Escuela Bsica Javiera Carrera

Educacin Matemtica
ANTOFAGASTA
Sector de aprendizaje:
Subsector de aprendizaje:
Nivel:
Curso: 5 A
ao: 2.007
Docente:
Nombre unidad:
Tiempo estimado:

Educacin matemtica
Educ. matemtica
NB-3
QUINTOS AOS
JUAN CARLOS LAGOS
Para que sirven los polgonos?
II SEMESTRE

CONTENIDOS

Figuras geomtricas.
Diferenciar cuadrado, rombo,
rectngulo y romboide a
partir de modelos hechos con
varillas flexibles.
Identificar lados, vrtices y
ngulos de formas
poligonales.
Distinguir tipos de ngulos
con referencias al ngulo
recto.

PLANIFICACIONES PRENAP
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:
FORMACION ETICA: reconocer, respetar y defender la igualdad
de los derechos esenciales de todas las personas
CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL: promover el
inters de conocer la realidad, utilizar y seleccionar informacin
relevante,Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la
creatividad y las capacidades de autoaprendizaje
Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espritu
emprendedor, valorando la importancia del trabajo como forma de
contribucin al bien comn des. Social y crecimiento personal.
ACTIVIDADES

Construir figuras poligonales con pilotines palitos de fsforos,

desde el tringulo hasta el decgono.
Usando el geoplano construir figuras geomtricas regulares
Escribir la simbologa correspondiente a cada figura geomtrica.
Pintar ngulos interiores.
Medir ngulos
Clasificar ngulos de acuerdo a su medida.
Medir ngulos interiores de diferentes figuras geomtricas
Dibujar geomtricamente tringulos: escaleno, issceles, equiltero
Colorear con distintos tonos cada elemento sobre figuras dadas o
realizadas por ellos.
Nombrar los elementos.
Identificar pintando el complemento y suplemento de un ngulo dado
Hacer mediciones reales de ngulos

ACTITUDES Y VALORES

Construir redes para armar

cuerpos
Armar cuerpos a partir de
sus caras
Identificar y contar el
numero de caras,aristas, y
vrtices de un cuerpo y
describir sus caras y aristas

Arman y desarman envases de medicamentos, envoltorios y

reconocen las figuras geomtricas que las componen
Arman poliedros regulares: hexaedro, tetraedro, octaedro
Completan tabla de observacin de cuerpos geomtricos
Construyen pirmides de base cuadrada

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:

Reconocer elementos de una figura geomtrica y analizar los cambios
que se producen en la figura al variar la medida de sus ngulos
internos.
Distinguir rea y permetro como elementos uni y bidimensionales en
una figura geomtrica

Valoracin de la utilidad de la
geometra para conocer el espacio
que nos rodea.
Curiosidad e inters por
identificar formas y relaciones
geomtricas en los objetos del
entorno.
Perseverancia en solucionar
problemas donde intervengan
polgonos.
Cuidado en el uso de los
elementos del set geomtrico.
Gusto por la elaboracin y
presentacin cuidadosa de dibujos
geomtricos.
Gusto por la precisin en la
descripcin de figuras
geomtricas.
Valoran la utilidad de los envases
para los alimentos medicamentos
Curiosidad por conocer como son
los envases por dentro
Perseverancia en en solucionar erl
problema de almacenaje de
productos slidos

RECURSOS/MATERIALES

Caja con palotes

Plasticina
Varillas
Set geomtrico:
Comps
Transportador
Regla
Escuadra
Lpiz grafo
Goma blanca
Envases de cartn
Software :
Enc.mat.
Enc. Encarta
Maq. Hacer tareas
Set de hojas y fundas

Envoltorios de
productos
alimenticios
Envases de
medicamentos
Set geomtrico
Tabla de observacin

CRITERIOS DE EVALUACION

Reconocer distintos tipos de

figuras
Reconocer diferencia entre
figura y cuerpo geomtrico
Establecer la relacin entre
el nmero de lados vrtices y
ngulos de un polgono
Distinguir entre polgonos
regulares e irregulares.
Medir en forma exacta
distintos ngulos

Trabajo grupal
Coevaluacion
Evaluaciones formativa
quiz

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