ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA AGROPECUARIA DE MANAB

MANUEL FLIX LPEZ

Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin

PAUTAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN

DEL INFORME TCNICO DEL
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

I Semestre 2015

I. INTRODUCCIN
1.1. Proyecto Integrador de Saberes (PIS)
Como su nombre lo indica, el Proyecto integrador de saberes (PIS), pretende integrar
los conocimientos adquiridos durante el proceso de nivelacin acadmica previa a la
admisin en el primer semestre universitario, y que sern aplicados de acuerdo al rea
de conocimiento respectiva. Todo esto bajo la concepcin que presenta la SENESCYT,
el cual est orientado a introducir a los y las estudiantes en el mbito cientfico e
investigativo, considerado clave en el desarrollo y enriquecimiento intelectual a travs
de la aplicacin de herramientas que faciliten la ejecucin y desarrollo de una
propuesta de investigacin.
1.2. Formato aplicable para la elaboracin del PIS
El Proyecto integrador de saberes, ser estructurado en base los lineamientos
dispuestos por la SENESCYT, la sexta edicin de las normas APA (American
Psychological Association. 2009), y las normas establecidas en el Manual del Sistema
de Investigacin Institucional de la ESPAM MFL (2012), el mismo que fue tomado como
referencia principal en la elaboracin del presente documento.
1.3. Estructuracin del proyecto Integrador de Saberes
El Informe tcnico del Proyecto Integrador de saberes est conformado en dos
secciones. La seccin uno comprende desde la cartula hasta el resumen, mientras
que la seccin dos desde el captulo uno de antecedentes hasta los anexos. A
continuacin se detalla el esquema del contenido del informe tcnico:

Cartula con tema (Ver anexo 1 y 2)

Agradecimiento

Dedicatoria

Tabla de contenido (General, grficos y cuadros)

Resumen

I. Antecedentes (1.1. Planteamiento y formulacin del problema)

1.2 Justificacin (Terica, metodolgica, prctica, etc.)

1.3. Objetivos (General y especficos)

II. Marco Terico (Fundamentacin terica)

III. Desarrollo Metodolgico

IV. Resultados

V. Conclusiones y Recomendaciones

Bibliografa

Anexos
2

NOTA: El texto del proyecto ser redactado de forma impersonal, queda prohibido
utilizar trminos en la redaccin en tercera persona como: nosotros, hemos,
logramos, etc.
1.3.1. Antecedentes
El planteamiento es la descripcin que caracteriza al objeto de estudio (sntomas y
causas) identificando las implicaciones futuras si se sostiene la situacin actual
(pronstico). Se deben presentar alternativas de control, modificacin al pronstico. La
formulacin se plantea a travs de la pregunta de investigacin; el investigador espera
responderla y de esta manera resolver el problema planteado.
1.3.2. Justificacin
Son las razones terica, metodolgica, prctica, legal, ambiental social o econmica,
entre otras, por las cuales se plantea la investigacin, de acuerdo al tema de estudio.
1.3.3. Objetivos
El objetivo general identifica la finalidad hacia la cual se dirigen los recursos y
esfuerzos. El objetivo debe responder a las preguntas qu, a quienes y para qu.
Es el conjunto de resultados que se alcanzarn a travs de determinadas acciones.
Los objetivos especficos, deben estar claramente expuestos y coherentes con el tema
expuesto, medidos en trminos de logros o impactos observables y verificables. Deben
guardar relacin con las variables en estudio. Se exponen al inicio con verbo en
infinitivo.
Verbos para Objetivos Generales
Analizar
Calcular
Categorizar
Comparar
Compilar
Concretar
Contrastar
Crear
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Diagnosticar
Discriminar
Disear
Efectuar
Enumerar
Establecer
Evaluar
Explicar
Examinar
Exponer

Verbos para Objetivos Especficos

Formular
Fundamentar
Generar
Identificar
Inferir
Mostrar
Orientar
Oponer
Reconstruir
Relatar
Replicar
Reproducir
Revelar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Situar
Tasar
Trazar
Valuar

Advertir
Analizar
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Componer
Conceptuar
Considerar
Contrastar
Deducir
Definir
Demostrar
Detallar
Determinar
Designar
Descomponer
Descubrir
Discriminar
Distinguir
Establecer

Enunciar
Enumerar
Especificar
Estimar
Examinar
Explicar
Fraccionar
Identificar
Indicar
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar
Organizar
Registrar
Relacionar
Resumir
Seleccionar
Separar
Sintetizar
Sugerir

