RESEA HISTRICA DEL ISMEM

El Centro de Comunicacin Popular y Promocin del Desarrollo de Villa El

Salvador CECOPRODE-VES, una de las reas que viene desarrollando desde
sus inicios es el REA EDUCATIVA, es por esta razn que desde el ao de 1987,
nace la experiencia de la Universidad Libre, una educacin informal para una
poblacin de cerca de 264,00 habitantes entre jvenes, mujeres y dirigentes,
programndose

cursos bsicos de: Medicina tradicional, idiomas: Quechua y

Francs, Msica, Danzas, tejidos, Primeros Auxilios, Anlisis de la realidad de

Villa El Salvador.
Despus de tres aos de trabajo colectivo con la participacin de profesores,
dirigentes de la comunidad, se evala que era necesario la certificacin y
acreditacin de los interesados que en ese momento estudiaban; por tanto en el
ao de 1990, con aval de la USE 01 de San Juan de Miraflores, se autoriza la
creacin del Centro Educativo Ocupacional Mara Elena Moyano con
carreras ocupacionales de: Enfermera Tcnica, Educacin Inicial, Electrnica,
Contabilidad, Computacin, Cosmetologa.
Dieciocho aos despus entramos a un nuevo proceso de evaluacin iniciando
otra experiencia ms moderna, con la carrera de Computacin e Informtica, la
carrera del futuro, creando as: el ,08 de Junio de 1998 EL INSTITUTO DE
EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO MARA ELENA MOYANO RM 13298-ED.
Actualmente en el 2016 nuestro Instituto ISMEM cuenta con dos carreras ms
Secretariado Ejecutivo y Contabilidad, segn Resolucin Directoral N 1109-2003ED asignada por el Ministerio de Educacin. Estamos proyectando la creacin de
otras dos carreras entre ellas Administracin de Empresas

IDENTIDAD INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PRIVADO MARIA ELENA MOYANO - ISMEM

El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara Elena Moyano ISMEM brinda una educacin de calidad, que responda a las necesidades de
formacin personal de nuestros estudiantes, aportando as a un modelo educativo
capaz de responder constructivamente a las necesidades del entorno,
transformando la realidad desde la accin personal, comunitaria y profesional.
Nuestro Instituto a travs de nuestra Propuesta Educativa despierta actitudes de
adhesin y conviccin respecto de los valores humanos, sociales y morales;
desarrollar habilidades y capacidades personales de cada quien para su propio
proceso de realizacin personal y ponerlas al servicio de los dems.
Una Propuesta Educativa responsable de su tarea socio-poltica generadora de
una cultura de paz, que ayude al desarrollo de una ciudadana responsable, que
construya democracia, participacin organizada e institucional, desde la practica
consciente y responsable; conservar, transmitir y generar cultura con valoracin y
estima de lo propio, estima y respeto de las diferencias, vocacin por la fe, la
justicia y la solidaridad, con habilidades para la creacin, innovacin y estudio
permanente, conectada a la cultura tecnolgica, cientfica y productiva de hoy,
desarrollando habilidades para el mundo moderno y globalizado.
Desde el Instituto de Educacin Superior Mara Elena Moyano consideramos que
para la formacin de nuestros estudiantes, es necesario partir del desarrollo de
estas dimensiones:
EDUCACIN Y FORMACION INTEGRAL
Hoy la Educacin debe hacer frente al modelo Globalizacin inhumano y
excluyente, dando lugar al empoderamiento de los excluidos en los nuevos
procesos sociales.
Nuestra misin en este campo es Formar personas autnomas, responsables de
si mismos, capaces de convivir solidariamente con los dems y de comprometerse
en la transformacin de la sociedad.
Desde nuestra institucin debemos formar sujetos sociales, seguros de sus
capacidades personales, con vocacin de poder al servicio de los dems y a la
vez esto les sirva en su formacin profesional; motivo por el cual consideramos:
Dimensin tica:

Corresponde al compromiso de la transformacin de las situaciones de injusticia y

la bsqueda del bien comn, de una vida digna para todos, en una sociedad
basada en los valores universales como: la verdad, la solidaridad y la equidad.
Implica ser consciente de la responsabilidad de uno mismo, del otro, del entorno,
para comprometerse con esta transformacin.
Dimensin Poltica:
Liderazgo
Valores polticos
Responsabilidad Social
Ciudadana
Derechos y deberes
Solidaridad
La Dimensin Poltica corresponde al compromiso por la formacin de ciudadanos
con responsabilidad frente a los poderes capaces de construir y vivir en
democracia, con sentido de igualdad y equidad donde cada uno aporta desde sus
diferencias. Formar ciudadanos con capacidad de organizarse responsablemente,
con voz y con poder, para sentir y construir lo pblico como bien comn, sin
exclusiones ni autoritarismos; para rechazar la miseria, la ignorancia y la pobreza,
por ser contrarios a la dignidad humana y porque impiden el ejercicio de la
ciudadana
Dimensin Pedaggica:
Corresponde a la opcin por una pedagoga y una metodologa que entiende que
la educacin no consiste en la transmisin de conocimientos; la Educacin
Integral busca ms bien desarrollar una pedagoga que fomente el espritu crtico,
creativo e innovador que el reto de transformar la realidad requiere. Una
Pedagoga que valora y potencia el saber y la cultura del entorno y de los
miembros de la comunidad, respetando y aprendiendo de las diferencias; donde
los estudiantes son agentes de sus propios aprendizajes, con una autoestima que
les permita aportar, en un ambiente donde se sientan escuchados y donde se
toman en cuenta sus experiencias, saberes previos, opiniones y sugerencias.
Teniendo como objetivo fundamental desarrollar las macro competencias (saber
ser, saber hacer y aprender a aprender).
Debemos de trabajar por una Educacin Integral que permita a los estudiantes
desarrollarse con capacidad para descubrir y sentirse que tienen en si mismos
poder, el poder necesario para desarrollarse y ser agentes transformadores, e
instaurar la globalizacin de las oportunidades y la solidaridad.
EDUCACIN EN VALORES:

Para EL IESTP Mara Elena Moyano - ISMEM educar en valores es fundamental.

No es posible concebir una educacin integral pensando solo en el desarrollo
intelectual (psquico, psicolgico)o cognitivo y fsico de la persona. El desarrollo de
la conciencia moral, el discernir y el optar por una escala de valores que ser el
norte para la toma de decisiones, para la crtica y autocrtica; la formacin de
actitudes positivas frente al estudio, el trabajo, las relaciones humanas; el
desarrollo de hbitos, de la voluntad, la autodisciplina y autocontrol, son elementos
esenciales de la formacin personal y profesional
Para educar en valores es necesario:
Establecer relaciones horizontales y de confianza mutua, para dar lugar al dilogo
abierto y franco, al intercambio respetuoso de opiniones y puntos de vista
diversos.
Promover una comunicacin asertiva entre los formadores y estudiantes.
Estimular la tolerancia y el respeto a la diversidad.
Estimular la capacidad reflexiva sobre las emociones y aprender a manejarlas.
Poner esmerada atencin a la adquisicin y fortalecimiento de buenos hbitos,
ejercicio del autocontrol autoestima y desarrollo de la voluntad, dndole un lugar
central en el proceso de formacin y no como algo complementario.
Formular Contenidos Transversales y darles un tratamiento integral en el proceso
educativo, para fortalecer y /o abrir espacios de anlisis de la realidad y dar lugar a
la participacin organizada (delegados, comisiones, clubes) en solucin y
respuesta a problemas evidenciados, reflejando la prctica de valores.

VISIN:
Un Instituto de Educacin Superior Tecnolgico lder en el servicio formacin
profesional de calidad con acreditacin y proyeccin universitaria, un alto grado de
desarrollo cientfico y tecnolgico que responda a la competitividad del mundo
globalizado, profundo sentido tico, promotor de desarrollo y de transformacin
social; y participacin Interactiva entre las redes de las comunidades acadmicas y
cientficas, en coherencia con las nuevas tendencias de la educacin y cultura.

MISIN:

Somos una Institucin de Educacin Superior Tecnolgica Privada dedicada a

generar, cultivar, transmitir e integrar la ciencia y la tecnologa, formando
profesionales tcnicos competentes y emprendedores que participan activamente
en el desarrollo local, regional y nacional, ofreciendo una formacin tecnolgica
con visin de futuro.

AUTORIDADES
F. Elizabeth Ubillus Ramrez Directora General ISMEM

Alfredo Marallano Ramos Director Acadmico ISMEM

Licenciado en Matemtica, Computacin e Informtica. Especializado en Gestin

de procesos en formacin pedaggica y tecnolgica. Acreditacin de la calidad de
formacin profesional en el Per. Planificacin de sistemas de formacin
tecnolgica modular y dual. Investigador de la neurociencia, neuropedagoga para
la formacin profesional. Comunicador social y promotor de la formacin
profesional como medio del desarrollo social.