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mORIR En SIn SIRO.

RAR En LA ID
?

Por JUVENALFotos: PELLlZZf'RI

(Enviados a Miln)

ESTUDIANTES:
60 MINUTOS
CON LA
PELOTA Y l
MILAN:
UNA DEFENSA
IMPASABLE
Y 3 GOLES.
PARA
MEDITAR:
SEIS FINALES
CONTRA EL
'tATENACCfO"
Y UN SOLO
GOL (DEL
ARQUERO )
18

E se 3 a O que resalta en el

tablero luminoso, en lo alto de

la tribuna lateral del estadio de
San Siro, tiene el peso de una
lpida.
Para la filosofa de Estudian
tes, cuya dialctica futbolistica
se sustenta sobre Ia ver dad
irrefutable que surge de los resultados, ese 3 a O no ofrece
lugar a ninguna clase de expli
caciones. Todo cuanto se pueda
decir sobre la primera final con-tra el Milan, choca contra el
bastin de ese tanteador final,
tan duro e inconmovible como
la marca del alemn Schnellinger y sus compaeros de "catenaccio".
Estudiantes muri en San Siro. Muri a pesar de sus virtudes (algunas estimables) y de
los pocos atributos de autntica
calidad que mostr su adversario. Muri porque sus errores
gravitaron en forma muy decisiva sobre el desarrollo del juego
y porque esos errores fueron
perfectamente explotados por el
Campen de Europa en sus pocos momentos felices del partido. Adems, muri porque no
terminamos de encontrar1e la

mlinERI_BDRRD A RIUE.
PERO.. QUEDABAS_mAnl

vuelta al sistema defensivo que

juegan con tenacidad y rigor de
90 minutos, sin un segundo de
distraccin,
los e q u i Po s italianos.
Estoy convencido
de que el
primer
tiempo
de Estudiantes
ante el Milan, fue muy bueno
como idea estratgica
y bastante aceptable
en su ejecucin.
Pero registr dos accidentes fatales, que se tradujeron en sendos contrastes
de Poletti. Y result, entonces, que el Milan, sin
hacer nada importante,
sin mostrar ,gran jerarqua
como equipo, sin acreditar
una potencialidad ofensiva que justificara tan
generoso
resultado,
se fue al
vestuario con el partido prcticamente resuelto al trmino del
perodo inicial. Los 45 minutos
finales cuentan muy poco para
ponderar
lo hecho por ambos
equipos. A los 15 minutos
Estudiantes
comenz
a decaer,
hasta irse totalmente
del partido. Y el Milan slo apareci en
la formidable.
media vuelta de
Sormani,
que decret
el 3 a
O, en .Ia mejor accin ofensiva
de la noche.

y aqu surge la gran duda de

dos alternativas
que debemos
manejar para' darle su justa dimensin
a lo que sucedi en
San Siro:

LA POBRE IMPRESION QUE

NOS CAUSO EL MILAN, PESE
A SU VICTORIA, Y EL CORREC
TO PLANTEAMIENTO
DE ESTUDIANTES EN EL PERIODO QUE
SE CONCRETO SU DERROTA,
NOS AUTORIZAN A SER OPTIMISTAS RESPECTO A LO QUE
PUEDE SUCEDER EN EL PARTIDO DE VUELTA. O, POR EL CONTRA'RIO,

Conigliaro consigui despegarse

dos metros de Schnelllnger
y cabecea hacia el rea chica.
, Pero ya estn Rosato y
Lodettl controlando
al "Bocha"
Flores, haciendo funcionar
el "cerrojo"
y ganando por
nmero, decisin y
convencimiento.
Estudiantes
la tuvo bastante pero no lleg
casi nunca .

Golazo de Sormani. Rognonl,

reemplazante de Combin,
la meti en profundidad
sobre
la derecha. Cruzndose
desde la izquierda, pareado
con Aguirre Surez, el brasileo
gir y sac un esplndido
deredJazo alto que Poletti
alcanz a tocar
sin evitar el contraste.

