MEMORIAL CIRCUNSTANCIADO

Gustavo Venturi nov 2007

1. Introduo: formao e primeiro contato com tcnicas de pesquisa
Em junho de 1958 nasci na cidade de So Paulo, terceiro e ltimo filho de pai
tcnico em contabilidade e me ento dona-de-casa ele filho de imigrantes
italianos, ela neta de imigrantes portugueses. Em 1962, aos 4 anos, teve incio
minha socializao para alm do crculo familiar ampliado, ao entrar em uma
escola privada do bairro onde moraria at os 18 anos, o Jardim Paulista, ento
estritamente residencial e ainda no verticalizado.
Da pr-escola at concluir o antigo primrio, em 1968, foram seis anos no
Externato Teixeira Branco, uma escola que ministrava a tradicional educao
bancria com riqueza de contedo e rigidez disciplinar. Nesse meio tempo, a
crise que antecede o golpe militar se fez sentir na famlia no plano econmico:
meu pai, ento diretor de contabilidade de um laboratrio farmacutico nacional
(ainda havia empresas nacionais do ramo) pede demisso para abrir uma fbrica
de sapatos que iria falncia com menos de um ano de existncia. Tempo de
dificuldades em que, vendidos alguns terrenos que acumulara e o carro, o nico
bem que resiste o apartamento em que morvamos.
Em 1969, aos 10 anos, atravs de exame de admisso entro no disputado
Ginsio Vocacional Oswaldo Aranha, no Brooklin, uma escola pblica cujo corpo
docente, na contramo da histria, dedicava-se a uma proposta pedaggica
voltada para o cultivo da elaborao coletiva e do pensamento crtico muito
antes que o construtivismo se tornasse a opo da maioria das escolas privadas
das classes mdias urbanas.
ao final da ento 3 srie ginasial mesmo ano de 1971 em que a ditadura
militar prendera a diretora Maria Nilde e vrios professores, desmantelando a
rede estadual de Vocacionais que, aos 13 anos, eu faria meu primeiro trabalho
remunerado, obtendo o primeiro contato com tcnicas de pesquisa aplicadas: a
convite de um colega, cuja irm e cunhado tinham um instituto de mercado
(IPM), fizemos a tabulao de 200 questionrios de uma pesquisa sobre o uso do
papel carbono, controlando manualmente ainda no havia microcomputadores
as variveis de sexo e idade.

A essa experincia, ao longo dos quatro anos seguintes que antecederam a

universidade, sucederam-se trabalhos intermitentes em que atuei sobretudo na
aplicao de questionrios estruturados em entrevistas face-a-face, em pontos
de venda, para pesquisas de mercado sobre objetos variados mas ao final
tambm como supervisor de campo, exercendo controle de qualidade. Nesse
meio tempo, terminei o ginsio (1972) e cursei o Colgio Objetivo, concludo em
1975 um projeto educacional mercantilista, pedagogicamente irrelevante, em
tudo antagnico ao que vivera no Vocacional.
2. Graduao: do mercado pesquisa social e a experincias docentes
Em 1976, j com 17 anos, entro nas Cincias Sociais da USP (primeira opo no
vestibular do Cescea), ainda nos Barracos. No segundo semestre, o ento
professor de Mtodos e Tcnicas de Pesquisa, Sedi Hirano, solicita interessados
em trabalhar como pesquisadores de campo para um estudo socioeconmico.
Apresento-me e, junto com outros cinco colegas, sou selecionado pelo ento
presidente do DIEESE, Walter Barelli. Por quatro meses entrevistamos no cho
da fbrica os quase mil operrios que ento trabalhavam na Cofab, uma
metalrgica em So Bernardo do Campo, aplicando-lhes questionrios longos,
que versavam sobre vrios aspectos de suas condies de vida e trabalho. Alm
do reforo do exerccio de entrevistador, uma experincia rica pelo que trouxe de
concretude quela categoria social, at ali to fundamental quanto abstrata, seja
nas aulas de sociologia e de cincia poltica, seja nos discursos do movimento
estudantil o tal do operariado.
Desde que entrara na USP j planejava uma viagem com durao e rumo
incertos, mas com o intuito claro de conhecer de perto a realidade brasileira e
latinoamericana. Acumulava os primeiros trinta crditos para no perder a vaga
na graduao quando o governo Geisel instituiu um depsito compulsrio de mil
dlares para viagens ao exterior. Ao longo de 1977 trabalhei como corretor de
redao do Objetivo at que, demitido e indenizado em setembro, tranquei
matrcula e iniciei um perodo de viagens que me afastaria da USP por quatro
anos. Rumo ao Canad, mas por terra, desci o rio So Francisco, cruzei o serto
nordestino e do Cear a Maraj, sem pressa. Partindo de Belm, por dois meses
subi o rio Amazonas/Solimes at Pucallpa, no Peru, completando, ao fim, quase
um ano de viagem pelo Brasil (1978). J fora do pas, conheceria sobretudo o
Peru, Equador e Bogot, no caminho de ida Amrica do Norte (1979), Mxico,
Guatemala e Nicargua no caminho de volta (1980-81) iniciando-me na riqueza
da cultura (principalmente da literatura) hispanoamericana, observando nossas
identidades (sobretudo a misria) e diferenas (suas heranas pr-colombianas).