1.3.4. Marco Terico

Sntesis conceptual y referencial que sirve de sustento cientfico para la definicin del
objeto de estudio, debe ser pertinente al problema, actualizado, slidamente
argumentado (anlisis personal), estructurado y tener coherencia. La bibliografa debe
ser estrictamente consultada desde sitios confiables, asimismo especificado el autor y
la respectiva fuente de consulta (libro, revistas cientficas o sitios web de procedencia
confiable).
A continuacin un ejemplo de sitios web prohibidos para la extraccin de conceptos:

Rincn del vago.

Wikipedia (Ningn tipo de wikis).

Monografas.com

Buenas tareas.com

Importante: Si el sitio web o bloc de donde ser consultada la informacin no

especifica el nombre del autor, grupo o institucin en el cual se sustente y respalde
dicho concepto, ste no ser vlido. No se aceptar bibliografa desactualizada (El
mnimo es cinco aos desde su publicacin hasta el ao en curso, es decir solamente
sern vlidos aquellos conceptos que hayan sido publicados a partir del ao 2010).
Sitios web recomendados:

Repositorio Digital del Ecuador: http://repositorio.senescyt.gob.ec/

Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal:
http://redalyc.org/
Repositorio Digital de la ESPAM MFL: (En mantenimiento)
Biblioteca Virtual ESPAM MFL: http://www.espam.edu.ec/bibliotecas/index.php

Mediante la utilizacin de buscadores web como Google Acadmico

(http://scholar.google.es), se pueden obtener ptimos resultados en cuanto en la
adquisicin de conceptos, siempre y cuando se realice previamente una configuracin
avanzada de las herramientas de bsqueda.
Los autores debern citarse como referencia por apellido seguido entre parntesis el
ao de publicacin. Ej.: De acuerdo con Huerta (2012), la educacin pblica. Si
existen ms de cinco autores, en el marco conceptual se deber citar el apellido del
autor principal seguido de et al. As: Huerta et al. (2012). (Ver anexo 5).
OBSERVACIONES: El copia y pega, EST PROHIBIDO, el mximo permitido para copiar
o citar textualmente un concepto no debe exceder las 21 palabras y con la referencia
de autor correspondiente, si no se realiza de esta forma se considerar plagio (Ver
anexo 4).
4

1.3.5. Desarrollo Metodolgico

Escribir en pasado las acciones planificadas en Diseo Metodolgico del proyecto de
trabajo, las mismas que se realizaron totalmente, o fueron modificadas debido a
circunstancias justificadas por el facilitador(a), durante la ejecucin tcnica de la
investigacin. La redaccin debe ser clara y precisa.
La metodologa ser estructurada de la siguiente forma:

Ubicacin y duracin de la investigacin

Tipo de investigacin (Bibliogrfica, descriptiva y de campo)

Mtodos y tcnicas utilizados

Proceso de la investigacin

1.3.6. Resultados
Los resultados de la investigacin son pertinentes a los objetivos del estudio. Se
presentan, describen, analizan e interpretan en forma ordenada; siguiendo una
secuencia lgica, de acuerdo a lo establecido en el Diseo Metodolgico; se debe
informar con suficiente detalle, apoyado de cuadros, grficos o figuras que sustenten
las conclusiones, a partir de una discusin bien fundamentada.
Los resultados sern estructurados de la siguiente forma:
1. Diagnstico situacional o lnea base (Basadas en las siguientes variables):

Geogrfico (Ubicacin, extensin).

Poltico

Demogrfico y social (poblacin, actividades econmicas).

Econmico

Ambiental (Medios biticos y abiticos).

Institucional (Si el estudio se lo realiza en una institucin especfica, se debe

priorizar en los aspectos ms relevantes y necesarios para la investigacin).

2. Propuesta:

Abarcar todos los aspectos tcnicos del trabajo a realizarse y que deben
responder a los objetivos de estudio, debe existir concordancia con el
procedimiento metodolgico en el captulo III.

3. Actividades realizadas:

Relato detallado de las actividades realizadas durante el trabajo de campo y

que debe ser respectivamente evidenciadas (fotografas, croquis, fichas, etc).

