Sei sulla pagina 1di 24
‘N Ascolto — Prova n. 1 N Ascolta il testo: & un'inte ista radiofonica, Poi completa le seguenti frasi. Scegli una delle quattro poste di completamento che ti diame per ogni frase. Alla fine del test di ascolte DEVI TE NEL “FOGLIO DELLE RISPOSTE pe SCRIVERE LE TUE SCEI 1. Lacollezione di locandine di film che si trova al Museo del cinema di Torino é nata dall'idea di una giovane professoressa di A) studiare il rapporto tra il film e il poster che lo rappresenta. 8) _conservare vivo il ricordo dei film che aveva visto, © creare un museo contenente gli oggetti dei film. D) _scrivere una storia del cinema attraverso i poster. 2. Attraverso le locandine del Museo di Torino si pud ripercorrere la storia del cinema A) dagli anni trenta, 8) dagli anni quaranta ©) dagli anni cinquanta D)_dagli anni sessanta, 3. Secondo il critico Alberto Barbera, la collezione del Museo di Torino é importante perché alcuni dei poster che contiene sono A)_manifesti di dimensioni enormi 8) disegni interamente realizzati a mano. ©. bozzetti originali di grandi artisti ©) esemplari unici difficili da trovare 4. IL critico Alberto Barbera riferisce che il Museum Of Modern Art di New York, per realizzare il catalogo dedicato alle locandine italiane, A) ha richiesto l'autorizzazione del Museo del cinema di Torino, 8) ha utilizzato molti pezzi della collezione del Museo del cinema di Torino. ©) ha avuto bisogno della callaborazione di molti disegnator italiani D) ha contattato moti collezionisti privati italiani: 5. Secondo il critico Alberto Barbera, la collezione del Museo di Torino copre tutta la produzione del cinema A) torinese, 8) italiano. ©) americano, D) mondiale. 6. Secondo il critico Alberto Barbera, nel passato i manifesti di cinema A) costituivano dei prodotti artistici in se stessi 8) si ispiravano a opere d’arte important ©) erano firmati da pittori famosi D) decidevano il successo del film. 7. I critico Alberto Barbera sostiene che oggi il modo pid efficace per promuovere un film & A) far partecipare il film a un festival del cinema 8) proiettare alcune sequenze del film in televisione. arr wone ©) _scegliere una locandina con immagini significative del film iv nemere epost uns na ogo dle rapaste D) far pubblicare una recensione del film su giornali di grande diffusione. Centro CILS- Universit par Stanart Sian | Dicembre 2004 Livello TRE - Ct On ee eee ee ee eee eee eee eee eee eee SS colto — Prova n. 2 N testo: 6 un'intery ta radiofoniea, Poi completa le segu Seeli una delle quattro ti diamo per ogni frase, Alla fine del test di aseolte DEVI proposte di completamente ¢ SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL *FOGLIO DELLE RISPO: 1. Lazienda EUR S.p.A. sta attuando delle iniziative allo scopo di A) illustrare evoluzione architettonica del quartiere dell’ EUR. 8) riportare il quartiere dell’EUR nel tessuto metropolitano di Roma, © divulgare le vicende storico-sociali che hanno portato alla nascita del quartiere dell’EUR, D)_smorzare le polemiche che hanno caratterizzato la costruzione de! quartiere dell’EUR. 2. Il professore Mauro Miccio afferma che il quartiere dell’EUR rappresenta A) uno dei maggiori esempi dell‘architettura moderna europea 8) una delle piu grandi realizzazioni urbanistiche del mondo, un luogo ai incontro tra tecnologia e architettura classica, D)_un modello unico di urbanistica futurista italiana. 3. Attualmente EUR & visitato principalmente da A) laureandi in architettura 8) turistiinteressati a itinerar inusuali ©) studiosi di universita straniere 4 D)_urbanisti in cerca di nuove idee. 4, Il professor Miccio ritiene che rivalutare il quartiere dell'EUR A) rappresentera un natevole incremento per il turismo. 8) servira da esempio per restaurare altre aree urbanistiche, ©) consentira anche una risistemazione della viabilita cittadina. D)_migliorera la qualita della vita di tutta la zona circostante, 5. La proposta del professor Miccio per I'EUR & A) creare una serie di strutture commercial 8) allestire un‘area espositiva permanente. ©) costruire una universita a carattere sperimentale, D)_introdurre itinerari turistici nuovi. 6. La visita all EUR puo essere facilitata anche dal fatto che il quartiere A) si trova in una zona verde e tranquilla, 8) @ raggiungibile a tutte le ore con vari mezzi di trasporte. ©). sorge in prossimita di capienti strutture alberghiere. D) @ situato vicino a snodi di traffico nazionale e internazionele. 7. I professor Miccio afferma che una rivalorizazione dell’EUR portera anche A) un rinnovato interesse nell'architettura, 8) un incremento dell’occupazione ©) un ulteriore sviluppo nell'urbanistica. D) un consolidamento della societa E.U.R. 5.p.A, ATTENZIONE deviseere © epost rut nl ona del ose (Centre CLS Universi per Sern lent | Dicembre 2004 Livello TRE = C1 : NS Ascolto — Prova n. 3 A) ® una trasmissione radiofonica su una universita tel le Ascolta il teste seguenti dom: 1. Perché la professoressa Alessandra Briganti sostiene che I'Universita Marconi di Roma, pur essendo recentissima, poggia su una solida base di competenza ed esperienza? 2. Con quali modalita gli studenti assistono alle lezioni universitarie? 3. Secando Alessandra Briganti quali sono i vantaggi dell'universita telematica rispetto alle universit’ tradizionali?” 4. Come viene effettuata la valutazione degli studenti? 5. Quale funzione ha il registro personale che il tutor tiene per ciascuno studente? 6. Quali sono gli utenti delle universita telematiche? (Centro CIS - Universiti per Strand Siena | Dlcernbre 2004 Li Comprensione della lettura — Prova n. 1 I L testo, PICCOLI LETTORI CRESCONO Letiori forti si diventa. E spesso tutto comineia dall'infanzia, Nei prim anni, con un libro di plastica colorato che galleggia nel bagnetio, si stabilisce un rapporto fisico che pud accompagnare un hambino per la vita, Poi, crescendo, i ragazzi vogliono di pitl. E chiedono di essere intrattenuti incuriositi, sorpresi. Lincontro eon i libro pud essere cercato, oppure casuale, a volte basta una brava maestra che in classe legge con il tono giusto, senza shagliare una pausa... Tanti hanno seoperto il piacere della Iettura durante una malattia che li costringeva a letto, Ma ovviamente molto dipende dai genitori che nei primi anni di vita danno voce al mondo estemmo. “Aleunipediatti americani consigliano ai genitori di cominciare a leggere libri ai bambini fin dalla eulla: un inizio precoce, che inizialmente pud passare attraverso il suono della voce dei genitori, avvicina il bambino al libro” spiega Manuela