ESTADO DE MATO GROSSO

ESCOLA ESTADUAL BONIFCIO SACHETTI

PLANEJAMENTO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL

ANO LETIVO: 2015
(1 FASE DO 3 CICLO) 7 ANO A e B
PROFESSOR (ES):
DISCIPLINA: Cincias Naturais
OBJETIVO GERAL:

Apresentar aos discentes aspectos modernos da classificao dos seres vivos, mostrando a
fisiologia, a anatomia e diferentes estratgias de sobrevivncia desenvolvidas pelos grupos
biolgicos no curso da evoluo.

BIMESTRE 1
Metodologias
Procedimentos de
ensino
- Aulas expositivas e
dialogadas seguidas
de atividades em
classe.
- Explorao de
informaes
essenciais ao
conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em
situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo
sobre textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de
recursos audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino

Objetivos

Identificar os passos de um mtodo cientfico.

Reconhecer os principais componentes de uma
clula.
Classificar os seres vivos quanto ao nmero de
clulas
Enumerar os principais tecidos que formam o
corpo humano e as funes que executam.
Reconhecer as estruturas que formam os seres
vivos
Reconhecer os nveis de organizao dos seres
vivos
Identificar as formas de reproduo dos seres
vivos
Definir o ciclo de vida dos seres vivos
Classificar os seres vivos quanto a seu tipo de
nutrio.
Caracterizar os diferentes tipos de reproduo
dos seres vivos.
Comparar as hipteses sobre a origem da vida,
apontando a mais aceita.
Reconhecer a importncia dos fsseis para a
evoluo.
Relacionar adaptao e seleo natural.
Compreender o que evoluo.
Classificar os seres vivos de acordo com o

Contedos
Conceituais
Organizao dos

seres vivos
Em busca de

matria e energia
Os seres vivos

se reproduzem...
e evoluem
A origem da vida
Classificao dos
seres vivos
Os vrus e a

sade do corpo

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- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas
ou xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de
laboratrio disponveis
para aulas prticas.

sistema de classificao biolgica mais

moderno.
Distinguir as diferenas entre os seres vivos,
agrupando-os dentro dos cinco reinos de acordo
com suas caractersticas particulares.
Apontar as caractersticas e a ao parasitria
dos principais vrus.

.BIMESTRE 2
Metodologias
especficas
Procedimentos de
ensino
- Aulas expositivas e
dialogadas seguidas
de atividades em
classe.
- Explorao de
informaes
essenciais ao
conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em
situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo
sobre textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de
recursos audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino
- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas
ou xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de

Objetivos

Listar os principais tipos de bactrias e as

doenas que podem ser transmitidas a partir
desses organismos.
Avaliar a importncia das bactrias nos ramos
da indstria e farmacologia.
Comparar os seres vivos do Reino Protista com
os seres vivos dos outros reinos apontando as
estruturas peculiares desse grupo.
Identificar os tipos de protozorios e as doenas
que estes seres vivos so capazes de causar.
Caracterizar os fungos quanto a sua estrutura e
organizao celular.
Reconhecer a importncia dos fungos na
indstria alimentcia e farmacolgica.
Identificar esponjas, medusas e plipos.
Distinguir indivduo de colnia.
Justificar a existncia de formas fixas e de
formas mveis nos cnidrios.
Fazer distino entre os vermes chatos e os
cilndricos.
Identificar os principais platelmintos e
nematelmintos
Reconhecer as principais classes de
platelmintos e nematelmintos.
Caracterizar o processo de regenerao nos
seres vivos.
Descrever as principais verminoses
Identificar os aneldeos mais conhecidos
Reconhecer as principais classes de aneldeos.

Contedos
Conceituais
As bactrias
Protozorios e

algas
Fungos
Porferos
Cnidrios
Platelmintos
Nematides
Aneldeos

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laboratrio disponveis
para aulas prticas.
BIMESTRE 3
Metodologias
especficas
Procedimentos de
ensino
- Aulas expositivas e
dialogadas seguidas
de atividades em
classe.
- Explorao de
informaes
essenciais ao
conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em
situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo
sobre textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de
recursos audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino
- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas
ou xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de
laboratrio disponveis
para aulas prticas.

