1

1.

Portada~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1
2. ndice~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

3. Introduccin~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3
4. Discurso oral. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 4
5. Caractersticas. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5
6. Miembros de un discurso. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 6
7. Clasificacin. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 7
7.1Segn el enfoque. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 7
7.2Segn las circunstancias. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 8
8. Tipos~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 9
8.1. Segn su audiencia. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 9
8.2. Segn su mbito de uso. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~15
8.3. Segn su preparacin. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~17
9. Funciones. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 19
10. Estructura. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 20
11. Requisitos. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 21
12. Preparacin de un discurso. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 24
13. Conclusiones. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~25
14. Bibliografa. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~26

3. INTRODUCCION

La presente investigacin se refiere al tema del discurso oral que se puede definir como
un mensaje que se pronuncia de manera pblica. Se trata de una accin comunicativa cuya
finalidad es exponer o transmitir algn tipo de informacin y, por lo general, convencer a los oyentes.
Por ejemplo: El gobernador sedujo a los empresarios con un discurso muy convincente, Ya basta de
discursos: es el momento de actuar, El discurso del gerente fue recibido con poco entusiasmo por
los trabajadores en el marco de la convencin.
Cabe destacar que, para la lingstica, el discurso puede ser oral o escrito. Esto quiere decir que
algunos textos tambin pueden considerarse como discursos.
La oralidad es tan antigua como el propio hombre. Antes de escribir o leer ya el hombre haca uso de
la palabra hablada. En diversos pueblos, y en pocas muy lejanas, las civilizaciones contaban sus
historias de manera oral. Baste solo mencionar, sobre todo a la India, Persia, Espaa. Obras como el
Panchatantra o cinco series de cuentos, Las mil y una noche, Calila e Dimna, El Conde Lucanor
entre otras demuestran la importancia del lenguaje hablado entre los hombres.
Incluso para poseer una justa valoracin de la idiosincrasia del cubano es necesario conocer su rica
oralidad porque ella est estrechamente relacionada con su vida cotidiana. Desde el basto
enriquecimiento de los refranes hasta sus ricas leyendas matizadas de chistes y buen humor.
Personalidades como Fernando Ortiz, Toms lvarez de los Ros y Argelio Santiesteban dedicaron
obras al estudio del vocabulario nacional porque el lenguaje oral tiene vida y ella autonoma de vuelo.
Reza un viejo refrn: La gente hablando se entiende. Amistades que han dejado de serlas,
matrimonios que no han podido resolver sus diferencias, incomprensiones en el orden social y laboral
son consecuencias, entre otras, de una pobreza en el discurso oral. Con razn plantea Ernesto Garca
Alzola que ese discurso oral es un gran vehculo de expresin y que como tal supera a otras formas,
por la inmensa claridad de los smbolos, capaces de expresar infinidad de expresiones, de conciliar la
belleza con la lgica y de explicar lo irracional. Mediante el desarrollo del discurso oral se estimula el
intelecto. Lo exterior se convierte en mvil interno, cuando al permitir una formulacin ms precisa y
un anlisis ms ajustado a la realidad, conduce a un pensamiento crtico de ms rigor.

EL DISCURSO ORAL
Es toda sucesin de palabras , expresadas de forma oral, extensas o cortas, que sirva para expresar
lo que se piensa o se siente; debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y proporcionado
para lo que se quiere lograr.
El discurso oral es el principal sistema de comunicacin. Todos los dems se reducen a l. Se conoce
que el lenguaje escrito no es sino la fijacin mediante unos signos grficos de lo que estamos
hablando.

Es el gnero ms literario y ms completo de la comunicacin oral. Su finalidad es convencer de unas

ideas y unas actitudes al auditorio para forzar su voluntad e influir en sus actitudes. El discurso
permite comunicar conocimientos, opiniones y sentimientos del orador. El orador debe dedicar todo su
saber y su esfuerzo a conquistar la voluntad del auditorio y a persuadirle con todo tipo de argumentos
de la verdad y la bondad de sus opiniones.
El lenguaje oral nos permite interactuar con el otro, con los otros, para la convivencia social y
armnica.
Tiene la virtud de ser universal, porque la usa todo el mundo en su vida diaria.
Es el gnero ms exigente de la comunicacin: a la riqueza del contenido aade la elegancia verbal y
el refuerzo de los elementos no verbales. La finalidad del orador es convencer de unas ideas a su
auditorio.
El discurso oral es la facultad de la razn, que permite que podamos diferenciar una cosa de otra,
inferirlas, por medio de las palabras, frases y oraciones que utilizamos al momento de efectuar la
comunicacin, que es cuando expresamos ideas, opiniones o sentimientos y esto es manifestado y
expuesto ante un pblico determinado.

