SEMANA N 3: LENGUAJE Y

APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________________________________________________________________________

LA SEMNTICA
Definicin: Es la ciencia que estudia el significado de las expresiones lingsticas, en el aspecto
sincrnico y diacrnico. Es la parte de la gramtica que estudia el significado de las palabras y las
relaciones que establecen entre ellas.
Los semas: Son rasgos de significado distintivo
mnimo, es decir, unidades de significado que
posee toda palabra.

Los semas de martillo, serrucho y hoz pueden

representarse mediante el siguiente esquema:

TIPOS DE SEMAS
1. Semas comunes: Son los rasgos de significacin
compartidos por un conjunto de palabras:

2. Semas diferenciales: Son los rasgos de

significacin que difieren en un conjunto de
palabras:

Qu es un semema?
El semema es el conjunto de semas que define
el significado completo de una palabra:

Martillo: Es una herramienta usada en algunos

oficios, con mango y cabeza de hierro, que sirve
para golpear.

El campo semntico: Es un conjunto de palabras que comparten uno o ms rasgos de su significado

pero se diferencian en otros, es decir tiene semas comunes y semas diferentes.

Autoevaluacin
1.
a)
b)
c)
d)
e)

La semntica se encarga de estudiar:

El significante de las palabras.
El significado de las palabras.
El campo semntico.
El signo lingstico.
La funcin de las palabras dentro de la oracin.

2. Es la disciplina que se ocupa del estudio del

significado de los signos lingsticos:
a) Semntica
b) Morfologa
c) Filologa
d) Gramtica
e) Sintaxis
3. Un campo semntico es:
a) Un conjunto de palabras variadas que no concuerdan
en gnero y nmero.
b) Un grupo de palabras que se relacionan con el
sustantivo al que acompaan y lo concretan.
c) Un conjunto de palabras de la misma clase que
comparten un rasgo de significado.
d) Un conjunto de palabras que se pronuncian igual,
pero tiene significado diferente.
e) Ninguna de las anteriores.

4. Marca aquella que no corresponde al campo

semntico:
a) Historia
b) Psicologa
c) Lingstica
d) Derecho
e) Matemtica
5. Completa la secuencia: hip hop, reggae, salsa,
__________, merengue.
a) Reggaetn
b) Mental
c) Rock
d) Techno
e) Clsica
6. Marca aquella que no corresponde al campo
semntico:
a) Cuento
b) Novela
c) Fbula
d) Epopeya
e) Mito

EL SIGNO LINGSTICO
El Signo Lingstico es la unidad formada por un conjunto de fonemas (significante) que se asocia a un objeto,
una idea o un concepto (significado)
ELEMENTOS DEL SIGNO LINGSTICO ESTUDIADO POR SAUSSURE
SIGNIFICANTE
SIGNIFICADO
Es la imagen acstica, quiere decir, nombre mental Es la imagen mental que contiene el concepto, juicio o
que le damos al significado. El significante, es la idea que es designada por el significante. Dicho de
huella psquica del sonido real que est grabada en otro modo, el significado es aquello que es asimilado
nuestra mente. Por ejemplo si yo pronuncio la palabra por la mente en forma de ideas, rasgos o
mesa eso no es significante; significante es el sonido caractersticas, lo cual no es la fotografa que existe
mental de mesa que est grabado en mi cerebro.
en la mente, no. El significado es la suma de rasgos
Por eso el significante de los semas anteriores viene a que estn en ella.
ser la relacin de los elementos / m /, / e /, / s / y / a /, Es el concepto de la idea que nosotros tenemos de
a los cuales se les llama fonemas.
algo o alguien.

El signo lingstico es, pues una entidad

psquica de dos caras: la combinacin del
concepto y la imagen acstica.

PRINCIPIOS DEL SIGNO LINGSTICO LA ARBITRARIEDAD

1. LA ARBITRARIEDAD: Con la idea de casa
podemos tener: Casa en espaol; House, en
ingles; wasi, en quechua; uta, en ayrnara.
2.
3. Aprendamos dialogando:
4. A: A usted le consultaron para que al lugar
donde usted habita le llamen casa?
5. B: No
6. A: Hay algn motivo especial o real para
que ese lugar donde usted habita le llamen
casa
7. B: Evidentemente no.
8. A: Sin embargo esta relacin se le impone
o no?
9. B: S.
11. El signo lingstico es arbitrario porque se
nos impone sin motivo ni consulta.
10.

12.
13. CONSECUENCIA DE LA ARBITRARIEDAD. LA
PLURALIDAD
DE
LENGUAS:
MULTILINGISMO.
14.
15. Aprendamos dialogando:
16. A: Usted le llama a este objeto que usted
esta mirando papel, cierto?
17. B: Evidentemente s.
18. A: Es obligatoria esa relacin?
19. B: No, puede ver otros en otras lenguas.
20. A: Cmo cuales?
21. B: En ingls, se dice paper, por ejemplo.
22. A: Sabias que en francs es papier, igual
que en alemn; y en italiano es carta?
23. B: No, pero lo supona.
25. Entonces cada grupo social o comunidad
lingstica escoge libremente sus significantes y
los impone a sus habitantes. Es por este motivo
por el cual encontramos una diversidad de
lengua.
24.

26.
27. LA LINEALIDAD: Responde a la naturaleza
acstica del significante, pues la secuencia
sonora se desenvuelve linealmente en el tiempo,
es decir, los elementos (fonemas) se articulan
uno tras otros. Si decimos pelota lo diremos en
una extensin de tiempo, articulando una
cadena Cnica: / p / + / e +/ l / + / o / +/ t / + /

a /. cada sonido toma un tiempo y cada sonido

requiere de una postura particular de nuestros
rganos de articulacin (labios, lengua, etc.).
Pongamos en prctica estas ideas tambin en el
siguiente ejemplo: / n o s / + / t r a
ba - jadre- s/.

28.
29. Aprendamos dialogando:
30. A: Sabes que tengo que plantar un rbol?
31. B: No lo saba.
32. A: Es una labor difcil.
33. B: Lo del rbol es una labor
34. A: Te has dado cuenta que tiene los mismo
sonidos?
35. B: Claro, pero no son los mismos.
36. A: Aunque hoy, para m, s lo sea.

37.
38. LA MUTABILIDAD: El signo lingstico es
cambiante y se comprueba a travs del
transcurso del tiempo, con estudios diacrnicos
(esto es, cmo ha ido evolucionando la lengua).

39.
40. Aprendamos dialogando:
41. A: Sabias que antes hacer se deca
facer?
42. B: No lo saba.
43. A: Y sabias que facer en latn era
facere?
44. B: No lo saba.
45. A: Qu conclusin sacas de eso?
46. B: Que las palabras pueden cambiar de
forma, es decir, la relacin arbitraria se cambia
por otra igualmente arbitraria, ya que la sociedad
elige el significado ms adecuado. Sabias eso?

47.
48. Entonces estas relaciones reposan sobre
una aceptacin social que finalmente est sujeta
a la libertad de la masa hablante. La sociedad
crea la relacin, la sociedad la cambia.

49.
50. LA INMUTABILIDAD: Por lo que la lengua es
una estructura ya organizada, en un perodo
determinado, se mantiene tal como es, y
tambin el signo lingstico en una poca dada
se mantiene inalterable, lo cual se comprueba

con los estudios sincrnicos (en una misma

poca) de la lengua.

57. A: Sin embargo, entend la mayor parte de la

obra sin problemas.
58. B: Claro, las palabras de una lengua que
gozan del apoyo social tienden a durar muchos
siglos.

51.
52. Aprendamos dialogando:
53. A: El otro da estuve leyendo el Poema del
Cid.
54. B: Se compuso en el siglo XII, si la memoria
no me falla.
55. A: Haba palabras que ya no se usan ahora.
56. B: Es que el castellano desde esos siglos
hasta la actualidad ha cambiado.

59.

60. As la lengua ya aparece como una herencia

social de una poca precedente. Los hablantes
quedan limitados en cambiar la lengua segn su
propio criterio. Es por eso que se fija, tiene
duracin prolongada y no se modifica con
facilidad.
61. Autoevaluacin

62.
7. Qu partes componen al Signo Lingstico?
a) Significado y Lenguaje
b) Significante y Lenguaje
c) Lengua y comunicacin
d) Significado y Lengua
e) Significado y Significante

d) Inmutabilidad
e) Linealidad
65.
10. Qu enunciados hace referencia al signo
lingstico?
66.
I. Unidad formada por la
asociacin de una imagen mental con una
imagen acstica especfica.
67.
II. Nmero de slabas que
pertenecen a la segunda articulacin.
68.
III. Tiene dos planos: significado y
significante.
69.
IV. Es arbitrario, mutable e
inmutable.
70.
V. Confunde los sonidos con las
letras.

63.
8. Es la asociacin de un concepto a una imagen
acstica o grfica:
a) El significante
b) El signo lingstico
c) El morfema
d) El significado
e) El concepto
64.
9. Cul es la caracterstica del signo
lingstico? Para referirnos a una misma
realidad
pueden
emplearse
diferentes
trminos, por ejemplo cuando digo: Madre,
mother y meer.
a) Doble articulacin
b) Arbitrariedad
c) Mutabilidad

71.
a)
b)
c)
d)
e)

III IV y V
I III y IV
I II y IV
I - II y III
II III y IV

72.

