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COMPETENCIA COMUNICATIVA
y Tebas. Comi fresas con crema, peras con azcar, manzanas baadas en
miel, duraznos en almbar y uvas sin nada.
El hombre perdi la coma, empez a temer las oraciones complejas, busc
frases ms sencillas.
B) Coma incidental. Para enriquecer, precisar y a veces hasta para contradecir
o rectificar su significacin, una oracin puede recibir algunos agregados (que
van desde una simple palabra hasta una oracin compuesta) con un valor
incidental o explicativo. Hay que aclarar que esto es una simple
representacin escrita de lo que sucede en la lengua oral. Separa elementos
autnomos que pueden ser suprimidas sin alterar la disposicin de la oracin.
La coma marca entre la oracin y esos elementos una frontera que puede ser
semntica o gramatical.
1. Coma explicativa. Son elementos autnomos. Toda expresin aclaratoria
que va intercalada dentro de una oracin debe ir encerrada entre comas.
Los grupos de Redaccin, incluidos los alumnos del taller, debern
presentar un texto expositivo.
El genio literario, dice Harold Bloom, es difcil de definir
Los incisos que interrumpen momentneamente el sentido de un
enunciado deben encerrarse entre comas.
Dejad que los nios vengan a m, dijo Jesucristo, que de ellos es el reino
de los cielos.
2. Coma apositiva. Es la parte del sujeto que puede alternar su posicin con
el ncleo, se reconoce porque va entre comas.
Juan, estudiante del ao, fue premiado por UCV.
Madrid, la capital de Espaa, es una gran ciudad.
3. Se escriben entre comas las interjecciones o locuciones interjectivas:
Bah, nadie comprara ese carro. Es conocido como la envidia de Ssifo,
porque anda divinamente cuesta arriba con tal que alguien lo empuje.
C) Coma elptica. Cuando una palabra se suprime en una oracin por ser
fcilmente deducible o por evitar una repeticin innecesaria, es reemplazada
por una coma.
Juan est muy interesado en eso; nosotros, aburridsimos.
Pancho compra zapatos; Rosa, medias y Pedro, corbatas.
D) El vocativo. Persona o cosa personificada a la que nos dirigimos para llamar
su atencin. Podr ubicarse antes o despus de la oracin y hasta se podr
interrumpir la oracin para intercalarlo.
Escuche lo que le digo.
Escuche lo que le digo, seora Len.
Oracin
vocativo
Oracin sin vocativo
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
exclamativa:
Pero, cunto has crecido! Error
Pero cunto has crecido! Correcto
Uso de los dos Puntos:
Este signo equivalente del signo matemtico igual, puede usarse en dos
situaciones diferentes con sus respectivos matices.
A) Anuncio. Cuando un enunciado anuncia otro, entre ambos se produce una
pausa que debe representarse por los dos puntos.
Desde antes de casarse saba l muy bien cmo era ella: caprichosa, mandona,
malgeniada.
Tres cosas hay en la vida: salud, dinero y amor.
Seis son los pases andinos: Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Per y Venezuela.
Gonzlez Prada dijo: El Per es un pas enfermo; donde se pone el dedo, brota la
pus
Slo se escribe con inicial mayscula despus de los dos puntos antes de nombre
propio (Bolivia) o al inicio de oracin. En los dems casos se escribe con
minscula.
B) Relacin causal. Cuando se puede sustituir por la expresin porque:
Le pusieron una papeleta: se pas la luz roja.
Tuvo una horrible pesadilla: so que su suegra le daba arroz con leche
envenenado.
C) Relacin de sntesis. Cuando la frase final del enunciado es una sntesis de
todo lo expresado anteriormente.
Existe un sentimiento que es capaz de abatirnos sentimentalmente y crearnos
una especie de desasosiego tal que nos puede convertir en asesinos, sin importar
nada: los celos.
Uso del Punto y Coma:
A) Primer caso. Separa un pensamiento de un comentario u observacin que
realiza el autor sobre ese mismo pensamiento. El comentario en s puede ser una
advertencia, consideracin, circunstancia o reflexin. Es decir, separa las
proposiciones de una oracin coordinada adversativa, enlazadas mediante las
conjunciones pero, mas, sino, sin embargo...Ejemplos:
Te advert, Pancho, que estudiaras para el examen; sin embargo, no me hiciste
caso.
No puedo esperarlo ms; as que no insista, por favor.
Yo no lo hara; por lo tanto t tampoco.
B) Segundo caso. Sirve para separar una serie de ideas de construccin
gramatical semejante, e incluso una serie de agrupaciones de palabras de
construccin gramatical semejante. Este es el caso tambin de las expresiones
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
5. El viento furioso silbaba sin cesar las olas como grandes montaas de
espuma pasaban por encima del barco los truenos taladraban la noche.
6. La casaca es azul los pantalones, grises los zapatos marrones.
7. Cada grupo prepara un trabajo: el primer grupo, el trabajo de historia el
segundo, el trabajo de geografa el tercero el trabajo de botnica.
8. El joven corra hacia su casa sus padres acababan de llegar.
9. Se necesita mantener abierta la tienda toda la noche hubo que turnarse
toda la familia.
10.A las cuatro de la madrugada an haba luz en su habitacin seguramente,
se haba quedado dormido estudiando.
11.Los jugadores de la seleccin peruana de ftbol entrenaron con intensidad
durante dos meses sin embargo, no consiguieron ganarle a Uruguay.
12.Todos mis amigos se prepararon para el ltimo examen ordinario de la
Universidad Nacional de Trujillo pero no todos ingresaron.
13.Los padres tienen el deber de mantener a sus hijos mientras son menores
de edad y estn bajo su tutela se esmeran por cumplir todas las
necesidades de la casa se emocionan cuando los hijos logran sus metas.
14.Trajeron las bicicletas, los triciclos y toda la mercadera y sin embargo, no
dejaron las facturas.
15.Lucho, con mucho esfuerzo, logr reunir su dinero pero, no fue suficiente
para comprar su casa.
INSTRUCCIN: Redacta un breve texto sobre un tema de tu especialidad,
empleando correctamente los signos de puntuacin empleados.