SECRETARIA DE EDUCAO

MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO 5 ANO LNGUA PORTUGUESA
TEMA GERADOR: A HISTRIA DE GARANHUNS
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
SITUAO
DIDTICA AVALIAO
DIDTICOS
EIXO - LEITURA
COMPETNCIAS
Capacidade para
ler com autonomia,
velocidade e
perseverana.

Fluncia de leitura
_Ler em voz alta,
com entonao
adequada, os
diferentes gneros
textuais
(informativos,
humorsticos,
instrucionais,
literrios,
publicitrios e
normativos).

-Realizao de
Leitura em voz alta;
Leitura de diversos
textos;
-Leitura com
roteiros de
questes;
Utilizao do
Cantinho da leitura;
Realizao de
leitura partilhada

- Livro Didtico
Revistas
Jornais
Cartazes
Gibis
Textos diversos

Contnua
A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

COMPETNCIAS

CONTEDOS

Capacidade de
produzir textos
escritos adequados
ao objetivo, sua
situao e ao
destinatrio.

Condies de
produo

EIXO: PRODUO ESCRITA

HABILIDADES
ESTRATGIAS
Considerar
as
condies
de
produo
dos
gneros textuais (o
que, como, quando,
porque, para quem
e
para
que
escrever).

-Explanao do
contedo;
Produo de textos
individual e
coletivo;
Elaborao de
cartazes;

RECURSOS
DIDTICOS
Recorte e colagem
de gravuras;

AVALIAO

Cadernos
Lpis
Borracha
Cola
Tesoura
Cartolina
Papel ofcio

Produo de textos
com recorte e
colagem de
gravuras;
EIXO: DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE
COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

Capacidade de
selecionar e reter
informaes
necessrias a um
determinado
objetivo, para
compreenso de
diferentes gneros
orais.

Explicitao e
defesa de ponto de
vista

Considerar a
opinio dos outros
em eventos
comunicados.

ESTRATGIAS

RECURSOS
DIDTICOS
Explanao sobre o -Livro didtico;
contedo em
-Textos
estudo;
jornalsticos;
Leitura silenciosa e -Material
oral
disponveis no
Roda de conversa; cantinho da leitura;
Trabalho em
-Quadro
equipe;
Revistas
Caderno lpis

AVALIAO

EIXO: ANLISE LINGUSTICA

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

ESTRATGIAS

Utilizar as regras
ortogrficas
adequadamente
nos diferentes
textos.

Ortografia:
regularidades
diretas e
contextuais.

Escrever palavras a
partir dos textos
estudados
atentando para as
regularidades
diretas e
contextuais.

Explanao,
para fixar o
contedo;
Leitura de textos,
observando a
pontuao.
- Selecionar e
Escrever snteses
de alguns textos
lidos, empregando
a pontuao
adequada.
Atividades digitadas
contendo regras
ortogrficas

RECURSOS
DIDTICOS
Papel ofcio
Gramtica
Livro didtico
Caderno
Lpis
Quadro;

AVALIAO

SECRETARIA DE EDUCAO
MS:MARO
PLANEJAMENTO 5 ANO LNGUA PORTUGUESA
TEMA GERADOR:A HISTRIA DE GARANHUNS\ A INFLUNCIA DA MULHER NA HISTRIA DA
SOCIEDADE/PSCOA:A IMPORATNCIA DA REFLEXO
CONTEDOS
HABILIDADES SITUAO DIDTICA
ESTRATGIAS
COMPONENTE CURRICULAR
EIXO - LEITURA
COMPETNCIAS
Capacidade
para Leitura e releitura
ler com autonomia, de textos
velocidade
e
perseverana.

Conhecimento de
estratgias
diversificadas para
procurar
e
selecionar
informao a partir
do material escrito.

Uso do dicionrio
Identificao da
idia principal e
secundria do
texto.

Resolver dvidas
de
leitura,
continuando a ler
em
busca
de
esclarecimentos.

Resolver dvidas
de
leitura
consultando
o
dicionrio e/ou nota
de rodap.
-Distinguir
informao
principal

Explanao oral;
Leitura oral e
silenciosa;
Leitura com
roteiros de
questes;
Aulas expositivas;
Atividades em
grupo
Debates sobre as
idias e as
informaes
contidas nos textos
de opinies lidos.
Leitura de relatrios
contendo opinies
pessoais;
Explanao oral;
Leitura oral e
silenciosa;
Leitura com
roteiros de
questes;
Aulas expositivas;
Atividades em
grupo

Revistas
Jornais
Livro didtico;
Textos variados

A partir dos objetivos propostos ava

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

Livro didtico;
Jornais
Textos variados
Dicionrio
quadro;
caderno
lpis
Cartazes;
Uso do dicionrio

RECUR

secundria.

Debates sobre as
idias e as
informaes
contidas nos textos
de opinies lidos.
Leitura de relatrios
contendo opinies
pessoais;
EIXO: PRODUO ESCRITA

COMPETNCIAS

CONTEDOS

-Capacidade
de
produzir
textos
escritos adequados
ao objetivo, sua
situao
e
ao
destinatrio.

-Produo
pequenos
noticirios
reportagens.

HABILIDADES
de -Produzir em grupo
ou
coletivamente
ou pequenos
noticirios
e
reportagens
atentando para as
caractersticas
especficas
dos
gneros.

-Produo de
textos diversos de
circulao.

-Explorao das
condies de
produo.

-Produzir
diversos
circulao.

ESTRATGIAS
-Explanao do
contedo a ser
trabalhado;
-Roda de conversa;
-Produo de
textos individual e
coletivamente;

-Reescrita de
textos textos
de Dos gneros
trabalhados;

-Produo de
pequenos relatrios
-Explorao
das sobre o material
condies
de lido em sala.
produo
dos
gneros solicitados -Confeco de um
pelo professor (o jornal de circulao
que escrever, pra na prpria sala de
que escrever, por aula;
que escrever, pra quem escrever e
como escrever).

RECURSOS
DIDTICOS
Livro didtico
Revistas
Jornais;
Textos diversos
Caderno
Quadro
Lpis
Cartolina
Papel ofcio
Tesoura
Papel 40

AVALIAO

A partir dos objetivos propostos ava

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
*Teste/Prova

EIXO: DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

ESTRATGIAS

-Capacidade de
selecionar e reter
informaes
necessrias a um
determinado
objetivo, para
compreenso de
diferentes gneros
orais.

-Socializao
de
ideias e opinies a
partir de leitura de
textos.

-Compartilhar
ideias e opinies
sobre os textos
lidos.

-Explanao oral;
_Trabalho em
equipe
_Socializao dos
trabalhos
_ Reescrita em
grupos de
noticirios e
apresentao ao
grande grupo dos
textos reescritos.
_Debates

-Relato
experincias,
sentimentos
ideias.

-Expressar seus
de sentimentos,
experincias e
e ideias que
envolvam os temas
sugeridos

RECURSOS
DIDTICOS
Livro didtico
Papel ofcio
Textos variados
Textos jornalsticos
Caderno
Lpis
Panfletos
Quadro

AVALIAO

_Roda de conversa
EIXO: EIXO: ANLISE LINGUSTICA
COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

ESTRATGIAS

-Utilizar as regras
ortogrficas
adequadamente
nos diferentes
textos.

-Formao de
palavras a partir
dos textos
estudados
(regularidades
diretas e
contextuais).

-Formar palavras a
partir dos textos
estudados.
Estudando
as
regularidades
diretas
e
contextuais.

-Inferncia de
regras de
regularidades
ortogrficas.

