Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
La forma como iniciamos la prctica fue con la armada de nuestra estacin total de
marca leica sobre el punto I. Para asegurar la horizontalidad de la estacin
seguimos la gua de calibracin de la burbuja dada por la misma estacin. Cuando
ya nos encontramos sobre el punto y la estacin se encontraba nivelada,
inicibamos a medir el ngulo de nuestro inters, en este caso el de IJ-IG.
Para la optimizacin del tiempo fue necesario el dialogo con nuestros compaeros,
decidiendo que compartiramos las armadas rotndonos en los diferentes puntos
(A-G-I-J). De esta manera medidos los cuatro ngulos de la poligonal. Ya que el
acimut dado en la prctica no se encontraba dentro de nuestra poligonal fue
necesario hacer una medida ms. Nos paramos en la armada del punto A y
medidos el ngulo que se encontraba entre AD y AG, y mediante clculos
logrbamos determinar cul era el acimut de partido y llegada que nos
corresponda.
Para conocer la distancia de los lados de la poligonal, utilizamos lana. Con palillos
clavados en los puntos respectivos (A-G-I-J) y lana atados a ellos, formbamos la
lnea ms aproximada a la recta real de la poligonal. Luego dividamos la lnea
(formada con lana) en segmentos de 3m y los marcados nuevamente con palillos.
Con la ayuda de una cinta mtrica y una plomada que nos daba a conocer la
perpendicularidad de la cinta con el suelo, logramos medir con ms precisin cada
segmento as determinar la distancia total de cada lado.
Por ultimo utilizando todas las frmulas (clculos) que aplican a una poligonal
cerrada conocamos el error de los ngulos y as los podramos ajustar, para
conocer finalmente nuestras coordenadas y nuestra rea.
Estrategias:
a). para reducir el error en medicin de ngulos
tanto definimos un nuevo cero que fuera exacto y preciso. Este fue iniciar la
toma de datos desde 1m y as luego restbamos la diferencia a la medida
obtenida.
Al dividir la lana en segmentos intentamos elegir distancias no tan largas,
esto para evitar que cuando midiramos con la cinta no existiera deflexin y
as la distancia medida fuera la ms precisa.
Nuestro grupo utilizo jalones para las medidas, ponamos la cinta sobre
estos y con la ayuda de un tercer compaero revisbamos la horizontalidad
que tenamos. Esta persona se guiaba con las ventanas del edificio B,
cuando logrbamos tenerla completamente horizontal en ese instante
tombamos la medida.
Ya que la medida de las distancias implicaba a un tercer compaero que en
ocasiones se encontraba ocupado midiendo ngulos, nos fue til utilizar
una aplicacin de un nivel que se encuentra en los IPhone. La ubicbamos
en la mitad de la cinta y este nos permita decidir si se encontraba
horizontal o no.
Ya que compartamos la poligonal con otro grupo, se nos hizo factible
preguntar cuanto daban sus distancias y as compararlas con las de nuestro
grupo. Esto nos permita darnos cuenta de nuestro posible rango de
equivocacin y de paso comprobar si nos encontrbamos haciendo
correctamente las medidas.
Conclusiones: