COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016

Destreza del bloque: Tocar en instrumento gneros latinoamericanos y modernos
Evaluacin final correspondiente
Segundo
Curso: 8 avo

Asignatura: Educacin
Musical

Quimestre :

rea: Cultura Esttica

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Nombre estudiante:

Lea y conteste las preguntas y en la hoja de respuestas ponga un visto en la respuesta

correcta:
-Cuando hablamos sobre los gneros musicales de Amrica latina debemos definir
claramente su lugar de origen, entre estos tenemos al Huayno, manifestacin musical
nacida en Bolivia y Per, compas 2/4, tempo allegro, es usado en fiestas de la comunidad,
tiene algunas formas, siendo lento en algunas regiones, en otras ms rpido.
La Cumbia es gnero afro, que se asent en Amrica latina, en Colombia por los esclavos
trados para trabajar los campos y servir a los espaoles, su compas 2/4, allegro, su raz se
encuentra en el Congo, pas de frica.
1.-El gnero musical huayno naci en:
A.-Europa
Latinoamrica

B.-Bolivia

C.-Amrica

D.-

2.-La cumbia naci en:

A.-frica

B.-Mestizo

C.-Colombia

D.-Italiano

-Existen varios gneros autctonos dentro de ellos: San juan, Danzante, Yumbo, Capsihca.
Ellos eran de nuestra tierra, antes de la llegada de los espaoles. El San juan se baila en
fiestas comunitarias, comps 2/4, es alegre, aunque su tonalidad est en menor. Para tocar
este gnero se usa el quinto bajo en Do mayor, luego Mi y despus la menor.
3.-El primer acorde en guitarra para acompaar la meloda del San Juanito es:
A.-La mayor
menor

B.-Re mayor

C.-Do mayor

D.-La

4.-Todo gnero musical tiene un comps, en el caso del San Juan es:
A.-2/4

B.-4/4

C.-3/4

D.-6/8

5.-Para acompaar el San juan debemos usar los bajos de la guitarra, en el primer acorde se
tocar el primer bajo y ser:
A.-Quinta cuerda
cuerda

B.-Sexta cuerda

C.-Cuarta cuerda

D.-Tercera

6.-El segundo acorde para acompaar la cancin en San Juan que hemos practicado es:
A.-Do mayor
menor

B.-Re menor

C.-Mi menor

D.-La

7.-En guitarra el rasgado de Huayno tiene una forma o estructura especfica, esta forma es:
A.-Corchea corchea dedo
B.-Dos corchea dedos
C.-Dedos corchea corchea
D.-Ninguno de los anteriores
El Reggae tiene su base en Jamaica, Bob Marley dio a conocer al mundo este gnero
africano, se realizaba la parte de la percusin con tarros que tenan desechos radioactivos,
Hait tambin lo adopt, jams lleg a Cuba del cual proceden otros gneros. El comps es
de 4/4 , Y 2/4 ocasionalmente.
8.-El gnero Reggae es de un pas especfico el cual es :
A.-Hait

B.-Jamaica

C.-Reconocido

D.-Cuba

9.-One es una cancin del grupo:

A.- Metallica
Romano

B.-Metalica

C.-Black sabbath

D.-

10.-Tablatura es :
A.-Partitura
D.-Membrete

B.-Notas musicales

C.-Diagrama de la guitarra

PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL

11.-Rasgue Despus de ti
12.-Toque el rasgado de Huayno
13.-Rasgue el gnero Reggae
14.-Toque en La menor el rasgado de cumbia
15.-Toque el ejercicio de rock pop
16.-Toque la primera parte de One
17.-Toque la segunda parte de One
18.-Toque con palmas la figuracin del rasgado de huayno
19.-Toque Hotel California
20.-Haga el ejercicio de ritmo 1

Profesor

Coordinador del C.T.P.