-Inferir regras de
regularidades
_Pesquisa e
ortogrficas
registro de
partindo
dos informaes sobre
gneros
as regularidades
produzidos.
ortogrficas;
_Atividades
escritas no quadro,

_Explanao oral
_Uso da gramtica
para estudo e
conhecimentos
das normas
regulares;
_Roda de conversa

RECURSOS
DIDTICOS
Papel ofcio
Gramtica
Quadro
Livro didtico
Caderno
Lpis;

AVALIAO

contendo regras
ortogrficas;

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO LNGUA PORTUGUESA
TEMA GERADOR: ALIMENTAO SAUDVEL/COMUNIDADE INDIGENA
CONTEDOS
HABILIDADES SITUAO DIDTICA
ESTRATGIAS
COMPONENTE CURRICULAR
EIXO - LEITURA
COMPETNCIAS
Capacidade para
ler com autonomia,
velocidade e
perseverana.

Leitura e releitura
de textos.

Resolver dvidas
de leitura,
continuando a ler
em busca de
esclarecimentos.

_Leitura oral e
silenciosa,
localizando
informaes
explicitas em
textos;
_Exposio oral
pelo aluno sobre
tema lido;
_Leitura com
roteiros de
questes
_Aulas expositivas
_Atividades em
grupo
_Debates e
socializao das
leituras feitas,
atravs de
conversas e
discusses;
_Leitura de
relatrio contendo
opinies pessoais;

Jornais
Livro didtico e
paradidticos
Revistas
Filmes
DVD/TV
Cartazes
Gibis
Caderno
Lpis

RECUR

A partir dos objetivos propostos ava

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

Conhecimento de
estratgias
diversificadas para
procurar e
selecionar
informao a partir
do material escrito.

Estabelecimento da
relao ttulo/texto
Identificao do
tema do texto
potico

_Utilizao do
cantinho da leitura,
promovendo a
Roda de Leitura.
_Leitura
comentada,
apoiada em
ilustraes; foto,
tabela, grficos e
mapas.
Estabelecer relao -Leitura oral e
entre ttulo/texto.
silenciosa;
-Leitura de
Identificar tema de relatrios contendo
texto potico de opinies do
baixa
cantinho da leitura
complexidade.
-Debate
-Atividades em
grupo;

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

-Capacidade de
produzir textos
escritos adequados
ao objetivo, sua
situao e ao
destinatrio

-Produo coletiva
ou individual de
poemas,
quadrinhas,
pardias, atentando
para suas
caractersticas.

-Produzir individual
e coletivamente
poemas,
quadrinhas,
pardias, atentando
para as temticas
sugeridas.

-Gnero textual:
cordel e repente.
-Produo escrita
de textos
argumentativos.

ESTRATGIAS

-Produo de
textos
(individualmente)
tornando-se
autnomo na
produo de um
conto, organizando
as idias com
-Produzir os
coerncia e
gneros de cordel e coeso, utilizando
repente.
os elementos
estruturadores do
-Argumentar os
texto: enredo,
gneros de cordel e narrador,
repente;
personagem,

Livro didtico;
Jornais
Revistas
Gibis
Filmes
DVD/TV
Caderno
Lpis

EIXO: PRODUO ESCRITA

RECURSOS
AVALIAO
DIDTICOS
-Recursos
A partir dos objetivos propostos ava
humanos;
-Jornais, revistas
*Participao
-DVD/TV
*Interesse
- Recorte e
*Criatividade
colagem de
*Execuo das atividades.
gravuras;
_Cordis
Avaliao:
-Livro Didtico
*Contnua
-Outros textos;
*Em dupla
Caderno
*Individual
Quadro
*Em grupo
Lpis
*Oral e Escrita
Teste/Prova

tempo, vocabulrio
adequado e
pontuao correta.
_Reescrita de
textos dos gneros
trabalhados;
_Produo de
pequenos
Relatrios
sobre o material
lido em sala de
aula
_Produo de texto
a partir de
ilustraes e filmes
exibidos
-Entrevista com o
cordelista Gonzaga
de Garanhuns.
- Produo de
Cordel e repente;

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

EIXO: DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE

ESTRATGIAS
RECURSOS
AVALIAO

Capacidade de
selecionar e reter
informaes
necessrias a um
determinado
objetivo, para
compreenso de
diferentes gneros
orais.

Participao em
debates, atravs de
jri simulado
fundamentando
pontos de vistas.

Participar
em
debates atravs de
jri
simulado,
partindo dos temas
sugeridos para a
unidade.

- Discusses sobre
os temas da
atualidade ou do
cotidiano;
-Roda de
Conversa;
_Debate
_
Explanao oral e
orientao sobre o
contedo em
estudo; e o que se
espera do aluno
sobre o jri;
simulado;

DIDTICOS
Recursos Humano
Papel ofcio
Gramtica
Quadro
Livro didtico e
paradidticos
Caderno
Lpis
Revistas
Jornais;

A partir dos objetivos propostos ava

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
Teste/Prova

EIXO: EIXO: ANLISE LINGUSTICA

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

ESTRATGIAS

Utilizar as regras
ortogrficas
adequadamente
nos diferentes
textos.

Emprego das
normas regulares
contextuais.

Inferir sobre a
ausncia de regras
ortogrficas na
escrita de algumas
palavras.

-Explanao oral;
-Utilizao do livro
didtico e de jogos
didticos;
-Realizao de
atividades em
grupo;
_Socializao das
atividades para o
grande grupo
atravs de
dinmicas
estabelecidas pelo
prprio grupo.
_

RECURSOS
DIDTICOS
-Gramtica
-Livro didtico
-Jornal
-Revistas
-Papel ofcio
-Caderno
-Canetas
Textos variados
_Jogos didticos:
(Palavras
cruzadas)

AVALIAO

A partir dos objetivos propostos ava

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
Teste/Prova

-Compreender
algumas
irregularidades
ortogrficas

-Ortografia:
emprego do LH e
LI; SS, , C, S; O,
U ou L; S com som
de Z.

-Escrever palavras
de uso frequentes
que apresentam
irregularidades
ortogrficas.

_ Ditado de frases
e pequenos textos,
utilizando as regras
ortogrficas
adequadamente e
aplicando a
autocorreo;
Aula expositiva
Debates
Atividades
digitadas
Leitura individual e
coletiva.
_ Ditado de frases
e pequenos textos,
utilizando as regras
ortogrficas
adequadamente e
aplicando a
autocorreo;
Aula expositiva
Debates
Atividades
digitadas
Leitura individual e
coletiva.
_Correo coletiva
de atividades no
quadro realizada
pelos alunos;

-Quadro
Caderno
Lpis
Canetas
-Textos variados
_Jogos didticos:
(Palavras cruzadas

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO 5 ANO MATEMTICA
TEMA GERADOR: A HISTRIA DE GARANHUNS
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO - NMEROS E OPERAES
COMPETNCIAS
Compreender e
Sistema
utilizar das regras
Romano
do sistema de
Numerao;
numerao
decimal, para
leitura, escrita,
comparao e
ordenao de
nmeros naturais
de qualquer ordem
de grandeza,
utilizando a reta
numrica.

COMPETNCIAS

CONTEDOS

Descrever,
Localizao
interpretar e
espacial.
representar posio
de uma pessoa ou
objeto no espao
de diferentes
pontos de vista.

de

Ler e representar
nmeros
de
acordo com o
Sistema Romano
de Numerao;

_Aulas expositivas,
utilizando o quadro,
explorando o livro
didtico e recursos
didticos;
_ Realizao de
atividades em
grupo e em duplas;
_Atividades escritas
e xerocadas;
-Pesquisa sobre o
Sistema de
Numerao
Romana

EIXO: ESPAO E FORMA

HABILIDADES
ESTRATGIAS
Inserir pessoas ou
objetos
num
registro
do
espao,
atendendo
as
ordens
de

direita,

_Exposio sobre o
contedo
trabalhado;
_Atividades
escritas;
-Pesquisa
-Direcionar
algumas

_Livro Didtico
_Atividades
xerocada
- Caderno
-Lpis
-Livros variados
-Quadro

A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

RECURSOS
DIDTICOS
Livro didtico
Cartolina
Lpis
Borracha
Caderno
Brincadeiras
direcionadas
Quadro

AVALIAO

esquerda
em brincadeiras
direo contrria. atendendo as
ordens de direita,
esquerda em
direo contrria;
-Utilizao do Livro
Didtico
_Utilizao de
Material
Didtico:Torre de
Hani, observando
a localizao
espacial;

Material Didtico:
Torre de Hanoi

EIXO: GRANDEZAS E MEDIDAS

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

Comparar
Unidade de medida Empregar
grandezas de
de massa
diferentes
mesma natureza
unidades
com escolha de
padronizadas
uma unidade de
medida
medida da mesma
massa.
espcie do atributo
a ser mensurado.