5. Caractersticas
Abarca todas las ramas del conocimiento humano

Tendencia didctica.

 Solidez del fondo.

La superior cultura del orador Acadmico.

Discreto embellecimiento de la expresin.

La uniformidad frecuente del auditorio.

Frecuente empleo de la lectura en las ms

manifestaciones de este gnero.

altas y puras

6. MIEMBROS
EL ORADOR
Es el sujeto activo de toda oratoria autor y actor es el orador. Si el escritor es el artista literario, el
orador es el artista del discurso, o sea de la palabra hablada en presencia de un auditorio con fiel
proyeccin de ideas y sentimientos para convencer o persuadir.

Cualidades:

1.Integridad
2.Conocimiento
3.Confianza
4.Destreza
5.Cualidades fsicas
6.Intelectuales
7.Morales

EL AUDITORIO
Es el pblico que escucha al orador recibe el
nombre de auditorio. Esos oyentes del
discurso, a quienes el orador se dirige,
guardan cierta relacin con los espectadores
que asisten a una representacin teatral.
Factor de xito para el orador es el estudio y
compresin de su auditorio, esencialmente
variable. El nmero y la calidad de los
oyentes, su estado social, su cultura, su
edad, sus sentimientos e ideologa, su
uniformidad o heterogeneidad, etc.

7. CLASIFICACIN DEL DISCURSO ORAL

7.1 Desde el punto de vista o ENFOQUE del tema, el tratamiento del discurso ser:
Descriptivo: se centra en detalles y caractersticas del tema que expone.

Expositivo: si el hablante quiere explicar algo o un acontecimiento, informarlo y desarrollarlo,

apoyado por ideas.

7
Narrativo: ser si el discurso
hecho.

es de relato, de contar un

Argumentativo: se basa en el uso de elementos para convencer al oyente, en cuanto al tema

tratado. Utiliza recursos de fundamentacin, ideas claves, primarias y secundarias para apoyar su
tesis principal.

7.2 Desde el punto de vista de las CIRCUNSTANCIAS:

El discurso variar dependiendo si se trata de una emisin o interaccin privada o pblica.
Privada: el desarrollo del tema puede ser formal o informal, pero depender de la relacin que
tengan los interlocutores, si es de confianza o de asimetra, donde uno de los hablantes posea un
nivel superior al otro, en cuanto a autoridad o respeto.

8
Pblica: el
transmite su
mensaje, sin
si conoce o no
le escuchan.

8. TIPOS DE
ORAL

emisor
discurso o
importar
a los que

DISCURSO

8.1 SEGN SU AUDIENCIA.

Existen diversos tipos de
oral, dependiendo de los
situacin en que se
Estas son las prcticas
ms importantes,
aquellas que se realizan
persona de aquellas que
a una audiencia:

comunicacin
objetivos y la
producen.
discursivas
diferenciando
persona a
van dirigidas

A.- Persona a persona:

La conversacin:
corresponde
al intercambio comunicativo
de ideas y
resulta til para el desarrollo
intelectual,
pues constituye un espontneo y activo ejercicio mental de las facultades humanas. La conversacin
es absolutamente libre en relacin con los temas que se tratan y la duracin de las intervenciones de
los hablantes, es la forma ms natural y espontnea de comunicarse. El lenguaje utilizado
es simple y sus caractersticas ms sobresalientes son:

- Lxico de fcil comprensin.

- Frases breves.
- Abundantes omisiones de palabras.
- Utilizacin de frases hechas, comparaciones, hiprboles,
refranes, etc.
- Empleo de rutinas lingsticas como frmulas de saludo, frmulas
de despedida,
etc.
- Presencia de la funcin ftica del lenguaje.
El dilogo: se
refiere
conversacin
interlocutores y,
bsica de la
presencia del
dramticas.

fundamentalmente a toda
mantenida entre dos o ms
por lo tanto, es la modalidad
conversacin espontnea. La
dilogo caracteriza las obras

La discusin:
es la
exposicin y
defensa que realizan dos o ms personas
sobre diferentes aspectos de un tema y
desde distintos puntos de vista.
Cuando hay desavenencia o discrepancia
entre los participantes y la discusin se lleva a
cabo en forma organizada, hablamos de
debate.

El debate: es una tcnica de discusin

dirigida que implica
controversia, disputa y
puntos de vista acerca de
es que, como requisito
la presencia de, al
quienes, bajo la gua del
tesis contrapuestas. Las
debate son:

heterogeneidad de
algn asunto, por ello
esencial, es necesaria
menos, dos expertos,
moderador, sostienen
caractersticas del

- Presencia de dos
ponentes que
presentan tesis
contrapuestas.
- Conocimiento previo y acabado del tema.
- Eleccin de un presidente autorizado para alargar o dar por finalizada la sesin.
- Presencia de un moderador quien se ocupa de exponer el tema que se va a tratar, explicar los
procedimientos que se seguirn, presentar a los participantes, guiar el debate, asignar los turnos,
velar por el cumplimiento de las normas preestablecidas y resumir las conclusiones.
- Asistencia de un secretario que deje constancia de las opiniones vertidas en un acta o documento.
En el debate pueden distinguirse cinco fases o etapas:
1. Fase de argumentacin: cada debatiente dispone de 2 3 minutos. Los equipos

10

1. Fase de argumentacin: cada debatiente dispone de 2 3 minutos. Los equipos participan

alternadamente, comenzando por el que sostenga la posicin afirmativa. El tiempo debe ser
controlado con un cronmetro.
2. Fase de reunin de equipo: los equipos se renen durante algunos minutos para evaluar la fase
anterior y preparar la etapa siguiente de contra-argumentacin. Simultneamente, los jueces evalan
la participacin individual y colectiva de la
etapa anterior.
Antes de iniciar la fase siguiente, el
capitn de
cada equipo anunciar a los jueces si
hay cambios de
debatientes.
3. Fase de contra-argumentacin
sobre la base de afirmaciones y contra
debatientes refutan lo expuesto por el
El ltimo en hacer uso de la palabra debe
especie de conclusin de lo sostenido por el equipo

(alternada):
afirmaciones, los
equipo contrario.
ofrecer una

4. Fase de veredicto: los jueces entregan al Presidente del Jurado su evaluacin para que este
entregue un veredicto final
5. Fase de foro: el pblico puede intervenir haciendo preguntas a los equipos. Esta fase no tiene
incidencia en el veredicto.
La entrevista: es la concurrencia de dos o ms personas en un sitio sealado con el fin de tratar un
tema o resolver algn asunto. La entrevista puede consistir en una simple conversacin entre
conocidos para informarse sobre alguna materia, o puede adquirir un carcter m s formal, como
entrevista concertada y programada. En esta
ltima, dos personas, entrevistador y
entrevistado, se renen de comn acuerdo con
el fin de obtener alguna informacin. Esta
entrevista se articula en torno a
preguntas y respuestas. Segn su objetivo, se
pueden establecer dos tipos de entrevistas:
entrevista sicolgica o de personalidad y
entrevista de declaracin.
En la entrevista concertada deben verificarse los
siguientes pasos:
- Concretar el asunto y objetivos de la entrevista.
- Seleccionar a la persona ms indicada e informarse acerca de aquellos datos de su vida que sirvan
al propsito de la entrevista.
- Documentarse del tema central y seleccionar los aspectos ms sobresalientes.
- Definir el formato de la entrevista (cuestionario, entrevista semi-dirigida, relato libre).
- Redactar las preguntas. Estas deben seguir un orden lgico para que resulten claras y coherentes
Los rasgos caractersticos de la entrevista son:
- Empleo de rutinas lingsticas y frmulas de cortesa que suavicen la interaccin personal.
- Utilizacin de palabras que apuntan a la funcin ftica del lenguaje.
- Frecuentes repeticiones de vocablos o frases.
- Manifestaciones de formas no verbales (gestos corporales, expresiones faciales, etc.)
- Predominio de oraciones interrogativas.
- Presencia de numerosos enlaces destinados a introducir las diferentes preguntas.

11

Recomendaciones para una entrevista eficaz:

- Crear un ambiente de confianza e informalidad que favorezca el dilogo.
- No interrumpir al entrevistado ni inducir sus respuestas.
- Registrar la informacin del modo ms fidedigno posible.
- Al finalizar, agradecer al informante el tiempo dedicado.
La encuesta: consiste en consultar la opinin de numerosas personas en torno a un asunto con el
fin de determinar qu piensa o cree la mayora.
Una vez obtenidas las encuestas, se procede a
la cuantificacin de los datos y a la inferencia
de conclusiones.
Los pasos a seguir son:
- Establecer la poblacin, es decir, determinar
cul es el conjunto de personas cuya opinin se
quiere conocer, por ejemplo: profesionales,
jvenes, dueas de casa, tercera edad, etc.
- Seleccionar la muestra (qu estratos
socioeconmicos, qu comunas, etc.) y la cantidad, para que la muestra sea representativa.
- Elaborar las preguntas y respuestas.
- Cuantificar los datos.
- Obtener conclusiones.
- Realizar un informe, en el que se consignar el perfil de los encuestados, el tamao de la muestra,
etc.
La mesa redonda: un grupo de expertos que sostienen diversas opiniones en torno a un mismo
tema, las exponen sucesivamente.
El tono es
predominantemente conversacional,
por lo que no da
lugar a discusiones ni extensas
intervenciones de los
participantes.

El panel: un equipo de entendidos,

personas, discuten
coordinados por un
de un mismo tema.
ms o menos
panelistas deben
del tema, sin
expresndose en
y respetando las
dems.

cuatro a seis
dialogadamente y
moderador, acerca
El panel puede ser
formal. Los
mantenerse dentro
reiterar ideas,
forma clara y precisa
intervenciones de los

El simposio:
cada integrante de
un equipo de expertos en una materia, desarrolla sucesivamente algn aspecto diferente del mismo
tema. El tono de las exposiciones es mucho ms formal y tcnico que en la mesa redonda o el panel

12
El foro: reunin para discutir
actual ante un auditorio que, a
la discusin. Se caracteriza por la
y libre de todos los asistentes
un grupo numeroso

asuntos de inters
veces, intervienen en
participacin informal
que suelen constituir

El plenario o pleno: reunin o junta general de una corporacin.

B.- Persona a audiencia:

La exposicin oral: se realiza toda vez que
dirige la palabra durante algn tiempo a un
personas para informar o convencer. A
la conversacin, la exposicin no es
espera necesariamente una respuesta por
pblico.

un individuo
grupo de
diferencia de
espontnea ni
parte del

La disertacin: es una exposicin oral que requiere de una etapa previa de preparacin.

13
Los pasos son:
- Determinacin del tema: eleccin del tema,
su significado, implicancia y la importancia que
reviste.
- Finalidad: propsitos y objetivos.
- Auditorio: a quines va dirigido.
- Recopilacin de la informacin: recopilacin bibliogrfica de lo que se ha dicho en torno al tema.
- Organizacin de la informacin: planificacin del orden de exposicin de las ideas.
- Redaccin: colocar por escrito lo que se va a decir, siguiendo el orden argumental: introduccin,
desarrollo y conclusin.
- Preparacin de material de apoyo: grabaciones, diapositivas, videos, transparencias, carteles,
papelgrafos, etc.
- Ensayo: representacin de lo que se va a decir y cmo se va a decir.
- Disertacin: exposicin clara y pausada del tema preparado.
- Evaluacin final: valoracin personal y consideracin de las reacciones del auditorio.
Ideas que deben tenerse en cuenta en toda exposicin oral:
- El expositor debe colocarse en un lugar ms elevado para que pueda ser visto por todos los
participantes.
- El material de apoyo es de apoyo y no puede reemplazar al disertante ni este limitarse a leerlo.
- Para destacar algunas ideas ms importantes, puede recurrirse a la variacin en los tonos de voz y a
los gestos.
- Es preciso memorizar las ideas ms importantes

8.2 SEGN SU AMBITO DE USO

FORENSE
Es el utilizado en los estamentos de justicia,
abogados, de los jueces o de los peritos, as
entendidos en temas de homicidios y
para obtener una condena o un beneficio.

sea
de
los
como de los
procedimientos,

SOCIAL
Es cuando se est en una situacin de confianza y algaraba y el
discurso se emite ante un pblico cercano.

