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Identificación Impactos Ambientales Evaluación y Ing. Diana Peche Cieza dpeche@usat.edu.pe Evaluación de Impacto
Identificación Impactos Ambientales Evaluación y Ing. Diana Peche Cieza dpeche@usat.edu.pe Evaluación de Impacto
Identificación Impactos Ambientales Evaluación y Ing. Diana Peche Cieza dpeche@usat.edu.pe Evaluación de Impacto

Identificación

Impactos Ambientales

Evaluación

y

Ing. Diana Peche Cieza dpeche@usat.edu.pe

Evaluación de Impacto Ambiental

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Cieza dpeche@usat.edu.pe Evaluación de Impacto Ambiental Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe de
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ASPECTO AMBIENTAL

“Elementos de las actividades, productos o servicios de una organización que pueden interactuar con el medio ambiente causándole un impacto beneficioso o adverso.

IMPACTO AMBIENTAL

Cualquier cambio en el ambiente, sea adverso o beneficioso, que es

resultado total o parcial de las actividades, productos o servicios de una

organización.

las actividades, productos o servicios de una organización. Norma Técnica Peruana (NTP – 14001 y NTP

Norma Técnica Peruana (NTP 14001 y NTP 14004)

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Norma Técnica Peruana (NTP – 14001 y NTP – 14004) Nombre de Asignatura o tema/ Docente

Ejemplo

ASPECTO AMBIENTAL DE PROYECTO:

Generación de partículas sedimentables (TM/mes/km2) de fuente dispersa por movimiento de tierra en etapa constructiva

IMPACTOS AMBIENTALES:

Reducción de la producción agrícola (cultivo de flores, hortalizas, etc.) por deposición de polvo sobre hojas y flores Deterioro de calidad visual o confort por deposición de polvo sobre mobiliario y jardines.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN, CORRECCIÓN O MITIGACIÓN:

Pantallas o cortinas protectoras considerando la dirección del viento y sitios de afectación; riego de caminos, áreas de operación y pilas de material removido suelto; restricción de trabajo en horas de mayor viento; compensación por daños

Conclusión: La generación de partículas y gases; residuos; efluentes, etc., no son impactos ambientales son aspectos ambientales de proyectos.

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no son impactos ambientales son aspectos ambientales de proyectos. Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

Ejemplos

Actividad

Aspecto Ambiental

Impacto

Proceso

Emisión de gases de combutión

Contaminación del aire

Afectación vías respiratorias

Proceso de Lavado y enjuage

Consumo de agua

Reducción de recursos naturales

Vertido de aguas residuals

Contaminación de agua y suelo

   

Contaminación del suelo

Almacenamiento de combustible

Fugas /derrames

Contaminación del agua

riesgo a la salud

   

Daños a la flora y/o fauna

Transporte de tierra

Emisión de polvo

Contaminación del aire

 

Descarga de agua no tratada

 

Tratamiento de aguas residuales

adecuadamente

Contaminación de agua y suelo

Utilización de maquinarias

Consumo de energía

 

Consumo de combustible

Agotamiento de recurso natural

Disposición de residuos sólidos

Aumento de carga de rellenos

Contaminación de suelo, aire y agua

 

Presencia de instalaciones que alteran

 

Instalación de alcantarillado

el entorno

Alteracion paisajística

Gestión documental

Uso de papel

Reducción recursos naturales

Reducción recursos naturales

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Gestión documental Uso de papel Reducción recursos naturales Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

Residuo Toda sustancia sólida, líquida o gaseosa resultante de operaciones o del consumo que no tiene más uso y que se

descarga o libera, directa o indirectamente, en un cuerpo

receptor.

Cuerpo Receptor Parte de la atmósfera, agua o suelo, que recibe los residuos y emisiones que llegan a ella.

Ruta de exposición Es la trayectoria que sigue un contaminante desde la fuente de emisión hasta el cuerpo receptor identificado como potencialmente expuesto.

hasta el cuerpo receptor identificado como potencialmente expuesto. Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

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hasta el cuerpo receptor identificado como potencialmente expuesto. Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe
Metodologías de Evaluación de Impactos Ambientales Ing. Diana Peche Cieza Facultad de Ingeniería / Escuela

Metodologías de Evaluación de Impactos Ambientales

Metodologías de Evaluación de Impactos Ambientales Ing. Diana Peche Cieza Facultad de Ingeniería / Escuela de

Ing. Diana Peche Cieza

Facultad de Ingeniería / Escuela de Ingeniería Industrial

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Cieza Facultad de Ingeniería / Escuela de Ingeniería Industrial Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

METODOLOGÌAS DE EVALUACIÒN DE IMPACTOS AMBIENTALES

Y aquellos métodos que permiten evaluar los

impactos:

Enfoques desarrollados para identificar,

los • impactos: Enfoques desarrollados para identificar, predecir, cuantificar y valorar las alteraciones (impactos

predecir, cuantificar y valorar las

alteraciones (impactos ambientales) de un

conjunto de acciones y/o actividades.

Consiste en reconocer que variables y/o

procesos físicos, químicos, biológicos,

socioeconómicos, culturales, paisajísticos pueden ser afectados de manera significativa.

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paisajísticos pueden ser afectados de manera significativa. Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

Aspectos a considerar en la selección de metodologías

El marco normativo vigente, incluyendo la existencia de precisiones sobre los Estudios de Impacto Ambiental.

El tipo de proyecto, la magnitud y complejidad del mismo, y las

características del medio social y físico-biótico potencialmente afectable.

El objetivo del Estudio de Impacto Ambiental

Las etapas de concepción, desarrollo y finalización del proyecto en la cual se aplica la metodología (pre- factibilidad, factibilidad, diseño, desarrollo y abandono). Considerando que cada etapa debe ser calificada y evaluada para el correcto desempeño del proyecto.

La relación entre los requerimientos de datos para cada metodología y la disponibilidad de los mismos.

La relación entre los costos económicos y el requerimiento de

personal y equipamiento necesarios, con la magnitud y los

de personal y equipamiento necesarios, con la magnitud y los impactos potenciales esperables del proyecto. Nombre

impactos potenciales esperables del proyecto.

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METODOLOGÌAS DE IDENTIFICACIÓN

DE IMPACTOS AMBIENTALES

MÉTODOS CUALITATIVOS

MÉTODOS CUANTITATIVOS

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- Listas de revisión

- Matriz Causa - Efecto

- Diagramas de redes

- Matriz de Leopold - Método de Batelle

- Índices de Mérito

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Matriz Causa - Efecto - Diagramas de redes - Matriz de Leopold - Método de Batelle

LISTA DE CHEQUEO O REVISIÓN

Consisten en efectuar una lista ordenada de

factores ambientales que serán potencialmente

afectados por un proyecto.

Son un método de identificación de impactos

proyecto. • Son un método de identificación de impactos Y aquellos métodos que permiten evaluar los

Y aquellos métodos que permiten evaluar los

impactos:

muy simple.

Se utiliza para evaluaciones preliminares.

Se pueden modificar con facilidad.

Una típica lista de chequeo debería

preocuparse al menos de los siguientes ítems:

suelo, agua, aire, flora, fauna, recursos naturales, recreación.

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suelo, agua, aire, flora, fauna, recursos naturales, recreación. Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

TIPOS DE LISTAS DE CHEQUEO:

Simples : Contiene una lista de factores ambientales que serán

Y aquellos métodos que permiten evaluar los

impactados. Permite asegurarse que un factor particular no sea

impactos:

Permite asegurarse que un factor particular no sea impactos: omitido en el análisis. Son una ayuda

omitido en el análisis. Son una ayuda memoria.

Ejemplo: Lista de chequeo simple para identificar impactos ambientales en zonas de acumulación de desechos mineros

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TIPOS DE LISTAS DE CHEQUEO:

Descriptivas :

Y aquellos métodos que permiten evaluar los

impactos:

Incluyen listas de factores ambientales junto con información

listas de factores ambientales junto con información sobre como realizar las estimaciones, predicción y la

sobre como realizar las estimaciones, predicción y la evaluación de impactos.

Se usan con amplitud en los estudios de impacto ambiental.

Lista de Chequeo Descriptiva de la Industria del Papel

COMPONENTE

ORIGEN

TIPO DE IMPACTO

TÉCNICA PREDICTIVA

AMBIENTAL

Agua Superficial

Descarga de agua residual de la industria de papel en el río.

