Psicopatologa psicodinmica simblico-arquetpica.

Una perspectiva junguiana de

integracin en psicopatologa y clnica analtica, Vol. 2
Coordinador: Mario E. Saiz Laureiro
Coedicin: UCU - Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2009
Pginas: 270
ISBN: 978-9974-5684-4-0

Contacto: ucuediciones@ucu.edu.uy
Ayudando a futuros lectores.
2 edicin revisada y actualizada
Autores: Ariel Cuadro, Daniel Tras y M Carolina Castro
Coedicin: UCU - Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2011
Pginas: 128
ISBN: 978-9974-568-27-3

La preocupacin por el aprendizaje del lenguaje escrito,

preciado bien de nuestra cultura, sigue siendo uno de los temas
centrales de la escuela primaria, con alto valor instrumental y de
fuerte impacto en el desarrollo de los procesos psicolgicos y,
consecuentemente, en la formacin de ciudadana. Este libro ofrece una propuesta sistematizada
de intervencin en conciencia fonolgica, pensada para nios que estn prximos al aprendizaje
formal de la lectura y la escritura, como una forma de facilitar el acceso al mismo. La obra cuenta
con un soporte terico revisado a la luz de las lneas de investigacin ms slidas y cuya
eficiencia s se ha evaluado con rigor metodolgico. El material que se presenta surge del
esfuerzo por mejorar las prcticas educativas en dilogo con la investigacin en psicologa
cognitiva y va dirigido especialmente a los profesionales de la educacin, interesados en la
adquisicin del lenguaje escrito y en sus dificultades
Principios de Neurobiologa
Autor: Luis Crispino
Coedicin: UCU Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2011
Pginas: 172
ISBN: 978-9974-568 -48-2
Se trata de un libro de consulta sobre el funcionamiento del
sistema nervioso. Las neurociencias buscan incesantemente
dilucidar los mecanismos y procesos por los cuales el sistema
nervioso opera, manejando informacin, detectando variables
del entorno y del interior del propio organismo, ejecutando
acciones que comprenden simples respuestas reflejas hasta
sofisticados comportamientos.
El caudal de informacin y publicacin en el rea de las neurociencias es enorme, con un
desarrollo muy importante en los ltimos treinta aos. Si bien un trabajo de este tipo tiene el
inconveniente de desactualizarse rpidamente, dada la explosiva oferta de la maquinaria de
publicacin, tiene como ventaja mostrar el conocimiento sopesado, pasado por varios filtros. Para
quien realiza un acercamiento a esta rama del saber es ms fcil comprender los principios
bsicos, algunos de los cuales se sostienen por muchos aos, antes que buscar la informacin
en fuentes originales.

La Estructura de la Transformacin
Autor: Fernando J. De Lucca
Coedicin: UCU - Grupo Magro
Ao: 2011
Pginas: 277
ISBN: 978-9974-8274-3-1
Este libro ofrece un camino y un mtodo para encontrarse
con un profundo conocimiento de lo humano natural e
intrnseco que llamamos sabidura organsmica.
La psicologa a travs de los diferentes abordajes
epistemolgicos formula modelos del funcionamiento psquico
para intentar definir de qu se trata la salud y cmo llegar a
ella. La manera en que cada escuela o corriente de
pensamiento psicolgico considera la enfermedad y la salud
es determinante en su lnea de accin.
El conocimiento profundo de s mismo est, desde hace siglos considerado, como algo que
emana de la voluntad personal y del esfuerzo individual. El resultado es una inmensa cantidad
de conceptos que procuran enriquecer la comprensin de lo humano, del mundo y del universo
visible. Sin embargo esto no parece haber sido suficiente; las ciencias exactas la medicina y la
psicologa parecen no estar ofreciendo lo esencial. Lo esencial es la bsqueda de respuestas que
intenten revelar cul es nuestra conexin con el universo en su conjunto y nuestra relacin e
incidencia en todas sus manifestaciones.
El autor expone una metodologa que conduce hacia la vivencia humana de armona as como a
la actitud que la provoca y la sostiene. El libro manifiesta la integracin de los conocimientos
humanos de occidente y oriente respecto a la intencin de sanar. Contiene una forma novedosa
de vernos; va desde la Gestalt-terapia al Eneagrama, desde la filosofa tibetana al estudio de los
sistemas familiares y su relacin con lo ancestral, de la meditacin al humor pasando por
ejemplos clnicos que permiten apreciar su propsito en la prctica.
El libro es un testimonio y un acto de agradecimiento. Fernando De Lucca lo dedica a estudiantes
y profesionales de la salud, aunque puede ser ledo y por tanto ser de utilidad a todos lo que de
alguna manera se buscan a s mismos y pretenden vivir en plenitud.