14
POLTICO
Son los discursos con un enfoque ciudadano y pblico,
los tiempos de elecciones en un pas, con el fin de obtener
necesarios.

que se dan en
los
votos

CASTRENSE
Es la exposicin oral que se da al interior de las fuerzas armadas y de
orden, as como los discursos para alentar a las tropas en momentos
de conflictos o de entrenamiento militar, con el fin de mantener la
disciplina y espritu en alto de los oficiales.

RELIGIOSO
Son las palabras utilizadas por las entidades
de una sociedad, con el fin de persuadir a
acciones
o
tener
un
determinado
ante diferentes situaciones cotidianas.
sermones,
mensajes,
meditaciones;
eclesisticas o religiosas, que tienen como
las creencias que practican los feligreses de
especfico, para acrecentar su fe o para ganar

ticas o morales
realizar buenas
comportamiento
Pueden
ser
conferencias
eje a Dios o a
un
grupo
nuevos adeptos.

ACADMICO
Son los discursos que se enmarcan dentro del mbito intelectual y estudiantil, que tienen que ver con
temas docentes y universitarios, sean clases, charlas, exposiciones, seminarios o simposios
educativos.

15

Para estos tipos de discurso,

necesaria la utilizacin de
anexos, que ayudarn al
frente a una audiencia y

sea el que sea, se hace

una serie de recursos
xito de la exposicin
estos son:

Tener en cuenta a qu
tipo de pblico
dirigimos nuestro
discurso, para
ordenar el contenido y
prever el uso de
materiales de apoyo.
Saber el rango de
edad de los asistentes y si sus intereses se adecuan a lo que tenemos para entregar. As
tambin referirnos a ellos con respeto y evitar el uso de trato informal.
La tendencia a leer todo el discurso o parte de l, causar monotona y esto repercutir en la
atencin que nos presten los oyentes, pudiendo estar en cuerpo presente, pero con su mente
en otro lado.; asimismo, es importante mantener la visual en los receptores, logrando empata.
Nuestra voz debe tender a mantener expectante al pblico y no que sea un medio para
aletargar el contenido de la ponencia, as como se debe procurar que todos los asistentes
escuchen la exposicin. Se debe preparar los elementos tcnicos, si es que se requerirn,
sean micrfonos, parlantes, mesa de sonido; relacin de esto con la acstica del lugar, etc.
No debemos exagerar los movimientos del cuerpo, sino que apoyarnos en los elementos
kinsicos para dar dinmica al discurso, pero sin abusar de ellos.

8.3 SEGN SU PREPARACIN.

1. Discurso Ledo:
Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje.
Sus ventajas son:
-El orador se concentra en la
-No puede haber equivocacin
realmente se pretende
A su vez tambin tiene sus
-El orador puede que tenga
vocalizacin.
-Puede que pierda el inters
ambas razones: que no dirija
que su entonacin se
mismo nivel

2. Discurso

lectura.
alguna de lo que
comunicar.
inconvenientes.
falta de
de su publico por
la mirada a ste y
mantenga al

memorizado:

Es aqul que se redacta y

luego lo hacemos
memorizar en nuestra mente.
Este tipo de discurso requiere una mera preparacin y estudio del mismo, a la vez que hemos de
disponer de una gran memoria para almacenarlo en nuestra mente.
Desventajas. Inflexin de la voz (poca variedad), fallo de la memoria, olvido de una palabra y por
esta se rompe la secuencia de las oraciones.
Podemos caer en la recitacin. Alguna intervencin conlleva a reacciones inesperadas del emisor, al
grado de perder el hilo del mensaje.