Trinci, psicoterapeuta infantile i Una buona notizia artiva da un‘indagine Doxa, secondo la quale i diritti dei libri italiani pitt venduti | alFestero nel 2002 sono proprio quelli dei titoli della letteratura dedicata a piccoli ¢ giovani lettori, Insomma, piccoli battono grandi nel consumo culturale italiano? Massimo Turchetta, direttore dei E vero, il trenta per cento di libri esportati libri della Mondadori. invita a distinguere, rappresentato da titoli per ragazzi, ma sono inclusi anche prodotti di non lettura per bambini da zero a cinque anni: di plastica yalleggianti, oppure di stoffa. Non veri e propri libri, insomma, ma che comunque aprono una strada”. II paradosso perd & che, mentre sugli scaffali si moltiplicano i titoli della minieditoria, i ibrai si lamentano che, negli ultimi quattro anni, si sarebbe perduto un milione li giovani lettori, “Ha ceduto soprattutto la fascia della scuola media, e purtrappo anche molte femmine, che erano le lettrici forti", spiega Roberto Denti, fondatore della prima libreria per ragazzi a Milano. “In questi anni si & accelerate il passaggio alfadolescenza. Prima si smetteva di leggere verso la fine della scuola delobbligo, ora tutto & anticipato, Internet ha messo i ragazzi in comunicazione, li aiwta a superare Tisolamento della famiglia mononucleare, Per leggere ® essaria la solitudine che non si apprezra da giovani. Poi ci sono i videogame che hanno assorbito tuna quota importante dei lettori maschi janni Rodari sosteneva che per allontanare i hambini dalla ta Manuela Trinci. “La lettura deve Ma come arginare questa emorragia? “ lettura bastava costringerli a leggere spiega la psicoterap. un piacere, percid i libri devono essere belli nella forma, nel colore: Ie illustrazioni sono fondamentali, attraverso Pimmagine il bambino entra in contatto con Faltro mond, il diverso da sé Per gli adolescenti invece molto dipende dalla seuola, Conta il modello, Fempatia con Finsegnante: Purtroppo nel mare delle offerte editoriali genitori ¢ figli spesso non sanno orientarsi. Per fortuna wai in tutte le citta, dirette da persone appassionate esistono librerie specializzate per ray preparate”. A stimolare la fantasia ¢ la curiosita dei giovani lettori (ea tenere alte le tirature) ci pensano perd gli eroi seriali da Harry Potter a Geronimo Stilton. La serializzazione, secondo la Trinci: i bambini e garantisce agli adolescent la continuiti che cereano. ‘Tra maschi e femmine non c° differenza: la mia esperienza mi dice che le ragazze non sono lettriei pit forti. Un tempo 8). ni € impegni dei ragazzi,e il tempo & poco anche per loro”, ina adesso hanno gli stessi r Un altro problema & che nei libri per ragazzi Vinvecchiamento, il non essere pitt in sint tempi, @ piit evidente. Insomma, essere un classico non paga, Oggi Salgari risehia dir polvere sugli scaffali e Kim di Kipling pud risultare indigeribile. I ritmo si fa veloce. come il Jinguaggio dei giovani, i temi cambiano. Si racconta di societa multietniche, di fight separati, di adozioni, I bambini apprendono dalla televisione che il mondo non & fatto di favole e chiedono libri che fi aiutino a erescere, La paura si meseola al fantasy, la letteratura femminile al romanzo stotico, il giallo al comico. Lo conferma il direttore dei libri Mondadori, Massimo Turchetta. “Leditoria per ragazzi sista adultizzando e si avvia verso un miscuglio di generi sempre pid accentuato. II fantasy’si sta ibridando con il giallo, come del resto sta suceedendo nella narrativa mondiale” raccogliere (Centro CS - Universit por Seraniet di Siena | Dieembre 2004 Livello TRE = C1 ‘Se Comprensione della lettura — Prova n. 1 N + sequenti frasi rignardano il testo che hai letto. Completa le frasi. Seegli una delle quattr sroposte di completamento che ti diamo per ogni frase, DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL *FOGLIO DELLE RISPOSTE’. 1, La psicoterapeuta Manuela Trinci sostiene che i genitori dovrebbero avvicinare i loro figli alla lettura A) facendosi vedere mentre leggone libri 8) leggendo loro i libri fin dalla primissima infanzia. © facendoli giocare con i libri mentre fanno il bagnetto D)_facendogli toccare con le mani libri di vari materiali 2. Secondo il direttore della Mondadori Massimo Turchetts, i titoli dei libri italiani pit venduti all'estero sono quelli che A) hanno le copertine di plastica galleggianti B) riguardano i bambini da zero a cingue anni ©) hanno come personaggi principali gli animali D)_sirivolgono a ragazzi e bambini in eta prescolare. 3. Il fondatore della prima libreria per ragazzi a Milano, Roberto Denti, sostiene che i ragazzi, arrivati alla scuola media, smettono di leggere perché A). preferiscono uscire con gli amici uy 8) siimmergono nella realta multimediale. ©) pensano che sia un’attivita da femmine, D) sono assorbiti dai compiti per la scuola. 4, La psicoterapeuta Manuela Trinci, d’accordo con Gianni Rodari, spiega che i bambini perdono interesse alla lettura quando gli adulti A) comprano loro dei libri senza illustrazioni. 8) _fanno raccontare loro i libri che hanno letto. ©. fanno sentire loro la lettura come un abbligo. D)_regalano loro dei libri non adatti alla loro eta 5. Secondo la psicoterapeuta Manuela Trinci, gli adolescenti si allontanano dai libri perché A) i genitori non hanno le competenze per scegliere tra le numerose offerte editorial 8) le librerie per ragazzi vendono i libri a costi inaccessibili per molte famiglie ©. ali insegnanti non forniscono stimoli adeguati per suscitare linteresse alla lettura. D) le scuole non programmano durante l'anno delle attivita di lettura in classe. 6. Secondo Manuela Trinci, i romanzi seriali sono molto apprezzati da bambini e ragazzi perché A) offrono loro garanzie di sicurezza e di continuita. 8) garantiscono loro nuove aventure a lieto fine. ©) danno foro la possibilita di leggere senza paura dell'ignoto. 1) permettono loro di immaginare il mondo come una storia senza fine. 7. INdirettore della Mondadori, Massimo Turchetta, sostiene che oggi i ragazzi hanno bisogno della lettura per A) dare uno spazio maggiore alla fantasia. 8) cercare di capire il mondo in cui vivono. ©) assimilare le regole dei vari gener’ letterari degATTENZIONE: D) difendersi dalle aggression’ della televisione. uta nel ogo dele nposte Centra CILS - Universit per Strand Siena | Dicembre 2004 Livello TRE - C1 Comprensione della lettura — Prova n. 2 NY Lega ill testo, PREMIO LA CITTA DEI POETI BANDO DI CONCORSO Art. 1 - Lit Provincia di Genova, in collaborazione con le province di Imperia, Savona ¢ La Spezia, TAssessorato alla Promozione della Citta ¢ del Comune di Genova, la Stanza della Poesia di Palazzo Ducale, Radio Babboleo e con il patrocinio del Secolo XIX, in occasione del 2004 — Genova Capitale Europea della Cultura e nelVambito della terza edizione del Premio “La citta dei poeti”, bandiscono un concorso -eilizione unica- per una poesia, a tema libero, aperto ai cittadini dogni nazionalita purché residenti in Liguria eselusi quelli residenti a Genova. Il bando di concorso & visihile in ogni Comune della Liguria oltre che sul sito internet: www.liberodiserivere.it Art. 2 - Liscrizione al concorso & gratuita. Art. 3 - La poesia pud essere redatta in qualsiasi lingua o dialetto con lobbligo della traduzione italiana. Art. 4 - Per accedere alle selezioni i partecipanti dovranno inviare una poesia inedita corredata da titolo. Se la poesia viene spedita per posta, dovra riportare, in apposita busta a parte, i dati anagratic! dell'autore, un recapito telefonico, fax, e-mail, Se la spedizione viene falta per e-mail, i dati anagrafici dell'autore, un recapito telefonico, fax. e-mail (se diverse da quello con cui si? spedita la poesia), dovranno essere riportati, tassativamente, a fondo pagina, scrivendo nuovamente il titolo della poesia. Per poesia inedita s‘intende, esclusivamente, la poesia che non fa parte di pubblicazione sotto vincolo editoriale ¢ distribuita nei circuiti usuali di vendita come librerie, edicole. Att. 5 - La poesia non dovra superare le 50 righe di una pagina dattiloseritta (se spedita per posta si gradisce una copia del testo su floppy disk). Nel caso la poesia occupi completamente la pagina i dati anagrafici dovranno essere riportati in altro foglio. Art. 6 - I partecipanti dovranno far pervenire alla redazione di Liberodiscrivere la loro opera per posta (evitare raccomandata), oppure e-mail. Gli inditizzi per la spedizione sono i seguenti: Vie G.T. Invrea, 38 rosso, 16129 Genova: e-mail: citladeipoeti@liberodiscrivereit Art. 7 Il termine ultimo per la presentazione delle poesie @ fissato per il 4 novembre 2004, Fara fede il timbro postale, oppure data ¢ ora della e-mail. Art. 8 - Le opere presentate non verranno restituite. Non saranno comunieati i giudizi di quelle non classificate. Art. 9 - Le Giurie provvederanno ad esaminare le opere giunte nei termini stabiliti e conformi al regolamento del presente bando, designeranno i vineitori e avranno la facolta di assegnare riconoseimenti speciali. II giudizio delle Giurie ® inappellabile. Art. 10 - Tl concorso edizione unica 2004 si articolera in quattro fasi, secondo le modalita di cui alart, 12. Art. 11 - In una prima fase, una giuria selezionera 100 poesie semifinaliste per ognuno dei quattro bacini provineiali (in totale 400), In una seconda fase dalle 400 poesie semifinaliste saranno scelte 3 poesie finaliste per ognuno dei quattro bacini provinciali (in totale 12). In una terza fase le 400 poesie sarunno inserite sul sito Liberodiscrivere e previo consenso del'autore raccolte in una apposita pubblicazione. In una quarta fase sara scelta una poesia per ognuno dei quattro bacini provinciali (in totale 4) dalle 12 poesie finaliste. 14 vineitori parteciperanno alla serata finale © saranno premiati nelambito del decimo Festival Internazionale di Poesia di Genova, nel mese di dicembre 2004, I premi: quattro targhe © soggiomi alberghieri a Genova (una notte per due persone per ogni provincia) Art. 12 - La partecipazione al concorso implica Paccettazione delle norme del presente regolamento (da ant. 1 a art. 12). Centro CILS- Univer per Staneria Siea | Dicembre 2004 Livello TRE - Ct rere Comprensione della lettura — Prova n. 2 N Ile do jardano il testo che hai letto, Rispondi 1. Un cittadino francese residente a Genova pud partecipare al concorso "Premio la citta dei poeti"? Perché? 2. Se una persona, che ha sentito parlare del concorso “Premio la citta dei poeti", volesse vedere il bando, che cosa dovrebbe fare? 3. Se viene presentata una poesia scritta in dialetto sardo, tale poesia € ammessa al concorso? A quali condizioni? 4. Una persona che vuole partecipare al concorso pud inviare la propria poesia per fax? Con quali altri mezzi ud essere inviata la domanda di partecipazione al concorso? 5. Una poesia che @ stata pubblicata in un giornalino che circola esclusivamente in ambito scolastico puo partecipare alla selezione? 6. Quale formato deve avere la poesia che viene inviata alla selezione? Centro CLS Universit por Strano Sion | Dlcembre 2004 Liv lés NN Comprensione della lettura — Prova n. 2 N Se la poesia inviata per la selezione arriva il 6 novembre 2004 pud essere ammessa? A quali condizioni? 8. Un partecipante, la cui poesia non si é classificata, che cosa deve fare per riavere la propria opera? 9. Se un partecipante ritiene che ci siano state delle irregolarita nell‘ammissione o nella valutazione delle Poesie da parte delle giurie, che cosa pud fare per far valere la sua opinione? 10. Quale ruolo ha il sito internet www-Liberodiscrivere.it nelle ultime fasi del concorso? Centro CIS - Universi per Strano Sent | Dicembre 2004 Livello TRE = C1 Comprensione della lettura — Prova n. 3 Ny TUE SCELTE Lega il testo. I] testo @ divis in L6 parti, Le parti non sono in ordine. Rivas il numero Wordine accanto a ciaseuna parte del testo, DEVE SCRIVERE 1 NELLA TABELLA DEL “FOGLIO DELLE RISPOSTE’. UNA RICETTA PER LA LIBERTA Giulia era bella e giovane e si stava affannando ai fornelli in cucina, in un vecchio cascinale risistemato nella campagna fiorentina. Le finestre davano sul retro e lo spazio destinato a orto era pieno di verde e di frutt B. El pranzo di quella domenica doveva servire proprio per trovare il coraggio di dire cid che voleva ‘wero una laurea in Scienze dell‘alimentazione o Agraria GLa mamma di Giulia osservava la figlia mentre preparava questo antico dolce toscano molto particolare, non disse niente, ma capi che non era un gioco. lI dolce era ormai pronto su un vassoio scelto con cura. D. Giulia, invece, stava per iscriversi al primo anno della Facolta di Giurisprudenza. | suoi genitori avevano deciso che era la facolta pid giusta per lei. Giulia aveva accettato suo malgrado, €. Ci fu una bella risata; mamma e babbo a dire il vero a denti un po' stretti, perché quello che Giulia aveva chiesto non era poco, era moltissimo, Ma una promessa era una promessa e doveva essere mantenuta, F_ Verso il contenuto delle bottiglie sul liquido denso dello zucchero e delle mandorle... troppo? Non importava: pit forte era questo dolce speciale e meglio era. Gratte la cioccolata con delicatezza Ii sopra e l'assaggié: era buonissima G. Giulia scosse la testa e disse: "Voglio la mia liberta. Voglio scegliere io quello che voglio fare nella mia vita. Non voglio fare 'avwocato, voglio fare la cuoca, andare all’estero, magari a fare le pizze. Mi dovete aiutare” H. Infatti oggi era domenica e a pranzo sarebbero venuti tutti e quattro i nonni, la sorella della mamma on Io zio e quella smorfiosa della cugina Paola che studiava Medicina e gia si credeva un medico famoso. 