LA ABULTADA VICTORIA DE
UN MILAN SIN LUCES SOBRE
UN ESTUDIANTES QUE LLEGO
A PRODUCIR 35 MINUTOS DE
CORRECTA CONSTRUCCION
FUTBOLlSTICA,
NOS ESTA DICIENDO QUE EL EQUIPO ARGENTINO NO TIENE NADA QUE
HACER FRENTE A UN A'DVERSARIO QUE, JUGANDO MAL, LE
HIZO TRES GOLES .

LA' VALORACION

JUSTA

Me parece importante
desrne.
nuza~ con cuidado esas dos conclusiones, una de las cuales es,
obviamente,
falsa. Ms all de
este partido y de este resultado -ocasional,
estaban en juego
otras circunstancias,
otras motivaciones,
otras grandes lneas
de duda. El' ftbol argentino en
pleno, viene de una gran decepcin. y la derrota de Estudiantes
puede ser tomada como la culminacin de un gran desengai'io.
Por eso, debemos
ajustar
al
mximo la lente de nuestro anlisis .crltco. Si no le damos su
justa valoracin
a lo ocurrido
en Miln, corremos el riesgo de
volver a equivocarnos y de construir un programa de futuro sobre bases falsas. Como ya nos
aconteci
despus
de Suecia,
despus de Chile, despus de

Londres, despus de los fracasos de Independiente

frente al
Inter en anteriores finales de la
Copa del Mundo, que enfrentaron a equipos
argentinos
con
equipos italianos.

cruz frente a un inmovilizado

Poletti, y un indeciso Medina,
entr franco Sormani, cabece
abajo, y framente,
sin elaboracin previa, sin anuncio, el Mi
lan estaba en ventaja.

El encuentro
EstudiantesMilan ofrece un hecho claro, indiscutible:
ESTUDIANTES TUVO
LA PELOTA EN SU PODER DURANTE 60 MINUTOS.
EN LOS
30 RESTANTES, NO LA PERDIO
TOTA1.MENTE, SINO QUE COMPARTIO SU POSES ION CON EL
MILAN. SIN EMBARGO, SIN TENER LA INICIATIVA EN EL JUEGO CASI NUNCA, EL CUADRO
LOCAL MARCO TRES GOLES.

Psicolgicamente,
ese gol tena un peso enorme. la idea de
Estudiantes
era aguantar en la
defensa, enfriar el juego, hacer
correr el tiempo
y apostar toda
su plata al cero. Desde el primer minuto, Poletti expres muy
claramente que su intencin era
meter el partido en el refrigerador, aunque los "tiffosi"
milanistas silbaran, abuchearan y se
enojaran. Tambin, desde el comienzo, los marcadores de punta, Malbernat
y Medina, rnostraron vacilaciones en la marca
de Prati y Sormani, respectivamente.

Sera muy fcil arribar a la

conclusin
simplista,
ya esgrimida otras veces ante resultados semejantes:
LO NUESTRO
ES "FULBITO" . LO QUE !:tACEN
LOS EUROPEOS' ES FUTBOL
NOSOTROS NOS ENTRETENEMOS CON LA PELOTA, ELLOS
VAN "A LOS PAPELES". CON
NUESTRA HABILIDAD
NO VAMOS A NINGUN
LADO.
LO
QUE VALE ES EL SENTIDO UTILITARIO DE LOS EUROPEOS Y
as podramos
seguir planteando extremos
opuestos de una
concepcin futbolstica,
tendiente a demostrar
que lo nuestro
no 'slrve para nada y que debemos seguir el ejemplo de quienes, despreciando
la r;queza expresiva en holocausto
al resultado, son MAS PRACTICOS, MAS
DIRECTOS Y MAS CONCRETOS
QUE NOSOTROS, AUNQUE NO
NOS SUPEREN EN EL MANEJO
DE LA' PELOTA.