16

3. Discurso improvisado.
La improvisacin consiste en realizar algo que hacemos todos los das sin darnos cuenta, es decir,
explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquier que conozcamos y vestirlo con las
palabras de nuestro lxico habitual.
Ventajas. No tiene
(redaccin, memorizacin).
un lenguaje muy cotidiano.
conocimientos que se
transmiten.

una estructura real

Se utiliza
Se valoriza los
tienen y se

Desventajas. Se puede
redundancia. Exceso de
vocabulario, incoherencia,
oracin y otra.

caer en la
muletillas y falta de
ilgica entre una

4. Discurso extempore.
En realidad se trata de un discurso mixto. Es un procedimiento combinado, pues este tipo est entre el
ledo y el improvisado.
.Sus ventajas son;

17

Existe libertad de expresin en cuanto a

la informacin que se vaya a transmitir.
Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien, un argot,
dependiendo del conocimiento del orador.
No hay necesidad de memorizar pero si de entender,
comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir.
Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de la vida
cotidiana para reforzar el mensaje y ser aun ms entendible
para los receptores.
Desventajas.

Que el orador no canalice los nervios.

Que no haya un estudio del tema.

Que no haya relajacin por parte del emisor

9. FUNCIONES:
Existen tres funciones principalmente en un discurso:

Entretener:
Busca en el auditorio una respuesta de agrado y diversin. El propsito se basa en hacer olvidar la
vida cotidiana con sus pequeos sucesos y
sus apremios basados
en el humor. Ofrece grandes ventajas, ya
que el tema puede ser
de libre eleccin.

Informar:
Persigue la clara comprensin de un asunto,

tema o idea que

resuelva una incertidumbre. Su principal objetivo es de
ayudar a los miembros del auditorio para que estos
pretendan ampliar su campo de conocimiento.

Convencer:

18

Su funcin bsica es influir en los oyentes. Se ha de argumentar lo que se dice, y para ello ser
necesario hacer uso de elementos cognitivos y racionales. Lo
importante es convencer sobre un planteamiento personal. Se
pueden utilizar ejemplos, casos de la vida real, preguntas, etc.

10. ESTRUCTURA:
Todo discurso debe constar de las siguientes partes:

1. Introduccin
Se ha de tomar bastante importancia a esta parte del discurso. Es la parte donde se trata de explicar a
nivel general el tema que vamos a
exponer. Se
puede iniciar con una frase clebre,
una pregunta u
otra herramienta interesante.
Tomemos en cuenta que el objetivo
introduccin es captar la atencin de
medio del planteamiento de un tema
atractiva.

de la
la audiencia por
en forma clara y

2. Desarrollo
Es la parte del discurso que ha de

tener ms
duracin. En
esta parte nos adentramos en el tema principal.
Por ello es una de las partes tambin ms conflictivas,
ya que al ser ms largo que el resto, corremos el riesgo
de perder la disponibilidad del espectador y su
consecuente inters.

3. Conclusin.
Es el punto estratgico de un discurso, pues lo que se diga al final de ste sern las ltimas palabras
que se expresen y quedarn sonando en la memoria del auditorio por un largo tiempo, ya sea de
manera acertada o de reflexin.
Por lo que es recomendable que contenga los siguientes aspectos:
* Formular el punto de vista del orador y valorar los mritos que este d ante una solucin.

19

* Usar como broche final una frase

valiente, una cita elocuente, una
auditorio piense en la solucin,
que se le est pidiendo o bien hacer

vigorosa, una frmula

pregunta en donde tu
reflexione o analice lo
una exhortacin.

11. REQUISITOS
Para poseer un adecuado discurso
los requisitos siguientes:

oral son fundamentales

El contenido del discurso

Para comprender la importancia que tiene el contenido del discurso para que cumpla su funcin de
comunicar conocimientos y contribuir a la formacin del pblico oyente, nos remitiremos al juramento
hipocrtico para el orador:
Juro, en el nombre de Dios y de mi propia conciencia que nunca hablar en pblico sin tomar en serio
mi deber hacia el pblico. Fijar bien mi objetivo para hablar, de manera que pueda aportarle a mi
pblico ideas nuevas y valiosas.
Preparar mi discurso de tal manera que se comprendern mis ideas sin dificultad. Tambin juro que
presentar mi discurso pensando en el bienestar de mi pblico. Hablar con suficiente fuerza y
claridad para que no tengan que esforzarse en escucharme. Cuidar que mis gestos y movimientos
refuercen mis ideas.
Cuidar de no usar muletillas, como o sea, este, verdad? y otros, que distorsionan el significado
de mi mensaje. En vez de stas, aprender a usar eficazmente las pausas, para dar nfasis a las
ideas que quiero destacar.
Presentar mis ideas con tal sinceridad, conviccin y consideracin para mi pblico, que nadie dejar
mi conferencia sin llevar algn provecho.