No Canad ingls, parte ter dado aulas particulares de espanhol, foram

trabalhos braais como a limpeza de supermercados e colheitas de tabaco e
ma que me permitiram capitalizar para a viagem de retorno. J na Nicargua,
por um ano testemunhei o momento histrico sui generis dos primeiros passos
da revoluo sandinista, adquirindo uma vivncia inenarrvel no escopo deste
memorial. Coletei dados, imagens e testemunhos e redigi textos nunca
publicados como graduando iniciante, aprendiz de reprter e de etngrafo,
faltavam-me noes de projeto, tcnicas de observao e experincias de
sistematizao (alm de canais de veiculao no Brasil). Em suma foram quatro
anos longe da academia, mas que reputo como produtivos em termos de
conhecimento in loco e comparativo do Brasil e demais pases americanos em
que estive, com evidente amadurecimento para as atividades intelectuais que
desenvolveria adiante.
Retornei ao Brasil e graduao nas Cincias Sociais em agosto de 1981,
retomando tambm trabalhos de pesquisador de campo o principal deles como
entrevistador da FIPE, por quatro meses consecutivos coletando dados em
entrevistas domiciliares com questionrios minuciosos, para a ento decenal
Pesquisa de Oramento Familiar, base para a definio dos pesos que
ponderavam o indicador de inflao ICV. J em 1982 eu teria as primeiras
experincias docentes, ambas em So Paulo e cada uma por dois meses: como
professor de Educao Moral e Cvica e de OSPB, em um curso supletivo
noturno, e como professor substituto de geografia para turmas de 6 e 7 sries
do ensino fundamental, em uma escola pblica da rede estadual, no Jabaquara.
Paralelamente, junto a colegas de diferentes unidades da USP, insatisfeitos com
a militncia to s estudantil e sem vnculos partidrios ou religiosos, facilitamos
a articulao de moradores na favela de So Domingos, exercendo um trabalho
voluntrio de apoio a sua organizao. Propus e coordenei a realizao de um
censo da populao residente nos quase 200 barracos ali existentes, com vistas
ao levantamento de seu perfil sociodemogrfico e de seus demandas,
sistematizando (ainda sem computadores) e analisando dados que contriburam
para o 1 Encontro das Favelas do Butant.
No ano seguinte, em julho de 1983, o nascimento iminente de meu primeiro filho
fruto de um relacionamento iniciado na Nicargua me afastaria da graduao
mais uma vez: a pedido de minha parceira, estadunidense, que queria um parto
natural e em casa, fomos a Berkeley, Califrnia, onde vivemos um ano e meio.
parte trabalhar como pintor de casas, tive ali uma nova experincia docente
relevante: criei, ofereci municipalidade e por nove meses ministrei cursos de
portugus (beginning, intermediate e advanced) na Berkeley Adult School.

Quis dar continuidade graduao, transferindo-a para o campus local da

University of California, mas descobri que as notas de meu histrico na USP
(puxadas para baixo por disciplinas extradepartamentais, como Estatstica,
Economia e Histria) eram insuficientes para a mdia exigida (8,25) para uma
bolsa ainda que parcial (30%) e a situao financeira no permitia pagar a alta
anualidade.
Retornamos ao Brasil e retomei a graduao no primeiro semestre de 1985,
concluindo-a em junho de 86, dez anos e meio depois de haver entrado na
realidade, depois de cinco anos efetivamente cursados. Logo no incio dessa
retomada, j pai e mais que nunca precisando trabalhar, consultei o ento
professor de Mtodos, Reginaldo Prandi, que sugeriu que eu procurasse um
orientando seu na empresa Folha da Manh. Antonio Manoel Teixeira Mendes
(hoje superintendente do Grupo Folha) comeava a coordenar as incipientes
pesquisas de opinio e mercado do recm criado Datafolha (ainda um
departamento interno empresa), e estaria em busca de um assistente. Fui
aceito, iniciando em maio de 1985 uma nova trajetria.

3. Doutoramento: da profissionalizao no mercado docncia

No Datafolha ocupei sucessivamente os cargos de assistente de planejamento
(maio 85 -set 86), coordenador assistente (out 86 -abril 89), gerente de
pesquisas (maio 89 -jan 92), gerente geral (fev-maio 92) e diretor de operaes
(jun 92 fev 96). Em 11 anos participei do planejamento, coordenao e anlise
de mais de mil e cem surveys de opinio pblica, sobre temas polticos, sociais e
comportamentais variados, quase uma dzia dos quais em parceria com
institutos cunho acadmico, como CEDEC, IDESP, CEBRAP e NUPES. O
planejamento implicava a compreenso do problema proposto, a escolha da
metodologia e das tcnicas mais adequadas para abordar o objeto em questo, a
definio do desenho amostral, a elaborao dos questionrios e dos demais
instrumentos para a coleta dos dados. A coordenao dos trabalhos de campo
envolvia o treinamento e a articulao das redes de entrevistadores e
supervisores e a definio das estratgias de checagem dos dados. A anlise
supunha o plano de tabulao para verificao das hipteses iniciais, o plano de
consistncia dos dados digitados, a descrio e anlise dos resultados e a
preparao dos relatrios de apresentao.

Naquele perodo foram feitos ainda cerca de 400 estudos de mercado, tanto para
o grupo Folha como para outras empresas que o j Instituto de Pesquisas
Datafolha passou a atender a partir de 1992, e ainda inmeros levantamentos
estatsticos que foram ali pioneiramente desenvolvidos, to variados como
indicadores objetivos de desempenho para anlise comparativa e longitudinal de
governos (estaduais e federal), a avaliao tcnica da qualidade das salas de
cinema de So Paulo, a quantificao de desempenhos coletivo e individuais de
equipes de futebol e a mensurao do espao e anlise da tendenciosidade da
cobertura jornalstica eleitoral a exemplo do que faz hoje o Laboratrio de
Mdia, do Iuperj , acompanhando a Folha de S.Paulo e seus principais
concorrentes (O Globo, O Estado de S.Paulo e ento o Jornal do Brasil).
Em fevereiro de 1996 pedi demisso do Datafolha por avaliar que o trabalho de
construo e reconhecimento do instituto estava consolidado e sobretudo por
perceber que a maior dedicao a tarefas comerciais, de controle financeiro e
administrativo (120 funcionrios, distribudos em nove gerncias) que a funo
de diretor exigia era irreversvel e afastava-me do que desde o incio de fato
mobilizava meu interesse: a elaborao e a anlise das pesquisas. Autnomo,
passei a me dedicar consultoria em estudos de opinio pblica, eleitorais,
sociais e de mercado, e avaliao de polticas pblicas, inicialmente atravs da
Gesto Venturi Consultoria, estritamente dedicada a planejamento e anlise, e a
partir de 2001, em sociedade com a sociloga Marisol Recamn (PUC-SP),
atravs da Criterium Assessoria em Pesquisas, voltada tambm para a realizao
de trabalhos de campo em estudos quantitativos e qualitativos. Desde ento,
entre Gesto e Criterium, envolvi-me com mais de 500 pesquisas para governos,
ONGs, campanhas eleitorais, fundaes, empresas pblicas e privadas.
Paralelamente, no plano docente, logo aps obter a graduao em Cincias
Sociais, ainda no princpio do perodo no Datafolha, ministrei a disciplina de
Mtodos na Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo (abr87-jul88).
Paradoxalmente, a inteno de no deixar de lado a possibilidade da carreira
acadmica, preparando-me para o mestrado, levou-me a sair da FESP por
acmulo de tarefas. E assim, com exceo de alguns cursos com carter de
extenso (v. Anexo II), eu s retomaria a atividade docente no 1 semestre de
2006, aps processo seletivo no Departamento de Sociologia da USP, assumindo
vaga temporria como professor de Mtodos e Tcnicas de Pesquisa I, disciplina
de graduao para as turmas do diurno e do noturno que tive o prazer de
partilhar com as professoras Nadya Arajo Guimares e Mrcia Lima uma
experincia que avalio como bastante satisfatria, pelo que me obrigou a estudar
e pelo que pude partilhar de experincias prticas, de pesquisas aplicadas, a
julgar pelo testemunho de alunos que se manifestaram a respeito.

No plano acadmico, ao final de 1988, mesmo ciente que o emprego no

Datafolha imporia um ritmo mais lento aos estudos do que permitiria uma
situao ideal de bolsista com dedicao exclusiva, passei na seleo do
mestrado na Ps-Graduao em Sociologia da USP. E em abril de 1995, sob a
orientao do professor Flvio Pierucci, defendi a dissertao Autonomia e
heteronomia em moral sexual - meio social, idade e gnero no desenvolvimento
moral, na qual desenvolvi uma linha de pesquisa em um campo interdisciplinar,
na fronteira entre a sociologia e a psicologia social, que em parte retomaria logo
frente, em 1997, ao entrar no doutorado na Ps-Graduao em Cincia Poltica
tambm da USP, sempre pelo pool de vagas. Mantendo a interdisciplinaridade,
agora entre a psicologia social e a filosofia poltica, em abril de 2003, sob a
orientao do professor Gabriel Cohn, defendi a tese Democracia e autonomia
moral - Universalismo moral e relativismo tico em teorias normativas da
democracia.
Se na tese limitei-me pesquisa terica, j suficientemente complexa, a
dissertao constituiu um bom desafio do ponto de vista metodolgico em que
pese minha experincia profissional precedente na medida em que para a
pesquisa emprica e anlise dos dados adotei todo o instrumental qualitativo
sugerido pela teoria kohlberguiana do desenvolvmento moral, at ento inditos
para mim. E ainda relevantes para minha formao em mtodos cabe mencionar
duas outras experincias acadmicas: o Curso de Metodologia de Pesquisa em
Gnero, Sexualidade e Sade Reprodutiva, para o qual fui selecionado e atendi
ao longo de agosto de 1999, oferecido na Uerj pela Fiocruz e pelo Instituto de
Medicina Social (IMS), com nfase em mtodos e tcnicas qualitativas, e a
experincia como guest scholar que me foi oferecida pelo Center for Iberian and
Latin American Studies, na Universidade de Califrnia em San Diego (UCSD),
onde estive em fevereiro e maro de 2000, atendendo a seminrios do programa
Building New Societies: Women in Asia and Latin America.
4. Publicaes e palestras
Refletindo a diversidade das atividades narradas, a partir de 1992 publico os
primeiros textos (v. Anexo I), intercalando discusses de dados das pesquisas
feitas no mbito profissional, como Aids: temor, informao e mudana de
comportamento, ou Eleio presidencial: o plano real na sucesso de Itamar
Franco, com reflexes oriundas na pesquisa acadmica, como Aborto: tica da
justia X tica do cuidado, ou O universalismo tico: Kholberg e Habermas,
ora utilizando o espao que obtinha na Folha de S.Paulo ou obtenho em revistas
como a Teoria e Debate, ora submetendo-os a coletneas e revistas cientficas
como a Opinio Pblica e Lua Nova.