Contacto: ucuediciones@ucu.edu.uy
La lectura y sus dificultades; la dislexia evolutiva
Autor: Ariel Cuadro
Colaboradores: Daniel Tras, Alejandra Balbi y Vivian Singer
Coedicin: UCU - Grupo Magro
Ao: 2010
Pginas: 172
ISBN: 978-9974-8200-9-8
La dislexia evolutiva constituye un grave trastorno para las
exigencias del mundo actual, en la medida en que el dominio del
lenguaje escrito es esencial para el desarrollo cognitivo, afectivo
y social de las personas. La gravedad de dicho trastorno
depender tanto de las caractersticas propias de la dificultad en
cada sujeto, como de las posibilidades de prevencin y de remediacin que se puedan ofrecer a
aquellos que lo padecen.
La dislexia es una dificultad persistente para adquirir la lectura en sujetos que no presentan
problemas en otras habilidades, no tiene relacin con las capacidades intelectuales, ni tampoco
con los factores afectivos, motivacionales o sociales. El sntoma ms caracterstico es la dificultad
en el reconocimiento de palabras, observndose deficiencia en habilidades metafonlogicas, en
la velocidad de procesamiento y a veces alteraciones perceptivas-visuales y motrices. Confiamos
en que este trabajo sea de ayuda para psiclogos, psicopedagogos, neuropsiclogos,
fonoaudilogos y educadores en general, que se enfrentan diariamente a la fascinante tarea de
ensear a leer y en especial de beneficiar a aquellos que presentan dificultades en ese proceso.

Manual de estadstica para psicologa, estadstica

descriptiva y probabilidad, Vol. 2
Autor: Daniel Sucazes
Coedicin: UCU - Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2010
Pginas: 293
ISBN: 978-9974-5684-1-9