La credibilidad
El fin del discurso es lograr que el pblico estime, crea, piense y d la razn al orador. La honestidad,
el conocimiento y el dinamismo son la clave para conseguir este objetivo.
El orador debe ser honesto consigo mismo y con su pblico. El conocimiento se refiere a la
competencia y nivel de experiencia que el orador tiene sobre el tema. Un orador que es reconocido
como experto en la materia, puede esperar ms aceptacin de su mensaje que otro que no goza de
este reconocimiento. El dinamismo se refiere a la cualidad mediante la cual el orador es percibido por
el pblico como una persona activa, franca y valiosa.

La eficacia
La eficacia se refiere a las habilidades personales y el conocimiento tcnico. Entre las primeras estn
las destrezas para canalizar los nerviosismos, la capacidad de relajarse moderadamente, el
comprometerse con las ideas y el cultivar una actitud receptiva. El conocimiento tcnico incluye el
manejo de la comunicacin verbal y no verbal: (voz, tono, pausa, postura, gestos) la seleccin del
tema, la preparacin del mensaje, la oratoria o exposicin.

La integridad

20

El comportamiento del orador debe testimoniar su mensaje, de lo contrario sus acciones desmentirn
sus palabras. El auditorio descubre muy fcilmente cuando el orador tiene intenciones turbias o
propsitos ocultos. De ah que la solvencia moral necesariamente debe acompaar a la intelectual
para no convertirse en huecas filosofas.

El manejo de la voz
Para que la voz se convierta en el medio efectivo de comunicar las ideas del orador, debe considerar
los siguientes aspectos:
- La entonacin: Es semejante a las
violn: en la medida que se tensan
la entonacin y cuando se las
ms baja.

cuerdas de un
resulta ms alta
aflojan, se hace

- El volumen: No muy fuerte ni muy

adecuado para el auditorio.

suave, sino el

- La velocidad: Requiere variedad

monotona.

para evitar la

- El timbre: Tratar de que resulte lo

posible: suave cuando la situacin lo
enrgico si hace falta.

ms agradable
requiere o

Malos hbitos de la expresin

no verbal

En un discurso comunicamos no
solamente con
las palabras, sino con la postura, la
mirada, los
movimientos, los gestos, etc. Por
eso es
importante evitar algunos malos hbitos, tan comunes en oradores inexpertos como en grandes
locutores.
- La actitud nerviosa: Cuando el orador est nervioso, contagia a su auditorio. Algunas
manifestaciones de nerviosismo son: caminar de un lado a otro, jugar con las manos u objetos, mover
los brazos, cruzar las piernas, balancearse, etc.
- La inmovilidad: Quedarse quieto resta inters en el pblico. Da la impresin de que el orador habla
slo por hablar, de que no est convencido de lo que dice y que lo hace memorsticamente.
- La exageracin de los gestos: Todos tenemos algn gesto predilecto, pero hay que cuidar que se
corresponda a lo que se dice. Por ejemplo, mover la cabeza slo por moverla, no cumple ningn
cometido y slo distrae.
- La relajacin exagerada: El orador debe tener presente que est ante la mirada de un pblico
numeroso, presto para la crtica; por lo tanto, tiene que tratar de mostrarse firme y no dar una
apariencia aptica y dbil.
- Los movimientos no integrados: Decir una cosa, reforzarla con un gesto y contradecirla con otro crea
una distorsin del mensaje. Por ejemplo, decir que fumar es malo sonriendo y negando con la cabeza.
- Los tips nerviosos: Son innumerables, especialmente en los msculos faciales: mover los labios,
guiar los ojos, mover la nariz, etc. Se interpreta como duda, sorpresa o estrs intenso.

21

12. Preparacin de un discurso

1. Eleccin de un tema (para realizar un discurso). Impuesto,

libre, uso adecuado de la abstraccin. Delimitacin del tema.
Enfoque del tema.
El contenido del mensaje que se ha de comunicar a travs de un
discurso puede ser impuesto o elegido por el orador. De las dos
maneras es necesario delimitar un tema utilizando la abstraccin, la que por medio de ella nos dar
optativamente el enfoque que se quiera expresar, de esta manera el mensaje se transmite segn lo
que el emisor quiere decir, lo que piensa, lo que siente y lo que dice; otorgando de esta
manera seguridad psicolgica o intelectual al orador.
2. Acopio de informacin. Es la bsqueda de todos los datos referentes al tema, los cuales se
compilan mediante las siguientes herramientas: bibliografa, teora de autores especializados,
comentarios o testimonios de gente que haya estudiado dicho tema o bien que tenga una declaracin
de hecho: revistas, vdeo, uso del Internet, etc.
Seleccin de material. La informacin obtenida se debe limitar segn el criterio del orador. Puede
seleccionar una vez que se tenga la informacin requerida el apoyo didctico por el cual quiera este
desarrollar su tema, apoyndose en las siguientes herramientas de trabajo: pizarrn, proyector de
acetatos, diapositivas, rotafolio, vdeo, reportajes, documentales, cpsulas informativas, programas de
la computadora, etc.
3. Ordenamiento de materiales. El orador tiene la libertad de estructurar como va ir desenvolviendo

22

el tema, en donde debe ser preciso el uso de las herramientas de apoyo, etc y pone en riguroso
criterio la capacidad intelectual que tenga este ante un pblico receptivo.
4. La construccin del guion. Exactitud, originalidad, claridad, concisin.

Concisin. Es una declaracin larga y compleja del tema a redactar, en donde la idea reside en
las acciones principales que el orador realiza y manifiesta el propsito de que el receptor o los
receptores puedan crear preguntas en su mente, elaborar un pensamiento desde la perspectiva de
estos, en donde al finalizar el discurso, los oyentes puedan intervenir en el discurso extempore.

Exactitud. Es aquella donde debemos preocuparnos en cada una de las palabras que expresamos,
en los puntos principales que acciona el emisor y estos a su vez, produzcan una impresin entre los
receptores, en la redaccin se debe evitar palabras innecesarias, procurar mantener una voz activa
que entremezcle afirmaciones y preguntas.

Claridad. Es la exposicin de puntos a base de palabras y frases que llamen la atencin por su
vivacidad y el de procurar que las palabras manifiesten una funcin clave en la conclusin o trmino
de un discurso.

Originalidad. La expresin de cada individuo, de manera que desenvuelve un tema de su

preferencia o impuesto; el cual integra la informacin que crea conveniente y de alguna manera, esto
nos dir que profesionalismo y compromiso a la hora de desarrollarlo.

13. CONCLUSIONES
La enseanza del idioma debe partir del cultivo del discurso oral. Por eso, ensear a hablar
adecuadamente es un objetivo primordial del proceso enseanza aprendizaje.
El problema central de la educacin lingstica es prctico y no terico. Ensear al alumno a
expresarse, a poder decir lo que piensa, siente, imagina, desea, ve y hace. Despus viene, poco a
poco el trabajo de aprender a expresarse correctamente, una labor que dura toda la vida. Hay que
partir de la lengua inmediata, la que habla el alumno con sus compaeros, amigos y familiares y
despus con el cultivo de las otras habilidades y componentes lingsticos llegar al dominio mientras
avanza en sus estudios.
La oratoria ha sido y es extraordinaria, como vehculo fcil y directo de accin colectiva, aplicable a los
mltiples fines de la vida, particularmente la oratoria poltica, se mantiene viva en nuestros das y
sigue marcando el ritmo incesante de una mejor civilizacin. La palabra hablada permite transmitir
realidades intelectivas.

23
14.

BIBLIOGRAFIA
definicion.de/discurso/
escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/tipos-de-discurso-oral/
slideshare.net/leidyrincon1982/el-discurso-oral
datateca.unad.edu.co/contenidos/edupermanente/infografias/Webs/CicloV/E
spanol/Espa_Uni4-L_21-7.htm
prezi.com/u22p_uvewulx/discurso-oral-y-discurso-escrito/
es.scribd.com/doc/60731307/Tipos-de-Discurso-Oral
eumed.net/librosgratis/2010f/888/El%20discurso%20oral.htm
abc.com.py/articulos/el-discurso-oral-1086359.html
documents.mx/documents/tipos-de-discurso-oral.html
prezi.com/0wui0xnqbe_c/la-importancia-del-discurso-oral/
monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtml