Seminario: TECNOLOGA Y APRENDIZAJE

2.3 Potencialidades Pedaggicas de las Wikis

CONCLUSIONES
Las wikis son unas eficaces herramientas
capaces de articular y favorecer el desarrollo de
proyectos colaborativos, debido a su naturaleza
abierta y flexible, que a travs de una interfaz
sencilla y amigable posibilita la interaccin y
comunicacin entre los estudiantes que forman
un determinado grupo de trabajo facilitando el
proceso de construcin colectiva del
conocimiento (Seitzinger, 2005).
Son una herramienta colaborativa tanto para
estudiantes como para docentes, su uso dentro
y fuera del aula no tiene lmites, pueden llegar
hasta donde la imaginacin nos lo permita, de
esta manera pueden ser un gran complemento de la educacin tradicional de los
estudiantes hoy en da, permitiendo abrir panoramos y sobre todo las formas de
comunicacin.
Bibliografa:
Lpez, E. y Torres, L. (2010) Potencialidades pedaggicas de las wikis. Aprendizaje
con Wikis Vol. 3. Eduforma. Espaa.
.
Mazatln, Sinaloa a 19 de octubre de 2015

Elabor

Facilitador

Carmen Elizabeth Camacho

Ortiz

Dr. Jos Manuel Mendoza

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issue No. 2

Usos didcticos de las Wikis

Las tecnologas digitales permiten y facilitan una mayor comunicacin entre
las personas independientemente de su situacin geogrfica o temporal
(Area, 2009).
Las aplicaciones de la tecnologa 2.0 permiten al estudiante ser a la vez
consumidor y productor de contenidos y servicios (Putland, 2006).
Qu son las wikis?

Cules son las diferentes actividades didcticas utilizando Wikis?

Participacin en proyectos educativos en los que el alumnado elabore pequeos manuales y

Son un vehculo para interesar a estudiantes en la bsqueda, difusin y validacin

de informacin y conocimientos, as como en las ventajas de la colaboracin y
trabajo en equipo. Son un vehculo tambin para la literatura, expresin personal y
artstica, consituyen adems comunidades sociales virtuales organizadas en torno a
intereses comunes (bernrdez, 2007).
Se les puede entender como un espacio virtual para crear, editar, compartir,
reestructurar, organizar la informacin, construir y editar libremente contenidos y
publicar ideas y experiencias personales y grupales.

Cules son los posibles usos de las Wikis en el aula?

Cules son algunos ejemplos del uso de las wikis?

Uno de los primeros ejemplos fue en Georgia Tech donde Mark Guzdial y su equipo utilizaron las
wikis para reconceptualizar el aprendizaje como autora y para servir como intermediarias con los
estudiantes otorgando a estos el mismo poder y la flexibilidad que a los profesores (Guzdial, 1999).
Otro ejemplo es la wikipedia, la cual es una enciclopedia de libre acceso y abierta, desarrollada en
colaboracin. Por otro lado est la wiki de Queensland University of Technology que se utiliza como
wiki interclases construida por los estudiantes y finalmente la wiki de Lawrence Lessig utilizada para
permitir que su libro fuera publicado en colaboracin con la comunidad del ciberespacio.

enciclopedias temticas sobre los contenidos de una asignatura.

Investigaciones bibliogrficas.
Recopilacin de fuentes documentales.
Elaboracin de guas educativas y materiales complementarios.
Libros de citas y listas de tpicos sobre un determinado mbito educativo.
Recogida de testimonios de los alumnos sonbre temas de actualidad.
Actividades colaborativas que estimulen la creacin de comunidades colectivas con intereses comunes

Resmenes/esquemas de lo tratado en la clase.

Colaboracin en las notas o apuntes tomados en clase.
Introduccin de conceptos
Desarrollo de proyectos.
Compartir lo aprendido.
Evaluacin individual.
Organizacin de la clase.

La colaboracin en wikis est limitada al alumnado?

No lo est, los profesores pueden colaborar en proyectos como puede ser la edicin de un

libro de texto, colaborar en la programacin de asignaturas, etc. Las posibilidades de uso de

las wikis como plataforma para actividades colaborativas solo est limitada por la
imaginacin y el tiempo (Del Moral, 2007).

Qu es una EduWiki?
Es un sistema Wiki que se utilia para apoyar un proceso de enseanza-aprendizaje en un contexto

educativo gracias al cual los estudiantes y profesores pueden editar en lnea contenidos de las materias
escolares que imparten, reciben y generan (Palacio y Castao, 2008).

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