Pontificia Universidad Catlica Argentina

Santa Mara de los Buenos Aires

FACULTAD DE PSICOLOGA Y PSICOPEDAGOGIA

CARRERA: PSICOLOGA

CICLO LECTIVO: 2015

CTEDRA: PSICOPATOLOGA II

CURSO: Tercero

DURACIN: Cuatrimestral

COMISIN: A

TURNO: Vespertino

TOTAL DE HS/SEM: 5

PROFESORA ADJUNTA A CARGO:

Fernanda Pereyra
PROFESOR ADJUNTO:
Gabriel Abarca
1. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura incluye la descripcin y fundamentacin de las principales
caractersticas de cuadros especficos de la nosografa psicopatolgica. Esta precedida
por la primera parte, dictada el cuatrimestre anterior,

en la que se despliegan los

basamentos tericos de la psicopatologa y se capacita en la deteccin de las

particularidades sintomticas y estructurales del funcionamiento psquico. La asignatura
pertenece al mbito de formacin

bsica y prepara principalmente para las

aproximaciones clnicas.

2. OBJETIVOS
a) Adquirir conocimientos generales sobre la psicopatologa, que le permita organizar un
enfoque propio, en su futura prctica profesional.
b) Capacitar para explorar y distinguir configuraciones psicolgicas, de manera tal que le
sirva para poder reconocer variedades del funcionamiento psquico y modos de
organizacin de la personalidad,

en un rango que abarque desde la normalidad a la

patologa.
c) Obtener conocimientos sobre las entidades que conforman el espectro de la nosografa
psicopatolgica, de modo que pueda describir cuadros clnicos, formular diagnsticos y
entender las vas de desarrollo de estas entidades.
d) Ampliar sus conocimientos en psicopatologa, a travs de tareas de investigacin.
e) Aplicar los conocimientos adquiridos en trabajos prcticos supervisados.
f) Trabajar en equipo.
g) Integrar los conocimientos y capacidades adquirido en esta asignatura, con aquellos del
curso Psicopatologa I y reconocer que

ambas conforman una unidad secuencial y

complementaria.

3. UNIDADES TEMTICAS

UnidadTtematica 1 Los Trastornos Delirantes.

Objetivos especficos:
1. Reconocer y diferenciar los sndromes delirantes crnicos y agudos.
2. Describir las diferentes formas clnicas de los trastornos delirantes.
3. Participar en la metodologa de presentacin de ateneo clnico.
Contenidos Conceptuales:
Los trastornos delirantes. Delirios agudos y crnicos. Estudio clnico. Formas, curso y
diagnostico. Ejemplificacin clnica.
Bibliografia obligatoria
- Ey H. et al. Tratado de Psiquiatra. 8va Ed. Toray-Masson. Barc. Parte 3ra. 1ra
Seccin. Cap.V pp: 267-273 y 2da Seccin. Cap. VII pp: 448-496.
- Hales R. Yudofsky.S . (2000) Sinopsis de Psiquiatra Clnica. Ed Masson.
Barcelona Cap 8. (Disponible como Tratado de Psiquiatra. versin CD, en
Biblioteca central UCA)

Freud S. (1911) Obras Completas. Amorrortu. Bs. As.

