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COMPETENCIA
Escucha activamente
instrucciones de su
interlocutor
demostrando
seguridad al realizar
una accin.
INDICADORES DE
LOGRO
. Responde con
seguridad en
seguimiento de
instrucciones simples.
1.2. Interpreta
instrucciones en forma
ldica.
3. Reacciona al
escuchar nuevas
rdenes.
CONTENIDOS
Responde a la peticin formas: Despus
la enseanza de los nombres de varios
artculos
colocado delante de los estudiantes,
mantenga
trae tu mano y decir: "Puedo tener
el libro por favor? "Los estudiantes
repiten
las palabras, "Puedo tener el (objeto),"
Verbalmente responde a las peticiones
comunes:
"Puedo tener el lpiz, por favor?", "S,
es posible que tenga el lpiz. Aqu est."
Las expresiones en clase: "Dnde estn
los
bolgrafos y los lpices? "," Puedo tener
el lpiz y la pluma, por favor? "," S,
puedes. ", o" S, aqu estn. "
Pases o lugares dentro del pas:
"De dnde eres?", "Soy de
Solol. "," De dnde eres? "," I
de Izabal. "," De dnde es? ",
"Ella es de Antigua Guatemala."
Saludos y presentaciones: "Hola. estoy
Jos. "," Esta es Ixmucan. "," Ella es
de Guatemala ".
tarjetas de memoria flash: poner las
tarjetas, uno
por uno, diciendo a los alumnos sobre
cada uno
uno mientras lo hace; por ejemplo: "Es
feliz. "," Ella tiene hambre ".
Sentimientos: "hambre", "feliz", "triste".
"Tienes hambre?", "S, lo estoy.", "Son
Ests triste? "," No, no lo soy ".
"Puedo tener el afilador?", "Puedo
tener su lpiz ?, recoger al estudiante de
la mano y doblar los dedos alrededor de
la
objeto. Una sonrisa y "Gracias." Voluntad
completar el significado.
Diferencia los
fonemas bsicos de
su idioma de los del
otro
Compara los
diferentes signos
fonolgicos bsicos.
Pronuncia frases
cotidianas con
seguridad al dirigirse
a otras personas.
3.1. Responde
pronunciando
adecuadamente
expresiones
cotidianas.
. Identifica familias de
palabras con similar
pronunciacin
Reproduce
espontneamente te la
pronunciacin de
frases simples
Utiliza frases y
expresiones
cotidianas, en forma
escrita, con
seguridad y
creatividad.
4.1. Escribe
expresiones cortas de
uso cotidiano.
Utiliza correctamente,
en su escritura, signos
propios del idioma en
aprendizaje
. Reproduce,
correctamente,
rdenes escritas
Deletrea palabras
correctamente
2. Sigue instrucciones
escritas
Interpreta anuncios
escritos, panfletos,
folletos, entre otros.
",
"ella escribe las letras.", "Qu
hago? "," Estudio Ingls ".
Describiendo la gente: "alto", "corto",
"Delgado", "grasa", "pequeo", "joven",
"viejo".
El uso de gestos para hacer que el
significado
de "alto" y "grasa" "fina" y "corto"
La combinacin de colores y partes de la
cuerpo: "Cul es el color de su pelo",
"Es
negro. "," Cul es el color de sus ojos?
",
"Ellos son marrones."
Deletrear palabras nuevas: Los nombres
propios,
personajes famosos en la comunidad.
Los nmeros del 21 al 30: "veintiuno",
"Veintids", "veintitrs", "veinte
nueve y media".
Descripcin de las imgenes que indican
el tema
fotos de la familia, los animales: la
comprensin
imgenes, manchas paisaje, entre
otros
descripcin de las imgenes que indican
el tema
fotos de la familia, los animales: la
comprensin
imgenes, manchas paisaje, entre
otros
Ropa: "la camisa", "camiseta", "vestido",
"blusa", "vaqueros", "medias". "Qu hay
Adela puesto? "," Ella lleva un
blusa negro. "," Cul es Antonio
puesto? "," l est usando una camiseta
de color amarillo
camisa y pantalones vaqueros azules ".
Aade en las calles, banderas,
folletos.
productos de mercado: "manzanas",
"patatas", "arroz", "azcar", "pan",
"cereales".
"Qu hay en mi cesta?", "Hay una
manzana. "," Hay un pltano en el
canasta? "," No, no lo es ".
Al describir las acciones: "Un anciano es
de pie en la parte superior del autobs.
"," Tres jvenes
los hombres estn bebiendo caf. ","
Cules son
ests? "," Estoy de pie en el
esquina. "," Qu est haciendo? "," Ella
es la venta de flores ".
4. Describe iconos, signos y smbolos:
los iconos de ordenador, smbolos
grficos, y
otros.
Primero
Deletrear nombres
de las cosas.
Grados segundo
nombres de
ortografa de las
cosas
Tercero
Deletrear
palabras nuevas
Saludos y
Irse conlleva
Buenos das.
Adis.
Buenos das.
Adis.
Buena noches.
Hasta la vista.
Nos vemos ms
tarde.
Nmeros
Nmeros 1 - 20
Nmeros telefnicos
Nmeros 1 - 30
Nmeros
telefnicos
La introduccin de
gente
Qu es esto
Presentndome.
Presentndome.
Presentando a
otros
Las posesiones "libros para el
maestro
son en su
escritorio ".
objetos de la
clase - "El
escritorio.",
Dnde ests
de?
Ciudades, pases,
regiones
"Yo soy de . . ".
Ciudades, pases,
regiones
Los adjetivos grandes,
pequeos, de
ancho, bajo,
alto
"Es un . . ".
Ropa
Colores
Colores
"Yo llevo . . . "(Falda,
blusa, camiseta)
Colores
Al describir
lugares y cosas
Hora
Maana tarde
noche
lugares y Transporte
Direcciones - el
hogar, la escuela
Direcciones - el
hogar, la escuela,
importantes
lugares
direcciones
Medios de
transporte
(autobs, coche,
bicicleta, camin,
tren)
10
casas y
apartamentos
Las habitaciones de
la casa (dormitorio,
cocina, bao, y
otros.)
Cuartos de la casa
Colores y tamaos.
Cuartos de la
casa
Muebles (cama,
mesa, silla)
Colores y
tamaos
11
ocupaciones
y lugares de trabajo
Profesor
Polica
Bombero
Doctor
Profesor - la escuela
Policeman - calle
edificios en llamas bombero
Doctor - Hospitales,
oficinas privadas
ocupaciones
adjetivos
descriptivos para
las ocupaciones
(Ocupado,
valiente, til,
eficiente
lugares de trabajo
12
Comida
Nombre de frutas
Nombre de
verduras
Ms nombres de las
frutas
Nombre de verduras
Descripcin de
los alimentos
bsicos
Las comidas
(desayuno,
almuerzo, cena y
cena)
13
Deportes, talentos
y habilidades
Ftbol
Bisbol
Baloncesto
Ftbol
Bisbol
Baloncesto
Voleibol
Tenis
Puedo - Hablando
de habilidades
"Puedo
jugar bisbol. ","
no puedo jugar
ftbol.")
14
Partes del
salud corporal
problemas y
Consejo
Cabeza
El maletero
Brazos y piernas
Cabeza, tronco,
brazos, piernas,
manos, pies
Cara: frente, nariz,
ojos, boca
El cuerpo humano
Dolor de cabeza
Dolor de garganta
dolor de espalda
15
Leyendo
Escritura
Ortografa
Leyendo
Escritura
Ciencias Sociales
las ciencias
naturales y la
tecnologa
Matemticas
TEMA QUE SE
SUGIERE
Alfabeto
CUARTO
QUINTO
SEXTO
nombres de
ortografa o las
ocupaciones
Deletrear nombres de
personas.
Deletrear nombres y
direcciones.
Saludos y
Irse conlleva
Hola!
Cmo ests.
Hola!
Cmo ests.
Hola!
Cmo ests.
Nmeros
Los nmeros 1 - 50
Direcciones y
nmeros de
telfono
N
O
1
La introduccin
de
gente
Presentando a
otros.
Presentacin de libros
y autores.
Presentacin de libros y
autores
Qu es esto
Cosas personales
Ubicaciones en la
habitacin preposiciones
(En, sobre, a)
Cosas personales
Ubicaciones en la
habitacin preposiciones
(Debajo, por encima,
delante, detrs, arriba,
abajo))
Dnde ests
de?
Adjetivos para
describir lugares
("Mi
es la ciudad
natal. . . ")
Adjetivos para
describir personas
(altos,
resumen, viejos,
jvenes, y otros)
edad revelador.
Ropa
Colores y formas
(redondas, rectas,
cuadrada,
rectangular, y otros)
Colores y formas
describiendo objetos
Hora
El clima
Actividades diarias
Actividades de fin de
semana
lugares y
Transporte
Direcciones - Cmo
llegar a diferentes
lugares
Das de la semana
Rutinas diarias
Cmo llegar a diferentes
lugares
casas y
apartamentos
Cuartos de la casa
Mueble
electrodomsticos
Descripcin de una
casa
Muebles y
5
Cosas personales
Ubicaciones en la escuela preposiciones
nacionalidades
Adjetivos para describir la
personalidad
(Tranquilo, tmido, hablador,
salientes y
otros)
Decir la edad ( "Soy ____
aos de edad.")
7
Colores, formas,
caractersticas
Describiendo gente
10
Mapa o casa del estudiante
de
(batidora,
microondas, radio)
electrodomsticos
ocupaciones
y trabajo
lugares
Presente simple
Descripcin de las
rutinas
ocupacionales
Preguntas usando
auxiliar "do"
Pidiendo rutinas
laborales.
ocupaciones
Los adjetivos que describen
las ocupaciones
Presente simple para
describir
rutinas
expresiones de frecuencia
para describir
rutinas (siempre, por lo
general, a menudo,
rara vez, rara vez, nunca)
11
Comida
comidas
Alimentos bsicos
postres
12
Deportes,
talentos
y habilidades
"Puedo jugar
bisbol".
"Puedo cantar."
"Puedo tocar la
guitarra."
Presente simple
hablar de talentos
y habilidades ("Puedo
escribir poemas.",
"Puedo tocar la
guitarra."
Partes del
salud corporal
problemas y
Consejo
Los problemas de
salud - dolor de
espalda,
dolor de odo, dolor
de cabeza, dolor de
estmago,
dolor de muelas.
Los problemas de
salud - un resfriado
nasal (
nariz), tos (dolor de
garganta), fiebre,
la gripe (dolor en los
ojos)
Qu sucede contigo?
Tengo un . . .
un resfriado (secrecin
nasal), tos (dolor
garganta), fiebre, gripe
(dolor en los ojos)
14
Las materias
escolares
Ciencias Sociales
(Historia,
Geografa)
15
Educacin Fsica
Art
TABLA NO. 5
TPICOS QUE SE SUGIEREN (IDIOMA FRANCS)
N
O
1
el alfabeto
Deletrear el
nombre de las
personas
Saludar y adis
Buenos das
Buenas tardes
Nmero 1 hasta el
nmero 10
Me llamo
Hola me llamo
TEMAS
nmeros
Presentarse
1O AO
2 AO
3 AO
Adis
Nmero 1 hasta el
nmero 30
Se llama
5
Que es
es
Posesivos: mi libro,
su libro, su
libro (objetos en el
aula)
D'or es que
Eres ?