1.3.7. Conclusiones y Recomendaciones

Aqu se sintetizan las principales teoras o hechos encontrados y su aporte al
conocimiento; deben ser extrados directamente de los resultados, sin incluir
discusin, ni hacer especulaciones. Adems debe aadirse una seccin con las
recomendaciones que el autor(es) formula para contribuir a la solucin del problema.
Las conclusiones responden a cada uno de los objetivos especficos de estudio,
asimismo las recomendaciones sern redactadas en base a dichas conclusiones.
Se sugiere que las recomendaciones sean dirigidas a personas o instituciones que
tengan alguna relacin con el problema de investigacin con la finalidad de que en un
futuro hipottico puedan brindar o facilitar soluciones al problema abordado.
1.3.8. Bibliografa
Lista de referencias consultadas, incluye las fuentes impresas, electrnicas, personales
o de otra naturaleza.
NOTA: SE DEBEN REGISTRAR UN MNIMO DE 20 ASIENTOS BIBLIOGRFICOS.
1.3.9. Anexos
Se refiere a los instrumentos de investigacin elaborados como parte del estudio; son
evidencias de la ejecucin tcnica del trabajo y/o de los resultados encontrados
(fotografas, reportes de laboratorio, etc.), y otras informaciones adicionales que
resulten necesarias incluir para ampliar o sustentar algn punto tratado en el
documento.
Si existen varios anexos, se identificarn con nmeros: Anexo 1, Anexo 2, y as
sucesivamente; si cada anexo consta de varias partes, se utilizar una seriacin
alfanumrica: 1-A; 1-B; 1-C. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia
divulgacin, no ser preciso anexarlos.

II. FORMATO PARA LA EDICIN Y PRESENTACIN DEL INFORME TCNICO DEL

PIS
2.1. Mrgenes, Texto, prrafos y ttulos
La fuente del texto ser Arial, y el tamao 12, los mrgenes superior, derecho e
izquierdo sern de 3 cm, mientras que el inferior ser de 2,5. El interlineado ser de
1,5. El espaciado entre prrafos ser de 12 pto (anterior y posterior) y entre ttulos
ser de 18 pto (anterior y posterior).

2.1.1. Edicin de los ttulos por seccin

SECCIN 1
La seccin 1 que comprende desde la cartula hasta el resumen, los ttulos debern ir
editados de la siguiente forma: tipo de la fuente ARIAL en tamao 14, el espaciado
ser: anterior de cero pto., mientras que el posterior ser de 36 pto. Por ejemplo:

AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN
SECCIN 2
Los ttulos debern estar alineados a la izquierda (excepto los de nivel 1, stos irn
centrados y con un espaciado de anterior de 0 pto y posterior de 24 pto.), los prrafos
debern ser justificados. Los ttulos sern configurados por niveles, entre menor sea el
nivel, ir disminuyendo el tamao de la fuente. El tipo de la fuente de los ttulos ser
Times New Roman en negrita. Todos los ttulos irn en letra mayscula. A partir del
ttulo 2 en adelante el espaciado ser tanto anterior como posterior de 18 pto. Los
ttulos de la seccin 2 se numerarn de acuerdo al captulo. Solo se numerarn hasta
los de nivel 3. Ej.

TTULO 1 (Times New Roman 16)

TTULO 2 (Times New Roman 14)
TTULO 3 (Times New Roman 13)
TTULO 4 (Times New Roman 12)
2.2. Numeracin de pgina
Las pginas se numerarn de acuerdo a la seccin que correspondan. Todos los
nmeros de pginas irn en el margen superior derecho. El tipo de fuente ser ARIAL
NARROW tamao 10 (Espaciado anterior y posterior de 0 pto.). La seccin 1 tendr
como formato de numeracin en nmeros romanos (i, ii, iii, iv, v, vi, vii, viii, ix), la
cartula se cuenta pero no se numera. La seccin 2 ser enumerada con nmeros
arbigos (1, 2, 3, 4, 5, 6). Las pginas de los captulos 1, 2, 3, 4 y 5, se cuentan pero no
se mostrar la numeracin. Cabe recalcar que la numeracin de pginas a partir de la
seccin 2 (CAPTULO I. ANTECEDENTES) se debe reiniciar, es decir desde el nmero1.
2.3. Bibliografa
Las citas bibliogrficas debern citarse aplicando la sexta edicin de la normas APA.
(Ver anexo 5)
7