Objetivos

Identificar os moluscos mais comuns

Justificar a presena da concha nos moluscos
Caracterizar os artrpodes
Identificar os artrpodes mais comuns, situandoos em suas classes.
Caracterizar e exemplificar os aracndeos
Dar exemplos das principais ordens de insetos
Explicar a metamorfose dos insetos
Avaliar a importncia dos insetos para os
ecossistemas e para a vida humana.
Caracterizar e exemplificar os quilpodes e
diplpodes.
Caracterizar os equinodermos
Identificar os principais equinodermos
Caracterizar o grupo dos peixes
Distinguir peixes sseos de peixes
cartilaginosos.
Analisar a importncia dos peixes para a vida
humana
Caracterizar os anfbios
Identificar e exemplificar os principais tipos de
rpteis
Conhecer as caractersticas dos rpteis
Identificar e exemplificar as principais ordens de
rpteis
Conhecer os representantes brasileiros mais
comuns dos rpteis
Caracterizar as aves
Explicar e justificar a estrutura digestiva das
aves
Identificar as caractersticas que distinguem as
aves dos outros animais.
Analisar o relacionamento das aves com o
ecossistema
Caracterizar os mamferos
Reconhecer os diferentes tipos de alimentao
dos mamferos
Avaliar a importncia dos mamferos para os
ecossistemas

Contedos
Conceituais
Moluscos
Artrpodes
Equinodermos
Peixes
Anfbios
Rpteis
Aves
Mamferos

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BIMESTRE 4
Metodologias
especficas
Procedimentos de
ensino
- Aulas expositivas e
dialogadas seguidas
de atividades em
classe.
- Explorao de
informaes
essenciais ao
conhecimento
- Aplicao do que foi
aprendido em
situaes
relativamente novas
- Leitura e reflexo
sobre textos diversos
- Seminrios.
- Debates.
- Utilizao de
recursos audiovisuais.
- Realizao de
atividades em grupo.
Recursos de ensino
- Quadro de giz.
- Livros didticos.
- Vdeo e televiso.
- Atividades impressas
ou xerocadas..
- Cartazes.
- Equipamentos e
materiais de
laboratrio disponveis
para aulas prticas.

Objetivos

Identificar a classificao das plantas

Caracterizar as brifitas, descrevendo o seu
ciclo de reproduo.
Identificar os musgos
Reconhecer as principais pteridfitas
Explicar a alternncia de geraes nas
pteridfitas
Enumerar as caractersticas das gimnospermas
e exemplific-las
Informar o que so os estrbilos das
gimnospermas
Caracterizar a polinizao e a fecundao das
gimnospermas
Identificar o gametfito e o esporfito das
gimnospermas
Definir as caractersticas gerais das plantas
angiospermas
Descrever a reproduo nas angiospermas
Distinguir os principais tipos de raiz
Identificar um caule por suas caractersticas
Relacionar as caractersticas da folha, suas
principais funes e sua adaptao ao
ambiente.
Compreender o processo da fotossntese.
Caracterizar a flor como elemento de
reproduo das fanergamas
Explicar a polinizao das flores
Compreender o processo de reproduo
sexuada nas plantas com flores
Diferenciar os vrios tipos de frutos.
Distinguir monocotiledneas de dicotiledneas
Conceituar biosfera e identificar seus
componentes
Diferenciar componente bitico de abitico
Identificar diferentes componentes da cadeia
alimentar
Explicar habitat e nicho ecolgico
Identificar e caracterizar ecossistemas
Identificar indivduo, populao e comunidade
em um ecossistema
Definir bioma

Contedos
Conceituais
Brifitas e

Pteridfitas
Gimnospermas
Angiospermas:

raiz, caule e
folhas
Angiospermas:

flores, frutos e
sementes
O ambiente

terrestre
O ambiente

aqutico

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Reconhecer alguns dos biomas brasileiros.

AVALIAO
Relatrios semestrais do desenvolvimento do educando

Provas com questes discursivas e de mltipla escolha, contemplando o contedo explorado e as

habilidades pertinentes da srie.
Trabalhos (Pesquisas, Relatrios Cientficos)
Participao nos Projetos e atividades extraclasses
Atividades avaliativas
Envolvimento com o processo ensino-aprendizagem
Responsabilidade, pontualidade e cumprimento das atividades propostas e desafios.

APOIO S DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM:

Durante a aula: Atravs de :
- Aulas com um contexto significativo no cotidiano dos alunos;
- Aulas contendo uma variedade de instrumentos pedaggicos;
- Aulas contendo tarefas sistemticas e desafios.
- Aulas com propostas para mini pesquisas, sobre o contexto explorado e o cotidiano;
- Provas diagnsticas (sobre um determinado contedo ou sobre o contedo do trimestre), afim de, checar
o processo ensino-aprendizagem individualizado, bem como propor medidas para auxiliar os alunos que
no atingiram um resultado satisfatrio.
Em sistema paralelo:
Apoio: Atravs de listas de exerccios com o respectivo gabarito, aps o trmino de cada contedo j
explorado em sala de aula. E tambm atravs de textos extras e desafios sobre o tema contextualizado
em sala de aula.
Recuperao em horrio extraclasse
Explicaes elucidativas.
Exerccios para reforar o aprendizado.