ESTRATGIAS
as -Explanao oral;
_Realizao de
atividades em
de grupo;
de _ Pesquisar em
livros, revistas e
Internet sobre as
unidades e
instrumentos de
medidas de
massa;
_Socializao da
Pesquisa pelos
grupos;
_Atividades orais
e escritas

RECURSOS
DIDTICOS
Calendrio
Rguas
Lpis
Cadernos
Papel ofcio/
Papel 40
Borracha
Quadro
Balana
domstica
_recorte e
colagem

AVALIAO

-Utilizao do
livro didtico
para
compreenso dos
contedos;
EIXO: TRATAMENTO DA INFORMAO
COMPETNCIAS

CONTEDOS

Ler e interpretar
Interpretao
dados
informaes.
apresentados de
maneira organizada
(por meio de listas,
tabelas, diagramas
e grficos) e
construo dessas
representaes.

HABILIDADES
de Interpretar
informaes
contidas
em
grficos de barras.

ESTRATGIAS
_Explanao sobre
a importncia das
tabelas e grficos
para a organizao
e leitura de
informaes;
-Em dupla:
Interpretar dados
em tabelas e
grficos;
_ Construo de
grficos a partir dos
dados de uma
tabela;
_Preencher
tabelas,
respeitando o valor
posicional do
algarismo;
_Pesquisar
diferentes tipos de
grficos;
- Trabalho em
Grupo;
_Atividades orais e
escritas;

RECURSOS
DIDTICOS
Rgua
Caderno
Folha ofcio
Lpis
Livro didtico
Jornais
Revistas
Material Dourado
Barras de
Cuisenaire

AVALIAO

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: MARO

PLANEJAMENTO 5 ANO MATEMTICA

TEMA GERADOR: A HISTRIA DE GARANHUNS\A INFLUNCIA DA MULHER NA HISTRIA DA SOCIEDADE /
PSCOA: A IMPORTNCIA DA REFLEXO
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO - NMEROS E OPERAES
COMPETNCIAS
Compreender e
utilizar das regras
do sistema de
numerao
decimal, para
leitura, escrita,
comparao e
ordenao de
nmeros naturais
de qualquer ordem
de grandeza,
utilizando a reta
numrica.

Sistema de
numerao
decimal.
Classes dos
nmeros naturais.
Ampliao de
regras de
numerao
decimal,
construo de
escrita decimal.
Leitura,
escrita,
composio
e
decomposio de
nmeros de acordo
com as regras do
SND;

Reconhecer ordens
e classes numa
escrita numrica.
Ampliar classes j
estudadas nas
escritas de
nmeros naturais.
Ampliar as regras
do sistema de
numerao decimal
para a construo
da escrita decimal.
Compor
e
decompor nmeros
naturais e racionais
na forma decimal.

Ordenar nmeros
naturais e racionais
Nmeros racionais. na forma decimal
conforme a escala
sugerida.
COMPETNCIAS CONTEDOS
Descrever,
interpretar e
representar

Localizao
espacial.

Explanao Oral
Trabalho Individual
/dupla ou trio, na
resoluo de
situaesproblema,
envolvendo nmero
decimal, com o
auxlio do material
dourado.
_Aulas expositivas,
explorando o livro
didtico,
Atividades orais e
escritas;
_ Explorar
Situaesproblema
envolvendo as
quatro operaes
_Atividades orais e
escritas;

EIXO: ESPAO E FORMA

HABILIDADES
ESTRATGIAS
-Explanao Oral
Representar
espaos
sob sobre o contedo
diferentes pontos abordado;

Caderno
Lpis
Livro didtico
Material dourado
Domins:
Adio/Subtrao/
Multiplicao/Divis
o

A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
*Teste/Prova

RECURSOS
DIDTICOS
_ Quadro
_Lpis
_Papel ofcio

AVALIAO

posio de uma
pessoa ou objeto
no espao de
diferentes pontos
de vista

de vista.

_Explanao sobre
ampliao e
reduo de figuras
planas, explorando
objetos do mundo
fsico, de obras de
arte, pinturas,
desenhos,
esculturas e
artesanatos,
permitindo ao aluno
estabelecer
conexes entre a
Matemtica e
outras reas do
conhecimento.
_Pesquisa
_Atividades orais e
escritas;

_ caderno
_Jornais
_Livro didtico
_Revistas

EIXO: GRANDEZAS E MEDIDAS

COMPETNCIAS CONTEDOS
Comparar
grandezas de
mesma natureza
com escolha de
uma unidade de
medida da mesma
espcie do atributo
a ser mensurado.

HABILIDADES

Introduo da idia Relacionar

de
unidades
de
proporcionalidade
medida
de
por
meio
de
massa, de uma
situaes
do
mesma grandeza.
cotidiano do aluno;

ESTRATGIAS
-Aula Expositiva,
atravs do
quadro, explorar
o livro didtico e
recursos
didtico;
_Realizao de
atividades em
dupla;
_ Atividades
individuais, orais
e escritas;
_Conversar com

RECURSOS
DIDTICOS
Cadernos
Lpis
Livros
Quadro
Relgios

AVALIAO

os alunos sobre
situaes que
envolvam
diferentes
unidades de
medida de
massa;
_Utilizao do
livro Didtico
EIXO: TRATAMENTO DA INFORMAO
COMPETNCIAS CONTEDOS
Ler e interpretar
dados
apresentados de
maneira
organizada (por
meio de listas,
tabelas, diagramas
e grficos) e
construo dessas
representaes

Interpretao
informaes.

HABILIDADES
de Interpretar
informaes
contidas
em
grficos de barras.

ESTRATGIAS
_Explanao sobre
o contedo
trabalhado.
_Roda de
Conversa;
_Pesquisa
-Utilizao do Livro
Didtico;
_ Atividades orais e
escritas
envolvendo
Grfico de barras;

RECURSOS
DIDTICOS
Caderno
Lpis
Livro didtico
Calculadora

AVALIAO

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO MATEMTICA
TEMA GERADOR: ALIMENTAO SAUDVEL/ COMUNIDADE INDGENA
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO - NMEROS E OPERAES
COMPETNCIAS
Compreender e
utilizar das regras
do sistema de
numerao
decimal, para
leitura, escrita,
comparao e
ordenao de
nmeros naturais
de qualquer ordem
de grandeza,
utilizando a reta
numrica.

Usar nmeros
naturais escritos
com vrgula.

Uso da vrgula na -Explanao Oral;

escrita
dos
nmeros naturais.
_ Aulas expositivas,
atravs do quadro,
explorando o livro
didtico, para
compreenso do
contedo;

Lpis
Caderno
Livro didtico
Rgua
Quadro
Revistas
jornais
Borracha

_Realizao de
atividades em
grupo e em dupla,
realizando a leitura
dos nmeros
naturais;

Explanao Oral
sobre o contedo
trabalhado;
_ Realizao de
leituras de fraes;
_Atividades orais e

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
*Teste/Prova

_Atividades escritas
-Pesquisa
Ler, escrever,
Frao
de Calcular a frao
comparar e ordenar
de uma quantidade.
quantidade.
representaes
Fraes
fracionrias de uso
equivalentes.
freqente.
Simplificao de Reconhecer
fraes com o fraes

A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:

Lpis
Caderno
Livro didtico
Jogos didticos
Rgua
Quadro

mesmo
denominador
comum.

equivalentes.

COMPETNCIAS

CONTEDOS

escritas;
- Atividades
realizadas no livro
Simplificar fraes
didtico e no
quadro;
_Atividades
realizadas em
dupla, utilizando os
jogos didticos;
EIXO: ESPAO E FORMA
HABILIDADES
ESTRATGIAS

Reconhecer as
semelhanas e
diferenas entre os
corpos redondos,
como a esfera, o
cone, o cilindro e
outros.

Poliedros: slidos
formados
por
superfcies planas e
corpos redondos.

Inferir
sobre
a
diferena existente
entre poliedros e
corpos redondos.

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

ESTRATGIAS

Comparar
grandezas de
mesma natureza
com escolha de

Comparao de
grandezas;

Relacionar
unidades
de
medida
de
massa, de uma

-Explanao do
contedo
_Atividades
realizadas

_Explanao oral
com uso de
material concreto;
_Atividades
realizadas em
dupla;
_Recortar em
revistas e jornais
imagens que
tenham a forma
das figuras
geomtricas em
estudo;
_Utilizao do livro
didtico;
_Utilizao do
bloco Lgico;
_
EIXO: GRANDEZAS E MEDIDAS

Revistas
jornais
Borracha
Jogos didticos:
Disco de Fraes
Tangran

RECURSOS
DIDTICOS
Rgua
Lpis
Lpis de cor
Borracha
Livro didtico;
Jornais
Revistas;
Tesoura;
Jogos didticos:
Bloco Lgico
Tangran
Cola

AVALIAO

RECURSOS
DIDTICOS
Lpis
Papel ofcio
Caderno
Livro Didtico

AVALIAO

uma unidade de
medida da mesma
espcie do atributo
a ser mensurado.

mesma grandeza.

individuais e em
grupo;
_Pesquisa
_Roda de
Conversa;

Quadro
Jornais
Revistas

EIXO: TRATAMENTO DA INFORMAO

COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

ESTRATGIAS

Ler e interpretar
dados
apresentados de
maneira organizada
(por meio de listas,
tabelas, diagramas
e grficos) e
construo dessas
representaes.

-Apresentao de
dados na forma
decimal em grficos
de coluna.

-Representar, ler e
interpretar dados
apresentados na
forma decimal, em
grficos de coluna.

_Exposio oral e
escrita no quadro;
_Explorar ao
mximo a
participao do
aluno nas
atividades;
_Atividades orais,
escritas e
xerocadas;
_Utilizao do livro
didtico;
_Pesquisa;

RECURSOS
DIDTICOS
Livro didtico
Cadernos
Lpis
Borracha
Revistas
Xerox
Quadro

AVALIAO

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO 5 ANO GEOGRAFIA
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
TEMA GERADOR: A HISTRIA DE GARANHUNS
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
COMPETNCIAS
Reconhecer e
comparar os
elementos sociais e
naturais que
compem
paisagens urbanas
e rurais brasileiras,
adotando uma
atitude responsvel
em relao ao meio
ambiente,
compreendendo
algumas das
conseqncias das
transformaes da
natureza causadas
pelas aes
humanas.

Transformao da
natureza.

Identificar as
transformaes da
natureza feitas pelo
homem nos meios
rural e urbano.

_Debates
_Explanao oral
do contedo
trabalhado;
_Pesquisas em
jornais e revistas
_Montar maquetes
_Atividades
individuais e em
grupo
_Utilizao do Livro
Didtico;

Livro didtico
Jornais
Revistas
Cartolinas
Papel 40
Cola,
Quadro,

_A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual

*Em grupo
*Oral e Escrita

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: MARO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
-Representar e
Diferentes
interpretar
paisagens.
informaes sobre
diferentes
paisagens
utilizando
procedimentos
convencionais de
linguagem
geogrfica.
_Localizao do
Brasil.

ESTRATGIAS

Representar os
conhecimentos
construdos
atravs de
textos em
formatos
diversos
(mapas,
grficos, tabelas,
maquetes, etc.).

_Explanao oral
do contedo
trabalhado;
_Debates
_Promover leituras
de mapas e
diferentes
paisagens;

I
_Identificar os
principais paralelos
que atravessam o
territrio brasileiro,
identificando os
hemisfrios
geogrficos onde o

-Relato das
informaes sobre
as diferentes
paisagens;

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS

_Interpretao das
paisagens naturais;

_Atividades
individuais e em
grupo;

Livro didtico
Jornais
Revistas
Cartolinas
Papel 40
Rgua
Mapas
Globo
DVD/TV
Coletnea de Vdeo
da TV/Escola;
_Quadro;

A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.

mesmo se localiza.

_Registro de
Informaes sobre
a localizao do
Brasil;
_Utilizao do livro
Didtico;

Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual

_Montagem de
grficos e tabelas
sobre as diferentes
paisagens
brasileira;

*Em grupo
*Oral e Escrita

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
Reconhecer a
cartografia como
instrumento na
aproximao dos
lugares e do
mundo.

A cartografia como
instrumento de
leitura e
interpretao.

Aplicar os
conhecimentos
referentes
cartografia
realizando uma
contextualizao
atravs da leitura
dos mapas.

ESTRATGIAS

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS

_Explanao sobre
os contedos
trabalhados,
familiarizando os
alunos com a
linguagem
cartogrfica e
trabalhando
conceitos que os
ajudem a construir,
passo a passo,
conhecimentos que
permitam

_ Mapas
_Encartes
_Livro didtico
_Cadernos
_Lpis
_Borracha
_Quadro
_Coletnea da
TV/Escola
DVD/TV

A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das

desenvolver
habilidades de
leitura e
interpretao;

Reconhecer
semelhanas e
diferenas entre os
modos de vida das
cidades e do
campo relativos ao
trabalho, s
construes e
moradias, aos
hbitos cotidianos,
s expresses de
lazer e de cultura.

Os modos de vida
na cidade e no
campo.

Fazer distines
referentes aos
modos de vida das
pessoas que vivem
na cidade e no
campo,
considerando os
aspectos scioeconmicos e
culturais.

_ Em grupo:
_Registro de
Informaes de
representaes
cartogrficas
simples.
_Atividades
impressas
_Utilizao do Livro
Didtico;
_Exposio do
contedo em foco;
_Em dupla:
Pesquisar os
diferentes modos
de vida na cidade e
no campo;
_ Confeco de
cartazes
_ Relato das
informaes sobre
o modo de vida na
cidade e no campo;
_Debates
_Utilizao do livro
didtico;
_Produo escrita

atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

Quadro
Cadernos
Lpis
Borracha
Livro didtico
Cartolina
Tesoura
Cola
Revistas

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO: 5 ANO
DISCIPLINA: HISTRIA
CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
Reconhecer a
Contribuio
historicidade das
cultural na
relaes ticas no
formao da
Brasil destacando a
populao:
cultura negra e
caractersticas
indgena e suas
das diversas
diversas
manifestaes
culturas.
como patrimnio
histrico na
formao do povo
brasileiro.

Identificar as
diferentes
contribuies
culturais na
formao da
populao
brasileira,
destacando
traos culturais e
sociais.

ESTRATGIAS

_Explanao oral e
escrita;

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS

Livro didtico
Jornais e revistas
para pesquisa
-Leitura informativa; Textos Informativos
Pesquisas
Cartazes
Lpis
-Elaborao de
Caderno
cartazes
Produo textual
Com temtica
dirigida.
Utilizao do livro
didtica;

A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

* Teste/Prova
SECRETARIA DE EDUCAO
MS: MARO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: HISTRIA
CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
Reconhecer a
poca pr-colonial
historicidade das
relaes ticas no
Brasil destacando a
Os primeiros
cultura negra e
indgena e suas
povoadores da
diversas
Amrica.
manifestaes
como patrimnio
histrico na
formao do povo
-Povos indgenas:
brasileiro.
moradia,
alimentao,
natureza, trabalho.

Discutir os
acontecimentos da
poca pr-colonial
e suas
conseqncias.

ESTRATGIAS

_Explanao oral
do contedo a ser
vivenciado;
_ Atravs de
pesquisa realizada,
Identificar e
discutir os
acontecimentos da
poca pr colonial
e suas
consequncias;
-Debates
-Apresentaes de
trabalhos;
_Relato do
conhecimento
prvio do aluno;

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
Livro didtico;
Cartazes
Caderno
Lpis
Livros diversos
para pesquisa;
Internet
Cartolina
Quadro
Jornais
Revistas
Cola
Papel ofcio
Lpis de cor e
hidrocor

. A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo

*Oral e Escrita
* Teste/Prova
Reconhecer
elementos centrais
que caracterizam a
cidade de
Garanhuns: cultura,
populao
(habitao, sade,
escolaridade,
emprego, renda).

_A cidade de
Garanhuns.

-Identificar algumas
caractersticas da
cidade de
Garanhuns, na
perspectiva dos
servios pblicos,
das moradias, das
atividades de
trabalho, da
qualidade de vida,
da questo
ambiental.

-A cidade do
passado e a cidade Reconhecer os
do presente.
elementos
centrais que
caracteriza a
cidade: cultura,
populao,
habitao,
transporte, etc.

Explanao do
contedo a ser
trabalhado;
_Promover Roda
de conversa, para
explorao do
conhecimento
prvio do aluno;
_Produo textual
_Pesquisa: A
cidade de
Garanhuns .
-Socializao da
pesquisa;
_Leitura interativa;
_Confeco de
cartazes
-Exposio de
postais da cidade;

_Identificar e
confrontar algumas
caractersticas da
cidade nos dias de
hoje e em outras
pocas.
SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: HISTRIA

Livros Didtico e
Textos informativos;
Jornais/Revistas
para pesquisa
Caderno
Lpis
Cartazes
Postais
Folders
Jornais da Cidade
Livros para
pesquisa;

CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
Reconhecer a
_ Explicar os
A chegada dos
historicidade das
acontecimentos da
portugueses.
relaes ticas no
poca colonial e os
Brasil destacando a -Incio da
interesses dos
cultura negra e
portugueses.
colonizao
indgena e suas
diversas
As lutas dos povos Relacionar a
manifestaes
ocupao
indgenas.
como patrimnio
portuguesa no
histrico na
Brasil no sculo
formao do povo
XVI, com a
brasileiro.
disseminao de
vrios povos
indgenas.

ESTRATGIAS

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS

Explanao sobre o
contedo
abordado;
-Seminrio;
_Socializao do
Seminrio;
_Confeco de
Cartazes;
_ Atividades: orais
e escritas;
_Roda de
Conversa;
-Utilizao do livro
didtico;

Descrever a
resistncia do
ndio
explorao
portuguesa.

Livro didtico;
Quadro;
Cartazes
Caderno
Lpis
Livros para
pesquisa;
Recorte e colagem
de Gravuras;
Revistas para
pesquisa;

. A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
* Teste/Prova

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO 5 ANO

DISCIPLINA: CINCIAS
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO: SER HUMANO E SADE
COMPETNCIAS
COMPETNCIAS
-Caracterizao do
que seja ambiente
natural e ambiente
construdo, com
suas condies
vitais.

CONTEDOS

HABILIDADES
EIXO: VIDA EESTRATGIAS
AMBIENTE

RECURSOS
DIDTICOS

AVALIAO

-Ambientes
naturais e
ambientes
modificados pelo
homem.

-Reconhecer os
ambientes
distinguindo os
naturais dos
construdos,
considerando as
suas
peculiaridades.

Livro didtico
Atividades de
Interpretao.
Cadernos
Livros didticos
Papel ofcio/Jornal
Quadro
Lpis

. A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:

_Explanao Oral
e escrita
_Atividades
realizadas em
dupla;
_Utilizao do livro
didtico para
compreenso do
contedo;
_Roda de
Conversa;
_Observar o
ambiente aos
redores
identificando
ambientes naturais
e ambientes
modificados;

*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
* Teste/Prova

Comparar os
diferentes tipos de

Espcie humana e
os diferentes seres

Diferenciar a
espcie humana

Explanao do
contedo

vida, segundo os
meios naturais,
famlia e reinos
considerando suas
funes vitais.

vivos.

das demais
espcies de seres
vivos.

trabalhado;
_Roda de
conversa;
_Atividades
trabalhadas em
grupo;
_ Utilizao do livro
didtico, para
compreenso dos
contedos
trabalhados;
_ Pesquisa: as
espcies humanas
e os diferentes
seres vivos;

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: MARO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: CINCIAS
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO: SER HUMANO E SADE

COMPETNCIAS
Representar
Organizao do
Mostrar a
(localizar, nomear e
corpo humano:
organizao do
descrever) rgos e
diferenas fsicas
corpo humano:
sistemas do corpo
e fisiolgicas.
das clulas aos
humano,
sistemas.
identificando
hbitos de
manuteno de
sade, funes ou
doenas a eles
realizados.

_ Explanao do
contedo oral e
escrito;
_Atividades
avaliativas
individuais;
_Exposio dos
cartazes,
realizados em
grupo sobre
Clulas;
_Pesquisa
Sobre diferenas
fsicas e fisiolgicas
do corpo humano;
_ Socializao da
pesquisa para o
grande grupo,
favorecendo a
comunicao oral,
proporcionando a
fala, o dilogo em
sala de aula;

-Textos
informativos,
Quadro
Cadernos
Lpis
Jornais e revistas
-Livro didtico
-Cartazes
-Livros variados
para pesquisa;

. A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita
* Teste/Prova

Perceber a relao Som e audio.

entre a qualidade
de vida e um
ambiente saudvel,
assumindo por
meio de atitudes,
uma postura crtica
diante da prpria
realidade.

Identificar os efeitos _ Utilizao do livro

sobre a sade da didtico, para
compreenso dos
poluio visual e
contedos
sonora.
trabalhados;
Roda de Conversa;
_Debates
_Atividades
escritas e orais;
_Observar o

Textos informativos,
Quadro
Cadernos
Lpis
Jornais e revistas
-Livro didtico
-Cartazes
_Caderno

ambiente, e
identificar os efeitos
da poluio visual
e sonora;

COMPETNCIAS
Compreender as
mudanas
ocorridas na
natureza
influenciando novas
e adversas
situaes de vida,
bem como suas
possveis medidas
de preveno e
recuperao.

Comparar os
diferentes tipos de
vida, segundo os
meios naturais,
famlia e reinos
considerando suas

CONTEDOS

HABILIDADES
EIXO: VIDA EESTRATGIAS
AMBIENTE

RECURSOS
DIDTICOS

Impactos
ambientais
causados pelo
homem

Explorar a ao de
cada pessoa em
relao aos
impactos que causa
ao meio ambiente.

_Textos
Informativos,
_Jornais e revistas
_Livro didtico
_Cartazes
_Atividades
impressas

_Explanao oral e
escrita;
_Roda de
Conversa, sobre o
impacto ambiental
causado pelo ser
humano;
_ Dialogar sobre
os conhecimentos
prvio do aluno

Espcie humana e
os diferentes seres
vivos.

Diferenciar a
espcie humana
das demais
espcies de seres
vivos.

_ Pesquisa:
Impactos
ambientais
causados pelo
homem;
Realizao de
trabalhos em
grupo;
_Exposio de
trabalhos
_Socializao da
pesquisa;
_Explanao oral e
escrita;
Atividades
realizadas em
dupla;
_Exposio de

AVALIAO

funes vitais.

trabalhos feitos
pelos alunos;
_Debates;
_Pesquisas em
outras fontes:
revistas, jornais e
internet para
enriquecimento da
aprendizagem do
aluno;
_ Socializao da
pesquisa para o
grande grupo,
favorecendo a
comunicao oral,
proporcionando a
fala, o dilogo em
sala de aula;

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: CINCIAS
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO: SER HUMANO E SADE
COMPETNCIAS
Perceber a relao A poluio

Argumentar sobre a _ Explanao do

Livro didtico

_A partir dos

entre a qualidade
de vida e um
ambiente saudvel,
assumindo por
meio de atitudes,
uma postura crtica
diante da prpria
realidade.

atmosfrica e
seus efeitos sobre
a sade.
Os impactos do lixo
sobre a sade.

poluio
atmosfrica e
seus efeitos sobre
a sade.
Argumentar sobre
os efeitos da m
destinao do lixo
sobre a sade.

Contedo;
_ Dialogar sobre
os conhecimentos
prvio do aluno
_ Realizao de
Atividades orais e
escritas;
_Construo de
murais e cartazes;
_Em grupo,
Confeccionar
cartazes, utilizando
registros escritos
ou atravs de
desenhos,os
cuidados que
devemos ter com a
m destinao do
lixo sobre a sade;

Revistas: Cincias
Hoje;
Caderno
Lpis
Jornais
Revistas para
recorte;
tesoura

objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual

_Socializar os
trabalhos para o
grande grupo;
Pesquisa: Lixo e
sua destinao;
_Socializao da
pesquisa;

*Em grupo
*Oral e Escrita
* Teste/Prova

_Pesquisa sobre a
poluio
atmosfrica e seus
efeitos sobre a
sade;

CONTEDOS

HABILIDADES
EIXO: VIDA EESTRATGIAS
AMBIENTE

RECURSOS

AVALIAO

COMPETNCIAS
Identificar-se como Onde moram os
parte integrante da
seres vivos.
natureza,
percebendo os
processos pessoais Ambiente
como elementos
fundamentais em
relao ao meio
ambiente.

COMPETNCIAS
Entender as
variaes do solo,
considerando as
mudanas e os
desgastes

Comparar e
relacionar os
diferentes seres
vivos que
habitam diversos
ambientes,
segundo suas
caractersticas.

_ Explanao do
Contedo
_Utilizao do livro
didtico;
_ Realizar
observao e
transcrever em
fichrios, impactos
ambientais
causado pelo ser
humano e
presentes no
cotidiano do aluno;
Em grupo:
_Confeccionar
cartazes
registrando atravs
de gravuras,
ambientes
saudveis e
ambientes nada
saudvel e os
seres vivos que
habitam os
diversos
ambientes;

DIDTICOS
Livro didtico
Revistas: Cincias
Hoje;
Caderno
Lpis
Jornais
TV
DVD (Meio
Ambiente O
Boticrio)
_ Recorte e
colagem de
gravuras
_Tesoura
_Cola

CONTEDOS

HABILIDADES
EIXO: RECURSOS ESTRATGIAS
TECNOLOGICOS RECURSOS
DIDTICOS

Tcnicas de
utilizao do solo

Caracterizar
tcnicas de
utilizao do solo
nos ambientes
urbanos e rurais,

_ Explanao do
Contedo
_Roda de
Conversa,
Apresentao de

Livro didtico
Revistas: Cincias
Hoje;
Caderno
Lpis

AVALIAO

causados pelo
homem e pela ao
do tempo.

identificando os
produtos utilizados
e as consequncias
dos seus usos
inadequados.

DVD sobre tcnicas

de utilizao do
solo;
_Promover
atividades
complementares
como: desenhos,
recortes e colagens
sobre tcnicas de
utilizao do solo e
as conseqncias
sobre os usos
inadequados;
_ Utilizao do livro
didtico;

Jornais
_ Recorte e
colagem de
gravuras
_Tesoura
_Cola

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO

CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
Estabelecer no dia- Ajudando
a-dia, atitudes de
sempre:

Entender e
exercitar os

ESTRATGIAS

_Explanao do
contedo

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
_TV/DVD
-Caderno

. A partir dos
objetivos propostos

solidariedade,
cooperao e
repdio s
injustias e
discriminaes.

solidariedade,
cooperao,
bondade,
repdio s
injustias e
discriminao.

valores na vida
cotidiana.

Conversa Informal
_ Leitura Dirigida
_Debates
_Pesquisas
_Exibio de
Filmes bblicos
_Reflexo das
leituras
_Roda de
Conversa
_Atividades orais e
escritas
_Utilizao de
textos;
-Realizao de
trabalhos em
grupo;
_Questionamentos
e reflexo;

Lpis
avaliar o
Livros paradidticos desempenho do
Cartazes
estudante quanto:
Bblia
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: MARO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO
CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
Estabelecer no dia- O valor da
a-dia, atitudes de

Reconhecer a

ESTRATGIAS

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS

_ Explanao sobre
o contedo oral e
_Som/CD

. A partir dos

solidariedade,
cooperao e
repdio s
injustias e
discriminaes.

amizade.
Perdoar sempre.

importncia da
amizade.
Compreender o
valor do perdo.

escrito;
_ Trabalho em
grupo:
Desenvolvendo
leituras diversas
sobre os Valores:
Respeito, Amizade,
Perdo,
Solidariedade,
tica...)
_Socializao das
leituras de acordo
com o
entendimento de
cada grupo.

TV/DVD
objetivos propostos
Livros paradidticos avaliar o
Cartazes
desempenho do
estudante quanto:
Bblia da Criana
Livros da
*Participao
Brinquedoteca
(Amizade,
*Interesse
Solidariedade,
respeito...)
*Criatividade
Fantoches
*Execuo das
Pesquisa
Lpis
atividades.
Caderno
Avaliao:
Papel ofcio
Textos diversos
Fbulas

_ Roda de
Conversa para
Reflexo da
Leitura Bblica.
_ Leitura de
Fbulas

*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO
CONTEDOS
HABILIDADES
COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETNCIAS
-Estabelecer no

-Cuidado com as

-Compreender o

ESTRATGIAS

-Conversa dirigida;

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
__Som/CD

. A partir dos

dia-a-dia, atitudes
de solidariedade,
cooperao e
repdio s
injustias e
discriminaes.

palavras.

poder de destruio
de uma palavra mal -Atividades orais e
proferida.
escritas;
_Debates em sala

objetivos propostos
Livros paradidticos avaliar o
desempenho do
Cartazes
estudante quanto:
Textos diversos

*Participao

Bblia

*Interesse

_Roda de conversa
_Produo textual
_Questionamentos
e reflexo
_Utilizao de
dinmicas;

Livros com histrias *Criatividade

bblicas;
*Execuo das
Fantoches
atividades.
_Caderno

Avaliao:

_Lpis

*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*Oral e Escrita

Identificar-se como
indivduo atravs
das marcas que o
identificam como
nome,
caractersticas,
documentos
pessoais.

A valorizao da Valorizar-se
enquanto
auto-estima:
indivduo.
marcas que
identificam como
nome e
caractersticas.

_Explanao sobre
o contedo
_Pesquisa em
dupla, sobre a
valorizao da
auto-estima:
marcas que
identificam como
nome e
caractersticas.
_Socializao da

Pesquisa
Quadro
Lpis
Caderno
Papel ofcio
Textos diversos
Livros com
histrias bblicas
Documentos

pesquisa para o
grande grupo
-Produo textual
_Questionamentos
e reflexo;
_Apresentao e
Registro de
documentos
pessoais;
Em Grupo:
_Confeco de
fantoches de Vara
para exibio do
Teatro, estimulando
a criatividade e a
atitude de
cooperao entre
os alunos, criando
dilogo sobre a
valorizao da
auto-estima.

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO: CONHECIMENTO SOBRE O CORPO
COMPETNCIAS
Participar de
atividades

Participao em
atividades

Respeitar os

_Debates sobre os
temas:

Som

A partir dos
objetivos propostos

corporais,
estabelecendo
relaes
equilibradas e
construtivas com os
outros,
reconhecendo e
respeitando as
caractersticas
fsicas e
desempenho de si
prprio e dos
outros, sem
discriminar por
caractersticas
pessoais, fsicas ou
sociais.

competitivas,
respeitando as
regras e no
discriminando os
colegas,
suportando
pequenas
frustraes,
evitando atitudes
violentas.

colegas em
atividades
competitivas,
refletindo sobre
o auto
desempenho e
desempenho
dos outros,
suportando
pequenas
frustraes e
evitando atitudes
violentas.

Respeito
Violncia
Regras de
Convivncia
_Atividades em
grupo

TV/CD
Bola
Cordas

avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse

_Brincadeiras
direcionadas
_ Jogos orientados
pelo professor tais
como: Vlei, futebol
Queimado, bobo

*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
* Oral

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: MARO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO: CONHECIMENTO SOBRE O CORPO
COMPETNCIAS

Participar de
atividades
corporais,
estabelecendo
relaes
equilibradas e
construtivas com os
outros,
reconhecendo e
respeitando as
caractersticas
fsicas e
desempenho de si
prprio e dos
outros, sem
discriminar por
caractersticas
pessoais, fsicas ou
sociais.

Participao em
atividades
competitivas,
respeitando as
regras e no
discriminando os
colegas,
suportando
pequenas
frustraes,
evitando atitudes
violentas.

Acatar as regras
estabelecidas nas
atividades fsicas,
sem discriminar os
participantes.

-Explanao oral
do contedo;
_Debates sobre os
temas: Respeito,
violncia, regras de
convivncia;
_Atividades fsicas;

Som/CD
TV/DVD
Jornais
Revistas
Bola

_ A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse

_Exibio de
imagens atravs de
DVD.
_ Jogos orientados
pelo professor tais
como: Vlei, futebol
Queimado, bobo

*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo/ *oral

CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO:ESPORTES,JOGOS, LUTAS E GINSTICAS
COMPETNCIAS
Adotar atitudes de
respeito mtuo,
dignidade e
solidariedade em
situaes ldicas e
esportivas,
repudiando
qualquer espcie
de violncia.

Expresso de
opinies pessoais
quanto a atitudes e
estratgias a serem
utilizadas em
situaes de jogos,
esportes e lutas.

Participar de
atividades ldicas e
esportivas,
primando por
atitudes de respeito
mtuo, dignidade e
solidariedade.

_Explanao do
contedo;
_Brincadeiras:
_Equilibrar-se em
diversas posies,
executando
movimentos
seguindo os
comandos .
_ Execuo de
movimentos,
girando, pulando,
saltando e
utilizando bolas e
bambols;
_ Exibio de
imagens, da
Coleo TV/Escola,
para apreciao e
valorizao de
atitudes de respeito
mtuo, dignidade e
solidariedade;

Som/CD
DVD/TV /Escola
Cordas
Bolas
Bambols
Jornais

_ A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo/ *oral

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA

CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE
CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO:CONHECIMENTO SOBRE O CORPO
COMPETNCIAS
-Reconhecer-se
-Hbitos saudveis: Relacionar a
como elemento
alimentao e
sade do corpo
integrante do
higiene corporal.
prtica
ambiente, adotando
adequada da
hbitos saudveis
alimentao,
de higiene,
higiene pessoal
alimentao e
atividades corporais
e atividades
relacionando-os
corporais.
com os efeitos
sobre a prpria
-Compreender o
sade e de
corpo humano
recuperao,
como um todo
manuteno e
integrado e a sade
melhoria da sade.
como bem estar
fsico social e
psquico do
indivduo, que
depende de hbitos
saudveis.

_Explanao oral e
escrita
_ Roda de
Conversa
_Equilibrar-se em
diversas posies,
executando
movimentos
seguindo os
comandos .
_ Execuo de
movimentos,
girando, pulando,
saltando e
utilizando bolas e
cordas;

Som/CD
TV/DVD
Cadernos
Lpis
Quadro
Cordas
Bolas
Cordas
Jornais
Revistas
Cartazes
Tesouras
Cola

_
_ A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua

_ Exibio de
imagens, da

Coleo TV/Escola,
para apreciao e
valorizao de
Hbitos saudveis:
Higiene corporal.

*Em dupla

_Atividades em
grupo, em dupla.

*oral/escrito

*Individual
*Em grupo

_Confeco de
cartazes com
recorte e colagem;
_ Apresentao de
movimentos,
criando
coreografias
simples, utilizando
objetos:
Bola: lanar, rolar
Cordas: pular,
balanar
Bambols: lanar,
rolar, equilibrar e
balancear;
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS SITUAO
RECURSOS
COMPONENTE CURRICULAR
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
EIXO:ATIVIDADES RITMCAS E EXPRESSIVAS
COMPETNCIAS
Conhecer, valorizar,
apreciar e desfrutar
de algumas das
diferentes
manifestaes da
cultura corporal
adotando uma
postura no
preconceituosa.

Apreciao e
valorizao de
danas
pertencentes
localidade.

Resgatar valores
culturais, presentes
nas danas de sua
localidade.

_Coreografia criada
pelo professor
atravs de
atividades rtmicas;
_Equilibrar-se em
diversas posies,
executando
movimentos
seguindo os

Som/CD
DVD/TV /Escola
TV
Cordas
Bolas
Bambols

comandos .
_ Execuo de
movimentos,
girando, pulando,
saltando e
utilizando bolas e
bambols;
_ Exibio de
imagens, da
Coleo TV/Escola,
para apreciao e
valorizao de
danas.

COMPONENTE CURRICULAR
SITUAO DIDTICA
EIXO: ESPORTES, JOGOS, LUTAS E GINASTICAS
COMPETNCIAS

CONTEDOS

HABILIDADES

Adotar atitudes de
respeito mtuo,
dignidade e
solidariedade em
situaes ldicas e
esportivas,
repudiando
qualquer espcie
de violncia.

Expresso de
opinies pessoais
quanto a atitudes e
estratgias a serem
utilizadas em
situaes de jogos,
esportes e lutas.

Participar de
atividades ldicas e
esportivas,
primando por
atitudes de respeito
mtuo, dignidade e
solidariedade.

ESTRATGIAS

RECURSOS
DIDTICOS
Explanao sobre o Som/CD
contedo;
DVD/TV /Escola
-Roda de
TV
Conversa;
Cordas
_Debates
Bolas
_Equilibrar-se em
diversas posies,
executando
movimentos
seguindo os
comandos .
_ Execuo de
movimentos,
girando, pulando,
saltando e
utilizando bolas e
bambols;
_ Exibio de
imagens, da
Coleo TV/Escola,
para apreciao e
valorizao de
atividades
direcionadas.
_Brincadeiras
direcionadas;

AVALIAO
_

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: FEVEREIRO
PLANEJAMENTO: 5 ANO
DISCIPLINA: ARTES
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS
COMPONENTE
CURRICULAR
EIXO: ARTES VISUAIS
COMPETNCIAS
Inserir as artes
Desenho,
visuais no fazer dos
pintura,
alunos: desenho,
colagem,
pintura, colagem,
escultura,
escultura, gravura,
gravura,
modelagem,
modelagem;
instalao, vdeo,
fotografia, histrias
em quadrinhos,
produes
informatizadas.

Reconhecer e
utilizar
elementos da
linguagem
visual, atravs
de: desenho,
pintura, gravura,
modelagem,
escultura, etc.

_ Criao de
Cartazes
_Criao de
desenho, usando a
simetria;
_Trabalhos em
grupos:
Produo de
desenhos de
expresso livre,
atribuindo-lhe
significados;
Produo de
desenhos
Realizao de
trabalhos em
grupo;

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
Tintas
Pincis
Lpis de cor
Cartolina
CD
Som
Cadernos
Lpis

.
_ A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo

*oral/escrito

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: MARO
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: ARTES
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS
COMPONENTE
CURRICULAR
EIXO: ARTES VISUAIS
COMPETNCIAS
Inserir as artes
Vdeo,
visuais no fazer dos
fotografia,
alunos: desenho,
histria em
pintura, colagem,
quadrinhos,
escultura, gravura,
produes
modelagem,
informatizadas.
instalao, vdeo,
fotografia, histrias
em quadrinhos,
produes
informatizadas.

Explorar as
possibilidades
tcnicas: fotografia,
vdeo, histria em
quadrinhos e
produes
informatizadas.

Explanao do
contedo
Roda de Conversa
_Apreciao de
reprodues de
obras dos artistas
em estudo;
_ Elaborao de
desenhos de
observao, dos
detalhes que mais
chamaram ateno
nas reprodues
dos artistas
apresentados em
sala;
_ Contextualizao
histricas das
obras apreciadas;
_Observao de
semelhanas e
diferenas nas
formas utilizadas
por cada artista;

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS
Lpis de cor/cera
Cartolina
CD
Som
TV/DVD
Lpis hidrocor
Lpis
Caderno
Papel Ofcio
Textos
Informativos
Revistas em HQs

_ A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual

_Produzir
desenhos livres

Considerar os
Elementos
Identificar e
elementos bsicos
bsicos da
reconhecer
da linguagem visual
linguagem visual
algumas
em suas
e das imagens
tcnicas e
articulaes nas
produzidas:
procedimentos
imagens
ponto, linha,
artsticos
produzidas (relao
plano, cor,
entre ponto, linha,
presentes nas
textura, forma,
plano, cor, textura,
volume, luz,
obras visuais.
forma, volume, luz,
ritmo,
ritmo, movimento,
__Criar formas
movimento e
equilbrio).
visuais utilizando
equilbrio.
sistemas de signos
e smbolos. (linhas,
plano, cor, luz,
movimento)

_ Explanao do
contedo
vivenciado;
_ Apreciao de
reprodues de
obras de artistas,
identificando as
modalidades
apresentadas e
seus elementos
linha, cor, forma,
volume, textura,
equilbrio;
_Criao de
desenhos simples,
observando o
ponto, linha, plano,
cor, textura, forma.
Leitura informativa;
_ Realizar
releituras em obras
dos artistas em
estudo.

*Em grupo
*oral/escrito
Lpis de cor/cera
Cartolina
CD
Som
Lpis hidrocor
Lpis
Caderno
Papel Ofcio
Textos
Informativos
Encartes de
obras de artes

SECRETARIA DE EDUCAO
MS: ABRIL
PLANEJAMENTO 5 ANO
DISCIPLINA: ARTES
CONTEDOS
HABILIDADES
ESTRATGIAS
COMPONENTE
CURRICULAR
EIXO: ARTES VISUAIS
COMPETNCIAS
Experimentar,
utilizar e pesquisar
materiais e tcnicas
artsticas (pincis,
lpis, giz de cera,
papis, tintas,
argila, goivas) e
outros meios
(mquina
fotogrfica, vdeos,
aparelhos de
computao e de
fotografia).

Experimentao,
utilizao e
pesquisa de
materiais e tcnicas
artsticas (pincis,
lpis, giz de cera,
papeis, tintas,
argilas,) e outros
meios (mquinas
fotogrficas, vdeos
e aparelho de
computao).

Utilizar nas
produes
artsticas os
seguintes materiais:
pincis, lpis de
cera, tintas, argila e
outros.

_Explanao do
contedo;
_Roda de Leitura

RECURSOS
SITUAO
DIDTICAAVALIAO
DIDTICOS

Lpis de cor/cera
Cartolina
CD
Som
TV/DVD
__ Apreciao de
diversas leituras,
Lpis hidrocor
dentro do contedo Lpis
programado;
Caderno
_ Ilustrao de
Papel Ofcio
textos, utilizando as Textos
tcnicas artsticas
Informativos
(pinceis, lpis, giz
Revistas em HQs
de cera, papeis,
Revistas
tintas, argilas etc.)
Livros para
_Criar suas
pesquisa
prprias produes; Recorte/colagem
_Socializao dos
Tesoura
trabalhos
Cola
produzidos;

_ A partir dos
objetivos propostos
avaliar o
desempenho do
estudante quanto:
*Participao
*Interesse
*Criatividade
*Execuo das
atividades.
Avaliao:
*Contnua
*Em dupla
*Individual
*Em grupo
*oral/escrito

CONTEDOS
COMPETNCIAS
Experimentar a
movimentao
considerando as
mudanas de
velocidade, de
tempo, de ritmo e o
desenho do corpo
no espao

Movimentao do
Vivenciar
corpo respeitando a
atividades
velocidade, o
corporais
tempo e o ritmo.
rtmicas e
expressivas.

CONTEDOS
COMPETNCIAS
Interpretar as
msicas existentes
vivenciando um
processo de
expresso
individual ou
grupal, dentro e
fora da escola.

HABILIDADES
ESTRATGIAS
EIXO: DANA

A expresso
individual e/ou
grupal para
interpretao de
msicas
(dramatizao,
gestos e canto).

_ Promover
brincadeiras em
sala, envolvendo
os diversos
movimentos em
combinao com
vrios estilos de
dana;
_Pesquisa sobre
os vrios estilos
de dana;

Conhecer ritmos
corporais e
externos, criando
sequncias de
movimentos e
explorando o
espao e sua
imaginao
HABILIDADES
ESTRATGIAS
EIXO: MSICA

__Explanao do
contedo
trabalhado;
Em grupo: Criar
pardias com
letras de
algumas msicas
escolhidas pelos
grupos;
_Apresentao
de diversos
Criar gestos com rtmicos
musicais;
a finalidade de
_audio de
interpretar
msicas (letra e
determinadas
melodia) e
canes.
registro escrito
ou grfico das
Utilizar e criar
letra de
canes,
parlendas, raps,
etc. como
portadores de
elementos da
linguagem
musical.

RECURSOS
DIDTICOS

AVALIAO

Som
CD
Caderno
Lpis
Papel ofcio
Revistas /Livros
para pesquisa
Textos
informativos;

RECURSOS
DIDTICOS
Som
CDs
Cartolinas
Papel 40
Papel Ofcio
Letras de
Msicas
Pandeiro
Tringulo
Chocalho

AVALIAO

mensagens e
informaes
captadas na
msica;
_Socializao dos
Trabalhos.

COMPETNCIAS
Reconhecer e
compreender as
propriedades
comunicativas e
expressivas das
diferentes formas
dramatizadas
(teatro em palco e
em outros espaos,
circos, teatro de
bonecos,
manifestaes
populares
dramatizadas, etc.).

CONTEDOS

HABILIDADES
ESTRATGIAS
EIXO: TEATRO

Diferentes formas
de dramatizaes
(teatro de bonecos,
teatro de palco,
fantoche, circo,
manifestaes
populares).

Observar, apreciar
e analisar as
diversas
manifestaes do
teatro

__Explanao do
contedo
trabalhado;
Em grupo: Criar
falas para
manuseios e
apresentao de
fantoches;
_Apresentao
de fbulas
atravs dos
fantoches;
_Em grupo:
_Confeccionar
fantoches de
vara;
-Socializao dos
Trabalhos.

RECURSOS
DIDTICOS
Som
CDs
Cartolinas
Papel 40
Papel Ofcio
Cartolina
Jornais
Revistas
Cola
EVA
Palitos de
churrasco;
Tesoura

AVALIAO