Problemtica

Falta de
consolidacin
del dominio
de lectura,
escritura y
matemticas.

Acciones Meta
o
propuest
as
A, c, d, g, Lograr:
i, j, k.
-Que el alumno
comprenda el contenido
de las lecturas.
-Que el alumno sea
capaz de escribir
prrafos estructurados,
coherentes y con buena
ortografa.
-Que pueda trazar una
ruta para solucionar un
problema con base en
argumentos.

Materiales a
disposicin de
cada
estudiante y
uso
sistemtico

Las
actividades
logran que
todos los
alumnos
participen
activamente
en la clase

A, b, f, g.
Que el 100% de los
libros de texto sean
entregados en la
primera semana de
clases y se utilicen
durante todo el ciclo
escolar.

A, c, e, g,
i, j

Conocer los materiales

en existencia en la
institucin a corto plazo.
Motivar que un mayor
nmero de estudiantes
realicen las actividades
propuestas por el
docente.

Evaluacin y
seguimiento

-Hacer preguntas
sobre la lectura.
-Hacer una rbrica o
lista de cotejo que
califique la calidad
de los prrafos.

Durante el C.E.
2013-2014, con
seguimiento
quincenal

-lista de cotejo:
entiende bien el
problema, identifica
y discrimina la
informacin,
responde la
pregunta, su mtodo
es correcto.
- listas de entrega
recepcin.
- evidencias
fotogrficas del uso
del material durante
el ao escolar.

Del 19 al 23 de
agosto y durante
el C.E. 20132014

Realizar una
bitcora donde se
seguimiento de
actividades.

Durante el C.E.
2013-2014 con
seguimiento
semanal.

a) Hacer uso de los libros de texto de manera constante y escogiendo las actividades ms
propicias a la participacin y el dilogo.
b) Crear un catlogo de material didctico existente en la escuela y ponerlo a disposicin de
los maestros para la realizacin de actividades.

c) Utilizar revistas de corte cientfico y pginas web, que contengan datos que inviten a la
reflexin de contenido, a la expresin de ideas.
d) Pedir a los alumnos que expresen y redacten los problemas planteados en sus propias
palabras.
e) Involucrar la realidad y los intereses de los alumnos para que se sientan identificados y
entusiasmarlos en las actividades.
f) Hacer una lista con los requerimientos de materiales por academia y proponerla para
equipar las aulas en el siguiente ciclo escolar.
g) Realizar un catlogo de pginas web recomendadas para trabajar cada tema y
compartirlo con los integrantes de la academia.
h) Realizar por un banco de reactivos clasificados por tema, bloque, y eje, y ponerlo a
disposicin de los miembros de la academia.
i) Socializar con los compaeros las experiencias tanto positivas como negativas en cuanto a
las actividades.
j) Insistir en que los padres de familia deben pasar tiempo con sus hijos e involucrarse en
sus actividades y desempeo acadmico.
k) Incluir programas paralelos al PNL enfocados a mejorar el razonamiento matemtico (uso
de tangram, geoplano, sudoku, cubo de rubick, acertijos, pginas de juegos didcticos,
etc).
l) Proponer la existencia de redes de apoyo acadmico a los alumnos de bajo rendimiento
ejecutadas por maestros y alumnos.