BIBLIOTECA MICHELOTTIANA DE DIREO TEATRAL 004

Direo Teatral: Paradigmas Conceituais, Tcnicos e

Estticos

[E OBRIGATRIA A CITAO DO ORIGINAL CASO PRECISE.

SOMOS TODOS ACADEMICOS, SENHORES. ISSO DIVULGAO E NO ROUBO]

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO JOO DEL-REI

UFSJ
INSTITUDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002
D.O.U. DE 22/04/2002
PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO
PROEN
Coordenadoria do Curso de Teatro -COTEA
CURSO: TEATRO
Turno: NOTURN0
INFORMAES BSICAS
Currculo
2013
Unidade curricular
IECT
Introduo Estruturao e Criao Teatrais
Direo Teatral: Paradigmas Conceituais, Tcnicos e
Estticos
Departamento
DELAC
Perodo
2014/1
Carga Horria
Cdigo CONTAC
TE146Terica
54
Prtica
18
Total
72
Natureza
(Optativa)
Grau acadmico/Habilitao
(Bacharelado e Licenciatura)
Pr-requisito
No tem
Co-requisito
No tem
EMENTA
Estudo terico-prtico dos principais diretores da Histria do Teatro e suas concepes. N
oes de

direo. Plano de direo. Estruturao do espetculo. Mise-en-scne. A definio dos element

visuais: luz, figurino, cenrio. Os elementos sonoros.
OBJETIVOS
Identificar e distinguir os paradigmas estticos norteadoras, por meio de suas car
actersticas e
representantes principais, das quatro principais modalidades de direo teatral dese
nvolvidas ao
longo do sculo XX. Compreender, terica e praticamente, as noes fundamentais de conce
po e
unidade cnicas enquanto princpios de criao e tarefas centrais no trabalho do diretor
na
perspectiva de realizao do teatro dramtico. Conhecer, a partir das referncias de enc
enadores e
encenaes citadas, a funo na cena dos diferentes elementos teatrais (iluminao, cenograf
ia,
objetos, figurino, maquiagens, mscaras, interpretao, sonoplastia, trilha sonora e d
ramaturgia) e a
relao destes enquanto elos indissociveis e propiciadores do fenmeno da encenao teatral
.
Identificar as especificidades e diferenas do palco italiano ,
do palco em arena e do espao no
formal (contemporneo) de encenao, a fim de possibilitar ao aluno a concepo de experim
entos
conscientes do uso de cada um destes espaos de acordo com as necessidades da ence
nao e do
encenador. Refletir sobre o trabalho do ator hoje enquanto elemento primordial d
a encenao e a
relao deste trabalho com o do diretor. O ator criador e a compreenso atual da parti
cipao do
intrprete na criao do espetculo contemporneo.
CONTEDO PROGRAMTICO
-O nascimento do teatro moderno e dos conceitos de encenao e encenador a partir da
s noes de
concepo e unidade cnicas. Aspectos histricos, estticos e conceituais.
-O paradigma do Realismo Psicolgico.
-O paradigma da Reteatralizao.
-O paradigma do Teatro pico.
-O paradigma da Visceralidade.
-O texto, cenrio, objeto, figurino, luz, maquiagem, sonoplastia, trilha sonora e
representao teatral
enquanto signos indissociveis da encenao e do trabalho criativo do diretor
-O espao no teatro: consideraes ideolgicas, estticas e conceituais
-A compreenso do papel do ator enquanto elo criativo essencial na tessitura do fa
zer teatral dos
dias que seguem
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Coordenadoria do Curso de Teatro -COTEA
METODOLOGIA
Atravs do estudo de textos terico/prticos, de aulas expositivas e da preparao e exper
imentao
em grupo ao longo do curso de vivncias prticas, pretende-se que o aluno apreenda,
conceitual e
esteticamente, os princpios gerais da criao teatral na perspectiva da direo teatral.
Ao relacionar
os paradigmas estudados aos experimentos, o aluno estar apto a distingui-los e a
utiliz-los de
acordo com as suas intenes artsticas e conceituais.
CRITRIOS DE AVALIAO
Os alunos sero avaliados a partir dos seguintes critrios:
1. Apreenso dos contedos estudados, identificados atravs de avaliao terica. (10 pontos
)
2. Apreenso e reelaborao dos contedos estudados atravs da criao de experimentos
prticos a serem apresentados como avaliao final. Concepo e unidade cnica 2,5; Senso
esttico 2,5; imaginao criativa 2,5 e expressividade 2,5 (10 pontos).
3. Perspectiva crtica do tema e conceitos desenvolvidos no experimento prtico fina
l,
demonstrada por meio da encenao teatral 5,0 e projeto de cena 5,0 (10 pontos).
4. Respeito aos prazos estipulados para apresentao de projeto e cena final 2,0. As
siduidade
4,0; aprofundamento nas propostas cnicas atravs da consistncia do contedo do trabalh
o
prtico 2,0 e bom relacionamento interpessoal, sentido tico na execuo dos trabalhos e
facilidade nas interaes com o coletivo 2,0 (10 pontos).
BIBLIOGRAFIA BSICA
BOGART, Anne. A preparao do diretor. So Paulo: Martins Fontes, 2011.
PAVIS, Patrice. A Anlise dos Espetculos. SP: Perspectiva. 2003.
ROUBINE, Jean-Jacques. A Linguagem da Encenao Teatral. RJ: Ed. Jorge Zahar Ltda.,
1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ASLAN, Odette. O Ator no Sculo XX. SP: Perspectiva, 2003.
CARLSON, Marvin. Teorias do teatro. So Paulo: UNESP, 1998.
BONFITTO. Matteo. O Ator Compositor. SP. Perspectiva, 2002.
BERTHOLD, Margot. Histria mundial do teatro. SP: Perspectiva, 2001.
BRANDO, Tania. (org.). O Teatro Atravs da Histria. Cap. 10, p. 159-187, RJ: Ed. CCB
B. 1994.
BROOK, Peter. O teatro e seu espao. Petrpolis: Vozes, 1970.
______. O ponto de mudana: quarenta anos de experincias teatrais. RJ: Civilizao Bras
ileira, 1995.
GROTOWSKI, Jerzy. Em busca de um teatro pobre. RJ: Civilizao Brasileira, 1971.
PEREIRA,Jamil Dias Pereira. O Instrumental de Trabalho do Diretor de Teatro: Par
adigmas Conceituais e
Recursos Tcnicos. Tese de Doutorado em Artes Cnicas. 1998. SP: ECA/USP, n. 01 e 02
, 1998.
MOREIRA, Paulo Roberto. Jung e direo teatral. Dissertao de Mestrado em Artes Cnicas.
1988. SP:
ECA/USP, 1988.
PALLOTTINI, Renata. Dramaturgia: A construo da Personagem. So Paulo: Perspectiva, 2