73. SIGLAS Y ABREVIATURAS

74.

75. Las siglas: Son palabras nuevas que se crean para designar un organismo o institucin y que se forman
tomando las letras iniciales de sustantivos y adjetivos que forman su nombre (no se consideran
preposiciones y conjunciones). Se escribe en maysculas todos sus letras y no llevan nunca tilde. Ejemplos:
DNI Documento Nacional de Identidad
CD Compact Disc (Disco compacto)
FM Frecuencia Modulada
DVD Digital Vdeo Disk (Disco de video digital)
76.

77. Un acrnimo: Es un tipo de siglas que se pronuncia como una palabra y son tambin palabras formadas por
prte de otras palabras. Una palabra formada por las letras iniciales de los elementos a recordar. Ejemplos:
MERCOSUR: MERcado COmn del SUR
AVNI Objeto Volador No Identificado
OFIMTICA OFIcina inforMTICA
AUTOBUS AUTOmvil mniBUS
78.

79. Las abreviaturas: Consisten en escribir la palabra de forma reducida. Normalmente se utiliza con palabras
donde ya est generalizado el uso de la forma abreviada. Se suele tomar la primera letra o slaba de la
palabra. Mantiene la tilde si la palabra lo lleva. Ejemplos:
Cd. Cdigo
EE.UU. Estados Unidos
Uds. Ustedes

 Rte. Remitente
80.
11. Seale la sigla incorrecta:
a) Organizacin Mundial de la Salud OMS.
b) Producto Internacional Bruto PIB.
c) Unin General de Trabajadores UGT.
d) Organizacin No Gubernamental ONG.
e) Organizacin de Estados Americanos OEA.

12. Seale la abreviatura incorrecta

a) Izquierda- Izda.
b) Plural- Pl.
c) Derecha- Dcha.
d) Pgina- Pg.
e) Adjetivo- Adj.

81.

f) Escribe el significado del acrnimo

g)
INTERPOL
:
____________________________________________________________________________
h)
PYME
:
____________________________________________________________________________
i)
FODA
:
____________________________________________________________________________
j)
TIC
:
____________________________________________________________________________
k)
SIDA
:
____________________________________________________________________________
l)
LA DENOTACIN Y CONNOTACIN
m)

n)
Significado denotativo: Es el significado real y objetivo de la palabra, es decir, el significado propio y
autntico. Los significados proporcionados por los diccionarios, casi en su totalidad son denotados. La
denotacin es lo contrario de connotacin, tal como aparece definido en los diccionarios con una forma de
expresin formal y objetiva. Ejemplo:
o)

p)

Oracin

q)
P
alabra
t)
P
erro

s)

Los perros ladran por la noche.

v)

En la laguna abundan los sapos.

w)
apo

y)

El fuego consuma la cabaa.

z)
F
uego

r)

Significado

u) Mamfero domstico de la familia de los cnidos,

de tamao, forma y pelaje muy diverso, segn las
razas. Tiene olfato muy fino y es inteligente y muy
leal al hombre.
x) Anfibio anuro de cuerpo rechoncho y robusto, ojos
saltones, extremidades cortas y piel de aspecto
verrugoso.
aa) Calor o luz producidos por la combustin.

ab)

ac)
Significado connotativo: Es el significado subjetivo que se aplica a las palabras dependientes de las
circunstancias y de la intencin del hablante. La connotacin es el "doble sentido" que se le atribuye a las
palabras y tambin el sentido figurado que se le da a las palabras segn el contexto. Ejemplo:
ad)

ae)

Oracin

ah)

Lo despidi como un perro.

ak)

Tu hermano es muy sapo.

an)
Me derrito en el fuego de sus
brazos.

af)
P
alabra
ai)
P
erro
al)
S
apo
ao)
F
uego

ag)

Significado

aj) Persona despreciable.

am)

Persona muy vivas o astuta

ap) Ardor que excita algunas pasiones como el amor o

el odio.

aq)

ar)
Para determinar si un vocablo habla de un sentido o de otro se requiere de un contexto:
as)
CONTEXTO: Es el marco de referencia con respecto al cual las palabras adquieren un significado
determinado.
au)

at)
AUTOEVALUACION

13. En qu oracin la palabra mano tiene un sentido denotativo?

a) A ellos Le rompimos la mano al juez.
b) Ella tiene una mano hermosa.

c) Le pusieron mano dura en su intervencin.

d) Hermano mo, dame una mano con este trabajo agotador.
e) Pedir la mano de Karina.
av)