Directo: Incremento de

Modelo de dispersión de DBO y OD en cursos de

la carga orgánica en el río. Indirecto: Disminución

 

del oxigeno disuelto en

agua superficial.

las aguas.

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  del oxigeno disuelto en agua superficial. las aguas. Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

TIPOS DE LISTAS DE CHEQUEO:

Cuestionario :

Y aquellos métodos que permiten evaluar los

Conjunto de preguntas sistemáticas sobre categorías genéricas

impactos:

sistemáticas sobre categorías genéricas impactos: de factores ambientales. Analizando las respuestas se puede

de factores ambientales. Analizando las respuestas se puede tener una idea de la importancia relativa de un cierto impacto

tanto negativo, como positivo.

Ejemplo: Cuestionario parcial de impactos para un proyecto de regadío.

¿Se introducirán nuevas enfermedades por la emigración de los trabajadores de la construcción?

¿Aumentará el riego, los riesgos de contacto humano con enfermedades de origen o asociadas al agua?

¿La industrias y actividades similares atraídas al

área por el crecimiento inducido, provocarán contaminación del aire, suelo, agua o ruido con los subsecuentes impactos a la salud humana?

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Si

No

No sabe

Si

No

No sabe

Si

No

No sabe

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Nombre de Asignatura o tema/ Docente Si No No sabe Si No No sabe Si No

DIAGRAMAS DE FLUJO Y REDES

DIAGRAMA DE FLUJO

Se utiliza para establecer relaciones de causa, generalmente lineales entre la acción propuesta y el medio ambiente afectado.

Son fáciles de construir y de proponer la relación de casualidad,

sin embrago no facilitan la cuantificación de impactos y se limita a mostrar relaciones causa efecto.

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de impactos y se limita a mostrar relaciones causa – efecto. Nombre de Asignatura o tema/
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Diagrama de redes

Son una extensión de los diagramas de flujo incorporando impactos a largo plazo. Los componentes ambientales se interconectan y los impactos se ordenan por jerarquía (primarios, secundarios y sus interacciones).

• Permiten detectar impactos indirectos y acumulativos; en

proyectos complejos para identificar las interacciones mutuas.

• Se utilizan los impactos ambientales en orden jerárquico.

• Cuando la red es muy densa se genera confusión y dificultad para interpretar la información.

• Se establecen relaciones lógicas entre: Causa Condición Efecto Impacto a (acción del (aspecto (impacto
• Se establecen relaciones lógicas entre:
Causa
Condición
Efecto
Impacto a
(acción del
(aspecto
(impacto
largo
proyecto)
ambiental)
ambiental)
plazo
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(aspecto (impacto largo proyecto) ambiental) ambiental) plazo Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe
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MATRIZ DE LEOPOLD

Es una matriz en el que se dispone como filas los factores ambientales que

pueden ser afectados y como columnas las acciones que vayan a tener lugar y

que serán causa de los posibles impactos.

que vayan a tener lugar y que serán causa de los posibles impactos . Nombre de
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que vayan a tener lugar y que serán causa de los posibles impactos . Nombre de

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Matriz de Leopold
Matriz de Leopold

Cada cuadrícula de interacción se dividirá en diagonal, haciendo constar en la parte superior la magnitud, M (extensión o valor del impacto) precedido del signo + o -, según el impacto sea positivo o negativo en una escala del 1 al 10 (asignando el valor 1 a la alteración mínima y el 10 a la máxima). En el triángulo inferior constará la importancia I (intensidad o grado de incidencia) también en escala del

1 al 10.

Magnitud Importancia
Magnitud
Importancia

Ambas estimaciones se realizan desde un punto de vista subjetivo al no existir criterios de valoración

La suma de filas y columnas nos da una idea general del impacto global generado
La suma de filas y columnas nos da una idea general del impacto global
generado por una actividad
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Ejemplo: Las emisiones producidas por los vehículos que

circulan por la carretera de una zona agrícola. Sería de una

magnitud extensa ( por la dispersión de contaminantes) pero poco importante.

extensa ( por la dispersión de contaminantes) pero poco importante. Nombre de Asignatura o tema/ Docente

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extensa ( por la dispersión de contaminantes) pero poco importante. Nombre de Asignatura o tema/ Docente
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Matriz de Leopold - Explicación de los impactos más altos

Aire El empleo de maquinaria para la etapa de construcción producirá gases, ruido y polvo que afectarán a las comunidades.

Agua

El desmonte traerá como consecuencia obstrucciones del flujo normal del

agua.

Suelo En las etapas de desmonte y de nivelación, la remoción de vegetación causará una modificación del perfil del suelo.

Flora Los desmontes degradan la cubierta vegetal, por lo que habrá una disminución progresiva del potencial biológico, así como la eliminación de algunas especies vegetales.

Fauna

En la etapa de desmonte, puede ocasionarse daño a la fauna debido a

destrucción accidental de habitats y de rutas alimenticias. Las especies de aves y mamíferos serán afectadas y otras especies podrán ser obligadas a desplazarse a otros lugares.

otras especies podrán ser obligadas a desplazarse a otros lugares. Nombre de Asignatura o tema/ Docente

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Valoración de Impactos Ambientales Ing. Diana Peche Cieza Facultad de Ingeniería / Escuela de Ingeniería

Valoración de Impactos Ambientales

Ing. Diana Peche Cieza

Facultad de Ingeniería / Escuela de Ingeniería Industrial

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Cieza Facultad de Ingeniería / Escuela de Ingeniería Industrial Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

Valoración de los impactos

La

valoración

o

cuantificación

de

impactos

puede

hacerse

de

forma

cuantitativa, cualitativa o por simple enjuiciamiento.

En todos los casos la evaluación termina con un juicio sobre los efectos, clasificándolos en notables o impactos y en efectos mínimos. Los efectos notables se clasifican a su vez en compatibles, moderados, severos y críticos.

En una valoración cualitativa se evalúan, de forma subjetiva, una serie de cualidades de los impactos ambientales. Se obtiene un valor numérico que usualmente se denomina importancia.

En una valoración cuantitativa se mide la magnitud del impacto para lo que se utilizan indicadores numéricos que proporcionan una medida de la magnitud del impacto, que en un primer momento se obtiene en unidades

heterogéneas, y que mediante las funciones de transformación se convierten

en la magnitud en unidades homogéneas o comparables entre distintos tipos de impactos, lo que permite obtener una valoración numérica del impacto total producido el proyecto.

una valoración numérica del impacto total producido el proyecto. Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

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Valoración Cualitativa de Impacto o Cálculo de la

Importancia

Para la valoración de los impactos se emplean los siguientes criterios:

- Carácter del Impacto: Un impacto ambiental puede ser positivo (+) o negativo (-).

- Intensidad del impacto : representa la cuantía oel grado de incidencia de la acción sobre el factor en el ámbito específico en que actúa.

- Extensión del impacto : Es el área de influencia estimada del impacto ambiental en relación con el entorno del proyecto.

- Sinergia: Es el reforzamiento de los efectos individuales derivados de un conjunto de impactos ambientales que ocurren simultáneamente.

- Persistencia: Es la durabilidad estimada de los efectos de los impactos

ambientales contados a partir del inicio de los mismos.

- Efecto: Es la manifestación de un impacto ambiental sobre un factor ambiental.

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la manifestación de un impacto ambiental sobre un factor ambiental. Nombre de Asignatura o tema/ Docente

- Momento: Es el tiempo transcurrido entre la acción generadora de impactos ambientales y el comienzo del efecto sobre el factor ambiental.

- Acumulación: Este criterio o atributo, da idea del incremento progresivo de la manifestación del efecto, cuando persiste de forma continuada o reiterada la acción que lo genera.

- Recuperabilidad: Es la posibilidad de reconstrucción total o parcial del factor afectado como consecuencia del proyecto.

- Reversibilidad: Hace referencia al efecto en el que la alteración puede ser

asimilada por el entorno (de forma medible a corto, mediano o largo plazo) debido al funcionamiento de los procesos naturales, es decir, la posibilidad

de retornar a las condiciones iniciales, previas a la acción, por medios

naturales.

- Periodicidad: Se refiere a la regularidad de manifestación del efecto.