O.C. Vol:12
Puntualizaciones Psicoanalticas sobre un Caso de Paranoia (Dementia
Paranoides) Autobiograficamente Descripto..
- Kaplan H. et al. Sinopsis de Psiquiatra. (2009) 10aed. Ed. Lippicott. Cap. 14.3
y 14.4
Bibliografia Optativa
- Bergeret J. Psicologa Patolgica. Masson Barc. 2 Edicin. Cap. 10
- Halgin R. Whitbourne S (2003). Abnormal Psychology. Clinical Perspectives
on Psychological Disorders. 4th ed. Mc Graw Hill. Boston
- De Waelhens A. La Psicosis (1971) Morata Madrid.
- Ey Henri. Estudio sobre los delirios (1998)Ed Tricastela Madrid
- Painceira A. (1997) Clnica Psicoanaltica. Lumen. Bs. As. Cap XXI pp: 330341
- Pereyra, Carlos. Parafrenias (1965) . Ed Salerno Bs. As.
Unidad Tematica 2 Las psicosis esquizofrnicas.
Objetivos especficos:
1. Adquirir conocimientos acerca de las psicosis esquizofrnicas, su cuadro
clnico, tipos, criterios diagnsticos.
2. Conocer las hiptesis etiopatognicas.
3. Distinguir a las esquizofrenias de otros cuadros psicopatolgicos.
4. Ejercitar la capacitacin en semiologa, para arribar a un diagnstico
fundamentado de esquizofrenia en un material clinico.
Contenidos Conceptuales:
Las esquizofrenias. Consideraciones etiopatognicas, estudio clnico, curso, tipos;
diagnostico. Comprensin psicodinmica. Ejemplificacin clnica.
Bibliografia obligatoria
- Ey H. et al. Tratado de Psiquiatra. 8va Ed. Toray-Masson. Barc Parte 3ra. 2da
Seccin. Cap. VIII pp: 472-527.
- Kaplan H. et al. Sinopsis de Psiquiatra. (2009) 10aed. Ed. Lippicott Cap. 13
- Gabbard G. O. (2002) Psiquiatra Psicodinmica en la prctica clnica Cap. 7,
183-190.
Bibliografia Optativa
- Bergeret J Psicologa Patolgica. Masson Barc. 2 Edicin. Cap. 10 pp: 157-160.
- Halgin R Whitbourne S (2003). Abnormal Psychology. Clinical Perspectives
on Psychological Disorders. 4th ed. Mc Graw Hill. Boston (op. cit.) Chap. 9.
- Painceira A. (1997) Clnica Psicoanaltica. Lumen. Bs. As, Cap XX y XXI pp:
319-341.
- Searles Harold (1984) . Escritos sobre esquizofrenia .Ed Gedisa Barcelona
Unidad Tematica 3 Dimensiones de la Depresin. Bipolaridad
Objetivos especficos:
1. Reconocer los signos y sntomas de un sndrome depresivo
2. Distinguir las caractersticas de un proceso de duelo.
3. Conocer sobre los psicodinamismos involucrados.
4. Diferenciar los trastornos afectivos.
5. Aplicar los conocimientos a un material clnico.
Contenidos Conceptuales:
Las dimensiones de la depresin. Del duelo a los trastornos depresivos. Episodio
depresivo, episodio manaco. Tipos clnicos de los trastornos afectivos.

Psicodinamismos involucrados; aspectos etiopatognicos. Curso clnico, diagnsticos

diferenciales. Ejemplificacin.
Bibliografia Obligatoria
- Gabbard G. O. (2002) (Op. cit.) Cap. 8
- Kaplan H. et al. (Op. cit.) Cap. 15
Bibliografia optativa:
- Bergeret J. (Op.Cit.) Cap. 10 p: 162 y Cap 11 pp: 170-186.
- Bleichmar, Hugo (1982) La depresin: un estudio psicoanaltico
Ed. Nueva Visin. Bs As.
- Ey H. et al. (Op. cit.) Parte 3ra. 1ra Seccin. Cap. II pp: 212-219, Cap. III pp:
224-241 y Cap. IV pp: 256-261
- Halgin R Whitbourne S (2003) Abnormal Psychology Chap. 8
- Painceira A. (Op.Cit.) Cap XVI pp: 238-241.
Unidad Tematica 4 Las Neurosis.
Objetivos especficos:
Adquirir conocimientos introductorios sobre los cuadros neurticos.
1. Reconocer los conceptos fundamentales del funcionamiento neurtico
aplicndolo a los diferentes cuadros neurticos.
2. Ejercitar la aplicacin de conocimientos de semiologa para realizar
diagnsticos diferenciales.
Contenidos Conceptuales:
Los cuadros neurticos, generalidades. Concepcin dinmica. Neurosis de angustia;
Neurosis obsesiva; Histeria de angustia y de conversin. El carcter neurtico, tipos.
Bibliografia obligatoria.
- Ey H. et al (Op. cit.) Parte 3ra. 2da Seccin. Cap.II pp: 374-396.
- Painceira A (Op.Cit.) Cap IX pp: 127-132 y Cap. XII pp: 162-167.
Bibliografia optativa:
- Bergeret J. (Op.Cit.) Cap. 9 pp: 122-148.
- Fenichel, Otto (1986) Teora Psicoanaltica de las Neurosis. Paidos Mexicana.
(Reedicion)
Unidad Tematica 5 La Angustia. Fobias.
Objetivos especficos:
1. Ubicar el lugar central de la angustia y su valor psicopatolgico.
2. Reconocer las caractersticas del sndrome ansioso
3. Describir los trastornos de base ansiosa
4. Diferenciar los cuadros clnicos de base ansiosa
5. Ejercitar la aplicacin de conocimientos de semiologa para realizar diagnsticos
diferenciales.
Contenidos Conceptuales:
Trastornos de base ansiosa. Angustia difusa y ligada. Trastorno de ansiedad
generalizada, crisis de angustia. Trastornos fbicos. Tipos y diagnostico. El carcter
fbico. Historiales de ejemplificacin.
Bibliografia obligatoria:
- Ey H. et al. (Op. cit.) Parte 3ra. 2da Seccin. Cap. III pp: 396-405 y Cap. IV
pp: 407-416.
- Gabbard G. O. (2002) (Op. cit.) Cap.9, pp. 249-265.
- Kaplan H. et al. (Op. cit.) Cap. 16.1, 16.2, 16.3, 16.6 pp: 588-614 y 627-630
- Painceira A (Op.Cit.) Cap X pp:132-142 .

Bibliografia optativa :
- Bergeret J. (Op.Cit.) Cap. 9 pp: 140-142.
- Freud Sigmund (1909) Anlisis de la fobia de un nio de cinco aos (caso del
pequeo Hans) en Obras Completas Tomo X Amorrortu ed. Bs As
- Halgin R y Whitbourne S (2003) Abnormal Psychology Chap. 8.
Unidad Tematica 6 Neurosis obsesiva
Objetivos especficos:
1. Reconocer las caractersticas clnicas de la neurosis obsesiva
2. Comprender los aspectos psicodinmicos.
3. Incluir la formacin de carcter en la comprensin.
4. Describir el trastorno obsesivo compulsivo
5. Ejercitar la aplicacin de conocimientos de semiologa para realizar diagnsticos
diferenciales
Contenidos Conceptuales:
Neurosis obsesiva. Cuadro clnico, estudio psicodinmico. Trastorno obsesivocompulsivo. Consideraciones sobre el carcter. Ejemplificacin clnica.
Bibliografia obligatoria:
- Gabbard G. O. (2002) op. cit. Cap 9 pp. 265-287.
- Painceira A (Op.Cit.) Cap XIV y XV .
Bibliografia optativa:
- Bergeret J. (Op.Cit.) Cap. 9 pp: 142-147.
- Ey H. et al. (Op. cit.) Parte 3ra. 2da Seccin. Cap. VI pp: 434-443.
- Freud S. (1909) A propsito de un caso de neurosis obsesiva (caso del
Hombre de las Ratas) en Obras Completas Tomo X Amorrortu ed. Buenos
Aires
- Halgin R y Whitbourne S (2003) Abnormal Psychology Chap. 5 pp 169-70
- Kaplan H. et al. (Op. cit.) Cap. 16.4 y 16.5 pp: 614-627
- Navarro J. (2004) Neurosis obsesiva. Lugar ed. Bs As
Unidad Tematica 7 Neurosis Histrica
Objetivos especficos:
1. Reconocer las caractersticas clnicas de la neurosis histrica
2. Comprender los psicodinamismos de los procesos conversivos y disociativos
3. Distinguir el panorama de clasificacin de los trastornos somatoformes, facticios
y disociativos.
4. Aplicar los contenidos tericos en un caso clnico.
Contenidos Conceptuales:
Presentacion clnica y psicodinamia. Los trastornos somatoformes, trastornos facticios y
trastornos disociativos. Estudio clnico y diagnsticos diferenciales. Casos clsicos.
Bibliografia obligatoria:
- Ey H. et al. (Op. cit.) Parte 3ra. 2da Seccin. Cap. V pp: 418-431.
- Gabbard G. O. (2002) (Op. cit.) Cap. 10 pp. 289-300; Cap.18 pp.563-576
- Kaplan H. et al. (Op. cit.) Cap. 17, 18 y 19 pp: 632-669
Bibliografia optativa:
- Bergeret J. (Op.Cit.) Cap. 9 pp: 136-140
- Freud S. (1905) Fragmento de anlisis de un caso de histeria (caso Dora)
- Halgin R. y Whitbourne S (2003) Abnormal Psychology Chap. 6.
- Painceira A (Op.Cit.) Cap. XI pp: 143-162 y Cap. XIII 168-186.

Unidad Tematica 8 Los Trastornos de la personalidad

Objetivos especficos:
1. Conocer las caractersticas clnicas generales de los denominados trastornos de
la personalidad
2. Describir las caractersticas de los Trastornos borderline, trastorno narcisista
de la personalidad y de la conducta.
3. Conocer la clasificacin del eje II del DSMV
4. Aplicar los contenidos tericos en un caso clnico
Contenidos Conceptuales:
Los Trastornos de la personalidad. Trastornos borderline. Trastorno narcisista de la
personalidad y de la conducta: descripcin clnica y psicodinamica. Psicopatas. El
eje II segn clasificacin DSM. Las dificultades en la nomenclatura.
Bibliografia obligatoria:
- Gabbard G. O. (2002) (Op. cit.) Cap 14 pp. 417-436;Cap 15 pp.447-470.; Cap.
16pp.505-517.,529-534; Cap 17 pp. 535-545, Cap 18 pp. 563-576. Cap 19 pp.
595-602., 609613; 619620; 622-625.
- Kernberg, Otto (1987) Trastornos graves de la personalidad. Manual Moderno.
Mexico. Cap 5 pp: 69-83.
- Kohut H. y Wolf E. Los Trastornos del Self y su Tratamiento. En
Rev.Psicoanalisis APdeBA. Vol 1 Nro 2 Ao 79.
Bibliografia optativa:
- Bergeret J. (Op.Cit.) Cap. 11 pp: 170-186.
- Doria Medina R. y Melgar M. (1995) Hacia el Psicoanlisis de la Psicosis. Ed
Lumen. El Trmino Borderline pp:205-216.
- Ey H. et al. (Op. cit..) Parte 3ra. 2da Seccin. Cap. I pp: 328-340.
-

American Psychiatric Association. Manual Diagnstico y estadstico de las

Enfermedades Mentales. DSM IV. R Masson. Barc.

Kaplan H. et al. (Op. cit.) Cap. 27 pp: 749-771

Painceira A (Op.Cit.) Cap. XIX pp: 295-318 y Cap. XVII pp: 249-278

Unidad Tematica 9 Trastornos de la Conducta Alimentaria

Objetivos especficos:
1. Reconocer las caractersticas generales de los denominados Trastornos de la
Conducta Alimentaria
2. Describir y reconocer los cuadros clnicos : Anorexia Nervosa y Bulimia
Nervosa
3. Conocer las caractersticas generales de los denominados Trastornos del control
de impulsos y los trastornos del sueo
4. Elaborar preguntas con relacin a los Trastornos en la conducta alimentaria.
5. Ejercitar la capacidad de preguntar a un experto en la temtica.
Contenidos Conceptuales:
Trastornos de la conducta alimentaria. Anorexia nervosa y bulimia: presentacin clnica
y criterios diagnosticos. Trastornos no especificados de la alimentacin..Etiopatogenia,
curso clnico. Trastornos del control de impulsos. Trastornos del Sueo
Bibliografia obligatoria:
- Rovira, Bernardo, Chandler, Eduardo (2011) Anorexia Nerviosa: curioso no
comer para vivir.. Publicacion Centro AB. Cap 1-2-3-4-5-6-7-9-11
- Gabbard G. O. (2002) (Op. cit.) Cap 12 pp. 370-373 y 378-381.
Bibliografia optativa:
- Belloch et al.(95) Manual de Psicopatologia. Cap 11, "Trastornos del sueo

Mc Graw Madrid
Kaplan H. et al. (op. cit.) cap. 23

Unidad Tematica 10 Trastornos por uso de Sustancias Psicoactivas

Objetivos especficos:
1. Diferenciar los trminos uso, abuso y dependencia de sustancias
2. Reconocer y reflexionar sobre la vulnerabilidad de la etapa adolescente y su
exposicin a la dependencia a sustancias
3. Informarse sobre las caractersticas generales del alcoholismo.
4. Buscar informacin y elaborar interrogantes para participar en un taller con
experto.
Contenidos Conceptuales:
Dependencia a sustancias. Alcoholismo y drogadependencia. Conceptos de uso, abuso y
dependencia; tolerancia y abstinencia. Exposicin en la adolescencia, vulnerabilidad.
Prevencin.
Bibliografia obligatoria
- Gabbard G. O. (2002) (Op. cit.) Cap 12 pp. 355-369
- Musacchio de Zan , Ortiz Frgola et al. Drogadiccin. Paidos. Bs. As. Segunda
Parte Cap. 4,5,6 y 7 pp:71-162
Bibliografia Optativa:
- Ey H. et al. (Op. cit.) Parte Tercera. Seccin 2da Cap. I pp: 351-374.
- Halgin R Whitbourne S (2003) Abnormal Psychology Chap. 13.
- Kaplan H. et al. (Op. cit.) Cap 12 pp: 396-471.
- McDougall J. (Op. cit.) Cap. III pp: 67-83.
Unidad tematica 11 Psicopatologia de la sexualidad
Objetivos especficos:
1. Obtener informacin acerca de la sexualidad humana normal y patolgica
2. Reconocer los trastornos en la sexualidad
3. Buscar informacin y elaborar interrogantes para discusin grupal con experto.
4. Reconocer aspectos psicopatolgicos de la vinculacin humana.
Contenidos Conceptuales:
Sexualidad humana normal y patolgica. Disfunciones sexuales. Parafilias. Trastornos
de la identidad sexual. Dificultades en la vinculacin humana. Familia, grupos
primarios, sociedad.
Bibliografia obligatoria:
- Gabbard G. O. (2002) (Op. cit.) Cap 11 pp. 323-334 y 342-348.
- Kaplan H. et al. (Op. cit.) Cap 20 pp: 669-698, Cap. 21 pp: 698-704 y Cap. 28
pp: 802-805
Bibliografia optativa:
- Ey H. et al. (Op. cit.) Parte Tercera. Seccin 2da Cap. I pp: 340-351.
- Halgin R.y Whitbourne S (2003) Abnormal Psychology Chap. 7.
- McDougall J Teatros de la Mente. Tecnipublicaciones. Madrid. Cap. X,XI y
XII pp: 219-271.
- Velasco Surez Carlos A. (2003) Psiquiatra y Persona. EDUCA. Cap 19,21 y
23.
Unidad tematica 12 Psicopatologia de comienzo en la infancia
Objetivos especficos:
1. Adquirir conocimientos bsicos generales sobre los estados de retraso mental.

2. Realizar una bsqueda de informacin sobre los contenidos de la unidad,

particularmente sobre Autismo y Trastorno por dficit de atencin.
3. Elaborar una ficha o informe sobre esos cuadros.
Contenidos Conceptuales:
Psicopatologa infantil. Una visin general de los principales cuadros. Retraso mental.
Trastornos del desarrollo. Ansiedad. Trastorno por dficit de atencin. Trastornos de
conducta y del aprendizaje. Autismo.
Bibliografia obligatoria:
-Ey H. et al. (Op. Cit.) Parte Tercera. Seccin 2da. Cap. X pp: 562-587
Bibliografia optativa
Bergeret J. (Op.Cit.) Cap. 13 pp: 192-270
-Halgin R.y Whitbourne S (2003) Abnormal Psychology Chap. 11.
Kaplan H. et al. (Op. cit.) Lectura de Cap 34 al 48. Enfasis en Cap. 35, 36,37 y 39.
-Frith Uta. Autismo. Alianza ed. Madrid

4. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES

Contenido Procedimentales:
Elaboracin de un diagnostico utilizando los criterios propuestos por el manual DSMIV.
Reconocimiento de las entidades nosolgicas en psicopatologa
Reconocimiento de las funciones psquicas en material clnico
Distincin de las funciones psquicas normales y sus alteraciones en material clnico
Reconocimiento de las manifestaciones clnicas de los sndromes delirantes crnicos y
agudos.
Diferenciar las diferentes formas clnicas de los trastornos delirantes.
Reconocimientos de los cuadros clnicos de psicosis esquizofrnicas.
Utilizacin de criterios diagnsticos adecuados.
Reconocimiento de las diferentes hiptesis etiopatognicas dee las psicosis esquizofrnicas.
Diferenciacin de las esquizofrenias de otros cuadros psicopatolgicos.

Elaboracin y justificacin de una conclusin diagnostica a partir de un material clnico

de esquizofrenia.
Reconocimiento de las caractersticas de un proceso de duelo.
Reconocimiento de signos y sntomas de un sndrome depresivo. Distinguir los diferentes
cuadros clnicos de trastornos afectivos.
Elaboracin y justificacin de una conclusin diagnostica a partir de caso clnico de
trastorno afectivo.
Reconocimiento de las caractersticas clnicas de las neurosis.
Comprensin de sus mecanismos psicopatolgicos y psicodinamismos de los diferentes
cuadros de neurosis.
Reconocimiento del valor psicopatolgico de la angustia y su presencia en diferentes cuadros
clnicos. Reconocimiento de las caractersticas del sndrome ansioso.
Descripcin de los trastornos de base ansiosa.
Diferenciar los cuadros clnicos de base ansiosa
Aplicacin de los conocimientos sobre neurosis a un material clnico

Elaboracin de un caso clnico a partir de material bibliogrfico publicado.

Descripcin de los trastornos en la sexualidad humana.
Diferenciar los trminos uso, abuso y dependencia de sustancias.
Elaboracin de una reflexin sobre la vulnerabilidad de la etapa adolescente y su exposicin
a la dependencia a sustancias.

Bsqueda de informacin sobre las caractersticas generales del alcoholismo para la

participacin en un taller.
Descripcin y reconocimiento en material clnico de las caractersticas clnicas generales de los
denominados trastornos de la personalidad. Elaboracin de diagnsticos diferenciales.
Aplicacin de la clasificacin del eje II del DSMIV
Reconocer las caractersticas generales de los denominados
Descripcin de los Trastornos de la Conducta Alimentaria: Anorexia Nervosa y Bulimia
Nervosa. Reconocimiento de los aspectos psicodinmicos.
Reconocimiento de las caractersticas generales sobre los estados de retraso mental.
Elaboracin de ficha informativa sobre los retrasos mentales.

Contenidos actitudinales
Atencin y participacin activa en clase.
Tolerancia a opiniones diferentes a la propia.
Autocrtica.
Responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignada.

Valoracin del paciente en su singularidad teniendo en cuenta el contexto social en el

que se desarrolla
Asumir respeto por la dolencia de un paciente
Asumir una concepcin integral del enfermar humano
Asumir la importancia de las clasificaciones en psicopatologa en la practica clnica
Valoracin la importancia de una adecuada exploracin de las manifestaciones clnicas
Valoracin de la realizacin de una evaluacin semiolgica en el diagnostico de la
patologa.
Reconocimiento de la importancia de la adecuada exploracin en psicopatologa para la
elaboracin de una historia clnica y un diagnostico psicopatolgico.
Considere de la importancia de realizar un diagnostico estructural en la prctica clnica
para la elaboracin de un diagnostico y estrategia teraputica adecuada
Respeto por el docente y los compaeros de aula.

5. METODOLOGA

Las clases tendrn una modalidad teorico practicas.