9] 1. In-casa cera di tutto, si poteva cominciare. Prese le mandorle, le arrost, le sbucci, le trite, e le aggiunse allo zucchero distatto a fuoco lento dal bel colore ambrato. Dalla vetrina tiré fuori le bottiglie di liquore, gia aperte da tempo per un altro pranzo. J. A Giulia piaceva moltissimo guardare dalla finestra mentre cucinava, a volte si incantava ad ammirare il paesaggio, ma oggi non poteva perché aveva promesso di preparare qualcosa di speciale per il pranzo. di famiglia. [71 Pot tag pane fatto in aa, del lomo prea peché pi compato sir nel vnsantoperché non slinumiass troppo. Stese sl pane quel liquide dense e dole e fece tutto velocemente per exiare che lquio si ratreddsse Contre CLS - Universi per Sean lena | Dleembre 2008 Liv TRE- cI Comprensione della Jettura — Prova n. 3 N |b. Questo dolce faceva ricordare i! mondo contadino di tanti anni fa, preparato con ingredient semplic nel giorni di festa e quando faceva freddo per riscaldarsi LJ M. Giulia entrd fiera con il suo capolavoro nel salone alla fine del pranzo e tutta la famiglia era stupita e Fivolta al babbo, disse: “Mi devi promettere che se ti piacerd questo dolce, dovrai farmi un bel regalo, me lo devi babbo.” N. Prese allora un libro diricette, era un vecchio libro di cucina, della nonna, aveva le pagine ingialite, Le Placeva, aveva un frasario ricercato, parlava di un altro mondo... e scopriva il dolce ubriaco: un dolce dagli ingredienti un po’ particolari, ma ottimi J ©. thbabbo rispose a Gila: “7 abbiamo fatto gid dei regal, mi pare. Che cosa desder di cos tanto impor. tante? Ma per un dotee cos, via, ccettiamo ogni promessa!" [7] Pere. Giulia non piacevs ia facotia dl Glurisprudensa, Le voleva conoscere culture dere Ma i suoi genitori volevano in casa un avwocato € non una cuoca tnt fg debe paste sper Suniel Siena | Dieembre 2004 Livello TRE = C1 | ere NS Analisi delle strutture di comunicazione — Provan. 1 FY Completa il testo, DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL “FOLIO DELLE RISPOSTE A PROPOSITO a CAFFE primo a casa con ta moka, Gi atrial bar, ____i dat delle ulti rcerce dicano che slo i 30% de caffe consumati in Italo € al bancone. Un rio —______ i resto del mondo e1 ha copito, Superandoc, Celebrate ore —__—_una mostra, con striae rucchi—______ siconoscee Migliore: _____partre da aroma —______ mario doc amore ¢ —____ una tazzina i caffe. Comincia bollete, __-_ non tai atten ruc, i Pel ariva it lungo incantesimo —___-__ mezzo, in cui —_______sorso & buono | — ay —— Wene Fultime stadio, ___cominca a ratfreddarsi.€ poi ifondo, che & cos ar AHF0 che non isc @ manderlo gi. Caffe © amore ______remanzo appena 152 veto un creepiest db Soni" amore peiat vn dectnat in infin modi ristreto,lungo, macchiato, amo, zuccherato, © “sospeso it lasciato gi pagato nei local, —____ si usa al Sud. Insomma, il eaffé & sempre di Fito, moda, tendenza, Se @ sesta nella classifica dei bevitori, Mtalia primeggia __ —— la migliore or tecnologia di estrazione. L’espresso ce lo invidia tutto il mondo e sempre pit ce lo copia: all'estero si fa la fila non —______ per gustarlo, ______perfino per aprire nuovi bar e corner coffee alltaliana Ora a celebrarlo artiva ___-__ la prima mostra storica e multimediale che si svolge a Roma, Palazzo amphi, aperta uti 1 giorni compresa la domenica, _______ al 23 dicembre, Promossa dall'Associazione nazionale dei produttori brasiiani @ un viaggio —______chicco alla tazzina, con ry foto, degustazioni e reperti storici, come la collezione di macchine da caffé di Enrico Maltoni ATTENZIONE evsaivers a raport utr nelfogis dele open Cenc CILS- Unnersta per Straniari di ies | Dicembre 2004 Livello TRE - C1 rrr nalisi delle s Ti presentiamo alew si che form diamo © eambi Ouni frase deve avere lo stesso signifi rutture di comunicazione — Prova n. 2 0 un testo. ra sintattiea, Se necessario. usa anche par 1 della frase SI N Inizia dalle parole che Fe non pp orrispondente nel testo Rises i ogni frase nel testo PREMIO LUNEZIA GIOVANI AUTORI 0. Il Premio Lunezia Giovani Autori, che @ aperto ai musicisti e compositori di testi di nazionalita aliana, si articola in tre categorie: premio band, premio cantautori solisti e premio autori di testi. 1, La domanda di iscrizione, da redigersi in carta semplice, ed il materiale musicale dovranno essere inviati entro il § dicembre 2004 presso la segreteria del Premio Lunezia Giovani Autor 2. | partecipanti dovranno allegare alla domanda di iscrizione due brani inediti con testi in lingua italiana, curriculum vitae con riferimenti telefonici e fotografia, ricevuta del versamento della quota di iscrizione. 3.1 partecipanti dovranno effettuare il versamento della quota di iscrizione attraverso bo! bancario o attraverso vaglia postale. 4. Una giuria di osservatori e esperti_ musicali del'organizzazione ascoltera e giudichera il materiale pervenuto. 5. In base ai giudizi espressi sul materiale pervenuto, la giuria scegliera i partecipanti al Premio Lunezia Autori che si svolgera nel prossimo gennaio 2005 ad Aulla. 6.A preselezioni concluse, l'organizzazione del Premio contatterd personalmente i partecipan ammessi allo spettacolo finale del Premio Lunezia Giovani Autori di ogni categoria. 7. Lorganizzazione del Premio Lunezia Giovani Autori, in collaborazione con i referenti delle case discografiche, sara preposta alle segnalazioni delle esibizioni considerate piti meritevoli Musicisti e compositori di testi di nazionalita italiana possono partecipare al Premio Lunezia Giovani Autor! che si articola in tre categorie: Premio band, Premio cantautori solisti e Premio autor e testi Per iscriversi al concorso i musicisti e compositori italiani di testi Gli allegati che La quota di iscrizione I materiale Al Premio Lunezia Giovani Autori | partecipanti ammessi Le esibizioni Centro ILS Universit por Strano ions | Dicembre 2004 Livello TRE - C1 NS Analisi delle strutture di comunicazione — Provan.3 AY wento che ti diamo, DEVI SCRIVERE LE [ARRIVANO IN LIBRERIA DUE NUOVI MANUALI DI MEDICINA OMEOPATICA DI UN _ciperte SU COME CURARE CANI E GATTI resce il numero di dedicate alle cure 7 anche per gli animali. Due nuovi es si aggiungono a quelli gia presenti in libreria: si tratta del Manuale di omeopatia per gatti e del = Manuale di omeopatia per cani,editrice Pisani, —____ 20 e 23 euro, Uautore é stato uno dei piu famosi medici omeopatici. Per quasi 50 anni si é occupato di animali: dei cavalli da corsa a cani e gatt jg anche nei casi in cui i rsultati tradizionali non avevano avuto — Lautore dei due manuali @ stato anche presidente dell'Associazione dei medici veterinari omeopatici e della ottenendo risultati Fondazione per lo ______ della medicina omeopatica veterinaria. "! __,___omeopatici" spiega Vautore, “si ottengono da natural: dal regno animale, vegetale anche minerale, in <4 — con altri elementi chimici", € importantissimo che siano preparati accuratamente per ottenere 154 7 dei risultatisoddlsfacenti. Vomeopatia si basa sul ______ in base al quale ogni sostanza che provoca una certa sintomatologia pud essere usata nella cura di malattie che presentino _______._aneloghi sservazione del comportamento animale e delle sue ___ in situazioni diverse pud compensare in qualche modo la totale _._ della comunicazione verbal 0. >A) esperto B) competente © conoscitore D) istruito T.__| A) divulgazioni B) pubblicazioni [© presentazioni | D) comunicazioni 2. A) differenti |B) diverse C) successive D) alternative [ceases AN CTS 8) nomi O)termini_ |b) soggetti [a—Taysimite Te paragonabile | © corrispondente | D) relativo 5. A) alternativamente | 8) vicendevolmente | C)esclusivamente | 0) rispettivamente | 6. C) favorev D) sicuri me rovazione |Cesito |) successo ‘AY svogi 8) siluppo Ostimolo Tb) spostament | Us AA) trattamenti B)rimedi Qprowedimenti__| D) procedimenti___) 70. [ A) sorgent [font Corigini__] 0) cause Ta} ai ecoroppamene —[ 8) mescalanza——[fustone Tb) combinazione [712.| Ay principio [B)cardine TO supporte | D) sostegno | 13. | A) sintomi 8) indici © marchi D) indizi 14. | A) mutazioni "| B) reazioni "© realizzazioni 1D) trasformazioni 15. | A searsita +B) inadeguatezzaC)assenza__——~—~S~™ CD) insuficienza_ armors ettitgs bitte Centr CILS - Uniersit per Staniert lena | Dieembre 2004 Livello TRE - C1 OEE eeeeee-E--EPrr ‘S| Analisi delle strutture di comunicazione — Provan. 4 neio in una lettera di rta di lavere ‘Trasforma Pani are, La lettera deve conte & un annuncio di off jere tutte le infor alime jazioni presentazione ad un’ind i nell’ann CERCO LAVORO COME: tecnologo alimentare NOME e COGNOME: Anna Carotenuto ETA: 27 TITOLO DI STUDIO: Laurea in Scienze e tecnologie alimentari, Corso di specializzazione sulle normative di qualita LINGUE STRANIERE: inglese ottimo parlato e scritto, STATO OCCUPAZIONALE ATTUALE: lavoro a tempo determinato presso Aveance Italia S.p.A. INTERESSATO PER LA AREA GEOGRAFICA: Campania ¢ Toscana E-MAIL: annacarotenuto@inwind.it, TEL: 3331086004 ESPERIENZE LAVORATIVE: responsabile qualita alla Zuett S.p.A. per un anno. Dal 19/11/2002 contratto a tempo determinato per tre anni presso Aveance Italia S.p.A,, azienda di ristorazione collettiva, come responsabile di zona. Centro CLS Uniorsi por Strano ions | Dicambre 2004 Livello TRE - C1 NN Produzione scritta — Prova n. 1 N Puoi seegliore di trattare « dei seguenti argomenti. Devi scrivere da 150 a 170 parole. 1 Parla di familiari, amici o di persone che hanno avuto un ruolo importante nella tua vita e hanno influenzato la formazione del tuo carattere e della tua personalita, 2. Secondo te, in una societa dominata da in iternet e dalle pit sofisticate tecnolagie informatiche e audiovisive ha ancora senso leggere un giornale? argomento scat n. [] ‘Centro CILS - Universit por Stan Sena | Dicembre 2004 Livello TRE » C1 Produzione scritta — Prova n. 2 N edi trattare uno dei seguenti argo enti. Devi ser cere da 100 4 120 parole. 1. Hai stipulato un contratto di abbonamento con una televisione satellitare a pagamento. Non hai ancora ‘vuto né il decodificatore, né la parabola, nonostante tu abbia gia pagato la prima rata del canone. Serivi una lettera di protesta al responsabile della ditta con la quale hai stipulato abbonamento. 2. Hai acquistato un biglietto ferroviario al trasporto delle biciclette. Al momen Scrivi una lettera per te e per il trasporto della tua bicicletta per un treno adibito anche to di salire sul treno ti informano che non ce il vagone per le biciclette. i protesta all'Ente ferroviario in cui richiedi il rimborso del biglietto della bicicletta, = Argomento scelto n, deol TTENZONE guste opts dele poste Centro CLS - Universis por Stand Sion | Dieembre 2004 Li Ho TRE C1 ‘SS N Certificazione di Italiano come Lingua Straniera | Dicembre 2004 LIVELLO TRE - Cl Test di Produzione orale zzione orale comprende due prove ed é individuale, ali devono essere interamente registrate su audiocassette o CD. Alla fine degli esami le audiocassette viate in originale all'Universita per Stranieri di Siena, per la valutazione, singoli candidati devono essere registrate in successione sulla stessa cassetta o sullo stesso CD fino al suo “10 (nel caso di registrazione su audiocassette le prove di ciascun candidato devono trovarsi su un unico lato sssetta). Llesaminatore dovra: += care il funzionamento del registratore con una breve registrazione di provay + -=>firmare il candidato nel foglio per le firme delle prove orali stare nell'audiocassetta o nel CD, prima dell'inizio delle prove, il nome, il cognome e il numero di matricola indidato; + srificare, prima di congedare il candidato, che le prove siano state registrate; + scrvere sulle copertine delle audiocassette 0 dei CD la sede, il livello e i nomi dei candidati registrati zu serte che le prove dei candidati non correttamente identificati non potranno essere valutate o del test é ottenere del materiale per verificare la capacita di parlato in lingua italiana, Pertanto ® opportuno jomento che serve da input non costituisca un ostacolo alla produzione. Povand “ova ha le caratteristiche di una conversazione faccia a faccia. Il candidate dovra dimostrare d) saper assumere |i » richiesto in una delle seguenti situazioni + il candidato @ il presidente di un’associazione culturale che sta cercando di promuovere una serie di rmanifestazioni di cinema, musica e poesia nella propria citta. Si presenta al direttore di un istituto di credito per chiedere la collaborazione, anche finanziaria, ad alcune iniziative dell'associazione. U'esaminatore assume il ruolo del direttore della banca; + il candidato si presenta alla segreteria di una scuola di lingue per insegnare la sua lingua madre ed espone il suo curriculum vitae. Lesaminatore assume il ruolo delimpiegato della segreteria; + il candidato si presenta ad un colloquio di lavoro come agente di vendita per una industria di prodotti alimentari, nel settore della pasticceria, l'esaminatore assume il ruolo del direttore dell’industria; + il candidato ha subito un furto nel suo appartamento. Sireca al Commissariato di Polizia per denunciare il fatto, Lesaminatore assume il ruolo dell’agente di polizia, Una volta sceita la situazione, il candidato potra avere a disposizione 2 0 3 minuti di tempo per calarsi nel ruolo & erganizzare le proprie idee. L'esaminatore prendera parte attivamente alla situazione interattiva, stimolando il candidato a reagire comunicativamente. Durata della conversazione: 3-4 minuti circa. Provan. 2 La prova ha le caratteristiche di un parlato faccia a faccia monodirezionale. 1! candidato dovra fare una breve ‘esposizione ed esprimere le opinioni personali su uno dei seguenti tem * Lintroduzione dell'euro in Italia, come in molti altri paesi dell'Unione Europea, ha costretto molt cittadini a fare i conti con il rincato della vita anche nella spesa quotidiana, Quali sono i settori nei quali il candidato sarebbe disposto/a a risparmiare? A che cosa non potrebbe mai rinunciare? + La programmazione televisiva italiana é sempre pit ricca di reality show di ogni tipo. A quale reality il ‘candidate vorrebbe/non vorrebbe partecipare? Perché? CCensra ILS - Universi por Strand Slena | Dicombre 2003 Livello TRE - C1 a > NS NY * Ipresidi di alcune scuole italiane hanno imposto ai propri studenti dei limit sul modo di vestire, sul taglio e sul colore dei capellie in genere sul fock da adottare per frequentare quelle scuole. Che cosa ne pensa il candidato? Che cosa vieterebbe agli studenti a scuola? Che cosa vorrebbe abolire della scuola? + Mott figi, soprattutto in Italia, rimproverano ai propri genitori di essere troppo condizionati da loro. Quale influenza hanno avuto i genitori del candidato sulla vita e sulle sue scelte? Quale pensa che dovrebbero essere il rapporto dei genitori con i loro figli, in modo da evitare questo tipo di critica? Una volta scelto Fargomento, il candidato potra avere a disposizione 3 minuti di tempo per riflettere e organizzare le proprie idee. L'esaminatore non dovra mai intervenire nell'esposizione. Durata dell'esposizione: 2-3 minuti crea. 164 Cone CILS - Univers per Stranier Slena | Dlcembre 2003 Livello TRE - Ct MI Trascrizioni delle prove di Ascolto - livello TRE-C1 FY Ascolto Provan. 1 Apr i! quaderno alla pagina della prova di ascolto numero uno. Ascolta il testo. Sentirai il testa due volte. (il testo viene fatto ascoltare per la prima volta) Tenere in casa il poster di Caccia af lar con Cary Grant e Grace Kely © quello a Pinocehio del 1940 per un collezionista meglio degi stess fim. €un paradosse? Radiogames e Marco Tee alla soperta di questo tipo particolare di collezionismo che recupera la storia del cinema 6 dei fim ehe hanno segnato la nostra epoca, attravers0 loro poster, quell che un tempo vappresentevane Vent todo per pubbliizzare un fim. Ma quel maifet erano motto dpi che un modo per mvline le ses od ode al cinema, erano in mot casi dele picole opere ert, sia pr la creativta del comtenuto che sen wanes nan Aisegno. Se oggi Il Chistes di Londra ha messo al asta 400d quest pico capolavor una saolone et sors Vioce sono in ascesa e per un manifesto degl anni Tenta chi ha pagato ques! mezzo millone ola 8 wats dan tipo di colesione che sista aprende ai nuovi mereati man mano che dventaificetrovare poses bel Amora on inghitera; oramai si cere in Polonia, in Svesa in loppone, me al Museo del vem di foros I useo dl cinema di Torin, nel Museo Nazionale de cinema d Torino sone cea 300 mila loca fm, delle ual stato fato di recente un inventari.Eeo,queselocandine sono dovute alla passione di Mane Advone crocs una dll prime a immaginare fn dal 1930 idea dun museo basato anche sug oggett Alberto Daroere ccs ¢ consulente del Museo, Allora, come é nata una colesione cos. os grande, cos grandiosa? Ma. come dieva ll, @nata dala passione di questa giovane professoressa che negli anni Trenta sl innamor® de Cinema e cominci a racoglere document tut tpi che riguardavane quella che albepaca es arene ane en in reals molto breve del cinema, Nel corso degl anna collsione continue eescere rnanlcrermnerse, ere 168 vero che l'inventario a cui ha fatto riferimento e che € stato appena ultimato ci conferma che le locandine sono pit 4125 mia, una collzione enorme, sprattutto importante perce contiene dl poss na oro Una cllezione, vore dire, he ance alestero ct possone vidas Tanto pe fare un esempio, quale mese fal MOMA cl New York! Museum Of Modern Art, ha pubblcato un belssimo catalogo, dedicato i manifest di cinema tala, realizzti da csegnatert alan ©o1¢ relief esse del cinema, parche, in reals, mancavano melts per! sa loro ollesone,crcal as del notion toner in questo catalogo del MOMA provengono dalla collesione del Museo di Torta Ecco, qual sono pla pregit di questa colesone? Sono tants, naturalmente,perche la cllestone spzieveramente lungo tut a storia del cinema Facciamo qualche esempio. Dai prim grand fn, da capolvor del mute italian ¢ torinese, da Cir alle commedie de Telefon bianchi deght ann Trent epi fim tail fino ale comme altalana deal aml Sesanta che uti coneaclre een eae, veramente une cllesione che accompagne tutte Vevoluzone de! cinema, nom aolanto nasonale me seduce Qual stato il cambiamento pt tevante nei manifest che fanne promozione al cinema? Ma, i credo che la cosa pi significative che una volta manifest erano speso offset a specialist che eran dei Vere propr ats, che avevano un proprio segno rconoscible, che appartengono i guattne ners navn det arte el 300, Evers? 036) rvece it manifesto & un elemento promerional che ha sicuramente motta meno importance is ada molto ai pi alle immagini audiovsive, oi taller che pasano in elevsione e che sora dvurtay node ok othe a consierato tle per promuovere un fim e motte mene al edisional manitst Adesso hai un minuto di tempo per leggere la prova. il nastro scorre in silenzio per un minuto) Ascolta di nuova il testo ed esegui la prova. Dopo Iascolto hai due minut di tempo per controllare le tue rsposte {ll testo viene fatto ascoltare di nuovo, Poi il nastro scorre in silenzio per due minuti. Dopo un breve stacco musicale inizia la prova numero due) ‘Centro CLS + Universiti per Stranien Sena / Dicembre 2008 Livello TRE - C1 “os lesoereeeemeenemmemmamememmmmnen naan tant ce MU Trascrizioni delle prove di Ascolto - livello TRE - C1 N Ascolto Prova n. 2 Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero due. Ascolta il testo. Sentirai i testo due volte. (il testo viene fatto ascoltare per la prima volta) Mauro Miccio @ amministratore delegato dell'EUR S.p.A., questa societa... Buonasera Professor Micco. Buonasera a voi = Quali sono dunque le iniziative per riportare "EUR a veramente essere un quartiere integrato in Roma a tutti gli effetti? Ma diciamo che "EUR ha il grande vantaggio di avere una storia che nasce nel ‘36 e che poi per fortuna, nonostante tutte le problematiche, la guerra, il fascismo, @ stata ed @ una delle realta della modernita non solo in Italia, ma in Europa; é una delle aree piu belle dal punto di vista architettonico ancora oggi invidiate da tutto il mondo e da tutti gli studiosi che vengono spesso 2 fare visite, proprio le universita, le piu grosse universita straniere vengono in Italia a visitare questi palazzi che ... cui simbolicamente cito Il Palazzo della Civita italiana 0 come viene detto il Colosseo quadrato proprio perché era ed @ un luogo simbolico di questa architettura razionalista. Oggi noi vorremmo insieme alla Roma antica, la Roma del Colosseo che tutti conosciamo, la Roma dei Fori Imperiali, proporre la Roma della modernita, ma nen seltanto perché questo € un itinerario nuovo in un momento in cui il turismo per tante ragioni hha avuto e ha bisagno di qualche idea nuova per ricreare condizioni di interesse e problemi internazionali gravi, che tutti voi conoscete € seguite, esattamente non hanno favorito questi processi nell'ambito di questo settore vitalssimo per il nostro paese perd ripeto noi abbiamo la convinzione che il turismo possa essere una forte leva di sviluppo quindi conoscere un‘area culturale nuova, avere la possiblita di creare condizioni anche dal punto di viste dello sviluppo. Professore ci fa qualche esempio, a me resta un minuto da darle, ci fa qualche esempio pratico di che cosa si pensa di fare per ottenere tutto questo? = Molto semplicemente ci sono tre itinerari che consentiranno di conoscere anche degli aspetti che alla visita esterna ‘non appaiona, perché ci sono bassorilievi, ci sono gallee, tutte cose che molti non sanno nemmeno che esistono. + Infatti resta fuori dagltitinerari turistici ‘Assolutamente fuori, Secondo: non dimentichiamo che la citta di Roma ha due grandi poli di attrazione a due passi dall'EUR, che sono I'seroporto internazionale di Fiumicino e il porto di Civitavecchia che da quest’anno avr un ‘iuss0 turistico estremamente importante, si parla di 700 mila turisti che arrivano con le navi da crociera al porto. E ‘questo significa introdurre una porta, come simbolicamente & la porta dell'EUR verso la citta, che sia conosciuta € che dia Ia possibilita a una realta non solo di tipo sociale come il quartiere ma una realta anche imprenditoriale, perché EUR S.p.A. € un‘azienda, di poter rendere fruibili spaz, iniziative, giardini, parchi oltre che edifici,creando le condizioni per creare posti di lavoro, nuove attivita e ulteriori elementi per far diventare Roma sempre pid attrattiva e sempre pit interessante. ‘Adesso hai un minuto di tempo per leggere la prova. {ii nastre scorre in silenzio per un minuto) Ascolta di nuovo il testo ed esegui la prova. Dopo !'ascolto hai due minuti o dl tempo per controllare le tue risposte. (il testa viene fatto ascoltare di nuovo, poi il nastro scorre in silenzio per due minuti. Dopo un breve stacco musicale inizia la prova numero tre) Centro CILS - Universit per Stranin Sion | Dieembre 2004 Livello TRE - CI 169 N Trascrizioni delle prove di Ascolto - livello TRE-C1 Ascolto Provan. 3 Apri il quaderno alla pagina delta prova di ascolto numero tre. Ascolta il testo. Sentirai il testo due volte (i testo viene fatto ascoltare per la prima volta) Universita e nuove tecnologie. Sempre di pit offerta di e-leaming ampliai suoi confini adottando modalita innovative di formazione e sviluppando soluzioni tecnologicamente pil avanzate. Quali e con quali risultati: Alessandra Briganti, rettore dell'Universita Marconi di Roma = LUniversita Guglielmo Marconi nasce il 18 marzo di quest‘anno, quindi é recentissima, pero nasce su un’esperienza di ‘operator che lavorano in questo settore da quindici anni, Tecnologicamente 'universita poggia su un eampus virtuale, lun vero e proprio campus che comprende tutte le opzioni possbil, tutti servizi possbili per un ... per uno studente ed @ praticamente una gestione di un sistema di apprendimento che é fondamentalmente basato su internet e che consente la gestione e la distribuzione di qualsiasi forma di contenuti didatticl {Universita funziona esattamente come qualsiasi universita tradizionale salvo che il canale di comunicazione é diverso, | professor, che sono titolari delle materie previste da un curriculum accreditato dal Ministero, registrano le loro lezioni, queste vengono digitalizzate e inserite sulla piattaforma dove gli studenti, prowisti di una chiave di accesso, possono collegarsi in qualunque momento ventiquattrore su ventiquattro, possono quindi rivederie, riascoltarle, usutruirne in ‘maniera ben diversa dalla lezione tradizionale, pur avendo lo stesso rigore, anzi forse anche maggiore, ela stessa qualita insomma del docente universitario, Incite sulla piattaforma gli student trovano tutti i material didatti, i quali sono accompagnati da una gamma molto ampia di prove di verifica. Gli studenti, quindi, vengono monitorati continuamente attraverso queste prove di verfica, atraverso dei tutor che li seguono individualmente e in maniera tale che, quando si presentano agli esami, che awengono frontalmente, sono gi conosciuti. Per ognuno di essi il tutor tiene un registro Personale dove annota tutto, cioe quanto tempo e quante volte si sono collegati alla piattaforma, quindi tutti loro ascolti, tuti i risultati delle loro prove di verifica, quindi c’é un supporto continuo, insomma, rispetto 2 quest allievi Le universita telematiche sono un servizio che le istituzioni devono porre al servizio di coloro che gia lavorano, che abitano in luoghi sfavoriti, disagiati, coloro che hanno magari delle diverse abilita, persone italiane che sono all'estero ‘©:stranieri che vogliona studiare secondo modal nostre, insomma, secondo metodologie nostre, tutto un target che fowiamente non pud andare, che @ escluso dalle universita tradizionall, quindi al ... io caleolo che almeno al ovantacingue per cento che i due target non coincidano assolutamente. ‘Adesso hai un minuto di tempo per leggere la prova, (il nastro scorre in silenzio per un minuto) Ascolta di nuovo il testo ed esegui la prova. Dopo Hascolto hai due minut di tempo per controllare le tue rsposte (i! testo viene letto di nuovo, poi il nastro scorre in silenzio per due minuti, Un breve stacco musicale segnala la fine del tempo consentito per eseguire la prova) ‘Adesso scriv le risposte delle prove numero 1 e numero 2 nel foglio delle riposte. Hai tre minuti di tempo, (WI nastro scorre in silenzio per tre minuti. Un breve stacco musicale segnala la fine del test di ascolto) (Centro CILS Universi por Sener Sion | Dicembre 2004 Livello TRE - C1 NS Chiavi di soluzione delle prove - livello TRE - C1 N TEST DI ASCOLTO Provan. 1 Provan. 2 Lc Te aA 28 3D BC ae aa 5D 5D A 6D a 78 Provan. 3 1. Perché I'Universita si awvale di operatori che lavorano nel settore di e-learning della formazione a distanza da quindici anni Attraverso internet, 3. Gli studenti possono collegarsi all'universita in qualsiasi momento della giornata per rivedere e riascoltare le Jezioni; su internet sono 2 disposizione anche tutti i materiali didattici Attraverso una verifica continua da parte dei tutor e attraverso un esame frontale tradizionale. 5. Nel registro vengono annotati i collegamenti degli student’ alla piattaforma e vengono registrati i risultati delle Prove di verifica: questo permette ai docenti di conoscere gli studenti prima dello svolgimento degli esami 6. Persone che lavorano, persone che abitano in zone disagiate o che, pur residenti al’estero, vogliono conseguire Un titolo di studio italiano, ‘TEST DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA Provan. 1 1.8:2.0;3.B4.C5.G6.A:7.8. Prova n.2 1. No, perché il bando di concorso esclude la partecipazione di coloro, italiani o stranier, che risiedono a Genova 2. Dovrebbe andare nei comuni della Liguria oppure visitare il sito internet www liberodiscrivere.it, 3. Puo essere ammessa al concorso la poesia se ¢ corredata dalla traduzione in lingua italiana, 4. Per partecipare al concorso non si pud inviare la poesia per fax, ma solo per posta o per e-mail 5. Si, in quanto il giornalino scolastico non viene distribuito negli usuali circuti di vendita come le librerie e le edicole/ perché una poesia scritta in un giornalino scolastico non é sottoposta a vincolo editorial. 6. La poesia deve essere di massimo 50 righe di pagina dattiloscritta, Nel caso che non sia spedita per e-mail, deve essere presentata anche su supporto elettronico. 7. La poesia pud essere ammessa al concorso a patto che il timbro postale 0 la e-mail riportino la data de! 4 novembre 2004, 8. Niente. | partecipanti non possono chiedere la restituzione delle opere presentate. 9. | partecipanti non possono fare niente in quanto il giudizio delle giurie ¢ inappellabile. 10. Neli'ultima fase del concorso sul sito www.liberodiscrivere it saranno inserite le 400 poesie semifinaliste (della terza fase) Prova n. 3 VAS 2.4, 3.H; 4 D5. Pr 6, B; 7.N;8. L; 9. 10. F; 11, K; 12, C; 13, My 14.0; 15.6; 16. € TEST DI ANALISI DELLE STRUTTURE DI COMUNICAZIONE Provan. 1 1. benché; 2, che; 3. in; . per; 5. a; 6. ¢; 7. come; 8. se; 9. del/nel; 10. ogni; 11, pov/quindi; 12. quando; 13. tanto; 14, nel; 15. in cui; 16. anche; 17. come; 18. pid; 19. per; 20. solo; 21. ma; 22. anche; 23. fino: 24. dal, Centro CILS - Universita per Stancil ies | Dlcembre 2004 Livetlo TRE - €1 ii S AN di soluzione delle prove - livello TRE - Cl «al concorso i musiisti e compositori di testi devono inviare la domanda di iscrizione in carta semplice ‘musicale entro il 5 dicembre 2004 presso la segreteria del Premio Lunezia Giovani Autori che i partecipanti devono presentare con la domanda di iscrizione sono due brani ineciti con testi in siiana, curriculum vitae con riferimenti telefonici e fotografia, ricevuta del versamento della quota di di iscrizione potra essere pagata dai partecipanti tramite un bonifico bancario o un vaglia postale. pervenuto sara ascoltato e giudicato da una giuria di osservatori ed esperti musical, > Lunezia Giovani Autori che si svolgera nel prossimo gennaio 2005 ad Aulla parteciperanno coloro che ~> scelti dalla giuria in base ai giudizi espressi sul materiale pervenuto. 3.A;4, C5. 0; 6.B; 7. 0; 8.8;9. A; 10.8) 11.D; 12.8; 13. A; 14. 8; 15. C Dicembre 2004 Livello TRE - C1 Centro CILS - Univer par Strait Si NN Durata delle Prove: Livelli Al e A2 N Prove seritte LIVELLO At LIVELLO At LIVELLO A2 LIVELLO Az adulti adult adulti adulti Z in tralia allestero, | in tala allestero ‘Ascote 20 min, circa 20min. circa 20 min, circa ‘Comprensione della lettura 30 min. 40 min, 30min. ‘Analisi strutture comunicazione "| — 30min — Pausa. iS min, 15 min, 15 min Produzione scrita 30_min [30-min. 440 min. 40 min, Durata totale delle prove 1hA0 min. crea | 2h 10 min, crea | 2h circa [2h 30 min. crea “ove Orali [Produzione orale 5 min. circa [5 min. circa S min. circa 5 min, circa Durata delle Prove: Livelli Uno - B1, Due - B2, Tre - C1, Quattro - C2 22 Prove seritte Tuvetto uno-81 [LIVELLO DUE-B2 | LiVeLLOTRE-c1 [LIVELLO . “__ quartRo.c2 ‘Ascot 30min Grea [30min Grea_—| 30 min. crea 30 min. circa | Comprensione della ettura 40 min. 50 min 4h min, 1h.30 min, ‘Analisi strutture comunicazioné | Th th ath ih-1S min, Pausa 1Smin, 15min, [15 min. is min, Produsione sctitta 1h 20 min 1h 30 min, thas min, ha min. Durata totale delle prove 3h 30 min, crea [ah circa 4h 30 min. crea 5h 10 min. cea} Prove Orali Produzione orale S min, rca Simin. circa Smin. circa] Istruzioni generali per gli esami CILS Universita per Stranieri di Siena invia alle sedi di esame i materiali necessari per lo svolgimento degli esami di Certificazione. | materiali sono contenuti in pacchi sigillati, suddivsi per livell, e devono essere apertiil giorno degli esami alla presenza dei candidati Ogni pacco contiene: + i quaderni per i candidati con al loro interno 1 questionario informativo e 1 FOGLIO DELLE RISPOSTE; Vaudiocassetta o il CD con le prove di ascolto; ~ i fogli per le firme delle prove scritte, dove i candidati devono firmare prima delle prove scitte; { fogli per le firme delle prove orali, dove i candidati devono firmare prima delle prove orali: + | fogli di identificazione, da consegnare a ciascun candidato; + le trascrizioni delle prove di ascolto; + le prove di produzione orale; = una copia delle presenti istruzioni; ~ una busta in cui raccogliere i FOGLI DELLE RISPOSTE dopo il test di Analisi delle strutture di comunicazione: ‘Contra ILS - Universit per Stari Siena