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‘SESION DE APRENDIZAJE 2C 1. DATOS GENERALES LE GEL. Ara Tema Grado y seccién Duracion Fecha Asesora Profesoras rrenepper Bama Alaro de Damme a Conmizaisa Elma ysuttena — 45 minutos f avout Margarita Channa Manna det Plt Figueroa Fasvana sna Vale Comal 1, _-TEMA TRANSVERSAL: Formacidn ca en valores. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES. ‘Supracion Paricipa activamente de Ta clase brindando aporis signifeatives a misma IV, DESARROLLO METODOLOGICO > Observan un video acerca de “La parilss del suelo”, en {a cual se explica qué ea a pariisis del sucto, por qué cure y qué caractersicas tienen ls personas que lo ‘Momentos Exrategia de aprendizaje “Tiempo | Recwrsos Inicio | Motivacion Los estudiantes responden al saludo dela profesoray | Ficha| tescuchan Ins indicaciones anexo 1 Barer Buenos das chicas {Cémo estén? PR: Bien profesor. P: Muy bien chica, comenzaremos Ia clase con un video, para cl «que deben estar muy atentas : May bien chicas de qué os able video? PR: Accrea dela pals el suc Recuperacion desaberes previos : jAlguicn habia escuchao antes acerca de esta comin? PR: Sino : {Qué nos deci el vidoo referent aoa condcia? PR: Nos dia qu era, por qué se produciay qué caractristicas ¥ My bon chicas Jean gue importante qu a informacion 4a vido se presents en ete orden? Por qu? 'PR'Si porque as comprendemos mje el tema No ¥ ‘Construcciin | > a woitsora pega el para to y os ogres quese |e Ficka de at (quire obtener en aclase ‘itlo sprendizaje Papeote ELTEMAY SUBTEMA Ficha anexo2 ‘LOGROS DEL APRENDIZAJE + Recanacer la macroestructra de un tet, + Adentifar el tema ysubtema en un esto. {> neciven una fens enla que se presenta etext de video presentado ateriormente. A prt del texto eles Frindarnestrategin para veconocerel tema ye subtera (Anex0 2) Muy bin chia, ahora sgn lo qu han rabaado pasaremos 2 efile el subsea, >> Reciben una ica cn la. que se presenta cl esquleto de un ‘rpanizador visual para completa epi sus apo. > Observan el mimo orsanizador visual reproduc co sana dela misma manera se compltark con sus apotes. ‘Aaiiecibn de] May bien chicas despots de on buen tba anaizaromos ‘eriprendide. | areas unos textos que ls repartiremos, > Reciben fic coa dos textos corto para analiza. de esolveriass es pide que compartan sus respuestas, (Anexo3) ¥ Fiche anexo3 valencia > Sccvahard la ihn de wabajoa pair de a cal as ‘studiantos comparuirin sus espustas Tellexion de | Metacognicion lo aprendido Bien chicas ya estamos trminando Ia clas, {Cul ta sido el ‘ema dl dia de hoy’? Pr A anes de la expleaion de la dovene, por motto de un video y ics de trabjo. = dela “Frnnaferencia | P Consideran qu o que amos aren 6 imports? [Por sereadide | PR Es importante porque aprdemos a reconocr Ia exc Con qué ros temas pueden relaciona? ‘BR: Con as den principals y secundaria Pr Muy ian chia, eto ha sdo todo por ho. espero que la las aya so de su grado, os Vemos la prima semana TV-EVALUACION [ORGANIZADORDELAREAT | INDICADO! eee ‘VALOR, ‘Comprension ds textos eserios | Dedoee ef tema cently Tia dejo | los subtemas en textos do sstructura compleia y con Aiversidad tmatica ‘Superacion Paricipa acivamenis de Tista de ete 2 a clase brindando apotes sSgnifcativs la misma, VI. REFERENCIAS ‘MINEDU (2013) Rutas de aprendizaje. Comunicacin VII Lima Peri MINEDU (2012) Comunicacion 1°. Lima ~ Peni LSTA be corHi0 1 Indicadores Tenia tera | — ienticaTos | Determina calles | Determina adler | Total elteytoleido | subtemascdel _ | el temadel texto. | son ls subtemas del (@) textoleido eido tentoleido () (eo (6) Nombres usta pecott102 Tndicadores tevantaTa mano para | Neinterumpe cuando su | Expresa su opinin de forma eaharente partcipar compara participa Noribrey x WO st NO a WO pelos LA PARALISIS DEL UENO: TU PEOR PESADILLA mas dumand plasdarerte, pao get cemn Y ta das cura cea no puedes mover un miso, fata faker y sree una presence a hablar te feémeno 8 canes como la pass cel sets, ot baste extat, par el ps Ge len una eatin ean sospatenral sagioteeraum emieacinsetfcs 206 se sorte durant paris et suet? En pine gs arte napa el suet roe espa, pre ree dams ceria do que 9 podorns ove mesro cue Avene, anben pases se fla ero yon oxasone oe: anacones capo 8 tas conocen te dol rata ye iow, seer que ‘tn a parade ron la sareactn do qua resonca lore los ect cso, en aus ead sunce serve guasocar Sesser Ne ociscera se are {Por s produce apa dl sono? a prs el sito se prose cuando no etn ben enacts eer ye mena. Jao qu que de? Duran lease REM sbmos soa, moreas cue nero ‘eo el compari fra, ya qua os misao ‘tin oxrracarero rats La glenay ol GABA son on cumin qu pode ol corto pare conseguir ona rs, ve para evar qe hapa lo ae on nso ‘se eta pasate Lapardics dt sveo o erenes ua ruin ono REM iron descetanos ares de aun eee a cap 2 recip a fren normal stents con rt, ‘as ase et sata ea ro sued, capo ue ost racenmenen report stam ser ue pute pasar a menue ari ode vi, o tn 20 un par de vont. Serban, ro 08 ache dati, so sari eat pero sn sau a3 "ACTIVIDAD 1. Surya clr aguas eas que ‘espondan pregunta qt nos hale {Lary cbr en cet ent ‘espondan pregunta no able ‘ad pirat? % PRACTICAMOS Leemos los siguientes textos y desarrollamos las indicaciones: :L- Subraya con rojo en cada pérrafo las ideas que te llevan a detert tema de cada texto. 2- Subraya con azul en cada pérrafo las ideas que te llevan a determinar los subtemas de cada texto, Cuando los rifiones sufren trastornos se dificulta su normal funcionamiento. Estas alteraciones determinan las llamadas. enfermedades renales 0 nefropatias. Agentes quimicos como el mercurio yeltetracloruro de carbono; Infecciones, lesiones, célculos renales y problemas circulatorios, pueden ser factores que alteran la funcién renal Durante la enfermedad renal’ surge una pérdida progresiva dela funcién del nifén, que conduce a la Insuficiencia renal. En los cuadros de insuficiencia renal disminuye la fitracién glomerular, con lo que se altera el equilibrio de la Cantidad de agua, sodio, potasio, calcio y desechos nitrogenados. ‘Al mismo tiempo se manifiesta retencién de agua y acumulacién de desechos nitrogenados en la sangre y tejidos. La Urea acumulada ocasiona uremia. Elincremento de iones de hidrégeno produce uncuadro conocido como ‘acidosis. La insuficiencia renal se trata por medio de la didlsis 0 a través de un trasplante de rifén, La didlisis es un tratamiento extracorpéreo que permite la purificacién de la sangre. Una complicada maquina llamada rifén artifical acta de manera Y Determina el tema: ¥ Determina los Subtemas: El pingdino de Humboldt es un ave en peligro de extincién. Existen muy ppocos, que se encuentran principalmente en a Reserva Nacional de Paracas. El pingdino de Humboldt posee plumas cortas y escamiformes, especialmente en las alas. Estas tienen forma de aletas, por lo que esté adaptado para la natacién. Es de color gris oscuro, casi negro por encima, ‘Suvientre es blanco con una banda negruzca en el pecho. La garganta y los lados de la cabeza son blancos bordeados de negro. En posicién rgida ‘mide aproximadamente 45cm. Habita en las aguas frias dela costa peruana. Vive en colonias tanto en la orilla como en las islas guaneras. Prefiere los lugares rocosos. No puede volar, pero es una formidable rnadador, pues se alimenta de peces. Los pingiinos son muy timidos y huyen répidamente cuando un observador se acerca. Se reproducen de marzo a noviembre. ¥ Determina el tema: ¥ Determina los subtemas: