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En AVANT VISUAL y su rea pedaggica, desarrollamos talleres

Audiovisuales para nios y jvenes, adaptados a las diferentes necesidades curriculares
de los alumnos, de forma que los conceptos existentes en los mismos se imparten de una
manera prctica y ldica, fomentando el trabajo cooperativo, a la vez que los
participantes se introducen en el apasionante mundo audiovisual.

Nuestros principios
El objetivo principal es desarrollar las capacidades cognitivas, de comunicacin,
expresivas, estticas y cooperativas de los alumnos, as como el desarrollo del
pensamiento crtico mediante la utilizacin de las posibilidades creativas que ofrecen las
tcnicas audiovisuales.
Todo esto sin olvidarnos del aspecto ldico de la experiencia, fundamental y necesaria,
sobre todo para los alumnos.

Qu hacemos
Llevamos a cabo talleres audiovisuales en los colegios, para los alumnos de Educacin
Pre-Basica, Basica y Media.
Planteamos unos supuestos, un problema a solucionar desde ese mbito (por ejemplo:
Videos educativos sobre la celula) para que los alumnos desarrollen y participen de todas
las etapas de creacin de una pelcula o produccin audiovisual (videoclip, obra
dramtica, documental, ) esto es: la idea, el guin, el storyboard, la planificacin del
rodaje, los ensayos, la grabacin y la edicin final. Todo el proceso de produccin de
cualquier creacin audiovisual.
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Cmo lo hacemos

Para esto hemos desarrollado una serie de propuestas formativas diferentes en cuanto a
duracin, para adaptarnos a las necesidades de los colegios y basadas en los contenidos
curriculares, sin olvidarnos nunca de los principios que nos mueven de aprendizaje y
diversin.
Hemos desarrollado una metodologa propia para el desarrollo de los talleres
audiovisuales que proponemos. El principio metodolgico es el mismo para todos pero
adaptado

en

extensin

desarrollo

las

caractersticas

de

los

mismos.

Siempre orientados al desarrollo de las capacidades de comunicacin, cooperacin,

cognitivas y artsticas, se presta una cuidada atencin a los tiempos y temas de cada
clase, as como a los contenidos curriculares a los que afecta cada una de las fases de los
cursos.
Combinando y relacionando contenidos curriculares con el contenido de nuestras
unidades didcticas, se lleva a cabo el aprendizaje del mtodo y proceso de creacin
comn a cualquier creacin audiovisual: guionizacin de la idea, storyboard, ensayos
previos, elaboracin del plan de rodaje, rodaje y postproduccin.

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1 TALLER / CURSO Un da de cine

Un da de Cine es un taller prctico en el que se muestra las posibilidades pedaggicas
de la produccin audiovisual (accin formadora y pedaggica hacia los profesores) y su
relacin con el resto de contenidos del proyecto curricular de los alumnos.
En este taller conocern todo lo necesario para rodar un video, es decir, el proceso de
preproduccin y produccin.
El taller consta de dos partes. La primera ocupa unos 450 minutos repartidos en,
aproximadamente, cuatro semanas de clases. En este tiempo los relatores/docentes de
avantvisual, con el material didctico diseado, mostrarn a los alumnos los
conocimientos necesarios para elegir un proyecto, elaborarlo de un modo paso-a-paso,
repartir las distintas funciones necesarias para conseguirlo, y, por ltimo, adquirir los
conocimientos elementales para ponerlas en prctica y realizar todas las tareas previas al
rodaje.
La segunda parte es la jornada/jornadas de rodaje y la edicin (postproduccin) del video
bajo la supervisin del equipo de avantvisual.
Planteamientos y objetivos
AVANTVISUAL ha diseado esta actividad con la intencin de dar a conocer
las posibilidades creativas de las tecnologas audiovisuales y su utilizacin didctica en
otras reas curriculares.

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Esta propuesta necesita la complicidad del equipo docente. El trabajo de los profesores es
indispensable para contextualizarla, darla sentido y equilibrio, y, para que realmente
sirva para conseguir los objetivos: fomentar el pensamiento divergente, la fluidez de
ideas, la creatividad, la originalidad. Ir ms all del desarrollo de la memoria y el
almacenamiento de informacin para desarrollar la inteligencia analtica, creativa y
prctica.
Cuando en el aula se desarrollan las capacidades creativas, se consigue un nivel ms alto
de atencin y motivacin. Trabajar la creatividad ayuda, adems, a hacer frente a uno de
los grandes retos pedaggicos de la prctica docente actual: la atencin a la diversidad.
Una da de cine propone un dilogo entre la investigacin pedaggica y la aplicacin de
la misma a los alumnos. Es un proyecto totalmente abierto que necesita ser mejorado con
nuevas aportaciones derivadas de la prctica y de los resultados obtenidos en el aula.
Vivimos rodeados de mensajes audiovisuales que nos llegan en variedad de formatos y
soportes. Conocer sus principios esenciales desde una edad temprana es una
herramienta eficaz para la expresin de los pensamientos, de los sentimientos y de la
imaginacin. Conocer los principios de este entorno ayudar a un uso ms activo y ms
consciente del mismo.
Adems de imprescindible en el mundo actual, el conocimiento bsico del mundo de la
imagen, es, por s mismo, un factor de motivacin.
Un da de cine sirve de plataforma para seguir aprendiendo. Lo primero, tal vez, saber
apreciar el valor de las creaciones de otros y conocer los criterios que los otros han
utilizado.
AVANTVISUAL plantea Un da de cine para estimular en los alumnos-profesores la
capacidad de asociacin entre creaciones artsticas distintas y para que sirvan como
precursoras de la creatividad. Y no slo de la creatividad audiovisual.
El material
Los materiales de apoyo para esta actividad responden a los siguientes criterios:

Ser lo ms flexibles posibles y capaces de respetar la libertad de cada clase para

poder elegir la dificultad, el tema y las caractersticas de su trabajo.
Generar un aprendizaje activo. Al final lo nico importante es la obra que genera el
grupo de alumnos, y todo debe estar en funcin de ese objetivo.

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Cada propuesta de grupo debe estar graduada en dificultad. Se trata de adaptar a cada
situacin concreta la propuesta que ms se acerque a los intereses y posibilidades de cada
clase.
Uso del material en el aula
Por razones operativas, AVANTVISUAL propone optar entre una de estas dos opciones:

Cortometraje dramtico: reproducir la pequea secuencia (no superior a 4

minutos de duracin) de una pelcula. Puede ser tambin la adaptacin de dicha secuencia
al gusto (o las posibilidades) del grupo. Pero la mejor opcin es el guin original (de
cualquier gnero cinematogrfico) que permita proyectar la creatividad y habilidades
expresivas de la clase.
Videoclip o musical: puede ser una cancin elegida por el grupo, una composicin
original, una adaptacin o el nmero musical de una pelcula (de animacin o no).
El material contiene una informacin bsica para el profesor. Son los conocimientos
esenciales para la parte de la actividad que se desarrolla en el aula.
Tambin estn previstos los apoyos en clase, por parte del equipo de AVANTVISUAL, para
que los alumnos conozcan y se familiaricen con el material tcnico que usarn el da de la
grabacin, como es: la cmara, sonido, micrfonos, funcionamiento de la claqueta,
organizacin del equipo de rodaje, etc
Esta fase est dividida en cinco grandes bloques:

1.
2.
3.
4.
5.

Eleccin del tema.

Elaboracin del guin literario.
Diseo del storyboard.
Pre-rrodaje: reparto de funciones.
Ensayos.
Las fichas proponen una temporalizacin para desarrollar estos cinco bloques. Es
meramente orientativa: cada grupo debe adaptarse a sus capacidades y a la complejidad
del proyecto elegido.
Tambin muestran dos ejemplos (uno de videoclip y otro de una pelcula), que pueden ser
utilizados como propuestas de clase y en los que se analizan sus procesos creativos para
que sirvan para entender en la prctica esta actividad.

