UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL CNCI

MAESTRA EN EDUCACIN CON ACENTUACIN EN

TECNOLOGAS EDUCATIVAS

Actividad 1: Mapa Mental

Tutora: ME Yajaira Betsab Rodrguez Zozaya

Alumna: Mara Ramona Caldern Carren Mat: 026729

Monterrey, N. L. a

de Julio de 2016

Psicologa del Aprendizaje

Objetivo
Elaborar Mapa Mental con base en los hechos histricos ms relevantes de la
psicologa educativa tomando en cuenta los 4 momentos histricos de esta disciplina.

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

Modulo 1: Introduccin a la Psicologa Educativa

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En esta aportacin conocers el concepto de la psicologa educativa y su importancia,

adems distinguirs las caractersticas del proceso enseanza-aprendizaje en
diferentes contextos (ncleo familiar, social, cultural, econmico y religioso) y como
estos factores se relacionan con esta disciplina. En el contexto educativo la psicologa
de la educacin se ha extendido a la prctica profesional docente; de hecho ha llegado
a ser el modelo psicopedaggico subyacente a las propuestas curriculares del proceso
de reforma educacional en nuestro pas. Si bien es cierto que la introduccin del
psiclogo en los centros escolares ha sido acompaada de una acentuacin de los
aspectos relacionados con la psicologa clnica tradicional, actualmente se observa una
marcada tendencia hacia criterios especficamente psicoeducativos. En esta actividad
se dan a conocer hechos histricos relevantes que tuvieron que ver con el origen de la
psicologa educativa y algunos tericos que crearon postulados importantes sobre la
psicologa y la educacin, tales como Max Wertheimer, Kurt Koffka, Wolfgang Kohler y
Whilhelm Wundt a quien se le conoce entre otras cosas, por haber aportado a la
psicologa un mtodo investigativo denominado introspeccin y proponer la teora sobre
la conciencia a la que se le conoce como el estructuralismo; William James, segn este
autor, aquellas conductas de adaptacin que permiten un mejor funcionamiento social
de la persona se mantienen y tales personas pueden tener un mejor desempeo social;
por otro lado John B. Watson se centra exclusivamente en el estudio y explicacin de la
conducta, descartando toda referencia a la conciencia o los procesos mentales como
posible tema de estudio de la psicologa, de acuerdo con el conductismo, si la
psicologa aspira a ser reconocida como ciencia debe estudiar solo aquello que pueda
ser observado y medido y esto es la conducta o el comportamiento; Otro terico
importante es Sigmund Freud quien propone la idea de que la realidad psicolgica se
divide en dos planos: consciente e inconsciente y que lo consciente solo puede
comprenderse a partir de lo inconsciente; algunos desrdenes mentales dependen de
problemas inconscientes. Muchos de estos tericos dieron pie a la creacin de nuevas
teoras educativas y mtodos de enseanza-aprendizaje. Se destacan los orgenes de
la psicologa educativa con base en los hechos cientficos e histricos ms relevantes
para comprender sus funciones principales.
Definicin de Psicologa Educativa

Modulo 1: Introduccin a la Psicologa Educativa

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Las metas de la psicologa educativa son comprender y mejorar los procesos de

enseanza y aprendizaje. Los psiclogos educativos desarrollan conocimientos y
mtodos; tambin utilizan los conocimientos y mtodos de la psicologa y otras
disciplinas relacionadas para estudiar el aprendizaje y la enseanza en situaciones
cotidianas. Woolfolk, A. (2010). En otras palabras la psicologa educativa busca
proporcionar herramientas necesarias para comprender a nuestros alumnos, con el fin
de utilizar las estrategias correctas que garanticen el aprendizaje deseado. Para
profundizar en el tema, presentamos a travs de los siguientes apartados una breve
introduccin a esta disciplina, sus principales concepciones, historia y elementos
metodolgicos.
Mapa Mental: El mapa mental, es una manera de

generar,

registrar,

organizar y asociar ideas tal y como las procesa

el cerebro. Bsicamente se usan palabras clave

imgenes, poniendo en accin el hemisferio

izquierdo y el derecho, para dar una gran
libertad y creatividad al pensamiento para
representar en forma grfica y esquemtica los
aspectos ms importantes de un conocimiento, el cual se puede aplicar a todos los
aspectos de la vida.
Justificacin: Se trata de una estrategia cognitiva con la que se registran, relacionan y
jerarquizan un grupo de ideas importantes sobre un tema. Los mapas mentales se
elaboran a partir de un foco temtico, que no es otra cosa que la idea central, el
problema o tema sobre el cual se va a reflexionar. En el centro de una pgina se
escribe la palabra o frase corta que resume la idea central del mapa. El foco temtico
puede ser un dibujo que represente una imagen que est asociada con el tema central.
A partir de all se irradiaran las ideas ms importantes que explicarn o sustentaran la
idea central del texto que se va a sintetizar o resumir. Se sugiere el uso de colores y
maysculas cuando sea til, dando personalizacin al mapa. La figura anterior nos
muestra el foco temtico, representado por un cerebro como la idea principal del mapa,
como ejemplo al elaborar los mapas mentales. El padre de los mapas mentales, Tony
Buzan (1996) afirma que esta tcnica permite entrar a los dominios de nuestra mente
Modulo 1: Introduccin a la Psicologa Educativa

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de una manera ms creativa. Su efecto es inmediato: ayuda a organizar proyectos en

pocos minutos, estimula la creatividad, supera los obstculos de la expresin escrita y
ofrece un mtodo eficaz para la produccin e intercambio de ideas relacionadas con
smbolos ms que con palabras.
MAPA MENTAL CON LOS CUATRO MOMENTOS MS RELEVANTES DE LA
PSICOLOGIA EDUCATIVA

Modulo 1: Introduccin a la Psicologa Educativa

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Conclusin
Se debe tener en cuenta que la personalidad de cada nio se realiza desde su etapa de
desarrollo inicial, como lo propuso Piaget, demostrndolo en varias etapas del
desarrollo, como bien nos da a conocer Rogers y Dewey. Las teoras y tcnicas que se
utilizan dentro de un establecimiento hoy en da como podemos observar en este
trabajo, es que el rol del profesor es muy importante en cada uno de los mtodos,
algunos de estos como: los mapas mentales los cuales constituyen, tal y como explica
Tony Buzan (1996), una poderosa tcnica grfica que aprovecha toda la gama de
habilidades corticales, incluyendo palabras, imgenes, nmeros, lgica, ritmo y
percepcin espacial ya que pone en marcha el autentico potencial del cerebro. Esto
quiere decir que, si somos capaces de manejar con xito dicha tcnica, sacaremos
mayor partido a nuestras capacidades mentales. Los docentes que emplean mapas
mentales como complemento en sus clases distinguen las modalidades de aprendizaje
acordes con el momento psicolgico de desarrollo del estudiante.
Bibliografa
CNCI (2013). Psicologa del Aprendizaje (s.f.). Modulo 1, El origen de la Psicologa
Educativa. Recuperado el 23 de Abril de 2016, de http://cnci.blackboard.com/
Woolfolk, A. (2010). Psicologa Educativa. Junio 28, 2016, de Pearson Educacin,
Mxico Sitio web: https://crecerpsi.files.wordpress.com/2014/03/libro-psicologiaeducativa.pdf
https://eldiapason.wordpress.com/2011/05/03/mapas-mentales-una-tecnica-para-laeducacion-inteligente/
http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/educativa/1997/vol1/arti1.htm
Buzan, T. (1996). El libro de los mapas mentales. Ediciones Urano Barcelona, Espaa.

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