PRESENTACION Dada tz gran acogida que siempre ha tenido el tibro “ANALISIS MATEMATICO”, asi conta la necesidad de corregir ciertos errores de forma y de impresisn y, fundamentaimente, la necesidad de actualizar ciertos temas e incorporar otros, nox han motivada a las autores y al Centro de Matematica de ia Universidad Central det Ecuador a presentar esta nueva edicién dedicada a aquellos estudiantes que se inician en el estudio del eéeulo diferencial e integral en una y varias variables. Como en ta edicién anterior, se han abareado los temas contemplados en los programas de un primer curso de mateméticas para carreras profesionales téenicas, comenzando por tos fundamentos de la matemética, para continuar con tépicos usuales tales como los sistemas de los mimeros reales y complejos, funciones reales, dlgebra vectorial y geometria analitica, limites y continuidad, derivacién, integracién y sus aplicaciones. Pero, a diferencia de ta cedicion anterior, en esta se incorporan los contenidos correspondientes a un segundo curso de las carreras antes mencionadas y es asi como se incluyen los capitulos correspondientes a las funciones vectoriales, al céiculo diferencial en varias variables, las integrales mailtiples yun ‘capitulo introducioria a las ecuaciones diferenciales ordinarias, Todo esto dentro de ta rigurosidad necesaria en wn texto de mateméticas, sin entrar por ello en consideraciones demasiado formalistas o demastraciones demasiado complicadas, que solamente servirdn para entorpecer su comprensién, tratandose de un libro orientado a prineipiantes. Cabe hacer especial énfasis en le capitulo IV, donde se introduce el espacio euclideo R°, haciendo hincapié en los espacios R’ y R’, para luego presentar la geometria analitica en forma sencilla, utilizando precisamente conceptos propios de los espacios euclideos como distancia, pardlelismo y ortogonalidad, ‘Se han revisado completamente los eercicios, eliminando algunos por considerarlos poco ilustrativos, reeniplazindolos por otros y afiadiendo un buen ntimera de ellos de mayor interés. Esto incluye una revisién total de las respuestas a los ejercicios impares ast como a un buen mimero de ejercicios pares. Expresamos nuestro agradecimientos a las ingenieros Jairo Navarrete y Oscar Toalombo, quienes revisaron las respuestas de los capitulos I al VI y det VIF al XV respectivamente. No seria justo terminar esta presentacién sin mencionar el aspecto de forma, Se ha puesto especial cuidado en ta presentacién del libro, él mismo que ha sido disefiado y levantado por ta Sra. Sonia Bravo para quien va nuestro especial reconocimiento. Igualmente, con el aporte de Ja Ingeniera Zulay Almeida, se ha logrado wna mayor precisién en los graficos, fo cual ‘solamente ha sido posible gracias al empleo de téenicas de computacién. Los autores Quito, 2007{indice general Ld 12. 13. 14. 1s. 16. CALCULO PROPOSICIONAL Introduccién Proposiciones Gonectivos Légioos 6... eee eee Aplieaciones . 0... eee ee eee Cuantificadores . SHeeepot sees 1.5.4. Funciones proposicionales 1.5.2, Cuantificadores i Métodos de demostravion . . 2. CONSUNTOS 24, 2.2. 2.3. 24, S Introduccisn. Determinacidn de conjuntos, Represontacién gréfica. Diagramas de Venn-Euler Relaciones entre conjuntos 241. Igualdad . . 2.4.2. Inclusién de conjuntos. Subconjuntos. 2.4.3, Propiedades de la inclusién de conjuntos. El conjunto de las partes de un conjunto. 25.1. Propiedades de la igualdad de conjuntos, Operaciones con conjuntos 2.6.1. Conjunto universal o referencial 2.6.2. Interseccién de conjuntos . . « 2.6.3. Unién de conjuntos ....... Propiedades de la Unién e Interseocién . . Diferencia - Complemento 28.1. Diagramas de Carroll 2.8.2. Diferencia simétrica Bjercicios de aplicacisn 1B 13 13 16INDICE GENERAL 3. Bl Sistema de los Ntimeros Reales 31. BT. 38 39. 3.10. Axioma de Cuerpo: 3.L1. — Propiedades de las operaciones de adicién y multiplicacion. Axsiomas de Orden Representacién Geométrica do fos Niimeros Reales. Tatervalos Conjuntos Acotados. Axioma de completitud E} Conjunto de los Neimeros Enteras. B} Principio de Induesién Los Numeros Racionales y los Nrimeros Irracionales, Valor Absolute... - 4, BL SISTEMA DB LOS NUMEROS COMPLEJOS 41. 42. 43. 44 46. 4.6. AT. Introduccion. Los Nimeros Complejas como Cuerpo Representacién Geométrica de los Nitmeros Complejos . Valor Absolute o Médulo de un Nitscro Complejo, Imposibilidad de Ordenar los Nuimeros Complejos. La Forma Polar de un Niimero Complejo. Races N-ésimas, 5. RELACIONES Y FUNCIONES Bil 5. 5. 5.6. 8.7. Producto Cartesiano 5.1.1. Representacién grdfica del producto castesiano Relaciones 5.24, Introduecién q 5.2.2. Grafo de una relacion 5.2.3. Dominio y recorrido de una retacién Propiedades de las Relaciones 5.3.1. — Relaciones como transformaciones Funeiones o Aplicaciones 541. Introduccion . . 54.2. Definicién de funcién . . Funciones inyectivas, sobreyectivas y biyectivas . Puncidn inversa Composicion de funciones 49 50 51 58 60 60 66INDICE GENERAL 5.7.1. Propiedad fundamental de la funcién inversa 5.8. Funciones reales 5.8.1. Operaciones con funciones reales 5.8.2. Propiedades de las operaciones definidas en F(A,R) . 5.9, Funciones mondtonas 5.10. Funciones Pares ¢ Impares 5.11. Funciones Reales Usuales .... . « 5.1L. Funciones afin y lineal oo... 5. Sees 5.AL2. Faneién Potoncia Positiva 5.1L3. Pancién Potencia Negativa Bild, Funcién Ratz B.ALD, Funcién Polinonial y Racional 5.LL6. Funcisn parte entera Funciones Trigonométricas 5.12.1, Funciones periddicas 5.12.2. Representacién grafica 5.12.3. Fancidn tangente . . . PEE eRe CES 5.124. Puncién cotangente . . 5.12.5, Funcidn secante eee Se eee eee 5.12.6. Funcigu cosecante 5.12.7, Las gréficas de las funciones y = Asen(Bx + C) y ¥ = Acos(Ba + C) 5.18. La fancién exponencial 6. EL ESPACIO VECTORIAL R” 6.1. El Bspacio Vectorial Do... ae G11. — Tgualdad de Elementos de R™ 6.12. Definicién de las Operaciones en R” 6.1.3. Multiplicacién por un Numero Real. 6.5.4. Combinaciones Lineales de Blementos de R" . . . . 6. Depenciencia ¢ Independencia Lineal de Vectores en R" Vectores Colineales Sistema Generador .. . . Bases de BR" Bose Canénica do"... eb eer eerie etc 6.2. Interpretacién geométrica de los vectores de R? y de R® 6.21. Producto Esealar : : ce iW INDICE GENERAL Espacio Vectoriel Buctideo 257 Longitud 0 norma de un vector 287 ‘Vectores ortogonales 263 Sistemas de referencia en el plano y en el espacio... .. = 264 Sistema de referencia ortonormal He ce 264 6.2.7, Angulo entro dos vectores. 26... one 268 6.3. Aplicaciones a Ja Geometria Analitica . . . 273 63.1. La I{nea recta 6.3.2. Rectas: en el espacio 64. El Plano 6.5. Las Conicas . . . « . Le aa +. 303 6.5.1, Definiciones fundamentales 2.0... 0.00. 304 6.5.2. Eouacién general de las cétiess . 6... ee 308 6.5.2. Renaciones cartesianas de las einicas ae 307 654, La Pardbola See : : iseetorerane: tr) 65.5. La Blipse See eee cnae 302, 65.6. Lahipérbola. so... 0. : : 381 7. LIMITES Y CONTINUIDAD 343 TA. Entornos . = 343 7.2 Entomo reducido. . . . : eee wo BM 7.3. Designaldades y Funciones eee Lees BAB Td. Limites . : : : Hts 361 75. Definicion de limite de una funeién .. 2... . ‘ oe =. 363 7.6. Propiedades de los Limites ...-......005 See 366 77. Usnites Laterales 0 : Eee eee SFP 77.1. Limites Infinitos y Limites al Infinito : . 374 78. Continnidad ee : 379 7.9. Continuidad dle los polinomios pee - 383 7.9.1. — Célculo de Limites de Funcioncs Continuas Bote 386 Continuidad Lateral. 0... Ee oe. 386 79.3 — Limites Trigonométrices «6... : see 892 7.9.4, Limite elgebraico fundamental... 22.0... : - 896 7.9.5. "Teoremas sobre funciones continuas .. 6... ss : 398 Ejemplo de aplicacién del Teorema de Bolzano. . « ce OdINDICE GENERAL 8. DERIVACION 8.1. Introduccién 8.2. Motivaciones Geométrica y Fisica de la derivada ..... . 8.3, Derivada de las Funciones Usuales en un Punto... 0... 84. La Funcién Detivada. 2.2. HE 8.5. Otras Notaciones para la Derivada . . 8.6. Derivadas a Derecha e Inquierda . . . 87. Relacion entre Derivabilidad y Continuidad . 88. Propiedades de la Derivada ..-........ 8.9. Derivadas de las Funciones ‘Trigonométricas Directas, 8.10. Derivada de la funcién compuesta (Regla de la cadena) 8.11. Regla de la Cadena en la Notacién Leibniz 8.12, Derivacidn Impiicita 6... cence ee 8.13. Derivada de la Funcién Inversa se eee 8.14. Derivada de las Funciones Trigonométricas Inversas 8.14.1. Derivada de la funcién exponencial ........ 8.15. Derivadas de las Funciones Hiperbélicas 8.16. Derivadas de Orden Superior q 8.17. Aplicaciones Geométricas y Mecsnicas de la Derivada. . . . 8.18. Velocidad y Aceleracién . 8.19. Coeficientes de variacién ligados Peete 8.20. Maximos y minimos de las funciones . . . 8.21. Trazado de Curvas 2. eee eee 8.21.1. Problemas de méximos y minimos...- 2.2... 8,22. Céleulo de Ifmites indeterminados 8.23, Método de Newton para determinar las rafces de f(x) =0 8.24. Ladiferencial.. 0.2... 00.0222 eee 8.25. Aproximacién de funciones «62... ee eevee 9, INTEGRACION 1, Introduccifn. oe ee eee eee 9.2, La Integral Indefinida . 9.2.1. Fanciones primitivas o antiderivadas .. 2... 9.2.2. Propiedades de la Integral Indefinida ...... . 9.2.3. Aplicaciones de la integral indefinida, 93, Lalntegral Definida .. 0.2.2... ee 547 He 2 BBL ee 887 ees 500vi INDICE GENERAL 93.1. El simbolo de sumatoria ...... 05... eee 560 93.2. Particién de intervalos ... . ee » . 562 93.2. Lanocién del érea BE ReSEe eee E Reed 564 93.4. — Definicion de Ja intogral on ol sentido de Riemann . . . are eer 9.3.5. Bjemplo de una funcién Riemann integrable Scere 569 93.6. Bjemplo de una funcién que no es Riemann integrable en [0, 1} . . 570 937. Criterio de integrabilidad... 2.2... Hee oH TS. 9.38. Propiedades de Ia integral... . ; : 579 9.3.9. Teorema del valor medio para integzales . 881 93.10. Desigualdad de Schwarz eee eects penerenensenit (10 94, Relacién entre Integracién y Derivacion. . oe eee 582 9.4.1, Primer teorema fundamental= 6... . a : 582 94.2. Seguado teorema fundamental del céleulo. . . 585 95. Métodes de Integracién : 588 9.5.1. Método de integracién por eustitucién 588 9.5.2. Método de integracion por partes 6... ee eee 595 9.5.3. Integracién de funciones racionales . 2... . ee » = 605 9.6, Integrales Trigonométricas. eee ee eee es - 618 9.7. Primitivas de un Producto de Senos y Cosenos de Punciones Lineales de 2... . 626 9.8. Integrales de un Polinomio en sens y cost 2... eee +. 629 9.9. Integracidn de Funciones Hiperbdlices on oo. 632 9.10, Sustitueiones Trigonométricas eee ee a : os 634 9.0.1. Integrales de la forma / R (« % =e) dx donde R. designa una fun- ciém racional. . / ie : - 648 9.10.2. Integracién de funciones racionales de seno y coseno, . . ss + » 646 10.Aplicaciones de la Integral 651 TOs Area oO eee ee eee oy Hy .. GL 10.2, Coordenadas Polares. 2.0... eee ; 659 10.3, Area de una Regién en Coordenadas Polares . . . eee - 663 104. Volumen de un Solido de Revolucién 50... eae HEE FBS 104.1. Volumen de un sélide de revolucién utilizando el método de la corteca, Gilindrica, 6... eee ie peu oma 105, Longitud de Arco de una Curva Plana... . . eee en) 10.5.1, Area de una superficie de revolucién eee ve 685 10.6, Centro de Masa de una regidn Plana... eee eseINDICE GENERAL vi 10.7. Centro de Masa de un Sdlido de Revolucion « Steere 698 10.7.1. Teorema de Pappus. 701 40.8, Momento de Tnereie .. 2... eee ee eee 2 702 11.Ecuaciones Diferenciales Ordinarias 707 iid. Generatidades . 707 112, Beuaciones diferenciales ordinarias de primer orden... . aH m0 113, Campos direcciouales y soluciones HE Hee m2 LA, Ejemplos de ecuaciones diferenciales de primer ordi 11.5. Métodos para resolver una ecuacién de primer orden 11.5.1. Analisis cualitativo de ecuzciones ordinarias de primer orden 11.5.2. Andlisis cualitativo de ecuaciones diferenciales antonomas 11.5.3. Anélisis cualitativo de ecuaciones diferenciales no autonamas . 720 1184. Espacio y linea de fase oe : 722 11.6. Método de Buler para ecuaciones ordinories de primer arden. 2... m2 1.7. Técnicas analfticas para resolver una ecuscién diferencial de primer orden... . 736 1L7.1, Eeuaciones dela forma y/ = f(a)... . 736 y= gy) 1L8.L, Beuaciones a variables separad: 118, Ecuacidn diferencial del tipo yf LLG. Beuaciones que se roducen 2 variables separables 119.1. Eeuaciones de la forma yf = f(ax + by +0), con a,b,c constantes 11.9.2. Heuaciones diferenciales homogéneas de primer orden . 11.9.3, Houaciones diferenciales del tipo y= f (SME)... 2 TS M10. Ecuacién diferencial exacta .. eevee eee eee af 782 1110.1. Factores integrantes 756 11.11. Eouacién Diferencial Lineal de Primer Orden . RE RErESerEe eer ete 760 11.12, Beuacion Diferencial de Bemoulli. 2... : 768 11.13, Eouacién Diforencial de Riccati . es : o/h 11.14, Integracién de EE. DD. en forma no normal . . ‘ a 768 11.14.1. Ecuaciones de ja forma x = f(y) : PEELE EEE EEE Heer 11142. Beuaciones dela forma y= f(y)... s+ : 769 11.143. Beuscidn de Clairaut ret Sere rar 769 1114.4, Ecuacién diferencial de Lagrange. - . Reece eere ree 770 1115, Trayectorias ortogonales . . Eeeee Bec eo HEE eeE ere ee Seeet brea 1.18.1. Ecuacién diferencial de una familia de curvas. ve MR 11.1.2. Trayectorias ortogonales 176 L1G. Algunas aplicaciones de las ecuaciones diferenciales . . . . . ae BLvatr INDICE GENERAL 12.FUNCIONES VECTORIALES 12.1, Operaciones con funciones vectoriales . . 12.2, Limites, continuidad y derivacién de funciones veetoriales . . . 12.3. Integracion de funciones vectoriales . . . Cee eee ce 12.4. Velocidad y accleracién See He 12.5, Aplicaciones a las curvas. Vectores tangente unitario y normal principal 12.6. Longitud de arco. Funcién longitud de arco 12.7. Vector eurvatura .. . 128, Parametrizacién con respecto a la longitud de arco 13.SUPERFICIES EN TRES DIMENSIONES, 43.1. Superficies Cilfndricas ©... eee 13.2, Superficies cuadréticas 0 cuddricas .. 0.0... : peers 13.3. Superficies de Revolucion... 0... eee eee THe 14.FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES 14.1. Introduecion 14.2. Funciones de Varias Variables... . . . 14.3. Curvas de nivel 14.4. Limites y contimidad ©. 2.2... 144.1. Continuidad ..-- 2... ae eee 14.5. Derivadas Parciales ..... See ee eee eet 14.6. Interpretacién Geométrica de f(a, yo) y fy(to, yo) 14.7. Interpretacién Fisica de fo(z0, yo) ¥ fy(to,yo) 2 eee eee 148. Derivadas Parciales de Orden Superior... 14.9. Gradiente 14.10. Derivada Direccional... 6... eee ee ae eee 14.11. Vector Gradiente y Plano Tangente ........ 14,12. La Diferencial... 2... 0... SESE 1412.1, Diferencial de un campo escalar .. . 14.2.2, La diferencial de un campo vectorial ee 1412.3, Diferencial de la funcién compuesta, Regla de la cadena 14.124. Interpretacién geométrica del gradiente 14.13. Di 14.14. Maximos y minimos. Extremos locales y puntos desilla .. 6... jon implicita 6. ee 14.15. Férmula de Taylor de segundo orden para campos escalares . . 14.16, Multiplicadores de Lagrange 6.0 eee eee eeINDICE GENERAL LS. INTEGRALES MULTIPLES 15.1. Integrales Dobles «26.20. se ae 45.11. Introduccion... 15.1.2. Definicidn de la integral doble 15.1.3, Integrales dobles sobre regiones rectangulares 15.1.4, _Integrales dobles sobre regiones mas generales . . Cambio de Variables para Integrates Multiples 15.2.1. El jacobiano Integrales Dobles en Coordenadas Polares nee Areas, Momentos y Centros de Masa 15.4.1. Area... 15.4.2. Masa y centro de masa de una lémina plana, Integrales Triples... 