TEMA 7

SMBOLO Y LENGUAJE

Proyecto Realizado por: Mercedes Hurtado, Alejandro Muoz,

Carlos Roche y Elena Romero. 1B
Pg. 1

NDICE
1. El smbolo y el signo
-

Caractersticas de los smbolos

Tipos de smbolos

Caractersticas de los signos

Tipos de signos

Importancia de los smbolos

2. El humano y su interpretacin de la realidad

-

Human singularity

3. Lenguaje innato o aprendido?

-

Tesis del innatismo del lenguaje

4. El lenguaje animal
-

Los sonidos

Las seales visuales

El olfato

El tacto

Differences between humans and the animals

5. General view, Opinions and Conclusions

INTRODUCCIN
En este proyecto, ofreceremos la definicin de diversos
conceptos relacionados con los smbolos y signos, las diferentes
maneras que el ser humano puede interpretarlos. A continuacin
discutiremos otros temas ms prcticos y curiosos, como el lenguaje
y la controversia de si es aprendido o innato, y el lenguaje de los
animales. Para terminar, ofreceremos nuestras opiniones de grupo y
extraeremos conclusiones. La bibliografa se encuentra al final de
cada apartado.

Pg. 2
1- SMBOLO Y SIGNO
Un smbolo es algo que sirve para representar una idea que
podemos deducir con los sentidos. El smbolo tiene una relacin
convencional, es decir, es algo que la gente acepta sin discusiones.
Algunos ejemplos de smbolos son: la paloma (paz), corazn (amor),
esvstica (Alemania nazi), calavera (peligro). Los smbolos pueden ser
lingsticos, ortogrficos, corporales, visuales, orales y matemticos.
Ms adelante, los explicar detalladamente.
Los smbolos los usamos frecuentemente porque ayudan a
reafirmar ideas y posturas respecto a algo. Convivimos con ellos de
una u otra manera, porque son necesarios para comunicarnos y
expresar lo que queremos. Los smbolos, pueden cambiar con el paso
del tiempo, porque sus referentes hayan perdido significado o porque
las nuevas generaciones han perdido la relacin con el origen o
significado de ellos. Es por ello que los smbolos suelen redefinirse
cada cierto tiempo para dar paso a nuevos significados y mensajes.
Un signo es un trmino que explica un elemento para
representar o reemplazar a otro signo. Tambin nos habla de
cualquier cosa y es una figura muy usada en la escritura. Algunos
ejemplos de signos son: derecha, izquierda, avin (aeropuerto),
cmara (vigilancia), prohibido fumar, restaurantes, salida, correo, etc.
Los signos pueden ser de puntuacin, diacrticos, clnicos (en el caso
de la medicina). Tambin pueden ser iconos e ndices.

CARACTERSTICAS DE LOS SMBOLOS.

Nos ayudan a entender un mundo que no conocemos y tratan
de hacer familiar algo misterioso. Los smbolos son como hiptesis
que nos ayudan a crear bases para seguir explorando.
Nos ayudan a apoyarnos en lo que sentimos y en cosas donde
no usamos la lgica.
Intercede entre lo que es concreto y lo que es vago. As el
smbolo se convierte en un equilibrio que har que el ser humano sea
sensible a todo.
El smbolo tiene una gran fuerza unificadora porque su
explicacin nos lleva a ubicarnos en el universo, creando una
sensacin que nos dice que nuestra presencia en el mundo es
trascendente.
Los smbolos pueden darnos mucho desde un punto de vista
pedaggico y teraputico. Si sabemos que un smbolo es vlido,
aceptaramos la espiritualidad del hombre.

Los smbolos tambin se usan siguiendo una funcin

socializante, es decir, intervenir en los valores de la sociedad. En este
contexto los smbolos pueden estar vivos o muertos. Los smbolos
vivos son los actualmente reconocidos por la gente. Los muertos ya
han perdido su reconocimiento.
Los smbolos estn muy unidos a la resonancia.
Pg. 3
TIPOS DE SMBOLOS
Acsticos: estn relacionados con el sonido, por lo cual son
inmateriales y difciles de identificar. Muchas personas les dan
demasiada importancia.
Lingsticos: Son los ms importantes. A travs de ellos podemos
comunicarnos. Algunos ejemplos son las letras y las palabras, las
cuales forman un lenguaje. Si no conocemos los smbolos de un
idioma, ser imposible comunicarnos.
Ortogrficos: Los usamos para escribir textos. Su funcin es decirnos
algo como una pausa, el final de una idea, etc. Sin la presencia de
estos smbolos en el texto, lo que leamos no tendra sentido.
Corporales: Con estos smbolos una persona nos puede decir en qu
situacin est. Se usa el cuerpo con gestos o movimientos para dar
un mensaje. Por ejemplo, cuando nos duele algo tocamos la parte del
cuerpo, o cuando nos asustamos gritamos, o damos un salto.
Visuales: Usan grficos. Por eso podemos decir que la mayora de los
smbolos son de este tipo. Usan imgenes para expresar prohibicin,
precaucin, una seal, etc.
Orales: Son todas las expresiones fonticas que alguien usa para
expresar que algo le sucede. Por eso nos dicen el estado de una
persona. Como un quejido, una risa, el llanto, etc.
Matemticos: Usados en las matemticas para expresar operaciones,
funciones, resultados, etc.
Para entender de una manera prctica lo que hemos estudiado sobre
los smbolos, analizaremos algunos:

Nombre: Esvstica
Origen: Tuvo su origen en la cultura hind, en la que tiene un
significado espiritual. Es un smbolo sagrado para el hinduismo, el
budismo, el jainismo y el odinismo. Podemos verla en templos o casas

en India o Indonesia. Las esvsticas tambin tienen una historia

antigua en Europa, ya que aparecen en artefactos de culturas
europeas anteriores al cristianismo.
Siglos despus este smbolo fue tomado por los Nazis, en Alemania,
como smbolo de la raza aria. Es la forma ms conocida en el mundo
occidental de la esvstica. Para algunos significa violencia, racismo,
muerte, mientras para otros puede significar gloria, fuerza, poder,
dominacin, etc.

Pg. 4

Nombre: Paloma de la Paz

Origen: Basado en el suceso del diluvio universal, cuando No
construy el arca y la tierra fue destruida con agua. La paloma
simboliza que Dios est en paz con la humanidad, que no hay peligro.
Se intensific su uso en el siglo XX. Picasso hizo una serie de dibujos
de palomas y una de ellas aparece en un cartel del Congreso Mundial
por la Paz en 1949.
A nivel global, es el smbolo de la paz.

CARACTERSTICAS DE LOS SIGNOS.

