Estudos Culturais e Educao e Gnero

Na perspectiva dos Estudos Culturais que segundo Graeme Turner (1996) se caracterizam
por operarem na convergncia de mtodos e conceitos dos diferentes ramos da humanidade e das
artes, que do visibilidade a aspectos e relaes no referidas em anlises tradicionais e que por sua
vez tratam das negociaes ocorridas no cotidiano dos sujeitos tendo inegvel efeito e influncia
sobre suas vidas. Fica evidente a importncia dos Estudos Culturais quando se fala em Educao e
Gnero.
Quanto a educao, como nos ensina Tomaz Tadeu da Silva O conhecimento corporificado
no currculo carrega as marcas indelveis das relaes sociais de poder... O currculo transmite a
ideologia dominante. E tambm que por meio dos significados produzidos pelas representaes
que damos sentido nossa experincia e quilo que somos. Baseemo-nos na no ortodoxia dos
Estudos Culturais para tratar das questes de gnero na escola, utilizando deste campo
eminentemente crtico para questionar afirmativas dadas como naturais.
Quanto ao Gnero apoiemo-nos na premissa de que a verdade no existe, o que existe so
regimes de verdade e assim chegamos na teoria queer referindo-se ao esquisito ao incomum,
buscando problematizar a questo da sexualidade, tencionando novamente as relaes de poder pois
como nos coloca Fischer (1976) normalizar e disciplinar corpos e mentes so as artes do poder.
Como os Estudos de Culturais utilizam-se de diversas fontes de informao para fazer
recortes da atualidade cultural citamos aqui uma reportagem sobre a temtica de Gnero do site
cartacapital.com.br:
Carta Capital Sociedade
Entrevista - Toni Reis

"Ns samos do armrio e os conservadores tambm"

por Marcelo Pellegrini publicado 31/03/2015 03h40, ltima modificao 31/03/2015 12h28

Toni Reis, que recentemente ganhou o direito de adotar o jovem Alyson ao lado do
marido, fala sobre o ativismo por direitos LGBT em um cenrio poltico conservador

Assim utilizando-se dos Estudos Culturais no tema Educao e Gnero podemos fazer uso
como professores de: um lugar privilegiado de experimentao, de transformao de si, de
exerccio genealgico, lugar de indagao sobre de que modo nos fizemos desta e no daquela
forma; de que modo temos aceitado isto e no aquilo; de que modo temos nos recusado ser isto ou
aquilo, no caso, como docentes (FISCHER, 2009, p. 94),