Dentre as publicaes mais recentes, vale mencionar as oriundas do projeto do

Ncleo de Opinio Pblica que propus em 1997 para a Fundao Perseu Abramo
(FPA), e desde ento coordeno, atravs do qual j foram feitos vrios estudos de
mbito nacional: sobre cultura poltica, retomando indicadores de adeso
democracia, cujo acompanhamento inicial vem de 1989 (em projeto
CEDEC/Datafolha, coordenado pelo professor Jos lvaro Moiss), o qual tem
sido atualizado bienalmente desde 97; sobre os jovens brasileiros (em 1999
apenas nas regies metropolitanas, mas reeditado com amostra nacional em
2003, em parceria da FPA com o Instituto Cidadania), sobre a situao das
mulheres brasileiras (2001); sobre a questo do racismo no Brasil (2003, em
parceria com a Rosa Luxemburg Stiftung), que retomou indicadores de
manifestaes de preconceito de cor que desenvolvera no Datafolha em 1996; e
sobre a situao dos idosos brasileiros (2006, em parceria com o Sesc).
Essas investigaes foram responsveis ainda por inmeras palestras que proferi
para a divulgao de seus resultados em diversos locais de diferentes capitais do
pas, e mesmo no exterior, como foi a apresentao da pesquisa sobre o racismo
nos Fruns Sociais Mundial e Latinoamericano, respetivamente em Mumbai
(ndia) e Quito (Equador), em 2004. Os estudos eleitorais e de cultura poltica
tambm me levaram duas vezes ao Mxico, a primeira em 2003, a convite do
Instituto Federal Eleitoral (IFE) para uma anlise comparada do fenmeno da
absteno nos dois pases, e a outra neste novembro de 2007, a convite do
Colgio do Mxico (Colmex) e da Friedrich Ebert Stifitung (FES), para um
seminrio sobre as perspectivas das esquerdas eleitorais na Amrica Latina.
E em abril deste ano apresentei um paper no Primer Congreso Latinoamericano
de Opinin Pblica, em Colnia (Uruguai), organizado pela World Association for
Public Opinion Research, com base em dados quantitativos e qualitativos sobre a
reeleio de Lula, em anlise que levei tambm ao ST de Mdia e Eleies do 31
Encontro Anual da Anpocs.
Os dados obtidos por essas investigaes tm alimentado os bancos de dados do
projeto CIS e do CESOP (projeto do qual sou membro fundador, poca diretor
do Datafolha) e os textos que produzi, correspondentes a esses estudos, via de
regra tm sua nfase em questes metodolgicas, luz dos problemas inerentes
ao tratamento dos respectivos objetos como os desafios que implicam a
captao da identidade racial no Brasil e das manifestaes no assumidas do
preconceito de cor e da discriminao racial institucional, o tema silenciado da
violncia domstica contra as mulheres e contra os idosos, a interdio da voz
juvenil em relao s drogas ilcitas, a complexidade da cabea do eleitorado,
entre outros.

Enfim, se h um fio condutor que une as inmeras pesquisas de que j

participei, transversal enorme multiplicidade dos objetos tratados (apenas em
parte refletida na diversidade dos temas nos textos que consegui escrever e
publicar) meu interesse pelos problemas metodolgicos e a busca do rigor
terico e operacional para resolv-los mesmo partilhando, com Weber, da
convico de que a realidade no captvel em sua objetividade plena,
cabendo-nos apenas atribuir-lhe sentidos. a experincia com os desafios
metodolgicos da pesquisa emprica que gostaria de poder dividir, novamente,
com o corpo discente dos Departamentos da Cincias Sociais da USP.