PLANIFICACIN ANUAL 2014 Lenguaje y Comunicacin 1 Bsico

PRIMER SEMESTRE
Unidad 1: Experimentando con la Lectura y Escritura
1.- Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien
para cumplir un propsito. (OA 1)
2.- Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el
texto escrito. (OA 2)
3.- Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica),
reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas. (OA 3)
4.- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o
compleja. (OA 4)
5.- Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones leyendo palabra a palabra (OA
5)
6.- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre
otros. (OA 13)
7.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.)
para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo
conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo
preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado (OA 18)
8.- Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
(OA 26)

Evaluaciones

Prueba escrita (OA 3)

Prueba escrita(OA 13)
Prueba escrita (OA 1)

Profesora: Janet Varas dAquin

Unidad 2: Conociendo la lectoescritura

1.-Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para
cumplir un propsito. (OA 1)
2.-Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido
en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja. (OA 4)
3.-Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones leyendo palabra a palabra (OA 5)
4.-Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes a travs de
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas
describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre
un aspecto de la lectura (OA 8)
5.-Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
(cartas,notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento
del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn
aspecto dela lectura (OA 10)
6.-Escribir oraciones completas para transmitir mensajes. (OA 14)
7.-Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una
opinin sobre lo escuchado (OA 18)
8.-Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando
informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que
ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un
volumen audible manteniendo una postura adecuada (OA 23)
9.- Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas
para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad
expresiva. (OA 26)

Evaluaciones

Dictado (OA3)
Prueba escrita (OA18)
Prueba Escrita (OA13) y (OA3)

PLANIFICACIN ANUAL 2014 Lenguaje y Comunicacin 1 Bsico

Control de lectura (AO 4)
Tiempo estimado

75 horas. Desde 17 de marzo a 23 mayo

(fechas estimativas)

70 Horas. Desde 26 de mayo a 7 de Agosto (fechas estimativas)

SEGUNDO SEMESTRE
Unidad 3 : Expresando mis ideas
1.- Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o
compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu. (OA 4)
2.- Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y
el punto aparte leyendo palabra a palabra. (OA 5)
3.-Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo
que describe el texto (OA 6)
4.- Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias
breves textos con una estructura predecible (OA 7)
5.- Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples,
oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu)
recreando personajes a travs de distintas expresiones
artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus
palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo
relaciones entre el texto y sus
propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura (OA 8)
6.- Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral
adecuados a su
edad. (OA 9)
7.- Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones
simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura (OA 10)

Profesora: Janet Varas dAquin

Unidad 4 : Comprendiendo el mundo

1.-Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precis
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte
leyendo palabra a palabra (OA 5)
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar
informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el text
(OA 6)
3.- Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aume
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias bre
textos con una estructura predecible (OA 7)
4.-Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o po
escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes a travs
distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describie
con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto
Lectura (OA 8)
5.- Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuado
su edad. (OA 9)
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples
(cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimi
del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre alg
aspecto de la lectura (OA 10)
7.- Escribir oraciones completas para transmitir mensajes. (OA 14)
8.- Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para
ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gner
(OA 20)
9.- Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a traba
en equipo. (OA 25)

PLANIFICACIN ANUAL 2014 Lenguaje y Comunicacin 1 Bsico

8.- Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.(OA 14)
9.- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:
presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando
frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado
pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura
adecuada (OA 23)
Prueba escrita (OA 8)
Prueba escrita(OA 14)
Evaluaciones

Tiempo estimado

Dictado (OA3)
78 horas. Desde 11 agosto al 16 octubre.
(fechas estimativas)

Profesora: Janet Varas dAquin

Prueba escrita (OA18)

Evaluaciones
Prueba Escrita (OA13) y (OA3)
Control de Lectura (OA7)
75 Horas. 20 octubre al 18 de diciembre (fechas estimativas)