14. Qu oracin presenta sentido connotativo?

a) Le sac la raz cuadrada a ese ejercicio.
b) El len caz un venado.
c) La cabeza le dola horriblemente al cliente.
d) Un rbol gigante haca sombra.
e) Elas trabaja como burro.
aw)

15. En qu expresin no existe sentido denotativo?

a) La llama quem la casa.
b) Es un lobo en matemtica.
c) Se cas ayer con su vecino.
d) En el invierno, se siente mucho fro.
e) Pint su casa de color celeste.
ax)

16. Halle la oracin con sentido connotativo:

a) Sus pies estn limpios.
b) La mesa est llena de frutas.
c) Caminaba con mucha prisa por la avenida.
d) Ellas tiraron la toalla. Ya no trabajan.
e) Tengo una herida en el brazo.
ay)

17. Seale la alternativa que contenga sentido connotativo.

a) Saltamos en el escenario.
b) No hay luz en la casa.
c) La luna es un disco plateado.
d) Bail durante la ceremonia.
e) Hoy comimos naranjas.
az) Repaso: LA COMUNICACIN
4. Los elementos bsicos del proceso de la
ba)
comunicacin son:
1. Suelen relacionarse con el ambiente que
a) Emisor mensaje ruido receptor
rodea al dilogo. Son las situaciones
b) Emisor seal mensaje transmisor
extralingsticas que nos ayudan a precisar
c) Emisor canal mensaje receptor
el significado de un trmino o de la totalidad
d) Fuente emisor transmisor receptor
del mensaje.
e) Fuente seal transmisor
a) Cdigo
decodificador
be)
b) Mensaje
5. En la oracin: Te enviar el mensaje va
c) Receptor
Facebook,
la
secuencia
subrayada
d) Canal
corresponde al elemento de la comunicacin
e) Contexto
denominado.
bb)
2. Es el proceso que realiza el emisor cuando
a) Cdigo
ejecuta la accin de revalidar la efectividad
b) Canal
de su propio mensaje:
c) Referente
a) Encodificacin
d) Emisor
b) Recepcin
e) Receptor
bf)
c) Canalizacin
6. Es condicin indispensable para una
d) Retroalimentacin
adecuada comunicacin oral:
e) Descodificacin
a) Que la entonacin sea la adecuada.
bc)
3. La conversacin por WhatsApp entre dos
b) Que se d informacin nueva.
amigos, se denomina comunicacin:
c) Que el papel del contexto situacional.
a) Unidireccional
d) El acompaamiento de gestos.
b) Gesticular
e) Que el receptor responda.
bg)
c) Directa
7. En el enunciado: Violeta no trajo la
d) Indirecta
computadora, predomina el elemento de la
e) Audiovisual
comunicacin denominado:
bd)

a)
b)
c)
d)
e)

Emisor
Referente
Receptor
Cdigo
Canal

bh)
8. En este tipo de comunicacin se basa en el
continuo intercambio de roles. Es el tipo de
comunicacin en el cual se realiza un
intercambio de ideas al mismo tiempo que
interactan, en semejantes rangos, un
emisor y un receptor.
a) Privada
b) Unidireccional
c) Pblica
d) Lingstica
e) Bidireccional
bi)

9. Se considera comunicacin no lingstica, la

que utiliza:
a) Iconos y smbolos
b) Grafas
c) Vocablos
d) Fonemas
e) Onomatopeyas
bj)

10. En el enunciado Afortunadamente, se logr

el triunfo de las elecciones, el elemento de
la comunicacin que destaca es el
a) Canal
b) Emisor
c) Mensaje
d) Cdigo
e) Receptor
bk)

11. Cuando enfocamos al proceso comunicativo

desde el punto de vista del tiempo y del
espacio en el cual se realiza el dilogo,
estaramos hablando del tipo:
a) Unipersonal - bipersonal.
b) Directa - indirecta.
c) Lingstica - no lingstica.
d) Pblica - privada.
e) Unidireccional - multidireccional.
bl)

12. Si una persona perteneciente al sur del pas,

alejada, escucha noticias de la radio. Qu
tipo de comunicacin no se manifiesta?
a) Interpersonal
b) De masas
c) Lingstica
d) Indirecta
e) Bidireccional
bm)

13. Respecto a la comunicacin es incorrecto

que:
a) Los bebes se comunican.
b) Requiere el uso de signos.
c) El hombre slo maneja la comunicacin.
d) No es exclusivo de los seres humanos.

e) Los animales la presentan de manera

diferente.
bn)

14. Nicols Lucas escucha un mensaje

presidencial va televisin. Qu clase de
comunicacin se est produciendo?
a) Unidireccional
b) De difusin
c) Directa
d) Intrapersonal
e) No verbal
bo)
15. No constituye cdigo.
a) Los colores del arcoris
b) Las mmicas y gestos
c) Las luces del semforo.
d) Las seales de humo.
e) La lengua espaola.
bp)
16. Sobre la comunicacin, es falso:
a) Permite transmitir informacin.
b) Se puede dar gracias a un cdigo.
c) Puede haber varios emisores.
d) Un receptor puede convertirse en emisor.
e) Es exclusivamente humana.
bq)
17. El proceso de decodificacin es realizado por
el .............; mientras que el de codificacin,
por el .............
a) Mensaje - emisor.
b) Informante - fuente.
c) Receptor - emisor.
d) Cdigo - hablante
e) Emisor - receptor.
br)
18. Cuando alguien lee "Pantalen y las
visitadoras", la relacin incorrecta es:
a) Mensaje: Mario Vargas Llosa.
b) Canal: hojas impresin.
c) Emisor: persona que lee.
d) Referente: Vargas Llosa.
e) Cdigo: las letras.
bs)
19. Qu tipos de comunicacin se manifiestan
en el siguiente hecho: "Un historiador explica
la cermica chim en el auditoria de la
biblioteca nacional"?
a) Unidireccional, intrapersonal, indirecta.
b) Lingstica, unipersonal, directa.
c) Bidireccional, indirecta, no lingstica.
d) Interpersonal, directa, de difusin.
e) De masas, bidireccional, no lingstica.
bt)
20. Vctor Daniel lee a sus alumnos la obra
"Conversacin en la Catedral" de Mario
Vargas Llosa. El emisor es:
a) Los alumnos.
b) Vctor Daniel.
c) La obra.
d) El protagonista de las obras.

e) Mario Vargas Llosa

asimila una informacin, entendindola y

retenindola y que se vincula directamente
con el:
a) Emisor
b) Contexto
c) Referente
d) Canal
e) Receptor

bu)
21. En la fase psquica del emisor se produce.
a) La decodificacin
b) El proceso de articulacin
c) La produccin del mensaje
d) La codificacin
e) El intercambio del mensaje nuevo
bv)

22. Segn la direccin del mensaje,

comunicacin puede ser:
a) Unidireccional - bidireccional.
b) De difusin - de medios o masas.
c) Lingstica - no lingstica.
d) Directa - indirecta.
e) Intrapersonal - interpersonal.

la

bw)

23. Cuando los nios escenifican una pequea

obra literaria, los nios vienen a ser
a) La fuente
b) El canal
c) El receptor
d) El cdigo
e) El emisor
bx)

24. El bullicio producido por unos espectadores

despus de un partido de ftbol justo cuando
cinco personas conversan, puede ser
considerado un:
a) Signo que nos trasmite informacin.
b) Elemento de la comunicacin.
c) Factor que influye en la comunicacin.
d) Caso que dificulta la comunicacin.
e) Medio de comunicacin masiva.
by)

25. A qu elemento de la comunicacin

pertenece la siguiente expresin: Carmelita,
vas a rendir tu examen parcial?
a) El mensaje
b) El receptor
c) El referente
d) El emisor
e) El contexto
bz)

26. Durante las campaas electorales los

diversos candidatos organizan mtines con el
fin de exponer directamente a los electores
sus propuestas. El tipo de comunicacin en
el
cual
se
circunscribiran
estas
manifestaciones de la vida poltica de un pas
sera:
a) Multidireccional
b) Bipersonal
c) Directa
d) No lingstica
e) Privada
ca)

27. El decodificador y la decodificacin son el

sujeto y el proceso en el cual, el primero
cg)

cb)
28. Si recibes un volante que te invita a participar
en una gran manifestacin contra los costos
de las tarifas telefnicas, se produce una
comunicacin.
a) Intrapersonal, direccional y de difusin.
b) Indirecta, de difusin y lingstica.
c) Lingstica, directa y de masas.
d) Bidireccional, directa, no lingstica
e) Lingstica, bidireccional y privada.
cc)
29. Podemos afirmar que el canal es
a) El punto donde se produce la
endecodificacin.
b) La fuente de donde se extrae la
informacin.
c) El punto donde se almacena la
informacin.
d) El contexto donde se elabora el mensaje.
e) El medio por el cual se desplaza el
mensaje.
cd)
30. El concepto de mensaje es:
a) Sinnimo de informacin.
b) La informacin codificada y transmitida
en el acto comunitario.
c) El conjunto de datos sobre la realidad
objetiva.
d) La realidad sobre la cual nos informamos.
e) El objetivo de signos utilizados en la
comunicacin.
ce)

31. Es el tipo de comunicacin en la cual se

conoce y designa, por lo general
voluntariamente, a los receptores a los
cuales uno desea dirigirse:
a) Lingstica o no lingstica
b) Privada
c) Unidireccional
d) Bipersonal
e) Directa
cf)

32. Las luces de un semforo pertenecen a la

clase de comunicacin llamada
a) Directa
b) Lingstica
c) No lingstica
d) Interpersonal
e) De medios

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________

ch)

ci) Repaso: EL LENGUAJE

cj)

1. La funcin denotativa del lenguaje:

a) Expresa un mensaje en forma bella
b) Busca el contacto con el receptor
c) Expresa sentimientos
d) Explica aspectos referidos al cdigo
e) Informa o transmite un contenido
ck)

2. Funcin del lenguaje que se caracteriza por

hacer modificar el aspecto conductual del
receptor.
a) Denotativa
b) Potica
c) Connotativa
d) Apelativa
e) Ftica
cl)

3. En la expresin Julin, anda, corre y canta,

predomina la funcin:
a) Informativa.
b) Potica.
c) Ftica.
d) Metalingstica.
e) Apelativa.
cm)

4. La relacin correcta sobre la funcin

predominante es:
I. Metalingstica.
II. Apelativa.
III. Referencial.
A. Yanira lleg temprano a la universidad.
B. En avin hay diptongo
C. Clmense Eduardo, por favor.
cn)
a) IB, IIC, IIIA.
b) IA, IIIB,IIC.
c) IB, IIIC, IIA.
d) IC,IIB, IIIA.
e) IA, IIB,IIIC.
co)

5. Qu funcin predomina en la siguiente

frase? "Esa hermosa mujer es muy
inteligente".
a) Expresiva.
b) Ftica.
c) Metalingstica.
d) Representativa.
e) Conativa.
cp)

6. Quita tus garras de encima! Qu funcin

no esta presente en la expresin anterior?
a) Apelativa
b) Potica
c) Referencial
d) Expresiva
e) Ftica
cq)

7. Respecto a la relacin existente entre las

funciones del lenguaje y los elementos de la
comunicacin, lo correcto es:
a) Expresiva - receptor.
b) Ftica - mensaje.
c) Representativa - canal.

d) Apelativa - emisor.
e) Metalingstica - cdigo.
cr)

8. La funcin apelativa busca:

a) Comprobar el buen uso de los signos:
lingsticos.
b) La necesidad del emisor de hacer
productivo el tiempo.
c) Convencer o persuadir al receptor para
que acte de una manera determinada.
d) Informacin objetiva.
e) Comprobar que el canal utilizado est
libre de cualquier ruido.
cs)

9. La funcin que se relaciona directamente con

el elemento de la comunicacin que
encodifica un mensaje es: retenindola y que
se vincula directamente con el:
a) Potica.
b) Apelativa.
c) Emotiva.
d) Flica.
e) Referencial.
ct)

10. En la oracin: "En este momento, debes

ordenar tu habitacin antes de que salgas a
la calle", la funcin predominante es:
a) Potica.
b) Metalingstica.
c) Referencial.
d) Apelativa.
e) Ftica.
cu)

11. De las siguientes afirmaciones, indiqu la

correcta:
a) La funcin ftica se vincula con el
elemento que decodifica el mensaje.
b) La funcin apelativa se vincula con la
funcin metalingstica.
c) La funcin referencial no toma en cuenta
los seres de la realidad.
d) La funcin potica se vincula con el
mensaje.
e) La funcin metalingstica se vincula
directamente con el ruido y el canal.
cv)

12. En: "Porque no quiero que vuelva el destino

a burlarse de m /porque prefiero la guerra
contigo que el invierno sin ti". La funcin que
predomina es:
a) Metalingstica.
b) Esttica.
c) Apelativa.
d) Representativa.
e) Expresiva.
cw)

13. Hum hum antes de empezar Qu

funcin esta presente?
a) Ftica
b) Referencial
c) Apelativa
d) Conativa
e) Expresiva

cx)

b) Hombres del mundo, seamos realistas:

pidamos lo imposible.
c) El anlisis articulatorio es
predominantemente fsico.
d) Los sustantivos son seres de la realidad o
de la inteligencia.
e) La fontica estudia los componentes del
aparato fonador.