DISTRIBUCIN DE CARRERAS POR REA DE CONOCIMIENTO SEGN LA UNESCO

(Norma CINE. 1997)
CARRERAS QUE OFERTA LA
ESPAM MFL

REA DEL CONOCIMIENTO

SUB REA DEL CONOCIMIENTO

C1

Ingeniera Informtica

Informtica

Agricultura

Agrcola

Pecuaria

Pecuaria (Medicina Veterinaria)

Agricultura

Agroindustrias

Proteccin del medio ambiente

Medio ambiente

Servicios Personales

Turismo

C2

C4

C5

Ciencias e Ingeniera

Agricultura

Programas bsicos,
educacin, servicios,
ciencias sociales y
humanidades
Educacin comercial,
economa y afines

Educacin comercial y
Administracin de empresas

Administracin de Empresas
Administracin Pblica

Fuente: UNESCO, Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin. 1997

BIBLIOGRAFA
ESPAM MFL (Escuela Superior Politcnica Agropecuaria de Manab Manuel Flix
Lpez). 2012. Manual del Sistema de Investigacin Institucional. Calceta. EC.
APA (American Psychological Association). 2009. Manual de publicaciones. Sexta
Edicin.
UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin la Ciencia y la
Cultura). 1997. Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin.

Elaboracin, diagramacin y correccin del texto:

Ing. Fernando Huerta
Lcda. Anamey Mendoza.
Ab. Frank Pazmio

NIVELACIN POLITCNICA - 2015

8

Anexo 1. Cartula de presentacin del proyecto (PIS)

Centrado, en lnea con el texto, alto 2.49, ancho 2.6

Interlineado doble para el grfico

Times New Roman 13, centrado, negrita, color Negro

Interlineado de 1.15

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA AGROPECUARIA DE MANAB

MANUEL FLIX LPEZ
Times New Roman 12, centrado, negrita,
negrita color Negro

SNNA - CARRERA DE ((NOMBRE) (REA CORRESPONDIENTE

CORRESPONDIENTE)
Times New Roman 14, centrado, negrita,
negrita color Negro

PERODO MARZO SEPTIEMBRE 2015

Times New Roman 18, centrado,, negrita, color Negro

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

Times New Roman 14, centrado,, negrita, color Negro
Interlineado de 1.5
Interlineado de 1.15

TEMA:

Times New Roman 14, centrado,, negrita, color Negro

(TEMA
TEMA DE INVESTIGACIN)
INVESTIGACIN
Times New Roman 12, centrado, negrita
negrita, color Negro

Interlineado doble

Times New Roman 12,

interlineado 1.15
Espaciado 0 pto

AUTORES:

NOMBRES
NOMBRE Y APELLIDOS
NOMBRES
NOMBRE Y APELLIDOS
NOMBRES
NOMBRE Y APELLIDOS
NOMBRES Y APELLIDOS

Interlineado doble

Lista de autores en
orden alfabtico

Times New Roman 12, centrado

centrado, negrita, color Negro

TUTOR(A):

(NOMBRE
NOMBRE DEL TUTOR(A)
TUTOR(A))
Times New Roman 12, centrado
centrado, negrita, color Negro

(LUGAR), (MES) (AO)

Anexo 2. Ejemplo de Cartula a presentar

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA AGROPECUARIA DE MANAB

MANUEL FLIX LPEZ

SNNA CARRERA DE MEDIO AMBIENTE B REA C4

PERODO MARZO AGOSTO 2015

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TEMA:
ELABORACIN DE ARTESANAS A BASE DE MATERIAL
REUTILIZADO PARA REDUCIR LOS DESECHOS
INORGNICOS DE LA ESPAM MFL

AUTORES:
LUIS FEDERICO DAZ TRELLES
FRANKLIN JOS MORENO GARCA
LEONARDO ANDRS VERA MACAS
ERIKSON ANDRS VILLAVICENCIO PONCE
MARA ALEJANDRA ZAMBRANO CUADROS

TUTORA:
LIC. ANAMEY MENDOZA MS.c

CALCETA, JULIO 2015

Anexo 3. Numeracin de Grficos y cuadros

El tipo de fuente que se utilizar para la titulacin de cuadros, fotos y grficos ser Arial Narrow
12,, es recomendable que los grficos estadsticos sean circulares o de pastel. Se sugiere que en
el contenido de los cuadros sea utilizado el mismo tipo de fuente,
fuente exceptuando el tamao (Arial
Narrow 10).. Los ttulos de los cuadros irn en la parte superior de los mismos, mientras que en
los grficos y fotos ser en la parte inferior como indican los siguientes ejemplos. Tanto
cuadros, fotografas y grficos irn numerados y centrados de la siguiente forma:
form

Cuadro 1. Actividades a desarrollarse

Elaborado por: (Autor 1), (autor 2)

Ttulo del cuadro numerado y centrado,

Letra Arial Narrow, tamao 12

Actividades

No 1

No 2

Limpiar

12

343

No 3
2342

Barrer

12

34

33

Fuente: (Solo si esta informacin no es resultado de su investigacin y representa una referencia)

Solo lneas horizontales

1er trim.
2 trim.

Edicin del grfico EN

LNEA CON EL TEXTO

3er trim.
4 trim.

Ttulo del grfico en la parte inferior

Fotografa con borde color negro

Grfico 1. Ventas realizadas

Arial Narrow 12, centrado

Elaborado por: (Autor 1), (autor 2)

Foto 1. Instalaciones del rea de admisiones de la ESPAM MFL

Ttulo del grfico en la parte inferior

Fotografa: Fernando Huerta

(Autor de la fotografa) Arial

Narrow 122, centrado

ANEXO 4. Recomendaciones generales

Tomado de la Biblioteca virtual de la Universidad de Alicante (Valencia Espaa):
URL: http://biblioteca.ua.es/es/propiedad-intelectual/aprende-sobre-el-plagio-y-como-evitarlo.html#8
Qu es el plagio?
Segn la Real Academia Espaola plagiar es copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias.
Qu elementos caracterizan al plagio?

La copia total o parcial no autorizada de una obra ajena.

La presentacin de una obra ajena como propia, suplantando al autor verdadero.

Cundo se realiza un acto de plagio?

Cuando se divulga, publica y reproduce una obra a nombre de un autor distinto del verdadero. Se
atentan los derechos morales y patrimoniales del autor, pues se usurpa su autora y se defrauda sus
intereses econmicos.
Seran casos de plagio, por ejemplo
Copiar una obra y presentarla como propia, independientemente de que la copia sea total o parcial. Si la
obra est protegida por el Derecho de Autor, no ser relevante si se ha copiado mucho o poco de ella
para que exista plagio.

Reproducir un texto en mi trabajo sin hacer referencia a su autor.

Incluir frases, prrafos o ideas de otros en nuestros escritos, sin citar su procedencia o autor.

Copiar prrafos o frases de sentencias sin sealar su procedencia.

Parafrasear de forma inaceptable un texto o una idea, sin citar su autor.

Comprar un trabajo a otro, al que se le llama negro, y presentarlo como propio.

Presentar un trabajo nuestro ya utilizado: hablamos de auto plagio.

Copiar cualquier obra multimedia (audio, vdeo, Webs), msica, grficos, sin citar al autor.

Cundo no hay plagio?

Cuando expresamos o presentamos ideas y trabajos originales.

Cuando divulgamos y reproducimos conocimiento pblico.

Cuando presentamos los resultados de una investigacin original.

Cmo puedo evitar el plagio?

Citando
Si en mi trabajo cito literalmente una frase o un prrafo, debo poner el texto entre comillas, en cursiva o
con otro tipo de letra y citar la fuente de donde lo he extrado, con la referencia bibliogrfica completa.

12

Qu se debe citar?

Datos, cifras, estadsticas que no sean de conocimiento comn.

Teoras o ideas especficas que han sido propuestas por otras personas.

Cualquier informacin especfica que no sea de conocimiento pblico.

Parafraseando
Si uso las ideas de otra persona utilizando mis propias palabras o mi propia forma de expresin, debo
incluir la referencia bibliogrfica completa de la fuente original de donde he extrado las ideas.
Consejos para parafrasear:
Lee el texto original atentamente, extrayendo palabras claves y frases que resuman el planteamiento.
Exprsalo con tus propias palabras. Puedes:

Utilizar palabras genricas

Usar sinnimos

Cambiar de activa a pasiva, o viceversa las formas de expresin verbal

Cambiar la estructura de la frase

Reducir prrafos a frases

Cambiar partes del texto

Compara tus frases con el original y asegrate de que la informacin es fiel, y no usas
accidentalmente las mismas frases o palabras.

Fuentes
Debo citar tanto la bibliografa consultada como las obras ajenas (o fragmentos de ellas) incorporadas en
mi trabajo, ya sean de naturaleza escrita, sonora o audiovisual, o imgenes, fotografas, etc.
Se puede escoger el estilo de citas recomendado para cada rea temtica, o el exigido por la publicacin
(APA, MLA, Vancouver, etc.)

IMPORTANTE:
Todo proyecto PIS ser escaneado y monitoreado por el sistema antiplagio URKUND, por lo
tanto una vez que sea verificado en el sistema que el trabajo es de autora propia y que no ha
sido plagiado, ser aceptado y calificado. Caso contrario, se dar una prrroga de tiempo para
realizar las correcciones pertinentes y volver a presentar el borrador del proyecto PIS en el
sistema. El mnimo de aceptabilidad por el sistema antiplagio ser del 10% con las respectivas
referencias de autor y bibliografa. Si despus de la segunda revisin en el sistema URKUND el
proyecto sigue demostrando que es un simple Copia y Pega, este ser calificado
inmediatamente con la nota de 0 (cero) puntos.

13

Anexo 5. Cmo referenciar y editar la bibliografa?

Normas APA 6ta Edicin
Citas con un solo autor
En un reciente estudio acerca del impacto de la telenovela en Latinoamrica,
(Mazziotti, 1996) se dice que
Mazzioti (1996) afirma que en Amrica Latina

Citas con dos autores

De acuerdo con Reinking & Bell, (1991), la soledad est inversamente
relacionada con la competencia comunicativa
Manzelli y Pecheny (2002) encontraron que a pesar de que las definiciones era
bastante clara tuvieron algunas dificultades al momento de delimitar qu era
una categora qu era una propiedad en los datos de su

Citas con ms de 6 autores

La aprehensin de la comunicacin tiene muchas ramificaciones (McCroskey,
et l, 1981)

Referencias de Libros de Un solo Autor

Arraez Anton, D. J. (1979) Pruebas de hiptesis Estadsticas. Venezuela:
Universiad de Carabobo. Ediciones del Rectorado.
Fraser, D. A. S. (1976) Fundamentos y Tcnicas de Inferencia Estadstica.
Mxico: Editorial Limusa S.A.
Giancoli, D. C. (1998) Fsica General Volumen II. (1 Edicin). Mxico: Prentice
Halla Hispanomericana.

Referencias de Libros de Dos Autores

Reynolds, R.R. & Morales, M. (2003) El Mgico Mundo de las brujas. Espaa:
Ediciones continente.
Segal, S. y Giuliani, D. (2010) Modelizacin en el aula: Posibilidades y
Necesidades. Mxico: Libros de Zorgal

Referencias de libros de 3 a 6 autores

Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006)
Metodologa de la Investigacin. Cuarta Edicin. Mxico: Mc. Graw-Hill/
Interamericana Editores S.A. de C.V.

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Referencias de libros Diccionarios y/o Enciclopedias

Garca May, P.P. (2003) Diccionario de Mitologa. Espaa: Editorial Acento

Referencias de libros Tesis de Grado

Dagluck, A. (2004) La Planificacin Educativa en la I y II Etapa de Educacin
Bsica, ante el reto del Paradigma de Educativo Vigente y la Innovacin
de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin. Ciudad Bolvar.
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar por el
ttulo de Magster en Educacin, mencin Planificacin Educativa.
Universidad de Oriente Ncleo de Bolvar, Venezuela.

Referencia de libros Artculos de Peridicos y/o Revistas

Shwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status.
Washington, D.C. USA: The Washington Post, pp. A1, A4.
Lacayo, R. (22 de abril de 1991). Global warming: A new warning. New York,
USA: Time, 137, p., 32.
Lpez, J. (01 de diciembre de 2007) Crea y administra tu propio foro con
phpBB. Espaa: Todo Linux, 83, pp. 12-17.

Referencias en Lnea Artculos de Internet

Castilla, A. (28/07/2007) Enganchadas al final Feliz Reportaje: El xito de la
novela
romntica.
Disponible
en
URL:
http://www.elpais.com/articulo/semana/Enganchadas/Final/feliz/elpepuc
ulbab/20070728elpbabese_1/Tes [consultado 23 de junio de 2008]

En Venezuela, la lectura est en terapia intensiva. (2003) Adital (Noticias de

Amrica
Latina
y
el
Caribe)
Disponible
en
URL:
http://www.adital.com.br/site/noticia.asp?lang=ES&cod=6816
[consultado 27 de Mayo de 2008]

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