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Testescrituraylectura

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1.1.INSTITUCIONEDUCATIVATECNICAINDUSTRIALJUANFEDERICOHOLLMANN<br/>El
CarmendeBolvar<br/>TESTPARAIDENTIFICARYHACERSEGUIMIENTOAPROBLEMASDE
LECTOESCRITURA,EXPRESIONORALYESCRITA,COMPRENSIONLECTORA,ESCUCHAY
MOTIVACIONCOMUNICACIONALENNIOSDE6GRADO<br/>MarcaXfrentealindicadorsi
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Testescrituraylectura

loobservadocoincideconste.<br/>Estudiante:Grado:Profesor:Ao:<br/>Fechasde
aplicacinRespuestasAESCRITURAA1PROCESOMOTRIZ1Tomaellpizcontorpezaodemodo
incorrecto2Notienedefinidosiesdiestroozurdo3Colocaelpapeloelcuadernodemanera
incorrecta4Adoptaunaposicindifciloapticaalescribir5Sesaledelrenglnonoescribeencimadela
lnea6Suescrituraesilegible,noseentiendeloqueescribe7Eltamaodelasletrasesmuy
desigualA2PROCESOLOGICO8Inviertelasletrasenunapalabra9Inviertelasslabastraxtar/plaxpal/
etc...10Secomeletras,sobretodoalfinaldeslaba(dientepordiete)oplurales11Nodejaespacioentre
palabras12Confundeladconlab13Aadeunaspalabrasaotras(ej:elnio)14Fragmentalaspalabras,
convirtindolasendosoms(ej:camisa,perrito,corazn)15Sustituyeletras:axe/mxn/bxd/
etc...16Cuandoseledicta,dudaacercadequletraponerA3EXPRESIONESCRITA17Expresadetalles
peronolaideaocontenidofundamental18Nosabeexpresarlasideasconunordensecuencial19Su
vocabularioesmuypobre20Laestructuradelafraseescortayaveceserrneagramaticalmente21No
ponepuntosnicomas22Tienepensamientopocoorganizado23Escribeconmuchasincoherencias24No
sabetomarnotas25NosabehacerresumenBLECTURAB1LECTURAORAL26Colocaelcuadernoala
alturadellacarademodoquelatapaynoseveloquepronunciansuslabios27Doblaellibrooel
cuadernocuandolee28Adoptaunaposicinincmodaosetuercecuandolee29Sevaacercandomuchoel
textoamedidaquelee30Sealejamuchoeltextocuandolee31Sutonodevozesmuybajodemodoquese
dificultaorle32Sutonodevozesmuyaltodemodoquefastidiaalodo33Pestaeaenexceso34Sepone
bizcoalleer35Tiendeafrotarselosojosyaquejarsedequelepican36Presentaproblemasevidentesde
limitacinvisual37Tienealgunaprescripcinmdicaparausarlentesynolohace38Deletreaocancanea
cuandolee39Vedoble40Nopronunciabienla/r/ylasustituye,tambinalescribir,porla/l/.41Omite
consonantesfinalesenlalecturaoral42Sealalaspalabras43Confrecuenciacometesustitucionestipo:p
xq/dxb/pxb44Confrecuenciaomiteletras,slabasoinclusopalabras45Confrecuenciacomete
inversionesdeslabastipo:traxtar/plaxpal/draxdaretc...46Confrecuenciainventapalabrasqueson
parecidasporelcontenido.Porejemplo:divertidoporgracioso47Confrecuenciainventapalabrasqueson
parecidasporlaforma.Porejemplo:comunistaporconsumista48Confrecuenciasaltadelnea49Salta
lneasenlalectura50Leedosveceslamismalnea51Empleaunaentonacinincorrectaynosiguelos
signosdepuntuacin52Sulecturaesexcesivamentelenta,leedeformasilbicatodaslaspalabrasapesar
desercortasypertenecientesasuvocabulariohabitual.53Seequivocamuchoalleer54Seponenervioso
cuandoleeenpblicoB2LECTURASILENCIOSA55Dicepalabrasenvozalta56Mueveloslabios
cuandolee57MuevelacabezacuandoleeB3COMPRENSIONLECTORA58Sequedacondatosconcretos
perosilepreguntasunadeduccinoconsecuencianosabe59Silaspreguntassontipotest,suelehacer
bienperosiesdededucirunacomparacinorazonarsobreloledosuelenfallar60Tienequeleerlo2y3
vecesparaenterarsedealgo61Lecuestatrabajoentenderauncuandolalecturatienetrminos
conocidos62Secuestatrabajohacerasociacionesdepalabrasrelacionadasporelcontexto63Lecuesta
comprenderelsignificadodeunapalabrasegnelcontextoenelquesediceCEXPRESIONORAL64No
hablamuchoyesmuytmido.65Seexpresaconmediosnoverbales66Lacalidaddelavozesdeficiente
(muygraveomuyagudo)67Hablamuyalto68Hablamuybajito69Suformadehablaresmontona,
inarticuladaeinexpresiva70Nohayfluidezdellenguaje,presentatitubeosyrepeticiones.71Lecuesta
construiroraciones72Tieneunvocabulariopobreyrepetitivo.73Esintrovertidooretrado74Muyrara
vezhacepreguntas75Respondecongestosomonoslabosnicamente.DESCUCHA76Sedistraecon
facilidadynoprestaatencinaquienlehablaolee77Interpretamalloqueseledice78Tieneuna
lateralidadmixta79Sucoordinacinesdeficiente,torpeyesmuyinquieto80Nodistingueauditivamente
dospalabrasparecidascomobalaypala81Setapalosodosanteruidosnormalesoanteunllamado82Se
muestraretradoconlosniosdesuedadEMOTIVACION83Presentaunaactitudindiferenteonegativa
hacialacomunicacinoaprendizaje.84Evitahablarsobretemasescolaresycambiadetemacuandosele
pregunta.85Seleolvidanloslibrosynoapuntalosdeberesenlaagenda.86Notienecuriosidadointers
poraprender.87Suelementirencuestionesescolares:deberes,exmenes,notasdelprofesor.88Tiendea
aislarseoaevitarlacomunicacinensituacionesdeaprendizaje.89Enclasenoparticipaointentapasar
desapercibido.90Enclasehatomadoelpapelde"gracioso"o"payaso",teniendomuybuenaaceptacin
entreloscompaeros.<br/>ESTRATEGIAS<br/>UsodelcuadernoRevisindelacaligrafayla
ortografaLecturaoraldesustareas,textos,revistas,ensayos,resmenes,etcLecturasilenciosacolectiva
cuidandodenomoverlacabezaniloslabiosEscribireneltablerolaspalabrasyconceptosclaveso
relevantesComprometeratodoslosdocentesenestetrabajoTallerconprimariaestableciendolos
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TetsPsicopedagogicoa
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