Haba que cambiar urgentemente. Aprovechar que Togneri

tena atrapado a Rivera con su
pegajosa marca' en toda la cancha, apoderarse de la pelota y
tenera, hacindola circular, para impedir que el Milan pudiese
imponer su ritmo al encuentro.
El gran trabajo
de Bilardo y
Togneri.'
ms el adelanto de
Madero para respaldarlos, y el
retraso de Echecopar y "Bocha"
Flores para asegurartes superioridad numrica, fueron otorgandole la "manija"
del partido a
los hombres de Zubelda.
No haba llegada ofensiva, es
cierto. Pero se habla logrado el
propsito de esa agrupacin mediocampista:
no entregarle
la
iniciativa al Milan, frenar el efecto optimista que ese gol de enY caeramos
en un grave
trada poda ocasionar en el cuaerror, Lo que mostr el Miln
dro local, evita r embotellarse
no tiene la significacin
de un
atrs, sobrellevar el partido con
ejemplo
a seguir. Tampoco es
reparto de posibili
despreciable
lo que Estudiantes ' equilibrado
dades. En ese sentido, lo que
puso de su parte en el juego.
hizo Estudiantes entre los 15 y
Debe entenderse
que 'esta prilos 45 minutos del primer tiemmera final del mundo no reprepo, aunque por largos pasajes
senta el triunfo
de un estilo o
fuera prstamo de pelota entre
de una escueja o de una deterjugadores
situados
a cinco o
minada concepcin
futbolstica.
seis metros de distancia, a ve
El posible problema
que poda
ces "robndosela"
mutuamente
significar la rr.;istencia estudiande los pies, .era lo aconsejable.
til ante un dueo de casa obliAdems, con ese planteamiento,
gado a ganar, qued resuelto
se ofrecieron varias oportunidamuy pronto, y hasta con sorprendes de llegada, que no pudieron
dente facilidad. NO PORQUE EL
concretarse
porque falt deciFUTBOL EUROPEO, QUE REPREsin en los tramos finales del
SENTAN LOS ITALIANOS,
SEA
ataque estudiantil.
Y falt, funSUPERIOR EN PROPORCION DE
damentalmente,
el aporte de sor3 A O RESPECTO AL NUESTRO;
presa, claridad y visin del arco
SINO PORQUE LA DEFENSA ESque es exclusivo de Juan RaTUDIANTlL
COMETlO
DOS
mn Vern en el cuadro plaERRORES
FATALES
EN MOtense.
MENTOS PSICOLOGICAMENTE IMPORTA'NTES DEL PARTIDO, Y ALLI SE DEFINIO TODO.
y PORQUE EL TERCER TANTO
EL "CATENACCIO" y
FUE LA OBRA PERSONAL DE
NOSOTROS
UN JUGADOR NACIDO Y FORMADO EN LA ESCUELA SUDAMERICANA
Meditemos
un poco sobre
una estadstica
que nos inferioriza
frente
al "catenaccio".
EN FRIO
Con este ltimo, ya son seis 109
partidos disputados por la Copa
Intercontinental
entre conjuntos
argentinos
e italianos. En los
Antes de los diez minutos,
cinco encuentros anteriores, Incuando todava
el planteo del
dependiente slo consigui marjuego estaba en pai'iales, aunque ya estaba aplicado Togneri
carie un gol al Inter, gracias a
una falla del arquero Sarti. Esa su disciplinada
marcacin sota vez, Estudiantes no pudo trasbre Rivera, un centro de Prati

19

plina y un estado atltico excepcionales...

pasar la barrera del cero y casi

.no a.lcanza inquietar a Cudi.~ni, salvo dos remates de Togneri y dos del "Bocha" Flores
lanzadOsdesde fuera del rea.
Hubo un gol anulado a Echecopar, es cierto. Pero ya el juez
haba marcado offside previo de
Conigliaro, cuyo remate peg en
el travesafto. Echecopar le baj de cabeza una pelota ceno
treada por Malbernat desde la
derecha, y, en el momento de
tirar, estaba adelantado. Pero
cuando le hicieron el pase, me
pareci que su posicin era legal. De todos modos, es tarde
para discutirlo. Lo que importa
seatar es que en esa accin,
Estudiantes sigui la jugada
hasta el final con el mismo criterio de asociacin, de encuentro que presida sus maniobras
de media cancha.
Durante el segundo tiempo,
slo una vez se volvi a producir una oportunidad clara, por
desborde de Conigliaro sobre
la derecha y pase atrs que Vern no alcanz a rematar en posicin muy propicia. Todos los
dems intentos de Estudiantes
murieron en el pelotazo frontal para el cabezazo de Schnellinger o el pretendido lanzamiento en profundidad para Conigilaro o Vern que restaba cmodamente el "libero" Malatrasi. Es que no poda ser de
otra manera: aunque Vern o
Conigliaro consiguieran robarle
un metro en carrera a sus marcadores a presin, siempre quedaba un hombre excedente para el rechazo en el fondo de la
defensa milanista.
Para superar ese tipo de
planteo defensivo, slo
nos
quedan a los argentinos dos
opciones: desbordar por un lateral, atrayendo al "libero" sobre un costado y cruzarla al costado opuesto, con la perspectiva de entrarfe por la espalda
al marcador o "robarlo" en el
cierre; seguir tocando la pelota,
seguir conservndola, buscando
el claro con serenidad, sin impaciencia, con la misma idea
que se inicia la maniobra de salida y progresin en la media
cancha Adems, los atacantes
deben estar preparados para soportar la persecucin hombre a
hombre que practican los defensores italianos delante de su ltimo hombre, con una disci-

EL DUE80

TODO DEFlNIDO

Desde los 15 a los 45 mi

nutos, Estudiantes gan ampliamente en la media cancha y en
el manejo de la pelota. En el
rea del Milan, sin ninguna ele
gancia, sin preocuparse mucho
Milan abre el score. Se qued toda la defeasa de EStudiallles por el destino de los rechazos,
ante el centro proyectado desde la izquierda COI! piensa deredla por Prati. pero con una aplicacin ejem
los defensores
PoIetti no cort, Media no COIIIPIetel llTe J S'mlni, cabeceando de plar,ganaban
pique al suelo, pec ea fro eualldo 110 se !labiaa cumplido diez millUlos. locales. Aunque la pelota volva
con frecuencia, porque Bilardo,
Togneri y Madero la controlaban
siempre, no haba riesgo para
el arco de Cudicini. Cuando la
conseguan Prat o Sormani, llegaba el desequilibrio, porque
los marcadoresde punta no encontraban la medida justa del
anticipo. Y en el caso de Medina, perda casi todas las pelotas de arriba por razones de
talla.
Es posible que all haya residido una equivocacin de Zu.beLda._ decimos que es po_.sible,-porque no podemos ase-gurar-que con Manera-marcan- .-410' a-Sormani. se hubiera podio
.-dcrresolver el problema que sig- nifiro' el brasilefto para la defensa estudiantil, aunque peno
.
Un proyectil lanzado desde atrs del arco IOIpea a Aguirre Sarez.
samos que la mayor fuerza de
y junto coa la cada del tucomano, IIep el reda..-estudiaItif para el rbitro.
Manera en el juego de alto haMadero le muestra la botellita que IOIpe a su coapaliero. Talllbil
bra evitado muchos de los proen Italia pasan estas cosas. _. aunque fue lo llico criticU/e por parte del
blemas que llegaron por ese
pblico. Es" daro que nco minutos despu6s, ya estaban pulido 1 a
lado.
De todos modos, aunque algunos intentos de Prati tuvieron un sello electrizante, no se
vea madurar un segundo gol
del Milan. Sin embargo, sobre
la hora del primer tiempo, una
pelota que dej servida Aguirre
Surez en el rea, permiti la
filtracin de Combin sin otro
enemigo que Poletti, a quien
elimin para convertir el 2 a O.
All qued definido todo, aunque todava faltaba un perodo
ntegro. Estudiantes haba absorbido con dignidad, con entereza, el gol inicial de Sormani y la presin de un pblico
que no tiene nada que envio
'dlarte al que suele reunirse en
la "Bombonera". Pero este nuevo impacto fue muy fuerte. El
2 a O no era la consecuencia
No apare ea Miln la inspiran de la "Bruja". Persepido
de un gran trabajo colectivo e
sin concesiones por Anquiletti ea toda la cancha, debi S8IIIIterse a la naarca individual de su adversario, simplacable del defensor italiano. Tras el quite de Allquiletti a los no el resultado de dos regalos...
pies de Vern, Schnelliller tambin se apresta a intenlllir.
y el segundo tiempo, no existi