18.5.1. Integrales triples en coordenadas reotangulares La Integral Triple en Coordenadas Cilindricas Integral Triple en Coordenadas Esféricas 15.7.1. Coordenadas esférices eet 15.7.2. Bl jacobiano en coordenadas esféricas,Capitulo 1 CALCULO PROPOSICIONAL 1.4. Introduccién El eéloulo proposicional es Ia rama de las matemdticas que nos permite discernir sobre la validen © no de los razonemientos y demostraciones que se efecttian. Los conceptos de proposiciones y conectivas légicas constituyen el pilar en donde se sustenta el eélculo proposicionsl. 1.2. Preposiciones Por una proposicién nosotros entendemos uns frase en le que se declara algo y a la que podemos asignar un valor de verdadero o falsa; pero no ambos al mismo tiempo. EJEMPLOS 1, Hoy es un dia soleado. Hista es una proposicién; pues podemos razonar si es verdadera falea. 2. Magallanes descubrié América y Colin descubris Australia, ista es también una propesicién, por la misnza saz6n dada en el ejemplo 1. «/3 es un niimero racional”, Esta es una proposicién, pues podemos decir, si esta afirmacién es verdaders. 0 falsa. 4, Por dos puntos pasa una recta y una sola recta, Esta es wna proposicisn. 5, jHoy trabajaremos? ista no es una proposicisn, pues no tiene sentido asiznar a esta frase un valor de verdadero 9 falso. 6. jAdios! No es una proposicién, 242=6. Es una proposicién, pues podemos decir, si esta igualdad es verdadera o falsa, 8. Laexpresién: 2—4 = 1, noes una proposicidn, Poro, si sustituimas # por cualquier mimero, ella ‘se convierte en una proposicién, A este tipo de frases se les Hama funciones proposiciouales. Las proposiciones las notazemos con las letras p, ¢, 7 ete »* 12 CAPITULO J. CALCULO PROPOSICIONAL Note que ins proposiciones 1) y 5) del ejemplo anterlor no se pueden descomponer en dos o més proposiciones; a este tipe de proposiciones, las Vamaremos proposiciones simples. La propasicién 2) del ejemplo es una proposicién compuesta; puss esté formada pot las proposiciones: "Magallanes descubrié América” y por la proposicién “Colén desenbrié Australia”; estas dos proposiciones estan relacionadas 0 unides por la conjancién “y". Para indiear si una proposicion es verdadera 0 fala hiilizaromos los simboios Y o F respectivamente, Bl valor de verdad de una proposicién p To notaremos v(p); asi, si p es la proposicién “Marx eserihis ta obra: El Capital”, se tiene que dicha ‘proposiciOn e2 verdadera y eseribiremos u(p) = ¥. Las proposiciones simples ge relacionan entre si, mediante los Uamatios conectivos Iogicos. oi Conectivos Légicos ‘Las conectivos légicos fumdamentales son: la negacidn, le conjunciéa, la disyunciéa, fa implicacién y Ts equivalencta LA NEGACION Se puede obtener otra proposicién a partir de une dada, negéndola; es decir, anteponiondo la palabra Sno” 0 “no es cierto que”. Bl simbolo que usaremos para representer la negacién “no” es EJEMPLOS 1. Sipes le proposicién “Bstoy estudiando” la negacisn w p de esta proposicién seré “No estoy estudiando” o también “No es cierto que estoy estudiando”. Sig es la proposicién “Pedro esté triste” Ja negacion = g e3 la proposicién “Pedro no est triste” ¢ tambiga “No es cierto que Pedeo esta triste”, Note que la negacién as un conectivo légico que no nos relaciona dos proposiciones simples pere dsenos una proposicién compuesta, sino que, @ partir de una proposicién simple nos da una nueva praposiciéa simple, Eg claro que tos valores de verdad que puede tomar la proposicién —p a partir de la proposicién p siguen las siguientes regias: 2) Site) =V entonces u( 7) ii) $i v(p) =F extones Vin p) =V [As{ por ejemplo si p es Ia proposicion “Quito es Ia capital del Ecuador" que es verdadera (V); se tiene que - p es In proposicisa “Cito ao es la capital del Ecuador" que es falsa.(#). En ves de anotar las reglas i) y i) se construye lo tabla de valores de verdad siguiente: {e Tse VPP I FLY) LA CONJUNCIGN ‘La conjancién os un conective légico que nos relaciona dos propesiciones simples para former uma proposicién compuesta, iumada In conjuncién de las dos proposicioncs; la conexiém de las dosCAPITULO 1, CALCULO PROPOSICIONAL 3 proposiciones se realiza con ol nexo “y” cuyo sfiubolo es A. Asf si p y q soa proposiciones, 1 conjuncidn de p,q 1a notamos pAg que se lee “py 9”. EYEMPLOS 1. Sip esla proposicién “Juan es bueno” y si q es Ia proposicion “Maria es feliz”; 1a conjuncién de py ges la proposicién p Ag: “Juan es bueno y Maria es feliz" 2. Sipes le proposicién “Hoy dia es hanes” y g es la propasicisn “Hoy din esté soleado” entonces la conjuncién de las dos propesiciones es la proposicién p Ag + “Hay dfa es lunes y esta soleado”. Por la naturaleza del nexo *y” para que una proposicién coajuntiva sea verdedera, se caquiere {que las dos proposiciones sean verdaderas. Asf por ojemplo si p es le proposicidn “Coltn descubris “América” que es verdadera y si g es ln proposicién “E! hombre es mortal” que es verdadera se ‘iene que pq es la, proposicién “Colén descubris América y el hombre es mortal” que también es yerdadera, Sir es la proposicién “La Luna es satélite de Marte” que es falsa, entonces p Ar es le proposicién “Cotén descubrié América y ln Luns es satélite de Marte” que es evidentemente falsa. Luogo la tebla de valores de verdad de la proposicidn p Aq a partir de los valores de verdad de py 72 la siguiente: (pe Teagh pry 7] ViF, Py fo FY FlFl £ LA DISYUNCION ha disyuncién es un conectivo I6gico que nos relaciona clos proposicionés simples para formar una proposicién compuesta. La conezién entre las dos proposiciones se realiza con el nexo “o” cuyo simbols es V, asf pV @ se jee “po g”. EJEMPLOS 1. Sip es ia proposicién “3+ 2 = 5) y ¢ 6s la proposicién “4 es un mitmero par”; se tiene que la disyuncién de las dos proposiciones es pV q: “3+ 2=5 © 4 es un mimero pac” 2. Sipesla proposiciéa “Pichincha es una provincia del Beusdar”: y g es In proposicién *Guayas ‘es una provincia del Ecuador”, entonces la disyuncién de las dos proposiciones es la proposi- cidn pV q: “Pichincha o Guayas son provincias del Ecuador” o también: “Pichincha es una provincia del Ecuador o Guayas ¢s una provincia del Ecuador”. Note que la disyuncién nos permite una eleceién, ost o p es verdadera, a g es verdadera o ambas son verdaderas a la vet, Iuego si decimos “Londres es capital de Venezuela o 4 es un ndmero paz” no estamos faltando a la verdad puesto que para que la proposicién disyuntive sea verdadera debernos aceptar que la primera parte es verdadere o que la segunda parte o que ambas son verdaderas. Sogiin esto se tiene la siguiente tabla de valores de verdad: [ejaleva viv] vy ivirl v | Fiv| v Fle| FP4 capi? ILO 1. CALCULO PROPOSICIONAL De acuerdo a Ja tabla de valores de verdad se sigue que para que pV/¢ sea verdadera basta con que una de les proposiciones sea, verdadera, Bs necesario sefialar que los conectivos logicas ~, A, V pueden relucionar proposiciones compuestas como se verd en ajemplos posteriores Estos tres conectives Iéxicos que hemos consicierado son los conectivos fundamentales del Céleulo ‘roposicional (realmente se puede considerar tan solo 2: la negacidn (+) y Js disyuncién (V}. ir clos conectivos més que son muy utiles, ellos A partir de estos conectivos légicos podemos son el condicional y ei bicondicional BL CONDICIONAL Sipy qson proposiciones, el consctivo ligico condicional o imp! p+ q que se lee “p implica q” 0 “si p entonces q”. La proposicion p => ¢ es por definicion Ia proposicisn (4 p) Vq cacién nos da una-nueva proposicién A partir de las tablas de valores de verdad de los conectivos ~ y V podemos construir Ie tabla de valores de verdad de p => q de la siguiente manera: De acuerdo a la tabla de valores de verdad se tiene que p => g es falsa snieamen antecedente p es verdadero y et consecuente g es faiso. EJEMPLO tiene que p = qe la Si p es la proposicién “yo estudio” y q 8 le proposicin “voy al cine” proposicién “si yo estudio entonces voy al cine” @ de acuerdo a la definicién de este conectivo se tiene que p => @ es la proposicién “yo no estudio o voy al cine”. EL BICONDICIONAL Sean p y ¢ dos proposiciones, si relacionamos estas proposiciones con ¢l conective ligico bicondi- colo si q”. Esta proposicién p 4 q es oional obtenemos la. proposicién p + que se lee “p si ys proposicién (1 = g) A (q = p) 9 en otras palabras p condiciona g y q condiciona p. Bl lector puede comprobar que ia tabla de valores de verdad de p <7 q os la siguiente:Note que la equivaloncia p + q es verdades mismo valor de verdad, 0.1, CALCULO PROPOSICIONAL nicer ienie cuando las dos proposiciones tienen ol Por las reglas anteriores se puede detorminar tablas de valores de verdad y los valores de verdad de proposicion compuestas en las cuales aparecen varios conectivos I6gicos. BJEMPLOS 1. La tabla de valores de vertlad de la proposiciéa ((o p) Aq) = (PV (> a) 2: Ele len em eed eve) ends eVED) Wie? FF { ¥ Vv VIF[_F FLV ve Vv FIV, Vv vo F FF al ¥ F_iy [Tv Vv I 2. La tabla de valores de verdad de la proposicién [pV (qAr)] 4 [(P¥.a) A(PVn)} es PLT EAS eVGA) [pve ove | OVI ABVY [PVGAN S OVOARY (wiviy[ev yy ¥ ¥yiV Vv Vv VIViFCF vv Ty F VIF|VIF ee v ViFIFL FLY Vv Tv = I ¥ [Flv ivTv eet ae Vv FLVTFLF Fw ¥ FCF CR FTF | v 7 (AFP TF F. | FF I Vv H 3. Sean p, y 7 propesiciones, supongames que pe cl valor da verdad de la proposicién [pV (~49)] @ [a7] Solucién: — wgipVing ia ¥{_¥ “Luogo la propesicién cada ¢s falsa. 4. Sip es false, q verdadera y (p Aq) # (9A (1)) es verdadera; determinar el valor de verdad de la proposicisn r. Solucién. Como v(p) = Fy v(g) = V3 entonces u(p Aq) = F y dado que la proposicién (PAg) @ (GA lon) & verdad jebe tener que la, proposicién (gA (+ r}) debe ser false y como (9) Proposiciones como [pV (qA7)] 4 (pV ¢ V, (7) debe ser falsa, ea consecuencia r es verdadera. }.A (pV rj] que son siempre verdaderas sin depender de Jos valores de verdad de les proposiciones componentes se Haman tautologtas. En él siguiente teorema damos las tantologias qu Conjuata ‘Teorema 1.1 Sean p, ¢ 45 utilizaremes; sobre todo en Ja Teorfa de. yr proposiciones; entonces Ins proposiciones siguientes som tautotogtas.6 CAPITULO 1, CALCUL PROPOSICIONAL 4) Propiedad de idempotencia de tos conectives =, V, A. duotepep ii) (PAR) ep iti) (pvp) ) Propiedad conmutativa de los conzctiuns V,.A ) (eva) vp) a) (PAG) @ GAP) ¢) Propiedad asociatina de los conectivos V, A U Ipvavre pv@vrl H) (PAD AT) & PAGAN) 4) Propiedad distribution de los conectivos VA Y PAV ry] & [(PAg) VipAr)] i) pV (gAr)] @ [pV 9) A pvr] ¢) Leyes De Morgan para las proposiciones Y= (pV (mp) Atg H) o(pAg) # oP) V (og) A) Leyes de absorcion pV (pAg ep i) @AQSG ii) (PADD Demostracion.- a) Probemos la parte ii}: (Api ep (p Tap) [pane wry ¥ (EF ¥ b) Probemos la parte i) @vgeve i pl alevalave| @Va # leva) vive vy Ly Vv. VpFr Vy v FIV yy v CETFCF TF ¥B] resto de les demostraciones se deja para el L 2, 3 4) Demostraremos la parte §) reici )eevgetrAra [EMAC HPV SCRE F v | F al eee ¥ | u ee ete ra ‘ios Determinar cintles de las siguientes frases son proposiciones 2) Hola! 2) Yo estudio Qué conclusiones se deducen de Jas siguientes premisas? ) Si el Ecuador explotara su propio petréleo, entonces el Ecuador obtendr gtesos econdmicos. Bl Ecuador explota su propio petrsleo b) Silos estudiantes estudiaran para los examenes, eutonces los estudiantes tendrian buenas aotas, Los estudiantes no tienen buenas notas. Sean p, 4" ¥ & proposiciones. Calcular el valor de verdad de las siguientes proposiciones suponiendo que p y q son verdaderas y que ry # son falsas: a) (pAgh=r ) @sser 8) (rvelsg N -@ra ) a PAs) 9 (Vr) A@Ys) a) pa (ras) hy (rs) A(PAQ)8 CAPITULO 1, CALOULO PROPOSICIONAL ) o[o=rveral J) padeteper 4, Scan p, ¢ y 7 proposiciones. Obtener las negaciones de las proposiciones siguientes, Expresat el restitado solo con los tres conectivos fandamentales. a) pq ad) Pagelerag) ») aan) 3) (9 r)Ap ©) (pAgyyr ND (pagveras sp. 5. Utilizando tablas de valores de verdad determinar cusles de las siguientes proposiciones son tantologias: a) (PAP) 5) Page (rgarp) ) @a ga (oPva) a) (esaarae 2) [gs ahndanp f) “(pa pang) a) (es aAGsre P= ) ps @=elpegs) i) (Agr) = G7) 1.4, Aplicaciones ‘Una de las aplicaciones més interesantes del Céleulo Proposicional es a la Teoria de los Circuitos, Las partes esenciales de cualquier circuito son: el hilo conductor, la fuente de elecizicided y ua interruptor como se ve eu Ia Figura 1-1(4) Hig conoucron/ s @) 1 INTERRUPTOR i wo FUERTE Figura 11 Por facilided, esquematizaremos un cireuito como en la figura 2 (b) en donde A es el interruptor y ol hilo conductor es ST y suponemos que la fuente siempre esta fauciomando; entonces, si ol interruptor A esta cerrado, circula electricidad de § aT y si A ests abierto diremos que no cizcula clectricidad. Cuando un interruptor esté cerrado diremos que en estado os V y si esta abierto que esta en estado F. Consideremos el siguiente cireuito:Figura 1 Donde L es una kimpara qi estedo Vy si ests apagada en estacio puede estar prendida o apagada; si estd prendida diremos que esta en a consideremos los siguientes casos: 1. Que el intermuptor A esté cerrado y el interruptor B cerrado. Bs claro entonces que la electricidad pasa por el hilo conductor ST y ta ldmpara L entonces 0 prende, Dicho en otras palabras si A es Vy si Bes V entonces L es V ALB]L] viviv] Que el interruptor A esté cerrado, que B esté abierto, Luego la limpara L estaré apagade. 34 a s Eee ae sce 3. Que el interruptor Ae at CATSTE] FUvIE abierto, que B esté abierto. Euego la ldmpera L estaré apagac. [BIE] 16 ubierto, que B esté cerrado. Luego Is lampara L estard apagada 4, Que el interruptor A a AO pL BsnninS-foveceie aoticeae ls Resumiendo los casos tenemos que: 1% j—G se lo llama circuito en serie; por la analogia con la tabla de valores de jca la igualded pero de A este tipo de circuito, vvordad de la conjunc cetados del cizcuito. pedemos poner E Ahora. consideremos el siguiente ciscutto:10 CAP{ZULO 1. CALCULO PROPOSICIONAL Similarmente como on el circuite en serie se pueden considerar fos casos 1, 2, 3 y 4, asf por ejemple veamos el caso 2 en donde A esti cerrado y B abierto. A este tipo de citcuite se lo ama circuito en paraielo, Por analogia con la tebla de valores de verdad de la disyuncién, podemos poner que = AV B. Consideremos el siguiente interruptor: ie 1 Hieeiiteetitt teen ee eeees x Figura 15: llamado intereuptor complementario de A pues si muptor 4 empre tiene posicior asi si A esté abierto, A estaré cerrado y si A esté cerrado, que la table de este cirenito complementario opuestas a Jas det inte- estard abierto. Bs claro por analogia con la tabla de valores de verdad de Is negacién podemos poner: J.O PROPC ILO 1 CIONAL i: n Direros, que des cireuitos son eqnivalontes si los valores de L de cada circuito son igu: io los cizcuitos siguientes son equivalentes: ss; asf por Figura 16: AV (AAB) lo cual se deja como ejercicio para el lector (Que 6 lo que es lo mismo prober que: A no es més que la ley de Absorcién). BJ célculo propesicional nos sirve para redueir citcuitos muy complejos asf; el circuito dado lo podemos reducir dle fa siguiente manera: —@) ¢ Figura 1.7: Ej cireuito superior est4 en paralclo, podemos poner AV B, el circuite en parsielo de la parte inferior lo podemos escribir como: AV (BAG); como estos circuitos estan en paralelo tenemos entonces: Z = (AV B) V(AV (BAC) por la propiedad distributiva entre los conectores V. A tonernos: L = (AV B) V (AV B) A(A VG) y por le ley de absorcién se tiene que L = AV B. Consecuentemente un circuit equivalente al dado es: Figura 1.8: A continuacién resolveremos un problema que es muy frecuent osté situada on la mitad de una escalera y est controlada al final y al principio de Ia escalera, Se desea instelar los dos interruptores en un circuita de tal forma que al operar uo cualquiera de ellos cambie ef estado de ta limpara.2 CAPITULO 1. CALCULO PROPOSICIONAL a LAMPARA OINTERRUPTOR IWTERRUPTOR oO Figura 1.8: Sean Ay B los dos interruptores que inicialmente supondremos que estén cerrados, luego la lémpara eald encendida (Pedtamos haber tomato otra coudicién como punto de partida). Construyamos una tabla de estados para nuestro circuito: Inicialmente si A es V y si Bos V ‘entonces L es V, Si cambiamos 4 a F, mientras B permanece en V, L cambia a F. Cambiemos ahora B y permanezcamos A inalterado; con Jo que la kémpara alumbra de neve; esto es Aes F, Bes Fy Les V. Finalmente caublamos A dejando B jo; con lo que ls limpara queda apagada, luego Aes V; Bos Fy Les F. Lo dicho anteriormente queda resumido en la siguiente tabla: [BIL] A[BIE viv r) ea PIV FiV{F] VIFF La snalogfa de esta tabla de valores de verdad con la del conectivo 1égico < nos Neva a concluir que L = 4 @ B. Para determainar el cireuito expresamos A € B en funcidn de los eipeuitos bsicos esto es: b= Ate B. (A= B)A(B= A) por definicién del conector (+ AV B)A (4 BVA) por definicién del conector +. (+ AV BIA B)v (b+ AV B] AA) por la propiedad distributive de lor conectores V, A Ble Ane BV (BAM BY) V (HAA AV (BAA): (0 Ano B)VIBAA), Note que en el paso anterior se descarté BA» By AAA pues estos cicuitos no dejan pasar La electricidad y se tomd «AA» B y BAA pues estas son soluciones compatibles con el problema planteado. Luego el cireuito que soluciona el probleme es: 5 ,O-O7.¢ Figura 1.10: El lector puede comprobar que este circuito cumple la tabla 1.CALCULO PROPOSICION. Representar los siguientes circuitos y simplificarlos si es posible, a) LEASB. 8) bee (AnB)v(BV~—A) 0) LS(ANB)V A) OD Les AA(B= AV(BAA) Disejier el cizcuito de una maquina que indica la mayorfa de votos; que consta de tres inte- rmuptores A, B y Cy de una lampara que se enciende cnando se obtienen dos 0 més vatos favorables. 3. En un cohete hay tres hombres, cada uno con un interruptor. Se enciende una luz raja enando ‘uno cualquiera de ellos sefiala peligro y se enciende tna ing verde cuando los tres sefialan que se puede seguir Ja raaniobra. Dibujar el cireuito. Le Cuantificadores 1.5.1, Funciones proposicionales ‘Una funcién proposicional (a una variable) es una expresidn P(x), de tal modo que al reemplazar + por un elemento determinado, se obtiene una proposiciéa. EJEMPLOS 1. Pia); “e+ 1 = 3", es una funcién onal, pues al reemplasar a por ua nimero, por ejemplo el 4 tenemos P(4) : an este caso falsa, Ply) + “y fue um escritor”; es una funcién proposicional, pues podemos reemplazar y por “nan Leén Mera” y se obtiene una proposicién, Hsta proposicién es verdadera. Una funcién proposicional a varias variables es una expresién P(e,4,2,...,) de tal modo que al reomplazar 2, y, 2, ..., 1 por elementos de algtin conjunto de referencia, se obtiene ‘una proposicidn. Ast P(z,y): "e+ y = 1° es una funciéa proposicional de dos variables. Eo este caso se tiene que por ejemplo P(1,0) es una proposicién la misma que en este caso es vordadera. 1.5.2. Cuantificadores wertir en una proposicién, anteponiendo tal que s+1= 3" y el 2 tal que 2+1=3y ta tomar 2 #2 23" sela puede co esto “existe un Alla finci6n proposicional P(2} : Se+4 las expresiones “existe un ¢” 0 “para todo 2” tode 2, 2+ 1 = 8" son proposicionss, la primera e Ja segunda es falsa pues no es verdad que para todo 2, 2 sicional en une Entonces 2 de Jos cuantificadores se puede transformer una “funcin prop proposicion”. Los cuaniificadores usales son: cl cuantifcador existencial que so leo “existe” y ct cuantificador universal ¥ que se lee “para todo” EJEMPLO, Las siguientes expresione son proposiciones :CAPITULO 1. CALCULO PROPOSICION. (¥2)(« dice la verdad), (Ax) (% es mentiroso) Es claro que la una proposicién es negacién de le otra; decimos que la negacion de (v=) (P{x)) es (2z)( P(2)) y la negacion de (S2)(P(x)) es (V2)(~ P(z)) ‘También se pueden obtener las siguientes proposiciones: 40) BM PCa (2e) (9) (Pas (#6) NLP ew) ¥ (22)(2y)(Cz,3))- Note que las proposiciones (var) (2y)(P(w,u)); (32) (vy) (Pfx,y)) tienen significados totalmente diferentes (;Por qué?). Las negaciones de Tes proposiciones anteriores son respectivamente: (32) (Vy) (= P(e, 9), (¥2} Aw (- Plea), Bx)Gu)- Play) y x) (¥y} (- P(z,y)). Bjercicios Niogue las siguientes proposiciones: a) (Wy ER)? 20). 2) WER) Wy eB) et ce) GreR) (WER) d) (Vy €Z) (Ar € Z)(e—y es un mimero par), Sea P(x) : “x es verés”, use los simbolos 3, V para expresar las siguientes proposiciones: a) Ningtin hombre es verds. b) Todos los hombres son mentirosos, ©} Existe un hombre mentiroso. @) Todos los hombres son veraces. 3. Sean p,q yr proposiciones. Demostrar que las siguientes proposiciones son tsutologias a) p> tpva). A) pA aglre. ty (peg) (PAQV(~PA~ a). a) (pA~g) Sep (p> a). ) (p= Qasr sips). D (pegaenlsper. A) pe~ gd At~rvaj arian e} [PA~g) =~p) > (p= a): k) (pg) @ pV a) h(n a) ~ (pe gh (~P eq), [pan Qairrvayar sep. m) (PAG) & pV a) Aw eg) ) (pagar) & (pA~r =~ 4).CAPITULO 1. o 6. CALCULO PROPOSICIONAL 15 Sean pAg proposiciones. Se define la proposicién "ni g ni p", que la denotamas por p |. q. por la siguiente tabla de valores de verdad: c I wt F a) Probar que ~ p & (pL a) y que (pV q) o~ (pL a) b) Expresar las proposiclones p= q y q@Ap usando solo | y ~. Sean p, 4, 7 tres proposiciones tales que r es falsa, (p4~ q) 05 verdadera y (g =r) 6 verdacera. Dedusca el valor de verdad de p. Negar las siguientes proposiciones: a) (Be eR) (vy €R) (x 1Ays1) @) (Wa € R*) (ng €N) (vn > ne) {lanl 0) (Gy € @9 (E < [ey] < 3 Indique el valor de verdad de Ins proposiciones cuantificadas siguientes: a) (Sn EN) (We © R) (Vm EN) (n{u? — mux) <0) 4) (We € A) (35 > 0) (2? ={xER:0<2< 10}) > 8, donde A Sean p, q-y * proposiciones tales que ((~ PY @) siguientes proposiciones: a) r) es faisa, Hallar el valor de verdad de las ~ gn pILO i, CALOULO PROPOSICIONA! 6) re (per (avr) LL. Sean p, ¢ yr proposiciones. Probar que la siguiente proposicign es una tautologta: A (r= si] = (par) = GAs) 12, Sean p, g, 7 proposiciones. Averiguar si la equivalencia pV (q Ar} + (pVr) Ag puede ser verdadera sin que lo sea. la imnplicacion p= @. 13. Sean p, q, 7 proposiciones. Probar que la siguiente proposicin es una tautologia a) @VeHpAr= [PoP ARer ) @59 (eg P>F) 1.6. Métodos de demostracién La demostracién de un teorema ee un procedimiento en el que se enlazan o combinan dos o més proposiciones utilizando ciertas reglas logicas. La validez de la demostracién de un teorema result de la valides de las proposiciones y reglas ligicas que en alla intervienen, Por lo genezal, el ent ciado de un teorema incluye explieitamente las proposiciones de partids, éstas las denominaremos (#), del teorema y partiendo de las hipétesis HY se puede deducit otra proposicién, Ma- mada tesis (F); en otros términos, debemos verificar que la proposicién = T es verdadera dado que H es verdadera, Los siguientes métodos de demostracién son los més usuales. Método Directo. De acuerdo a la tabla de valores de verdad de la implisacién, para demostrar que la proposicién p + q es verdadero, es suficiente demostrar que, sila proposicion p os verdaclera, entonces ¢ es verdadera, EJEMPLO onces n? es impar. Probar que si n es un nlimero entero impar, en Demostrucién La hipdtesis es que n es un nimero entero impar, nego m = 2m +1 pare algiin exlezo m; consecuentemente, = Qm+1) = 4m + am = 22m 49m) +1. Sip = 2m? + 2m, ol cual es un mimero entero, tenemos: n? impor. -zo, hemos probade que la tosie es vordaders, como queria Jores de verdad de Je implicacién, para r de la hipétecis: p 05 verdadera Reduccién al Absurdo. De acuerdo a la tabla de w demostrar que la proposicién p = ges verdadera, ¢s suficiente deducl ¥q falss, un resultade imposible, es decir, dos proposiciones contradiCAPITULO 1, CALCULO PROPOSICIONAL no es un mimero real, Probar que a 1 : 1 Demostracién, Supongamos que 5 es un uimor9 real a; es decir que j = aj se sigue entonces que 1 = 4-0. Pero como para todo niimero real a, a-0 = 0 se sigue finalmente que 1 = 0, lo cual es un 1 absurdo puesto que 1 0, Este absurdo se obtiens por haber supuesto que 5 es un ntimero reals 1 luego lo correcto es que 5 no es um miimero real. “Aproveckamos este ejemplo para recalcar que: no existe divisién por cero. EJEMPLO Pora mostrar que no existe el més pequefio rimero re: aque si existe un tal méimero, Hamémoslo aj es decir que para a> 0 no existe ninggia sutmero real « o tal que Q~ p) se sigue que pi demastrar que q es verdadera sabiendo que p es verdadera, basta demostrar que la proposicién wae pes verdadera. EJEMPLO Sea « un niimero entero. Probar que si a” es impar, entonces a es impar. no cs impar, sabiende qu Demostracidn.- Probaremos que si a. no es impar, cin “a? es impaz” es verdadera En efecto, si a no es impar, entonces a es par y por Jo demostrado anterloxmente a? es par; es decir que a? no es impar, que es justamente lo que querfames verificar. EJEMPLO. Probar que sim os un siimero entero impar entonces la cifra de jas unidades de n es impar. Para lemostrar por el método de Ja contraposicién, debemos probar que: Si Ja cifra de Jas unidades del niimero entero n es par entonces n es par. En efecto, si Is cifra de las unidades den es par, pademos escribir n = 10q + 2p, es decir que n = 2(59 +p), lo que nos dice que n es un mimero par Ejercicios 1. Probar que si a es multiple de 6, entonces a os multiplo de 2 ros enteros, demostrar por reduecién al absurdo que si a divide a (b+¢) ¥ a divide ac. 2. Sean a, b, ¢ udm a divide a b, entonct (Se dice que « div iste un entero n tal que b = an) ide a b y se nota alo, st 3, Utilizando el método dela contraposicién, mostrar que ai n es impar, entonces n-~2 es impar B, n? + 2 no es divisible por 4. Probar que Vr Probar que: Siz, y son enters impares entonces 2? +? no es divisible por 41. CAPITULO 1, CALCULO PROPOSICION. stonces 2% +? os divisible por 2 Probar que: $i 2, y son miimeros enteros i 2 Si robar que 2” + y? es divisible por 4. y son mimeros enteros pares, p Sea n un nitimero entero, probar que: n(n-+1}(n-+2) 0 también que: (m~A)n(n-+1) es di por 6 se esetibe en tau n+ 1 para algin entero n, mostrar que n ik-+ 1 pare algiin entero k Sapongemos que m forma; es decir, m? Sea x un miimero entero, probar que 2? es de la forma 32, 0 bien 3n-+1 pare algiin entero n, pero no de Ja. forma 3n +2, (Sugerencia: Todo niimero entero m es de alguna de las siguientes b+ Lom = 3k+ 2) formas: m = 3k, m Sean m, n enteros, mnestre que mn es par si y solo si, m 0 n es pat. Probar que n® ~ n es divisible por 2 para toco entero n.Capitulo 2 CONJUNTOS 2.4. Introduccién. El edificio matemitico descansa sobre el concepto de conjunto; acerca del cual, todos tenemos 1a intuitive de Jo que es; por lo que, no intentarames dar una definicién de eonjunto. Con sideraremas este: conce 10 una nocidn prinnétiva; esto es, no definible, tal como sucede en Geometr(a con las palabras “punto”, “recta”, “plano”, ete. Bn el lenguaje al término conjunio como sinénimo de colecotén, clase, agrupacion, eic. (aunque esta idea no es todo Io amplia que se desearla, pues més tarde, hemos de aceptor la existencia de conjuntos con ‘un tnico elemento ¢ inchiso sin elementos). Asf por ejemplo, hablaremos de una coleccién de obras de erte, de una clase social, de un grupo de estudiantes, eto. En adelante, usaremos ttnicamente el uma id ming “conjunto’ Los objetos que constituyen 0 forman un conjunta se denoiinan elementos de dicho conjunto. X,Y, Zy los elementos ‘on letras mayiscules: A, B,C, En general, aotaremos los conjun de un conjunto con letras mintisculas: a, b, ¢, Para indicar que un objeto pertenece a un conjunte usaremos el signo “e” que se lee: “perteneoe al’, Asi al conjunte A. 4 € A significa que el objeto a pertenee lee “a no es elemento de A” Si el objeto « no pertenece al conjunto A escribiremos: a ¢ A, que Observacion 1. El simbole “e” juega um rol muy ‘tie, razr por la cual debemos saber utilizarlo correctamente. La escritura: “« € @” es un enuncindo ver a es.un elemento del conjunto & importante en mate! ese conjunto. Bs Observacién 2 Un abjeto no puede ser a ia vez un conjunto y tn elemento de decir, se excluye toda relacién de la, forms a € a EJEMPLOS 1. Si H el conjunto de los hombres, entonces tenemos que: “Marx” H Z1EA2EA BEA, 2. Si Aes el conjunto cuyos elementos son: 1,2,3 y 4, entonces se tis 4eA5¢A4 19\PITULO 2. CONJUN Determinacién de conjuntos. Aesié bien definido si, dado un objeto a, podemos afirmar sin ambigueded , el conjunto formado por las “provincias del Ecuador” 5 un conjunto Diremos que un conjunto que ae Aoquead A. As perfectamente definido, Existen dos metodos para determinar un conjanto, Enumerando sus elementos; es decir, realizanco un inventario de los mismnos. En este caso, se escriben todos y cada uno de Jos elesientas del conjunto entre Haves y separados por comas 0 por puntos y comas, Ademas, debemos represontar cada elemento por una sola vez. En este caso st dice que el conjunto esté definido por extensidn; tabulacién 0 enumeracién, EJEMPLOS 1. El conjunto A formade por las vocales se esoribira: a, £4, 0,0} 2. El conjunto B euyos elementos son 1,1; 0; 2,3 y 0,7 se escribira: 50,7}, 3. El conjunto C’ de componentes del granito es: C= {cuarzo, mica, feldespato} Observaci mejor es 3. Las elementos del conjunto {8, 13,14,13} son 8,18 y 14, Bs decir, que con una mura, este conjunto es ef mismo que {8, 13, 14}. Cuando se escribe {a, 6, ¢,d,e} se supone, cuando es posible, que las etiquatas a,b,e,dy ¢ designan 5 objets diferentes. Observacin 4. El orden en que se escriben los elementos en el interior de las tlaves es arbitrario. Ast, da lo mismo escribir A= {1,2,3,4} 0 A= {4,2,1,3} } s3 un simbolo de designacion que permite alectar al conjunto {4,2,3,4}, es una escritura que se lee: “A Observacién 5.- El simbolo “ {1,2,,4} Ia etiqueta o of nombre A. Es decir A designa el conjunto cuyas ef By4 entos son Observacién 6.- Cuando un conjuni Iementos. Sin embargo, por ua abu muimeros nasurales come: se define por enumeracién, se supone que tiene pocos e- de Jenguaje se suele escribir por ejemplo al conjunto de los N= {0,1,2..} en donde ios puntos suspensives indican "y asi sucesivamente”. Por comprensién. Un conjunto puede ser definido también por medio de una ¢ més propiedades que caracterizan a sus elementos y solo a ellos. Ast H & es un hombre}, se lee “H es el conjunto de los « tales que # 3 un hombre", De manera general se escribe: H = {ws P(#)}, donde P(2) designa Ia propiedad que cumple el elemento x. Luego x € H si y solo ai P(z) es verdadera. Observacién 7.- El simbolo “|" significa: tal gue (sucle usarse también en su Tugar los dos puntos “:”) y @ representa un elemento cualquiera cel conjunto; es decir, el elemento genérice.2.2. DETERMINACION DE CONJI EJEMPLOS weN:4 (w € BY) y (Va: (2 € B) > (we A))] o [ves ( € A) # WEB) EJEMPLO Seen A = (1,2,3} y B= {ws 0s un entero positive menor que 4} Demosiracién- Sea z € A; entonces 2 es igual a 1, 0 2 es igual a 20 es igual a 3. Luego @ es un entero positive menor que 4; entonces: x € B. Hemos establecido entonces que: (Paza todo rit A= x B) es una proposicién verdacera; es decir, hemos demostrado que AC B es un entero positive menor que 4; luego w es 1, 0 « €8 2 0 x e5 3; Inego por tanto hemos Sea 7 € B, entonce © @ AEs decir tenemos que: Vx: € B = x € A es una proposicién verdader demostrado que BC A. Consecuentemente se tiene que la relacién: (Var: © € A @ a € B) es verdadera, Iuego por la rogla de la igualdad se sigue que A= B. Observacién 9.- De ambos ladas del sfmbolo = debemos tener dos conjuntes. El simbolo también entre elementos para indicar que dos elementos son idénticos, por ejemplo 2 = x significe que Jlamamos « al elemento 2. se ust 2.4.2. Inclusién de conjuntos, Subconjuntos. Sean Ay B dos coajuntos cuslesquiera, Se dice que A es un subconjunto de Bo que A esté incluido B y se representa por AC B si y solo si todo elemento de A es elemento de B; os decir AcBelWs, seAsaeB] A estd incluido en B Aces subconjunto de B ACB selee:{ Aes parte de B A esta contenido en B |B contiene A24 CAPITULO 2. CONJUNTOS Utilizando diagrames de Venn dicha relacin se representa como se indica en la Figura 2.4. Figura 2.4: Para iudicar que A no es subconjunto de B se escribo Ag 8. Observacién.. A ¢ Be [Bxiste s, tal que 2 ¢ ANng B] EJEMPLOS fo @ Rs 2 AC Ces verdadera, Nota. Una selaeién que goza de las propiedades reflexiva, antisimétrica y tansitiva se dice que es una relueién de onden. Bs decir que, la inclusién entre conjuntos es una relacién de orden, Obsorvacién 11. 1, La pertenencia (€} y le inclusién (3) son conceptos esencialmente distintos, pues este dltimo satisface 12es propiedades que no las tiene sf primero. 0,0, d}; se tiene que @ € A, € A, pero: {2,0} C A, fa} AY ‘Ast por ejemplo si A {PCA ja designa el elemento a, {a} designa el conjunto cuyo elemento es al Caso particular. 6 es el conjunto que ao tiene ningtin elemento; {0} es el eonjunte constituide por el elemento . 2, Al comparar dos conjuntos cualesquiara puede suceder que A & B y que B & A. En ese caso se dice que A y B no son comparables. 3, Para representar una cadena de inclusiones se utilizan Jon diagrames lineales, que los describi- mos a través de los siguientes ejemplos.26 CAPITULO 2. CONJUNTOS 9 kN ce i Zz 4 nN Figura 2.5: EJEMPLOS 1. La cadena de subconjuntos importantes del conjunto de los mimeros reales R se muestra cn Ja Figura 2.5. {x:2 es un paralelogramo}, C= {x2 es un 212 65 un rombo}. La cadena de inclusiones Sea A= {z:2 9 un cuadrilétero), B uadrado}, D = {x:x es un recténgulo}, B se muesira en la Figura 2.6. 2.5. El conjunte de las partes de un cor ‘Tyatemos ahore de halier cudntos subconjuntos tiene wn conjunto: Conjunto Subeonjuntos Naimero de subconjuntos 8 6 {ah 0, {a} {a,b} {a}, {0}. {0,5} {a,c} 0,{}.{8}.{eh {0.0}, fa,ch, {d,c}, {a,6, ¢} En general, se puede demostrar gue “de un conjunto de n elementos se pueden obtener 2" subcon- juntos” Definicién 2.2 Sea A un conjunto cualquiera, ef conjunto de todos los subsonjuntos dz A to no- taremos por P(A). Es decir que P(A) = {Bs BC A} BJEMPLOS 1. Si A = {2, (3}) entonces P(A) = {0, {2}, ({3}}, (2, {3}})- Dado que A tiene dos elementos, et conjunto P(A) tiene 2° = 4 elementos,UN CONJUNTO. {0,4}, (0 12h), {8,42}, 4}, Como P(A) tiene 4 elementas, ¢] conjunto P(P(A)) tiene 2 Proposicién 2.3 Sean A y B dos conjuntos eualesquiera, entonces tenemos que A es igual « B si y solo si A esta incluido en B y B esta inclwido en A, 0 abreviodamente (A=B) = (AC By BCA), Demostracién, Para demostrar que (p € q) es verdadera, hey que demostrar que: (p= 9) \(g = p) ee verdadera. Es decir, en miestro caso, tenemos que ver las dos implicaciones siguiente i) (A=B)s (AC By BCA) Supoagames que (A = B) es verdadero, Sea x € A, como A= B, x es también elemento de B, tenemos entonoss que A CB. decir que tenemos Sea 2 € B, como A= B, 2 es también elemento de A, por tanto BC A. AC By BC A, Consocuentemente ests demostrada la primera implica W) (AC By BCA) >(A=B) Suponemos que (A C B) A (Bc A} es verdadera. Sea 2 elemento de A, como A esté incluido en B, x es elemento de B. A; luggo, la regla de Ta igualdad de B, como BC A, 2 es un elemento d B, Eis decir que la implicacién Sea x un elemento permite afirn B) es verdadera. Por i) y ii} se tiene que (4= B) (AC By BC A) Ay B son iguales baste demostrar que AC B Es decir que para demostrar que dos conjuntes yBCA EJEMPLO Sea Z el conjunto de los néimezos enteros. Prober que los siguientes conjuntos son iguales Demostracion. Veamos que AC By que BC A i) Siz € A entonces x = 7n +2, pore algin n € Z; pero a (n+ 1) ‘Tp ~ 5, lo que nos dice que x € B, Por ft) Sim € B entonces 2 = 7n—5 para algin n € Z, pero o = Ta ~ 747 ~ 5} o8 decir que Tn) +2= 7q-+2, nego © € A, Por lo tanto BC ery De i) y ii) se sigue que A = B.BB CAPITULO 2. CONJUNTOS 2.5.1. Propiedades de la igualdad de conjuntos. Sean A, B y C conjuntos cualescpiera. 1. Propiedad reflexiva. Para todo conjunto A, A= A. 2. Propiedad siméirica. d= B > B= A. 3. Propiedad transitiva. [(A = B)\(B= Gl] A=O. Nota. Por cumplirse las 3 propiedades, la igualded de conjuntos es una relacidn de equivalencia. Ejercicios 1. Determiinar cules de los siguientes conjuntos sou iguales: @, {0}, {0}, 0 2, Sea A= {a,b,¢,d,e} y B= {a,c}. Escribir los sabconjantos C' de A tales que BCC. 3, Sean los conjuntos A = {1,2{1,2}},{3,4}}, B= 1,2}, 0 = {2,1}, D= {3,4}, B= {(.2}), F= {{3,4}}, G = {2}. ,Cudles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? ®) BcO 9) FcA 8) Gea A) DEA 3 Oca ) Cee d) DCA i) Fea 2) Bed 4) @eA fece ROCA 4. Probar que si AC @ entonces A= Guiles de las siguientes aseveraciones son verdaderas? a) beo aco &) be {0} 6. .Cudles de las siguientes afirmaciones son siempre verdaderas? a) (A€By BEC} SAE. ) (Ae By BCO)>A€0 ») (AeByBc@)=Ace ® AcByBCO)=ACC. 7. ,Cudles de las siguientes inclusiones son verdaderes? @) {0,5} C {a,b,e,4} ec) } ¢ {a,bed} a) {ec faded} a) (0, B}} C faded) a) Si Aes un conjunto de 8 elementos, ,Cudntos elementos tiene P(A)?26, OPERACIONES CON CONJUNTOS 29 Determine P(P(O}) y P(P(P())). Pruobe que: Si AC B entonces P(A) ¢ P(5). Demostrar que: i) P(A) N PLB) = PLAN). i) PlA)UP(B) c P(AUB) jediante un contraejemple pruche que en general no se tienes P(AUB) C P(A)UP(B). 9. Indicar si las siguientes frmulas son 0 no verdaderas: 2) (2)c (3) a) (12)c 3) 5) Bc e) (NE) 2) ck f 2eQ) donde (1), (2), (3), (4); (5), (7) ¥ (22) indican tos conjuntos de los maltiplos de 1, 2, 5, 4, 5, 7 y 12 rospectivamente, Ast por ejemplo: @= {ie Qn, ne Bh. 10, Dado el conjunto A = {{2},{3,4},5}. Determine cules de las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas 8) Qc P(A) gs) @APCA i) bed b) ({2},8} € P(A) ©) 34} e PLA) 8) {(2},5} ¢ P(A) ad) GEA A {84} QCA 2) OC PIA) &) b= P(A) A) AeP(A) Q {}e4 11. Demuestre que (6) ¢ (2). 12. Sea A un conjunto den elementos. Demostrar que ef conjunto P(A) tiene 2° clementes. tilice el binomio de Newton: (a+ 0)" = > ( 7 aoe donde: (Sugerenci: ia" n nl (2) =a 2.6. Operaciones con conjuntos 2.6.1. Conjunto universal o referencial Al determinar un conjunto A, se supone Ja existencia de otro conjunto, el mismo que es utilizado como referencia y se lo denomina conjanto “universal”, "telerencial” o “universo del diseurso” y ghio est formado por la totatidad de los elementos en estudio. Este conjunto dependers del campo30 CAPITULO 2, CONJUNTOS ‘en que se esté trabajando y se lo suele representar coa Ia letra Ho laU/ y en forma gréfica mediante ‘un recténgulo (ver Pigura 2.7). A meaudo a} conjunto wnivorso so Jo Hama espacio B. e Figura 2.7: EJEMPLOS 1. SiA=(eEN:3 << 12}, of conjunto universal Li es el conjunto de los mimeros naturales Ny es decir = (0128 Nuestro conjunto A si lo determinamos por extensién 0 enumeracién obtenemos que es el conjunto Ax {4,5,6,7,8,9, 10, 11, 12} 2. SiA= {ee Z:-1< 2 <3}, el conjunto universal {/ es el conjunto de los miimeros enteros que se !o note: Z; es decir que Waka -0,1,2,3, Al determinar el conjunto por extensién se tiene: A = {~1,0,1,2,3}. Si A= {e €R:—yI Qj, B= (2 ER: |o| > 3} A={reQrat 5) } B {ecqez+2=3} J d) A={oe@Riet+Set2=0), B= {eeR:de-Vi7+5=0} oe) Ax{eeR:e te=0}, B={reRia® 20}34 CAPITULO 2. CONJUNTOS 2.7. Propiedades de la Unidn e Interseccién Proposicién 2.7 Seen A,B y C conjuntos cualesguiena, se cumple que: LACAUB 2. ACB siy solo si AUB=B. BR ANBCA. LAUDE A H)AND=O. 5. i) AUB= BUA, #) ANB =BNA. 6. J (AUB)UC = AU(BUC). i) (ANB)NC = AN(BNC). % ANBCAUB 8 4) AU(BNC) = UB)N(AUC). a) AN(BUC)=(ANB)U(ANC) Demostracion e€Aox€B y pore definicién de unién se tiene que AUB. Luego AC AUB, 1. Sea a € A; entonoes 2 cumple au = € AUB. Bs decir, « € A implica x ‘Aplicando la parte 1 de esta proposicién tenemos que: BC AUB, Luegp la proposicion dada valente a: (AC B) + (AUB CB) Demostremos le implicacion: (AC B) > (AUB CB) nos 1a izaplicacién: ese Supongamos que A C B. Sea un elemento de AUB, entonces tenemos que: s € Aow € B. Por la definicién de inclusion podemes afirmar que: 2 € A => x & B. Entonces, en ambos casos tenemos que @ es elemento de B. Se concluye entonces que: AUB C B. Demostremos ahora, a implicacién inversa: (AUB C B) = A C B. Suponemos shors que AUB C B. Sea z elemento de A, por Ia definicién de la unién podemos afirmar es elemento de AU B; luego, que x 2 elemento de B. Es decir, « € A=> # € B, con Jo cual se prueba que AC B. 3. Seam € ANB, ontonces « ¢ AAg ANBCA B; on particular x € A; de donde se concluye que: 2) Por Ja parte (1) de ls peoposicién podemos afirmar que: A C AU, Demostremos 1a implicaci6n inversa: Sea e € AU®, entonces 2 es qute « es elemento de Va € 0; pero a € Bas imposible, luego Ia tinica postbilidad En resumen: AUIS TEA AVOCA Como [Ac AUB ALI Al A= AUD. 4) Por la parte (8) se signe que AN@ CO, luego AN# no tiene clemantos, es el conjunto vacto,DIFERENCIA - COMP! 5. AUB=BUA Demostrar ello, e8 equivalente a demostrar que: a) AUBCBUA ) BUACAUB. Bn efecto: 0) 2€ AUB = (z€ AV2€ B) + (2 € BV ee A) 3 2 € BUA Es decir, hemos prabado que (2 € AUB + 2 € BUA) o lo que es lo mismo: AUB C BUA. b) 26 BUAS (ec € BVze A) > (w € AV e B) > € AUB. Hemos probado eatonces que: (c € BUA = 2 € AUB) o lo que es lo mismo, que BUAC AUB. Bjercicio. Demostrar que ANB = BNA. 6 a) (ANB)NC = AN(BNC) ne(ANB)NG # (ce ANBAzEC) # (ce AAZEBAZEC) @ (wedaleeBArec)) @ (we Arve Br # (we AN{Bn0)) Por lo tanto: (ANB)NC = AN(BNC) Las eguivalenciss se siguen de las propiodades basicas del Céiculo Proposicional La interseccién de tres conjuntos Ja definimos de la manera siguiente: AN BNC =(ANB)NC. 8 b. AN(BUC) = (ANB)U(ANC} Se tiene las equivalencias siguientes: BEAN(BUC @ (2 Are BUC) & WeAN(eeBvee Ch) @ ((re ANTE B)V (ce AA EC) = ((2¢ ANB)V(e€ ANC) ve (ANB)U(ANC) Es decir: AN(BUC) = (AN B)U(ANC). Bjercicio.- Demostrar las propiedades restaates, 2.8. Diferencia - Compiemento rajunto de los elementos ave e Acon By se jo nota A— B, Sean A y B dos conjuntos de un espacio &, pocemos pensar en el esldn on A y no estén en B; tal conjunto se denomina diferencia ‘A menos B” que s0 lee A-B = {re E:c€ Anzg B} 2 € A~BeweAyagB38 CAPITULO 2. CONJUNTOS Grificamente, A — B se representa por is parte sombreada en los graficos de ta Figura 2.17. Figura 2.17: EJEMPLO Si Ay B son los conjuntos A= {a,),¢,d}. B = (dhe, f,a}, se tiene entonees que: A ~ B = {b,c} Ver figura 2.18. Figure 2.18: Proposicin 2.8 Sean A y B dos conjunios, entonces: 3) A-BCA ii) (A-B)N B=. ii) A-A=o iv) A-O=4 Demosiracisn i) Sea z € A~B; entonces « € AA ¢ B; en particular ce A. Lego A- BCA ji) Se tiene las equivalencias siguientes, ee(A-B)NB & (@e(A—B)AweB) = (edna g B)Ave B) Pero 2 € BAw ¢ B demuestran que no existe tal x. Luego: (A - BB = 0. si) Por ls parte i) A~ AC Ay por la parte il) (A- AJM A= 6. Ahora sapongamos que existe un elemento x en A—A, 1 es elemento de A, luego x es elemento de (A~A)M Ary por tanto es elemento del conjunto vacie. Esto es imposible, por tanto A~ A= puesto que no tiene elementos, iv) Se propone como ejercicio 82.8, DIFERENCIA - COMPLEMENTO 37 Definicién 2.9 $i A es un subconjunto de E; lamamos complerento de A en E y notamos Cd a Ae oA (se lee complemento de A en E 0 A coraplemento) al conjunto B~ A. Be decir: Cpt = AS = A= B- Aa (z:ee By og A} Grificamente A® se representa como la parte royade de la Figura 2.19. Figura 2.1 EJEMPLO: Si B= R, es el conjunto de los mimeros reales, ircacionales Q =Q=R-Q=1, es el conjunto de los nimer 2.8.1. Diagramas de Carroll En este tipo de diagramas el conjuato E se representa por un cuadrado © por un recténgulo y una parte A de este conjunto por una banda; Is zona sombreada corresponde asf a la parte complementaria sobre F de A. Figura 2.20: hos diagramas de Carroll permiten, mejor que los disgramas de Venu, discernir la representacion de una parte y de su complementazio. EJEMPLO Figura 2.21: Proposicién 2.10 Sean A y B conjuntos cualesquiera, entonces:38 CAPITULO 2, CONJUNTOS ) A-B=AnBe fi) ANB=054-B=A (AU BY = Aen Be iv) (ANB) = APUBE vy A =A vi) AUDA = vil) AN AP vill) = Ey =o Demostracion 4) Se tiene las equivalencias siguiontes: BEA-B @ (ne AArgB) @ (BEANSEB) # ZEANBE Consecuentemente A~ B= AN BY. li) ANB=0sA-B=A ‘Veamos que A~BCAy que Ac A~B. En efecto: 2 €(A-B) ee Ang Ba re A,es decir que A~ BCA. Por otra parte: 2 € A=> a ¢ B (puesto que ANB =$}, luego xe Ax (ee AAe dB) = 2€ A— Byes decir que (« € A> 2 € A—B), lo cual es equuivalente aque: AC A-B. Hi) Se tiene las equivalencias siguientes: 1 € (AUB) @ 2¢AUB & e¢AAreB re Af Are B ° = veAnB Luego (AUB) = Aen B. 2.8.2. Diferencia simétrica Definicién 2.11 Dados dos conjuntos Ay B, se Hama diferencia simétrica entre Ay By se nota AAB a la union de los conjuntos A~B y B—A, Es decir: AAB = {ne B: 2 ¢ {A~B)U{B—A)}. Graficamente AA B se representa por la parte sombreada de la Figura 2.22. Figura 2.22:2.9, BIBRCICIOS DE APLICACION 39 EJEMPLO Si Ay B son los conjuntos: A= (1,2,3,4,5}, B= {3,4,5,6}, como AA B= (A~B)U(B~A)y dado que A~ B= {1,2} y B— A= {6}, resulta finalmente que: AD B= {22,6} Figura 2.28: Proposicién 2.12 Sean A,B y C conjuntos cualesyriera, entonces i) AA Be=AAB i) AA(BAC)=(AAB)AC i) AAB=08A=B Demostracién. i) AAR = (A°-B UU A) (480 (By u[Ben (A) laen (Buen A} Bn a|ulanBy (B~ A)ULA-B) {A~B)U(B- A) = ADB Se propone como ejercicio demostrar las partes fi) y ii). 2.8. Bjercicios de aplicacién ‘A continuacién presentaremos algunos ejemplos que se resuelven facilmente utilizanco las opera: clones conjuntistes. EJEMPLO 1. De 40 estudiantes entrevistados, 15 ieex les revistas “A” y “B"; 27 lean la revista “Br; 9 leen tinicamente le revista “Al. Con eta informaaién determinar: a} {Cudntos estudiantes no Jen ninguna de las dos revistas? }} LCnéntes estudiantes leen le zeviste. “A” ©) {Cuadntos estudiantes len tnicanente Ja covista "B” d) jCudntos estudiantes loon tnicamente una sola de estas revistas?CAPITULO 2. CONJUNTOS Soinci Resolveremas este problema de la manera siguiente: El conjunto universo consta de 40 elementos y sean A y B los subconjuntos formados por los estudiantes que leen las revistas A y B rospecti- vamnente, Figura 2.24: A continuacién consideremos cada uno de los datos dados, Figura 2.25: ‘Una vez que hemos considerado todos los datos, tenemos que la soluckén al problema es: a) 10 b} 18 je a) 18 EJEMPLO 2. En un colegio de 100 alumnos al realizar una encuesta se obtuvo los siguientes datos: alumnos segufan el idioma inglés; 31 francés; 29 aleman; 11 inglés y francés; 4 inglés y 5 franoés y alemén; 3 inglés, francés y alemén. a) {Cuéntos alumnos no recibian ningtin idioma? y, nico idioma? b) {Cudntos alumnos recibian inglés o Solucion E = conjunto de 100 slumnos. Sean A, Fe I tos subconjuntos de E formados por los estudiantes que siguen alemén, francés ¢ inglés respectivamente.2.9, BJERCICIOS DE APLICACION a eee eee) fecal See | | iY | 2, on Lon ‘is Fanaa Ama ‘Fraley Aen ‘Figura 2.26: Consecuiontemente Is soluciéa al problema es: a) 33 yb) 12. 1. En el conjunto #' de los tridngulos, considere el subconjunto A de los tridngulos isésceles y B el subconjunto de los tridngulos rectangulos. Determine los conjuntos ANB, CnA, Cpe. Exprese los conjuntos que indican cada uno de los diagramas siguientes empleando U, 0, C, =, A (Tome en cuenta solo las partes sombreadas).42 CAPITULO 2. CONJUNTOS 3, Sean A= {4,6,8,10,12}, B= {8,5,7,9}, 4,7,5, 11). Haller: a) AUB go) AnQ}uB i) ANB A) A-C ) AU(BUC) i) (AUB}-C 4) BNG jy (C-B)-A 2) (AUB)UC £) (A-B)N(B-0) f) (AUB)O (CUB) 2) C-(4uB) y reprosentar gréficamente dichos conjuntos mediante diagramas de Venn. 4. Datos los conjuntos U = {x €R:-62 y B= {reR:g>-1ne 4p28. 