UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de ingeniera Geolgica, Minera Metalrgica y Geogrfica.

E.A.P ingeniera Geogrfica

PRACTICA N2:

ALINECION POR JALONAMIENTO

PROFESOR:
RENAN ALBERTO PACHECO ABAD
ALUMNOS:

BARJA INCARUCA ANTONY

CABRERA SANCHEZ RONALD
CAMAN SANTILLANA REINHARD
CAHUANA HUILCA JOSE LUIS
CALDERON RAMOS DEISI
HUMAN DURAND FIORELLA LIZETH
MELENDES ABANTO CESAR OMAR

CURSO:
TOPOGRAFIA

201
5
INTRODUCCIN

En este tema trataremos sobre las mediciones indirectas de distancias, en esta

ocasin hemos realizado dos prcticas las cuales las ejecutamos en un campo de
concreto cerca a la escuela.

La primera fue la medicin por tringulos rectngulos, especficamente el triangulo

3-4-5, en el cual tuvimos que formar un rectngulo de 11*8 usando dicho mtodo y
eso nos ayud a formar las perpendiculares necesarias y lograr un mejor trabajo.

En la segunda practica realizamos una medicin indirecta de una distancia

inaccesible por uno de sus extremos, la cual consista en medir indirectamente un
extremo de la biblioteca central de la universidad y para eso tuvimos que hacerlo
por partes, primero ubicamos un punto conveniente en el terreno accesible y
luego usamos el mtodo de 3-4-5 en dos casos para poder as hallar una
prolongacin del punto del terreno inaccesible al punto del terreno accesible.

Para la prctica contamos con la cinta mtrica, un cuaderno de apuntes, tres

jalones, y dos asistentes que se encargaban de supervisar la prctica y orientar.

1. Formacin de un rectngulo de 15 por 25 con el mtodo del

tringulo 3-4-5.
Paso 1: nos ubicamos en un punto lo llamamos punto X donde
empezamos a medir uno de los lados en este caso comenzamos por el
lado de 25 m, nos ayudamos con los jalones y empezamos a medir cada
4m para ser recto teniendo de base un jaln al inicio y otro al final.

25

PUNTO DE

INICIO

Paso 2: llegamos a los 25 m y formamos una perpendicular utilizando el

mtodo del tringulo de 3-4-5, utilizamos la huincha para medir los
puntos, e punto de inicio es punto A luego en 3m punto B el otro en 7m
punto C y cerramos el tringulo en 12m en el punto A y marcamos los
puntos utilizando la tiza. En el punto B es donde se forma la
perpendicular.
A

4
5

B
3

X
INICIO

PUNTO DE

Formacin del tringulo

3-4-5

Pas 3: ya formado nuestra perpendicular proyectamos el lado BC hasta

llegar a medir 15m o punto Y, empezamos a medir cada 3m con ayuda de
los jalones teniendo como base el punto B y el punto C que ya estn en
forma recta.

4
5

B
3

PUNTO DE

INICIO

 Paso 4: llegamos al punto Y donde comenzamos a medir el nuevo

tringulo de 3-4-5 para ubicar nuestra perpendicular y luego medir otros
25m y ubicar el punto Z, realizamos el mismo procedimiento en cada
esquina.

4
5

B
3

PUNTO DE

INICIO

 Paso 5: llegamos al punto de inicio o punto X, si las mediciones son

correctas el punto de inicio con el punto final debe ser el mismo, en este
caso nuestro grupo tuvo un error de 10cm de diferencia, suponemos que
el error debi estar al momento de la formacin de los tringulos o en
colocar los jalones, terminamos con la formacin de nuestro rectngulo
XBYZ.

B
3
C

PUNTO DE

INICIO

6
PUNTOINIC
IO

10

PUNTO
FINAL

2. Calcular la
distancia
de un punto
accesible
a un punto
inaccesible.
Paso 1: nos
ubicamos
en el punto accesible llamado punto O, donde necesitamos formar el
tringulo de 3-4-5 para eso necesitamos alinear con el punto
inaccesible llamado punto A para eso utilizamos dos jalones uno en el
punto O y el otro 3m alejado de ese punto lo llamamos punto M.

O 3m

distancia del punto accesible al punto

inaccesible

 Paso 2: una vez formado el punto X, ahora utilizamos el mtodo del

tringulo 3-4-5 y formamos el punto Y.

Y
4
m

5m

O 3m

 Paso 3: ahora proyectamos el lado OY hasta una medida de 15m

donde llamamos punto B llegamos a ese punto con ayuda de los
jalones midiendo cada 3m.

Y
4
m

5m

O 3m

 Paso 4: ahora necesitamos alinear el punto B con el punto inaccesible

A el cual utilizaos los jalones y ubicamos el punto Z entre ellos en una
medida de 3m.

B 3m

Y
4
m

5m

O 3m

Paso 5: con el punto Z y el punto B se forma un nuevo tringulo de 34-5 para en el cual encontramos un nuevo vrtice con el punto P.

10

B 3m

4
m

5m

4
m

5m
M

O 3m

Paso

6:

proyectamos
el lado BP
donde
buscamos
que la proyeccin
intercepte con la

proyeccin del lado CO, y utilizando

la operacin de relaciones mtricas hallamos la distancia del punto O al
punto inaccesible A.

B 3m
4
m

5m

Punto de

4
m

5m

O 3m

11

 Paso 7: calculamos la medida con la operacin de relaciones mtricas

ya que tenemos los valores y lo hallamos al medir con ayuda de los
jalones.
B

3m Z

4
m

5m

14m
Punto de

4
m
5.4 5m

5m

X
O

3m

distancia del punto accesible al punto

Minaccesible

H 2=5.45 X
2

15 =5.45 X
225
=X
5.45

41.28 X
Al medir con la huincha y comprobar la respuesta nos dio un resultado de la
distancia de 41.60

3. CONCLUSIONES:
En esta ltima semana se pudo comprobar de manera emprica toda la teora explicada y
argumentada en clase, gracias a esta experiencia realizada en campo se pudo llegar a las siguientes
conclusiones:
Gracias a la teora explicada en clases por el Ing. pacheco se pudo trabajar con rapidez en
campo, logrado as obtener unos resultados positivos.
en el primer trabajo que realiz el grupo de ingeniera geogrfica al medir el rectngulo de 15
por 20, no se pudo llegar a cierta presin ni exactitud teniendo as un error de 10cm debido a
que anteriormente no se percat de los instrumentos utilizados, ya que en la huincha le faltaba
un pedazo de cinta mtrica, otro de los posibles errores fue al hacer las medidas
correspondientes con los jalones y al formar el tringulo de 3 4 y 5.

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en el segundo trabajo realizado y ltimo Se pudo comprobar de manera directa

la teora del

tringulo 3, 4, y 5 con la que se vali el grupo de estudiantes de ingeniera geogrfica para

poder hallar una distancia, teniendo entre ellos un punto inaccesible; con la cual se obtuvo unos
buenos resultados.
Tan bien en este ltimo trabajo se pudo comprobar de manera emprica la distancia por el
mtodo de cartaboneo teniendo tan bien as unos buenos resultados.

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Gracias

a esta experiencia se pudo

concluir que el manejo de

instrumentos como los jalones, la huincha se debe revisar antes de usar ya que a ciertos
instrumentos les puede faltar un pedazo de cinta mtrica o tan bien ya trabajando en campo
debe de hacer el repaso de medidas

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