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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES (P.I.S)
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES (P.I.S)
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES (P.I.S)

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES (P.I.S)

TEMA: Elaboración de tintas vegetales a base de cúrcuma (cúrcuma longa), jagua (genipa americana), remolacha (Beta vulgaris), achiote (Bixa orellana), para disminuir el uso de tintas químicas contaminantes por los estudiantes de la Escuela de medicina de la Escuela superior Politécnica del Chimborazo durante el período abril - agosto 2016

CARRERA: Ingeniería en Biotecnología Ambiental

INTEGRANTES:

BARRETO QUEVEDO INGRI PAMELA CERDA ALVARADO CHAYANNE VLADIMIR PERALVO MOYOLEMA RICARDO ISMAEL PINO CASTILLO HÉCTOR EDUARDO RAMOS ESCOBAR JASON MARCELINO

TUTOR: SONIA VILLAMAR DOCENTE: Ing. Xavier Bejarano PERÍODO: ABRIL 2016– JULIO 2016

RIOBAMBA – ECUADOR INDICE I INTRODUCCION………………………………………………………………………… .. INTRODUCCIÓN: ..............................................................................................................5 CAPITULO I. PROBLEMATIZACIÒN ...........................................................................6 1.1Tema .............................................................................................................................6 1.2
RIOBAMBA – ECUADOR INDICE I INTRODUCCION………………………………………………………………………… .. INTRODUCCIÓN: ..............................................................................................................5 CAPITULO I. PROBLEMATIZACIÒN ...........................................................................6 1.1Tema .............................................................................................................................6 1.2

RIOBAMBA – ECUADOR

INDICE I

INTRODUCCION………………………………………………………………………… ..

INTRODUCCIÓN:..............................................................................................................5

CAPITULO I. PROBLEMATIZACIÒN...........................................................................6

1.1Tema.............................................................................................................................6

  • 1.2 Diagnóstico..................................................................................................................6

  • 1.3 Formulación del problema........................................................................................6

  • 1.4. Objetivos........................................................................................................................6

    • 1.4.1 Objetivo general......................................................................................................6

      • 1.4.2. Problemas derivados..............................................................................................6

      • 1.4.3. Objetivos específicos..............................................................................................6

  • 1.4. Justificación...................................................................................................................8

  • CAPÍTULO II.MARCO TEÓRICO................................................................................10

    • 2.1.1 Antecedentes..........................................................................................................10

    • 2.1.2 Clasificación...........................................................................................................10

    • 2.1.3 efectos contaminantes de las tintas.....................................................................11

    • 2.1.4 Ventajas y desventajas de las tintas químicas.....................................................11

    • 2.1.5 Usos e importancias de las tintas vegetales.........................................................11

    2.1.2 Medio ambiente.........................................................................................................12

    • 2.1.2.1 Contaminación del medio ambiente.................................................................12

    • 2.1.2.2 causas de la contaminación ambiental.............................................................13

    • 2.1.2.3 Consecuencias.....................................................................................................13

    2.1.3Relación con las asignaturas .....................................................................................15 Matemáticas....................................................................................................................15 2.1.3.1. Valor Cubritivo ..................................................................................................15 2.1.3.2 Física ................................................................................................................17 2.1.3.2.1. Poder Secativo
    2.1.3Relación con las asignaturas .....................................................................................15 Matemáticas....................................................................................................................15 2.1.3.1. Valor Cubritivo ..................................................................................................15 2.1.3.2 Física ................................................................................................................17 2.1.3.2.1. Poder Secativo

    2.1.3Relación con las asignaturas.....................................................................................15

    Matemáticas....................................................................................................................15

    2.1.3.1. Valor Cubritivo..................................................................................................15 2.1.3.2 Física................................................................................................................17

    • 2.1.3.2.1. Poder Secativo................................................................................................17

    • 2.1.3.2.2. Resistencia a la Luz........................................................................................17

    • 2.1.3.2.3. Antialcalina.....................................................................................................17

    • 2.1.3.2.4. Insolubles........................................................................................................17

    • 2.1.3.2.5. Resistencia al Alcohol.....................................................................................17

    2.1.3.3 Química...................................................................................................................19

    • 1.2 Componentes de la pintura.....................................................................................19

      • 1.2.1 Pigmento.................................................................................................................19

    1.2.2Carbón vegetal........................................................................................................19 12.1.3.4 Universidad y Buen Vivir....................................................................................21

    2.2Fundamentación conceptual........................................................................................23

    • 2.2.1 ¿Qué es la contaminación?...................................................................................23

    • 2.2.2 ¿Qué son las tintas vegetales?..............................................................................24

    • 2.2.3 ¿Qué son las tintas químicas?..............................................................................24

    CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO..............................................................26

    • 3.1 Objetivo de la propuesta..........................................................................................26

    • 3.2 Operatividad de la propuesta..................................................................................27

    • 3.3 Matriz de Plan de Trabajo.......................................................................................30

    3.4. Técnica e instrumentación de la encuesta.............................................................32

    • 3.4.1 Análisis e interpretación.......................................................................................33

      • 3.4 Fases de investigación..............................................................................................43

    CAPIÍTULO IV FORMULACIÓN DE LA PROPUESTA...........................................44

    4.1Estudio Diagnóstico...................................................................................................44

    4.2Factibilidad................................................................................................................44

    4.3Diseño de la propuesta..............................................................................................44

    4.4.1 Obtención de tinta de la cúrcuma ....................................................................44 4.4.2Obtención de tinta de la remolacha ..................................................................45 4.4.3
    4.4.1 Obtención de tinta de la cúrcuma ....................................................................44 4.4.2Obtención de tinta de la remolacha ..................................................................45 4.4.3
    • 4.4.1 Obtención de tinta de la cúrcuma....................................................................44

    4.4.2Obtención de tinta de la remolacha..................................................................45

    • 4.4.3 Obtención de tinta del achiote..........................................................................45

    Capítulo V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...........................................46

    • 5.1. Conclusiones............................................................................................................46

    • 5.2. Recomendaciones....................................................................................................46

    Glosario...............................................................................................................................47

    Anexos.................................................................................................................................48

    Bibliografía.........................................................................................................................52

    Cronograma..........................................................................................................................1

    Operacionalizacion de pis...................................................................................................1

    INDICE II Tabla 1 Plan de Acción......................................................................................................27 Tabla 2 Matriz del Plan de Trabajo.................................................................................30 Tabla 3 Pregunta 1.............................................................................................................33 Tabla 4 Pregunta 2.............................................................................................................34 Tabla 5 Pregunta 3.............................................................................................................35 Tabla 6 Pregunta 4.............................................................................................................36 Tabla 7 Pregunta 5.............................................................................................................37 Tabla 8 Pregunta 6.............................................................................................................38

    Tabla 9 Pregunta 7 .............................................................................................................39 Tabla 10 Pregunta 8 ...........................................................................................................40 Tabla 11 Pregunta 9 ...........................................................................................................41 Tabla
    Tabla 9 Pregunta 7 .............................................................................................................39 Tabla 10 Pregunta 8 ...........................................................................................................40 Tabla 11 Pregunta 9 ...........................................................................................................41 Tabla

    Tabla 9 Pregunta 7.............................................................................................................39 Tabla 10 Pregunta 8...........................................................................................................40 Tabla 11 Pregunta 9...........................................................................................................41 Tabla 12 Pregunta 10.........................................................................................................42

    INDICE III

    Ilustración 1 Magnitudes del sistema internacional.............................................................18

    Ilustración 2 Tabulación Pregunta 1................................................................................33 Ilustración 3 Tabulación Pregunta 2................................................................................34 Ilustración 4 tabulación pregunta 3.................................................................................35 Ilustración 5 Tabulación Pregunta 4................................................................................36 Ilustración 6 Tabulación Pregunta 5................................................................................37 Ilustración 7 Tabulación Pregunta 6................................................................................38 Ilustración 8 Tabulación pregunta 7................................................................................39 Ilustración 9 Tabulación pregunta 8................................................................................40

    Ilustración 10 Tabulación pregunta 9 ..............................................................................41 Ilustración 11Tabulación pregunta 10 ..............................................................................42 1 INTRODUCCIÓN: El medio ambiente
    Ilustración 10 Tabulación pregunta 9 ..............................................................................41 Ilustración 11Tabulación pregunta 10 ..............................................................................42 1 INTRODUCCIÓN: El medio ambiente

    Ilustración 10 Tabulación pregunta 9..............................................................................41 Ilustración 11Tabulación pregunta 10..............................................................................42

    1 INTRODUCCIÓN:

    El medio ambiente se ha contaminado y destruido debido a las malas acciones que ha tenido el hombre y el modo negativo en cómo se ha aprovechado los recursos que le ofrece. En la actualidad el ecosistema se encuentra altamente afectado, tiene más probabilidades de que los recursos naturales que lo conforman se extingan, lo que puede generar mayor impacto ambiental, tales como el calentamiento global, la erosión, y demás efectos negativos.

    Con ello nos hemos propuesto elaborar tintas vegetales a base de cúrcuma (cúrcuma longa), remolacha (Beta
    Con ello nos hemos propuesto elaborar tintas vegetales a base de cúrcuma (cúrcuma longa), remolacha (Beta

    Con ello nos hemos propuesto elaborar tintas vegetales a base de cúrcuma (cúrcuma longa), remolacha (Beta vulgaris), achiote (Bixa Orellana) y la jagua (Genipa americana), para disminuir el uso de tintas químicas contaminantes por los estudiantes de la Escuela de medicina de la Escuela superior Politécnica del Chimborazo durante el período abril - agosto 2016.

    Con el fin de conocer la gran variedad de tintas que se obtienen de distintos vegetales y los índices de uso que les dará los estudiantes de la Escuela de Medicina con investigación teórica y estadísticas durante todo el proceso.

    2 CAPITULO I. PROBLEMATIZACIÒN 1.1 Tema Elaboración de tintas vegetales a base de cúrcuma (cúrcuma longa),
    2 CAPITULO I. PROBLEMATIZACIÒN 1.1 Tema Elaboración de tintas vegetales a base de cúrcuma (cúrcuma longa),
    • 2 CAPITULO I. PROBLEMATIZACIÒN

    • 1.1 Tema

    Elaboración de tintas vegetales a base de cúrcuma (cúrcuma longa), jagua (genipa americana) remolacha (Beta vulgaris), achiote (Bixa Orellana) para disminuir el uso de tintas químicas contaminantes por los estudiantes de la Escuela de medicina de la Escuela superior Politécnica del Chimborazo durante el período abril - agosto 2016

    • 2.1 1.2 Diagnóstico

    El presente proyecto será realizado en la ciudad de Riobamba” a estudiantes de la escuela de Medicina de la ESPOCH a corto plazo para así poder obtener buenos resultados. Unidad de Nivelación periodo Abril 2016- Agosto 2016.

    • 2.2 1.3 Formulación del problema

    ¿Cómo podemos disminuir los índices de contaminación producida por el uso de tintas químicas en la Escuela de medicina de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo?

    3 1.4. Objetivos 3.1 1.4.1 Objetivo general Elaborar tintas vegetales a base cúrcuma, jagua, remolacha, achiote
    3 1.4. Objetivos 3.1 1.4.1 Objetivo general Elaborar tintas vegetales a base cúrcuma, jagua, remolacha, achiote
    • 3 1.4. Objetivos

      • 3.1 1.4.1 Objetivo general

    Elaborar tintas vegetales a base cúrcuma, jagua, remolacha, achiote nos ayuda a disminuir los índices de contaminación que produce las tintas químicas en la Escuela de Medicina

    • 3.2 1.4.2. Problemas derivados

    ¿Cómo mejorar nuestra calidad de vida utilizando tintas ecológicas?

    ¿Dar a conocer a la sociedad estudiantil de la escuela de Medicina qué podemos

    elaborar tintas ecológicas de varias maneras y de distintos vegetales? ¿Cómo se podrá fomentar el uso de tintas ecológicas en toda la ESPOCH?

    • 3.3 1.4.3. Objetivos específicos

    Demostrar cómo la elaboración de tintas vegetales ayudarán a disminuir la

    contaminación generada por los químicos presentes en las tintas convencionales. Dar a conocer la variedad de tintas que se pueden obtener de los diferentes

    vegetales. Determinar los índices de usos de tintas químicas en la Escuela de Medicina

    mediante investigación teórica y estadística.

    4 1.4. Justificación El medio ambiente se ha contaminado y destruido debido a las malas acciones
    4 1.4. Justificación El medio ambiente se ha contaminado y destruido debido a las malas acciones
    • 4 1.4. Justificación

    El medio ambiente se ha contaminado y destruido debido a las malas acciones que ha tenido el hombre y el modo negativo en cómo se ha aprovechado los recursos que le ofrece. En la actualidad el ecosistema se encuentra altamente afectado, tiene más probabilidades de que los recursos naturales que lo conforman se extingan, lo que puede generar mayor impacto ambiental, tales como el calentamiento global, la erosión, y demás efectos negativos.

    Por esta razón se ha decidido elaborar tintas vegetales a base de remolacha (Beta vulgaris), achiote (Bixa Orellana), cúrcuma (cúrcuma longa), y jagua (Genipa americana) para disminuir los problemas de contaminación que generan las tintas químicas que existen en la actualidad.

    Este proyecto es de gran factibilidad porque no solo incluirá un cambio en el estilo de vida, utilizando tintas ecológicos; si no también ayudará a los estudiantes y demás pobladores a concientizarse sobre el cuidado del medio ambiente, y preservación de los recursos naturales y a su vez mejorar su estilo de vida .

    Es importante el estudio a estos grandes problemas: tal como lo es la contaminación ambiental que genera las tintas químicas y además según el Artículo 71 de la Constitución de la República Ecuador 2008 en el Capítulo Séptimo “Derechos a la Naturalezaindica

    que:

    “La naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a

    que se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneración de sus ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.”

    Según el Artículo Segundo de los derechos del Buen Vivir en la sección segunda del medio ambiente sano nos indica en los artículos 14 y 15 lo siguiente

    Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población

    a

    vivir

    en

    un

    ambiente sano y

    ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.

    Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad
    Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad

    Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.

    Art. 15.- El Estado promoverá, en el sector público y privado, el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energías alternativas no contaminantes y de bajo impacto. La soberanía energética no se alcanzará en detrimento de la soberanía alimentaria, ni afectará el derecho al agua.

    Se prohíbe el desarrollo, producción, tenencia, comercialización, importación, transporte, almacenamiento y uso de armas químicas, biológicas y nucleares, de contaminantes orgánicos persistentes altamente tóxicos, agroquímicos internacionalmente prohibidos, y las tecnologías y agentes biológicos experimentales nocivos y organismos genéticamente modificados perjudiciales para la salud humana o que atenten contra la soberanía alimentaria o los ecosistemas, así como la introducción de residuos nucleares y desechos tóxicos al territorio nacional.

    5 CAPÍTULO II.MARCO TEÓRICO 2.1 Fundamentación teórica 5.1 2.1.1 Antecedentes Elaborar tintura natural es una técnica
    5 CAPÍTULO II.MARCO TEÓRICO 2.1 Fundamentación teórica 5.1 2.1.1 Antecedentes Elaborar tintura natural es una técnica
    • 5 CAPÍTULO II.MARCO TEÓRICO

    • 2.1 Fundamentación teórica

    • 5.1 2.1.1 Antecedentes

    Elaborar tintura natural es una técnica milenaria originaria de Asia, que puede

    repetirse hoy en día de manera muy fácil.

     

    La

    tinta

    es un líquido que contiene varios pigmentos o colorantes utilizados para

    colorear una superficie con el fin de crear imágenes o textos. Comúnmente se considera

    que la

    tinta

    es utilizada en lapiceras, bolígrafos o pinceles; sin embargo, es utilizada

    extensivamente en toda clase de impresiones.

    • 5.2 2.1.2 Clasificación

    Las variedades más antiguas de tinta que se conocen incluyen a la tinta china, varios

    colorantes hechos a partir de metales, la cáscara o cobertura de diferentes semillas y animales marinos como el calamar o el pulpo.

    La tinta china es negra y originaria de Asia. La tinta de nuez fue utilizada por muchos artistas antiguos para obtener coloración marrón-dorado utilizada en sus dibujos

    Las tintas pigmentadas contienen otros componentes para asegurar la adhesión del pigmento a la superficie y prevenir que sea removida por efecto de abrasión mecánica. Estos materiales son generalmente resinas (en tintas solventes) o aglutinantes (en tintas al agua) Las tintas pigmentadas tienen la ventaja que cuando son empleadas sobre papel, éstas permanecen sobre la superficie aplicada. Esto es una característica deseable, porque

    cuanta más cantidad de tinta queda sobre el papel, se necesita menos cantidad de tinta paratolueno (metil benceno) y xilenos (dimetil benceno) que hacen su secado mucho más rápido o son utilizadas con métodos de impresión de secado rápido, como el soplado con aire cálido sobre la impresión fresca. 5.3 2.1.3 efectos contaminantes de las tintas Las tintas derivadas del petróleo, además de basarse en un recurso no renovable, son tóxicas para la salud humana y para el medio ambiente puesto que al ser expuestos al agua pueden lixiviarse a las aguas subterráneas. Los compuestos orgánicos volátiles (COVs), que se emiten a partir de los disolventes, representan un riesgo para la salud humana, pudiendo causar daños neurológicos, irritación de las vías respiratorias, daños a otros órganos, etc. Además, los COVs son precursores del ozono troposférico que representa un problema de contaminación atmosférica muy importante. El ozono causa efectos respiratorios negativos, debilita el sistema inmunológico y cardiovascular además de dañar cultivos y vegetación. 5.4 2.1.4 Ventajas y desventajas de las tintas químicas Dentro de las ventajas del uso de estas tintas vegetales tenemos las siguientes: Su buena penetración, su transparencia; rápido secado, no levanta fibra o pincha, con lo que no es necesario lijar ni cepillar, se pueden mezclar con barniz para realizar entonados, sombreados y retoques de color; se puede utilizar sobre todo tipo de madera, sobre todo macizos rectos y torneados como en sillería. " id="pdf-obj-12-2" src="pdf-obj-12-2.jpg">
    cuanta más cantidad de tinta queda sobre el papel, se necesita menos cantidad de tinta paratolueno (metil benceno) y xilenos (dimetil benceno) que hacen su secado mucho más rápido o son utilizadas con métodos de impresión de secado rápido, como el soplado con aire cálido sobre la impresión fresca. 5.3 2.1.3 efectos contaminantes de las tintas Las tintas derivadas del petróleo, además de basarse en un recurso no renovable, son tóxicas para la salud humana y para el medio ambiente puesto que al ser expuestos al agua pueden lixiviarse a las aguas subterráneas. Los compuestos orgánicos volátiles (COVs), que se emiten a partir de los disolventes, representan un riesgo para la salud humana, pudiendo causar daños neurológicos, irritación de las vías respiratorias, daños a otros órganos, etc. Además, los COVs son precursores del ozono troposférico que representa un problema de contaminación atmosférica muy importante. El ozono causa efectos respiratorios negativos, debilita el sistema inmunológico y cardiovascular además de dañar cultivos y vegetación. 5.4 2.1.4 Ventajas y desventajas de las tintas químicas Dentro de las ventajas del uso de estas tintas vegetales tenemos las siguientes: Su buena penetración, su transparencia; rápido secado, no levanta fibra o pincha, con lo que no es necesario lijar ni cepillar, se pueden mezclar con barniz para realizar entonados, sombreados y retoques de color; se puede utilizar sobre todo tipo de madera, sobre todo macizos rectos y torneados como en sillería. " id="pdf-obj-12-4" src="pdf-obj-12-4.jpg">

    cuanta más cantidad de tinta queda sobre el papel, se necesita menos cantidad de tinta para obtener la misma intensidad de color.

    Los colorantes, sin embargo, son generalmente mucho más fuertes y pueden producir más color de una densidad dada por unidad de masa. Sin embargo, debido a que los

    colorantes son disueltos en una fase líquida, tienen una tendencia a ser absorbidos por el papel, haciendo a la tinta menos eficiente y también permitiendo que se corra de su lugar, produciendo un efecto desprolijo y de poca calidad en la impresión Para solucionar este problema, las tintas basadas en colorantes son fabricadas con solventes como

    el tolueno (metil benceno) y xilenos

    (dimetil benceno) que hacen su secado mucho más

    rápido o son utilizadas con métodos de impresión de secado rápido, como el soplado con

    aire cálido sobre la impresión fresca.

    • 5.3 2.1.3 efectos contaminantes de las tintas

    Las tintas derivadas del petróleo, además de basarse en un recurso no renovable, son tóxicas para la salud humana y para el medio ambiente puesto que al ser expuestos al agua pueden lixiviarse a las aguas subterráneas. Los compuestos orgánicos volátiles (COVs), que se emiten a partir de los disolventes, representan un riesgo para la salud humana, pudiendo causar daños neurológicos, irritación de las vías respiratorias, daños a otros órganos, etc. Además, los COVs son precursores del ozono troposférico que representa un problema de contaminación atmosférica muy importante. El ozono causa efectos respiratorios negativos, debilita el sistema inmunológico y cardiovascular además de dañar cultivos y vegetación.

    • 5.4 2.1.4 Ventajas y desventajas de las tintas químicas

    Dentro de las ventajas del uso de estas tintas vegetales tenemos las siguientes: Su buena penetración, su transparencia; rápido secado, no levanta fibra o pincha, con lo que no es necesario lijar ni cepillar, se pueden mezclar con barniz para realizar entonados, sombreados y retoques de color; se puede utilizar sobre todo tipo de madera, sobre todo macizos rectos y torneados como en sillería.

    Y como desventajas tendremos: El precio; debido a su rápido secado no permite igualar ni secar( http://www.ecotintes.com/content/por-que-tintes-naturales ) 6 2.1.2 Medio ambiente 6.1 2.1.2.1 Contaminación del medio ambiente Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público. " id="pdf-obj-13-2" src="pdf-obj-13-2.jpg">
    Y como desventajas tendremos: El precio; debido a su rápido secado no permite igualar ni secar( http://www.ecotintes.com/content/por-que-tintes-naturales ) 6 2.1.2 Medio ambiente 6.1 2.1.2.1 Contaminación del medio ambiente Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público. " id="pdf-obj-13-4" src="pdf-obj-13-4.jpg">

    Y como desventajas tendremos: El precio; debido a su rápido secado no permite igualar ni secar con trapo; se ha de aplicar preferentemente a pistola y por un operario exper4to para evitar zonas oscuras o solapes; no se debe utilizar bajo barnices de poliéster insaturados porque se producen cambios de tonalidad

    • 5.5 2.1.5 Usos e importancias de las tintas vegetales

    La tintura puede usarse en telas, para colorear ¡e incluso para tu cabello! También se pueden utilizar con fines culinarios: el jugo extraído de la remolacha y la zanahoria tiene un color maravilloso, que a menudo se añade como toque final para dar un aspecto tentador a tus recetas.

    Los colorantes químicos tienen un fuerte efecto sobre aquello a lo que se aplican y los ingredientes podrían tener efectos negativos en el cuerpo humano.

    Hacer tintes naturales es una buena alternativa ya que son naturales, tienen una rica textura y además son amigables con el medio ambiente.

    A diferencia de los tintes químicos, los tintes vegetales no son tóxicos y son realmente efectivos. (http://www.ecotintes.com/content/por-que-tintes-naturales)

    • 6 2.1.2 Medio ambiente

      • 6.1 2.1.2.1 Contaminación del medio ambiente

    Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

    A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades comohttp://contaminacion-ambiente.blogspot.com/ ) " id="pdf-obj-14-2" src="pdf-obj-14-2.jpg">
    A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades comohttp://contaminacion-ambiente.blogspot.com/ ) " id="pdf-obj-14-4" src="pdf-obj-14-4.jpg">

    A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades. El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza. La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

    Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes son:

    industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretación, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta división es meramente teórica, ya que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente. ( http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/)

    6.2 2.1.2.2 causas de la contaminación ambiental  Desechos sólidos domésticos  Desechos sólidos industriales. 
    6.2 2.1.2.2 causas de la contaminación ambiental  Desechos sólidos domésticos  Desechos sólidos industriales. 
    • 6.2 2.1.2.2 causas de la contaminación ambiental

    Desechos sólidos domésticos

    Desechos sólidos industriales.

    Exceso de fertilizantes y productos químicos

    Tala

    Quema de basura

    El monóxido de carbono de los vehículos

    Desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos

    • 6.3 2.1.2.3 Consecuencias

    La

    La contaminación según ambiental pues investigaciones

    contaminación

    según

    ambiental

    pues

    investigaciones

    deteriora cada vez más a nuestro planeta y a nosotros mismos

    al

    respirar

    el

    aire

    contaminado

    esto

    afecta

    nuestra

    salud

    cardiovascular por lo que con efectos en gran escala.

    normas estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor salud

    Otra consecuencia es

    el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres

    vivos de la radiación ultravioleta del Sol, debido a la destrucción del ozono estratosférico y

    esto provoca el calentamiento global. La contaminación al medio atenta contra la vida de

    plantas, animales y personas, genera daños físicos en los individuos, elemento no consumible al agua

    convierte en un

    Y hace que en los suelos contaminados no sea posible la siembra. Esto afecta

     

    demás

    el

    clima

    y

    las

    actividades

    realizadas

    por

    el

    ser humano dañándolo

    a y
    a
    y

    perjudicándole.

     

    El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un proceso silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones cardiovasculares agudas, como el infarto. Al inspirar las partículas ambientales con un diámetro menor de 2,5 micrómetros, ingresan en las vías respiratorias más pequeñas y luego irritan las paredes arteriales. Los investigadores hallaron que por cada aumento de 10 microgramos por metro cúbico de esas partículas, la alteración de la pared íntima media de las arterias aumenta un 5,9 %.

    El humo del tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los
    El humo del tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los

    El humo del tabaco y el que en general proviene del sistema de escape de los autos producen la misma cantidad de esas partículas. Normas estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor salud con efectos en gran escala.

    • 6.4 2.1.2.4 Preservación del medio ambiente

    Entre todos podemos hacer mucho para cuidar y proteger nuestro planeta, así que toma nota y echa un vistazo a algunos consejos para que entre todos ayudemos a mejorar al medio ambiente.

    • 1.- Debemos apagar los aparatos electrónicos

    que no estemos usando, como la televisión o

    los ordenadores, y desconecta todos los dispositivos electrónicos como el cargador, la licuadora o el tostador, etc. También es recomendable apagar las luces y así aprovechar al máximo la luz de solar.

    2.- Es aconsejable secar la ropa al aire libre

    y evitar el uso de las secadoras que son de los

    aparatos que más energía consumen en el hogar. Con esto ahorraremos ropa olerá mucho mejor.

    energía, y nuestra

    3.- Es recomendable evitar los viajes en coche

    para trayectos cortos. Caminar o andar en

    bicicleta además de cuidar el medio ambiente te ayudara a estar más saludable.

    4.- Evitar dejar el agua corriendo cuando nos lavamos los dientes o las manos, nos

    duchamos

    o regamos las plantas. También es recomendable revisar si hay fugas de agua en

    los grifos o mangueras de nuestras casas 5.- No comprar cosas que no se necesitan

    porque además de ayudar a la economía

    doméstica se ahorra un proceso de producción en el que se requieren muchos

    recursos.

    6.- Reciclar todo.

    Es muy aconsejable que nos acostumbremos a separar la basura según su

    origen (orgánica, plásticos, papel y envases), ya que supone una necesidad urgente para cuidar el medio ambiente. También, debemos intentar usar pilas recargables en vez de las desechables. Las baterías no pueden ser quemadas y es mejor reciclarlas, debido a que contienen un ácido realmente nocivo para la tierra. De hecho, es recomendable separar las pilas de la basura y dejarlas en los contenedores de batería.

    7.- Evitar el uso de artículos desechables. Cualquier cosa que sólo se utiliza un par dey a cada es p ecie cum p le una función específica. ( http://medioambiente107.blogspot.com/2013/05/causas-y-consecuencias-de- la.html ) 7 2.1.3Relación con las asignaturas 2.1.3.1 Matemáticas 2.1.3.1. Valor Cubritivo Una tinta cubre cuando llega a tapar por completo el fondo a que es aplicada. Las impresiones anteriores o colores diferentes no deberían traslucirse. En ello influye la intensidad de laca, la concentración de los pigmentos y la clase de agente fijador del colorante. En general las tintas con cuerpos colorantes químicos o de tierras son cubritivas. La propiedad opuesta se presenta en las tintas transparentes que dejan traslucir el color del fondo sobre el cual van impresas. Tinta transparente de tono rojo impresa sobre fondo verde marrón; un tono azul sobre fondo anaranjado = verde olivo; un tono amarillo sobre fondo azul = verde. La falta de concentración o posible agregado de blanco transparente, influye en el valor cubritivo. Por otra parte, los agregados cubritivos, como los blancos plata o titanio, vuelven la laca transparente en tinta cubritiva. Las matemáticas están presentes en la vida cotidiana de cualquier persona ya sea para realizar un problema matemática o simplemente para solucionar un problema de la vida " id="pdf-obj-17-2" src="pdf-obj-17-2.jpg">
    7.- Evitar el uso de artículos desechables. Cualquier cosa que sólo se utiliza un par dey a cada es p ecie cum p le una función específica. ( http://medioambiente107.blogspot.com/2013/05/causas-y-consecuencias-de- la.html ) 7 2.1.3Relación con las asignaturas 2.1.3.1 Matemáticas 2.1.3.1. Valor Cubritivo Una tinta cubre cuando llega a tapar por completo el fondo a que es aplicada. Las impresiones anteriores o colores diferentes no deberían traslucirse. En ello influye la intensidad de laca, la concentración de los pigmentos y la clase de agente fijador del colorante. En general las tintas con cuerpos colorantes químicos o de tierras son cubritivas. La propiedad opuesta se presenta en las tintas transparentes que dejan traslucir el color del fondo sobre el cual van impresas. Tinta transparente de tono rojo impresa sobre fondo verde marrón; un tono azul sobre fondo anaranjado = verde olivo; un tono amarillo sobre fondo azul = verde. La falta de concentración o posible agregado de blanco transparente, influye en el valor cubritivo. Por otra parte, los agregados cubritivos, como los blancos plata o titanio, vuelven la laca transparente en tinta cubritiva. Las matemáticas están presentes en la vida cotidiana de cualquier persona ya sea para realizar un problema matemática o simplemente para solucionar un problema de la vida " id="pdf-obj-17-4" src="pdf-obj-17-4.jpg">

    7.- Evitar el uso de artículos desechables. Cualquier cosa que sólo se utiliza un par de veces y se tira, consume recursos únicamente para quedarse por mucho tiempo en el basurero. Vasos o platos desechables y bolsas de plástico sólo generan un exceso de basura. Debemos reutilizar botellas de agua y utilizar bolsas de tela para ir al supermercado, en lugar que las de plástico.

    8.- Es importante respetar a la naturaleza.

    Por ello debemos no sacar especies de la fauna

    marina o de otro hábitat de su medio natural ya cada especie cumple una función específica. ( http://medioambiente107.blogspot.com/2013/05/causas-y-consecuencias-de- la.html )

    • 7 2.1.3Relación con las asignaturas

    2.1.3.1 Matemáticas

    2.1.3.1. Valor Cubritivo

    Una tinta cubre cuando llega a tapar por completo el fondo a que es aplicada. Las impresiones anteriores o colores diferentes no deberían traslucirse. En ello influye la intensidad de laca, la concentración de los pigmentos y la clase de agente fijador del colorante.

    En general las tintas con cuerpos colorantes químicos o de tierras son cubritivas. La propiedad opuesta se presenta en las tintas transparentes que dejan traslucir el color del fondo sobre el cual van impresas. Tinta transparente de tono rojo impresa sobre fondo verde marrón; un tono azul sobre fondo anaranjado = verde olivo; un tono amarillo sobre fondo azul = verde.

    La falta de concentración o posible agregado de blanco transparente, influye en el valor cubritivo. Por otra parte, los agregados cubritivos, como los blancos plata o titanio, vuelven la laca transparente en tinta cubritiva.

    Las matemáticas están presentes en la vida cotidiana de cualquier persona ya sea para realizar un problema matemática o simplemente para solucionar un problema de la vida

    común como por ejemplo al realizar una compra y ver el total de dicha compra ociencia formal y una herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una muestra representativa de datos , busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional . Tabulando las encuestas podremos hallar el porcentaje de aceptación de los estudiantes hacia nuestra tinta, así sabremos si están dispuestos a cambiar de una tinta tradicional a un tinta ecológico. Conoceremos el porcentaje de estudiantes que estarían dispuestos a utilizarlo y a cuantos les agrado esta idea. " id="pdf-obj-18-2" src="pdf-obj-18-2.jpg">
    común como por ejemplo al realizar una compra y ver el total de dicha compra ociencia formal y una herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una muestra representativa de datos , busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional . Tabulando las encuestas podremos hallar el porcentaje de aceptación de los estudiantes hacia nuestra tinta, así sabremos si están dispuestos a cambiar de una tinta tradicional a un tinta ecológico. Conoceremos el porcentaje de estudiantes que estarían dispuestos a utilizarlo y a cuantos les agrado esta idea. " id="pdf-obj-18-4" src="pdf-obj-18-4.jpg">

    común como por ejemplo al realizar una compra y ver el total de dicha compra o al contar el dinero con el que disponemos.

    2.1.3.1.2 Costos

    Una tinta tradicional tiene el valor aproximadamente de $5 dólares mientras que nuestra tinta biodegradable tendrá un valor de $2.50 ya que los materiales con los que se realiza son de costos mínimos.