10. u. BJERCICIOS DE APLICACION co { + D=\ewek 7a2° 3S Halle: ANB, ANC, AN BNC, AU(END), A~B, AAD, Ary (BUCY. Determinar los elementos de A y B sabiendo que: AAB= (12,345) CeB= (1,47) Ced=(2,3,5,7}, B= {1,2,8,4,5,6,7,8}. Si A, By C # son tres conjuntes perteneciontes al mismo universo Zé, dibuje en un diagrame de Venn fos esquemas siguientes: a) ACB, BNC #8, ANC=0,CEB. d) ANB=0,. BNC FH. ANCEO &) BNC#B,BUCCA a) ANBNCAS, AGB, BLA, CE(AUB) (AUB) ES Sea A, 6] conjunto de los enteros mayores que —i y menores que i. Encuentro: Medionte utilizacién del diagrama de Venn adjunto, determine por medio de un rayacio, los siguientes conjuntos: a) (ANB)UC i) (AUB)A(AUC) 5) AU(BNC) j) ABA) 2) BNA4julBnc) ) (duz)-(4Ue) a (AN BnCy Slane tee ) Ave~6) f) (AnByne’ m) AN(BAC) a) (AuB)nc’ n) O'M{AAB) A) ATUBIUC #) (B~C)ALBNA) Notando con (4), (6) ¥ (12) los conjunios de tos multiplos enteros de 4, 6 y 12 respectivamente, demostear gue: (4) 9 (6) = (12). Sean A y B conjuntos cualesquicra. Demostrar que: a) AU(ANB) 2) (A-ByuB c) {A-B)NB=8 d) (AUB)~ (ANB) =(AAB) = (A~ B)U(B- A) UB Sean A,B y C conjuntos, demuestre que:16, V7 CAPITULO 2. CONJUNTOS bt) ACBSANB=A ) AcCyBCOsAUBCC d) ACBS BCA e) AU(ANB)=A a) Demostrar que una de las dos formulas siguientes os siempre correcta y la otra algunas veces es falsa: 1) A-(B~0)=(A-B)UC 2) A-(BuC)=(A-B)-C 2) Bstablecer una condicién necesaria. y sufictente adicional para que la f6rmula que sea incorrecta sea siempre valide, Dos padres y dos hijos se van de cacorfa y cazan 8 venados, una vex que Hegan a casa se reparten un venado cada uno. Explique la situacién que ocurre, Dar cuatro ejemplos de conjuntos tales que un subconjunte propio de cada uno de ellos tenga tantos elementos como el conjunto que lo contiene. 6) £Bs posible, una situacién como la enterior para conjuntos finitos? Demuestre ¢ interprote gréficamante que: 0) A-B=A~(AnB) b) A-B=(AUB)-B 0) A-B=A@ANB=9 Cualesquiera que sean Ios conjuntos A, By C, praebe que: Ou AaB ©) AA(BAC)=(AAB)AC f) AAB=98A=B AN(BAC)=(ANB)A(ANO) g) A AB=AAB Simplifique la exprosién AN(B AC) Sean 4, B,C An(BuC}ND] u [@ UB) BI, donde A representa el complemento de A. y D conjuntos, se pide simplificar la siguiente expresién $i 24 es el conjunto referencial o universo, demostrar que: (ANB)U(ANB)U(ANB)U(AnB) w. Simplificar Ia siguiente expresisn: Si A,B,C y D son subconjuntos de un conjunto B, verifique tas siguientes relaciones2.9. EJERCIGIOS DE APLICACION a) (AUB)N(CUD) = (AND) U(BAC}U(BND)U[ANC). d) (ANB) U(END) = (AUO}N (AUD) N(BuC}N(BuD) 0) (A-B)n(C~D) = (An€)- (BUD) 23. Demostrar las siguientes igualdades ®) (An(Brn ayuda 8) fatuBu ayy ae c) (AA BYU(BN A - (BN AU AT = A*, @ (AABY~ (Ben AU [(B- A A] = AUB, 2) (AA BN (AU BY] Uae BY = AU BS f) (ANB - (AA BIN (AUB) = ANB 9) (AQB)-(BPA AN A= ANB h) ((AN BJU BYU [AU (BNA UB =B i) {{A-(#UB)ULAN(ANBY I}! = A 7) (BNC)ULEND)u(B nD) uw ne) &) (AUB) —(BN A) ULAN BEN (B- cuD e} =u. 24. Sean A,B y C conjuntos. Probar que: AN(BUE) — (a}] =[AN(B- {xP UlAn(C- {2})] Sean A, B conjuntos tales que ANB =0. Probar que AC BY Daclos izes conjuntos 4, By C, probar qui (AUB) C(AUC) ] ¥ pase (ANB) CANE } Si X e ¥ son dos subconjuntes de un conjunto U, probar que: a) (XnyQucen Jax=¥ 8) (Kay)n(xenyy=¥]sX= 28. En el diagrama adjunto. ,Cudles de las siguientes expresiones representan a la parte som- brea a) (C-A)U(C - B)U[(AN B)~C} 0) [C-(An Bulan) - oj ©) (B-A)u(A- Bing. 29. ;,Cudles de las siguientes exprestones representan Ja parte sombreada?30. 31 CAPITULO 2. CONJUNTOS a) [(C-D)—(AnB)ulD~ 0) ~ (An B)) ») (CUD) -[(AnB)U(CAD} 2) (CUD)-(En dD -(AnB) Los conjuntos A y B tienen 3n y 5n elementos respectivamente, Si existen n elementos comunes, jeuéntos elementos tiene el eonjunto {AU B)M (A BY? 30 alumnos estan inscritos en al menos una de las dos asignaturas: Matematicas y Fisica, El mimero de inscritos en las dos asignaturas es 7 y Fisica tiene 12 alumnos. Determinar: a) {Cnéntos alumnos estén inseritos en Matemitien? 4b) {Cuanios alumnos estan inscritos solamente en Matemtica? €) Ouéntos alumnos estan inseritas solo en Fisica? Con el objeto de ampliar sus actividades, una agencia de tuzismo realiza una encuesta entre ‘5000 personas, obteniéndose Je siguiente informacién: a) Por lo menos 2400 estén dispucstas a v laguna del Quilotoa 5) Por Jo menos 3000 personas desean viajar ala provincia de los Lagos ¢) Por lo menos 2100 personas desean realizar una excursién al Cotopax @) 1000 de las personas interrogadas manifestaron su deseo de visitar la laguna del Quilotoa y la provineia de los Lagos. e) 800 personas estén dispuestas a viajar al Quilotoa y al Cotopaxi J} 1800 personas quieren realizar las excursiones a la Provincia de los lagos y al Cotopaxi 9g) 500 personas estén dispuestes a realizar tres excursiones: al Quilotoa, al Cotopaxi y ala Provincia de los Lagos. En base a esta informacién y suponiendo que: B= {personas interrogedas} A= {personas que desean ir a la laguaa del Quilotoa} B = {personas que desean ira al Cotopaxi} C= {personas que desean ir a la provincia de los lagos} Conieste cada una de estas preguntas: i) {Cudntas personas respondieron que no realizerén ninguna de las tres excursiones? if) {Cusntas personas manifestaron no tenor interés por la excursién al Quilotos? ffi) ,Cudntas porsonas informaron star dispuestas a realizar dos excursiones diferentes siem- pre que ninguna de elias fuera al Cotopaxi?2.9, EJERCICIOS DE APLICACION 47 33 34, “udntas personas estén dispuestas a realizar por lo menos dos excursiones diferentes? intas personas estén dispuestes 0 realizar dos exeursiones diferentes? ones? vi) {Cudntas expresaron su deseo de realizar solamente una, de las tres excursi i vii) {Cudnias desean vinjar al Quilotoa y a la provincia de los Iagos o por lo menos a uno de estos Ihigares? viii) ;Cusntas manifestaron su deseo de ir tinteamente al Quilotoa? inc) ,Cudntas desean viajar solamente al Cotopaxi? x) {Cuéntas informaron que solamente realizarian la excursiéa a la provincia de los lagos xi) {Cusntas personas estén dispuestas a ir al Quilotoa y al Cotopaxi o por lo menos a uno de estos lugares? La siguiente informacién se refiere a tm grupo de 200 estudiantes. ‘Todos los hombres tienen més de 15 afios de edad, hay 100 mujeres en el grupo. Hay 150 estudiantes de mas de 15 afios. ‘Hay 50 mujeres rubias, Hay 40 estudiantes eabios de mds de 15 aitos de edad. Hay 30 mujeres mubias con mas de 15 afios. Responder las siguientes preguntas: 4) {Cudntos estudiantes rubios hay? ) j.Cuénias mujeres no rubias tienen mAs de 15 afios de edad? {.Oudntos estudiantes no rubies tienen menos de 15 afios de edad? ) )) {Cuéntos hombres rublos hay? ) 2) UCuantos estudiantes tienen menos de 16 afios de edad? ‘Aun examen de Quimica se presentan 70 alumnos, El examen contenfa 3 preguntas, cada una de las cusles debfa responderse con un si o un no y solo una de estas respuestas es correcta, Sige sabe que, 20 alumnos respondieron bien le. primera pregunta 25 alunos respondieron bien la segunda pregunta 24 alumaos respondieron bien Ja tercera pregunta, 2 alumnos respondieron bien solo la primera y segunda preguntas. 3 alumnos respondieron bien sola la primera y tercera preguntas 1 alumno respondis bien colo la segunda y tercera preguntas egunias, 5 alunos respondieron bien las tees p: Determiner: 2) {Cudntos alurmnos respondieron bien, al menos, una pregunta? 8) {Cudntos alumnos respondieron mal las tres preguntas? @) {Cuéntos respondieron bien la primera y segunda preguntas? d) {Cudntos alunos respondieron bien la primera y tercera preguntas? e) {Cuéntos alumnos respondieron bien la segunda y tercera preguntas?48 CAPITULO 2. CONJUNTOS 35. Sea A un conjunto finito, indicaremos por n(A} el mimero de elementos de A. Si A y B son dos conjuntos se sabe quis: n(AUB) = nA) +n(B) ~ (ANB). Usar este resultado para resolver ol siguiente problema: “En un grupo de 100 estudiantes, 25 de ellos hablan inglés, 48 hablan castellano y 63 hablan inglés o castellano. ,Cudntos estudiantes hablan los dos idiomas?. a) Sin(AUB) = (AUB), ANB = n(A), n(B), nt}. b) SIBRA = 6, n(B 9 A} =8, n(AUBY = 7, n(U} = 20. Determinar: n(A), n(B). 2) Sin) = 40, n(AN.B) = n(AU BY, n(AUB) = 30, n(BN A) = 8 Determinar n( 4) yn{B) , m(A & B) = 17, n(B) — n(A) = 7, Determinar 37. La siguiente informacién se reflere a un grupo de 100 estudiantes: Todos los hombres tienen mas de 20 afios de edad. Hay 50 mujeres en el grupo. Hay 60 estudiantes de més de 20 afios de edad. Hay 25 mujeres casadas. Hay 15 estudiantes casados con més de 20 afios de edad. Hay 10 mujeres casadas con més de 20 alos de edad. Realice un diagrama de Venn adecuado, t giientes preguntas: n completo como sea posible, y conteste las si- a) {Cuéntos estudiantes casados hay? b} yCudintas de las mnjeras solteras tienen més de 20 allos de edad? a }{Cudintos de los solteros ti ones de 20 afi @) {Cnéntos hombres casades hay? 2) {Cuéntos estudiantes hay de menos de 20 afios de edad?Capitulo 3 El Sistema de los Nuimeros Reales Introduccién Existen diversos métod nilmeros aaturales 0,1,2, 3 para introducir los ntimeros reales; histéricamente, cs a partir de los que se llega a constrair los snimeros reales. eouncién +5 = 2. En el conjunto de los mitmeros natu 10s por Ny, es decir: N = {0,1,2,...}, es evidente que dicha ecnac tiene solucién; pues ella se satisface dnicemente para 2 'y como sabemos —1 ¢ N; entonoes pimeros en donde por ejeniplo la ecuactén 2+3 = 2 conjtnto: ta de resolver les; ‘on no resulta nacesario introducir un nuevo sistema di a; este es, el sistema de Jos m tenga solucis ~1,0,1,2, nteros no nos permnite avanzar mucho en nuestros objetives, no tiene solucidn en el conjunto de los niimeros enteros, ny tenemos que $ ¢ Z Ahora bien, el sisteme de los ntimeros ¢ por ejemplo, vemos que la ecunciss pues x = f es solucién de dicha ecuaci define entonces un sisteme més amplio que el de los aumeros enteros, el conjunto de los midmeros definen como el cociente entre dos ntimeros enterce; en otras palabras: BJEMPLO ‘Demostrar que Ja ecuacién no se satisface por ningtin uiimero racional. ostrar este hecho utilizaremos el método de demostracién por reduccién al se satis wn niimero racional r. Por con m ym enteros y Solucién. Para absurdo, Para elio suponemos que la ectacién r? = ser € Q, por la definicién del conjunto Q, r se puede expresar nO. Ademés podemos elegit m yn de ta my no tengan divisores communes, a excopcién del miimero 1, Ast por ejemplo, dado el ntimero racional 8/9, el 8 y el son primos entre sf; pero si consideramos el mfmero 4/8, ef 4 y el 8 no son primos entre modo que sean primos entre si, esto 26, que 4950 CAPITULO 3. BL SISTEMA DE LOS NOMEROS REALES m sf. Con esta suposicién de considerar a “ un racional, que no lo potlemes simplificar; tenemos n®. Ahora bien, esta ditima igualdad nos indica que m? es un entero par. Pero si m? es par, m es par, se decir que m= 2h con h € Z. Se sigue entonces que m? = 4h? y de m? = 2n? se sigue que: 4h? = 2n?, de donde 2h? = n®. Por ser h € Z y ntilizando el mismo razonamiento anterior se sigue que n es tambiéa un ndimero par Luego tenemos qite m yn son enteros pares; es decir no son primos entre sf; pues al menos el 2 es ‘uu factor comin entze ellos, lo cual es wn absurdo, pues nosotros habfamos supuesto quem y n son primos entre sf. Bsta contradiccién resulta par e! hecho de haber supuesto que r era racional; luego tenemos que cambiar nuestra hipdtesis inicial, y concluir que enionces r no es tn némero racional. que como: 1? = 2 yr Luego m? Luego, hemos hallado un ntimero que no es racional, A los niimeros que no son racionales se los denomina irracionales, El conjunto que resulta cle la unién entre los ntimeros racionales y los irracionales es lo que #0 denoming. él conjunto de los ntimeros reales y que lo notaremos por R. En nuestro objetivo, no nos interesa saber los métodos de construccién de los mimeros reales, u otros sistemes numéricos pues de este tema se interesa la rama de las Mateméticas Iamada la ‘Teoria de Niimeros. A nosotros més bien nos interesan las propiedades de los mimeros reales; por esto consideramos a los mimeros reales como objetas no definidos, que cumplen ciertos axiomas y 2 partir de estos obtendremos ciertas propiedades, que cumplen los rimeros reales. Bn virtud de que el lector est familiarizado con In mayorfa de las propiedades que obtendremos mas adelante; la exposicin de estas sar breve; el propdsite es mds bien, introducir al lector, en el manejo de ciertos conceptos, tales como la estructura de cuerpo, la cual la uillizaremos, cnando traiemos mis adelante los esparios vectoriales; el principio de induccién matemética, el eual es una herramienta. muy eficaz para la demostracién de ciertos teoremas. Es también miestro propésito 8 niliarice con un estudio formal; este es, 4 conjunte de axiomes: se puede elaborar una teorfa rigurosa y que ¥ “anay evidentes” que satisfacen los miimeros reales, se pueden obtener por un tratamiento ordenaclo de los axiomas de partide que consideremos ate se f boerve crimo a como ciertas propiedades A continuacién introduciremos los axiomas que dotan al conjunto de los miimeros reales, de una estructura algebraiea Hamada cuerpo y que permitird que hablemos del cuerpo de los mimeros reales. 3.1, Axtoma de Guerp Junéo con el conjunto de los miimeros reales R; admitizernos la existencia de dos operaciones, Hamades adicién y multiplicacién; tales que para cada par z € y de ntimeros reales «-+y es un nuevo imero real as{ come también lo es 2 y; dichos niimeros reales, estén determinados univocamente por 2 ¢ y. ntos de un conjunto, nos dan wn nuevo elemento iguientes ejemplos nos A tales operaciones que al operar en un par de elet del mismo conjunto; se les Hama operaciones internas en el conjunto. Los aclazan este hecho. EJEMPLOS 1. Bn el conjunto de ntimeros naturales definimos Ja operacién @ como: e@y=rtyth3.1. AXIOMA DE CUERPO: 51 En donde x, y ¢ 1 son ntimeros naturales; nétese que el simbolo + del segundo miembro es ta. operaci6n de adicién usual que conocemes. Veremas que esta opcracién @ en el conjunto de los nrirseros naturales es interna en N; una demostracién riguross de este hecho no la.realizamos. A manera de visualizacién tomemos dos mimeros naturales cualesquicra; por ejemplo ef 2 € N yel3€ Ny tenemos por la definicién de @ que: 2@3=2+3+1=6y6eN. Bn el conjunto de fos mimeros enteros pares P, definimos ls oporacién @ come: rOy=ay ts. En donde « e y son mimeros pares cualesquiera. Con un contrasjemplo podemos ver que fa operacién @ asf definida, no es una operacidn interna en P. En efecto, si tomamos cualquier par de mimeros pertenecientes a P, por ejemplo el 2 y el 4 tenemos que: 2@4=2-44¢3=84+3=11 y como 11 ¢ P; se sigue que la operacién » no es interna en P. Ahora bien, en nuestra axiomatizacién de los reales, nosotros partimos de tres conceptos: el conjunto de los nitmeros reales Ry dos operaciones iniernas definidas en R, que por conveniencia y por estar el lector familiarizado con las operaciones adicién y multiplicacién usuales; nosotros las usaremos para dotar al conjunto R de una estructura de cuerpo, Bntonces tenemos que para estas operaciones + y x los mimeros reales satisfacen los siguientes axiomas, En dichos axiomas 2, y, son niimeros reales arbitrarios, 3.14. Propiedades de las operaciones de adicién y multiplicacién. e+ y=y-+e (Ley coamutativs), 2. (ety) +2=0+(y +2) (Ley asociativa). con el sfmbolo 0 tal que, para todo a € R ee tiene Existe un aimero real que lo noteremos que: s+0=0+2 =z (Ley modulativa) Este axioma, escrito en notacidn formal se expresa como: GO ER)(¥re Rir+0=0+0=2). 