Manual de estadstica para psicologa, estadstica

descriptiva y probabilidad, Vol. 1
Autor: Daniel Sucazes
Coedicin: UCU - Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2007
Pginas: 293
ISBN: 978-9974-5682-8-0
El Manual de Estadstica para Psicologa se dise a la medida
del curso de Estadstica que se dicta en la Facultad de
Psicologa de la Universidad Catlica del Uruguay: Estadstica I
(Descriptiva y Probabilidad) y Estadstica II (Inferencia). Cada
tomo sigue el desarrollo temporal de cada curso e incluye la
simbologa y mltiples ejercicios del Manual de Prcticas, pero puede ser manejado por
estudiantes de otras disciplinas que deban utilizar herramientas estadsticas.
Se pretende ofrecer un material que sea comprensible para cualquier persona que haya adquirido
los conocimientos bsicos proporcionados por las instituciones de enseanza media. El
desarrollo temtico busca reproducir el proceso de abstraccin que ha utilizado la humanidad
para construir lo que hoy conocemos como Estadstica, una ciencia indispensable para el apoyo
a los procesos de investigacin y la toma de decisiones bajo condiciones de incertidumbre.
Se emplea la simbologa propuesta por el Instituto Interamericano de Estadstica y la metodologa
de trabajo del Centro Interamericano de Enseanza de Estadstica que exige una exposicin
conceptual clara, tan sencilla como sea posible pero sin prdida de rigurosidad, una aplicacin
inmediata a casos frecuentes en la investigacin con el objetivo de que los estudiantes
comprendan la utilidad de la herramienta que se les est entregando, y el empleo de criterios de
evaluacin justos y objetivos que permitan valorar adecuadamente su rendimiento manteniendo
en alto su autoestima y nivel de participacin.
El fcil acceso a mltiples paquetes informticos de aplicacin estadstica permite la ejecucin de
clculos tediosos sin intervencin del operador, pero es necesario que el investigador posea un
firme conocimiento de los conceptos tericos que dan validez a esos clculos, a fin de poder
seleccionar el ms adecuado a cada caso particular. La inclusin de ejemplos y ejercicios
sencillos, que pueden ser resueltos rpidamente con ayuda de una calculadora de bolsillo no
debe interpretarse como un anacronismo, sino como una forma de satisfacer esa necesidad.
Evaluacin del nivel lector: manual tcnico del test de
eficacia lectora
Autores: Ariel Cuadro, Javier Marn, Marisol Carrillo, Daniel
Tras, Patricia Ponce de Len y Daniel Costa
Coedicin: UCU - Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2010
Pginas: 63
ISBN: 978-9974-5684-2-6
El Test de Eficacia Lectora (TECLE) (Marn y Carrillo, 1999) es
una herramienta de evaluacin de la habilidad lectora que se
caracteriza por ser un instrumento sencillo y til para
aproximarnos al nivel lector en distintos cursos escolares. Este
manual, que presenta la baremacin del TECLE que los autores del mismo hicieron para la
poblacin uruguaya, se convierte en una herramienta de utilidad para los psiclogos

Ayudando a futuros lectores.

2 edicin revisada y actualizada
Autores: Ariel Cuadro, Daniel Tras y M Carolina Castro
Coedicin: UCU - Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2011
Pginas: 128
ISBN: 978-9974-568-27-3