DE RIVERA

E n el tablero del partido Zubelda tena previsto un cambio de

alfil: Togneri por Rivera.' Anulando al hombre clave del Mi/an
-al que suponamos clave, por su condicin de usina generadora
del ftbol ofensivo de su escuadra- Estudiantes. le quitaba
arranque al Campende Europa. Y ese objetivo se logr. Porque
Nstor Togneri io marc con la eficiencia y la continuidad que un
ao atrs haba desplegado en el control de Bobby Charlton.
En ese partido personal, Togneri gan ampliamente. Rivera, directamente, no estuvo en la cancha. Slo toc la pelota al ejecutar corners o tiros libres. Pero Togneri no se limit a /a marca.
Con la pelota en su poder, tambin super al cerebro del equipo
local y produjo desequilibrio favorable a Estudiantes en el medi~
juego, proyectndose incluso en el ataque, con manejo correcto
aunque sin la agilidad de maniobra, sin la precisin para la en-

20

o. ..

trega en profundidad, que hubiera redondeado la imagen de un

volante ideal. Ya sabemosque Togneri no es un creador. Es un
artesano del esfuerzo, el sudor y la disciplina. Tenia una misin
que cumplir y la cumpli con creces. Si en algn caso cabe especia/mente la salvedad es en el suyo. Porque dentro de un Estudiantes que perdi, Togneri fue un ganador neto. Sin embargo,
conociendo a Togneri, suponemos que hubiera preferido lo contrario. Que Estudiantes ganase, ~unque a l le tocara perder. .. Le
toc ser el DUEfijO de Rivera. Pero habra querido estar en ~I
papel de Sorman y ser el DUEfijODEL PARTIDO...
BILARDO: Gran primer tiempo. Inteligente y sacrificado. Trabando a Lodetfi, pasando al ataque, manejando la ci~cu/aC!n,
cuidando la pelota. En la etapa final se qued. Como SI hubIera

para Estudiantes, de los 15 minutos hasta el final. Tampoco

existi para el Milan. Solamente existi el tercer gol, anotado
por Sormani, en notable maniobra, yendo hacia la pelota, glrando y elavndola en la punta
opuesta.
Ahl 51, en ese golazo del brasilefto, debemos reconocer el
gran mrito de un jugador que
fue decisivo en la primera final
y aceptar que entre nosotros
no hay atacantes que definan
habitualmente con esa potencia,
decisin y claridad_

VIRTUDES Y DEFECTOS

que deben tener los ataques,

porque nuestro arranque es lento, cuando todavla queda posibilidad para tomar al adversario fuera de posicin, y lo aceleramos cuando ese adversario se fortaleci en el fondo, en
vez de seguir usando lo que
mejor dominamos: el control de
la pelota_
Sin ser un equipo de virtuosos, Estpdiantes demostr que
en ese aspecto, en el manejo
y la proteccin de la pelota; sigue radicando nuestra fuerza_
AOn contra defensores que marcan encima, que no dejan recibir, que muerden siempre, sa
sigue siendo nuestra mejor arma, porque puestos a correr, a
jugar en el ritmo que mejor dominan los italianos, estamos expuestos a ,perder en forma inexorable_

El planteo de Estudiantes, basado en la anulacin de Rivera por Togneri, era el indicado.

El problema fue que al MiI~n
le quedaba SOrmani.. ,. y aunOTRO ESTUDIANTES
Que Sormani no fue un hombre capaz de romper la hegemona estudiantil en el centro
del campo, armando el juego
Estudiantes cambi su libreto
como puede hacerlo Rivera, su
habitual. No especul, no se Represencia result.declsiva en la
g a la lucha franca_ La fue a
zona donde se.::gaminQ. se-pier
buscar, e incluso, dio ventajas
den los partidos: el rea-penal,
defensivas en un partido que
la profundidad, el gol.
segn todas las previsionet, deba plantear con un elevadlsimo
Aunque el 2 a O pareciera inesplritu' de conservacin. Lo
dicar lo contrario, el primer
tiempo de Estudiantes registr _obligaron las circunstancias, es
cierto. Pero no se encerr en
aciertos y en cuanto a control
de pelota, fue de lo mejor que
el fondo. Sali a luchar el partido en la media cancha y adele hemos visto en los ltimos
tiempos. En la etapa final, ba- lante. Le falt fuerza para negar. Sin -embargo, recordamos
j muchsimo. Lo vimos' "fundido". No podemos decir que sa que una vez lo vimos perder ju
fuera la realidad de su estado gando muy mal, cumpliendo
fsico. Indudablemente, el es- una actuacin inferior a esta de
fuerzo sin premio del primer pe- MiI'n. Fue contra Palmeiras, en
San Pablo, por la segunda final
rlodo, sumado al desgaste nerde la Copa libertadores de
v'oso Que traa consigo la im1968. Pocas'noches mb tarde,
potencia para llegar ofensivamente, fueron minndolo psen Montevideo, Estudiantes superaba ampliamente al Palmeiquicamente. Pero ya no se lleras y se coronaba campen de
gaba a la pelota con la fuerza
de los 60 minutos iniciales. Ya Amrica. '. Lgicamente, le cosno habla claridad para razonar tar' superar a la defensa del
la jugada. Ya era preciso recuMilan. Pero aqul y con clima a
rrir al foul para frenar al adfavor, no debemos descartar que
versario. Slo Togneri sigui en
levante muchsimo su rendilo suyo, sin darle a Rivera memiento en la misma medida
dio metro de luz, ni un segun- que debe bajar' bastante el
do de respiro.'
campen de EuroPa. El 3 a O
fue muy duro de digerir. Pero
Y arribamos a la conclusin
la palabra imposible no figura
Quese nos ocurre correcta: nos
en el diccionario de Estudiansigue costando penetrar en la
cerrada marcacin individual de tes de La' Plata. Aunque est
lejos actualmente de aquel equilos equipos italianos_ Nos sigue faltando AUTENTICA PRO- po que conVirti la cada sin
atenuantes
de San Pablo
FUNDIDAD en las maniobras
ofensivas. Nos seguimos equi- en la consagracin indiscutible
de Montevideo. 0'1
vocandoen el manejo del ritmo

sentido el esiuerzo. Y cometi el error de entregar pelotas frontales para e/ rechazo de los dfensores /oca/es.
MADERO; La cuota de calidad, de categora, de pelota bien contro/ada y perfectamente 'colocada, que se mantuvo intacto hasta
el final. Le falt, tan slo, proyectarse con mayor agresividad
cuando por razones de planteo, reciba y arrancaba libre desde
poco ms atrs de la media cancha.
CONIGUARO: Le toc Schnellinger. Un marcador tpicamente
alemn, que no queda nunca en el camino, que anticipa y vuel-.
ve siempre,que saca a cualquier parte peTo saca siempre. Y pese
11 semejante adVersario,fue el atacante que ms luch, el que con
mayor insistencia intent el desbonJey la 'legada~Tuvo, -adems,
el gran valor de que no baj nunca los brazos y Oblig con su
ejemplo a los compaecos.o
._

Si yo no uso los
sombreros de mi muer,
ni los uguetes
:
de mi hio,
ni los discos de mi hiia...
Por qu todos usan
mi'. colonia Devon Club?
(la vida de padre es un eterno
satrifitio ,. aunque ste es grato.)

Devon Club en
sus cuatro fragancias:
Lavanda, Vetiver.
Floral y Very Fresh.

..

CINCO PREGUNTAS

PARA

UNA DERROTA

~ CUAL FUE EL MAYOR DEFECTO

DE ESTUDIANTES?
2 CUAL FUE SU MAYOR
VIRTUD?
:1 qUE FUE LO ME.JOR DEL MILAN?
POR QUE PERDIERON?
5 QUE ESPERA. DEL
PARTIDO
DE LA BOMBONERA?
MALBERNAT
1) No habernos serenado en los primeros minutos. En.tramos nerviosos, nos
"comimos" el primer gol antes de haber
podido armamos y a partir de ese momento se nos complic todo.
2) La marca de Togneri sobre Rivera.
Esa parte del plan se cumpli al pelo...
Lstima que fall todo lo dems...
3) El ataque. Sobre todo las puntas.
Sormani confirm que es gran jugador.
En cuanto a Prati, recin pude" encontrarle la vuelta en el segundo tiempo. Al comienzo se tiraba mucho atrs para recibir
y yo no me tena confianza para volver
porque no estaba fsicamente en "mi pIe
nitud. Por eso no me animaba a anticiparlo y prefer esperarlo, tapndole la
raya.
4) Ese segundo gol sobre la "hora del
primer tiempo, nos mat ... Si nos bamos
al descanso con ella
O, tal como estbamos jugando, controlando la pelota, el
segundo tiempo hubiera sido muy" dis
tinto. . .
5) Ganamos. Pero es difcil remontar
tres goles de diferencia ...

BILARDO
1) Jugamos al revs. Era un partido
para especular los 90 minutos porque
perder 1 a O era negocio. Si no se poda
llegar con seguridad, era preferible darse
vuelta y tirrsela a Po/etti: Pero regalamos muchas pelotas adentro, sin tener
nunca el claro para llegar directamente
para el "libero". Ine/uso en el segundo
tiempo nos fuimos adelante y casinos
hacen cinco ...
2) Tratar de tener la pelota. Esa era
nuestra mejor manera de mantener un resultado sin exponemos a la goleada. Pero
no la tuvimos lo suficiente ...
3) Es equipo para ganar partidos. En la
marca hombre a" hombre son brbaros.
En' la Argentina, ese tipo de marca no
gusta. Pero es la que yo quiero para ganar. . . Arriba, Sormani. y Prati tienen dos
virtudes: juegan y pesan. Van al gol y fsicamente, para nosotros, son gigantes.
Le meten el cuerpo, los brazos,los codos,
. defendiendo la pelota, iY cmo se la saca?
Sormani es fuerte como el "tanque" Rojas y tiene la tcnica de un jugador brasileo. Qu tal. .. ? "
4) Porque nos equivocamos mucho. No
podamos~,
-eso se ~
dar<J, q4Jisimos ir al frente .. _"
5) No s cmo vamos a hacer, pero
ganaremos. Si entra uno, entran tres.

MADERO
1) Estudiantes no fue Estudiantes.
Nuestra norma es no dar ninguna ventaja
y al Milan le' dimos todas las imaginab/es...
2) No s. La actuacin fue tan mala
que no puedo pensar en ninguna virtud.
3) Continuidad. Contraataque. Marca.
Saber aprovechar un partido que nosotros
le entreBamO$servido_
22

4) Desde muy temprano, estbamos

para perder. Pero ese gol a los 46 minutos termn de destrozamos anmicamente.
5) Todo. De lo contrario estamos listos...
CON/GLlARO
1) No vivimos el clima especial que requieren estos partidos. Cuando jugamos
contra Nacional o Manchester, psicolgicamente estbamos para cualquier cosa.
Esta vez, no. Tuvimos fallas de equipo
muy serias. El plan era bueno," pero lo
ejecutamos muy mal.

2) Dentro de nuestras limitaciones tratamos de ir al frente. Pero fue un arma

de doble filo. Porque si bien el 2 a O
era terminante, hubiera sido preferible
conservar ese resultado y no exponemos
a ms goles en contra por arriesgar demasiado..
3) Sorman),
un hombre decisivo. Su
gran disciplina como equipo. Conocen su
libreto y lo aplican del minuto uno al noventa, sin cambiarlo nunca. Contra nosotros, en San Siro, fue una virtud. Pero
tambin puede ser un defecto. Como conjunto, creo que el Inter tena ms categora, porque sala ms velozmente al
contraataque. De todos modos, se ve que
no dejan nada librado al azar. Tienen la
mquina perfectamente montada, como
nos deca Heriberto Herrera en una charla de seis horas que mantuvimos luego
del partido. Schnel/inger, marcando, es un
fenmeno. Fuerte, seguro y adems, :0rrecto.
. "4) Sentimos el clima del estadio. Entramos nerviosos. A los dos minutos son
un si/bato en la tribuna, "Tato" Medina
se par creyend que el juez haba cobrado y casi nos hacen el gol. En seguida,
ella
O fue un golpe pSicolgico muy
grande.. Y cuando estbamos manejando
el ritmo del partido, otro gol sorpresivo
nos demoli del todo.
5) Que Mi/an baje en su rendimiento,
como todos los equipos europeos que vienen a laArgentina y que Estudiantes vuelva a ser el de las finales con Palmeiras
y Manchester United.

POLETTI
1) Psquicamente, lo jugamos al revs.
Nos pusimos en ganadores y estbamos
para perder. "Era preferible aguantar el
O a 1 y esperar el partido de vuelta.
2) Reaccionar despus de un gol en fro.
Tener la pelota. Luchar. No enloquecemos
a pesar de nuestra impotencia.
3) Sormani. El nos gan el partido. La
marca en el fondo, muy buena. Adelante
tienen tres cohetes. No es un gran equipo, pero sabe lo que" hace.
4) Ese gol en fro fue terrible. Me qued esperando el rechazo de Medina yapareci Sormani, todava no s de dnde...
Me lo com yo,' de eso no hay duda. El
segundo gol tambin lleg en el momento
psicolgico ms favorable para ellos. Si
n9$ hubi~~mos itjQ al v~ari9
~on el

1 a O, era otra cosa. Con el 2 a O nos

vinimos abajo totalmente. En el tercer
gol alcanc a tocarla, pero la pelota est
plastificada y vena envuelta en rocO;
muy hmeda. Adems, muy fuerte.
5) Estudiantes sabe reaccionar. Ya lo
prob antes, en partidos decisivos cuando
nadie nos daba chanceo
ZUBELDIA
1) Apenas entramos a la cancha vi que

en el nimo del equipo se viva l mismo

clima del partido de San Pablo contra Pa/meiras. Si hubiramos podido tener diez
minutos para serenamos. .. Pero el rbitro lo inici en seguida. No hubo tiempo
para reaccionar. Me fallaron los marcadores de punta y es comprensible: Malber
nat estaba para jugar, pero no en su pie
nitud fsica; Medina vena de una opera:
cin, recin entrando en ritmo, y adems,
la altura de Sormani fue decisiva en la
lucha personal. Tampoco lo tena a "Bocha" Flores en el mximo de su capaci
dad y lo sent mucho arriba, porque era
el hombre que poda desequilibrar las
marcas a presin de la defensa del Milan.
Adems, en esta clase de partidos, no se
puede arriesgar. Con ella
O en contra,
el negocio era conservar de cualquer manera ese resultado ...
2) Togneri. Fue el hombre que cumpli
a la perfeccin, marcando a Rivera y superndolo en el juego. Era quien ms se
haba compenetrado de lo que exiga el
partido. Lo comprob dos noches antes
cuando entrenamos en San Siro. Estaba
sentido de' los gemelos y le dije que no
practicara. Se empe en trabajar igual
porque senta cul era su responsabilidad.
3) Su organizacin como club. Nosotros
venimos de una gira de 50 dias antes de
un partido clave, porque el club necesita
fondos. Ellos tienen otro montaje y se aedican a trabajar en lo que ms les nteresa. Yeso se reflej en el partido, aunque todo se le dio a favor, porque supieron aprovecharlo como corresponde.
4) Porque sin ser un gran equipo, cuesta mucho superaro. Sobre todo la marca
en el fondo se cumple con un rigor para
nosotros desconocido. Y Estudiantes estuvo lejos del nivel que exige una final as.
5) Si antes de los 10 minutos hacemos
un gol, todo puede ser. Estudiantes tiene
gente y tiene moral para producir cosas
importantes. Pero necesitamos entrar en
clima. Nos vamos a Montevideo para trabajar maana y tarde sin interferencias,
hasta compenetramos bi~ de lo que debemos hacer para igualar o superar el
3 a O. Heriberto Herrera me dio algunas
claves para superar el "cerrojo" que el
Mi/an hace a la perfeccin. A las defensas
italianas siempre se les complica el trabajo cuando juegan contra los hngaros o
los checoslovacos, .que concentran gente
sobre un sector de la cancha y exl2!otan
la zona vaca del costado opuesto para el
hombre que llega por sorpresa. Vamos a
trabajar mucho en ese aspecto. Y si lo
hacemos bien, podemos pensar en un milagro que todo el ftbol argentino espera
de E$tlJdiante$. O