Los signos son representaciones grficas que tienen un
significado limitado. Surgen de convenciones sociales y pueden ser
una letra, palabra, nmero
Sirven para informar, asesorar y darnos significados de las
cosas. Por ejemplo, cuando para multiplicar usamos la x o para
dividir usamos /.
Los signos en la escritura nos permiten diferenciar tono de voz,
actitud de quien escribe, estados de nimo; como si leemos Hola!,
aunque no escuchemos a nadie diciendo esa palabra, podemos saber

que es un saludo que se dice con entusiasmo; y todo gracias a esos

signos de exclamacin.
Los signos nos permiten transmitir informaciones al momento
de comunicarnos, que de otra manera nos resultara muy difcil y
quizs imposible transmitir.
TIPOS DE SIGNOS
Los signos se pueden clasificar de muchas maneras, teniendo
en cuenta el criterio usado. El criterio ms evidente sera segn el
sentido por el que se perciba. As, los signos serian visuales,
auditivos, tctiles, olfativos o gustativos. Pero a nosotros solo nos
interesa un criterio. La clasificacin deseada depende de cmo sea la
relacin entre significante y significado. Segn esta relacin
significante-significado, los signos pueden ser:

Pg. 5
Indicios: Suelen ser fenmenos naturales, involuntarios e
incontrolables. Por ejemplo, la fiebre es indicio de una posible
enfermedad; un resplandor en el cielo es indicio de que habr una
tormenta, el enrojecimiento de la cara puede ser indicio de timidez,
etc. Estos signos no tienen intencin comunicativa ya que no En este
tipo de signos no hay ninguna intencin ya que no dependen de la
voluntad del emisor, entre otras razones porque no hay un emisor
propiamente dicho. En el lenguaje verbal, podemos considerar como
indicios los gritos o exclamaciones involuntarias que expresan dolor,
susto, sorpresa, etc. Pero, aunque tengan cierta relacin con la
lengua, no los consideramos parte de ningn sistema lingstico.
Iconos: Estos signos tienen una indudable intencin
comunicativa y no tienen problemas de interpretacin, ya que
muchos son fciles de entender aunque no los hayamos visto antes.
Por esto, se usan en carteles indicativos y en seales de trfico. Son
raros, pero en la naturaleza tambin podemos encontrarlos. Por
ejemplo, la serpiente de Sinaloa o falsa coral es inofensiva pero a la
hora de defenderse imita las rayas y los colores de la verdadera
coral, una de las serpientes venenosas ms mortferas del mundo.
Tambin pueden ser iconos los gestos agresivos de algunos animales
cuando pretenden parecer ms grandes y fuertes (erizar el pelo,
arquear el lomo, hincharse tragando mucho aire).

IMPORTANCIA DE LOS SMBOLOS.

El smbolo es un elemento importante de la comunicacin entre
los seres humanos. Cuando hablamos de comunicacin estamos
haciendo referencia al acto mediante el cual dos personas
intercambian ideas o pensamientos, pero para que eso se logre,
ambas personas involucradas en el acto de comunicacin deben
entender a qu hace referencia cada una de las palabras o trminos
que se utilizan. Lo mismo sucede con los smbolos ya que los mismos
no explicitan siempre su significado sino que en la mayora de los
casos el mismo est oculto, implcito y las personas lo reconocen a
partir de la comprensin previa del smbolo.
Hay muchos elementos en la comunicacin que pueden ser
entendidos como smbolos cuando uno normalmente slo reconoce
algunos. Cada una de las letras que estamos utilizando al escribir este
texto acta como smbolo de un sonido que se hace reconocible y
puede formar palabras. Tambin son smbolos aquellos que se utilizan
para hacer cuentas matemticas, o los dibujos que uno puede
realizar. Muchas cosas pueden convertirse en smbolos siempre y
cuando se comprenda su significado y entonces al colocar esa
representacin grfica (por ejemplo el smbolo de la paz) se sepa a
qu hace referencia.
Los smbolos son importantsimos en la comunicacin e incluso
las culturas que no desarrollaron un lenguaje escrito los tenan ya que
cada uno de ellos poda representar una idea compleja. Los
jeroglficos por ejemplo son una clara muestra de comunicacin
basada en smbolos en donde cada uno de ellos no representa un
sonido sino una idea o concepto, lo cual los hace mucho ms
complejos. Hoy en da, muchos smbolos estn asociados a marcas y
empresas ya que en el mundo de la comunicacin empresarial es
muy importante elaborar un diseo que sea reconocible luego con el
producto.
Pg. 6
Por lo tanto, cada empresa, cada marca o negocio desarrolla un
smbolo unvoco, que nadie ms puede utilizar y que busca distinguir
al producto o servicio de otro de manera tal que cuando se ve ese
diseo se reconoce inmediatamente de lo que se est tratando de
hablar.
We say that human is a symbolic animal because it is the only
one who can give meaning to an object. It is said that this ability is
very important in humans. In the next part, we will see what the
differences between animals and humans are and which the symbolic
systems are.
2- EL SER HUMANO Y SU INTERPRETACIN DE LA REALIDAD

Tras haber ofrecido una densa explicacin de los trminos

significante, significado y smbolo, entre otros, pasaremos a un
apartado con mayor profundidad filosfica. A continuacin,
indagaremos en la sabidura del ser humano como especie nica y su
poder de aumentar la realidad de tamao involucrando nuevos
aspectos a la misma que no pueden aadir el resto de seres vivos.
Para comenzar, nos gustara establecer una diferencia entre la
realidad que perciben los animales y la realidad que percibimos los
humanos.
La realidad que perciben los animales consiste en una serie de
estmulos que perciben por el conjunto de los sentidos. A
continuacin, el animal sigue un patrn preestablecido por la
naturaleza que consiste en un comportamiento adecuado para cada
situacin. Por ejemplo, cuando un ciervo detecta un lince atacndole,
reacciona activando su sistema locomotor para escapar del
depredador. De esta forma, el estmulo produce una nica posible
respuesta. Al conjunto de estas respuestas se le llama instinto.
Por el contrario, la realidad que percibimos los seres humanos
es mucho ms amplia y diversa, ya que aportamos nuevos
significados y elaboramos las respuestas racionalmente. El proceso de
interpretacin de los estmulos en los sentidos es muy similar al del
resto de animales, aunque la interpretacin y agrupamiento de los
estmulos es nica en nuestra especie. En el cerebro de cualquiera de
nosotros, usamos el poder de la razn y la reflexin para elegir de
entre varias opciones o comportamientos determinados el ms apto
para responder al estmulo, o incluso existe la posibilidad de no
responder al estmulo. Pongamos el ejemplo de que estoy haciendo
un examen me entra hambre. Las dos posibles opciones seran bien
comer, bien aguantarme y hacer el examen. Aunque la respuesta ms
biolgicamente lgica sera saciar mi apetito, s que no puedo comer
en un examen, obviamente. De esta manera descarto la posibilidad
de comer por la de seguir haciendo el examen para, eso s, comer en
otro momento.
Si hubiese que resumir este extenso y profundo apartado en un
prctico prrafo, lo haramos de la siguiente manera:
"El ser humano tiene la capacidad innata de percibir una
realidad ms extensa que los animales y aportar significados a
objetos o colores los cuales no estn directamente relacionados en la
naturaleza."
Pg. 7