La preocupacin por el aprendizaje del lenguaje escrito, preciado bien de nuestra cultura, sigue siendo uno de los temas centrales
de la escuela primaria, con alto valor instrumental y de fuerte impacto en el desarrollo de los procesos psicolgicos y,
consecuentemente, en la formacin de ciudadana. Este libro ofrece una propuesta sistematizada de intervencin en conciencia
fonolgica, pensada para nios que estn prximos al aprendizaje formal de la lectura y la escritura, como una forma de facilitar el
acceso al mismo. La obra cuenta con un soporte terico revisado a la luz de las lneas de investigacin ms slidas y cuya
eficiencia s se ha evaluado con rigor metodolgico. El material que se presenta surge del esfuerzo por mejorar las prcticas
educativas en dilogo con la investigacin en psicologa cognitiva y va dirigido especialmente a los profesionales de la educacin,
interesados en la adquisicin del lenguaje escrito y en sus dificultades
Principios de Neurobiologa
Autor: Luis Crispino
Coedicin: UCU Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2011
Pginas: 172
ISBN: 978-9974-568 -48-2
Se trata de un libro de consulta sobre el funcionamiento del sistema nervioso. Las neurociencias
buscan incesantemente dilucidar los mecanismos y procesos por los cuales el sistema nervioso
opera, manejando informacin, detectando variables del entorno y del interior del propio
organismo, ejecutando acciones que comprenden simples respuestas reflejas hasta sofisticados
comportamientos.
El caudal de informacin y publicacin en el rea de las neurociencias es enorme, con un
desarrollo muy importante en los ltimos treinta aos. Si bien un trabajo de este tipo tiene el
inconveniente de desactualizarse rpidamente, dada la explosiva oferta de la maquinaria de publicacin, tiene como ventaja
mostrar el conocimiento sopesado, pasado por varios filtros. Para quien realiza un acercamiento a esta rama del saber es ms
fcil comprender los principios bsicos, algunos de los cuales se sostienen por muchos aos, antes que buscar la informacin en
fuentes originales.
La Estructura de la Transformacin
Autor: Fernando J. De Lucca
Coedicin: UCU - Grupo Magro
Ao: 2011
Pginas: 277
ISBN: 978-9974-8274-3-1
Este libro ofrece un camino y un mtodo para encontrarse con un profundo conocimiento de lo
humano natural e intrnseco que llamamos sabidura organsmica.
La psicologa a travs de los diferentes abordajes epistemolgicos formula modelos del
funcionamiento psquico para intentar definir de qu se trata la salud y cmo llegar a ella. La
manera en que cada escuela o corriente de pensamiento psicolgico considera la enfermedad
y la salud es determinante en su lnea de accin.
El conocimiento profundo de s mismo est, desde hace siglos considerado, como algo que
emana de la voluntad personal y del esfuerzo individual. El resultado es una inmensa cantidad
de conceptos que procuran enriquecer la comprensin de lo humano, del mundo y del universo visible. Sin embargo esto no
parece haber sido suficiente; las ciencias exactas la medicina y la psicologa parecen no estar ofreciendo lo esencial. Lo esencial
es la bsqueda de respuestas que intenten revelar cul es nuestra conexin con el universo en su conjunto y nuestra relacin e
incidencia en todas sus manifestaciones.
El autor expone una metodologa que conduce hacia la vivencia humana de armona as como a la actitud que la provoca y la
sostiene. El libro manifiesta la integracin de los conocimientos humanos de occidente y oriente respecto a la intencin de sanar.
Contiene una forma novedosa de vernos; va desde la Gestalt-terapia al Eneagrama, desde la filosofa tibetana al estudio de los
sistemas familiares y su relacin con lo ancestral, de la meditacin al humor pasando por ejemplos clnicos que permiten apreciar
su propsito en la prctica.
El libro es un testimonio y un acto de agradecimiento. Fernando De Lucca lo dedica a estudiantes y profesionales de la salud,
aunque puede ser ledo y por tanto ser de utilidad a todos lo que de alguna manera se buscan a s mismos y pretenden vivir en
plenitud.

Contacto: ucuediciones@ucu.edu.uy
La lectura y sus dificultades; la dislexia evolutiva
Autor: Ariel Cuadro
Colaboradores: Daniel Tras, Alejandra Balbi y Vivian Singer
Coedicin: UCU - Grupo Magro
Ao: 2010
Pginas: 172
ISBN: 978-9974-8200-9-8
La dislexia evolutiva constituye un grave trastorno para las exigencias del mundo actual, en la
medida en que el dominio del lenguaje escrito es esencial para el desarrollo cognitivo, afectivo y
social de las personas. La gravedad de dicho trastorno depender tanto de las caractersticas
propias de la dificultad en cada sujeto, como de las posibilidades de prevencin y de remediacin
que se puedan ofrecer a aquellos que lo padecen.
La dislexia es una dificultad persistente para adquirir la lectura en sujetos que no presentan problemas en otras habilidades, no
tiene relacin con las capacidades intelectuales, ni tampoco con los factores afectivos, motivacionales o sociales. El sntoma ms
caracterstico es la dificultad en el reconocimiento de palabras, observndose deficiencia en habilidades metafonlogicas, en la
velocidad de procesamiento y a veces alteraciones perceptivas-visuales y motrices. Confiamos en que este trabajo sea de ayuda
para psiclogos, psicopedagogos, neuropsiclogos, fonoaudilogos y educadores en general, que se enfrentan diariamente a la
fascinante tarea de ensear a leer y en especial de beneficiar a aquellos que presentan dificultades en ese proceso.
Manual de estadstica para psicologa, estadstica descriptiva y probabilidad, Vol. 2
Autor: Daniel Sucazes
Coedicin: UCU - Prensa Mdica Latinoamericana
Ao: 2010
Pginas: 293
ISBN: 978-9974-5684-1-9

GUAS ESQUEMATIZADAS DE TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS DE LA

PERSONALIDAD PARA PROFESIONALES, DESDE EL MODELO DE YOUNG,
KLOSKO Y
WHEISHAR (2003)
SCHEMATIC-GUIDES FOR PROFESSIONALS TO TREAT PERSONALITY
DISORDERS,
FROM THE MODEL OF YOUNG, KLOSKO AND WHEISHAR (2003)
Andrs Fernando Lpez Pell
Universidad Catlica de Santa Fe y FUNSALED, Argentina
Jordi Cid Colom
International Society of Schema Therapy
Julio Obst Camerini
UAI y C.A.T.R.E.C.
Juan M. Rondn
Universidad Catlica de Santa Fe, Argentina
Silvina M. Alfano
Universidad Catlica de Santa Fe, Argentina
Cecilia Cellerino
Universidad Catlica de Santa Fe, Argentina
Resumen: Los tratamientos psicolgicos para Trastornos de la personalidad todava no alcanzan un grado

de protocololarizacin especfico como para describir las intervenciones para cada sesin. Esto podra
deberse, entre otras cuestiones, a la heterogeneidad de los casos que dificultara la posibilidad de disear
un protocolo. Los tratamientos entonces se basan en conceptualizaciones de caso sustentadas
tericamente que despus determinan los objetivos y las intervenciones a realizar. La dificultad para
conceptualizar desde determinado modelo puede que sea una razn por la que a los psicoterapeutas les
costara realizar el tratamiento ms adecuado. Para afrontar este problema hemos construido Guas
esquematizadas para profesionales para mejorar la prctica clnica. Estas guas son de una carilla para
tenerlas a la vista durante las sesiones a fin conceptualizar los casos y guiar ms fcilmente las
intervenciones desde el modelo de Young, Klosko y Wheishar (2003). Este artculo describe el proceso de
construccin de las guas.
Palabras clave: personalidad, trastornos, tratamiento, terapia de esquemas.

.
Ciencias Psicolgicas 2011; V (1): 83 115
ISSN 1688-4094
ISSN on line 1688-4221
Revista 2011; Vol. V (1)
NIOS DE LA CALLE: BUENOS AIRES SXXI
STREET CHILDREN: BUENOS AIRES SXXI
Mara Vernica Brasesco
Investigadora del Observatorio de Drogas del Ministerio de Asuntos Sociales del
Gobierno de la Ciudad
Autnoma de Buenos Aires, Argentina
Resumen: El estudio afronta la problemtica del estatus de la infancia y la adolescencia contempornea
considerando especialmente el fenmeno del consumo de sustancias en nios de calle en la Ciudad de
Buenos Aires. Se sustenta en una investigacin realizada por la autora en el el Observatorio de Drogas
GCABA: Consumo de sustancias en nios de calle. El objetivo del estudio de carcter cualitativo se
basa en datos recogidos en cincuenta entrevista a nios de calle sobre el consumo de drogas, su
funcionalidad y la valoracin que los nios hacen del mismo.
Palabras clave: nios de calle, evaluacin psicolgica, consumo drogas.

Ciencias Psicolgicas 2011; V (1): 7 18

ISSN 1688-4094
ISSN on line 1688-4221

BSQUEDA DIRECTA
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CON LAS REVISTAS EN
ESPAOL DE LA BIBLIOTECA
DE PSICOLOGA DE LA UCM.
INFORMACIN SOBRE LA
BASE DE DATOS
LISTADO DE REVISTAS
ANALIZADAS
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Tesauro ISOC de Psicologa
(IEDCYT-CSIC)
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