    Gracias a los formulas estadísticas podemos tabular las encuestas realizadas a los estudiantes de Salud para verificar que nuestra tinta sea acogido por las personas

    La estadística es una ciencia formal y una herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.

    Tabulando las encuestas podremos hallar el porcentaje de aceptación de los estudiantes hacia nuestra tinta, así sabremos si están dispuestos a cambiar de una tinta tradicional a un tinta ecológico. Conoceremos el porcentaje de estudiantes que estarían dispuestos a utilizarlo y a cuantos les agrado esta idea.

    común como por ejemplo al realizar una compra y ver el total de dicha compra ociencia formal y una herramienta que estudia usos y análisis provenientes de una muestra representativa de datos , busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional . Tabulando las encuestas podremos hallar el porcentaje de aceptación de los estudiantes hacia nuestra tinta, así sabremos si están dispuestos a cambiar de una tinta tradicional a un tinta ecológico. Conoceremos el porcentaje de estudiantes que estarían dispuestos a utilizarlo y a cuantos les agrado esta idea. " id="pdf-obj-18-27" src="pdf-obj-18-27.jpg">
    7.1 2.1.3.2 Física 2.1.3.2.1. Poder Secativo El poder secativo de las tintas no es uniforme y
    7.1 2.1.3.2 Física 2.1.3.2.1. Poder Secativo El poder secativo de las tintas no es uniforme y
    • 7.1 2.1.3.2 Física

      • 2.1.3.2.1. Poder Secativo

    El poder secativo de las tintas no es uniforme y menos aun cuando este valor depende de factores como el papel, la temperatura, la humedad del ambiente, etc ...

    Conviene que la tinta en el recipiente contenga la menor cantidad de secativo posible para evitar una descomposición prematura.

    • 2.1.3.2.2. Resistencia a la Luz

    No sólo se refiere a la acción de los rayos solares, sino también del aire, calor y humedad. Hay que considerar además las emanaciones sulfhídricas de cloro o de ácidos. Muchas tintas se destiñen bajo la acción de los rayos solares. La laca rubia, considerada resistente a la luz, se decolora en un ambiente que contiene vestigios de cloro. Las fábricas de tintas han establecido cuatro grados de resistencia a la luz, siendo el primero el mayor y el cuarto, el menor.

    • 2.1.3.2.3. Antialcalina

    Deben ser todas las tintas para los impresos que en su elaboración posterior llegan a contacto con ciertos engrudos, con jabón sólido o en polvo, soda, etc. Eje., el azul ultramar es antialcalino.

    • 2.1.3.2.4. Insolubles

    Son las tintas tipo y litográficas que después de la impresión ofrecen la debida resistencia al agua. La misma propiedad deben tener los pigmentos que han de servir para las tintas para offset, litografía, heliograbado, y hojalata.

    2.1.3.2.5. Resistencia al Alcohol Comprende la invariabilidad de las tintas al ser barnizadas, ya que elpropiedad física o cualidad medible de un sistema físico , es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación de medidas . Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón. Por ejemplo, se considera que el patrón principal de longitud es el metro en el Sistema Internacional de Unidades . Existen magnitudes básicas y derivadas, que constituyen ejemplos de magnitudes físicas: la masa, la longitud, el tiempo, la carga eléctrica, la densidad, la temperatura, la velocidad, la aceleración y la energía. En términos generales, es toda propiedad de los cuerpos o sistemas que puede ser medida. De lo dicho se desprende la importancia fundamental del instrumento de medición en la definición de la magnitud. Ilustración 1 Magnitudes del sistema internacional " id="pdf-obj-20-2" src="pdf-obj-20-2.jpg">
    2.1.3.2.5. Resistencia al Alcohol Comprende la invariabilidad de las tintas al ser barnizadas, ya que elpropiedad física o cualidad medible de un sistema físico , es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación de medidas . Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón. Por ejemplo, se considera que el patrón principal de longitud es el metro en el Sistema Internacional de Unidades . Existen magnitudes básicas y derivadas, que constituyen ejemplos de magnitudes físicas: la masa, la longitud, el tiempo, la carga eléctrica, la densidad, la temperatura, la velocidad, la aceleración y la energía. En términos generales, es toda propiedad de los cuerpos o sistemas que puede ser medida. De lo dicho se desprende la importancia fundamental del instrumento de medición en la definición de la magnitud. Ilustración 1 Magnitudes del sistema internacional " id="pdf-obj-20-4" src="pdf-obj-20-4.jpg">

    2.1.3.2.5. Resistencia al Alcohol

    Comprende la invariabilidad de las tintas al ser barnizadas, ya que el alcohol se encuentra en los barnices en calidad de solvente volátil, directo de las resinas. Aunque se conocen los pigmentos barnizables, siempre es preferible consultar al fabricante.

    Magnitudes

    Las magnitudes nos ayudaran a verificar las cantidades de los materiales que debemos utilizar para la elaboración de la tinta ecológica para tener una mejor consistencia y presentación del mismo.

    Una magnitud física es un valor asociado a una propiedad física o cualidad medible de un sistema físico, es decir, a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación de medidas. Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud, y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón. Por ejemplo, se considera que el patrón principal de longitud es el metro en el Sistema Internacional de Unidades.

    Existen magnitudes básicas y derivadas, que constituyen ejemplos de magnitudes físicas: la masa, la longitud, el tiempo, la carga eléctrica, la densidad, la temperatura, la velocidad, la aceleración y la energía. En términos generales, es toda propiedad de los cuerpos o sistemas que puede ser medida. De lo dicho se desprende la importancia fundamental del instrumento de medición en la definición de la magnitud.

    Ilustración 1 Magnitudes del sistema internacional

    Fuente: Internet URL : <a href=http://fq3esopfr.wikispaces.com/file/view/Magnitudes 8 2.1.3.3 Química 1.2 Componentes de la pintura Básicamente puede decirse que una pintura está compuesta de dos partes principales:  Pigmento  Vehículo 1.2.1 Pigmento Por pigmento se define a una sustancia colorida, finamente dividida, que es esencialmente insoluble en el medio en el cual va a ser dispersado (los colorantes son " id="pdf-obj-21-2" src="pdf-obj-21-2.jpg">
    Fuente: Internet URL : <a href=http://fq3esopfr.wikispaces.com/file/view/Magnitudes 8 2.1.3.3 Química 1.2 Componentes de la pintura Básicamente puede decirse que una pintura está compuesta de dos partes principales:  Pigmento  Vehículo 1.2.1 Pigmento Por pigmento se define a una sustancia colorida, finamente dividida, que es esencialmente insoluble en el medio en el cual va a ser dispersado (los colorantes son " id="pdf-obj-21-4" src="pdf-obj-21-4.jpg">
    Fuente: Internet URL : <a href=http://fq3esopfr.wikispaces.com/file/view/Magnitudes 8 2.1.3.3 Química 1.2 Componentes de la pintura Básicamente puede decirse que una pintura está compuesta de dos partes principales:  Pigmento  Vehículo 1.2.1 Pigmento Por pigmento se define a una sustancia colorida, finamente dividida, que es esencialmente insoluble en el medio en el cual va a ser dispersado (los colorantes son " id="pdf-obj-21-6" src="pdf-obj-21-6.jpg">

    Fuente: Internet

    • 8 2.1.3.3 Química

    1.2 Componentes de la pintura

    Básicamente puede decirse que una pintura está compuesta de dos partes principales:

    Pigmento

    Vehículo

    1.2.1 Pigmento

    Por pigmento se define a una sustancia colorida, finamente dividida, que es esencialmente insoluble en el medio en el cual va a ser dispersado (los colorantes son

    soluble y no serán considerados dentro de ésta presentación). A continuación se dará a conocer la
    soluble y no serán considerados dentro de ésta presentación). A continuación se dará a conocer la

    soluble y no serán considerados dentro de ésta presentación). A continuación se dará a conocer la clasificación de los pigmentos:

    Los pigmentos se clasifican en tres tipos generales

    Funciones de los pigmentos

    Imparte color y poder cubriente a la pintura (propiedades que distinguen una pintura de barniz).

    Protege la superficie de los estragos del tiempo y los elementos, incluyendo reacciones químicas.

    A continuación se describirá algunos pigmentos orgánicos utilizados para este proyecto:

    Violeta de metilo. Tiene buena resistencia a la luz, aun cuando este diluido, su resistencia al calor permite que sea utilizado para entintar esmaltes para horneo, su resistencia al sangrado es satisfactoria. Tiene relativamente poca aplicación en pinturas, siendo más usado en tintas de imprenta, papel carbón y crayones.

    1.2.2Carbón vegetal.

    Se obtiene por la combustión de materias vegetales en condiciones controladas. Este colorante se usa en gran cantidad en la industria, especialmente en la farmacéutica, y muy poco en el campo de los alimentos. Como auxiliar tecnológico, es utilizado en la decoloración parcial de mostos, vinos y vinagres, y para desodorizar aceites. Este producto se elimina por filtración en la industria después de su actuación, y no se encuentra en el producto que llega al consumidor.

    Hidróxido de calcio. Comúnmente llamada cal apagada. Acabado mate, poroso, absorbente, endurece con el tiempo, la humedad y la lluvia favorecen la carbonatación. Resiste a los agentes atmosféricos. Tiene buenas propiedades microbicidas. Se debe manejar con precaución por su causticidad. Tiene buena adherencia sobre mortero, cal,

    piedra, ladrillo. Se emplea en interiores y exteriores. Se aplica con brocha, rodillo o pulverizadores. 9
    piedra, ladrillo. Se emplea en interiores y exteriores. Se aplica con brocha, rodillo o pulverizadores. 9

    piedra, ladrillo. Se emplea en interiores y exteriores. Se aplica con brocha, rodillo o pulverizadores.

    • 9 2.1.3.4 Universidad y Buen Vivir

    Según el Artículo Segundo de los derechos del Buen Vivir en la sección segunda del medio ambiente sano nos indica en los artículos 14 y 15 lo siguiente

    Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población

    a

    vivir

    en

    un

    ambiente sano y

    ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.

    Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad
    Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad

    Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.

    Art. 15.- El Estado promoverá, en el sector público y privado, el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energías alternativas no contaminantes y de bajo impacto. La soberanía energética no se alcanzará en detrimento de la soberanía alimentaria, ni afectará el derecho al agua.

    Se prohíbe el desarrollo, producción, tenencia, comercialización, importación, transporte, almacenamiento y uso de armas químicas, biológicas y nucleares, de contaminantes orgánicos persistentes altamente tóxicos, agroquímicos internacionalmente prohibidos, y las tecnologías y agentes biológicos experimentales nocivos y organismos genéticamente modificados perjudiciales para la salud humana o que atenten contra la soberanía alimentaria o los ecosistemas, así como la introducción de residuos nucleares y desechos tóxicos al territorio nacional.

    El Ecuador es uno de los países más biodiversos del mundo y, por ello, resulta fundamental aprovechar sus recursos de manera adecuada, mediante su conservación y uso sostenible, eso es lo que plantea el documento emitido por SENPLADES.

    El Estado incentiva a las personas naturales y jurídicas, y a los colectivos, para que protejan la naturaleza, y promueve el respeto a todos los elementos que forman un ecosistema, esto lo podemos ver en nuestra actualidad a través de los proyectos que se están realizando, como por ejemplo la concientización de la pérdida del ecosistema del

    Estero salado en la Ciudad de Guayaquil, con charlas en las escuelas a niños y niñas,

    profesores y padres y dando

    soluciones

    para su protección, además con programas de

    conservación de nuestros bosques con árboles nativos, la divulgación

    a través videos lo

    que el ciudadano y ciudadana hace en contra de la naturaleza las misma que ya están en

    circulación en todo el país.

    Al mismo tiempo los derechos de la naturaleza ayudan a las comunidades que habitan en zonas que pueden ser de riesgo ya que con estos ellos también están protegidos. Al

    asegurar nuestro ecosistema estamos asegurando nuestra vida ya que sin la naturaleza nuestra existencia puede estar
    asegurar nuestro ecosistema estamos asegurando nuestra vida ya que sin la naturaleza nuestra existencia puede estar

    asegurar nuestro ecosistema estamos asegurando nuestra vida ya que sin la naturaleza nuestra existencia puede estar en riesgo.

    Los derechos de la naturaleza no solo deberían existir en el Ecuador es una responsabilidad a nivel mundial para así cuidar y preservar para un futuro toda la biodiversidad que existe en cada país o cada continente, respetando las oportunidades de todas las generaciones de conocer y apreciar todas las maravillas tiene nuestro planeta.

    El hecho de haber otorgado derechos a la naturaleza se le está dando la importancia y reconocimiento que ella se merece. Con estos además se busca el equilibrio en el ecosistema para que las personas aprendamos a respetar al lugar donde vivimos, es una manera de estar agradecidos con ella por tantos beneficios que nos da es por ello que debemos aprender a cuidarla y respetar todos los derechos que esta tiene puesto que es el futuro hogar de los jóvenes y niños del Ecuador y del mundo.

    10 2.2Fundamentación conceptual 10.1 2.2.1 ¿Qué es la contaminación? Se denomina contaminación ambiental a la presencia
    10 2.2Fundamentación conceptual 10.1 2.2.1 ¿Qué es la contaminación? Se denomina contaminación ambiental a la presencia
    • 10 2.2Fundamentación conceptual

      • 10.1 2.2.1

    ¿Qué es la contaminación?

    Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.

    A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio según sus necesidades. El progreso tecnológico, por una parte y el acelerado crecimiento demográfico, por la otra, producen la alteración del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta.

    La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el

    hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en( http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/ ) 10.2 2.2.2 ¿Qué son las tintas vegetales? La tinta es un líquido que contiene varios pigmentos o colorantes utilizados para colorear una superficie con el fin de crear imágenes o textos. Comúnmente se considera que la tinta es utilizada en lapiceras, bolígrafos o pinceles; sin embargo, es utilizada extensivamente en toda clase de impresiones. ( http://www.ecotintes.com/content/por-que- tintes-naturales ) 10.3 2.2.3 ¿Qué son las tintas químicas? La tinta es el líquido coloreado que se utiliza para escribir o dibujar a través de un instrumento adecuado. Este líquido suele contener colorear una superficie con la intención de crear textos distintos pigmentos que permiten o imágenes. (porto, 2013) " id="pdf-obj-27-2" src="pdf-obj-27-2.jpg">
    hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en( http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/ ) 10.2 2.2.2 ¿Qué son las tintas vegetales? La tinta es un líquido que contiene varios pigmentos o colorantes utilizados para colorear una superficie con el fin de crear imágenes o textos. Comúnmente se considera que la tinta es utilizada en lapiceras, bolígrafos o pinceles; sin embargo, es utilizada extensivamente en toda clase de impresiones. ( http://www.ecotintes.com/content/por-que- tintes-naturales ) 10.3 2.2.3 ¿Qué son las tintas químicas? La tinta es el líquido coloreado que se utiliza para escribir o dibujar a través de un instrumento adecuado. Este líquido suele contener colorear una superficie con la intención de crear textos distintos pigmentos que permiten o imágenes. (porto, 2013) " id="pdf-obj-27-4" src="pdf-obj-27-4.jpg">

    hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.

    La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

    Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes son:

    industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales (envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). Como fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretación, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta división es meramente teórica, ya que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente. (http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/)

    • 10.2 2.2.2

    ¿Qué son las tintas vegetales?

     

    La

    tinta

    es un líquido que contiene varios pigmentos o colorantes utilizados para

    colorear una superficie con el fin de crear imágenes o textos. Comúnmente se considera

    que la

    tinta

    es utilizada en lapiceras, bolígrafos o pinceles; sin embargo, es utilizada

    extensivamente en toda clase de impresiones. (http://www.ecotintes.com/content/por-que-

    • 10.3 2.2.3

    ¿Qué son las tintas químicas?

    La tinta es el

    líquido coloreado que se utiliza para escribir o dibujar a través de un

    instrumento adecuado. Este líquido suele contener

    colorear una superficie con la intención de crear

    distintos

    pigmentos

    que permiten

    o imágenes. (porto, 2013)

    Las <a href=computadoras utilizan tinta. Por ejemplo: “Mi lapicera ya no tiene tinta: ¿me prestas la tuya?” , “Mi hija me pidió un bolígrafo de tinta roja para escribir en su cuaderno” , “La impresora se quedó sin tinta, necesito que vayas a comprar un nuevo cartucho” . Los distintos tipos de tinta presentan notorias diferencias entre sí. Los historiadores creen que las primeras tintas fueron creadas alrededor del año 400 a.C. con goma y hollín. Esta tinta era utilizada con plumas o pinceles para escribir. Otra tinta antigua era elaborada a partir de moluscos. (porto, 2013) En el caso de las impresoras de inyección, la tinta se incluye en un cartucho. Es habitual que estos equipos incluyan un cartucho para el color negro y otro con magenta, amarillo y cian, que según sus proporciones permiten crear distintos tipos de colores . " id="pdf-obj-28-2" src="pdf-obj-28-2.jpg">
    Las <a href=computadoras utilizan tinta. Por ejemplo: “Mi lapicera ya no tiene tinta: ¿me prestas la tuya?” , “Mi hija me pidió un bolígrafo de tinta roja para escribir en su cuaderno” , “La impresora se quedó sin tinta, necesito que vayas a comprar un nuevo cartucho” . Los distintos tipos de tinta presentan notorias diferencias entre sí. Los historiadores creen que las primeras tintas fueron creadas alrededor del año 400 a.C. con goma y hollín. Esta tinta era utilizada con plumas o pinceles para escribir. Otra tinta antigua era elaborada a partir de moluscos. (porto, 2013) En el caso de las impresoras de inyección, la tinta se incluye en un cartucho. Es habitual que estos equipos incluyan un cartucho para el color negro y otro con magenta, amarillo y cian, que según sus proporciones permiten crear distintos tipos de colores . " id="pdf-obj-28-4" src="pdf-obj-28-4.jpg">

    Las computadoras utilizan tinta. Por ejemplo: “Mi lapicera ya no tiene tinta: ¿me prestas la tuya?”, “Mi hija me pidió un bolígrafo de tinta roja para escribir en su cuaderno”, “La impresora se quedó sin tinta, necesito que vayas a comprar un nuevo cartucho”.

    Los distintos tipos de tinta presentan notorias diferencias entre sí. Los historiadores creen que las primeras tintas fueron creadas alrededor del año 400 a.C. con goma y hollín. Esta tinta era utilizada con plumas o pinceles para escribir. Otra tinta antigua era elaborada a partir de moluscos. (porto, 2013)

    En el caso de las

    impresoras de inyección, la tinta se incluye en un

    cartucho. Es habitual

    que estos equipos incluyan un cartucho para el color negro y otro con magenta, amarillo y

    cian, que según sus proporciones permiten crear distintos tipos de

    11 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO 11.1 3.1 Objetivo de la propuesta La elaboración de tintas vegetales
    11 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO 11.1 3.1 Objetivo de la propuesta La elaboración de tintas vegetales
    • 11 CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

    • 11.1 3.1 Objetivo de la propuesta

    La elaboración de tintas vegetales tienen gran ventajas como:

    utilizando cúrcuma, jagua, remolacha

    y achiote

    Dentro de las ventajas del uso de estas tintas vegetales tenemos las siguientes: Su buena penetración, su transparencia; rápido secado, no levanta fibra o pincha, con lo que no es necesario lijar ni cepillar, se pueden mezclar con barniz para realizar entonados, sombreados y retoques de color; se puede utilizar sobre todo tipo de madera, sobre todo macizos rectos y torneados como en sillería.

    Y como desventajas tendremos: El precio; debido a su rápido secado no permite igualar ni secar con trapo; se ha de aplicar preferentemente a pistola y por un operario exper4to para evitar zonas oscuras o solapes; no se debe utilizar bajo barnices de poliéster insaturados porque se producen cambios de tonalidad.

    Y además de ello son de gran uso en telas, para colorear ¡e incluso para tu cabello! También se pueden utilizar con fines culinarios: el jugo extraído de la remolacha y la zanahoria tiene un color maravilloso, que a menudo se añade como toque final para dar un aspecto tentador a tus recetas.

    Los colorantes químicos tienen un fuerte efecto sobre aquello a lo que se aplican y los
    Los colorantes químicos tienen un fuerte efecto sobre aquello a lo que se aplican y los

    Los colorantes químicos tienen un fuerte efecto sobre aquello a lo que se aplican y los ingredientes podrían tener efectos negativos en el cuerpo humano.

    Hacer tintes naturales es una buena alternativa ya que son naturales, tienen una rica textura y además son amigables con el medio ambiente.

    A diferencia de los tintes químicos, los tintes vegetales no son tóxicos y son realmente efectivos.

    • 11.2 3.2 Operatividad de la propuesta

    Tabla 1 Plan de Acción

    Actividades

    Información

    Medios

    de

    Recursos

    Fecha

    inicio

    y

    a realizar

    a obtener

    registro

    de

    culminación

     

    información

     

    Interpretació

    Ventajas

    y

    Hojas

    Internet

    13/04/2016

    n

    de

    desventajas

    Hoja

    19/04/2016

    problemas

    Lápiz

    Ideas

    Análisis

    de

    Ventajas

    y

    Apuntes

    Hoja

    20/04/2016

    propuestas

    desventajas

    Lápiz

    26/04/2016

     

    Ideas

    Análisis

    del

    Ventajas

    y

    Hojas,

    Computadora

    27/04/2016

    tema

    desventajas

    Hoja

    Lápiz

    03/05/2016

     

    electrónica

    USB

    Autoanálisis

    F.O. D. A.

    Hoja

    Computadora

    21/04/2016

    (del grupo)

    electrónica

    Internet

    24/04/2016

     

    Word

    USB

    Consulta

    Conocer

    más

    Apuntes

    Libros

    18/05/2016

    bibliográfica acerca del Hoja Computadora 24/05/2016 proyecto electrónica Internet reforzando Libros Word actividades Presentación Consejos, Producto
    bibliográfica acerca del Hoja Computadora 24/05/2016 proyecto electrónica Internet reforzando Libros Word actividades Presentación Consejos, Producto

    bibliográfica

    acerca

    del

    Hoja

    Computadora

    24/05/2016

    proyecto

    electrónica

    Internet

    reforzando

    Libros

    Word

    actividades

     

    Presentación

    Consejos,

    Producto

    Cámara

    19/05/2016

    del producto.

    opiniones

    Video

    Primeros

    19/05/2016

    Aportes

    ingredientes

    Ideas

    Cambios.

    Elaboración

    Adelantarnos

    Hojas

    Computadora

    18/05/2016

    de matrices

    al tiempo

    que

    transcurrir en

    Word

    Continuación de la

    Excel

    USB

    tabla 1 plan de acción

    Tablas

    21/05/2016

    el proyecto

    Hotmail

    Encuesta

    Datos

    Hoja

    de

    Computadora

    13/06/2016

    estadísticos,

    calculo

    USB

    16/06/2016

    preguntas

    Excel

    Hojas

    concretas.

    Word

    Lápices

    Videos

    Carpetas

    Fotos

    Borradores

    Transporte

    Cámara

    Elaboración

    Los materiales

    Hojas

    Lápiz

    14/05/2016

    de listado de

    o

    en este

    caso

    Excel

    Borrador

    15/05/2016

    materiales

    ingredientes

    e

    Word

    Hojas

    instrumentos

    que

    vamos

    a

    utilizar

    en

    el

    proyecto.

    Averiguar

    Cotizar

    costos

    Continuación de la tabla 1 plan de acción

    Hojas

    de

    Computadora

    16/05/2016

    costos

    y

    buscar

    la

    calculo

    Hojas

     

    manera

    de

    Excel

    Almacenes,

    hacerlo supermercados. factible y Dinero económico. Tiempo Transporte Ajustes Realizar Hojas Lápiz 15/06/2016 cambios. Fotos Borrador
    hacerlo supermercados. factible y Dinero económico. Tiempo Transporte Ajustes Realizar Hojas Lápiz 15/06/2016 cambios. Fotos Borrador
     

    hacerlo

     

    supermercados.

     

    factible

    y

    Dinero

    económico.

    Tiempo

    Transporte

    Ajustes

    Realizar

    Hojas

    Lápiz

    15/06/2016

    cambios.

    Fotos

    Borrador

    19/06/2016

    Corregir

    Videos

    Computador

    errores.

    Horno

    Nuevos

    Ingredientes

    ingredientes

    y

    Modelos

    de

    mejorar

    Continuación de la

    presentación

    tabla 1 plan de acción

    presentación.

    Preparación

    Producto

    Fotos

    Ingredientes:

    20/06/2016

    o

    terminado

    Videos

    Manzanas

    22/06/2016

    elaboración

    Proyecto

    Fresas

    del producto.

    Panela

    Canela

    Mantequilla

    Chocolate

    Huevos

    Leche

    Dinero

    Tiempo

    Pre

    defensa

    Argumentar

    Diapositivas

    Diapositivas

    23/06/2016

    del proyecto

    nuestras

    ideas

    Videos

    Videos

    y proyecto.

    Encuestas

    Encuestas

    Personal humano

    Ajustes de la

    Realizar

    Hojas

    Lápiz

    08/07/2016

    pre defensa

    cambios.

    Fotos

    Borrador

    10/07/2016

    Corregir

    Videos

    Computador

    errores. Ingredientes Mejorar E instrumentos presentación. Defensa del Argumentar Hojas Hojas 14/07/2016 proyecto nuestra idea Proyecto
    errores. Ingredientes Mejorar E instrumentos presentación. Defensa del Argumentar Hojas Hojas 14/07/2016 proyecto nuestra idea Proyecto
     

    errores.

    Ingredientes

    Mejorar

    E instrumentos

    presentación.

    Defensa

    del

    Argumentar

    Hojas

    Hojas

    14/07/2016

    proyecto

    nuestra idea

    Proyecto

    Computadora

    14/07/2016

    Desarrollo del

    Dinero

    proyecto

    Conocimiento

    Diapositivas

    Proyecto

    videos

    Preguntas

    • 11.3 3.3 Matriz de Plan de Trabajo

    Tabla 2 Matriz del Plan de Trabajo

    FASE /ACTIVIDAD 1: Elaboración de tintas vegetales

     

    COMPETENCIA A DESARROLLAR: Análisis y comprobación de objetivos

    Estrategia de

    Actividad/

    Ejes

    Recursos

    Responsa

    Tiempo y fechas

    aprendizaje

    tarea

    trasversales

    bles

    Calculo

    de

    Encuestas,

     

    -Excel

     

    3 días

    porcentajes,

    tabulaciones

    Matemática

    -lápiz

    Todo

    el

    mediciones,

    Elaboración

    s

    -papel

    grupo

    16/06/2016

    de listado de

    -borrador

    18/06/2016

    materiales

    Pruebas

    Ajustes

    Dinámica , Comprobaci -reglas 2 semanas diseño ón de la Física -lápiz 19/05/2016 Masa relación de
    Dinámica , Comprobaci -reglas 2 semanas diseño ón de la Física -lápiz 19/05/2016 Masa relación de
     

    Dinámica

    ,

    Comprobaci

     

    -reglas

     

    2

    semanas

    diseño

     

    ón

    de

    la

    Física

    -lápiz

    19/05/2016

     

    Masa

    relación

    de

    -papel

    02/06/2016

    Presión

    nuestro

    -internet

     

    Transformaci

    proyecto con

    -computa-

    ón de la masa

    Física

    dora

    Energía

     

    Estructura de

    Compra

    de

     

    Word

     

    2

    semanas

    los

    los

    Química

    -lápiz

    19/05/2016

     

    ingredientes

     

    ingredientes

    -papel

    02/06/2016

    Masa

     

    y

    Borrador

     

    Transformaci

    preparación

    Regla

    ón

    de

    la

    Internet

    materia

    Computa-

     

    dora

    Socializar y

    Elaboración

     

    Word

     

    2

    semanas

    dar a conocer

    de

    U. B. V.

    -lápiz

    19/05/2016

     

    las ventajas y

    Continuación de la tabla 2 matriz de plan

    borradores.

    -papel

    de trabajo

    02/06/2016

    desventajas

     

    Borrador

     

    del proyecto

    Encuesta

    Regla

    en base a los

    Internet

    objetivos del

    Sumak

    Sumak

     

    Defensa

    del

    Kawsay

    Kawsay

    o

    proyecto

    Buen vivir:

    Fortalecer las

    capacidades y

    es

    potencialidad

    Continuación de la tabla 2 matri z de plan de trabajo

             

    de

    la

             
    ciudadanía. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental, territorial y global. Desarrollo
    ciudadanía. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental, territorial y global. Desarrollo

    ciudadanía.

             

    Garantizar

    los

    derechos

    de

    la

    naturaleza

    y

    promover

    la

    sostenibilidad

    ambiental,

    territorial

    y

    global.

     

    Desarrollo

    Autoanálisis

     

    Word

       

    escrito

    del

    (del grupo)

    I. C. A.

    -lápiz

    2 semanas

    tema

    Consulta

    -papel

    19/05/2016

    Desarrollo de

    bibliográfica

    Borrador

    02/06/2016

    una

    buena

    Encuesta

    Proyector

    exposición

    Defensa

    del

    Internet

    Conocer

    proyecto

    normas A.P.A

    • 11.4 3.4. Técnica e instrumentación de la encuesta

    n=

    k 2Npq

    e 2 (N1 )k 2 pq

    N=Tamaño de la población

    k= Constante de nivel de confianza

    e= Representa el error muestra deseado (0,01- 0,5-2,0)

    p= La proporción de individuos que se posee características de estudio corresponde al 0,5

    11.5 3.4.1 Análisis e interpretación 1 ¿Cree usted que el uso de tintas químicas es perjudicial
    11.5 3.4.1 Análisis e interpretación 1 ¿Cree usted que el uso de tintas químicas es perjudicial
    • 11.5 3.4.1 Análisis e interpretación

      • 1 ¿Cree usted que el uso de tintas químicas es perjudicial para el medio ambiente?

    Tabla 3 Pregunta 1

     

    FRECUENCIAS

    PARCIAL

    Fuente:

    SI

    43

    84,31%

    Encuestas

    NO

    8

    15,68%

    TOTAL

    51

    100%

    Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 2 Tabulación Pregunta 1 ¿Cree usted que el uso de tintas
    Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 2 Tabulación Pregunta 1 ¿Cree usted que el uso de tintas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 2 Tabulación Pregunta 1

    ¿Cree usted que el uso de tintas químicas es perjudicial para el medio ambiente? 90 80
    ¿Cree usted que el uso de tintas químicas es perjudicial para el medio ambiente?
    90
    80
    84.31
    70
    60
    50
    40
    30
    20
    2
    15.68
    2
    10
    1
    1
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis; EL 84,31% de las personas encuestadas tienen conocimiento sobre lo que

    producen las tintas químicas y un 15,68% no conocen del tema.

    Interpretación: Nos podemos dar cuenta que el 84,31% de las personas encuestadas que

    representan a 43 personas se puede decir que si conocen sobre los perjuicios de las tintas

    químicas.

    2

    ¿Ha utilizado

    o

    sabe

    sobre las tintas ecológicas utilizadas en marcadores y

    resaltadores?

     
     

    Tabla 4 Pregunta 2

    FRECUENCIAS

    PARCIAL

     

    SI

    17

    33.33%

    NO

     

    34

    66,66%

    TOTAL 51 100% Fuente: Encuestas Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 3 Tabulación Pregunta 2 ¿Ha utilizado
    TOTAL 51 100% Fuente: Encuestas Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 3 Tabulación Pregunta 2 ¿Ha utilizado

    TOTAL

    51

    100%

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 3 Tabulación Pregunta 2

    ¿Ha utilizado o sabe sobre las tintas ecológicas utilizadas en marcadores y resaltadores? 70 66.66 60
    ¿Ha utilizado o sabe sobre las tintas ecológicas utilizadas en marcadores y resaltadores?
    70
    66.66
    60
    50
    40
    33.33
    30
    20
    10
    2
    2
    1
    1
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: En la encuesta realizada se determinó que el 66,66% de las personas no han

    escuchado sobre las tintas en resaltadores o marcadores mientras el 33,33%.si lo conocen.

    Interpretación: Nos podemos dar cuenta que dar cuenta que 34 personas encuestadas que

    representa el 66,66 % no tienen conocimientos acerca de las tintas ecológicas utilizadas en

    marcadores y resaltadores.

    • 3 ¿Usted estaría dispuesto a utilizar marcadores o resaltadores amigables con el medio ambiente?

    Tabla 5 Pregunta 3

     

    FRECUENCIAS

    PARCIAL

    SI

    50

    98.03%

    NO

    1

    1,96%

    TOTAL

    51

    100%

    Fuente: Encuestas Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 4 tabulación pregunta 3 ¿Usted estaría dispuesto a utilizar
    Fuente: Encuestas Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 4 tabulación pregunta 3 ¿Usted estaría dispuesto a utilizar

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 4 tabulación pregunta 3

    ¿Usted estaría dispuesto a utilizar marcadores o resaltadores amigables con el medio ambiente? 120 100 98.03
    ¿Usted estaría dispuesto a utilizar marcadores o resaltadores amigables con el medio ambiente?
    120
    100
    98.03
    80
    60
    40
    20
    2
    2
    1
    1
    0
    1.96
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: En la encuesta realizada se determinó que el 98.03% de las personas están

    dispuesta a utilizar marcadores con tintas ecológicas y un 1,96% no las utilizaría.