Esta oracin nos relaciona con el tema principal de la unidad, el

poder que tiene el ser humano para crear, usar y alterar los signos y
smbolos.
En la realidad y la naturaleza, cada objeto, estado o concepto
significa una y una sola cosa, que est relacionada ntimamente con
el concepto real. Pongamos el ejemplo de una flor. En la naturaleza,
una flor es una flor, y no cabe la posibilidad de que sea ninguna otra
realidad.
El ser humano, por el contrario, puede relacionar la flor con paz,
armona y tranquilidad, sin que haya una correspondencia real entre
los dos trminos o conceptos. Este significado se lo hemos aportado
los humanos y, por lo tanto, el resto de seres no lo percibe de la
misma manera, por lo que se deduce que percibimos realidades
ligeramente diferentes.
He decidido aadir esta cita de una pgina de Internet (la
direccin aparece ms abajo, en la webgrafa) porque ofrece una
comprensible explicacin de la realidad que percibimos los seres
humanos:
"Fsica y mentalmente, el hombre es habitante, durante la
mayor parte de su vida, de un universo puramente humano y, por as
decir, hecho en casa, extrado por l mismo del inmenso cosmos no
humano que lo rodea, y sin el cual ni l ni su mundo podran existir.
Dentro de esa catacumba privada construimos para nuestro uso
propio un pequeo mundo, fabricado a partir de un extrao
ensamblaje de materiales, de intereses e "ideales", de palabras y
tecnologas, de anhelos y ensoaciones, de artefactos e instituciones,
dioses y demonios imaginarios." (Internet)
El ejemplo ofrecido anteriormente de la flor hace referencia a
una interpretacin de la realidad, o al menos, de nuestra realidad, no
tan evidente y perceptible. Los conjuntos de smbolos y signos que se
agrupan en nuestras mentes y son comunes a un grupo de humanos
se denominan sistemas simblicos.
Uno de los sistemas simblicos ms sistematizados y
detenidamente establecidos son las seales de circulacin. Las
seales de trfico estn diseadas de manera que no haya confusin
y para que tengan un nico significado. Una interpretacin errnea
derivara en un trfico catico e incluso en heridos o vctimas.

Los sistemas lingsticos tambin se refieren a todas las

interpretaciones variadas de la realidad que difieran entre ellas. En
este apartado incluiremos el arte, la religin, la cultura, la filosofa, la
ciencia, el mito y las interpretaciones personales.
El arte se define como el concepto que engloba todas las
creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visin
acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mi sincera opinin ofrece
la definicin de arte como cualquier forma de expresin sentimental
grfica o sonora, completamente subjetiva y con una relacin entre la
obra y la mente del artista. Las seis artes clsicas son la arquitectura,
la escultura, la pintura, la msica, la danza y la literatura, aunque con
frecuencia se relacionan al cine y a la fotografa con las anteriores,
haciendo un total de ocho artes liberales.
Pg. 8
Las artes permiten una expresin subjetiva ilimitada con
significados connotativos y la imaginacin de universos acordes a
nuestros deseos. Puesto que el arte depende del observador y est
compuesto por significantes y significados, el arte por ende adquirir
la denominacin de sistema lingstico.
Por otro lado, una religin es una coleccin organizada de
creencias, sistemas culturales y cosmovisiones que relacionan a la
humanidad a un tipo de existencia. Las religiones se identifican con
una manera nica de ver el mundo y la realidad y presentan una serie
de comportamientos correctos, y es por este motivo que se les
considera sistemas lingsticos. Actualmente, las religiones y
creencias principales son el hinduismo, el budismo, el cristianismo, el
islam y el judasmo. Aunque las religiones difieren bastante en sus
creencias y tradiciones, ninguna debe ser discriminada ni marginada,
ya que todas contribuyen notablemente al patrimonio cultural de la
humanidad. Las distintas perspectivas de las religiones han sido
motivo de conflicto durante toda la historia, y continan actualmente.
Otro sistema lingstico del ser humano es la cultura, cuya
definicin es conjunto de saberes, creencias y pautas de conducta de
un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus
miembros para comunicarse entre s. Absolutamente todas las
creaciones de cualquier ser humano constituyen cultura, y deben ser
tratadas como tales. Basta que escribas un libro o que escribas tu
opinin sobre cualquier tema de actualidad, todo se considera
cultura.

Al igual que el arte, la filosofa es una forma de expresin y un

sistema lingstico, pues razona la realidad y extrae conclusiones
acerca de nuestro alrededor y de nuestro interior. Comnmente este
concepto es difcil de definir pues engloba una gran variedad de
aspectos cotidianos, e incluso los ms populares filsofos han tenido
dificultades en proporcionarle un significado, como por ejemplo
Renato Descartes, quien formul lo siguiente en el siglo XVII:
Esta palabra filosofa, significa el estudio de la sabidura, y por
sabidura se entiende no slo la prudencia en la accin, sino tambin
un conocimiento perfecto de todas las cosas que el hombre puede
conocer, tanto para orientar la conducta de su vida y conservar su
salud como para la intervencin de todas las artes. (Descartes)
De esta forma, entendemos la filosofa como una herramienta
para entender el mundo, similar a la ciencia. La filosofa es una
capacidad valiosa que poseemos nicamente los humanos, por lo que
hay que saber aprovecharla.
Tras mencionar a la ciencia, a continuacin extenderemos un
poco este concepto y ofreceremos una definicin. La ciencia es el
conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos
mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y
de experimentacin en mbitos especficos. Mediante la ciencia
hemos podido comprender una enorme variedad de factores
naturales y hemos conseguido llegar al nivel de modernizacin, tanto
tecnolgica como mdica. Por citar algunos cientficos conocidos,
destacaremos a Isaac Newton, Albert Einstein y Galileo Galilei.
Pg. 9
Aunque no presente mucha relevancia actualmente, lo cierto es
que durante gran parte de nuestra historia el mito ha sido el
transporte de ideas, pensamientos y visiones del mundo por
excelencia. Estudiando la mitologa de una cultura podemos
establecer su visin del mundo, sus explicaciones a hechos naturales
y su historia, y contribuye a la riqueza del ser humano.
An as, el sistema simblico ms caracterstico del ser humano,
que nos define como seres simblicos y que nos permite evadirnos de
la realidad y construir mundos de ficcin acordes a nuestras
necesidades y deseos es el lenguaje. El funcionamiento del lenguaje
es simple: T tienes un pensamiento y otra persona no lo tiene,
entonas una serie de sonidos articulados en la garganta y boca y la

otra persona recibe tu pensamiento. Este proceso, aunque pueda

parecer muy bsico y sencillo, nos ha permitido a los seres humanos
conectar nuestras mentes, expresar nuestras necesidades,
inquietudes, sentimientos o informacin objetiva e intercambiar
nuestras percepciones de la realidad. Adems, el lenguaje ha
colaborado en gran medida a la sociedad y nivel de evolucin que
poseemos y disfrutamos actualmente. El lenguaje y los idiomas tienen
muchas utilidades, las cuales redactaremos a continuacin.
El objetivo del lenguaje ms destacable es el de la transmisin
de conocimiento e informacin objetiva al receptor. Mediante el
lenguaje, cualquiera puede expresar su visin de la realidad y recibir
la del resto de personas.
Otro uso tambin muy relevante es el de la expresin de
sentimientos y deseos internos, los cuales seran prcticamente
difciles de transmitir si no ussemos el lenguaje, recordemos que
tambin engloba los gestos corporales y faciales. De esta manera, se
nos ofrece la posibilidad de transmitir y expresar todas nuestras
emociones, inquietudes, preocupaciones, pensamientos internos,
percepciones del mundo, puntos de vista o incluso argumentaciones y
exposiciones, todo al alcance de unos cuantos sonidos fonticos. La
posibilidad de expresarse es un derecho de todos los seres humanos.
El lenguaje ofrece tambin la posibilidad de evadirse de la
realidad fcilmente mediante la creacin de mundos diseados a
nuestro gusto hasta el ms mnimo detalle y con todos nuestros
antojos y deseos. La literatura es una caracterstica humana nica y
muy valiosa, pues plasma nuestra creatividad en una historia o relato.
El lenguaje ha contribuido de una manera crucial a nuestro
estudio y entendimiento de la realidad. Todos los descubrimientos
cientficos, las hiptesis, los experimentos y las conclusiones deben
ser redactados para que perduren. Adems, debido a que la ciencia
debe ser muy exacta y acorde a todos los cientficos e investigadores,
estos deben debatir y argumentar sus hiptesis y/o razonamientos.
Retomaremos el concepto de lenguaje en el prximo apartado.
Mientras tanto, volveremos a la singularidad humana y a cmo
nuestras capacidades nos distinguen del resto de seres vivos.

Pg. 10

La naturaleza parece seguir un patrn para la creacin de seres

vivos, ya que todos comparten alguna semejanza en el
comportamiento
y
actitud.
Sin embargo, el ser humano es el ser que menos caractersticas
comparte con cualquier otro animal. Es por eso que hablamos de la
singularidad humana o rasgos caractersticos del ser humano que lo
convierten en un ser nico, tanto fsico como mental.
En cuanto a las caractersticas fsicas ms distinguibles de los
humanos nos encontramos con los rasgos faciales, el bipedalismo y
el desarrollo del pulgar.

A medida que hemos ido evolucionando, hemos desarrollado la

forma y rasgos de la cara. El vello facial ha desaparecido
prcticamente por completo con el objetivo de identificarnos
mutuamente. Sabemos por los rasgos faciales si la persona que
tenemos delante es nuestro jefe, un familiar o un compaero, lo que
va a determinar crucialmente en nuestro comportamiento hacia ellos.
Los seres humanos nos distinguimos e identificamos por nuestros
rasgos faciales exteriores.
Por otro lado, el avance evolutivo ms destacado de los
primates mayores es el bipedalismo, o capacidad para usar
nicamente dos extremidades para desplazarse. Esta ventaja resulta
muy prctica, pues permite moverse mientras llevamos comida,
objetos o incluso cras.
El desarrollo del dedo pulgar ha conseguido que los seres
humanos y algunos primates podamos agarrar objetos y herramientas
de una manera muy sencilla.
Sin el desarrollo de estas tres cualidades fsicas, no podramos
llegar al nivel de avance tecnolgico y cultural que poseemos
actualmente y que iremos perfeccionando en el futuro. En lo que
respecta a las caractersticas psicolgicas, me gustara resaltar tres
de ellas: nuestra capacidad para la especializacin, nuestra
posibilidad de razonar y nuestra preocupacin por el resto de seres y
de la naturaleza.
Para comenzar, hablaremos de la capacidad que poseemos para
especializarnos. En la naturaleza hay varios ejemplos que demuestran
la especializacin, como el trabajo de las abejas obreras o que los

machos se encarguen de la caza mientras las hembras cuidan las

cras en mucha especies. An as, el ser humano posee una capacidad
mucho ms desarrollada, ofreciendo una amplsima variedad de
trabajos y oficios que desempean personas muy diferentes.
Por otra parte, la evolucin del cerebro en seres humanos ha
llegado a su punto lgido. Este rgano, que consume el 20% de la
energa diaria, nos ha ofrecido una visin del mundo y una percepcin
de los problemas que difiere mucho de la de los animales. Mediante el
razonamiento podemos hacer frente a problemas complejos y extraer
conclusiones no relacionadas en principio con una proposicin.
Pongamos el siguiente ejemplo. Estoy comiendo con una persona a la
que acabo de conocer, y tras acabarse una ensalada, dice no tener
ms hambre. De esta manera, saco la conclusin de que es una
persona que suele comer poco y se suele llenar con poca comida.
Otro ejemplo, en este caso, para hacer frente a problemas, sera el
que recito a continuacin. Me acabo de enfadar con un amigo, si
quiero hacer las paces con l, deber acercarme poco a poco.
Pg. 11
HUMAN SINGULARITY
Human Singularity is defined as the difference in external
aspect and behaviour between us, humans, and the rest of living
beings inhabiting the planet. Primarily, Id like to explain that, from its
beginnings, human has seen itself as a superior species, above every
other kind of life and with the power of intelligence, culture and
complex behaviour. I personally think we humans dont want to be
classified as animals because it means we have some similarities to
them, which is partly true, but its also quite selfish for ourselves not
to like being treated as mindless, disgusting animals that think
straight when stimulated with some sort of external influences.
Now, there will be recited some important philosophical quotes
about humans singular behaviour and self-thinking:
It has become appallingly obvious that our technology has
exceeded our humanity.
Albert Einstein
Dignity does not come from avenging insults, especially from
violence that can never be justified. It comes from taking
responsibility and advancing our common humanity.

Hillary Clinton

There will be no end to the troubles of states, or of humanity

itself, till philosophers become kings in this world, or till those we now
call kings and rulers really and truly become philosophers, and
political power and philosophy thus come into the hands.
Plato
Science knows no country, because knowledge belongs to
humanity, and is the torch which illuminates the world. Science is the
highest personification of the nation because that nation will remain
the first which carries the furthest the works of thought and
intelligence.
Louis Pasteur
Humans have the power to define themselves and both study
and comprehend their surrounding nature, environment. Coming up
next, we are going to offer some of the human views of itself
throughout history and cultures.
In ancient Greece, the human being was seen as a powerful
species, with various capacities and an unnatural intelligence. Some
of its various powers was to navigate using boats, control other
animals according to his desire, such as horses, cows and sheep, build
magnificent structures and monuments, deal with natural disasters
and predators with not much effort and write down each piece of
knowledge or stories to tell. Many Greek philosophers refer to human
as a both marvellous and evil being, which has power to change his
world to whatever he desires, but also to destroy it within everything
else.
Pg.
12
According to Christian tradition, God was the one responsible of
the creation of everything we can see today. Human was seen as an
exceptional being with the capacity of agriculture, and use nature
according to its desires. But human was given this amazing gift by
God, and he must not act with selfness and look forward personal
desires.

One of the most important epochs of human art is Renaissance,

when many important philosophers, thinkers and artists lived. They
described men and women as varied beings in their behaviour and
lack of place to live. It seemed that human was not established
before; nevertheless they show some kind of animal behaviour.
Human was given the capacity to write, speak, imagine, think and
resolve problems by reasoning.
Last but not least, Id like to offer my own view of human and its
singularities. My sincere opinion is that human does not seem to
perfectly fit in the environment it was put in by force. Many living
beings work together, such as pollination between plants and some
insects, but human was not designed to work with any species.
Instead, we tend to harmfully benefit from their advantages, such as
fur or milk. I personally see human as an unnatural being because we
are destroying our natural resources and breaking environmental
balance, which is causing the global warming to destroy the planet
Earth slowly.

BIBLIOGRAFA/ BIBLIOGRAPHY
http://www.proyectopv.org/1-verdad/hombreyrealidad.htm
http://definicion.de/arte/
http://eudoroterrones.blogspot.com.es/2009/03/el-concepto-defilosofia-segun-los.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Ciencia-Definici%C3%B3nCaracter%C3%ADsticas-y-Clasificaciones/1686429.html
http://definicion.de/mito/
http://www.brainyquote.com/quotes/keywords/humanity.html
http://www.presenttruthmag.com/archive/XXIX/29-2.htm

Pg. 13
3- LENGUAJE INNATO O APRENDIDO?
El lenguaje se entiende como un recurso que hace posible la
comunicacin, por eso en el caso de los humanos lo podemos definir
como el conjunto de seales y sonidos (signos lingsticos) que ha
utilizado el ser humano a lo largo de la historia para comunicarse con
otros individuos de su misma especie y as conseguir la expresin de
sentimientos y emociones. En el caso de los seres humanos, este
mecanismo se encuentra muy desarrollado ya que como podemos
observar es fcil la comunicacin entre humanos a partir de un
lenguaje propio. En el caso de los animales, estos utilizan nicamente
seales, tanto olfativas o sonoras. Podemos resaltar una gran
diferencia y es que los animales, como hemos mencionado antes, slo
utilizan seales, pero no smbolos, a diferencia de los humanos. Por
ello, una seal caracterstica es que por ejemplo, un perro al olfatear
una comida sabe que est preparada y su duea va a drsela
(seales olfativas). Tras este ejemplo, apreciamos que un animal
reconoce algo a travs de una seal, pasa a formar parte de la
conducta que este debe llevar a cabo. Hay miles de especies en la
tierra y cada uno tiene un lenguaje especfico, por ello todos los
animales se comunican entre s.

La comunicacin es un proceso en el que un emisor transmite

un mensaje a un receptor por medio de un canal mediante un cdigo
determinado. Un pjaro se comunica con otro mediante seales
distintas a los de un chimpanc, pero resulta imposible que ese pjaro
se comunique con dicho chimpanc. No slo entendemos como
lenguaje el verbal, es decir, aquel que utiliza las palabras como medio
de comunicacin, sino que tambin existe el no verbal, el que utiliza
los gestos, los sonidos y los movimientos. Las seales que los
animales utilizan pueden ser de varios tipos, tanto qumicas (emisin
de sustancias qumicas que pueden ser detectadas por otros
animales. Ej: cuando quieren marcar territorios o la hembra atrae al
macho), a travs de los gestos (ej: cuando los perros levantan las
orejas, significa que son conscientes de un ruido o un suceso extrao)
o visual (emisin de una seal en respuesta a la informacin percibida
a travs de la vista. Ej: si miramos a alguien a los ojos puede resultar
un gesto de agresin o incordio). Por ltimo la acstica (utilizacin de

sonidos que se transmiten a travs del aire o agua que son percibidos
por los odos. Ej: los ladridos de un perro).
De toda esta informacin detallada, podemos resaltar que los
humanos somos los nicos animales lingsticos con la capacidad de
hablar, ya que es una cualidad exclusiva del ser humano, tampoco
podemos dejar de lado que seguimos siendo animales, pero
racionales.

Pg. 14
Al tener presente esto, podemos desarrollar una cuestin
importante, que es: si aumentara el nmero de animales lingsticos,
y por tanto no furamos los nicos, cambiara nuestra visin del
mundo?, es decir, cambiara nuestra manera de comunicarnos? o
seguiramos comunicndonos de la misma forma y utilizaramos las
mismas seales, nos estaramos entonces comunicndonos como el
resto de los animales? A opinin personal, pienso que nuestra manera
de ver el mundo no variara demasiado, pero s la manera de
comunicarnos. Al tratarse de una cuestin de cualidad y costumbre,
es un elemento que no podramos variar, ya que por ejemplo, un
perro nunca va a poder volar como cualquier ave en el aire, ya que
por gentica no va a poder desarrollar dicha cualidad. En el caso de
los humanos, no podramos vivir permanentemente en el agua como
un pez. Por otra parte, creo que nosotros hoy en da simplemente
podemos imaginar lo que un animal nos quiere decir, pero nunca
estamos seguro cien por cien de ello. Un beb por ejemplo con el
simple hecho de llorar, podemos imaginar el porqu de su llanto,
tiene hambre o tiene sueo, pero hasta que esta persona no empieza
a crecer y a comunicarse con nosotros, aprendemos lo que nos quiere
decir y sus referencias. Un sordomudo hace uso del lenguaje de
signos, instrumento del que no somos demasiado conscientes de su
importancia. Gracias a este, muchas personas han logrado la
comunicacin. Al intentar responder esta pregunta, nos imaginamos
por ejemplo que un perro pudiera comunicarse con nosotros de una
manera fcil y comprensible.
Quizs nuestra visin del mundo variara ya que el simple
hecho de aumentar nuestros conocimientos y tener ms informacin,
resulta una contraposicin de ideas y por tanto aumentara nuestro
abanico de posibilidades. Por lo tanto, "si mantuviramos una
conversacin con un perro", tendramos una visin diferente del
mundo de este y viceversa. Quizs desarrollaramos cualidades de las
que no somos conscientes hoy en da. Podemos resaltar que al hablar
el mismo idioma y entendernos fcilmente, no producira
equivocaciones y problemas de entendimiento entre ambos.

Una pregunta que a simple resulta difcil de responder es: es el

lenguaje innato o es algo que hemos aprendido?
Al estudiar si el lenguaje humano es innato o aprendido,
resultan varias hiptesis y argumentaciones que a simple vista
parecen contradictorias. Por ello, han surgido varias hiptesis que lo
afirman. Al hablar de la gentica, todos apreciamos que el ser
humano tiene la capacidad de hablar, desde incluso antes del
nacimiento. Al igual que inconscientemente llevamos a cabo
movimientos, es decir gestos o sonidos con los que frecuentemente
nos comunicamos. Estos son gestos que no apreciamos ya que no
prestamos atencin. Pero por otro lado, en el momento en el que
empezamos a desarrollarnos y a crecer, nos culturizamos y por tanto,
aprendemos cosas de las que antes carecamos. Si estudiamos o
aprendemos un idioma por ejemplo. Esto tambin depende de la
situacin de la familia o del momento en el que nos encontremos. Si
una madre de familia es sorda, el hijo de dicha mujer, desde pequeo
se comunicar diferente ya que siempre ha tenido presente el
lenguaje de signos. El lenguaje se va adquiriendo a travs de la
cultura que nos toca vivir, pero se podra decir que la
necesidad de comunicarnos y la supervivencia es una cualidad
innata.

Pg. 15
Como hemos mencionado antes, existen varias teoras y
disputas entre el empirismo y nativismo. El innatismo se basa en que
las capacidades bsicas son aquellas con las que nacemos y por tanto
son innatas. Viene exigida por una fuente distinta de la experiencia,
es decir informacin procedente de los sentidos. Son filsofos innatos:
Platn, Descartes, Spinoza y Leibniz. Sin embargo, empiristas como
Aristteles, Locke o Home, sostienen el ejemplo anteriormente
sealado, los nios aprenden del da a da de los adultos. Niegan
ideas o contenidos mentales innatos. Por ello, los filsofos innatos
junto a los psiclogos del Gestalt, anteriormente estudiado, rechaza
que el entorno sea el nico elemento que intervenga en el desarrollo
del nio. Defienden la idea de que se produzca el desarrollo
progresivo de la capacidad innata. Cuanto ms joven seamos, ms
fcil resultar aprender una lengua, cualidad que iremos perdiendo a
medida que vamos creciendo.
Para el pensador y lingista Noam Chomsky, el lenguaje era una
aptitud innata que todos los humanos tenemos. Segn Chomsky, la
capacidad del lenguaje es una propiedad innata mientras que
la adquisicin de un lenguaje particular es cultural. Con esta
frase podemos entender su mensaje y creo que lo recibimos como
hemos mencionado antes, de tal manera que nacemos con la
capacidad de comunicarnos pero cuando vamos creciendo,
adquirimos particularidades y desarrollamos dicha lengua de tal

manera que empezamos a culturizarnos. Por ello, existen una gran

cantidad de lenguas habladas por todo el mundo, ya que el lenguaje
es una herramienta que se encuentra presente en todas las culturas.
Chomsky afirma que existe una gramtica universal que forma
parte del patrimonio gentico de los seres humanos, quienes al nacer,
poseemos un patrn lingstico bsico determinante al cual se
amoldan todas las lenguas.
Esta capacidad singular es propia de la especie humana y el uso
corriente del lenguaje evidencia las enormes posibilidades del
potencial creativo de la humanidad. Como el libro menciona, el
innatismo no se opone a la creatividad y como todos sabemos, el
lenguaje una caracterstica propia de los humanos, pero al hablar de
los animales, hacemos uso del instinto.

El instinto es una conducta innata, no aprendida y se transmite

entre los seres de una misma especie y les hace responder de una
manera determinada ante una serie de estmulos. Los humanos
tambin hemos desarrollado esa capacidad ya que se puede hacer
posible el impulso que puede hacer que actuemos de una manera
especfica en un momento determinado.

Pg. 16
Al referirnos a dicho trmino, siempre se ha prestado
demasiada atencin al instinto propio de la mujer, despreciando al del
hombre como podemos ver:

TESIS DEL INNATISMO del lenguaje:

*Problema de Platn o argumento de la pobreza de estmulos,
se plantea la siguiente pregunta, cmo es posible que un nio con

tan slo observar a sus padres y familia adquiere un lenguaje con

tanta rapidez con unos datos tan sencillos? Si estos resultan ser
desordenados o contradictorios. Como respuesta, Chomsky propone
la idea de que no aprendemos rpido ya que estamos toda una vida
aprendiendo. Adems no podemos considerarlo rpido porque no lo
hemos comprobado con otras especies. De esto, tambin aparecen
otras respuestas y son por ejemplo que no todos los nios aprenden
de la misma manera. Unos reaccionan de una manera ms rpida que
otros o viceversa. Los datos tampoco resultan pobres, porque los
nios llevan un gran tiempo contrastando fuentes y adquiriendo
informacin cada vez ms detallada. A lo largo de nuestra vida, nos
vamos dando cuenta de la mejora de nuestra gramtica, expresiones
y vocabulario.
*Problema de Descartes o problema de la creatividad, a partir
de lo que un nio ha aprendido y escuchado a lo largo de su vida, es
posible que este llegue a imaginar o plantearse cuestiones que nunca
haba odo antes o incluso pueda inventarse algunas de ellas.
*Complejidad gramatical: la gramtica del leguaje es un
elemento complejo pero siempre consta de la misma estructura. Los
nios necesitan un proceso de aprendizaje para mejorar esta
conducta y as poderla llevar a cabo.

BIBLIOGRAFA
http://cgq-cl.blogspot.com.es/2010/12/el-animal-simbolico.html
http://definicion.de/lenguaje/
http://www.ehowenespanol.com/comunican-animales-como_165621/
http://lenguaparaprimero.blogspot.com.es/2012/03/comunicacionanimal.html
http://es.slideshare.net/yuleidisintro/el-innatismo
http://dle.rae.es/?id=LnK5Dm7
http://comunicacion.idoneos.com/335041/
Pg. 17
Language features
As we can see, humans use a complex language and those are
really exclusive respect other species. Some of the large number of
characteristics of the human language that we can highlight is for
example:
*CREATIVITY: it is the capacity which humans have to build
new statements to achieve new experiences and to transmit new

information to the receptor. A difference with animals is that creativity

in humans is infinite. For that reason, the capacity of creativity of
animals is more reduced. In most of the cases, humans frequently are
innovating and thinking on new things to do. Animals dont make use
of it.
*DISPLACEMENT: it is the ability of humans to refer to events
that are not happening at the moment of the speaking. This capacity
helps humans to refer to things in the past or future. It is really
important for the cultural and technical progress so we transmit new
knowledge to others. It is unique in humans. Animals only express
stimulus from the environment.
*ARBITRARINESS: it is the relation that doesnt exist between
the sounds and the words form. Two words that are form by two same
sounds, dont have a similarity between them.
*DUALITY: Languages are articulated in a double form. The first
one, the simple sounds, that if they are separated, they dont have a
meaning, and the other one, those sounds that are arranged in a
special way to form words in a language. Ex: simple sounds such as:
en- vi-ron-ment. If we join them, a word is form: environment.
*UNIT STRUCTURE: Verbal messages are not a simple add by
sounds that try to have sense. All languages have a specific grammar
so it will have a concrete structure too.
*INTERCHANGEABILITY: A transmitter can interchange
messages with a receiver but always based in the same code. We can
say that both can understand that message.
*CULTURAL TRANSMISSION: As we explained before, children
have the capacity of speak and for that reason, they start to speak
one language. But if they want to improve and have more knowledge
of other languages, they have to keep contact with it independently of
the knowledge that his family have because language cant be
inherited. However, the accumulated information can be transmitted
from generation to generation.
Apart from that features, we can also add that it has to be
universal because all people in normal conditions have to use it. It has
to be rational; we have to use it to express ourselves coherently.
http://jorlandoabantoquevedo.blogspot.com.es/2009/05/ellenguaje.html
Like we mentioned before, the sign language is the most
important thing for people that cant make use of the vocal
apparatus.
People that make use of that apparatus use those
elements: straight teeth instead of been slating, lips larynx (contains
the vocal chords), pharynx (important element from the respiration,
alimentation, and voices) finally some special parts of the brain.
http://apuntesmedicina.thinkingspain.com/el-aparato-fonador-lalaringe-cartilagos-musculos-anatomia-y-fisiologia/
Pg. 18

4- EL LENGUAJE DE LOS ANIMALES

El lenguaje de los animales, no es como el de los humanos, ellos
lo utilizan para hablar entre ellos o con el resto de animales. Por
ejemplo, una manada de tigres escucha a una cebra y con solo
mirarse entre ellos entienden que tienen que ir a cazarla antes de que
se aleje.
La comunicacin verbal separa el lenguaje animal y el lenguaje
humano, mientras de que la comunicacin no verbal hace similares a
ambos. Aunque el lenguaje utilizado por los animales tiene unas
caractersticas especficas que lo diferencian del lenguaje humano.
LOS SONIDOS
Los animales se guan en su entorno a travs de los cinco
sentidos, uno de ellos es el odo el cual les ayuda a percibir sonidos
de otros animales o incluso de la propia naturaleza. Por ejemplo, un
jilguero gracias a su odo puede llegar a percibir el canto de otro
pjaro que est cerca a l e incluso saber si es peligroso por su cante
caracterstico.
Existen diferentes modos de comunicacin a travs de los
sonidos, un modo de comunicacin es el cual utilizan los insectos
frotando diferentes partes de sus cuerpos para producir vibraciones y
emitir mensajes, los cuales suelen ser para atraer a la hembra para
reproducirse. Por ejemplo, las chicharras frotan sus alas para llamar a
las hembras y aparearse.

Otro tipo de comunicacin es el que usan las ballenas y los

delfines, los cuales se comunican entre los de su especie a travs de
"cantos" los que se pueden escuchar a kilmetros de distancia y estos
mamferos los utilizan para llamar al resto de su grupo o incluso para
comunicarse entre ellos. Por ejemplo, si una ballena ha encontrado
comida llama mediante este canto caracterstico a los dems para
compartirlo.
El ms interesante y extrao es el que utilizan los murcilagos
que se guan en la oscuridad gracias a los ultrasonidos, los cuales se
devuelven como una pelota en una pared, y les ayuda a crear un
mapa del lugar que estn sobrevolando para no chocar con ningn
obstculo o para localizar a sus presas y cazarlas. Por ejemplo, si
escuchan a un ratn moverse entre los arbustos vuelan rpidamente
hacia l y lo cazan.
Adems las cras de ciertas especies tienen un lenguaje sonoro
muy complejo, algunos desde bien pequeos se comunican entre
ellos y se diferencian entre el resto de los animales gracias a los
sonidos que producen. Por ejemplo, un pingino al producir un sonido

caracterstico de esta especie puede lograr que su cra lo distinga de

los dems animales.

Pg. 19
Un concepto que las personas no tienen del todo asimilado es
que los animales se entiendan entre ellas a travs de sonidos para
avisar de peligros, ya sean humanos, o otros animales los cuales
quieren darles caza. Esto se debe a que los cantos caractersticos de
cada especie es reconocida por cada especie, y estos mismos
animales los producen para comunicarse y avisar a los de su especie,
sin percatarse de que otros animales no pertenecientes a su especie
los entienden y logran escapar a la vez del peligro.
Cosa que les hace dudar a los humanos ya que es algo difcil de
asimilar, aunque es cierto. Pero, qu pasara si los sonidos no
fueran reconocidos por otras especies? Se percataran del
peligro y podran huir o esconderse? O el peligro las
atrapara antes de poder darse cuenta de lo que pasa? Estas
preguntas no se podran responder dado a que los animales
reconocen esos sonidos y reaccionan a tiempo.

LAS SEALES VISUALES

Los animales adems de hacer sonidos para comunicarse
tambin utilizan seales con su propio cuerpo para emitir un mensaje
hacia otro. Por ejemplo, los perros mueven la cola para emitir un
mensaje de alegra.
Los animales con ms complejidad en sus seales son los monos,
ya que son los parecidos a los humanos y sus seales expresas
sentimientos muy parecidos a los nuestros. Por ejemplo, si un mono
sonre es porque te invita a jugar con l.
Otros animales que utilizan este tipo de comunicacin son los
lobos, los cuales tienen seales visuales muy parecidas a los perros
aunque los lobos suelen ser ms agresivos. Por ejemplo, si un lobo va
a atacar, ensea sus dientes, levanta las orejas y su cara se vuelve
ms agresiva.
El ejemplo ms conocido de este tipo de comunicacin son los
pavos reales, los cuales ensean sus plumajes para dar una imagen
de hermosura y atraer a la hembra, o cuando van a atacar para
asustar a su contrincante.

Todos los animales usan este tipo de comunicacin para un

mismo objetivo: marcar su territorio. Y sean un hipoptamo abriendo
su enorme boca y enseando sus dientes, un gato con su orina y sus
excrementos o cualquier otro animal. Los humanos al igual que los
animales tambin marcamos nuestro territorio pero de diferente
forma, ya sea peleando, o hablando. Entonces, no somos tan
diferentes no? Luchamos por lo que nos pertenece ya sea tu
familia como tu hogar, cosa que hacen los animales aunque de
otra forma, lo que me hace pensar si no somos unos animales
evolucionados.

Pg. 20
EL OLFATO
Este sentido es uno de los ms importantes para los animales,
ya que es el que les ayuda a encontrar comida y pareja, e incluso
para reconocer a sus propias cras.
La orina o el sudor de los animales sueltan unas sustancias que
pueden provocar atraccin o miedo al animal que huela esa orina o
propio sudor del animal. As, si el animal se siente atrado gracias a
este olor encontrara a su pareja, pero si lo que sufre es miedo
provocara que el animal huyera.
Los perros al igual que los gatos son los animales con mejor
olfato, los cuales marcan su territorio con la orina para espantarlos
con el olor de la misma. Por ejemplo, si un perro tiene su hogar con su
manada en una parte del bosque va a marcar ese territorio y cuando
algn animal se acerque saldr espantado a causa del olor intenso
que cubre el lugar.
Hay animales que gracias a este sentido logran saber orientarse
por su entorno y encontrar alimento y ms animales de su misma
especie. Pero, qu ocurrira si esos animales no tuvieran esa
ayuda y no tuvieran la capacidad de oler? Se perderan y
moriran de hambre? O lograran vivir gracias a los otros
sentidos? Esto no se podra llegar a saber ya que no hay
ningn animal que no carezca de este privilegio.

EL TACTO

Este sentido puede ser utilizado por los animales para tres
diferentes cosas:
Para aparearse, las serpientes se deslizan entre ellas y unen sus
colas para reproducirse.
Para encontrar comida, los elefantes utilizan su trompa para recoger
la hierba y llevrsela a la boca y los escorpiones utilizan su cola para
poder encontrar a sus presas.
Para asearse y establecer lazos, los monos se abrazan y se besan
entre ellos para asearse y fortalecer su unin y los elefantes utilizan
su trompa para agarrarse a otros elefantes y para darse baos.
Esto quiere decir qu si no fuera gracias a este modo de
comunicarse, los animales estaran separados y no
estableceran lazos entre ellos? Puede que fuera as, aunque
puede que desarrollaran otros modos de comunicarse.

DIFFERENCES BETWEEN THE HUMANS AND THE ANIMALS

Humans communicate mostly of the time with other humans through
the oral communication but animals do not have the capacity of
speak with other animals or with humans so they can't have this type
of communication. Humans can communicate as well as, through
movements, the script and with our five senses that helps us to make
bonds with other humans and to make friends between us, also it
uses to help us to clean ourselves and to achieve our food to the
mouth.
Pg. 21
The oral communication is not very different to the animal's
communication however for example, we do not use the hearing like
bats but basically the uses are the same or similar.

Although humans also communicate orally through the words to make

bonds and for different situation, animals do not have the capacity of
speaking that is why they only communicate through the senses.
Humans have born with the capacity of speaking, but unless it
wasn't like that, humans would communicate as animals or we
would improve that capacity of speaking until achieve it?
Maybe because that we can only communicate through
nonverbal communication or maybe thanks to our minds more
improved we would be able to obtain that capacity.

Do animals understand humans? Or is only something false?

Always have though that animal could understand humans

communicating for that the majority of the time they reacted too soon
when they know what humans tried to say. According to many studies
made to prove this hypothesis, it can be prove that not all the animals
were able to complain the communication of humans. Only certain
animals make this question true, the example more common are dogs
because they are the easiest animals to train for most of the humans
and as well as they are very closest to humans, when they see
humans going to the door they understand that they are going to
walk, it is the same when for example in case of going to the door the
human goes to the dog and the human say to its to make a
movement like sitting or rolling, the first time it is difficult to make
them complain what humans try to say but then they make just
listening to the owner as if they are another human and they talk that
language, something that impossible because animals do not have
the same capacity of speaking than human. But what would
happen if dogs do not achieve complain what humans try to
say them? Over time they would know the meaning of each of
the situations or not? Maybe not matter how much time goes
by, the dogs would never be able to understand the meaning
of situation or maybe dogs would be able to understand the
meaning of some situation possibly the situation more basics
and maybe that another a little bit more difficult they do not
achieve to complain not matter how much time passes for
them.

Comprenden los animales los smbolos?

Segn diferentes estudios realizados los animales no son capaces de
entender los smbolos y los signos como las seales de trfico. Ellos lo
nico que logran entender son ciertos signos y seales realizadas por
los humanos y sus emociones. Pero los signos y los smbolos los
cuales son parte de la comunicacin de los humanos no logran ser
entendidas por los animales, ya que algunos no entienden ni a las
dems
especies
cuando
se
comunican.
Pg. 22

Pero, qu ocurrira si esta suposicin fuera falsa y los

animales fueran capaces de entender todas y cada una de las
seales y los smbolos que aparecen en nuestro da a da
como las seales de trfico y los semforos? Seran los
animales capaces de tener una vida ms independiente a la
que tienen y ms parecida a la que tienen los humanos?
Puede que los animales al lograr entender los diferentes

signos y smbolos de la vida cotidiana, lograran a la misma

vez a vivir sin su dueo o sin su familia ya que sabra como
orientarse gracias a las seales tanto naturales como las de
trfico.

La conclusin que yo llego a sacar de este tema tan complejo, es

que las diferentes comunicaciones que utilizan tanto los humanos
como los animales son muy diferentes aunque tengan algunas
similitudes. Aunque claro sus diferencias son aquellas que nos
diferencian de los animales, ya sea la capacidad de hablar como la
posibilidad de escribir. Esto nos hace unos seres independientes,
capaces de vivir en cualquier lugar debido a sus habilidades de
entender seales que se nos aparecen en la vida. Entonces, si no
hubiera estas diferencias, seran los animales iguales a los
humanos en cuanto a la comunicacin? Y si los animales
tuvieran nuestras capacidades? Y si los humanos no tuvieran
esas capacidades de comunicacin y no fueran capaces de
entender el significado de las signos y smbolos? Seran
iguales entonces?

BIBLIOGRAPHY:
http://www.botanical-online.com/animales/lenguaje_animales.htm
http://www.secretosparacontar.org/Lectores/Contenidosytemas/Ellen
guajedelosanimales.aspx?CurrentCatId=255

5- GENERAL OPINIONS AND CONCLUSIONS

Our group opinion is that symbols were created to give meaning
to many things. So we can now understand symbols like the swastika
(we know their meaning in Hindi and western culture). With symbols
then we can understand many things about this society and, knowing
the meaning of the symbols that appeared many years before we can
know what the symbols mean before our eyes every day inquiring
about them.
For us, the fact of human being considered a symbolic animal is
very important because we can think and it makes sense of all that
we are. In this case, it would give meaning to those symbols that we
dont understand.

Pg. 23
All our lives we believed that animals could think and take
decisions like human but now I realize that I was wrong. Now we
understand that while human thinks animals act by instinct. We
conclude that thanks to mind, the human being could create great
pieces of art. What I we think of the symbolic systems is that they are
very important for us because they allow us to express ourselves. We
think that they are a kind of language to communicate.
The symbolic systems, in our opinion, have created traditions
like Jewish and Christian (human above all other living things) and
Greek (very exalted man) and movements like the Renaissance.
With the language, we can all communicate, but language is also
used by animals in a very different ways than the humans use. We
have something in our language that separates us from the animals,
which is the ability to speak.
We have all heard all our lives people wondering if language is
something that we adopted at birth or we learn it as we grow. We
think it is something that comes with us, because if we analyze such a
baby, the child learns to speak alone without anyone helping him.
Analyzing the behavior of animals, We realize that the vast
majority communicate by gestural language, a system that humans
often use hearing impaired. It is a very effective system because it
allows us to communicate through body gestures.
Our personal opinion of the next topic, which relates to the
human way of interpreting our world, is that human nature was, is,
and will be a topic of controversy and difficult explanation and
understanding. It is that complex to understand that even most
important philosophers had had trouble to define its characteristics.
We think we need each other in order to strengthen the species, but
also to respect and tolerate other religions and ways of thinking,
because those different interpretations of the concept of reality have
led to the point of specialization we enjoy nowadays. If you find
someone with different opinions or ways of thinking, listen to them.
You will then have become smarter and your conceptions will be
strengthened. And finally, remember, each human in this world has
the right to be whoever they want, and to act in their unique way.
In our own opinion, we think that it is a topic that we dont pay
enough attention but it is truly important. I believe that the terms
symbols and signs are commonly misused. Thanks to this term, we
can start to differentiate and understand them. To the above
definitions, we can add that the symbol can depend on the context
that we are talking about. An example could be:
If we see that photo:

We may be thinking about a devil, for example. Those tridents are

really similar.

Pg. 24

However, if we see that complete photo, we noticed that it is the

trident that is holding Poseidon.

With that explanation, we make mention that the context is really

important in the topic dealt.
On the other hand, we have never thought on the question of if
the language is something innate o something that we have learnt.
From this question, we start to reflect and thinking. Finally, we make a
decision. Here we appreciate the importance and the uses of the sign
language. For that reason, we noticed that that language is more
important than people usually think. Also people express more
feelings of we can see at naked eye. Along the topic, we also realized
of the mention of the animals. Is it true that they communicate? The
answer is neatly answered and it is true, animals communicate but
between them. As do people of different races. Unlike animals,
humans make use of an element different from them. Here we refer to
sign and symbol mentioned along the all theme. On the other hand,
the importance of the philosophers before the time, are marked by
the problems of the innate language.
Our own conclusion about the last part is that, we think that
most of the people do not know enough information about this topic
but they think that they know a lot about it, but it is not true at all.
People think things such as animals understand all we say and all the
movements we make, we think that if we say an order like "sit" "go to

the kitchen" or something like that, they will pay attention and they
will make the order but they will do it if they are prepared to receive
an specific order, they will do it correctly but if they are not prepared
they will not do the order so they will need some experience to make
that specific order, and then they will make it correctly but based on
the experience the animal has. Other conceptions that we
misunderstand are correlation of concepts, such as animals can
communicate with all other animals but this is a false affirmation
because they cannot communicate with another type of animals that
they are not part of. They only can understand some noise that helps
them to realize that they are in danger or contrary to realize that
there are another animal there to hunt it. However, this does not
mean that they can communicate with another type of animal; this
means that they complain some noises that are characteristic from a
specific animal and hunt it or escape from that animal.
Pg. 25