013.
PATRICE, Pavis. Dicionrio de teatro. SP: Perspectiva, 1999.
______, Patrice. A encenao Contempornea. Origens, tendncias e perspectivas. So Paulo:
Perspectiva,
2013.
RYNGAERT, Jean-Pierre. Introduo anlise do teatro. SP: Martins Fontes, 1996.
_______. Ler o teatro contemporneo. SP: Martins Fontes, 1998.
ROSENFELD, Anatol. Que mise-em-scne? Cadernos de Teatro, RJ: Teatro O Tablado, n 1
73, p. 4-9, 2005.
SPOLIN, Viola. O Jogo Teatral no Livro do Diretor. SP: Perspectiva, 2001.
TOPORKOV, V. Stanislvski dirige. Argentina: Compania General Fabril, 1961.
UBERSFELD. Anne. Para Ler o Teatro. SP: Perspectiva, 2005.
VIRMAUX, A. Artaud e o teatro. SP: Perspectiva, 1970.
VENDRAMINI, Jos Eduardo. Dramaturgia e encenao. Revista de Teatro. SBAT, RJ: n. 490
, p.12-13, abr/mai/jun
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Coordenadoria do Curso de Teatro -COTEA
1994.
WEKWERTH, Manfred. Dilogo sobre a Encenao. Um Manual de Direo Teatral. SP: Hucitec, 1
997.
Aprovado pelo Colegiado em ____ /_____/_____
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Prof. Carlos Frederico Bustamante Pontes Prof. Alberto Ferreira da Rocha Junior
(Coordenador)
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