FICHA TCNICA

Nombre de la prueba: Test de Domins

Nombre del autor: Edgar Anstey
Objetivo:
Test grfico, no verbal, de inteligencia, destinado a valorar la capacidad de una persona
para conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevos problemas. Mide el factor g de la
inteligencia (Teora Factorial de Spearman) proporcionando una estimacin de la
capacidad intelectual.
Campo de aplicacin:
Clnica
Seleccin de personal
Orientacin vocacional
Administracin:
Se aplica con Adolescentes y Adultos. Sujetos de 12 a 65 aos aproximadamente. En el
mbito laboral es aplicable a todos los perfiles y niveles excepto directivos.
Forma de aplicacin:
La aplicacin colectiva del test es lo ms frecuente, sin embargo, en nios de 10 a 12 aos
es mejor aplicarla de forma individual.
Tiempo:
El tiempo estimado es de 30 a 45 minutos. Inicialmente se indica al sujeto que tendr 30
minutos para realizar el total de los ejercicios, pero se puede ajustar agregando 15 minutos
ms.
Material:
Cuadernillo de pruebas con 48 problemas
Lpiz del nmero dos
Goma
Hoja de respuestas
Clave Matriz de Correccin
Baremo Montevideo.
Consigna:

En cada uno de los cuadros del cuaderno que se les ha entregado hay un grupo de
fichas de domins. Los puntos varan de 0 a 6.
En cada grupo hay siempre una ficha completa vaca.
Lo que ustedes tienen que hacer es observar bien cada grupo y calcular qu
nmeros le corresponden a esa ficha que est en blanco.
Sobre el cuadernillo no deben escribir nada. Escribirn en la Hoja de Respuestas y
en nmeros, las cifras que correspondan a cada ficha en blanco.
Miren los dos primeros ejemplos (el A y B), que ya estn resueltos. Observen cmo
y por qu corresponden esas soluciones.

Ahora observen los dos ejemplos siguientes (el C y el B) Fjense bien en cada grupo
y traten de averiguar qu cifras corresponden a esos domins vacos. S, anoten:
para C, 4 arriba y 6 abajo; para D, 1 arriba y 0 abajo.
En las pginas que siguen encontrarn ustedes otros problemas semejantes, pero
cada vez ms difciles. Examinen cada problema atentamente y procuren resolver el
mayor nmero posible. Empiecen. Disponen de 30 minutos.

Con este test se puede valorar la capacidad de una persona para:

a) Percibir exactamente el nmero de puntos de cada conjunto de fichas.
b) Descubrir el principio de organizacin de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicacin de dichos principios, la cantidad de puntos que ha de
colocar en cada una de las mitades de las fichas del domin en blanco para completar el
diseo.
En cada pgina del Cuaderno de prueba se introduce un principio nuevo:
a) Simetra
b) Alternancia y progresin simple
c) Asimetra
d) Progresin circular
e) Progresin compleja (series)
f) Combinacin de principios previos
g) Adicin y sustraccin
Disposicin del Test:
Los tems estn dispuestos en orden de dificultad creciente, pero no absolutamente, dado
que el primer tem correspondiente a un nuevo principio suele ser algo ms fcil que el
ltimo tem perteneciente al principio anterior.
Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49
El puntaje medio en adultos es de 26/27
Calificacin:
Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta, entendindose por tal
aquella en la que se han dado las cifras exactas para cada mitad de la ficha en
blanco y en la posicin correcta.
Las inversiones de posicin se consideran soluciones errneas. Tambin se
consideran errneas las respuestas que omiten el 0 (cero) y simplemente dejan en
blanco una mitad de la ficha del protocolo de la prueba.
Baremo Montevideo
12-13
38
35
32
27
22
14
9

Edad Cronolgica
14-15
16-17
39
41
37
39
33
34
28
29
23
24
15
16
11
12

18-30
41
40
36
31
25
20
16

Percentil

Nivel

95
90
75
50
25
10
5

Superior
Trmino Medio Superior
Trmino Medio +
Trmino Medio
Trmino Medio Trmino Medio Inferior
Deficiente