4. Para todo utimero real 2, existe un nimero real que lo notaremos por —# tal que: a+ (-0) = (-2) +2 =0 (Ley del opucste). Escribiendo este axioma en notaciéa formal nos queda: (Va € R)(3(—2) € B) [= 5. x-y = y-a (Ley conmutativa) 6. (wey) z=: (y-2) (Ley asociativa). Existe un ndmero real que fo notaremos por 1 tal gue para todo « € R se tiene que: I-m=a-1=s (Ley modulativa) y este axioma escrito en notacién formal queda: le Ree RI-w=2-1=2)52 CAPITULO 3, EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES 8. Para todo niimero real x #0, existe un mitmero real que lo notaremos por ©? tal que: (Ley del inwvereo) que escrito en noteién formal queda como: 4, (er € Rox OSH € BY(o- YY finalmente tenemos un witime axioma en donde intervienen las dos operaciones: 9. Cualesquiera que sean los niimeros reales wr, y, 2 se tiene. a-(y+2)=2-yta-s (Ley distributive) Bstos 9 axiomas dotan al conjunto de los mimeros reales con la operacién + y x de una estructura algebraica que se Hama cuerpo. Tenemas entonces el derecho de hablar del cuerpo de los nimeros reales, que lo noiamos por (B, +, *). Notese que por ejemplo (Q, +, x) es también un cuerpo, el cuerpo de los mimeros racionales con las operaciones + y x usuales; pero que (Z,-+, x) no es un cuerpo si consideramos la + y x usuales, puesto que por ejemplo el axioma 8 no se verifica; por cuanto si x = 8 € Z; no existe un elemento y& Z tal que 3x y= yx 3= 1; es claro esto pues 3°! que fa satisface no es un elemento de Z. ‘A partir de estos axiomas estamos en capacidad do deducir todas las propiedades algebraicas de tos nimeros reales. Algunas de elias las demostraremos y otras las dejaremos como ejercicio para el lector. ‘Feorema 3.1 Bl elemento 0 del azioma 9 es tinico. Dicho elemento se denomina ei médulo o el elemento neuiro para la suma, jemostracidn. Haremos la demostracién por reduccién al abeurdo; para lo cua] suponemos que el elemento 0 del exioma 3 no es tnico; y que existe otro, por ejemplo el 0 que también satisface et axioma 3 y tal que 0 # 0. Entonces por ser el 0 el elemento que verifica el acioma 3 tenemos que: weR, s+0=0+2= En particular como 0! € B se tiene que: O+0=040=7 (31) ‘También como por hipdtesis el elemento 0 verifica ef axioma 3 tenemos: YeeR, c+0=0+0 Como 0 € IR se tiene que: 0+0'=0'+0 (32) Pero de (3.1) y (3.2) tonemos que: ono Poro ésta es una contradiceisa con nuestro supuesto de que 0 # 0 luego tenemos que cambiar auestza suposicién inicial y en consecuencia el elemento 0 del axionsa 9 es inico.83.1. AXIOMA DE CUERPO: 53 ‘Teorema 3.2 Hl clemento ~« del arioma 4 es nico. Dicho elemento se denomina e opuesto aditivo de x. Demostracién, Sea. x un aimero real cualquiera y supongamos que existen dos opuastos aditivas y yeden, cony¢x Por cumplir y el axioma 4 se tiene: rhy=yteo0 (33) y por cummplir # €] axioma 4: easiest @4) Ahora bien: y= yt0 (por el axiome 3), yte+2) (por (34) ) (yt2)+2 (por el axioma 2). = +e {por (3.3) ) =a (por ef axioma 3). Luego y ~ z, 1o cual contradice nuestra supusicién. Por tanto lo correcto es que el elemento —2 es nico. ‘Yoorema 3.3 Sean a, by c mimeros reales, Sia-+e=b+e entonces Bate resultado se conoce can el nonibre de “Ley cancelatin Demostracién- De la igualdad a +o = b-+¢ tenemos que: (a+¢) +(—<) = (6+c)+ (~c) donde ~e es el opuesto aditivo de c. Por el axioma 2 tenemos que: a+ (c+ (—c)) = b+ (e+ (-0)) y por el axioma 4: 0 FO =b+0y por el axioms 3 se concluye que: a = 0.8 Corolario 3.1 Para todo real ¢, —(—2) Demostraciéa, Tenemos por el axioma 4 que: (3.5) J+ {o2) = et{(-2)=0 36) De (3.5) y (3.8) tenemos que: ~(-2) + (-2) = a+ (2) y por el teorema anterior conchiimos que: -(-o) 22.8 Notese que las operaciones adicién y maltiplicacién; se las ha definido tan solo para dos elementos de R; con la ayuda de la ley asociativa podeincs cefinir, por ejemplo la suraa de 3 o mds elementos de Ja siguiente manera: Sia, &, y ¢son mimeros reales cualesquiera definimos: ath+e=(atb)te=at Oto).84 CAPITULO 3. El, SISTEMA DE LOS NUMBROS REALES Ja summa den mimeras reales. Idénti De manera similar poclemos defini ante podemos hacer esto para ls multiplicacién de m mimeros, La diferencia de a y 6 que es una operacién entre a y b se define como; a+ (-t) donde (~b) e el opueste aditivo de b, tba division de a por b se define ce Ia siguiente manera: sibzo Sab 3 conde 6? es ef opuesto multiplicative (inverso) de. atinuacién enunciarnos dos teoremas que son similares a los teoremas 3.1 y 3.2 y estén rela- cidn de mulkiplicacién Ac cionados con la ope: Teorema 3.4 El elemento 1 del avioma 7 es tinico. Dicho elemento se denomina el médulo para el producto o el elemento unided ‘Teorema 3.5 Six #0, el elemento x7) del arioma 6 es tinico. Dicho elemento se denomina et opuesto multiplicative de x 0 el inverso de Lia demostracién de estos 2 teoremas es similar a las demostraciones de los teoremas 3.1 y 3.2 y se dejan como ejercicio para el lector ‘Teorema 3.6 Sia es un mimero real cualguiera entonces 0-a Demostracién.Tenemes que: Oa = (04+0)-a {por el axiome 8). Ova = G-a+0-a — (por el axioma 9) O40 O-at-a (por el axioma 3). 0 = Oa (por el teorema 3.3) que nos da uns razén del tnotivo por el cual en el axioma 8 no que x # 0 para definir ol elemento 27!. En efecto, si existiera 1, de donde Ln importancia de este teorema se habla del inverso de 0 y se exige el inverso del 0 que lo notarfamos por O7!; por el axioma 8 tendzfamos que 0-0-1 concluirfamos que 1 =; lo cual limitaria a toda nuestra teorta, be entances a = b. Teorema 8.7 Seana, b y c mimeros reales cone £0. Siac Demostraci6n~ Como por hipétesis ¢ # 0; entonces por el axioma 8; existe el elemento c~ entonces; (acjo™* = (be}e™ y por el axioma 6 tenemos que boo?) de donde por el axioma 8, a x 1 = x 1 y en consecuencia, aplicando el ax finalmente que: alec’ ma 7 se obtiene be En el teorema siguiente se dan algunas propiedades algebraicas de los ntimeros reales.31, AXIOMA DE CUERPO: Teorema 3.8 Sean a, b, cy d mimeros reales cualesquiera. Se tiene que: Demostracién.- §) Como ab+ (—a}b = [a + (—a)}b = 0b = 0, se deduce que ab es el opuesto aditive de (~a)b y por le unicidad del opnesto aditivo, demostrada en el teorema 3.2 se concluye que: (-ayb De similar manera se prueba que: al-b) ii} De la parte i) se sigue one (a) —{a(—b}] = -[-(@b)] y por el corolario del teorema se tiene a) (ab)] = ab. Consecuentemente: (~a)(=b} = ab. ‘A los resultados: (=) =—ab y {—a)(—t) = ab, se los conoce como la Hamada “Ley de los signos” x= 0 de donde (ata) Oysia=0y b= 0 el resultado itl) $i por ejemplo a #0 entonces a~*(ab) = oysi b #0 se prueba de manera similer que necesariamente a es trivial iv) Por definicién de divisién tenemos que: a abo! 4 cd (b)(ab-? + ca) (0d) [(6et) (ab) + (ba) (ed-")] (bay? fad(bb-') + be (dd")] (bey* = (ad + be)(bd} > ad} be bd ale Notese que una consecuencia de la parte lil) es que, de la ecuacidn: (v — a)(x~ 4) = 0 se sigue que: z—a=Qo0r—b=0,dedonde: z=aon Finalmente, si aceptamos por notacién que aa = a2, podemos en el siguiente ejemplo demostrar un resultado mmuy conocido por e] estndiante, Hamado “diferencia de cuadrados” EJEMPLO Si ay 8 son mimeros reales cualesquiera entonces: a? — B= (a + b}(a—b).86 CAPITULO 3, EL SISTEMA DE LOS NUMEROS RBALES Bn efecto, por el axioma 9 se signe que: (a+ 6)(a — B) = [a+ bja+ [a+ bf{—b) y por la parte i) del teorema 3.8 tenemos que: @+0(e-1) = [atia—fa +d + ba—ab— bb ye Se deja como ejercicio para que el estudiante complete y oxplique las demostraciones de la parte iv). del teorema 3.8 y de las de este ejemplo. Bjercicios ‘Ntimeros Reales, Axiomas de Cuerpo y Orden. 1, Demostrar que si m? es par entonces an es par. 2. Probar que V2 + VJ es irracionsl. 3. Sean a,b miimeros reales. Demostrar que: —(a +6) Probar que, si ag 0 entonces (a~#)-? =a 5. Probar que, sia #0 y b #0 entonces (ab)"? = a1p-} 6. Sean a,b,c, nuimeros reales con b y d diferentes de cero. Probar que ay (ec) _ 96 G) (a= ta 7. Sean b#0,c#0y dO. Probar que ) MBL od Q = 8. Probar que entre dos mimeros racionales existe otro ntimero racional. Demostrar que si a #0, a € Q y sea 6 un mimero inracional entonces a +8 y ab son numeros irracionales. 10. Con un contraejemplo demusstre que no se cumple, en general que, si x ¢ y son atimeros ieracionales entonces + y 2 y son nimeros irracionsles, dL, Sea M = fa + 6/3: a, b € Q}. Sean x,y € M entonces tenemos que « = + bV3 & y=w V3. Definimos en M dos operaciones: @ y ©, de ia manera siguiente: rey (etal) 4 (b+ OVS zOy = (eal + 30h) + (ab! +a'b)V3. ‘Demostrar que M con las dos operaciones asf definidas, es un cuerpo.Bt. 1B. * A, 15, 16. ve. AXIOMA DE CUERPO: 87 1,0, 1}. Bu T definimos dos operaciones: © y @, de la manera siguiente: ¥[-7TL opi} fears =D aiyp-tt aif iloy ar (ops op of oto, Deer ery Bs T con las operaciones ® y @ un cuerpo? Bscribir en forma reducida los mimeros reales @ y a: @ = (a+b—cP?~-bt+e-aP +(eta-by a = (tty + (ety tayety—Yytz—a(2+a~y). ‘Demostrar que los mtimeros reales « ¢ y que se indican a contiauacién son iguales: ‘aa’ + bY), y=1 (al! - ba’)? 00 P +P =a? +b? a) Enla identidad (@ +1)? =a? + 2x +1, hacer sucestvamente 2 = 1,2,3,...,n, (n € Z*) y sumar las igualdades obtenidas. Deducir entonces que para todo n € Z* se tiene: reat tne MED 4) Realizar un trabajo similar que en la paste a) coa la identidad (e-+1)* = a8 +327-43241 y deducir que para todo n € Z* se tiene: P44. ert MENG ED ‘Demostrar que, cuslesquiera que sean los reales x, y y 7 se tlene (ety tele? y+ 2? — ye aay) SAUTE iy — 22+ (e- a)? + (ey. wes 3 — Bayz i Aplicecién. Encontrar ias sohuciones reales de la eouacién en 2; a8 — Saba + a° + 68 donde a y 6 son dos zeaies cualesquiera dados. Simpliticar las eserituras de « 0 y Bee a oth aa y avs Dosarroilar (a — 1)(2° +24 +29 +27 +2 +1). Aplicar este resultado al ciloulo de 12a 1 lag+gt x Desarroller Cena a ty pay ty? ay a). Sea A= {0,1,2,3,4}. Si a,b € Ase define a@5 y a@b como los resicuos de las divisiones de at by a-bpor 5. (Por ejemplo 4@ 3 = 2 pues 2 es el residuo de 4+3 = 7 dividido por 5. Demastrar que A con ls operaciones ® y @ es un anillo conmutativo con unidad58 CAPITULO 3. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES 3.2, Axiomas de Orden posltivos; pero no puede Bs usual que el estudiante esté familiatizado con los mimeros negatives y precisar qué es un mimero positive o qué es un atimero negative BI siguiente grupo de axiomas se refiere a un concepto por el que establecoremos ana ordenacién entre mimeros reales; con los que se puede establecer cuéndo un mimero real es mayor que otro 0 Pare esto supondremos que existe un cierto subconjunto R* de R, llamado conjunto de los mimeros reales positivos que satisface los axiomas siguientes: OL. Siz, y ER entonces x ty ER? y c-yeRt 02. Para todo mimero real + se satisface una y solo una de Les tres condiciones siguientes: LL cert —r eR, Siay bson némeros reales diremos que “a es menor que b” y notaremes a < bsib~a€R*. Sia a, Ademds, es claro que: a 0 y decir que —z € RY es eqitivalente a que <6. Podemos entonces escribir los axionas OL y 02 en la forma siguiente. O'L Siz > Vey >Oentonces s+y>Oya-y > 0. (0'2, Para todo mimero real = se satisface una y solo una de las tres condiciones siguientes: z>0. iii) © Al conjunto de los mimeros reales :r tales que x < 0 se denomina el conjunte de los ruimeros reales negatives y se lo nota, por De acuerdo ol axioma O2 podemos afirmar que: R=RtU{Q}U siguientes notaciones son muy ustiales: L. a boa=h, ‘A partir de los axiomas O1 y 02 podemos demostrar algunas de las propiedades de las desiguaidades; enunciedas en el beocema siguiente:3.2, AXIOMAS DE ORDEN 59 ‘Peorema 3.9 Seana, by € nimeros reales, i) Sia 0 entonces a iy) Siac bye be, v) Sia<0yb <0 entor ni) Sia <0 yb >0 entonces ab <0. vii) Sia diferente de cero entonces a? > 0. vidi) > 0. ia) Si a> 0 entonces a~! > 0, a} SiO Oy la condicin b 0. Apticanda el axioma, O1 a los nmeros b—a > Oy e—b > 0 tenemos que: {b— 0)-+ (c ~ 8) > 0; es decir, c—a > Oy en consecuencia: a 00a <0. Supongamos que a > 0, por el axioma O1 se signe que (a}(a) > G, esto es que a? > 0. Si a 0 y por el axioma Ol: (~a)(—a) = a? > 0. sd Note que Ia propiedad viif) afirma la existencis, al monos de un elemento que pertenece @ niimero 1; es decir que R* es un conjunto no vasio. Ei siguiente ejemplo es de mucha importancia; pues nos afirma que entre dos mimeros reales dife- rentes, podemos hallar ua tarcer mimero que esti entre les dos. EJEMPLO Entre dos mimeros reales distintos existe siempre un ndmero teal. En otras palabras si a a}. fa, bool = {w :2 2a} nie O 2) Sie —-; luoge el conjunto solucion de ta i b ineeuacién es al intervalo: | 3. te) b b) Sia > 0,ax < —b es equivalente a: © < ~Z, nego Ia solucién es el intersates | 20, — 2. Sia 0). Por lo tanto el eonjunte solucién de 1a, inecuacién sera el intervalo. a0) =(2eRiasesSTEMA DE LOS NUMEROS REE 2 3.8 podemos ver Solucion. Por usos reiterados del axioma 01 y de ta parte (v) del teoren que.60 prosentan loe siguientes casos: I a (ane) (2+1Z0) ‘A A | \ \i-3e 0) es equivalente ver cudl es la solucién utilizamos la recta real para graficar los os intervals LG too], [B,to0l, b Bl conjunto solucién es la interseccién de estos 3 intervalos y que en este caxo es | conjunto vacio. Es decir: Figura 3.2: ) (2 412 0A—3 <0A1—Br <0) es cguivalente a el conjunto solucién es la interseecién de los intervalos: decir: Figura 3.3INTERVALOS 63 / HW) Qe +1 $0A2—3 > OA1— Sz <0) es equivalente a (ex-faczsaczt El conjunto sohucién viene dado por la interseocién de tos intervalos: ]—o9, ~}. [}, +00]. Bs decir: Urs worn 00, =51 M1[3,-+901"1 15, =0 “ +15 0Ae-3<0A1~32 2 0) es equivelente 6: (2<-faa0sia>d. 2—de0sined youd > Osler. 1 Qetl0siz> 1—32 4 ylO0sia< Ahora. coustruimos una tabla como se indica a continuacisa y determinamos los cambios signo de los factores lineales. Por convencién cuando un factor sea positivo para un cierto intervalo, ponemas el signo + y si es negative el signo ~ (Ges ee 3 El conjunte sol Bjercicios son no todos iguales, probar que: a? +0? +c? > ab+ bo+ae at 2b ao mntre las dos fracciones = nlre las dlos fracciones bar que VF esté siempre cualesquiera que sean les ate eae reales a y b. ,Qué fraccidn esta més proxima a 3? 3, Probar que Wa,b €R, a? + 4, Sean ay & mimeros reales. Sia +b > 0 probar que: af 45° > ab + ab? 5. Denmestre que si aa? + br +¢ = 0, ¥x € Ry a > G entonces 6° ~ 6. Sean ay & ntimeros reales, Demuestre que implicacién: (@ < by ¢< 6) > ac < be, es falsa, a) Demostrar que, cualesquiera qu tamente positives se tiene san los reales a y b y los mirneros reales a! y estric~ fet ch a a PO ale va). Bb) Demostrar que, cualesquiera que sean los reales 0, by cy los mimeras reales a! W yc estrictamente positives se tiene {se pondré a=a'h y ab aneaa 10. uu. 2 1B. uM INTERVALOS 65, Si g, y son nimeros reales mayores o iguales que 0 mostrar que: zty See Prusbe que si 2 > S000 entonces 5 < 10%. es Se sabe que si 23, i02,-..,2q Son mimeras reales positives y p es un miimero entero positive 2 (2 a8) «( a)” ‘Use este hecho para demostrar que at +b4 44 > Sa a4 P +2 =8,a>9,b>0ye> 0. ‘Resolver Jas siguientes inecuacionest a) 504650 z-1 o) Se <2 2. = ) sage a) x(a —5){1—a)Q0+1)(1 - 24) <0 (2? ~ 1x45) 8) Wiumy =° f) v4 460? +1le <-6 a yiy>0 Resolver en R el sistema 0 < <2 z-3 Resolver en K la inecuacién (0? — 4x + 8)? - (x? 45e— 1)? <0. Resolver en R las siguientes inecuaciones ) ah ee -1 - Bai” 9 eae st 4) 750 wy) SEED _% Q ~R4ar-250 7 - 7 > re 3c 3 d} 2(3—a) < 2{1 — 327) i) PS ates * Rk) (Te -1}(8 — 8)*(x — 5)(Be + 4)? 20.EROS REALES 86 CAPITULO 3. 15. Resolver on & los sistemas siguientes: 16. 17. Resuelva las inecuaciones siguientes: a) SEF EAT > 2-1 by fSat8+ VO-= <6. 