IMPORTANCIA (IM)

IM= +/- (3IN+2EX+MO+PE+RV+SI+AC+EF+PR+MC)

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IMPORTANCIA (IM) IM= +/- (3IN+2EX+MO+PE+RV+SI+AC+EF+PR+MC) Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe
Rangos para Valorización de impactos CARÁCTER DEL IMPACTO (CI) INTENSIDAD (I) (Grado de destrucción) Impacto
Rangos para Valorización de impactos
CARÁCTER DEL IMPACTO (CI)
INTENSIDAD (I)
(Grado de destrucción)
Impacto benéfico
+
Baja
1
Impacto perjudicial
-
Media
2
Alta
4
Muy alta
8
Total
12
EXTENSIÓN (EX)
SINERGIA (SI)
(Área de influencia)
(Potenciación de la manifestación)
Puntual (efecto localizado)
1
1
No sinérgico (El impacto no se ve reforzado por la
ocurrencia de otras aciones del proyecto)
Parcial (efecto con incidencia
e n parte
2
del entorno del proyecto)
Extenso (efecto con incidencia
e n
la
4
2
Sinérgico (El impacto se ve moderadamente
mayor parte del entorno del proyecto)
reforzado por la ocurrencia de dos o mas acciones
Total (efecto con influencia generalizada
del proyecto)
8
en el entorno del proyecto)
Muy
sinérgico
(El
impacto
se
v e
altamente
Crítico (efecto con influencia generalizada
(+4)
reforzado por la ocurrencia de dos o más acciones
4
en el entorno)
del proyecto)
PERSISTENCIA (PE)
EFECTO (EF)
(Permanencia del efecto)
(Relación causa-efecto)
Fugaz (el fecto desaparece e n cuestión
1
Indirecto (secundario)
1
de días)
Temporal
(corto
plazo,
persiste
unos
2
Directo
4
meses hasta 10 años)
Permanente ( Persistencia superior a 1 0
4
años)

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hasta 10 años) Permanente ( Persistencia superior a 1 0 4 años) Nombre de Asignatura o
MOMENTO (MO) ACUMULACIÓN (AC) (Plazo de manifestación) (Incremento progresivo) Simple (La acción no produce
MOMENTO (MO)
ACUMULACIÓN (AC)
(Plazo de manifestación)
(Incremento progresivo)
Simple
(La
acción
no
produce
efectos
Largo plazo (superior a 5 años)
1
1
acumulativos)
Acumulativo
(La
acción
produce
efectos
Medio Plazo (entre 1 a 5 años)
2
4
acumulativos con otras acciones)
Corto Plazo (menor a 1 año)
4
Crítico (aproximadamente igual a 0)
(+4)
RECUPERABILIDAD (MC)
REVERSIBILIDAD (RV)
(Reconstrucción por medios humanos)
Corto plazo (Reversible en cuestión de días o
Recuperable inmediato
1
1
semanas)
Recuperable a medio plazo
2
Medio plazo ( Reversible en cuestión de meses)
2
Largo Plazo (Reversible a largo plazo, en años
Mitigable o compensable
4
4
menor a 10)
Irreversible (irreversible o reversible después de
Irrecuperable
8
8
transcurridos 10 años)
PERIODICIDAD (PR)
(regularidad de la manifestación)
IMPORTANCIA (IM)
Irregular
1
IM= (3IN+2EX+MO+PE+RV+SI+AC+EF+PR+MC)
Periódico
2
Continuo
4

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1 IM= (3IN+2EX+MO+PE+RV+SI+AC+EF+PR+MC) Periódico 2 Continuo 4 Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe

Valoración cuantitativa

• Si el IM es menor que 25 el impacto es COMPATIBLE. • Si el
• Si el IM es menor que 25 el impacto es COMPATIBLE.
• Si el IM es mayor a 25 y menor a 50 diremos que el impacto es
MODERADO.
• Si el IM es mayor que 50 y menor que 75 diremos que es SEVERO
• Si el IM es mayor que 75 diremos que es CRÍTICO
   

Acciones

 

Factores

A1

A2

A3

A4

.

.

.

AN

F1

-32

             

F2

   

-13

       

-26

.

               

.

         

-12

 

13

FN

40

           

-90

Matriz de valoración de impactos ambientales

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    -90 Matriz de valoración de impactos ambientales Nombre de Asignatura o tema/ Docente www.usat.edu.pe
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