Educacin Artstica

ACTIVIDADES
Diseo y fabricacin de los personajes humanos o animales de los cuentos,
y otros elementos como coches y carrozas, a partir de los envases
reciclables:
Materiales: Envases de cartn, plstico, cristal y briks, papeles de
diferentes texturas y colores, telas, cuentas de pltico y otros elementos
accesorios y adornos reciclados, etc
Tcnicas: pegamento, pintura a tmpera, tijeras, aguja e hilo, etc.
Diseo y fabricacin de decorados para teatro de mesa con cartn y
tmperas principalmente.
Preparacin de la escenografa y la banda sonora de la puesta en escena.
Dramatizacin de los cuentos creados por ellos/as con la tcnica de teatro
de mesa en la que en algunos casos se mezclaban los personajes de
plstico y cartn con personajes humanos interpretados por ellos/as
mismos/as.
Realizacin de las obras ante todo el alumnado del colegio con motivo de la
conmemoracin del Da escolar de la Paz y la No Violencia.
OBJETIVOS PARA EL REA DE EDUCACIN ARTSTICA EN 3 CICLO
La enseanza de la Educacin Artstica en esta etapa tendr como objetivo el desarrollo
de las siguientes capacidades, aparecen resaltadas en negrita aquellas a las
que se contribuye con el presente proyecto didctico:
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1. Indagar en los procesos de la percepcin sensorial activa y en las

posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento para la comprensin del ser
humano y su interaccin con el entorno natural, artstico y cultural.

2. Expresar y comunicar pensamientos, vivencias, sentimientos y emociones

mediante el conocimiento de los lenguajes artsticos y el uso de tcnicas,
materiales, instrumentos y objetos, valorando el cuerpo como fuente
fundamental de expresin.

3. Aplicar los conocimientos y experiencias que aporta el arte para observar y

analizar el entorno cotidiano, fomentando una actitud crtica ante las agresiones
estticas, visuales y sonoras.

4. Crear arte como va para el autoconocimiento y desarrollo personal,

integrando la consciencia corporal, la sensibilidad, la imaginacin, la
personalidad, la reflexin, la comunicacin, el disfrute y la creatividad en la
realizacin de producciones artsticas.

5. Participar en proyectos creativos grupales de forma cooperativa,

democrtica y responsable, asumiendo distintas funciones en el proceso de
creacin y comunicacin de la obra, relacionando los lenguajes artsticos con
otros cdigos expresivos.

6. Utilizar de forma independiente o combinada los distintos medios digitales y

tecnolgicos para observar, buscar informacin y elaborar producciones artsticas,
descubriendo y valorando crticamente los elementos de inters expresivo y esttico.

7. Identificar y apreciar las manifestaciones ms representativas del patrimonio

cultural y artstico de Canarias, colaborando en su conservacin y mejora al
comprender los aspectos ms significativos de la singularidad de nuestro
Archipilago.

8. Mostrar inters y curiosidad por la cultura y el arte de otros pueblos,

descubriendo los elementos comunes existentes en la expresin creadora y
entendiendo el encuentro entre culturas como una oportunidad para el
enriquecimiento.

9. Conocer algunas de las profesiones vinculadas histricamente a los mbitos

artsticos, interesndose por las caractersticas del trabajo de los artistas y las nuevas
posibilidades profesionales que se ofrecen en la actualidad.

10 10. Aprender a opinar, escuchar y generar crticas constructivas acerca del papel que
el arte tiene en nuestra sociedad, ampliando las posibilidades y gustos estticos al
conocer manifestaciones de diferentes culturas, estilos, pocas y tendencias sociales.
1

11. Mostrar inters por participar en la vida cultural y artstica de nuestros pueblos y
localidades, aprendiendo a disfrutar de sta como un pblico educado, respetuoso y
sensible.

CONTENIDOS PARA EL REA DE EDUCACIN ARTSTICA EN 3 CICLO

De entre los contenidos del rea para 3 ciclo, aparecen resaltados en
negrita aquellos que podemos encontrar en el presente proyecto
didctico.
I. Percepcin de las artes visuales
1

1. Desarrollo sensible hacia el mundo visual:

1

1.1. Contemplacin de la belleza visual del entorno y del arte

contribuyendo a su conservacin.

1.2. Apreciacin de las posibilidades estticas del entorno y las obras

artsticas como fuente de inspiracin en los procesos de creacin.

2. Indagacin en las caractersticas visuales:

1

2.1. Elaboracin de guiones para la observacin atenta de aspectos,

cualidades y caractersticas de los elementos del entorno y de las obras de
arte.

2.2. Reconocimiento de diferentes elementos visuales: la luz, el color, la

textura, las estructuras geomtricas y volmenes.

2.3. Descripcin oral, escrita y artstica de sensaciones y observaciones

visuales.

3. Percepcin y representacin espacial:

1

3.1. Observacin y representacin de los objetos y el espacio desde

diferentes puntos de vista.

3.2. Manejo de escalas, proporcionalidad y simetras a partir de tcnicas

bidimensionales y tridimensionales.

4. Utilizacin del vocabulario propio de las artes visuales en descripciones y

proyectos artsticos de forma oral y escrita.

5. Anlisis y valoracin de la intencin comunicativa de las imgenes en los

medios y tecnologas de la informacin y comunicacin.

6. Planificacin de visitas a exposiciones dentro y fuera del contexto escolar.

7. Contemplacin de obras visuales y plsticas formulando hiptesis acerca de

su creacin, su contenido y comentando con inters sus apreciaciones y
opiniones de forma oral o escrita.

8. Bsqueda de informacin y valoracin esttica de obras y artistas

relevantes de Canarias.

9. Identificacin y apreciacin de las formas artsticas y artesanales ms

representativas de Canarias y otras culturas.

10. Inters por conocer y buscar informacin sobre profesiones vinculadas al

mundo artstico.

II. Expresin y creacin visual

1

1. Expresin espontnea: trazos, manchas, mezclas de color, modelado,

plegado de papel, ensamblaje y construccin.

2. Experimentacin expresiva:
1

2.1. Entrenamiento a partir del empleo de los elementos visuales: puntos,

lneas, formas abiertas y cerradas, texturas, colores complementarios,
opuestos y tonalidades.

2.2. Elaboracin de cmics, murales, mosaicos, tapices, impresiones,

collages, fotografas, dibujos, pinturas, poesa visual y esculturas
sencillas.

2.3. Experimentacin con distintos materiales pictricos y plsticos

sobre soportes de diferentes medidas y formatos.

3. Conocimiento tcnico bsico, manejo y conservacin de materiales y

utensilios propios del taller de plstica.

4. Empleo de tecnologas de la informacin y la comunicacin para el diseo

y tratamiento digital de imgenes.

5. Construccin de estructuras y transformacin de espacios para

realizar representaciones teatrales y perfomances sencillas.

6. Conocimiento y valoracin de algunas tcnicas artesanales sencillas de

Canarias, otros pueblos y tendencias sociales.

7. Recreacin y aplicacin de algunos elementos observados en obras

artsticas de Canarias, otras culturas, estilos y tendencias sociales.

8. Creacin plstico-visual:

8.1. Creacin de composiciones visuales para la ilustracin y

ambientacin sensitiva de vivencias, cuentos, situaciones e historias.

8.2. Disposicin a la originalidad y a la cooperacin en la

planificacin y desarrollo del proceso de elaboracin de obras
plstico-visuales en grupo.

8.3. Creacin de obras utilizando tcnicas mixtas y la combinacin de

diferentes lenguajes artsticos.

9. Preparacin de documentos propios de la comunicacin artstica:

carteles, guas, invitaciones y trpticos.

III. La escucha consciente

1

1. Desarrollo sensible hacia el mundo sonoro:

0

1.1. Contemplacin de la belleza sonora del entorno y de la msica

contribuyendo a su conservacin.

1.2. Apreciacin de las posibilidades sonoras del entorno y de las obras

musicales para los procesos de creacin artstica.

1.3. Valoracin del silencio y de la escucha conscientes como hbitos

que contribuyen a la mejora de las relaciones con uno mismo y con
los dems.

2. Indagacin acerca de las caractersticas sonoras:

1

2.1. Reconocimiento, identificacin y representacin del sonido mediante

el uso elemental del lenguaje musical.

2.2. Identificacin visual y sonora de grupos vocales, paisajes sonoros e

instrumentos: escolares, de la orquesta, electrnicos y tradicionales de
Canarias y otras culturas.

2.3. Descripcin oral, escrita y artstica de sensaciones y

observaciones auditivas.

3. Anlisis auditivo de la msica: cambios de velocidad, intensidad y las

formas musicales por repeticin (A-A), contraste (A-B), retorno (A-B-A) y
tema con variaciones, utilizando musicogramas, dibujos y grafas.

4. Utilizacin del vocabulario propio de las artes sonoras en descripciones

y proyectos artsticos de forma oral y escrita.

5. La msica en los medios audiovisuales y digitales:

1

5.1. Utilizacin de la msica en la televisin, la publicidad, el cine, los

videojuegos y programas informticos.

5.2. Bsqueda de informacin en Internet sobre instrumentos,

compositores, intrpretes, eventos y estilos musicales.

6. Percepcin del uso de la msica para intensificar situaciones

emocionales en narraciones de historias, el cine y otros medios.

7. Audicin activa y comentario de msicas de Canarias, otras culturas, estilos

y tendencias sociales.

8. Identificacin y valoracin del folclore de las Islas y de otros pueblos

siendo sensibles en la bsqueda de las coincidencias y los rasgos distintivos.

9. Disfrute, escucha atenta, comentario y valoracin de conciertos y

comunicaciones musicales, mostrando un comportamiento adecuado.

10 10. Inters por conocer y buscar informacin sobre profesiones vinculadas al

mundo de la msica.

IV. Interpretacin y creacin musical

1

1. La expresin espontnea mediante el uso de la voz, el cuerpo y los

instrumentos.

2. Expresin vocal:
0

2.1. Apreciacin e integracin de la voz: relajacin corporal, hbitos

vocales saludables, respiracin, fonacin, articulacin y entonacin
sonora.

2.2. La musicalidad del lenguaje oral: exclamaciones, onomatopeyas,

rimas, retahlas, adivinanzas y juegos sonoros de Canarias y otras
culturas.

2.3. Inters por enriquecer el repertorio con canciones al unsono y a

distintas voces.

3. Expresin instrumental:
1

3.1. Adquisicin progresiva

instrumentales escolares.

del

conocimiento

de

tcnicas

3.2. Preparacin, relajacin y disposicin del cuerpo en la expresin

instrumental.

3.3. Construccin y uso de instrumentos a partir de la exploracin

sonora y resonancia de los materiales y objetos.

4. Consciencia del cuidado y conservacin de los instrumentos y

materiales del taller de msica.

5. Expresin corporal:
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5.1. Creacin de secuencias de movimientos para acompaar obras

musicales, visuales y textos.

5.2. Interpretacin de bailes y danzas tradicionales de Canarias, otras

culturas, estilos y tendencias sociales.

6. Interpretacin musical:
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6.1. Coordinacin, sincronizacin grupal y gestos sencillos de

direccin en la prctica musical.

6.2. Imitacin e improvisacin de esquemas rtmicos y meldicos de

dos, tres y cuatro pulsos.

6.3. Lectura e interpretacin de piezas instrumentales y canciones

utilizando de forma progresiva el lenguaje musical.

7. Utilizacin de la grabacin y de los recursos informticos para la creacin

de piezas musicales.

8. Creacin musical:
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8.1. Dramatizacin y sonorizacin musical para ambientar imgenes,

cuentos e historias.

8.2. Inters en la planificacin y desarrollo del proceso de

elaboracin de obras musicales en grupo mostrando tolerancia y
cooperacin.
8.3. Confianza en las competencias personales para crear msica.