    Interpretación: Nos damos cuenta que 50 personas si utilizaran tintas amigables con el

    medio ambiente

    Tabla 6 Pregunta 4 FRECUENCIAS PARCIAL SI 17 33,33% NO 34 66,66% TOTAL 51 100% Fuente:
    Tabla 6 Pregunta 4 FRECUENCIAS PARCIAL SI 17 33,33% NO 34 66,66% TOTAL 51 100% Fuente:

    Tabla 6 Pregunta 4

     

    FRECUENCIAS

    PARCIAL

    SI

    17

    33,33%

    NO

    34

    66,66%

    TOTAL

    51

    100%

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 5 Tabulación Pregunta 4

    ¿Conoce usted alguna empresa que elabore tintas ecológicas? 12 70 60 10 50 8 40 6
    ¿Conoce usted alguna empresa que elabore tintas ecológicas?
    12
    70
    60
    10
    50
    8
    40
    6
    66.66
    30
    4
    20
    33.33
    2
    10
    0
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: En la encuesta realizada un 66.66% no conoce sobre empresas que elaboran

    tintas ecológicas y el 33.33% no tiene idea alguna sobre el tema

    Interpretación: Nos podemos dar cuenta que 34 personas encuestadas no conocen

    empresas que elaboren tintas ecológicas.

    5 ¿ Cree usted que el uso de tintas ecológicas son una alternativa para reducir la
    5 ¿ Cree usted que el uso de tintas ecológicas son una alternativa para reducir la
    • 5 ¿Cree usted que el uso de tintas ecológicas son una alternativa para reducir la contaminación?

    Tabla 7 Pregunta 5

     

    FRECUENCIAS

    PARCIAL

    SI

    48

    94,11%

    NO

    3

    5,38%

    TOTAL

    51

    100%

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 6 Tabulación Pregunta 5

    ¿Cree usted que el uso de tintas ecológicas son una alternativa para reducir la contaminación? 100
    ¿Cree usted que el uso de tintas ecológicas son una alternativa para reducir la contaminación?
    100
    90
    94.11
    80
    70
    60
    50
    40
    30
    20
    2
    2
    10
    1
    1
    5.88
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: Un porcentaje del 94,11% contestó que las tintas ecológicas si son beneficiosas

    para el medio ambiente y el 1,96% contestaron que no los incluiría.

    Interpretación: Nos demos cuenta que 48 personas si están seguras en que las tintas ecológicas son
    Interpretación: Nos demos cuenta que 48 personas si están seguras en que las tintas ecológicas son

    Interpretación: Nos demos cuenta que 48 personas si están seguras en que las tintas

    ecológicas son una manera de reducir índices de contaminación

    6

    ¿Cree usted

    que

    las

    tintas ecológicas son mucho más útiles

    que

    las

    tintas

    convencionales?

     
     

    Tabla 8 Pregunta 6

       

    FRECUENCIAS

    PARCIAL

       

    SI

    37

    72,54%

     

    NO

    14

    27,45%

     

    TOTAL

     

    51

    100%

     

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 7 Tabulación Pregunta 6

    ¿Cree usted que las tintas ecológicas son mucho más útiles que las tintas convencionales? 80 70
    ¿Cree usted que las tintas ecológicas son mucho más útiles que las tintas convencionales?
    80
    70
    72.54
    60
    50
    40
    30
    27.45
    20
    10
    2
    2
    1
    1
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación Análisis: En la encuesta realizada el 72,54% dicen que las tintas son
    Elaboración: Grupo de Investigación Análisis: En la encuesta realizada el 72,54% dicen que las tintas son

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: En la encuesta realizada el 72,54% dicen que las tintas son iguales que útil que

    las tintas convencionales y el 27,45% no tiene conocimiento del tema.

    Interpretación: Nos damos cuenta que 37 personas si están seguras en que las tintas

    ecológicas son muchos mejores que las tintas químicas.

    7

    ¿Estaría

    dispuesto

    a

    utilizar

    tintas

    ecológicas

    para

    optimizar

    sus

    recursos

    económicos?

     
     

    Tabla 9 Pregunta 7

     

    FRECUENCIA

    PARCIAL

     
     

    SI

    48

    94,11%

     

    NO

    3

    5,88%

     

    TOTAL

    51

    100%

     

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 8 Tabulación pregunta 7

    ¿Estaría dispuesto a utilizar tintas ecológicas para optimizar sus recursos económicos? 100 94.11 90 80 70
    ¿Estaría dispuesto a utilizar tintas ecológicas para optimizar sus recursos económicos? 100 94.11 90 80 70
    ¿Estaría dispuesto a utilizar tintas ecológicas para optimizar sus recursos económicos? 100 94.11 90 80 70
    ¿Estaría dispuesto a utilizar tintas ecológicas para optimizar sus recursos económicos?
    100
    94.11
    90
    80
    70
    60
    50
    40
    30
    20
    2
    2
    10
    1
    1
    5.33
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: El resultado de las encuestas indica que el 94,11% de las personas están

    dispuestas a utilizar tintas ecológicas para poder optimizar sus recursos económicos y un5,

    88% de las personas no las utilizaría.

    Interpretación: Nos damos cuenta que 48 personas si utilizarían tintas ecológicas para

    poder optimizar sus recursos económicos.

    8¿Cree usted que las tintas ecológicas nos benefician de alguna manera?

    Tabla 10 Pregunta 8

     

    FRECUENCIA

    PARCIAL

    SI

    49

    96,07%

    NO

    2

    3,92%

    TOTAL

    51

    100%

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 9 Tabulación pregunta 8 ¿Cree usted que las tintas ecológicas nos
    Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración 9 Tabulación pregunta 8 ¿Cree usted que las tintas ecológicas nos

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 9 Tabulación pregunta 8

    ¿Cree usted que las tintas ecológicas nos benefician de alguna manera? 120 100 96.07 80 60
    ¿Cree usted que las tintas ecológicas nos benefician de alguna manera?
    120
    100
    96.07
    80
    60
    40
    20
    2
    2
    1
    1
    0
    3.92
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: El resultado de la encuesta indica que el 96,07% de las personas encuestadas sí

    creen que las tintas ecológicas son beneficiosas; mientras el 3,92% creen que no tienen

    ningún beneficio.

    Interpretación: Nos damos cuenta que 49 personas encuestadas están segura que las tintas

    ecológicas nos benefician de varias maneras.

    9¿Cree usted que es importante experimentar con plantas y vegetales, de colores

    característicos, para obtener tintas naturales y reducir la contaminación?

    Tabla 11 Pregunta 9

     

    FRECUENCIA

    PARCIAL

    SI 47 92,15% NO 4 7,84% TOTAL 51 100% Fuente: Encuestas Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración
    SI 47 92,15% NO 4 7,84% TOTAL 51 100% Fuente: Encuestas Elaboración: Grupo de Investigación Ilustración

    SI

    47

    92,15%

    NO

    4

    7,84%

    TOTAL

    51

    100%

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 10 Tabulación pregunta 9

    ¿Cree usted que es importante experimentar con plantas y vegetales, de colores característicos, para obtener tintas
    ¿Cree usted que es importante experimentar con plantas y vegetales, de colores característicos, para obtener tintas naturales y reducir la contaminación?
    100
    90
    92.15
    80
    70
    60
    50
    40
    30
    20
    2
    2
    10
    1
    1
    7.84
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: El resultado de la encuesta indica que el 96,15% de las personas encuestadas si

    experimentaría con plantas o vegetales para obtener tintas; mientras el 7,84% no lo haría.

    Interpretación:

    Nos

    damos

    cuenta

    que

    47

    personas

    encuestadas

    si

    creen

    que

    es

    importante el experimentar con vegetales y plantas

    para obtener tintas

    de manera

    ecológicas.

    10¿Estaría usted dispuesto a comprobar la efectividad?

    Tabla 12 Pregunta 10 FRECUENCIA PARCIAL SI 48 94,11% NO 3 5,88% TOTAL 51 100% Fuente:
    Tabla 12 Pregunta 10 FRECUENCIA PARCIAL SI 48 94,11% NO 3 5,88% TOTAL 51 100% Fuente:

    Tabla 12 Pregunta 10

     

    FRECUENCIA

    PARCIAL

    SI

    48

    94,11%

    NO

    3

    5,88%

    TOTAL

    51

    100%

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Ilustración 11Tabulación pregunta 10

    ¿Estaría usted dispuesto a comprobar la efectividad? 100 90 94.11 80 70 60 50 40 30
    ¿Estaría usted dispuesto a comprobar la efectividad?
    100
    90
    94.11
    80
    70
    60
    50
    40
    30
    20
    2
    2
    10
    1
    1
    5.88
    0
    si
    no

    Fuente: Encuestas

    Elaboración: Grupo de Investigación

    Análisis: El resultado de la encuesta indica que el 94,11% de las personas encuestadas si

    comprobarían la efectividad de las tintas ecológicas; mientras el 5,88% no lo haría.

    Interpretación: Nos damos cuenta 48 personas encuestadas si comprobarían el buen uso

    efectivo delas tintas ecológicas.

    11.6 3.4 Fases de investigación FASE TECNICA INSTRUMENTO PRODUCTO TIEMPO Diagnostico Interpretación Ideas Propuestas 2 días
    11.6 3.4 Fases de investigación FASE TECNICA INSTRUMENTO PRODUCTO TIEMPO Diagnostico Interpretación Ideas Propuestas 2 días
    • 11.6 3.4 Fases de investigación

    FASE

    TECNICA

    INSTRUMENTO

    PRODUCTO

    TIEMPO

    Diagnostico

    Interpretación

    Ideas

    Propuestas

    2

    días

    de

    de

    problemas

    tema

    Diagnostico

    Análisis

    Método de

     

    Comprobar

    6

    días

    del tema

    Estudio

    Una idea

    Diagnostico

    Autoanálisis

    F.O.D.A

    Ver lo que

    5

    días

     

    nos hace falta

    Diagnostico

    Encuestas

    Cuestionario

     

    Información

    2

    días

     

    Estadístico

    Diagnostico

    Análisis de

    Propuesta de

     

    Tema

    a

    3

    días

    Propuesta

    Tema

    desarrollar

    Plan del

    Consulta

    Libros

    Marco

    30 días

    Proyecto

    bibliográfico

    Teórico

    Plan

    del

    Obtención de las

    Materiales

     

    Tintas

    30 días

    proyecto

    tintas

    Plan del

    Análisis del

    Cálculos

    Estructura

    7días

    Proyecto

    Resultados

    Resultados

    Pruebas

    Tintas

    Resultado

    10 días

    del proyecto

     

    Resultados

    Evaluaciones

    Producción

     

    Conclusiones

    4 días

    del proyecto

     

    Resultados

    Aplicación

    Tuna, remolacha,

    Esencia

    y

    30días

    del proyecto

    achiote,

    hierba

    aceites

    mora,

    pétalos

    de

    naturales

    flores.

    Resultados

    Producción

    Tintas

    Proyecto

    30 días

    del proyecto

     

    Resultados

    Defensa

    del

    Integrantes

     

    Aprobación

    1 día

    del proyecto

    proyecto

     

    12

    C

    APIÍTULO IV FORMULACIÓN DE LA PROPUESTA

    En la realización de nuestro proyecto sustituimos un producto muy convencional y conocido como lo son
    En la realización de nuestro proyecto sustituimos un producto muy convencional y conocido como lo son

    En la realización de nuestro proyecto sustituimos un producto muy convencional y

    conocido como lo son las tintas químicas por tintas vegetales que nos ayuda a reducir la

    contaminación que producen las tintas convencionales y utilizamos como materia prima la

    cúrcuma, el jagua, la remolacha y el achiote el cual nos ha dado buenos resultados.

    Con los conocimientos básicos previamente adquiridos y pruebas realizadas se logró

    obtener el producto deseado, mejorando la presentación gracias a nuestra tutora la Ing.

    Sonia Villamar y del docente de la asignatura Proyecto Integrador de Saberes (PIS) Ing.

    Xavier Bejarano que con sus palabras nos han permitido mejorar la calidad de nuestro

    proyecto.

    • 12.2 4.2Factibilidad

    Buscando factibilidad y buena calidad en nuestro producto decidimos utilizar productos

    naturales y de fácil acceso para el ser humano.

    Con ello podemos concluir que nuestro producto es factible, ecológico, económico y

    novedoso.

    • 12.3 4.3Diseño de la propuesta

    Previamente conociendo el esquema y encuestas realizadas a los estudiantes de Medicina

    de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo donde será beneficioso el proyecto se

    continuó con su elaboración. Primero se consiguió todos los materiales que sean de buena

    calidad para ello nos dirigimos a ciertos mercados de la localidad luego de esto se continuo

    a la extracción de las tintas de los diferentes vegetales para luego obtenida la tinta

    envasarlas en sus respectivos tubos o envases de tintas y luego de ello comprobamos que

    las tintas realmente funcionen.

    4.4 Proceso de elaboración de tintas ecológicas 12.3.1 4.4.1 Obtención de tinta de la cúrcuma Para
    4.4 Proceso de elaboración de tintas ecológicas 12.3.1 4.4.1 Obtención de tinta de la cúrcuma Para

    4.4 Proceso de elaboración de tintas ecológicas

    • 12.3.1 4.4.1 Obtención de tinta de la cúrcuma

    Para la obtención de la cúrcuma tenemos los siguientes pasos

    • 1. Conseguimos las raíces de la cúrcuma que son de donde se extrae la tinta

    • 2. Se puede hacer de diferentes maneras podemos utilizar un extractor o un rallador

    • 3. cernimos varias veces para que no queden partículas gruesas

    • 4. Colocamos lo cernido en un recipiente transparente para observar del color

    • 5. Para darle densidad se mescla con tuna

    • 6. Para que la tinta se conserve se coloca sal y unas gotas de glicerina

    • 7. Y listo para su uso.

    • 12.3.2 4.4.2Obtención de tinta de la remolacha

    La remolacha hay que cocer entera, sin que le cortes la Raíz o las hojas, en agua salada.

    Después de 20 minutos las sacas, les das una ligera ducha fría, y le quitas la piel. Las

    cortas en rodajas, y ya te das cuenta del color del jugo que suelta. El truco es: si le cortes la

    raíz y las hojas ANTES de cocer, pierde todo su color al agua. Corta una cebolla en rodajas

    finas, ponlas encima de la remolacha, y adereza con una vinagreta.

    Así que no es tinta, sino el color propio de la remolacha. Ten cuidado a manipularla, las

    manchas no salen de la ropa. !!!

    • 12.3.3 4.4.3 Obtención de tinta del achiote

    El achiote es un colorante de uso común en la cocina mexicana y latinoamericana, el cual

    ha establecido otra vez su lugar, dado lo cancerígeno de los colorantes sintéticos utilizados

    en la industria. Los pueblos indígenas de las amazonas lo utilizan para decorar sus cuerpos

    en las ceremonias, también como protector contra los insectos.

    Se consigue fácilmente en forma de polvo o gránulos en un supermercado. Se encuentra en

    climas templados y cafeteros. En la universidad Tecnológica de Pereira se encuentran

    algunas variedades.

    En el Achiote se han identificado treintaicinco componentes de los cuales acetato de (Z-E)-

    farnesilo (11,6%), acetato de occidentalol (9,7%), espatulenol (9,6%), ishwarane (9,1%),

    bixina y norbixina son los mayores constituyentes (Fig. 1). La cantidad total de bixina (colorante) y
    bixina y norbixina son los mayores constituyentes (Fig. 1). La cantidad total de bixina (colorante) y

    bixina y norbixina son los mayores constituyentes (Fig. 1). La cantidad total de bixina

    (colorante) y norbixina varía significativamente; los valores comunes son de 2-5%, pero el

    contenido podría alcanzar sobre los 7% del peso seco de las semillas.

    Utilizado disuelto en agua y hervido, con goma arábiga y un mordiente como sal o

    alumbre, da una tonalidad rojiza, o amarilla cuando se utiliza baja concentración, el cual se

    puede utilizar para realizar pinturas en papel o como tinta para el colapen, como la obra

    anterior realizada en papel artesanal.

    • 13 Capítulo V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

    • 13.1 5.1. Conclusiones

    1.- Hemos podido evidenciar que al realizar tintas vegetales reducimos considerablemente

    la contaminación, ya que no son toxicas para los seres vivos, resulta más económico y

    replicable.

    2.- Comprobamos que es posible extraer pigmentos de los distintos frutos y raíces de

    colores característicos para darle un uso específico.

    3.- Logramos determinar que el uso de tintas químicas

    en la facultad de Medicina de la

    ESPOCH es elevado, debido a que la gran mayoría de los estudiantes hace uso de dichas

    tintas.

    • 13.2 5.2. Recomendaciones

    1.- A l realizar este tipo de tintas ecológicas aplicamos proceso sencillo y una de las cosas

    más importantes estaríamos reutilizando los contenedores de tintas ’’que ya no nos sirven’’

    (esferos, marcadores, rapidografos, etc.)

    2.- Podemos buscar otras alternativas para extraer colores ya que existen muchas otras

    plantas, frutas, etc. De las que podemos extraer colores que podrían ser utilizados de

    diversas maneras.

    3.- Dar a conocer y fomentar el uso de tintas ecológicas, proporcionando información sobre los beneficiosácido urónico . Encontramos ácido galacturónico en la pectina de las frutas, una molécula contenida en su piel que le aporta rigidez. Acre medida agraria de superficie del sistema anglosajón que equivale a 4 046 metros cuadrados o 40,46 áreas. Antioxidante: es una molécula capaz de retardar o prevenir la moléculas. La oxidación es una reacción química de transferencia de oxidación de electrones otras de una sustancia a un agente oxidante . Beta-Sitosterol: es un compuesto químico que pertenece al grupo de los fitosteroles, que son los esteroles que se encuentran de forma natural en las plantas. Beta-trombo globulina: es una proteína específica de las plaquetas que es liberada con la misma se agregan. Célula T: tipo de glóbulo blanco. Las células T son parte del sistema inmunitario y se forman a partir de células madre en la médula ósea. Ayudan a proteger el cuerpo de las infecciones y podrían ayudar a combatir el cáncer. También se llama linfocito T y timocito. Éter: es un solvente orgánico usado como anestésico y droga recreativa, y también al éter de petróleo , también usado como solvente, que no es un éter sino una mezcla de hidrocarburos. " id="pdf-obj-52-2" src="pdf-obj-52-2.jpg">
    3.- Dar a conocer y fomentar el uso de tintas ecológicas, proporcionando información sobre los beneficiosácido urónico . Encontramos ácido galacturónico en la pectina de las frutas, una molécula contenida en su piel que le aporta rigidez. Acre medida agraria de superficie del sistema anglosajón que equivale a 4 046 metros cuadrados o 40,46 áreas. Antioxidante: es una molécula capaz de retardar o prevenir la moléculas. La oxidación es una reacción química de transferencia de oxidación de electrones otras de una sustancia a un agente oxidante . Beta-Sitosterol: es un compuesto químico que pertenece al grupo de los fitosteroles, que son los esteroles que se encuentran de forma natural en las plantas. Beta-trombo globulina: es una proteína específica de las plaquetas que es liberada con la misma se agregan. Célula T: tipo de glóbulo blanco. Las células T son parte del sistema inmunitario y se forman a partir de células madre en la médula ósea. Ayudan a proteger el cuerpo de las infecciones y podrían ayudar a combatir el cáncer. También se llama linfocito T y timocito. Éter: es un solvente orgánico usado como anestésico y droga recreativa, y también al éter de petróleo , también usado como solvente, que no es un éter sino una mezcla de hidrocarburos. " id="pdf-obj-52-4" src="pdf-obj-52-4.jpg">

    3.- Dar a conocer y fomentar el uso de tintas ecológicas, proporcionando información

    sobre los beneficios y la facilidad de elaboración de las mismas.

    14

    Glosario

    Ácido galacturónico: es un compuesto químico que forma parte del

    Encontramos ácido galacturónico en la

    de las frutas, una molécula contenida en

    su piel

    que le aporta rigidez.

    Acre : medida agraria de superficie del sistema anglosajón que equivale a 4 046 metros

    cuadrados o 40,46 áreas.

    Antioxidante:

    es

    una

    capaz

    de

    retardar

    o

    prevenir

    la

    moléculas. La oxidación es una reacción química

    de transferencia de

    <a href=oxidación de electrones " id="pdf-obj-52-64" src="pdf-obj-52-64.jpg">
    de
    de

    otras

    de una

    sustancia a un

    sustancia a un <a href=agente oxidante . " id="pdf-obj-52-85" src="pdf-obj-52-85.jpg">

    Beta-Sitosterol: es un compuesto químico que pertenece al grupo de los fitosteroles, que

    son los esteroles que se encuentran de forma natural en las plantas.

    Beta-trombo globulina: es una proteína específica de las plaquetas que es liberada con la

    misma se agregan.

    Célula T: tipo de glóbulo blanco. Las células T son parte del sistema inmunitario y se

    forman a partir de células madre en la médula ósea. Ayudan a proteger el cuerpo de las

    infecciones y podrían ayudar a combatir el cáncer. También se llama linfocito T y timocito.

    Éter: es un solvente orgánico usado como anestésico y droga recreativa, y también al éter

    de petróleo, también usado como solvente, que no es un éter sino una mezcla de

    hidrocarburos.

    Terpenos: se llama así a los principales componentes de la resina de los aceites esenciales (como
    Terpenos: se llama así a los principales componentes de la resina de los aceites esenciales (como

    Terpenos: se llama así a los principales componentes de la resina de los aceites esenciales

    (como los aromas de las flores) y del aguarrás.

    Se empieza a utilizar esta planta en investigaciones contra el Cáncer

    15 Anexos

    Anexo 1: Encuesta.

    Modelo de Encuesta

    Objetivo: La presente encuesta tiene como objetivo garantizar si nuestro producto tendrá

    acogida por los estudiantes de Medicina de la Escuela Superior Politécnica del

    Chimborazo.

     

    Preguntas:

     

    1.

    ¿Cree usted que el uso de tintas químicas es perjudicial para el medio ambiente?

    SI

    (

    )

    NO

    (

    )

     

    2.

    ¿Ha utilizado

    o

    sabe

    sobre las

    tintas

    ecológicas utilizadas en marcadores y

     

    resaltadores?

    SI

    (

    )

    NO

    (

    )

     

    3.

    ¿Usted estaría dispuesto a utilizar marcadores o resaltadores amigables con el

     

    medio ambiente?

     

    SI

    (

    )

    NO

    (

    )

     

    4.

    ¿Conoce usted alguna empresa que elabore tintas ecológicas?

    SI

    (

    )

    NO