14. En la siguiente expresin: Qu alegra la

ma! La funcin que predomina es:
a) Expresiva.
b) Representativa.
c) Esttica.
d) Apelativa.
e) Ftica.
cy)

15. Nombre de la funcin en la cual el hablante o

emisor tiene la accin principal demostrando
su emotividad:
a) Apelativa.
b) Metalingstica.
c) Esttica.
d) Expresiva.
e) Representativa.

dk)

21. "Ponte a trabajar urgente". En la oracin

anterior cul es la funcin que predomina:
a) Metalingstica.
b) Emotiva.
c) Apelativa.
d) Esttica.
e) Cognitiva.

cz)

dl)

16. Relacione:
da) I. Santiago es la capital del Chile.
db) II. Cambia tu actitud amor!
dc) III. Me copia? Un, dos, tres;
probando?
dd) A. Funcin ftica.
de) B. Funcin representativa.
df) C. Funcin apelativa.
a) La IIA, IIIC.
b) IB, IIC, IIIA.
c) IC, IIB, IIIA.
d) IA, IIB, IIIC.
e) IC, IIA, IIIB.

22. En quechua la palabra pacha significa

tierra. En esta afirmacin se cumple la
funcin:
a) Potica
b) Representativa
c) Emotiva
d) Metalingstica
e) Ftica

dg)

17. En la pizarra del patio de la UNDC dice: El

inicio de las clases es en el mes de agosto.
Este comunicado es un ejemplo de funcin
______________ del lenguaje.
a) Connotativa
b) Ftica
c) Metalingstica
d) Referencial
e) Apelativa
dh)

18. La funcin primordial del lenguaje es:

a) Ftica.
b) Apelativa.
c) Comunicativa.
d) Expresiva.
e) Metalingstica.
di)

19. En el enunciado: "Julin, deja de jugar y haz

tu tarea", predomina la funcin del lenguaje
denominada:
a) Representativa.
b) Ftica.
c) Apelativa.
d) Metalingstica.
e) Expresiva.
dj)

20. Seale la alternativa donde predomine la

funcin apelativa:
a) Los fonemas son las unidades de estudio
de la fonologa.

dm)

23. La llamada funcin metalingstica fue un

aporte del estudioso:
a) Sapir.
b) Hjemslev.
c) Coseriu.
d) Jackobson.
e) Saussure.
dn)

24. En el siguiente enunciado: "Al, al, me

escuchas amigo?" La funcin predominante
es:
a) Apelativa.
b) Metalingstica.
c) Ftica.
d) Representativa.
e) Emotiva.
do)

25. En qu funcin del lenguaje se expresa el

estado anmico del emisor?
a) Expresiva.
b) Metalingstica.
c) Sintomtica.
d) Informativa.
e) De contacto.
dp)

26. En qu ejemplo esta presente de manera

preferente la funcin conativa?
a) No por mucho madrugar se amanece
ms temprano
b) Hoy es un da para reflexionar y meditar
sobre lo ocurrido
c) Mi alma no se contenta por haberte
perdido
d) Has las cosas o te arrepentirs
e) As es la vida, que vamos hacer
dq)

27. En el enunciado Eliana, guarda el encargo,

predomina la funcin:
a) Expresiva o emotiva.
b) Esttica o potica.
c) Ftica o de contacto.
d) Apelativa o conativa.
e) Representativa o denotativa.
dr)
28. Es el conjunto sistemtico de signos que
permite la comunicacin verbal.
a) Habla
b) Comunicacin
c) Lenguaje
d) Dialecto
e) Lengua
ds)

29. Funcin que se relaciona directamente con

las oraciones exclamativas.
a) Ftica.
b) Emotiva.
c) Apelativa.
d) Representativa.
e) Metalingstica.
dt)

30. Incide sobre el propio mensaje, se preocupa

por la disposicin de las palabras a usar.
Esto para alcanzar un placer esttico tanto
en un nivel sonoro como en un nivel
intelectual.
a) Emotiva.
b) Apelativa.
c) Metalingstica.
d) Representativa.
e) Potica.
du)

35. A qu funcin del lenguaje corresponde

explicar, aclarar aspectos referidos al cdigo;
es decir, a la propia lengua?
a) Ftica
b) Metalingstica
c) Potica
d) Expresiva
e) Referencial
dz)

36. Es caracterstica del lenguaje:

ea)
Universal
eb)
Emotiva
ec)
Ftica
ed)
La alternativa correcta es:
a) Solo I
b) Solo III
c) I II
d) II III
e) Solo II
ee)

37. Las nubes, cual copos de algodn,

esponjosas, flotan en el azul del firmamento.
Corresponden a la funcin:
a) Representativa
b) Potica

31. En el enunciado lvaro, deja de conversar y

haz tu tarea, predomina la funcin del
lenguaje denominada.
a) Apelativa.
b) Metalingstica.
c) Representativa.
d) Expresiva.
e) Ftica.
dv)