18, Dados dos niimeros reales estrictamentte positives 2 ¢ y, se considera los mimeros estrictamente positivos @, g y h definides por chy abe a} Demostrar que ¢ 4) Demostrar que si x 7 y entonces h 0, se tiene z +5 > 2.Aplicacién: Cualesquiera que sean los reales a > 0, b> 0 se tiene sls Bie v 3.5, Conjuntos Acotados. Definicién 3.8 Sea A un subconjurto de B diferente del vacto. Un mimero real b ial que b> a para todo @ @ A se denomina una cota superior de A y un mtimero real c tal que ¢ < a para todo A se denomina una cote inferior de A Decimos una cota superior pues cada mimero mayor que 6 es también una cota superior. De manera similar decimos una cota inferior, pues cada ntimero menor que c es también una. cota inferior. El conjunto A se dice que es ecotaco superiormente si el conjunto de las catas superiores es diferente del vacio; y que es acotado inferiormente si el conjunto de las cotas inferiores es diferente del vacto, Si A es acotndo superiormente ¢ inferiormente decimos que A es acalado. ®JEMPLO;. CONJUNTOS ACOTADOS. a7 Dado el intervalo (0, 1] el real 2 es una cota superior, también 1 2s una cota superior pues 1 1 =a para todo 2 € (0, 1 en cambio ~1 es una cota inferior como también fo es —5 0 el 0. ente del vacio, entonces decimos Como el conjunto de las cotas superiores de {0,1] s dif que {0,1] es un conjunto acotado superiormente y més aun; como el conjunto de las cotas inferiores también es diferente del vacio, entonces {0,1] es ur conjunto acotado inferiormente y en consecuencis [0, 1] es un conjunto acatado. 2. En general cualquier interval abierte o cerrado; que sea de extremos finitos es un conjunto do. BI conjunto { 4 es acotado, pues 1 es una cota superior y 0 es una cota inferior 4, R* es acotado inferiormente pues 0 es una cota inferior; pero no es acotado superiormente real 2 tal que x > y para todo y € Rh. pues no existe Gonoralmente cualquier intervalo infinito no es acotado; pero es acotado superior o inferior mente, con excepeisn del intervato |—oo, +co[ que no es acotado superior ni inferiormente. Definicion 3.4 Si una cota superior b de un conjunto A, es ademds un elemento de A; b se denomina elemento mavimo y se nota b = méx A. $ una cola inferior ¢ de un conjunto A pertenece al conjunto A; se dice que c es un elemente minimo y se nota c= min A, Proposicién 3.1 £I macimo y el minimo de un conjunto, oi existen, son tinicos. ‘EJEMPLOS 1. El intervalo [0,1[ es acotado pues 0 y 1 son cotas inferlor y superior respectivamente y el 0 es el elemento minimo de (0, if, Adems este intervalo carece de elemento mutximo. 2. Elconjunto (1,3, 4,...} tiene elemento méximo y es el 1, pero carece de elemento minimo. Definicion $.5 Sea A un subconjunio de® no vacio y acotada superiormente. a) Un mimero real b se dice el supremo de A si 4) & es cota superior de A. i) Sic es una cota superior de A entonces b Sc. 4} Un mimero real 6 se dice el tafima de A si: i) b es cota inferior de A. ii) Sic es una cota inferior de A entonces b 2 c. el extremo inferior por: inf A, B) extremo superior de un conjunto A Io notaremos por: sup A. Pyobaremos @ continuecién que el supremo de un conjunto es tinico. De manera similar se puede 10 de un conjunto es tinico. probar que el Teorema 3.10 Hl extremo superior de un conjunto, si existe, es tinico.CAPITULO 3. EL SISTEMA Demostracidn.- Sea. A vn conjunto acotado superiormente j de A; esto es, satisfacen ies condiciones i) y ii} de le parte a de la definicién anterior be De i) se sigue que a y son cotas superiors de A. De ii) se tiene que a < by & O existe a GA tal queate> b ‘Teorema 2. Sea A #4, ACR. Une cota inferior b de A es al extremo inferior de A si y solo sipara todo ¢> 0 existe a € A tal quea—e 0. Doma: oem {2:46} =} Demostrar que en general e= sup(ay:2€ A,y € B} # (sup A)(oup B). Si Ay B son conjuntos acotades de nimoros positives, existe alguna relaciéa entre ¢ y {sup A(sup BY? Hallar ol sup e inf (si existen} de cada uno de los conjuntos siguientes: a) (@eQ:a? <2} 7 4) {oapsimennzt} 2) (eeQia>? 0 {cure (=f) werine8 LOS NUMBROS 8. 9 CAPITULO 8, EL SISTEMA 3.7. El Conjunto de los Niimeros Enteros. Nosotros trataremos al conjunto de los mimeros enteros como wn subconjunto especial de R; antes de definirlos consideramos tos induetivos, \junt Definicién 3.6 Un subconjunto A de R se dice que es un conjunto inductive st yled ii) Siw A entonces s +1 EA EJEMPLO Ei conjunto de los muimeros reales, I, es un conjunto inductivo; también lo es RY. Definicién 3.7 Un ntimero real se denomina entero positiuo si pertenece a iodos los conjuntos inductivos, AL conjunto de los enteros positives se fo designa por Z* otras palabras Z+ es el menor conjunte inductivo; 2 esta propiedad se ls. conoce con e! nombre de principio de induccién; que la trataremios més adelante, ctivo més pequeiio y por la definicién 3.6 tenemos que 1 € Z*. Por otra parte de i taremos con el simbolo 2. Igualmente, por wtonces que: cémo son los elementos de Z*; vemos que por lo dicho anteriormente es el conjunto ) se sigue parte ii}: ind que 1+1€ Zt, al elemento 1+1 lon + 1 Z* y to notaremos por 3 y asi sucesivamente. Resulta e 2 = (1,2,3,4,5,..} notaremos por Z7 y sus elementos los llamaremos Bl conjunto de los opuestos aditives de Z* lo enieros negativas; es decir que: -1} El conjunto: Zz ufopuzt se denomina el conjunto de los ntimeros entervs, Ex claro que si en el conjunto Z definimos dos operaciones, la adicién (+) y la multiplicaci6n usuales {><) entre enteras, estas clos operaciones vernos que son internas en Z pues si x, y € Z también fo wy a-y. El lector puede comprobar fécilmente que Z con las operaciones + y - satisfacen los axclomas 4, 2, 3.4, Gy 9 De un conjunto con dos operaciones que satisfacen estos asciomas, se dice que tiene una estructura de anillo y como Z también verifica los axiomas 5 y 7 se dice que Z es un anillo conmutativo con elemento unidad. 3.8. El Principio de Induccién Bi principio de induccién esté muy relacionado con el conjunto Z* y es de gran utilidad para las demostraciones relacionadas con este conjunto Una idea intuitiva de este principio es la siguiente: supongamos que tenemos una hilera de postes tales que la altura de cada poste es mayor que la distancia que los separa: entonees, es claro que3.8. EL PRINCIPIO DE INDUCCION 7 si ge cae el primer poste cacrén todos los demas. Si enumeramas los postes y siotamos por P(n} Ia condiciéa “el poste n-6simo se cas"; lo anterior podemos afirmar diviendo que si P(1) (“el poste 2 se cae”) se comple y si tenemos que P{k} implice P(& + 1} (“si el poste k- ésimo se cae, entonees cl b+ Letsime también se eae”) entonces P(n) se cumple para todo n € Zt. i cmalmente tenemos esto en e! siguiente teorema: ‘Feorema 8.12 (Principio de induccidn). Sea A un subconjunie de los enteros positiuos tal que si led. ii) hE A entonces (+1) EA entonces A= E+ Demostracién... Como A satisface las condiciones i) y fi); tenemos que A es un conjunte inductivo, Por definicién de Z*, Z* es el mas pequeiio conjunto inductivo, luego Z* CA y como por hipstesis AC E+ entonces A= ZB El principio de induccién lo podemos expresar de la siguiente manera: Sea P(n) una condicién enn € Z* tal que: 1. P(1) es verdadera. ih) implica Pls + Entoness Pin} es verdadera para todo n € Z* A pesar de ser tan sencillo el principio de induecién, suele ser de dificil comprensién para el es- tudiante, A través de los siguientes ejemplos, esperamos que el estudiante comprenda y maneje adecuadamente el principio de induccién, EJEMPLOS 1. Probar que “la suma de los nm primeros enteros consecutivos esté dada por 24H», En otras palabras tenemos que demostrar que Vn € Z* se tiene: n(n t 3) 4243 t tne 1 Stotns MES Solucion. En este caso, la condicién en 7 es: 7 : n(n) Pn) :142434-0¢n= ES Para aplicar el principio de induccién tenemos que ver que P(1} es verdadero. Bn este caso tenemos que P{1) es fa proposicién “la suma del primer entero esta dada por LEH.” Come: ua+1) a2 CAPITULO 3, Et, SISTEMA DE LOS NOMEROS RBALES se sigue que P(1) es verdadera. Para contiauar aplicando ol principio de induccin tenemos que probar que P{k) implica P(k +1) supuesto que P(k) es verdadera pera algin entero k > 1. Supongamos entonces que P(t) 28 verdadera; esto es “la suma de los primeras & enteros positivos consecutives viene dada por B&H, Bu otras palabras suponemas cierto que Vk 2 1 se tlene: Lice) 2 LH 2S3H + G7) ‘Como (3.7) hemos supuesto verdadera pedemos: realizar cualquier operacién en los des miem- ‘bros de (3.7) asf por ejemplo, sumemos ke + 1: ARE +L tease teen = BD paey 1 142434 +1) won Fal 6 lo que es lo mismo: Anes) L+24+34- (38) Pero observamos que (3.8) no es més que la proposicién P(#-+ 1). Con Jo que P(e) implica P(ir-+ 1). Luego hemos probado P(n) para todo n € Z*. Esto es: afett) L$24See04n , vee ot Demostrar que para todo n Zt: 14+945+---+(2n-¥ Solucién. Resulta evidente que ia condicion se cumple para n = 1 pues 1 = 17, Supongamos gue P(A) es verdadera, Bs decir: 14845404 (Qb=3) Tego sumando (2k-+ 1) a los dos miembros tenemos: L4340-4+(k-DNFQk+ = P+ Qh44) L484 + (Qk+E) = (e+)? Que nas dice que P(é +1) es verdadera, Como la condicidn 14345 +++-+(2n~1) = x2, se cumple para n = 1 y supuesto que P(K) es verdadera, P(k +1) también es verdadera, el principio de induecién nos permite econchuir que: L+345+ @n-1) es verdadera para todo n € &* Probar que: Wn € Z* (n+ H@n +1) Solucién,3.10. VALOR ABSOLUTO. 7 Demostracidn- Supongamos que || = a, entonces siz 20,2 = |x| = ajosiz <0, luego z= a60=—a, Reefprocamente tenemos que: =a; entonces <0 y por tanto Siz = a > 0; entonces > O luego fz] = @ = asia = (a a. Bn consecuent EJEMPLOS 1, Resolver la ecuacién: |x — Solucién, Por el teorems anterior tenemos que: jo-3}= 242-3 = 262-3 3 =2 entonces «= 5 0 si g—3 = ~2 entonces © En consecuencia el conjunto solucién de Ia ecuacién es {1,5} Sia? 5 =4 entonces z= 302 entonoes = Lo 2 = —1. Lucgo el conjunto solucién es: {—1, 1,3, -3}. ‘Teorema 3.14 Sean ®, y nilmeres reales. Bntonces: # fel H) [oul = jellol- 0 sf y solo siz = 0. Demostracion.- Las partes j) y iti) son consecuencias inmediatas de la definicién de valor absolute. Demostremios lo, parte i): Six > Oey 20 entonces: ny| = ay = lallul <0ey 0 entonces: } lel Sa sty solo si-a Se a6 Demostracisn- ’) Sea w 2 0. Supongamos que |x| 0 entonees fz} = 2 2 Solucién, Aplicando el teoreme 3.15 tenemos que: o i 2 il [ 1 de donde: x > —= y como a < —2, tenemos que la solucisa es el intervalo | — -2 3 : L | Si-2 <2 Lentonces © +22 0Ae—1 0. Eaogo le+2]+fe- 1] sie 2+2-(r-2) < 16, de donde se sigue que: 3 < 10. Como esto es verdadero, significa que la inecuacién se verifica para todo x en el intervalo [-2, 1}; es decir este intervalo es solucién de la inecuacién dada.79 3.10. VALOR ABSOLUTO. o) Six > 1 entonces ¢+2 > 0Ax—1> 0. Se tiene entonces: Jot Q[+ et] <1 c+ 2+o~1< 10, a 3] de donde se obtiene: « < 5 y como x > 1, la solucién es of iniervalo [s 3} Finalmente reunieondo las soluciones tenemos que 19] eau lt 2) = [2 5| 4. Resolver la inecuacién: |x + |2|| <2. Sobucién. Penemos: jet|ol| <2 -2<24|2] <2 Si z > 0 entonces |x| = x y en ese caso tenemos: -2 < 2+ |2j <2 -2Sates2e -1< 4 <1. Pero como x > 0 entonces la s mn es el intervalo [0, 1). < 0 entonces (| — 09, Of La solucién de la inecuacién |x 4 ] = 00, 0[U[0, 1] = ]-ce, If ell < 2 e5 la unién de loa dos soluciones; as decir: S = ‘Teorema 8.16 (Desigualdad triangular). Pare todo par de niimeros reales x € y s¢ tiene que: + lol Fl a de valor absoluto tenemos que para cualquier mimero real Demastracién.- De la defi rs A —tel Sumando miembro a nuiembro se obtiene: + ly) Set < lel +t ente que: Por el teorema 3.15 se deduce finaim Ir+ulsiel+ll & Ejercicios Resolver las siguientes ecnaciones e inecuaciones con valores absolutes; L etaltle~ if <2. 2 [ise t 0 y si |e ~ yl < € entonces Inl<|plte y wilul-e y Wl> ke Probar por induccién que si x1, 9, %~ SOR nimeros reales, entonces fer tor + anl Sail + ++ deo 18, Demostrar que si fa ~ eo] <5 y ly~aol < 5 entonces I@ +9) - (eo + w) P(k +1) es verdadera, Vesmos entonces que 4**!—1es divisible por 3. Ahora bien: = 4xahe axdt 443 A(t - 1) +38.EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES Pero por (2.9), que es muestra hipétesis de induecién tenemos que ati (3m) +3. 3(dm + Pero como mes un mimoro entero, 4m + i es también otro entoro y notémosle por h; eosin esto: ae h La cual significa que 4** —1 es divisible por 3, es decie que P(k + 1) es verdadera. Se sigue entonces que P(k) implica P(k +1) Como P(2)} es verdadero y supuesto que P(B) es verdadero, se tiene que P(k) => P(k-+1) es verdadero, entonces por el principio de induecién podemos concluir que: 4" — 1 es divisible por 3 para todo n € Zt 3.9. Los Nuimeros Racionales y los Numeras Erracionales. 7 @ Bi cociente de dos enteros a y b, ane lo notamos $, con b #0, se denomina wn iimeto racional y al canjuato constituide por estos cocientes se denomina el conjunto de los mimeros racionales y se lo nota por @. Puesto que para todo entero n, se tiene: = 7, es obvio que Zc @. R. Por otra 1as de cuerpo y de orden que estudiamos reales que Q satisface los axion 10s visto que Q Es facil comprobar 28 Si aes um entero tal que a? es divisible por 3, demastrar que a es divisible por 3. Sugerencia: un entero que no os divisible por 3 es de una de las formes siguientes: 3n +10 n+ 2, donde ne Z. 2 2 a 2. 2 Probar que Yn € Z* 2(vaFi- Vi) < Demostrar que Yn € Z* se obtiene: t Demostrar por induecién sobre n gue: a) Wa eN, 10% +10" +1 es divisible par 2 b) WaeEN, 3% — 2" es divisible por 7. c) Wn € Nt, 3% + 257-5 es divisible por 11. Nota: N* ~ {0}. d) Yn EN, 3-527} 4. 95"-2 es divisible por 17. e) Wn >1,34+1h+---+(8n-5) f) Gi)" — 4" es divisible por 7, Yn > 1. 9) Qn +1) +(2n+3) + (On+5) +604 Gn 1) = Bn? Vn Bh b) (a+ 1)! — a(n +1) — Jes divisible por a?, Wn > 2, in? —n, i) nn es divisible por 6. j) 341 4.97 os divisible por 7, ¥n €N 7 Sipezt, potr,conO Sr wt 20. Demostrar que sia € Ry 0 < a < 1, entonces a® < a. Usar induccién y probar que si O2 21. Deducir una ley general para la suma: +(-1)"tin? Yn € Ny demostrarla por indueciéa, 3.10. Valor Absohuto. Definicién 3.8 Sea x un ntimero real cualquiera, et valor absoluto de 2 que lo notaremos por |2| esté definido por: © 0 igual a cero. De la definicién se sigue que el valor absoluto de un mimero es siempre may EJEMPLOS si y solo siaCapitulo 4 El Sistema de los Nimeros Complejos 4.1, Introduccidn. En el teorema 3.9, parte vii) del captiule 3, hemos visto que el cuadrado de un mimero real no es munca negative; este hecho no nos permite hallar soluciones en e] conjunto de Jos mimeros reales de eonaciones cuadraticas elementales come por ejemplo: «+ 1 =0 pues tendriamos que x® = —1; y como hemos visto que ¥z € BR: > 0, entonces esta eouacidn no tienc soluciones reales. Resulta entonces conveniente introducir un nvevo sistema de niimeros para que dichas ecuaciones (todas aquelias que no tienen solucién en los nfimeros reales) tengan solucién. Definicién 4.1 Por mimera complejo entenderemos un mimero de ta forma: a = a+ bi, donde a 6 son mimeros reales ¢¥ Definicién 4.2 Al niimero real a se lo Uama ta parte real de a y se nota por Re(a). Al mimero real b se lo Uama ta parte imaginaria de o y se nota por: Im(a). Ai se te llama ta wnidad imaginaréa, EJEMPLOS. L. Sia=248¢ ten mos que Re(a’ 2. Sia=3 tonemos que Re(a) = 3 ¢ Im(a) =0 3. Sia =4i tenemos que Re(a) = 0 ¢ Im(a) = 4. El conjunto de los mtmeros complejos se lo notard por C; esto es C={a:asathivabe Si la parte real de un miimero complejo es igual a. 0; es decir, si es de la forma bi; se dice que el imaginario puro. Ast por ejemplo 3%, V3i, ete Es {cil ver que RC C, pues un mimero real no es mas que wn nitmero complejo cuya parte imaginaria vale 0. Bs decir: Va €R, a= a+0 x3. En € definimos dos operaciones internas, una. operacién adicién y uma operacién multiplicacién, de Ia siguionts nte manera:82 CAPITULO 4. EL SISTEMA DE LOS NUMBROS COMPLEJOS Seana, 8 eC con a=a+biy @=c+di entonces: a+b = (ator (b+ayi id) + (ad + be) ap = (oc~ Note que las operaciones del primer miembro son entre nitmeros complejos; mientras que las cel segundo miembro son entre niimeros reales. Veremos a continuacién que los ntimeros commplejos con estas operaciones asf definidas es un exerpo. 4.2, Los Niimeros Complejos como Cuerpo ‘Teorema 4.1 El conjunto € con tas operaciones adicién y raultiplicacion es un cuerpo. Es decir en C con las operaciones de adicién y multiplicacion se salisfacen los siguientes ariomas: Cl Va, BEC:0+f=fta C2, Ya, ByyECsa+(B =(a+A)+y 08, HEC tal queVa €Cra+0=0+a=0. OL, (Wa € C}(BB EC) (a+ B= 0). Bl elemenio B se denomina el opuesto dea y se nota —a. Si a= a+ bi entonees —a = —a— bi. 05. Ya, 8€ Ci af = Ba. 06. Ya, B yy EC: (87) = (0B)y C7, Bviste LEC tal que Va EC:@X1=1xa=a, , con & £0) (38 € C) (af = 1). El elemento # se denomina el inverso dea y se nota Sia=a+bi, con a #0, entonces a) = C9. Ya, B yy EC: a(8 +7) = a8 +07 internas, es decir, que la adiciGn y le multiplicacién la definicién, Demosiracidn. Que les operaciones + y - sox de das mimeros complejos es otra mimero complejo se sigue di Que € satisface los axiomes Cl, C2, C5 y C8 se deduce ficilmente de las propiedades de los atimeres reales 4, OT, CB y 09. diy y vemos a manera de ejemplo los axiomas C3, Sean o,f y 7 ntimeras complejos con a = a+ bi, 6 +f 3, Es claro que el complejo 0 = 0+ 0 x ¢, es ef médulo para, Ia suma pues: +0 = (a+ bi) + (040) = (0404 (04 0i=a4bi = a+ bi entonces si af = En efecto: ata’ =(a+ti)+(-0~4.2, LOS NUMEBROS COMPLEJOS COMO GUBRPO 8 G7. Bs claro que el complejo 1 es ef méculo para la multiplicacién pues: Leas (140i) -(a+bi) = (la 00) 4 (1-04 0-ai=atdiza C8. Sea a = a+ bi tal que a # 0 ontonces el complejo a! i es el inverso multiplicative de o: pues: oa = sta (sip- ate) a_\ —b = ((stn)-*Ge))+ ae a # fe ~ (tet ate) + Ge 7 = 1408 L €9, Debemos probar ave: a (B+ Bta-y Asi (B47) = (atbille+di]+le+ fi) =(@+biMlete +le+ fi) = (ale+ j-dld + f+ (ald + ft dle+ eye = (ac+a0—bd—bf) + {ad-+ af = be + bei = [ac — bd) + (ad + be}i] + [ae ~ Bf) + (af + a Bta-y Con la que hemos probado que € es un cuerpo, Como R es tambien un cuerpo y por ser RC C, se dice que R es un subcuerpo de C. Si a € C, el opuesto aditivo de a se lo nota por —@ y si e # 0 al inverso multiplicative se lo nota m1 por a EJEMPLOS 1. Caleular (1 — 4) [(3-+ 24) + ¢ (5 — v2]. Solucién.- (1-4) [G4 2) +46 - v3i)] (1-8) (84 2488+ V9) = (1-i8+V2+% 34 V24 7-34 V2 104+ V24(4- VO} 2, Caleular (2 — i) (2 a) Solucién. (-e+d 3. Caleular ((2+2TEMA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS 84 CAPITULO 4, BL SIS: a) Solucién (2+2-38)(2+i¢-1) 224 (f-142~3i)2+ (2-3i)(i-1) 2+ +5E41, Ejercicios 1. Escribir en forme cartesiana (a+ ib) los mimeros complejas siguientes: a) (6-31) (1+é) eye b) (2—3i)(2+4) — (4-28) eee } + (28)? + (24)° ye p) Conjugado de un niimero complejo ~ bi se denomina el conjugado de a. Definicion 4.3 Sia= d+ bi el complejo EJEMPLOS 1. Sia =4 +3: entonces & = Lentonces & ~Bi entoncos & Propiedades del conjugado Si cy 6 son ntmeros complejos arbitrarios entonces:43. REPRESENTACION GEOMETRICA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS 85 Demoatramas la parte i). Sia = a+ bi y B= e+ di entonces: +8 Demostremos que: (6) = Demostremos abora 1a parte v). Bn efecto, si a = a+ bi tenemos que: a+&= (a+ bi) + (a ~ bi) = 20 = 2Re(a} Las domés propicdades se dejan como ejercicio para el lector. 4.3. Representacién Geométrica de los Numeros Complejos Similarmente como nosotros representamos a los mimeros reales como puntos de une recta, los niimeros complejos pueden ser represontados como puntos de un piano. Eu up eje representamos Ja parte real del miimero y en un eje perpendicular representamos la parte imaginaria como se indica en la Figura 4.1, ure, 4: Rete plano XY se denomina plano complejo; con esta representacién se puede obtener Ia suma de + 8 por la regla det paralelogramo como lo indica. la Figura 4.2. at B. Siasatbiy 6 =c+di tonemos que: y Figura 4.2:86 CAPITULO 4. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS 4.4. Valor Absoluto o Médulo de un Niimero Complejo. Definicién 4.4 Seac bi un mimero complejo, el médulo de o es el nvimere real no neyativo lal definide por: lal = va? + Gréficamente |e representa la distancia del origen al punto a. Pao +e Observacion: $i a = 2 + bi entonces [al EJEMPLOS ETE ETE 1. Sia=8+4i entonces 2, Si a= Zentonces jal = 3. Sia y B son simeros complejos y si A y B son los puntos asociados en el pleno complejo | representa la distancia entre Ay B, Bs decir que: d(A, B) = |a — 8 entonces Ja — ‘eorema 4.2 Sean a y 8 mimeros complejos entonces i) Jol =0 siy solo sia =0 Wi) Rea) < [al e Im(a) < Jal} vis) [o-+ 6 Sal + |B]. (Desiqualdad triangular). Demostracién.. Sea a 4) $i [a] = 0; es decir si, VFR = 0, se sigue que a? + 8 = 0 y en consecnencia a = b= 0 ? i © entonces ii) Sia ati entonces B= 4—-iby lal= VaR = Sak iv) Probemos ahora. que: jo] = fal] |. En efects: jopl? = (a8)(a8} = (a8 (a?) = (a&)(9B) = Jo JoP{S2 y extrayendo la rafz cuadraca de ambos miembros tenemos: Es decir: |a6|? jas| = lal!4.4, VALOR ABSOLUTO 0 MODULO DE UN N ERO COMPLESO. ar vi) Probar que Re(a) < la Im{q) < |al. En efecto si or = a + bi tenemos que: Re(a) = 4 < Jal = va? ¢ VP +P = jal. De similar manera se prueba que Im{a) < ler vil) Por la parte ii} tenemos que: ja + 8) = (a+ A)(e-F A) y como el conjugado de una suma es Ja suma de tos conjugados se sigue que: Jat 8 = (a+ BG +B) = 004 BB+ a8 + a8 = jal? + is? + Dado que: of, le expresiéa anterior se transforma en ¥ como un mimero complejo sumado con su conjugado es igual a dos veces la parte real del mimero complejo, se sigue que: fa + 6|? = |a|? + {8 + 2Re(aA) y por la parte vi) de este teorema se tiene que: Jo +B < lal? + 8)? + 2)a98| = lel? + [8 + 24a LB] = Jef? + |? + 2 rl [8] = (lel + 181)*: cs decir, hemos establecido que |a+{* < {la| +|/8|)?. De donde, extrayendo la rafz cuadrada, de ambos miembros se obtiene el resultado: Ja + Bi Sal + 6h La desigualdad triangular representa el bien conocido teorema de Ia geometrfa que dice: “la ‘suma de Jas longitudes de dos lados de un triéngulo es mayor 0 igual que la longitud del teroer lado”. Ver Figura 4.3. SJEMPLOS 1. Bia=2+3iy 8 24 entonces: Jats = Por otra. parte, a + |8| = |2 +34] + | — 24] obviamente:88 CAPITULO 4. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS iy 8 =24 2% ontonces |a + 8] = |3 + 3i] = 3. Por otra parte, Jal + [3] = [1+ sf + [2+ 2i] = y2 4 22 = 32, Luego, ex este caso: [ar + 8] = [al + Bf. Se deja como ejercicio para el lector, determinar en forma general, cuando se tine la igualdad. Hjercicios 1. Determinar el médulo de los mimeros complejos siguientes: «5 a) 144+ 82+ (299 4) e) Qe d) -1-iV3 2) 6-39 0+) A) (2-392+3)- (4-28 Dibujar los conjuntas determinadas en el plano complejo por las condiciones siguientes: e ) B 2) bk etal e) ad fl et 4.5. Imposibilidad de Ordenar los Numeros Complejos.? Como hemos visto, los mimeros reales constituyen un subenerpo de las complojos y ademés los ilmeros reales son ordenados. Veremos a continuacién que no es posible ordenar a los mimeros complejos con el mismo orden definido en R. Eu efecto, si los asimeros complejos fneran ordenados, en el mismo sentido que en R, deber‘a existir un subconjunto C+ que satisfaga los axiomas de orden. Supongamos entonces que existe un suboenjunto C* de € tal que: 1. Sia,f €C* entonees at 8 y af eC. 2. Para todo complejo « se satisface una y solo una de las tres condiciones siguientes: a) wect ) -aect 2) a=0 La imposibilidad de ordenar los mimeros complajos Ie planteamos de acuerdo a los axiomas do orden de los mimercs resles; conforme a otra axiomatizaciin se puede hsllar un. seudo-orden, en los mimeros complejas; por ‘jemplo el orden lexicogrdire4.§. IMPOSIBILIDAD DE ORDENAR LOS NUMBROS COMPLEJOS* 89 ios diferentes de 0, 1 e i, Como estamos suponiendo que © es un Consideremos los mimeros compl 7 > 0 o en otras palabras si a # 0, a? € C+; entonces tenemos cearpo ordenado entonces Var € © a que W m a Pero este hecho contradice la parte 2) de la suposicién, puesto que si ~1 € C+ no puede ser 1 €C*, Esta contradiccién que hemos obtenido se debe al hecho de suponer que © es un cuerpo ordenado. Por Jo tanto © no es un cuerpo ordenado en el sentido de B. Bjercicios 1. Expresar los siguientes complejos en la forma a+ bi 2) ® B4i 4) 3 ) 2, Sea s€C, probar que (¢ ~ 3) = 2% Im(2) 3. Probar que si o, 8 € ©: la- 4, Sia, eC, probar que: |e — pl 5. Sia,f €C, probar que la — B| > lol ~ [AI 6. Sean 0,8 y y€€ con By» diferentes de cero. Probar que al + Jari] lee Sean a y 6 €C. Probar que: Jo +8] =|o| + |p| si y solo sie = 4-8 para te Reon t> 0. 8, Representar en el plano complejo fos siguientes conjuntos: a) Z ec ’) B={zeC:| —1) <2} jos auimeros complejos z que verifican cada una de las condiciones 9, Dibujar el siguientes: junto de a) Re(iz-+2) <1 o) Refis+2) <0 y |G-ie+3]>2 b) e-2) <1 d) Re(2z+i) < Im(iz +2}.‘TEMA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS 90 CAPITULO 4, EL 2) |l-de+3}s2 .6. La Forma Polar de un Nvimero Complejo. ‘Todo punto P en el plano cartesiano esta deterniaado por su distancia r al origen y por el Angulo 4 que forman las semirrectas OX y OP. Ver Figura 4.4 Figura 44: Se dice en tal caso que 7 y 9 son las coordenadas polares de P. se denomina cl radio y # un argumento de P. Diremas que el Angulo @ ests orienttado positivamente si se lo tome.en sentido contrario af movim to de las agujas del reloj y orientado negativamente en caso contrario, A los Anigulos orientados negativamente les asignaremos una medida Figura 4.6 it @ positive Figura 4.5 ‘Si no limitamos los valores del éngulo a un intervalo de longitud 277, cualquier énguto de la forma + 2nm, con nun entero, sirve de argumento del punta P. Ver Figura 4.6,4.6. LA FORMA POLAR DE UN NUMERO COMPLESO. 91 ye Si Figura 46: Note que el origen tiene come radio 0 y como argumento cualquier dngulo. Soa P un punto del plano de coordenadas cartesianas x ¢ y y de coordenedas polares 7 y 6. De acuerdo con las relacionos *rigonométricas en el elrculo trigonometric y=rsend.Siz=2-+iy es un mimero complejo cualquiera, se sigue que: se tiene que: x = reosé, z=r(cost + isen8) Bi miembro de Ja derecha en (e089 + sen 8) se llama la forma polar del mimero complejo Bl utimero 6 se denomina un argumento de s, lo notaremos arg z. $i 4 € {0, 2n{ diremos que @ es el argumento principal de z, y lo notazemos Arg 2 270, el argumento 0 es tal que tan 6 tanto @= 3a <6 < On, # = arctas wis vi y axe 1 +i, entonces r = {2 arctan L Luego z = VE (cos +isen a a, con @€R, entonces r= jal y arge=Osi a> 0; argz =a sia <0. Lucgo: a (c0os@ + isend} 0 z= —a(cosm +isens) 2 i lel= 1 ange = 7 Y 3a Pete — V3i, entonces arg esté entre 5 y 2a y por tanto arg ¢ = arctan (~¥3) + 2n = = Luego: Las operaciones de multiplicacién, divisién y potenciacién entre nimeros complejos se simplifican usando la forma polar, otos resultados se establecen en el siguiente beorema,OS NUMEROS COMPLEJOS CAPITULO 4. EL SISTEMA Di ‘Teorema 4.3 Sean» = 7 (cos6y + isen ty) y 2 = r2(cos 4s + isen él), nuimeros complejos cua lesquiera, Entonces 8) 2122 = rire loos (Oy + 02) + in wa 2 feos (Os ~ @a) + ésen (2s ~ #}} si #0, ail) 2f = vB [oos(nds) + isen(né,)] para todo entero n, Previo a demosirar el teorema, probaremos antes un lema previo. Lema. Para todo par de niimeros reales 6 y 62. {cos 8 + isen A) (cos Hy + tsen 8.) = cos (4; + 8g) +E sen (Py + 6) Demostracion del lema, {cos@; + isen #) (cos 8 -+isenG2) = cos) cosy — sen; sen, +i (cos @, sen 92 + sen 9; cos 82) 0s (61 + 82) + ison (Oy + 82) Demostracién del teorema 4.3. i) Bs consecuencia inmediata del lema, 1 (c08 81 + isen 81) ra (cos @2 ~ sen #2) aie lel? " = x 8; + isen By) (cos (—B2) + ison (—82)) = 1 [eos {64 — 62) + isen (8: —02)] e iii) Probaremos por induecién para n > 0. Para n= 0 es claro que se cumple el resultado. Sapuasto que para n, nf (cosndy + isen nd), se tiene que: 21 = ate: = rf (cosnth +isennbi)n (cos i + isen i) = rpt eos (n + 1) A + deen (n+ 1) A] donde la tiltima igualdad es consecuencia de la parte (a) Ahora, si 2 #0. 0 nb) a cos +i A # (cosnd, Fis = Aleooto = nby) + isen (0 — 09,)] ? PY" [ens (—n8,) + isen (—n83)] = FF" feos 6, + dsen (—n) fi]. Esto muestra que el resultado también es valido para exponentes enteros negativos. ste iltimo resultado se conace como el Teorema de Moivre,UMERO COMPLEJO. 93 4.8. LA FORMA POLAR DE UN} EJEMPLOS 1. Usaremos el Teorema de Moivre para, calcular senos y cosenos de éngulos multiples. Por el teorema de Moivre: {cos + isen 6)® = cos 36 + isen30 Por otra parte: (cos + isin 8)" = cos! @ — 3sin® 6 cos @ + i (Sin cos? # —sin* 4) docir que sos* § — 3sen? 0 cos # +i (3sen 8 cos? 4 ~ sen' A) cos 36 + isen 30 Tgualando las partes reales y las imaginarias se obtiene: cosa = cas? 0 ~ 3sen*6 cos @. sen3@ = Bsen@cos”@ ~ sen’ @. Se tione también que: cos 38 cos? @ — 3sen* Bcos 8 cos? @ — 3(1 ~ cos” 6) cos @ cos @ — 3008 0+ Boos o cos" 4 —3cos@, de donde: 2. Sea sntonces: 2-8 [cas (-28n) + isen (—257)}} = Gy loon - isen) ies a4 CAPITULO 4. El SISTEMA DE LOS NUMEROS COMPLEJOS Bs conveniente representar cos 8+ sen 0 que aparece en la forma polar de un mimero complejo, en una forma més préctica que permita operar con ella de manera mds simple. Si aceptamas que los exponentes con ‘tiene que: lejos satisfacen laspropiedades usuales de los exponentes se eiligita = llvt0n) i, Caceeeeercne aa (ey = cio, Si notamos: e? = cos +isend, Ja forma polar de un nimero complejo z se expresa, por: y las propiedades enunciades en ol toorema, se pueden escribir: Si ay = rie y 2g = rae, entonces: i) zyay = ryrpetltrta) iit) of =rpe®, ne Z. 4.7. Raices N-ésimas. Dacio un numero complejo 2 # Oy un entero positive n, se trata de encontrar fos nimeros complejos a teles que a” = z. Estos mimeros se conocen como las raices n-ésimas de z y se los nota por Y= Ao o alle, Notemos en primer lugar que e#* al y solo si existe un entero f tal que 6 efecto ei” =e, es equivalente a: cosh = costs sent, = sendy Oy +82 Gy = By wave (282) an (58 a yO) (014.82 sen ~senby = 2sen po jes(AS 1 tamthién: cass ~ cosdy 6 8 De estas igualdades se sigue que la condicidn es equivalente a: ven ( ) = 0 puesto que si ) #0 doberia tenerse:Ahora, sea z= re! cone £0 y sea Se tal que a” = 2, Entone ren o también: De agu se sigue que 6 = 4/7 y existe un entero k tal que np = 6+ 2km, es decir e Hemos demostrado que todo mimero complejo a que satisface a” = z es de la forma: 64 2kn a a= ¥ pava algin entero &. Por otta parte, del teorema de Moivre se sigue inmediatamente que cualquier lO tks) — yi fimeros complejos. jente, probaremos que las tinicas rafces distintas rele” pera k = 0,1,2, Si hiy kp son enteros distinto on {0,2,2,....— 1}, entonces: esis} fn gilOs2enndin pues: O4+2kyn G+ 2inw _ 2(y — ha) % n ® no es nuiltiplo entero de 2m ya que 0 < [hi ~ ky| y sen 75. VBR y 2q = GeltFl en forma algebraica los nimeros complejos: Esoribir en forma exponencial los siguientes ntimeros complejos: 21 = 5i y == 4448 = (v3—9 Esctibir en forma exponencial el complejo 8, Sea el numero complejo z +y?— a2 t+ 2y+i(-2e + y +41), donde z,y ER. Sea M el nalo de coordenadas (2;y) en un sistema de coordenadas rectangulares. 8) Determinar el conjunto de puntos Mf tales que + sea un mimero real 4} Determinar el conjunto de puntos M tales que z sea un imaginario puro. 9 ar +3. 1+ 5%, son los afijos 10. En el plano, los complejos respectivos de A, B, C y D. Sti, ze a) Realizar una figt ») 1, nay =2~3i yz Resolver en Cla ecuacién: