Como estudiante, para aprender y mejorar tus conocimientos buscas información en

google, preguntas a tus compañeros, te das de alta en comunidades on-line, consultas

libros y revistas de proveedores de confianza (bibliotecas y editoriales), y asistes a cursos
reglados (universidades y centros de formación). Teniendo en cuenta esto,

¿Ves necesaria la utilización de redes sociales para mejorar el aprendizaje personal? ¿Por
qué?

Si, definitivamente si. La agilidad, rapidez e interactividad que dan estos soportes a la hora
de hacer las actividades pertenecientes a una asignatura universitarias son bestiales. Con
páginas como FriendFeed o Igoogle uno está conectado en todo momento con sus compañeros
y profesores, pudiendo seguir el temario y actividades de manera muy sencilla. Quien no lo
hace es porque no quiere.

Ahora bien, no es bueno tampoco abusar de diferentes paginas, repositorios, o redes sociales
porque sino el usuario se satura y debe estar abriendo muchas ventanas y yendo a varios sitios
para una única actividad.

¿Ves necesaria la introducción de redes sociales en la universidad? ¿Por qué?

Si, por las cuestiones que comentaba arriba. Este año he tenido una asignatura en mi Facultad
donde las actividades las entregábamos y hacíamos a través de internet. No llegamos a usar
redes sociales porque al final no hubo tiempo, pero la profesora llego a comentarnos la idea
de comenzar a trabajar con Facebook.

La enseñanza debe actualizarse. Llevamos con el mismo modelo de aula de enseñanza toda la
vida. Una pizarra, una tiza, y veinte o cincuenta alumnos en filas mirando hacia delante. ¡El
sistema de aula de nuestros padres y el nuestro es el mismo! Afortunadamente ya comienzan
a aparecer proyectores conectados a pc´s y pizarras digitales. Aun así, sigue anquilosado el
sistema. Yo abogo por un modelo de universidad horizontal, abierto y participativo. Donde las
clases las construyamos todos y estemos dirigidos por un profesor, alguien que sea capaz de
obtener el máximo de cada uno de nosotros. Debemos salir más de las cuatro paredes en las
que estamos siempre, motivar… La clase en la que el profesor se dedica a hablar y hablar es
aburrida, no motiva, y el alumno no atiende. Pero si hacemos que el alumno participe se
esforzara para que sus participaciones sean admiradas por sus compañeros, lo motivaremos
para mejorar, y sacaremos el máximo de él.

En lo que se refiere a tu futura actividad profesional,

¿Tienes referencias de la utilización de redes sociales?

Pues sinceramente desconozco si se utilizan o no, por lo cual no puedo contestar a la cuestión
que se plantea. Yo estudio Relaciones Laborales. El fin de la carrera es ser Graduado Social,
pero de la gente de mi promoción que terminaron no conozco a nadie que ejerza como tal. La
mayoría acaban en mutuas, asesorías, gestorías, prevención de riesgos… ¿Con ello que quiero
decir? Que son muchas las salidas que puede tomar mi carrera por lo que desconozco si usan
una determinada red social, donde se agrupen, por ejemplo, los graduados sociales.

Aun así, no veo mucha utilidad, para mi salida profesional, las redes sociales. En el caso de
ingenieros, médicos, u otro tipo de profesiones en las que se llevasen investigaciones pues sí.

en cualquiera de los dos escenarios anteriores (estudiante / profesional), cuyos límites

hoy en día parecen difuminarse debido a la necesidad de aprender permanentemente a lo
largo de la vida, ¿qué papel juegan las redes sociales a la hora de...?
... dinamizar la comunicación?

Pues evidentemente aceleras todos los procesos de comunicación entre compañeros de

trabajo o universidad, así como entre superiores o profesores. La información llega en tiempo
real y con una estructuración y limpieza mucho mayor a la de papel. Además, es una forma de
mantener la comunicación las 24 horas del día. Un profesor puede poner un ejercicio o
corregirlo a cualquier hora del día, sin que el alumno tenga porque estar en el aula, de la
misma manera que un director de una empresa puede requerir algo a un empleado o
informarle acerca de algo relacionado con su puesto de trabajo si estar en su oficina.

... filtrar la información?

Este sería uno de esos elementos que nos acelerarían los procesos de comunicación y sobre
todo, aprendizaje. La información nos llega ya seleccionada. Solo vemos lo que queremos y
necesitamos. Por lo tanto no tenemos que perder tiempo visitando distintas webs o
repositorios sino que con solo abrir nuestra red social nos aparece toda la información que
tenemos que utilizar.

... generar conocimiento?

Al ser internet una red universal, la información que nos llega proviene de todas las partes
del mundo y vertida por infinidad de autores, lo que proporciona una gran riqueza en
opiniones. Por tanto, estas redes son una gran fuente de conocimiento de la que nos podemos
nutrir. Eso sí, siempre que la información de que dispongamos sea veraz. Además, en el caso
profesional, podemos aprender de situaciones que les hayan ocurrido en el pasado a
compañeros nuestros (y como las solucionaron) y que ahora se nos presentan a nosotros.

... crear nuevos espacios para la difusión e intercambio de dicho conocimiento?

Pues viene a ser una suma de las cuestiones que he contestado antes. La rapidez, agilidad,
facilidad, cantidad y selección que nos ofrecen las redes sociales para el desempeño de
tareas profesionales o académicas harán de ellas el futuro de los medios de información
sociales. Las universidades crearan sus propias redes sociales, así como las grandes empresas,
para que sus componentes tengan todo lo que necesitan de manera centralizada, con la
intención de aumentar la productividad y el desarrollo de sus componentes.