PLANEACIN DIDCTICA

ASIGNATURA:
Matematicas

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DEL MAESTRO:

BLOQUE:
Segundo Momento

PERIODO:
25 de Octubre al 21 de Diciembre

MODULOS:
39 mdulos

TEMA:
1.- Significado y uso de las literales

SUBTEMAS:
2.1.- Ecuaciones
2.2.- Ecuaciones Cuadrticas

2.- Formas geomtricas

2.3.- Semejanza
2.4.- Criterios de semejanza de tringulos

3.- Anlisis de la informacin

2.5.- Porcentajes
2.6.- Nocin de probabilidad

PROPOSITO DEL BLOQUE:

- Que el alumno adquiera una mejor comprensin del algebra y mejore su habilidad en el manejo de los procedimientos
algebraicos.
- Que el alumno sepa resolver problemas que implican ecuaciones no lineales y cuadrticas
- Que el alumno reflexione sobre las propiedades de los tringulos semejantes.
- Que el alumno reflexione sobre las propiedades de los rectngulos semejantes
- Que el alumno reflexione sobre los criterios de congruencia en construcciones geomtricas
- Que el alumno aplique la semejanza de tringulos en el clculo de distancias

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Resuelvan problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado, asumiendo que stas pueden resolverse
mediante procedimientos personales o cannicos.
- Resuelvan problemas que implican utilizar las propiedades de la semejanza en tringulos y en general en cualquier figura.
- Resuelvan problemas de probabilidad que impliquen utilizar la simulacin.
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los
preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas all se su
formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.
COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la informacin
- Competencias para el manejo de situaciones

ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las literales
Subtema: Ecuaciones
Conocimientos y habilidades:
2.1.- Utilizar ecuaciones no lineales para modelar situaciones y resolverlas utilizando procedimientos personales u operaciones
inversas

ACTIVIDADES

RECURSOS
DIDACTICOS

EVALUACION

ACTIVIDADES DE INICIO:
-

Identificacin de una ecuacin no lineal y sus

componentes
A partir de ejemplos de problemas sencillos, los
resolvern por medio de ecuaciones no lineales

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se plantearan problemas, los cuales se modelaran
y resolvern a travs de ecuaciones lineales,
utilizando procedimientos personales o ecuaciones
inversas

Pizarrn
Pintarron
Libreta
Lpiz
Goma

Pizarrn
Pintarron
Laminas
Libreta
Lpiz

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Ejercicios
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

TIEMPO
Semana del 25 al
29 de octubre

Semana del 25 al
29 de octubre

ACTIVIDADES DE CIERRE:
-

Resolvern problemas para el reforzamiento de

ecuaciones no lineales, por medio de problemas que
impliquen situaciones de la vida cotidiana.

Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Lpiz

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin

Semana del 1 al 5
de noviembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el
aula de medios (red escolar).

ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las literales
Subtema: Ecuaciones
Conocimientos y habilidades:
2.2.- Utilizar ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se identificaran las ecuaciones cuadrticas y sus
diversos tipos:
ax2+ bx + c = 0
ax2+ c = 0
ax2 + bx = 0
ax2 = 0
-

RECURSOS
DIDACTICOS

EVALUACION

Pizarrn
Pintarron
Libreta
Lpiz
Goma
Hojas de
maquina

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden

Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Laminas

Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin

TIEMPO
Semana del 1 al 5
de noviembre

Se ilustraran ejemplos sencillos de los diferentes

tipos de ecuaciones cuadrticas

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizara en qu consiste la formula general
- Se conocern los diversos procedimientos para
solucionar una ecuacin cuadrtica, en forma
completa o incompleta por medio de la factorizacin,

Semana del 8 al 12
de noviembre

completando cuadrados, y con la formula general

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas que impliquen el uso de
ecuaciones cuadrticas en sus diversos tipos:
(completas e incompletas).
- Determinaran las races que son solucin para una
ecuacin de segundo grado (cuadrtica)
- Utilizara la tabulacin y graficacion para encontrar
las races solucin de una ecuacin cuadrtica
- Resolvern ecuaciones cuadrticas utilizando la
formula general y comprobando resultados
- Analizara el discriminante b2 4ac
- Utilizando el discriminante b2 4ac se indicara el
tipo de raz de las ecuaciones propuestas

Libreta
Lpiz

Respeto

Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Hojas de
maquina

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

Semana del 8 al 12
de noviembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el
aula de medios (red escolar).

ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Formas geomtricas
Subtema: Semejanza
Conocimientos y habilidades:
2.3.- Construir figuras semejantes y comparar las medidas de los ngulos y de los lados.

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- A travs de juegos, y dinmicas los alumnos
reflexionaran las propiedades que guardan los lados
homlogos al construir tringulos semejantes.
- Se analizara el concepto de homotecia y semejanza
- Se reflexionara sobre la importancia y utilidad de las
homotecias y semejanzas.

RECURSOS
DIDACTICOS
-

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se compararan figuras semejantes en cuanto a
lados y ngulos
- Apoyados en un centro de homotecia, se trazaran 2
figuras homotticas (homotecia directa y homotecia
inversa)
- Se dibujaran diversas figuras semejantes:
tringulos, cuadrados, polgonos irregulares etc.

EVALUACION

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma
Juego de
geometra
Proyector

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden

Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Laminas
Libreta
Lpiz
Juego de

Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

TIEMPO
Semana del 15 al
19 de noviembre

Semana del 15 al
19 de noviembre

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Por medio de la homotecia y semejanza se trazaran
diversas figuras de tal manera que se analizaran sus
propiedades y caractersticas
- Se resolvern diversos problemas que impliquen el
uso de la homotecia y semejanza

geometra
Proyector
Computadoras
Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Hojas de
maquina
Juego de
geometra
Proyector
Computadora

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

Semana del 22 al
26 de noviembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el
aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Formas geomtricas
Subtema: Criterios de semejanza de tringulos
Conocimientos y habilidades:
2.4.- Determinar los criterios de semejanza de tringulos, aplicar los criterios de semejanza de tringulos en el anlisis de
diferentes propiedades de los polgonos, aplicar la semejanza de tringulos en el clculo de distancias o alturas inaccesibles.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se enunciaran los criterios de semejanza de
tringulos a partir de construcciones, llevando a
cabo una discusin acerca de la existencia y la
unicidad
- Se explicara de manera general el concepto de
congruencia de tringulos y entre paralelogramos,
as como algunas de sus propiedades
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se definir en qu casos existe la congruencia entre
tringulos
- Se comentara la relacin existente entre los lados y
los ngulos de los tringulos
- Se mencionara y comentara con el grupo sobre la
clasificacin de tringulos, cuadrilteros y
paralelogramos y sus diversas propiedades.

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libreta
Lpiz
Goma
Calculadora
Proyector
Computadora
Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz
Proyector

EVALUACION
-

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden

Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

TIEMPO
semana del 22 al
26 de noviembre

semana del 29 al 3
de diciembre

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se realizara el trazo de un triangulo congruente a
otro
- Se obtendr por deduccin la medida de los
diversos ngulos de un triangulo (internos y
externos)
- Obtendrn la medida de los ngulos y lados de un
triangulo, cuadriltero y paralelogramo aplicando sus
diversas propiedades.
- Se analizara el factor de proporcionalidad
- Se resolvern problemas que impliquen el clculo de
distancias o alturas inaccesibles

Computadoras
Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Juego de
geometra
Hojas de
maquina
Calculadora

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

Semana del 29 al 3
de diciembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el
aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema: Porcentajes
Conocimientos y habilidades:
2.5.- Interpretar y utilizar ndices para explicar el comportamiento de diversas situaciones

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se reflexionara sobre la manera en que la
informacin es utilizada y manipulada en los
medios de informacin a travs de ndices.
- Se definir en concepto de ndice y sus diversos
tipos.
- Se definir el concepto de porcentaje
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se compararan diversas tablas que contienen
informacin de diversos ndices y as obtener
conclusiones de acuerdo a una situacin planteada
- Se darn ejemplos sencillos en donde se aplique el
clculo de porcentajes

RECURSOS
DIDACTICOS

EVALUACION

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma
Proyector
Computadoras

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden

Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Laminas
Libreta
Lpiz
Proyector
Computadoras

Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

TIEMPO
Semana del 6 al 10
de diciembre

Semana del 6 al 10
de diciembre

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas de la vida cotidiana, donde
se analizara la informacin que impliquen el uso de
ndices y porcentajes.

Libreta
Pizarrn
Pintarron
Lpiz
Goma
Proyector
Computadoras

Trabajo en equipo
Participacin
Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

Semana del 6 al
10 de diciembre

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el
aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.

ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema: Nocin de probabilidad
Conocimientos y habilidades:
2.6.- Utilizar la simulacin para resolver situaciones probabilsticas.

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se definir el concepto de simulacin de un
experimento de azar
- Se ejemplificara la simulacin a travs de ejemplos
sencillos

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se utilizara la simulacin para resolver situaciones
probabilsticas y problemas de la vida cotidiana

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern diversos problemas que impliquen

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Pizarrn
Pintarron
Libretas
Lpiz
Goma
Proyector
Computadora
Pizarrn
Pintarron
Laminas
Calculadora
Libreta
Lpiz
Proyector
Computadoras
Libreta
Pizarrn

EVALUACION
-

Inters
Participacin
Respeto
Asistencia
Argumentacin
Disposicin
Orden
Participacin
Inters
Orden
Trabajo individual
Disposicin
Respeto

Trabajo en equipo
Participacin

TIEMPO
Semana del 13 al
17 de diciembre

Semana del 13 al
17 de diciembre

Semana del 20 al
21 de diciembre

problemas o situaciones probabilsticas sencillas y

complejas

Pintarron
Lpiz
Goma
Hojas de
maquina

Inters
Orden
Disposicin
Respeto
Argumentacin
Inters

OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: Matemticas 3 Integral Santillana, trabajos de investigacin, y actividades en el
aula de medios (red escolar).