El es . . . (Nacionalidades)
ropa
colores
color,
Me pongo. . . (Un vestido,
una falda,
pantalones
El tiempo
Maana, tarde y
noche
Direccin: casa y
escuela
Direccin: lugares
importantes
vehculos
y la locomocin
Posesivos:
nuestros libros, los
libros, su
libros (los objetos
en el aula)
Pases, ciudades y
pueblos:
Los adjetivos
(grande, pequeo,
gordo, estrecha)
colores
Describir cosas y
lugares
transporte
lugares
10
(automvil,
autobs, tren,
avin, barco)
casas y
apartamentos
y profesiones
artesanas
maestro, profesor,
polica, mdico,
bombero
productos
alimenticios
nombres de frutas
Nombre de las
plantas
talentos y
de-tensiones
Qu deporte
practicas?
14
Cuerpo
humano
La cabeza
El tronco
los extremos
La cabeza: La cara
(frente, los ojos,
La nariz, boca)
El tronco: la
espalda, el pecho,
el abdomen
15
Mi escuela
Leo
escribo
Cscara
liso
escribira
estudios sociales
Ciencias Naturales
matemticas
11
12
13
La habitacin
dormimos: la
cama, la mesa
la noche, el
gabinete
Adjetivo calificativo
de cada profesin
(til,
valiente, eficiente,
La variedad de
comidas para el
desayuno,
almuerzo y cena
palabra de poder
(Presente en el
cdigo) que puedo
jugar
tenis
TEMA
4O AO
el alfabeto
5O AO
Deletrear el nombre del pas
y cita
Deletrear el nombre
de las profesiones y
artesanas
Saludar y adis
hola ....
6O AO
Deletrear el
nombre de las
ciudades y
direcciones
Maana, despus de
maana
la prxima semana
N
O
1
nmeros
Nmero 1 hasta el
nmero 50
Nmero 1 hasta el
nmero 1000
Presentarse
Presento autores y
obras
Preposiciones: sobre,
debajo, dentro, fuera,
en (mi libro
sobre la mesa)
Preposiciones en el aula:
frontal,
detrs, arriba, abajo (el libro
es
antes de que el bloc de notas
Que es
es
D'or es que
Eres ?
adjetivos para
describir
Ubicaciones Mi
pueblo es ... ..
ropa
Colores y formas
(redondos,
cuadrados,
rectangular)
El tiempo
El tiempo: el mes
5
Preposiciones en
la escuela
los adjetivos
personalidad (Gay,
triste, amable,
agradable,
desagradable)
Describimos
personas
Tiempo: Qu
vehculos
y la locomocin
lugares
casas y
apartamentos
La sala ha comido
sillas, mesa,
utensilios para comer
estaciones,
das de fiesta, Navidad, Ao
Nuevo
madres
Instrucciones: (derecha,
izquierda, a
derecho de cerrar, ahora)
Cmo seguir un
plan?
La cocina: estufa,
nevera, utensilios para
la cocina
El cuarto de bao:
la
ducha, baera,
lavabo, agua closet
10
y profesiones
artesanas
Verbo en tiempo
presente
Al describir la
ocupacin de cada
profesin
interrogativas utilizando
verbos
auxiliar ser y tener
Expresiones que
describen las
actitudes
diferente
Profesional
(siempre,
por lo general, a
menudo, en raras
ocasiones,
Nunca)
11
productos
alimenticios
Postre y bebidas
pasteles, helados
de jugo, caf,
leche, t
12
talentos y
de-tensiones
Palabra de poder:
Puedo jugar
piano, puedo cantar
(talentos)
Poder de la palabra
(negativo)
No puedo tocar el piano
13
Palabra de poder
(interrogativa)
Puede leer un
poema?
Cuerpo
humano
Los extremos: El
brazo (el brazo hacia
adelante
brazo de la mano, los
dedos)
La pierna (pierna,
muslo,
rodilla, pies y dedos
de los pies)
Lo que no
importa? Soy
enfermo, me duele
la cabeza, me
duele
al diente
14
Mi escuela
Ciencias Sociales
Geografa
historia
Educacin Fsica
artstico
Me habla de mis
materiales de la
escuela
favorito
15