LA ESCUELA

DOMINICAL
Formando Vidas
Semejantes a Jess, Maestro de
Maestros

INTRODUCCIN
Las sugerencias contenidas en este material se presentan para ayudar a los
creyentes que, con vocacin y dedicacin, desean un mayor xito en la enseanza
de la Palabra de Dios.
El contenido de este material tiene como meta que los hermanos que se
capaciten con l, puedan adquirir conocimientos bsicos que les permitan desarrollar
con efectividad el ministerio de la enseanza dirigida a los nios yt adolescentes, con el
deseo primordial que la obra redunde para la gloria de Dios. Oremos juntos para que
estos objetivos sean logrados en la voluntad del Seor.
Bases de la UBH
Que los futuros voluntarios de la UBH conozcan los fundamentos en los cuales nos
movemos a nivel internacional para servir al Seor, que se familiaricen e identifiquen con
ellos y que se sientan parte de la familia internacional de Unin Bblica.
Que comprendan la visin, misin, estrategias y metas de Unin Bblica y se
encaminen en ellas tomndolas como gua para sus vidas y ministerio.
Cmo enriquecer su devocional personal
Que los futuros voluntarios crezcan y fortalezcan su relacin personal con Dios.
sientan estimulados a orar y a leer diariamente la palabra de Dios

Que se

HISTORIA DE LA UNION BIBLICA

En agosto de 1868, un joven oficinista llamado Josiah Spiers, se encontraba de vacaciones
en un lugar junto al mar llamado Llandudno, en Escocia del Norte. En esa poca la nueva
moda de Inglaterra era pasar las vacaciones a la orilla del mar. Cuando vio la multitud de
nios en la playa descubri la oportunidad que representaba para hablarles acerca de
Jesucristo. Entonces llam a un grupo de nios y les invit a escribir sobre la arena Dios es
amor, luego les sugiri que decoraran las letras con piedras y plantas marinas. Cuando el
texto qued terminado les cont historias relacionadas con su significado. Este fue el primer
programa llevado a cabo en una playa.
Desde entonces, los programas en las playas se desarrollaron con regularidad en una
docena de centros vacacionales britnicos. Josiah Spiers reciba tantas invitaciones para
realizar reuniones para nios en diferentes partes del pas que opt por renunciar a su
trabajo y lleg a ser de esta manera el primer obrero rentado de Unin Bblica. Fue un
brillante y dotado orador para nios. Literalmente miles conocieron a Cristo de manera viva y
personal en los siguientes cuarenta aos en los que viaj de norte a sur por las islas
britnicas.
3

Tres cosas sobresalen de su ministerio y haremos bien en tenerlas presentes:

Primero: La evangelizacin, ocupa el lugar central en la Unin Bblica Segundo:
Evangelizar en el contexto cultural de la gente, debemos compartir el evangelio en la cultura
de nuestros escuchas y comunicar el inalterable evangelio en su idioma y sus patrones de
pensamiento. En tercer lugar: Usar mtodos nuevos,, debemos estar dispuestos a abrir
nuevos terrenos y usar mtodos nuevos.
Unin Biblica Internacional
La Unin Bblica est presente en ms de 130 pases alrededor del mundo y con 150 aos
de ministerio. Existe un consejo mundial, y siete consejos regionales, que se renen cada
dos aos para retroalimentar e implementar estrategias. La Unin Bblica de Honduras se
hace representar ante el consejo internacional, a travs del consejo regional de las Amricas.
En Honduras tambin le respalda su personera jurdica
Trabajando con las iglesias Unin Bblica se propone:

Dar a conocer las

Animar a las
personas de todas
las edades a
encontrarse con
Dios diariamente a
travs de la Biblia
y la oracin.

buenas nuevas de
Dios a los nios, a
los jvenes, y
familias.

Cuenta con diversos ministerios: Campamento Cerro de Luz, ubicado en Siguatepeque, Comayagua,
La Librera El Encuentro, Programa de Capacitaciones, y el Ministerio Infantil, con el programa
Forjadores de Valores y el Programa para Adolescentes.

Historia de la Escuela Dominical

En el ao de 1781 d.C. viva en Gloucester, Inglaterra, un editor de diario que se llamaba
Roberto Raikes, era cristiano y un ciudadano de cultura que anhelaba servir a Dios y a su
prjimo.

Su Obra:
4

Los ciudadanos de Gloucester haban notado que en los barrios pobres de la ciudad se haba
desatado una ola de pillaje y de vandalismo entre los nios, Estos ciudadanos elevaron una
splica al seor Raikes pidindole que por medio de su diario escribiera una buena
reprimenda a los padres de esos nios malhechores. Pero Raikes vio que eso no era todo lo
que se deba hacer. Dios le hizo comprender la verdadera condicin moral y espiritual de
estos nios. Rodeados de toda clase de vicios no tenan nada para ayudarle a vivir una vida
mejor. Raikes propuso con la ayuda de Dios, abrir una escuela donde no solamente se les
enseara a leer y a escribir, sino principalmente la palabra de Dios. Ante la propuesta de
Raikes la gente le lanzo burlas y oposicin, pero a pesar de todas las dificultades, este
hombre de Dios segua con sus planes. Al fin encontr una casa adecuada y abri all la
primera Escuela Dominical de los tiempos modernos.

Los Resultados:
La lucha al principio fue terrible porque los nios no queran reformarse ni recibir instruccin,
pero Raikes y sus colaboradores persistieron, oraron y lograron su cometido. Establecieron
escuelas dominicales en todos los barrios pobres de aquella ciudad. El resultado ms
importante era la salvacin de las almas de muchsimos nios que fue efectuada por las
escuelas dominicales establecidas por Roberto Raikes.
Juan Wesley, el amigo ms poderoso que encontr Raikes escribi: Creo en verdad que
estas Escuelas Dominicales establecidas por Raikes son las instituciones ms nobles que
han aparecido en Europa por siglos. Se aumentarn ms si los maestros y los oficiales son
fieles en sus deberes. En solo cuatro aos se establecieron escuelas dominicales, con dos
mil quinientos alumnos, y cuando muri Raikes en 1811, la asistencia a todas las escuelas
haba crecido a cuatrocientos mil.
La Escuela Dominical Moderna
Aunque la Escuela Dominical tuvo su origen en Inglaterra, se desarroll y creci con ms
rapidez en Amrica. Uno de los obreros de la Escuela Dominical , Esteban Paxson, fue
convertido por medio de su hija y ella haba sido salvada en una Escuela Dominical, Paxson
organiz 1314 escuelas dominicales con 83,405 alumnos y maestros. Hoy da hay ms
alumnos y maestros de Escuela Dominical en el continente de Amrica que en cualquier otra
parte del mundo.
LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA DOMINICAL

La escuela Dominical es de mucha importancia para la iglesia por las siguientes razones:
Es el corazn de la Iglesia, porque ella rene a todos los miembros de la iglesia para
brindarles instruccin cristiana.
Es la reunin de la Iglesia en clases separadas, segn la edad del alumno.
En sus principios y propsitos, una institucin bblica, pues el deber de ensear la Palabra
de Dios es declarada en ella misma, Es un agente evangelstico de la iglesia. La Escuela
Dominical es el agente ms efectivo de la iglesia para ganar a los perdidos. Se estima
que el 75% de los miembros de la iglesia vienen a travs de la Escuela Dominical. El
evangelismo es la fuerza impulsora que mantiene al maestro realizando su labor, el amor
de Cristo los constrie a ganar discpulos para Cristo. El gran Seor de maestros nos dio
el motivo impulsor de su ministerio de enseanza en Juan 10:10 y Lucas 19:10
Es el ramo educativo de la iglesia, ningn otro departamento de la iglesia tiene mayores
oportunidades de ensear tan efectivamente, la mayor parte del tiempo de la Escuela
Dominical deber emplearse en el estudio bblico, y no debe permitirse que nada tome su
lugar. Deber usarse literatura que presente correctamente la verdad bblica a los
maestros y alumnos.
Es un centro para la preparacin de obreros. Es el taller de la iglesia donde nios y
jvenes reciben entrenamiento para convertirse en los dirigentes del maana, y donde se
forja el carcter cristiano de sus vidas. En la escuela Dominical aprender a ser los
dirigentes del futuro. De hecho, el 85% de los obreros de la iglesia y el 95% de nuestros
ministros han surgido de la Escuela Dominical.
Porque tiene un propsito triple que abarca el evangelismo integral.
1. Ganar a los perdidos para Cristo. Lucas 19:10
2. Ensear a los seguidores de Cristo para que tengan buen fundamento doctrinal.
Efesios 4:11-16
3. Enviar a los ya ganados para que ganen a otros para Cristo. Mateo 28:19-20; 2
Timoteo 2:2
Alcance evangelstico: Un buen programa de evangelismo permanente para lderes,
maestros y alumnos

Alcance docente:

Maestros capacitados para hacer la obra de ensear las verdades

bblicas, usando para ello, mtodos, tcnicas y auxiliares
adecuados. (la labor del maestro debe ser: informar y formar)

Alcance administrativo: Lderes adecuados y fielmente preparados para la direccin en el

funcionamiento del programa general de la Escuela Dominical. Los
lderes deben saber: Qu hacer, cmo hacerlo, Por qu hacerlo,
con qu hacerlo, con quienes hacerlo y en donde hacerlo.
Alcance devocional:

La relacin de los lderes, maestros y alumnos con su Dios. En el

estudio existen muchas maneras de invitar a la reflexin a los
alumnos y animarlos para que vivan cerca de Dios.

LA EDUCACION EN LA IGLESIA

La educacin cristiana es tan antigua como el cristianismo, Jess se destac como un rab,
Maestro, cuyas enseanzas apuntan al
acercamiento al Reino de Los Cielos, sus
discpulos continuaron enseando, y fueron
agregando nuevas tcnicas para transmitir el
mensaje, la educacin cristiana consiste en: esfuerzos sistemticos, por medio de los cuales
las personas, la comunidad desarrollen estilos de vida cristianos.
La educacin es el proceso el cual la FE:
San Juan 16:13-14.
A. Requisitos de un Maestro Cristiano
Conversin a Dios Ensear las cosas de Dios es privilegio exclusivo de los que han
nacido de nuevo. Nacer de nuevo quiere decir arrepentirse y confiar en el Seor Jesucristo
quien muri por nuestros pecados en la cruz. El que no es salvo est cegado
espiritualmente y por lo tanto no puede conducir a otros al Seor ni entender las cosas de
Dios. Jesucristo dijo: Si el ciego guiare al ciego, ambos caern en el hoyo. San Pablo
7

escribi a los corintios: Pero el hombre natural no percibe las cosas que son del Espritu
de Dios, porque para l son locura y no las puede entender.
Buen testimonio Notemos el consejo de Pablo a Timoteo: Procura con diligencia
presentarte a Dios aprobado, como obrero que no tiene de qu avergonzarse. 3 El apstol
tambin pudo escribir sobre cun santa, justa e irreprensiblemente l se haba portado entre
los creyentes. Si nuestra vida no respalda lo que enseamos nuestro trabajo ser en
vano
Sinceridad Es indispensable que seamos sinceros y sin motivacin indigna. Por ejemplo,
uno no debe buscar ser maestro para lucirse o para dejar una buena impresin ante sus
compaeros. Despojmonos de todo egosmo. Trabajemos porque el amor de Cristo nos
constrie. Todo lo que hacemos debe ser hecho de corazn, como para el Seor y no
para los hombres. La sinceridad del maestro ser reconocida por los alumnos
Da lo mejor al Maestro, rndele fiel devocin; Sea su amor tan sublime el mvil de cada
accin.
Aptitud para comunicar Capacidad para ensear y estimular el aprendizaje son
cualidades necesarias. Cuando uno habla sin inspirar o motivar a sus alumnos, est
hablando en vano. Es difcil comunicar lo que no creemos de todo corazn y lo que no
nos llena de entusiasmo. Pablo aconsej a Timoteo a avivar el fuego del don de Dios que
haba en l. Nos conviene a nosotros recibir este consejo.
Experiencia Es costumbre en algunas congregaciones responsabilizar de una clase a
creyentes nuevos cuando los tales deben estar aprendiendo en una clase que
corresponda a su edad. En esas mismas iglesias puede haber hermanos de experiencia y
conocimiento que no tienen la responsabilidad de una clase cuando bien podran tenerla.
En algunas Escuelas Dominicales los maestros nuevos sirven primero como asistentes a
los de mayor experiencia. Ellos ayudan oyendo a los nios decir las porciones que
aprenden de memoria, designando nuevos textos, manteniendo el orden y dando la clase
de vez en cuando. Este es un proceso recomendable con tal que el maestro est
dispuesto a adiestrar a su ayudante y que ste est dispuesto a aprender. As el ayudante
podr dar la clase solo cuando el maestro tenga que estar ausente.
Dedicacin a la oracin
Seor:

El maestro sincero siente la necesidad de orar pidiendo al

Por s mismo, para que sea un obrero humilde, comprensivo, paciente y persistente con su
clase. Por su mensaje, para que el Seor le d luz espiritual. Si no contrista al Espritu, El
puede guiarle a toda verdad. Por sus discpulos, pidiendo la ayuda de Dios para llevar a
8

cabo sus propsitos de conversin, crecimiento en la gracia, consagracin al Seor y a su

servicio, etc. Hay que orar por cada uno en particular porque la oracin eficaz del justo
puede mucho.
Diligencia Como maestros tenemos que estudiar cuidadosamente:
1. Nuestro mensaje. Es preciso escudriar las Escrituras y preparar la leccin hasta que
nuestra propia alma est conmovida. El apstol aconsej a Timoteo: Ocpate en la
lectura.
2. Nuestros alumnos. Hay que observar las costumbres, los anhelos, las capacidades y
los hogares de cada uno de ellos.
3. Nuestros mtodos de enseanza. Estos deben ser interesantes y efectivos. Aun el
mtodo que tiene mayor xito se gasta con el tiempo. El maestro diligente nunca deja
de aprender y busca siempre los mtodos que resulten en mayor beneficio para sus
alumnos.
Responsabilidad Puntualidad: Sugerimos que el maestro llegue a la clase por lo menos
diez minutos antes de la hora, si no est ocupado en el transporte de alumnos. As podr
tener en orden el saln y su material didctico y podr saludar a sus alumnos segn van
llegando.
Cumplimiento: En ocasiones cuando tenga que ausentarse, el maestro responsable busca
un suplente y avisa con anticipacin al superintendente.
Sacrificio Un espritu de sacrificio nos conviene. Nuestro servicio requiere dedicacin de
tiempo, esfuerzo en oracin y estudio, y el estar dispuestos a sacrificar nuestros ahorros
en bien de los muchachos. El amor se mide por el sacrificio. Cristo am a la iglesia y se
entreg a s mismo por ella. 11 El maestro que ama a su clase la llevar en el corazn y
estar dispuesto a sacrificarse para ganarla para Cristo y guiarla en los caminos del Seor.
Veamos la necesidad de dedicar nuestra mente entera a la preparacin; dedicar el alma
entera en la presentacin; y dedicar la vida entera a la ilustracin de la leccin.
Que mi tiempo todo est consagrado a tu loor,
Que mis labios al hablar hablen slo de tu amor.
Los insumos bsicos de la escuela dominical son: El maestro, La Leccin, El Alumno
El Maestro y su Devocional:
Es sumamente importante ser lleno del Espritu Santo. Hay tantas cosas que quieren ocupar
lugar en nuestro interior y nos invaden, a menudo, pensamientos de diversa ndole,
mayormente negativos. Por ello, necesitamos la llenura del Espritu Santo, para que las
9

cosas del mundo no hallen cabida. El egosmo, la envidia, la hipocresa, y tantos ms,
tendrn que dar media vuelta a la puerta del corazn, pues ya estar ocupado por el Espritu
del Seor, producir el fruto del Espritu Santo y podr respaldar su enseanza con
experiencias reales.

Estructura de la Escuela Dominical

CARACTERSTICAS DE CADA EDAD

Esquema Del Desarrollo Fsico Mental Social Y Espiritual Del Nio y Del Pre- Juvenil

10

CRITERIOS PARA LA DIVISIN DE LAS CLASES

El nmero de clases de la escuela dominical depende del nmero de personas que asisten a
la iglesia.
Si la iglesia fuera muy pequea se tendra una sola clase de escuela dominical para
todos.
Si creciera un poco se dividira en dos: adultos y nios.
La siguiente divisin sera: Adultos, jvenes y nios.
Al seguir creciendo se puede dividir la clase de nios en dos, los ms pequeos y los ms
grandes.
Luego viene la divisin que es la ms comn en las iglesias con escuelas dominicales de
iglesias de tamao regular. En esta divisin cada clase abarca aproximadamente tres aos
de edad. Normalmente los nombres varan de acuerdo a la denominacin.
0-2 aos

Clase de cuna

3-5 aos

Clase de prvulos

6-8 aos

Clase de principiantes

9-11 aos

Clase de primarios

12-15 aos

Clase de intermedios

16 a casarse

Clase de jvenes

de casarse en adelante

Clase de adultos
11

Aprender a travs de los Sentidos

El peor mtodo es aquel que se usa siempre sin variarlo. Por eso debes usar varios
mtodos en la enseanza de una sola leccin tratando de abarcar todos los sentidos
naturales del alumno. Cunto aprendemos al usar los sentidos?

10% or
30% ver

Aprendizaje Pasivo

50% or y ver

70% or, ver, decir

Aprendizaje Activo

90% or, ver, decir y hacer

Las actividades de aprendizaje debern apelar por lo menos a tres o

cuatro sentidos.

COMO CONTAR UNA HISTORIA BIBLICA

Es la parte en que ellos conocen como piensa Dios y que espera del hombre, podemos abrir
el entendimiento del nio o mantenerlo cerrado, inactivo.
Si logramos que ellos abran su mente tambin abrirn su corazn. Pero Cmo hacerlo?
Cmo ayudarles para que ellos conozcan a Dios?
Primero tenemos que ganarnos su atencin, no callndolos, para eso debes tener en cuenta
lo siguiente:
Tienes que ponerle vida a la historia.
1. Seala tono, ritmo, acento, etc. de diferentes partes de la narracin. Cambia los efectos de
voz (autoritario, amable, otros)
12

2. Seala cambios de expresin (alegra, enojo, tristeza) nuestro rostro debe acompaar a la
historia.
3. Exagerar un poco en tu cuerpo movimientos y poses (cansancio, fuerza, otros)
4. Pntales el panorama como tu te lo imaginas (rboles, camino, cuadro, puerto, adobe,
otros)
5. No leas sino vvelo, pues si leemos, entonces matamos la historia.
6. Dirgete a ellos visualmente o sea manteniendo contacto visual con los nios mirndoles a
los ojos de cada uno.
7. Debes tener confianza en ti mismo, sintindote seguro de lo que vas a hacer y decir
8. en el tiempo de la historia, no dudes, sino hazlo con seguridad.
Ayudas para el desarrollo de la leccin
1. Involucre a los nios como personajes de la historia.
a) Todo el grupo puede representar a un personaje o al momento de mencionarlos un
determinado grupo ya elegido representa su personaje, con un sonido o con una
accin.
b) Mientras cuentas la historia vas involucrando a los nios enfrente para que hagan el
papel del personaje que se est mencionando.
2. Adaptar las parbolas a nuestro tiempo y realidad
Ejemplo. Mateo 20: 1- 16
3. Personificacin
a) Cuentas la historia como si fueras ese personaje. Ejemplo: Zaqueo
b) Un objeto de la historia
Te imaginas por ejemplo que eres el mar en la historia cuando Jess calma la
tempestad y relatas la historia desde el punto de vista de ese objeto.
4. Juegos
Crucigramas, X-O,
5. Expresin esttica libre
Dibujar, colorear o pintar. No hay que abusar del dibujo libre.
6. Msica
Usar un instrumento musical para hacer fondos. Elegir los cantos por su mensaje ms
que por su ritmo.
7. Hacer actuar las manos
13

Ms para preescolares, se hacen rimas con movimientos.

8. Testimonios de los nios
Que cuenten sus propias experiencias.
9. Objetos que hablan
Presenta objetos y si es posible permite que los manipulen ellos.
Ejemplo: una esponja y un recipiente con agua. Para ilustrar que as como absorbemos
la Palabra tambin debemos de compartirla.
10. Escribir
Pueden escribir oraciones al Seor o una cancin, un drama, una poesa... etc.
11. Mrcalo
Entregar el pasaje escrito en una hoja de papel y luego marcar diferentes elementos. Por
ejemplo La palabra que ms se repite o marcar en verde las promesas de Dios, en rojo
los mandamientos para obedecer...
12. Murales
Con recortes, fotografas, dibujos, dependiendo del tema.
13. Arcilla (plastilina, masa para modelar)
Mientras alguien lee el pasaje en voz alta, van haciendo con la masa lo que se les
ocurre. El maestro tambin puede ser el que vaya dando diferentes formas a la masa
conforme ensea.
Si una persona est genuinamente interesada en aprender puede llegar a ser un buen
maestro

14

MODELO DE UNA CLASE PARA ESCUELA DOMINICAL

Texto(s) bblico(s):
Gnesis 22:1-13
(Abraham tiene que sacrificar a Isaac)

Meta de la leccin:

Que los nios comprendan que Jesucristo se

sacrific en nuestro lugar, y que reciban
este sacrificio para ellos mismos.

Anlisis de la historia:
Quin(es)? - Dios, Abraham, Isaac, dos siervos de Abraham, el ngel de Jehov.
Cundo? - poca de los patriarcas (antes que existiera el pueblo de Israel)
Dnde? - Monte de Moriah (tres das de camino desde donde viva Abraham)
Ubicaci
n
Materiales:
de los
nios:

Partes de
Actividad / Mtodo
la leccin:
Bienvenida Coro: "Jess nos ama a cada uno" (cantar usando los nombres de los
nios)
Oracin de bienvenida

en media
luna

En medio
del saln
De qu ests feliz? Qu te dio Dios para que seas feliz? - Damos
(con
gracias por todo lo que mencionan los nios.
mucho
Coro: "Los rboles se mecen"
espacio);
Coro: "La sangre de Cristo tiene poder" (este es un coro nuevo que
despus
enseamos a los nios porque tiene que ver con el tema de la leccin.) en media
luna.

-----

Alabanza y
oracin
Coro: "Entrar por sus puertas ..."

Inicio
(Resumen)
interesante "Pesa mucho, esta lea. Estamos yendo muy
;
lejos, mi pap y yo. Vamos a dar un sacrificio a
Historia
Bblica,
Enseanza

Dios. - No me conocen? Soy Isaac; mi pap se

llama Abraham. El me ensea mucho acerca de
Dios. Cuando hemos hecho algo malo, tenemos
que dar un sacrificio a Dios, para hacer la paz
con l. Solamente as puede Dios perdonarnos."
META: T tambin has hecho alguna vez algo
malo? Qu hiciste? Te gustara hacer la paz
con Dios? - Entonces escucha bien, y al final vas
a saber cmo hacer la paz con Dios.
- Ya estoy un poco cansado del camino. Y mi
pap parece que est un poco confundido hoy;
se ha olvidado llevar un animal para ofrecer a
Dios!

Letra del
coro nuevo
en cartulina

(Actividades)

Un maestro entra
actuando como
Isaac, cargando
lea.

Sentados Lea
en media
luna

15

Dios hizo una prueba muy difcil con Abraham.

Otro maestro
Dios le haba dicho: "Quiero que me des a tu
cuenta la historia
propio hijo como sacrificio." Abraham obedeci, desde el inicio.
con el corazn triste. Pero l tena mucha
confianza en Dios. El saba: Dios es bueno, El no
me va a mandar a hacer algo malo. Y Dios puede
todo - El puede incluso hacer que Isaac vuelva a
vivir, si muere ahora.
Isaac pregunt a su padre: Dnde est el
animal para el sacrificio? - Abraham respondi:
"Dios escoger un animal para el sacrificio."

Profundizar
la enseanza,
y Aplicacin
para la vida
personal

Biblia

(Isaac, a los nios:) Vengan todos! Vamos a ir

juntos a ofrecer un sacrificio para Dios.
El lugar donde tenan que ir era muy lejos, en la
cumbre de un cerro. Cuando llegaron, Abraham
hizo un altar de piedras y puso la lea encima.
Realmente iba a sacrificar a Isaac. Pero cuando
sac el cuchillo para matarlo, un ngel del cielo
le llam: "Abraham! No hagas esto. Ya s que
confas en m y que ests dispuesto a hacer
todo por m. No quiero que sacrifiques a tu
hijo."

Todos los nios

caminan detrs de
"Isaac".
- Poner la lea
encima de la mesita.

En fila,
dando
vueltas
por el
saln
hasta
llegar
donde
est la
mesita.

Mesita
(represent
a el altar)

(Isaac:) Ahora estoy alegre! Dios mand a esta

oveja por m. Soy libre!
META: De la misma manera mand Dios a
Jesucristo por nosotros. T y yo debamos
morir por todas las cosas malas que hemos
hecho. Pero Jess muri por nosotros en la
cruz. Ahora t tambin puedes ser libre del
castigo de Dios, si recibes a Jesucristo y le
pides perdn.

El maestro les hace

encontrar la ovejita
de peluche que
estaba escondida.
La ponemos encima
del altar.

Parados
alrededor
de la
mesita.

Oveja de
peluche,
escondida
en una
parte del
saln

Y felices regresaron a casa: Dios mand un

sacrificio por nosotros!

Regresan a su lugar.

Repetir el coro: "La sangre de Cristo tiene poder"

- Oracin de dar gracias por el sacrificio de Cristo
- Invitacin para recibir a Cristo (explicando detallada-mente); un
maestro aparta a los nios que quieren recibir a Cristo para
conversar y orar con ellos.
- Los dems vuelven a cantar el coro.
- Memorizar Romanos 5:8 (el texto est tambin en las hojas con el
dibujo)
- Dibujo para pintar y pegar "lea" (fsforos) en el altar.

Parados
en media
luna

Dibujos
copiados;
colores;
palitos de
- 2 grupos fsforo;
goma.
Sentados
alrededor

16

de la mesa

Despedida
Todos forman un crculo (parados) y se agarran de las manos; nos
con
bendicin despedimos con una oracin corta.
de Dios

Parados
en crculo

-----

17

COMO ENRIQUECER SU DEVOCIONAL PERSONAL

I LA LUCHA
Ningn cristiano pone en duda la necesidad de orar, leer, meditar y estudiar la Palabra de
Dios cada da. Nuestro mayor problema consiste en llevarlo a la prctica. Muchas veces
nos proponemos comenzar a tener nuestro devocional diario, pero por alguna causa, un
da no lo podemos realizar y nos sentimos mal y culpables, al siguiente da ser ms difcil
realizarlo y as sucesivamente, hasta que decimos "ya no puedo", "he fracasado".
Cuando nos decidimos a orar y a leer la Biblia en forma regular, tenemos que pensar
"Voy a luchar!", "Voy a la batalla espiritual!" o"Voy a la guerra!". Leer y orar cada
da es una lucha entre el espritu y la carne, entre mi voluntad y mi deseo.
"Velad y orad para que no entreis en tentacin;
el espritu a la verdad est dispuesto,
pero la carne es dbil". Mt. 26:41
Tenemos que proponernos hacer el devocional, aunque no tengamos ganas o nos
sintamos mal.
II VENTAJAS DE HACER EL DEVOCIONAL DIARIO
1. Nos hace cristianos fuertes y maduros. Salmo 1: 1-3
A qu se compara la persona que lee y medita la palabra de Dios de da y de noche?
Cules son los beneficios que brinda ese rbol al caminante?

Qu significa para usted "plantado"?

Escribe seis palabras que expresan para usted sta ilustracin.
1.
4.
2.
5.
3.
6.
Ahora pensemos un momento, quizs alguien vino una vez en busca de consejo,
consuelo, y nos sentimos vacos, sin saber que responder y tratamos de armar alguna que
otra frase prefabricada, pero no nos brota del corazn.
Pero cuando estamos meditando de da y de noche en la Palabra, y si se presenta un
peregrino buscando algo en nosotros, l puede encontrar sombra, abrigo, descanso y
18

alimento. De nuestro corazn brotan versculos, palabras, pensamientos, argumentos

espirituales, y el peregrino puede salir consolado, animado y desafiado.
Qu queremos ser: rbol o tamo? Qu encontrarn en nosotros: un desierto o un oasis?
2. Nos hace cristianos seguros de nuestra salvacin y nueva naturaleza.
Muchas veces dudamos de nuestra salvacin, pero la Palabra de Dios nos recuerda que
debemos creerlo y la fe viene por el or la Palabra de Dios. Uno de los atributos del rbol
lleno de frutos es que est PLANTADO, est firme en lo que cree, en lo que es.
3. Nos hace cristianos de Oracin madura.
Normalmente nuestras oraciones son peticiones o agradecimientos, porque oramos
basados en nosotros mismos. Casi nunca ponemos en prctica: Santificado sea tu
nombre", "Venga tu reino", "Hgase tu voluntad." Pero cuando meditamos en su Palabra,
podemos descubrir y conocer a Dios y nuestra oracin va a tener ms elementos para orar
por la santificacin del nombre de Dios, de hacer presente su reino en este mundo y orar
de acuerdo a su voluntad.
4. Nos hace cristianos limpios
El salmista se pregunta Con qu limpiar el joven su camino? Con guardar tu
palabra (Sal. 119.9)
El Seor Jess dijo: "Ya vosotros estis limpios por la Palabra que os he hablado"
(San Juan 15:3). Nuestro Seor or: "Santifcalos en tu palabra; tu palabra es
verdad". (San Juan 17.17)
El que estudia la Biblia, aprender a distinguir las distintas manifestaciones del
pecado.
Alguien le dijo a un joven: "Este libro te mantendr alejado del pecado o el pecado te
alejar de este libro".
5. Nos hace cristianos Decididos o con Direccin
"Lmpara es a mis pies tu Palabra y lumbrera a mi camino".
Hoy en da la gente est desorientada y busca gua y orientacin en todos los rdenes de
la vida. Unos consultan el horscopo, adivinos, cartas, etc. Otros buscan consejera con
profesionales y otros viven al azar, suerte o destino. Lamentablemente tambin en este
tiempo muchos cristianos toman decisiones equivocadas, porque no conocen la voluntad
de Dios. Cuando tenemos que tomar una decisin importante, entonces buscamos una
Biblia para ver que nos dice. Pero Dios no nos habla de una manera mgica. Lo que
debemos hacer es estudiar la Palabra de Dios en forma regular y sistemtica. De esa
manera la Palabra de Dios, abundar en nuestro ser, y poco a poco comenzaremos a
tener la "Mente de Cristo" o sea que pensaremos como El, y ya no dudaremos al tener que
tomar una decisin.

19

III. CONSEJOS PRACTICOS

1. Separa 20 minutos diario.
Muchos piensan que la mejor hora es la maana, antes o despus del desayuno. Si no
puede ser por la maana, quizs en la noche o el horario que ms le convenga. Si tiene
una oficina, puede llegar antes del horario y hacerlo all.
2. Llevar un Diario de Meditacin
Puede ser un cuaderno donde anota los principales pensamientos que aprendi,
promesas, mandamientos, etc., que tambin le sirve para consultar luego.
3. Llevar un Diario de Oracin
Otro cuaderno, unas hojas o tarjetas donde pueda anotar motivos de oracin y
agradecimientos para cada da de la semana.
IV FORMAS DE LEER LA BIBLIA
1. Lectura General: Leer varios captulos por da, a vuelo de pjaro. En este tipo de lectura
llegamos a tener una visin panormica de la Biblia, de los grandes personajes y
acontecimientos de la historia Bblica.
2. Lectura Devocional: Leer un pasaje corto y pensar en l. Buscamos que Dios nos hable
por medio de este pasaje.
3. Estudio Bblico: Es estudiar, analizar un pasaje o captulo en profundidad. Este tipo de
estudio nos llevar ms tiempo y necesitaremos de ayudas adicionales como ser
Diccionarios Bblicos, concordancias, manuales y comentarios bblicos.
-Lo ms recomendable es participar en un grupo de Estudio Bblico.
CONOCER AL NIO
Mateo 18:1-14
1. Cuntas veces dice Jess nio, nios, pequeo o pequeos?.
________________
2. Qu ayuda visual usa Jess? (2) _________________
3. De qu Reino son los nios una prioridad especial? (3)
___________________________
4. Qu dice Jess que hagamos con los nios?
(5)__________________________________
5. Si recibimos a los nios, a quin tambin recibimos? (5)
__________________________
6. Qu riesgo se menciona para los pequeos creyentes? (6)
_________________________
7. Qu se dice de aqul hombre por el cual viene el tropiezo? (6-7)
____________________________________________________________________

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8. En vez de fracasar con el ministerio infantil por causa de la mano, el pie o el ojo. Qu
es lo que dice Jess que se haga? (8-9)
____________________________________________________________________
9. Cul sera el castigo por tal fracaso en el ministerio infantil? (8-9)
_____________________________________________________________________
10. De qu debemos cuidarnos con los pequeos?
(10)__________________________________________________________________
11. Cul es la voluntad de Dios para cada nio? (14)
_____________________________________________________________________
12. De acuerdo a esto, A quin vino a salvar Jess?
(11)__________________________________________________________________
13. Con qu cosa compara Jess a un ministerio infantil? (12-13)
_____________________________________________________________________
14. Cul es el peligro principal para una oveja (nio) ya dentro del redil (el ministerio
infantil dentro de la Iglesia local)? (12)
_____________________________________________________________________
15. Dentro del ministerio infantil cul debera ser la manera de reaccionar y actuar como
pastores (maestros) ante la situacin de nios descarriados? (12-13)
Marcos 10: 13-16
1. A quin presentaban los nios? (13)
__________________________________________________________________
2. Por qu?
_______________________________________________________________
3. Cmo reaccionaron los discpulos?
__________________________________________________________
4. Cmo reaccion Jess cuando lo supo? (14)
___________________________________________________________________
5. Cul es la voluntad positiva de Jess? (14b) Dejad
a____________________________
6. Cul es la voluntad negativa de Jess para los nios? (14c) No se lo____________
_____________________________________________________________________
7. Cmo debemos recibir la verdad del reino de Dios?
(15)__________________________
8. Cules son tres cosas que hizo Jess con los nios? (16) ____________________
______________________________________________________________

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Deuteronomio 6: 5 9
Cmo aprenden mejor los nios segn los vers. 7, 8 y 9? _____________________
Una con una lnea todas las ideas parejas de las siguientes dos listas:
Las escribirs en los postes y en
las puertas
Discipulado fuera de casa
La palabra en el corazn
Los Objetos didcticos
Amar a Dios con el alma
Discipulado de noche
Amar a Dios con la mente
Repasos frecuentes
Amar a Dios
Comunicar claramente
Discipulado en casa
Amar a Dios con todas las fuerzas
Las ayudas visuales
Amar a Dios con el corazn
Discipulado en la maana

La vida emocional del nio

El lugar bien preparado
Paseos, deportes, retiros y
campamentos
Coros y Textos visualizados
El mandamiento principal
Devocionales personales nocturnos
Repeticin de detalles
La excelencia comunicativa
La leccin ms interesante
Actividades tempranas
La vida espiritual del nio
Clula en hogares
La meta en todas las lecciones
La vida intelectual del nio
La vida fsica del nio

Segn Lucas 10: 27

a.- Cul es nuestra primera meta?_______________________________________
b.- Dos mtodos para discipular?________________________________________
c.- Cuatro lugares buenos para el discipulado?______________________________
d.- Dos clases de objetos didcticos antiguos?_______________________________
e.- Dnde se pueden colocar las ayudas visuales?____________________________

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De la siguiente lista, escoja cinco ideas que su iglesia puede utilizar para tener un
Ministerio Infantil como el de Jess
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tener campaas evangelstica

Mejorar la escuela dominical
Capacitar ms maestros para tener dos o ms con cada clase
Movilizar un equipo para el ministerio infantil
Tener una reunin semanal del equipo de escuela dominical
Planear, organizar, preparar un calendario con gran variedad de actividades
Cada domingo, durante el culto de adultos, tener un culto infantil
Tener un presupuesto mayor para escuela dominical

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