Las Clases tericas sern expositivas dialogadas dictadas generalmente la mitad inicial
del horario asignado. Las clases de trabajo grupal ocuparn la mitad final.
Cada Unidad temtica tiene programado un trabajo prctico correspondiente, en
secuencia con la exposicin terica. Sern realizados en forma grupal, generalmente se
distribuyen los alumnos en 4 grupos (mantenidos a lo largo del ciclo) de entre 8 y 10
participantes, segn el nmero total. Luego de cada prctico, debern presentar un
informe escrito (Acta.), (uno por grupo, breve) correspondiente al trabajo realizado. Los
informes aprobados, debern ser agregados a la Carpeta de Trabajos Prcticos e
Investigacin.
Las tcnicas a emplear sern: role palying, observacin de material audiovisual de
casos reales y de pelculas, trabajo con vietas clnicas, paneles de discusin, resolucin
de crucigramas, presentacin de paneles con expertos.
Trabajos Prcticos obligatorios:

1) Confeccin de Carpeta de trabajos prcticos. Entregaran una carpeta en la cual

reunirn todas las actas correspondientes a cada unidad temtica y el material
trabajado. Entregarn una copia por grupo. Fecha de entrega: a fin de la cursada
6. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES
Se realizara una evaluacin parcial individual y escrita. Se considera aprobada la
calificacin 4 o ms.

Podr recuperarse. Deber estar aprobado el parcial o el

recuperatorio para poder rendir examen final.

Los criterios de evaluacin sern;
Claridad y organizacin en la redaccin

Dominio del vocabulario tcnico

Adecuacin a las consignas

Aplicacin de los contenidos teoricos en vinetas clnicas

Integracin de conceptos

Utilizacin adecuada del tiempo dado para la evaluacin

Grado de adquisicin y profundizacin de los contenidos teoricos

CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DE LOS TRABAJOS

PRCTICOS
Las condiciones de aprobacin de los trabajos prcticos son:
Asistencia regular y
presentacin de la Carpeta de Trabajos Prcticos e
Investigacin.
Se entregara una carpeta por cada grupo siguiendo las consignas dadas de presentacion.
Debe incluir todas las actas de cada clase practica y el material de trabajo dado.
7. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DEL EXAMEN
FINAL
La modalidad de evaluacin final es individual y de exposicin oral ante
tribunal. Se utilizara bolillero para seleccionar las unidades a ser evaluadas. El
alumno dispondr de un tiempo para organizar la exposicin.
Los criterios de evaluacin sern;
Claridad y organizacin de la exposicin

Grado de adquisicin y profundizacin de los contenidos teoricos

Nivel de lectura de la bibliografa

Dominio del vocabulario tcnico

Aplicacin de los contenidos tericos en vietas clnicas

Integracin de conceptos

10

Actitud de respeto hacia el tribunal evaluador

8. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD (Cronograma)

Se utilizara cada reunin de cinco horas para desarrollar una unidad temtica por vez en
secuencia del programa.
CLASE

FECHA

UNIDAD

CONTENIDOS
TEORICOS

CONTENIDO
PRACTICOS

ACTIVIDAD
DEL
ALUMNO

6/08

Delirios agudos y crnicos.

Estudio clnico. Formas, curso
y diagnostico

Anlisis grupal de
caso clnico.

13/08

Las esquizofrenias.
Consideraciones
etiopatognicas, estudio
clnico, curso, tipos;
diagnostico. Comprensin
psicodinmica.

Opcin 1:
Observacin de
fragmento de video:
Birdy
Opcin 2: trabajo
sobre material
clnico

20/08

Las dimensiones de la
depresin. Del duelo a los
trastornos depresivos.
Episodio depresivo, episodio
manaco. Tipos clnicos de los
trastornos afectivos.
Psicodinamismos
involucrados; aspectos
etiopatognicos. Curso clnico,
diagnsticos diferenciales.

Anlisis de caso
clnico.

Los alumnos
reunidos en grupos
aplicaran los
conceptos tericos a
un caso clnico.
En forma grupal se
analizara el material
presentado.
Reconocern
sintomatologa
clnica
caractersticas de
las psicosis
esquizofrnicas. Se
realizara
diagnsticos
diferenciales.
Los alumnos
analizaran un caso
clnico.
Distinguirn el
sndrome depresivo.
Realizar un
diagnostico
aplicando el DSM
V.

27/08

Los cuadros neurticos,

generalidades. Concepcin
dinmica. Neurosis de
angustia; Neurosis obsesiva;
Histeria de angustia y de
conversin. El carcter
neurtico, tipos.

Trabajo grupal a
partir de
presentacin caso
Schreber.

Los alumnos
presentaran en
forma de ateneo
clnico el caso
Schreber. Debate
grupal acerca del
diagnostico.

3/09

Ansiedades y Fobias.

Trabajo grupal a
partir de
presentacin caso
freudiano Juanito.

Presentara en forma
de pequeos grupos
el material clnico
del caso Juanito
publicado por
Freud. Utilizaran la
modalidad de

Trastornos de base ansiosa.

Angustia difusa y ligada.
Trastorno de ansiedad
generalizada, crisis de
angustia. Trastornos fbicos.
Tipos y diagnostico. El

11

carcter fbico.
6

10/09

Neurosis obsesiva. Cuadro

clnico, estudio psicodinmico.
Trastorno obsesivocompulsivo. Consideraciones
sobre el carcter.

Trabajo grupal a
partir de
presentacin caso
freudiano Hombre
de los lobos

17/09

Neurosis Histrica :
Presentacion clnica y
psicodinamia. Los trastornos
somatoformes, trastornos
facticios y trastornos
disociativos. Estudio clnico y
diagnsticos diferenciales

Presentacin de
caso freudiano
Dora.

24/09

Los Trastornos de la
personalidad. Trastornos
borderline. Trastorno
narcisista de la personalidad y
de la conducta: descripcin
clnica y psicodinamica.
Psicopatas.

Anlisis de vietas
clnicas y
aplicacin del DSM
V.

1/10

Trastornos de Personalidad

Anlisis de vietas
clnicas y
aplicacin del DSM
V.

El eje II segn clasificacin

DSM. Las dificultades en la
nomenclatura.
10

8/10

Trastornos de la conducta
alimentaria. Anorexia nervosa
y bulimia: presentacin clnica
y criterios diagnosticos.
Trastornos no especificados de
la alimentacin..Etiopatogenia,
curso clnico. Trastornos del
control de impulsos.
Trastornos del Sueo

Anlisis de vietas
clnicas y
aplicacin del
DSMIV.

11

15/10

10

Psicopatologa de la sexualidad

Presentacin de
casos clnicos.

Sexualidad humana normal y

patolgica. Disfunciones
sexuales. Parafilias. Trastornos
de la identidad sexual.
Dificultades en la vinculacin
humana. Familia, grupos
primarios, sociedad
12

22/10

ateneo y se abrir a
discusin grupal
general.
Presentara en forma
de pequeos grupos
el material clnico
del caso Hombre de
los Lobos,
publicado por
Freud. Utilizaran la
modalidad de
ateneo y se abrir a
discusin grupal
general
Presentara en forma
de pequeos grupos
el material clnico
del caso Dora
publicado por
Freud. Utilizaran la
modalidad de
ateneo y se abrir a
discusin grupal
general
Reunidos en
pequeos grupos
aplicaran los
criterios
diagnsticos del
DSM V.

Reunidos en
pequeos grupos
aplicaran los
criterios
diagnsticos del
DSM V.
Anlisis de vietas
clnicas y
elaboracin de
historia clnica.
Discusin grupal.

Reunidos en
pequeos grupos
aplicaran los
criterios
diagnsticos del
DSM V.

PARCIAL

12

13

29/10

11

14
15

5/11
12/11

12

16

19/11

Trastornos por el uso de

sustancias psicoactivas
Recuperatorio
Psicopatologa Infantil

Trabajo de integracin terica

clnica

Workshop: se
presentara un
especialista
invitado.

Los alumnos
realizaran preguntas
de manera grupal al
invitado.

Workshop: se
presentara un
especialista
invitado.
Entrega de notas
Presentacin de
ateneo de un caso
clnico.

Los alumnos
realizaran preguntas
de manera grupal al
invitado

9. FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CTEDRA Y

Los alumnos
trabajaran en forma
grupal. Realizaran
integracin terico
clnica a partir de la
presentacin de un
caso clnico.

FECHA:

Firma:
Aclaracin:
Lugar y fecha:
10.- FIRMA Y APROBACIN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA:
Firma:
Aclaracin:
Lugar y fecha:
Sello de la Unidad Acadmica

13