32. En los enunciado El todo es igual a la suma

de las partes, Qu lindo enunciado! y
Alumnos, escuchen atentamente,
predominan, respectivamente las funciones
del lenguaje denominadas
a) Representativa, apelativa y expresiva.
b) Apelativa, expresiva y representativa.
c) Expresiva, apelativa y representativa.
d) Representativa, expresiva y apelativa.
e) Apelativa, representativa y expresiva.
dw)

33. Identifique la alternativa que presenta

exclusivamente las funciones del lenguaje
segn Karl Bhler
a) Articulatoria, social, cientfica.
b) Ftica, argumentativa, periodstica.
c) Representativa, expresiva, apelativa.
d) Esttica, exclamativa, psicolgica.
e) Apelativa, cognitiva, reflexiva.
dx)

34. La funcin expresiva del lenguaje es la que:

a) Responde al mismo emisor
b) Aclara informacin del cdigo
c) Explica aspectos del cdigo
d) Establece la comunicacin
e) Expresa sentimientos y emociones del
emisor
dy)
c) Referencial
d) Expresiva
e) Ftica
ef)

38. Cul es la funcin del lenguaje que expresa

los sentimientos y emociones del emisor?
eg)
a) Metalingstica
b) Esttica
c) Ftica
d) Apelativa
e) Emotiva
eh)

39. Perro es una palabra primitiva y Perrito es

una palabra derivada. Se refiere a la funcin
del lenguaje:
a) Potica
b) Apelativa
c) Ftica
d) Esttica
e) Metalingstica
ei)

40. Seale la relacin incorrecta en cuanto a la

funcin esttica predominante.
a) Metalingstica: Qu hermoso da!

b) Esttica: Eres el sol de mi vida.

c) Apelativa: Cierra la puerta.
d) Referencia!: La tierra gira alrededor del
Sol.
e) Expresiva: Martn habl tristemente.

41. No es una funcin del lenguaje:

a) Ftica
b) Esttica
c) Sincrnica
d) Metalingstica
ej)
e) Apelativa
ek)_____________________________________________________________________________________________
______
el) GNEROS LRICO: NOCIONES DE VERSIFICACIN
em)

en) Versificacin: Es el arte de componer versos de acuerdo con medidas y ritmos determinados. Toda
composicin literaria tiene dos formas externas: la prosa y el verso, que se diferencian por:

eo)
ep) 1. Mtrica: Es la medida del verso. Para ello contamos con:

eq)
er)
es) Las licencias poticas: Sinnimo de
permiso,
consentimiento.
Son
las
autorizaciones literarias apara acortar o
alargar los versos en completa libertad.
et)
eu)
ev)
ew)

ex) SINALEFA: Permite unir vocales entre

palabras, al final de una y al inicio de la
siguiente.
ey)

ez)

fa) SINRESIS: permite unir vocales abiertas,

que nunca forman diptongo, dentro de la
palabra.

fb)

fc)

fd) HIATO: Es opuesto a la sinalefa. Consiste en

la separacin de una palabra que termina
con vocal con la que le sigue que tambin
comienza con vocal.
fe)

ff)

fg) DIRESIS: nos permite separar dos vocales

que normalmente forman diptongo. Su
finalidad es aumentar una silaba mtrica al
verso. Se realiza colocando la diresis ( ) o
dos puntos sobre las vocales: i u.

fh)

fp) Clasificacin:
fq)

fr) Bislabos (2)

ft) Trislabos (3)
fi)

fj) Ley de los acentos finales: Para medir los

versos tambin tenemos que tener en cuenta
qu clase de palabra es la ltima del mismo.
fk)

fv) Tetraslabos
(4)
fx) Pentaslabos
(5)

fs) Hexaslabos (6)

fu) Heptaslabos
(7)
fw) Octoslabos (8)
fy)

fz)

ga)
fl) Por ejemplo:
fm)
gb) Eneaslabos
(9)
gd) Decaslabos
(10)
gf) Endecaslab
os (11)
gh) Dodecaslab
os (12)

fn)

fo) Verso: es un grupo de palabras que est

sujeto a medidas, ritmo y rima lo cual
produce un determinado efecto rtmico en
forma de poema.

gc) Tridecaslabos
(13)
ge) Tetradecaslabo
s o alejandrinos
(14)
gg) Pentadecaslab
os (15)
gi) Hexadecaslabo
s u octonarios
(16)

gj)

gk) 2. Rima: semejanza sonora que hay al final de cada verso a partir de la ltima vocal tnica. Hay dos tipos
de rima en la poesa espaola, la asonancia y la consonancia.
gl) Rima consonante o perfecta: La igualdad
en vocales y consonante. Sus clases son:
gm)

gn)Ejemplo:
go)

gp)Rima asonante o imperfecta: Si la igualdad

solo se limita a las vocales. Ejemplo:
gq)

gr)