Rectora

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Tocar en instrumento gneros latinoamericanos y modernos
Evaluacin final correspondiente
Quimestre :
Segundo
Curso:
eno

Asignatura: Educacin
Musical

A
rea: Cultura Esttica

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga

Nombre estudiante:

Lea y conteste las preguntas y en la hoja de respuestas ponga un visto en la respuesta

correcta:
-Cuando hablamos sobre los gneros musicales de Amrica latina debemos definir
claramente su lugar de origen, entre estos tenemos al Huayno, manifestacin musical
nacida en Bolivia y Per, compas 2/4, tempo allegro, es usado en fiestas de la comunidad,
tiene algunas formas, siendo lento en algunas regiones, en otras ms rpido.
La Cumbia es gnero afro, que se asent en Amrica latina, en Colombia por los esclavos
trados para trabajar los campos y servir a los espaoles, su compas 2/4, allegro, su raz se
encuentra en el Congo, pas de frica.

1.-El gnero musical huayno naci en:

A.-Europa
Latinoamrica

B.-Bolivia

C.-Amrica

D.-

2.-La cumbia naci en:

A.-Africa

B.-Mestizo

C.-Colombia

D.-Italian

-Existen varios gneros autctonos dentro de ellos: San juan, Danzante, Yumbo, Capsihca.
Ellos eran de nuestra tierra, antes de la llegada de los espaoles. El San juan se baila en
fiestas comunitarias, comps 2/4, es alegre, aunque su tonalidad est en menor. Para tocar
este gnero se usa el quinto bajo en Do mayor, luego Mi y despus la menor.
3.-El primer acorde en guitarra para acompaar la meloda del San Juanito es:
A.-La mayor
menor

B.-Re mayor

C.-Do mayor

D.-La

4.-Todo gnero musical tiene un comps, en el caso del San Juan es:
A.-2/4

B.-4/4

C.-3/4

D.-6/8

5.-Para acompaar el San juan debemos usar los bajos de la guitarra, en el primer acorde se
tocar el primer bajo y ser:
A.-Quinta cuerda
cuerda

B.-Sexta cuerda

C.-Cuarta cuerda

D.-Tercera

6.-El segundo acorde para acompaar la cancin en San Juan que hemos practicado es:
A.-Do mayor
menor

B.-Re menor

C.-Mi menor

D.-La

7.-En guitarra el rasgado de Huayno tiene una forma o estructura especfica, esta forma es:
A.-Corchea corchea dedos
B.-Dedos corchea dedos
C.-Dedos corchea corchea
D.-Ninguno de los anteriores
-El Reggae tiene su base en Jamaica, Bob Marley dio a conocer al mundo este gnero
africano, se realizaba la parte de la percusin con tarros que tenan desechos radioactivos,
Hait tambin lo adopt, jams lleg a Cuba del cual proceden otros gneros. El comps es
de 4/4 , Y 2/4 ocasionalmente.
8.-El gnero Reggae es de un pas especfico el cual es :
A.-Hait

B.-Jamaica

C.-Reconocido

D.-Cuba

9.-One es una cancin del grupo:

A.- Metallica
Romano

B.-Metalica

C.-Black sabbath

10.-Tablatura es :
A.-Partitura
D.-Membrete

B.-Notas musicales

C.-Diagrama de la guitarra

PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL

11.-Rasgue Despus de ti
12.-Toque el rasgado de Huayno
13.-Rasgue el gnero Reggae
14.-Toque en La menor el rasgado de cumbia
15.-Toque el ejercicio de rock pop
16.-Toque la primera parte de One
17.-Toque la segunda parte de One
18.-Toque con palmas la figuracin del rasgado de huayno
19.-Toque Hotel California
20.-Haga el ejercicio de ritmo 1

D.-

Docente

Coordinador T.P

Rectora

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Tocar en instrumento gneros latinoamericanos y modernos
Evaluacin final correspondiente
Quimestre
Curso: 10 mo

Asignatura: Educacin
Musical

2do
rea: Cultura Esttica

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Nombre estudiante:

Lea y conteste
-Cuando hablamos sobre los gneros musicales de Amrica latina debemos definir
claramente su lugar de origen, entre estos tenemos al Huayno, manifestacin musical
nacida en Bolivia y Per, compas 2/4, tempo allegro, es usado en fiestas de la comunidad,
tiene algunas formas, siendo lento en algunas regiones, en otras ms rpido.
-La Cumbia es gnero afro, que se asent en Amrica latina, en Colombia por los esclavos
trados para trabajar los campos y servir a los espaoles, su compas 2/4, allegro, su raz se
encuentra en el Congo, pas de frica.
El Andarele es afro ecuatoriano, se canta y baila en la playa, su comps es 2/4, 4/4 y 6/8
1.-El gnero musical huayno naci en:
A.-Europa
Latinoamrica

B.-Bolivia

C.-Amrica

D.-

2.-El Andarele naci en:

A.-Africa

B.-Mestizo

C.-Colombia

D.-Italiano

El vals naci en Europa, se asent en Per principalmente naciendo el vals criollo. Alma
corazn y vida es una muestra. Siendo su primer acorde en la menor, luego re menor, la
menor y Mi mayor, su rasgado es bajo y dos veces dedos, su comps es de ,
3.-El primer acorde en guitarra para acompaar la meloda del vals es:
A.-La mayor
menor

B.-Re mayor

C.-Do mayor

D.-La

4.-Todo gnero musical tiene un comps, en el caso del vals es:

A.-2/4

B.-4/4

C.-3/4

D.-6/8

5.-Para acompaar el vals debemos usar los bajos de la guitarra, en el primer acorde se
tocar el primer bajo y ser:

A.-Quinta cuerda
cuerda

B.-Sexta cuerda

C.-Cuarta cuerda

D.-Tercera

6.-El segundo acorde para acompaar la cancin en Re menor que hemos practicado es:
A.-Do mayor
menor

B.-Re menor

C.-Mi menor

D.-La

-Hay varias formas de rasgas gneros, el huayno ser pulga abajo, arriba luego dedos, el
reggae es todo hacia arriba con apagado, cumbia ser parecido al huayno pero otra frmula
rtmica .Reggae es gnero adoptado en Hait, pero nacido en Jamaica, muy popular
actualmente.

7.-En guitarra el rasgado de Huayno tiene una forma o estructura especfica, esta forma es:
A.-Corchea corchea dedos (pulgar abajo, arriba y dedos)
B.-Dedos corchea dedos (dedos abajo, pulgar arriba, dedos abajo)
C.-Dedos corchea corchea ( dedos arriba, pulgar abajo, pulgar arriba)
D.-Ninguno de los anteriores
8.-El gnero Reggae es de un pas especfico el cual es:
A.-Hait

B.-Jamaica

C.-Reconocido

D.-Cuba

9.-One es una cancin del grupo:

A.- Metallica
Romano

B.-Metalica

C.-Black sabbath

10.-Tablatura es :
A.-Partitura
D.-Membrete

B.-Notas musicales

C.-Diagrama de la guitarra

PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL

11.-Rasgue Despus de ti
12.-Toque el rasgado de Huayno
13.-Rasgue el gnero Reggae
14.-Toque en La menor el rasgado de cumbia
15.-Toque el ejercicio de rock pop
16.-Toque la primera parte de One
17.-Toque la segunda parte de One
18.-Toque con palmas la figuracin del rasgado de huayno
19.-Toque Hotel California

D.-

20.-Haga el ejercicio de ritmo 1

Docente

Coordinador T.P

Rectora

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Reconocimiento de elementos del sonido, msica e interpretacin instrumental
Evaluacin final correspondiente
Segundo
Curso: 1 ero
BGU

Asignatura: Educacin
Musical

Quimestre :

rea: Cultura Esttica

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Nombre estudiante:

Lea y responda en la hoja de respuestas ponga un visto donde considere correcto

La apreciacin musical tiene sus parmetros, entre ellos el sonido que posee cualidades
como intensidad, timbre duracin, altura teniendo cada uno sus propias caractersticas
siendo el timbre la voz propia de cada instrumento, su duracin referido al tiempo de
exposicin sonora, intensidad con fuerte, medio y dbil.
El sonido apuntala la msica que posee 3 elementos siendo la idea musical, meloda, su
acompaamiento y ciencia de los acordes, la armona, el tempo o velocidad de ejecucin y
determinante del gnero ser el ritmo.
La msica por su estructura se ha clasificado en varios gneros: popular, luego, la que
representa a pases, folclrica, despus la que canta a Dios, religiosa, a continuacin aquella
que tiene pocos instrumentos clsicos que es la cmara, siendo la de sinfnica con muchos
instrumentos clsicos, por fin la ms elevada, es la obra actuada y acompaada por
sinfnica cuyos textos son cantados y actuados, pera, no muy popular en nuestro medio
por el bajo nivel cultural.
1.-El sonido es la base de la msica, el elemento que tiene relacin con sonidos agudos,
medios y graves es:
A.-Intensidad
D.-corchea

B.-Duracin

C.-Altura

2.-El elemento del sonido que tiene relacin con la voz propia de cada instrumento es:
A.-Intensidad
D.-ninguna

B.-Altura

C.-Tesitura

3.-El elemento del sonido o caracterstica que se refiere a sonidos fuertes, dbiles, medios
es:
A.-Intensidad
D.-ninguna

B.-Duracin

C.-tesitura

4.-La msica tiene meloda. Armona y:

A.-fuerza
D.-tensin

B.-figuras musicales

C.-ritmo

5.-El grado ms elevado de msica es:

A.-pera
D.-religiosa

B.-Sinfnica

C.-De cmara

6.-El primer grado ocupa en la divisin de la msica:

A.-Religiosa
D.-Sinfnica

B.-Popular

C.-Cmara

Los inicios de la msica datan desde el nacimiento de la percusin, localizada en frica,

dominando desde siempre el gusto musical actual en todos los gneros. Se dice que la
batera, instrumento de percusin, es una combinacin de instrumentos africanos percutidos
y platos de origen chino.
La batera se encuentra en gneros como rock and roll, folk, jazz, blues, etc. Acompaando
su nacimiento y desarrollo. El Jazz y blues, aportaron al nacimiento del rock and roll.
Es de todos conocido que la Msica ,como ciencia, tiene su teora, esta teora se divide en
varias asignaturas como solfeo rtmico, que se encarga de tocar la figuracin musical
exacta, solfeo meldico, que significa cantar o tocar una partitura con la entonacin y
duracin exacta.
7.-La raz de la mayora de msica actual viene de:
A.-India
B.-China
C.-frica
D.-Latinoamrica
8.-El gnero que aport mucho al Rock and roll fue:
A.-Jazz
D.-Soul

B.-folk

C.-Rightime

9.-La teora musical se divide en solfeo rtmico y:

A.- Meldico
D.- contrapunto

B.-Composicin

C.-Armona

10.-El reggae dio ayuda al:

A.-Hip hop
D.-salsa

B.-Jazz

PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL

11.-Toque Despus de ti

C.-blues

12.-Toque el rasgado de vals

13.-Toque el rasgado de San juanito
14.-Toque el rasgado de cumbia
15.-Toque el rasgado de reggae
16.-Toque One de metallica
17.- Toque el rasgado de huayno
18.-Toque Hotel California
19.-Toque con el uso de acordes la tercera parte del vals alma, corazn y vida
20.-Recite la tercera estrofa del Himno del Colegio

Docente

Coordinador T.P

Rectora

Lea y responda en la hoja de respuestas ponga un visto donde considere correct

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Teora musical ,reconocimiento de elementos aplicado al instrumento
Evaluacin final correspondiente
Segundo
Curso:
Segundo

Asignatura:
Apreciacin musical

Quimestre :
rea: Cultura Esttica

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

BGU
Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias
Nombre estudiante:

Lea y conteste en la hoja de respuestas ponga un visto donde usted considere que es
correcto:
La apreciacin musical tiene sus parmetros, entre ellos el sonido que posee cualidades
como intensidad, timbre duracin, altura teniendo cada uno sus propias caractersticas
siendo el timbre la voz propia de cada instrumento, su duracin referido al tiempo de
exposicin sonora, intensidad con fuerte, medio y dbil.
El sonido apuntala la msica que posee 3 elementos siendo la idea musical, meloda, su
acompaamiento y ciencia de los acordes, la armona, el tempo o velocidad de ejecucin y
determinante del gnero ser el ritmo.
La msica por su estructura se ha clasificado en varios gneros: popular, luego, la que
representa a pases, folclrica, despus la que canta a Dios, religiosa, a continuacin aquella

que tiene pocos instrumentos clsicos que es la cmara, siendo la de sinfnica con muchos
instrumentos clsicos, por fin la ms elevada, es la obra actuada y acompaada por
sinfnica cuyos textos son cantados y actuados, pera, no muy popular en nuestro medio
por el bajo nivel cultural.

1.-El sonido es la base de la msica, el elemento que tiene relacin con sonidos agudos,
medios y graves es:
A.-Intensidad
D.-corchea

B.-Duracin

C.-Altura

2.-El elemento del sonido que tiene relacin con la voz propia de cada instrumento es:
A.-Intensidad
D.-ninguna

B.-Altura

C.-Tesitura

3.-El elemento del sonido o caracterstica que se refiere a sonidos fuertes, dbiles, medios
es:
A.-Intensidad
D.-ninguna

B.-Duracin

C.-tesitura

4.-La msica tiene meloda. Armona y:

A.-fuerza
D.-tensin

B.-figuras musicales

C.-ritmo

5.-El grado ms elevado de msica es:

A.-pera
D.-religiosa

B.-Sinfnica

C.-De cmara

6.-El primer grado ocupa en la divisin de la msica:

A.-Religiosa
D.-Sinfnica

B.-Popular

C.-Cmara

Los inicios de la msica datan desde el nacimiento de la percusin, localizada en frica,

dominando desde siempre el gusto musical actual en todos los gneros. Se dice que la
batera, instrumento de percusin, es una combinacin de instrumentos africanos percutidos
y platos de origen chino.
La batera se encuentra en gneros como rock and roll, folk, jazz, blues, etc. Acompaando
su nacimiento y desarrollo. El Jazz y blues, aportaron al nacimiento del rock and roll.
Es de todos conocido que la Msica ,como ciencia, tiene su teora, esta teora se divide en
varias asignaturas como solfeo rtmico, que se encarga de tocar la figuracin musical
exacta, solfeo meldico, que significa cantar o tocar una partitura con la entonacin y
duracin exacta.
7.-La raz de la mayora de msica actual viene de:
A.-India
B.-China
C.-frica
D.-Latinoamrica

8.-El gnero que aport mucho al Rock and roll fue:

A.-Jazz
D.-Soul

B.-folk

C.-Rightime

9.-La teora musical se divide en solfeo rtmico y:

A.- Meldico
D.- contrapunto

B.-Composicin

C.-Armona

10.-El reggae dio ayuda al:

A.-Hip hop
D.-salsa

B.-Jazz

C.-blues

PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL

11.-Despus de ti
12.-Toque el rasgado de vals
13.-Toque el rasgado de San juanito
14.-Toque el rasgado de cumbia
15.-Toque el rasgado de reggae
16.-Toque Hotel California
17.- Toque el rasgado de huayno
18.-Toque la segunda parte en acordes con rasgado del vals alma, corazn y vida
19.-Toque con el uso de acordes la tercera parte del vals alma, corazn y vida
20.-Recite la tercera estrofa del Himno del Colegio

Docente

Coordinador T.P

Rectora

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Tocar en instrumentos escalas, acordes y teorizar sobre consonancia ,disonancia
Evaluacin final correspondiente al:
Segundo

2do

Curso:
Tercero

rea: Cultura Esttica

Asignatura: Educacin
Musical

Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Nombre estudiante:

PARTE PRACTICA

Quimestre :

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

1.-Toque la escala de C
2.-Toque la escala de D
3.-Toque la escala de E
4.-Toque la escala de F
5.-Toque la escala de G
6.-Toque la escala de A
7.-Toque la escala de B
8.-Toque el crculo armnico de C
9.-Toque el crculo armnico de D
10.- Toque el crculo armnico de E
11.- Toque el crculo armnico de F
12.- Toque el crculo armnico de G
13.- Toque Despus de ti
14.- Toque Hotel California
Despus de leer conteste las preguntas sealando la respuesta correcta segn su criterio
Las definiciones habituales de la armona suelen describirla como la ciencia que ensea a constituir los acordes y que sugiere
la manera de combinarlos de la forma ms equilibrada, consiguiendo as sensaciones de relajacin, sosiego (armona
consonante), y de tensa e hiriente (armona disonante o dispuesta).
Esta definicin se basa en la idea de que ciertas combinaciones de sonidos (intervalos o acordes) producen al oyente una
sensacin de tensin (combinaciones que se llaman disonantes) y otras producen una sensacin de reposo o calma
(combinaciones consonantes).
Esta diferencia entre sonidos consonantes y disonantes tiene una base acstica: cada sonido incluye dentro de s a varios
sonidos que suenan con menor volumen (llamados armnicos); cuando la combinacin de sonidos ejecutados incluye a varias
notas con sonidos armnicos en comn, tales combinaciones sern percibidas como consonantes. Este inters por
relacionar los conceptos de "consonancia" y "disonancia" con la naturaleza provienen, en su codificacin acadmica, del siglo
XX, y del marco cultural del positivismo. Los autores positivistas como Helmholtz trataron de explicar estos conceptos de
"consonancia" y "disonancia" los cuales resultan fundamentales para el estudio del estilo musical a partir de la fsica del
sonido con los mismos presupuestos que los bilogos, fsicos y dems cientficos de su poca: la idea de que exista una base
cientfica en la naturaleza que poda ser descubierta y aprovechada para el beneficio y progreso de la humanidad.
Ahora bien, en la percepcin humana no slo intervienen factores fsicos, sino tambin (y sobre todo) factores culturales. Lo
que un hombre del siglo XV perciba como consonante, puede llamar la atencin a uno del siglo XXI, y una combinacin de
sonidos que sugiere una sensacin de reposo a un japons puede no sugerrselo a un mexicano. A partir de la dcada de 1980
comenz a aparecer un corpus considerable de estudios centrados en la percepcin humana de la msica no desde el punto de la
percepcin psicolgica -tal y como presenta Butler en su manual, sino desde el punto de vista de la interpretacin de la misma
por un sujeto que pertenece a una cultura determinada, ste es el campo de estudio de la actual de la psicosociologa de la
msica.
De esta manera, el estudio en occidente de la armona que trata de presentarla fundamentada sobre elementos acsticos, tratando
de acercar su anlisis al anlisis cientfico, es slo un intento de legitimar como vlida universalmente una prctica musical
concreta. Este intento es el caracterstico de la musicologa en sus inicios en el S. XIX, el cual tuvo un

15.-La armona tensa es.

A.-Consonante
D.-De esperanza

B.-Disonante

C.-De sosiego

16.-La conceptualizacin de consonante y disonante es del periodo.

A.-Vanguardista
D.-Barroco

B.-XX

C.-Positivista

17.-Nasce el corpus de estudio en el ao de:

A.-1999
D.-1979

B.-1880

C.-1980

18.-Qu profesin tena Helmholtz?

A.-Msico

B.-psiclogo

C.-cientfico

D.-Qumico

19.-La base de diferencia entre acordes consonantes y disonantes es:

A.-Acstica
D.-Libre

B.-sonora

C.-placentera

20.-Qu es la Psico sociologa de la msica?

A.-Analiza los efectos de la msica en los seres
B.-Diferencia entre mexicanos, japoneses, rusos su forma de ver el efecto sonoro
C.-La percepcin humana de la msica.

Docente

Coordinador T.P

Rectora

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Tocar en instrumento gneros latinoamericanos y modernos
Evaluacin final correspondiente
Segundo
Curso:
y 9no

8 avo

Asignatura: Educacin
Musical

Quimestre :
rea: Cultura Esttica

Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Nombre estudiante:

Complete los elementos de la columna A con los elementos de la columna B

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

A.- Relacione el pas con el gnero musical de donde viene

COLUMNA A

COLUMNA B

1) BOLIVIA

CUMBIA

2) COLOMBIA

HUAYNO

3) PER

VALS CRIOLLO

b.-Complete la frase segn corresponda:

4.-El san juan tiene comps de
5.-En alemn la palabra balada se deca.
6.-El rasgado de ranchera viene del pas de...
PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL
7.-Rasgue Despus de ti
8.-Toque el rasgado de Huayno
9.-Rasgue el gnero Reggae
10.-Toque en La menor el rasgado de cumbia
11.-Toque el ejercicio de rock pop
12.-Cante el himno del Colegio
13.-Ponga los acordes de Do mayor
14.-Toque en guitarra los acordes de La menor y Mi menor
15.-Toque el rasgado de ranchera

Enliste los gneros que tocamos y presentamos en el teatro Prometeo

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Tocar en instrumento gneros latinoamericanos y modernos
Evaluacin final correspondiente
Quimestre
Curso: 10 mo

Asignatura: Educacin
Musical

2do
rea: Cultura Esttica

Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias

Nombre estudiante:

1.------------------------------------------------------------------------------

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

2.----------------------------------------------------------------------------3.----------------------------------------------------------------------------4.----------------------------------------------------------------------------5.-----------------------------------------------------------------------------

Encierre en un crculo los gneros ecuatorianos:

6.-Cumbia
7.-Danzante
8.-Capsica
9.-Yumbo
10.-Salsa
PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL
11.-Rasgue Despus de ti
12.-Toque el rasgado de Huayno
13.-Rasgue el gnero Reggae
14.-Toque en La menor el rasgado de cumbia
15.-Toque los acordes de Do mayor y la menor
DOCENTE

COORDINADOR T.P

RECTORA

COLEGIO PARTICULAR PIO JARAMILLO ALVARADO

AO LECTIVO 2015 - 2016
Destreza del bloque: Teora musical ,reconocimiento de elementos aplicado al instrumento
Evaluacin final correspondiente
Segundo
Curso:
Segundo

Asignatura:
Apreciacin musical

Quimestre :
rea: Cultura Esttica

Fecha:
16/6/16
Calificacin:

BGU
Nombre Docente: Lic. Csar Chiriboga Arias
Nombre estudiante:

Lea y responda en la hoja de respuestas ponga un visto donde considere correcto

La apreciacin musical tiene sus parmetros, entre ellos el sonido que posee cualidades
como intensidad, timbre duracin, altura teniendo cada uno sus propias caractersticas

siendo el timbre la voz propia de cada instrumento, su duracin referido al tiempo de

exposicin sonora, intensidad con fuerte, medio y dbil.
El sonido apuntala la msica que posee 3 elementos siendo la idea musical, meloda, su
acompaamiento y ciencia de los acordes, la armona, el tempo o velocidad de ejecucin y
determinante del gnero ser el ritmo.
La msica por su estructura se ha clasificado en varios gneros: popular, luego, la que
representa a pases, folclrica, despus la que canta a Dios, religiosa, a continuacin aquella
que tiene pocos instrumentos clsicos que es la cmara, siendo la de sinfnica con muchos
instrumentos clsicos, por fin la ms elevada, es la obra actuada y acompaada por
sinfnica cuyos textos son cantados y actuados, pera, no muy popular en nuestro medio
por el bajo nivel cultural.
1.-El sonido es la base de la msica, el elemento que tiene relacin con sonidos agudos,
medios y graves es:
A.-Intensidad
D.-corchea

B.-Duracin

C.-Altura

2.-El elemento del sonido que tiene relacin con la voz propia de cada instrumento es:
A.-Intensidad
D.-ninguna

B.-Altura

C.-Tesitura

3.-El elemento del sonido o caracterstica que se refiere a sonidos fuertes, dbiles, medios
es:
A.-Intensidad
D.-ninguna

B.-Duracin

C.-tesitura

4.-La msica tiene meloda. Armona y:

A.-fuerza
D.-tensin

B.-figuras musicales

C.-ritmo

5.-El grado ms elevado de msica es:

A.-pera
D.-religiosa

B.-Sinfnica

C.-De cmara

6.-El primer grado ocupa en la divisin de la msica:

A.-Religiosa
D.-Sinfnica

B.-Popular

PARTE B.- PRCTICA INSTRUMENTAL

7.-Despus de ti
8.-Toque el rasgado de vals
9.-Toque el rasgado de San juanito
10.-Toque el rasgado de cumbia

C.-Cmara

DOCENTE

COORDINADOR T.P

RECTORA