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En Resumen:
Las cuatro semanas que preceden a la jornada de rodaje, la clase trabaja con sus
profesores los materiales didcticos y fichas que les facilita AVANTVISUAL, desarrollando
un guin o idea, a partir de la cual se rueda, edita , sonoriza, en un aula con la
participacin de todos los alumnos y profesores, y el resultado final se masteriza en DVD.

N Alumnos:
30 (1 Clase).
Tiempo:
Preparacin: Cuatro semanas aproximadamente.
Grabacin: 1 o 2 jornadas en el colegio.

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2 TALLER / CURSO: La Sptima Clase

La sptima clase tiene el formato de una gua estructurada para elaborar mensajes
multimedia. Supone una muestra de las posibilidades innovadoras para el trabajo en el
aula de los otros contenidos curriculares.
Hemos desarrollado este conjunto de materiales como una valiosa herramienta
pedaggica para el desarrollo de la creatividad y la respuesta responsable de los alumnos.
Qu es La sptima clase?
Es una actividad diseada para que los alumnos aprendan, paso a paso, a hacer un vdeo:
preproduccin, produccin y postproduccin
Todo lo concerniente a la preproduccin (eleccin de tema, escritura de guion, diseo de
storyboard, etc.) se realiza en clase, siguiendo una planificacin paso-a-paso en Unidades
Didcticas por AVANTVISUAL.
Tanto la preproduccin como la produccin y postproduccin se imparten con la
supervisin y directrices del equipo de AVANTVISUAL.
El material est distribuido para ser impartido en un semestre del curso escolar.
Naturalmente, cada clase puede adecuarlo a sus necesidades, intereses y posibilidades.
Algunas premisas de partida
Vivimos invadidos de mensajes audiovisuales que nos llegan en toda suerte de formatos y
soportes. Es imprescindible conocer a una edad temprana los fundamentos con los que se
elaboran estos mensajes. Saber sus cdigos resulta fundamental para la expresin de los
pensamientos, de los sentimientos y de la imaginacin. Conocerlo ayudar a hacer con l
un uso ms activo, ms autnomo y ms consciente.
La literatura especializada y los profesionales de la educacin coinciden: el desarrollo de
las capacidades de creacin es un mtodo que debe ser ms utilizado en la escuela.
Cuando se pone en prctica, demuestra ser de gran valor para conseguir un nivel ms alto
de atencin y motivacin. Ayuda, adems, a hacer frente a uno de los grandes retos
pedaggicos de la prctica docente: la atencin a la diversidad.
AVANTVISUAL propone un mtodo fundamentado en los principios generales de la teora
del aprendizaje significativo. Esto es, un dilogo entre la investigacin pedaggica y la
aplicacin de la misma en la clase, con los alumnos. En este sentido, La sptima clase es
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un proyecto abierto. Necesita ser enriquecido con nuevas aportaciones derivadas de los
resultados obtenidos en el aula. Precisa de las experiencias y conocimientos de cada
equipo docente que lo pone en prctica.

La sptima clase ensea a los alumnos tecnologas bsicas y programas informticos

asequibles para la creacin audiovisual. Conocimientos imprescindibles en el mundo
actual. Y, por s mismos, instigadores de la curiosidad y la motivacin.
Nos agradara que una de las aportaciones de la propuesta transcurricular de
AVANTVISUAL fuera ofrecer estrategias para seguir aprendiendo. Comenzando por saber
apreciar las creaciones de los otros y saber los criterios que los otros han utilizado para
sus obras.
Naturalmente, queremos que sirva para desarrollar la capacidad de asociacin entre
realizaciones artsticas de distintos mbitos. Que sea fuente de creacin. Y no slo
audiovisual.
El xito es particularmente notable en el uso y manejo de la tecnologa, en la
alfabetizacin audiovisual y el trabajo cooperativo de los alumnos. Adems de como
factor motivador, los profesores valoran la evolucin favorable en otros aspectos
formativos, tales como la resolucin de problemas, el pensamiento crtico y la curiosidad
por la investigacin y el anlisis. Han destacado especialmente, su valor para romper
rutinas y vicios (roles enquistados dentro del grupo) y su utilidad para la superacin y la
autoestima individual. Tanto alumnos como profesores han calificado la experiencia
como, divertida, enriquecedora, motivadora o gratificante.
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En Resumen:
A lo largo de aproximadamente de un semestre AVANTVISUAL imparte, supervisa y dirige
toda la planificacin pautada en las Unidades Didcticas concernientes a la preparacin o
preproduccin, produccin y postproduccin del proyecto elegido por el grupo.

La convergencia y la profundidad con que se tratan los contenidos curriculares con

relacin a los propios del proyecto audiovisual, es en este caso, mucho mayor que en el
caso del taller de Un da de cine ya que las duraciones de ambos son totalmente
diferentes.
Nmero de alumnos:
30 o (1 clase)
Tiempo:
Aproximadamente Un Semestre

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3 TALLER / CURSO: PERIODISMO Y TV ESCOLAR

Periodismo y Tv Escolar
El Taller de Periodismo tiene como objetivo formar personas conscientes de sus potencialidades,
vinculadas a la realidad de su comunidad, capaces de expresar ideas y difundirlas.

El taller fomenta la reflexin y la expresin personal. En l se ensean y ejercitan tcnicas de

redaccin asociadas al ejercicio del periodismo; adems de desarrollar habilidades para el uso de
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Desde el Taller de Periodismo se establece un vnculo con la escuela a travs de entrevistas,

cobertura de eventos y la propia experiencia de los participantes. El trabajo desarrollado durante el
taller se difunde a travs de una REVISTA DIGITAL, TWITTER Y FACEBOOK.

En el taller se desarrollan contenidos sobre periodismo, medios de comunicacin y redes sociales.

A esto se suma la entrega de herramientas para redactar noticias, entrevistas y tomar fotografas
con valor informativo.

Nmero de alumnos:
30 o (1 clase)
Tiempo:
Aproximadamente Un Semestre

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Quines somos
AVANTVISUAL est formado por profesionales con muchos aos
de experiencia dentro del mundo del cine y la televisin, as como en el campo de
la formacin audiovisual, llevada a cabo en diferentes centros de enseanza.
Los integrantes del equipo han trabajado para las cadenas de televisin nacionales y
diferentes productoras audiovisuales tanto nacionales como internacionales.
Esta dilatada experiencia en ambos medios nos llev a plantearnos la puesta en marcha
del presente proyecto porque creemos que realmente la enseanza del lenguaje
audiovisual es una herramienta muy poderosa utilizada como materia curricular dentro de
la enseanza reglada.
No slo hay muchos estudios e informes, instituciones y pedagogos que as lo avalan;
nuestra experiencia nos lo ha demostrado ante el entusiasmo con el que tanto alumnos
como profesores han acogido nuestros talleres.
Muchos educadores se sorprenden ante la motivacin y colaboracin de los alumnos en
las diferentes fases del desarrollo de un proyecto de creacin audiovisual y resaltan las
bondades de esta herramienta para el desarrollo de las capacidades cognitivas, de
comunicacin, expresivas y estticas de los alumnos.
SOMOS LOS CREADORES DEL PROGRAMA MEMENTO QUE CONDUCE ALFREDO LEWIN EN 13c

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Contctanos!! Por valor del proyecto

Miguel Angel Soto Vidal Acadmico Universitario - Productor General MEMENTO 13c
miguel.soto@avantvisual.cl
56-9-92918118
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