SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
2
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa
Formacin:

de Cdigo: 228120
Versin: 102

Nombre del Proyecto:

Fase del proyecto:

Cdigo: 701810

PROGRAMACIN DE SOFTWARE
Diseo y desarrollo de objetos
virtuales
de aprendizaje para las
instituciones educativas del meta.
Anlisis - Planeacin

Actividad (es) de Ambiente de

Aprendizaje:
formacin
ESCENARIO
Desarrollo
de (Aula,
actividades que Laboratorio,
permita
la taller, unidad
interpretacin de productiva)
los
diferentes y elementos
diagramas
de y
flujo
y
como condiciones
aplicarlos
al de seguridad
Organizar en el tiempo
proyecto.
industrial,
las
actividades
salud
relacionadas con el
Creacin de ocupacional
anlisis y el diseo el
y
medio
instrumentos
desarrollo de Ovas y
para
la ambiente
asignar
equipos
recoleccin de
responsables.
datos
Actividad
(es)
del
Proyecto:
Identificar e interpretar
conceptos y diagramas
de uso estableciendo
las
necesidad
del
cliente,
describiendo
componentes
del
proyecto en ingls.

MATERIALES
DE
FORMACIN
DEVOLUTI CONSUMIB
VO
LE
(Herramie (unidades
nta
- empleadas
equipo)
durante el
programa)

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Resultados
de
Aprendizaje:
Interpretar el diagrama
para
identificar
el
modelo de datos

Resultados
Aprendizaje:

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Competencia:
Analizar
los
requisitos
del
cliente
para
construir
el
sistema
de
informacin

de Competencia:

Interpretar
los
diagramas de caso de
uso, de objetos, de
estados, de secuencia,
de
paquetes
o
componentes,
de
despliegue,
de
colaboracin segn el
diseo entregado (80)
Duracin de la gua
( en horas): 130

Analizar
los
requisitos
del
cliente
para
construir
el
sistema
de
informacin

2. INTRODUCCIN

El hecho de recoger informacin, nos implica mantener una fidelidad a los procesos, a
los hechos. Una buena recoleccin, y elecciones de las tcnicas adecuadas utilizadas
por el analista para desarrollar los sistemas de informacin, las cuales disminuyen las
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necesidades de cambios o correcciones, un Sistema de Informacin. Es de vital

importancia no solo entender las necesidades del cliente, sino tambin disear
elementos que nos permitan recolectar la informacin, tener claros los conceptos de
sistemas para identificar las entradas, las salidas, los procesos.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Da a da las computadoras ganan terreno en las actividades humanas, ya sea como
una herramienta para quien las realiza o como un substituto de ste. La capacidad de
un computador para realizar clculos, procesar datos, generar informacin e inclusive
simular procesos y eventos naturales o artificiales las convierten en herramientas
universales nicamente limitadas por su propia capacidad. Este lmite es el principal
impulsor de la creciente demanda sobre Sistemas de Informacin cada vez ms
poderosos y de mayores prestaciones.

Para empezar a entender el enfoque sistmico. Realice junto con su EQUIPO DE

TRABAJO, una lectura del material referente a la Teora General de Sistemas. El
documento puede hallarlo en la carpeta Materiales de Apoyo, si considera que no es
suficiente para resolver las inquietudes propuestas puede usar consultas externas si lo
requiere. Recuerde indicar el origen la bibliografa usada.
Tras realizar debates constructivos responda a las siguientes interrogantes.
Anlisis de requerimientos?
Qu ser entonces un Sistema?
Defina que es Sinergia. Su grupo de trabajo es sinrgico? El mtodo de trabajo,
que se usa en la formacin, ayuda o no la aparicin de trabajo sinrgico, esto
es bueno o malo en entornos laborales de programacin.
Indique mediante un ejemplo para cada caso, en nuestro medio cual sera un
Sistema Abierto y cual uno Cerrado. Realice un diagrama o mapa conceptual
que apoye su idea. Muestre las entradas o salidas de cada uno de los sistemas
usados.
En qu se diferencia un sistema cerrado de un sistema abierto?
Existe alguna otra clase de Sistema?
Qu es la retroalimentacin?
Es vlido indicar que todos los sistemas no ideales tienen tendencia a la
Entropa? Indique 2 ejemplos de la cotidianidad de entornos donde reine la
Entropa y como los mejorara usted. Parta de la definicin de la Neguentropia.
Defina retroalimentacin positiva y negativa. Si se plantea el ejemplo de un
barco en medio del mar, el hecho de mover el timn para ir en una
determinada direccin y esquivar una tormenta,
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qu tipo de retroalimentacin ser?

3.1 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
Dentro de las Tcnicas de recoleccin encontramos diferentes tipos a saber:
1.
2.
3.
4.
5.

Entrevistas
La encuesta
La observacin
Diccionario de datos
Diagrama de flujo

Documntese a travs del material de apoyo, que se encuentra en la plataforma

Tcnicas de recoleccin de Datos.
Cules son las ventajas de una entrevista personal?
En qu consiste y como se aplican las 5 tcnicas ms comunes, ventajas y
desventajas? cite 3 ejemplos.
3.2 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
Visite una empresa del sector realice una entrevista con el cliente y de acuerdo
a la necesidad planteada, seleccione la herramienta de recoleccin informacin
necesaria.
En grupos de trabajo Identificar los procesos que intervienen en el anlisis del
sistema de informacin a trabajar.
Segn el documento Introduccin a los Requerimientos (material de apoyo) y lo
discutido en clase, Responda:
Por qu cree que son importantes las necesidades de los clientes y los
requerimientos del sistema?
Realice una consulta sobre UML y los diferentes tipos de diagramas,
Socializar en clase a los dems compaeros.
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

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Seleccione dos de las tcnicas de recoleccin de informacin vistas

anteriormente y disee instrumentos para recopilar informacin. En grupo de
trabajo Aplquelo a una de las empresas del sector, delimite el problema y
cul sera la mejor herramienta para recoger la informacin. Justifique su
respuesta, sopesando las pros y los contras de las herramientas
seleccionadas.
Plantear alternativas de acuerdo a la entrevista o proyecto asignado. En esta
parte se deben desarrollar un programa segn los requerimientos o
necesidades del cliente encuestado.
3.4 Actividades de evaluacin.
Evidencias
Aprendizaje
Evidencias
Conocimiento :

de Criterios de Evaluacin

de Identifica y describe,
en un sistema
de
informacin dado, los
Informacin:
datos de entrada,
elementos, tcnicas de
recoleccin,
Procesamiento de los
organizacin y anlisis datos e informacin
de datos,
generada,
segn
necesidades
del
Presentacin
de cliente.
resultados.
Determina las tcnicas
Sistemas
de de
recoleccin
de
informacin:
informacin
de
elementos,
acuerdo
con
el
clasificacin,
objetivo
caractersticas
Planteado para dar
Evidencias
de respuesta
al
Desempeo:
requerimiento
del
Identificar fuentes de usuario, segn normas
y
Procedimientos
informacin.
establecidos
Evidencias
de
Disea
instrumentos
Producto:
para recoleccin de
de
Entrega Actividades de informacin,

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Lista de Chequeo

Encuesta

Entrevista

Ejercicios Algoritmo

Programa desarrollado

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la gua

acuerdo
situacin

con

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la

Planteada
siguiendo
normas
y
procedimientos
tcnicos.
Aplica
tcnicas
e
instrumentos
para
recolectar
la
informacin a utilizar,
que
permitan
La
organizacin y anlisis
de
los
datos
recolectados,
segn
normas establecidas.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales
de
formacin
Materiales de
devolutivos:
(consumibles)
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Talento Humano (Instructores)

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Organizar en el
tiempo
las
actividades
relacionadas
con el anlisis y
el
diseo
el
desarrollo
de
Ovas y asignar
equipos
responsables.

formacin

130

Portatiles.
Videobeam

Cantidad

30

Descripcin

Marcadores

Cantidad

Especialidad

Ingeniero
Sistemas

Cantidad

de

AMBIENTES
DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller,
unidad productiva) y
elementos
y
condiciones
de
seguridad
industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente

Sala de Sistemas I.E

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Encuesta: Es un procedimiento de investigacin, dentro de los diseos de

investigacin descriptivos (no experimentales) en el que el investigador busca
recopilar datos por medio de un cuestionario previamente diseado o una entrevista
a alguien.
Fuente Primaria: es la fuente documental que se considera material de primera
mano relativo a un fenmeno que se desea investigar o relatar; es decir materia
prima que se tiene para realizar un determinado trabajo.
Sistema: es mdulo ordenado de elementos que se encuentran interrelacionados y
que
interactan
entre
s.
Sistema Abierto: Es aquel que proporciona alguna combinacin de
interoperabilidad, portabilidad y Tambin puede referirse a los sistemas configurados
para permitir el acceso sin restricciones por parte de personas y otros sistemas
Sistema Cerrado: es aquel que no hace nada en ninguna parte y carece de
finalidad, es decir, que desde la perspectiva de un observador externo el sistema
cerrado, al no intercambiar flujos con su entorno, es un sistema inactivo aunque en
su interior puedan ocurrir una serie de sucesos.
TGS : Teoria general de sistemas
UML

Lenguaje Unificado de Modelado es un lenguaje grafico para especificar o para

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describir mtodos o procesos. Se utiliza para definir un sistema, para detallar los
artefactos en el sistema y para documentar y construir. En otras palabras, es el
lenguaje en el que est descrito el modelo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

RECOLECCIN
DE
INFORMACIN:
Disponible
en
http://www.unilibrebaq.edu.co/unilibrebaq/images/Documentos/mod3recoleccioninfo
rm.pdf
TGS: Teoria General de Sistemas. Video disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=ROdDFC4eUJ8

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Instructores SENA - Media Tcnica

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Marzo de 2016

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