Proiect de activitate

UNITATEA:GPP Dumbrava Minunat-Gieti

PROPUNTOR:Morosanu Viorica
DATA:26.02.2015
Nivel: I Grupa mica-Florilor
Tema anuala de studiu: Cum este a fost i va fi aici pe Pmnt?
Tema proiectului tematic:Poveti la gura sobei
Tema saptamanii:Din poveste mult mai este
Tema zilei:In lumea povestilor
Tipul activitatii: activitate de verificare i consolidare a cunostintelor, priceperilor si
deprinderilor;
Forma de realizare: Activitate integrat ADP+ ALA I+ ADE (DLC +DOS)+ ALA II
Forma de organizare:Frontala,pe grupuri,individuala;
Durata: 1 zi.
Locul desfurrii: sala de grup
1.Activitati de dezvoltare personala(ADP):
Intalnirea de dimineata: Veti de la Zna Povetilor(salutul, prezena, calendarul
naturii ; tirea zilei).
RUTINE: micul dejun, igiena, splatul i toaleta
Deprindere-Ascultm de sfatul parintilor
TRANZIII: -Trenuleul, Doi pitici, Bat din palme
II.Activitati Liber Alese(ALA 1
Arta-Colorm n contur
Joc de mas-Gsete conturul potrivit
III. Activitti pe Domenii Experentiale (ADE)
DLC:Cutiua cu poveti-joc didactic
DOS: Coronie pentru carnaval(lipim figurine mari si mici)-activitate practica
IV. Activitati liber alese(ALA2)
-Comoara din poveste-joc distractiv
-Cursa personajelor din poveti-joc distractiv

OBIECTIVE OPERAIONALE: ALA 1

- s coloreze fr a depi conturul ;
-s lucreze curat, ordonat;
s prezinte interes pentru a duce lucrarea la bun sfrit.
s recunoasc imaginile gsite n tvie;
s gseasc conturul potrivit pentru fiecare imagine;
- s manifeste interes pentru activitate.
OBIECTIVE OPERAIONALE : ADE(DLC-DOS)
- s exprime verbal idei , gnduri , sentimente
- s tie s recunoasc imagini din povetile nvate
- s formuleze propoziii clare i logice
- s denumeasc materialele cu care va lucra i s le utilizeze corespunztor
- s compun in mod original i personal spaiul plastic
OBIECTIVE OPERAIONAL:ALA2
- s respecte regulile jocului;
- s manifeste iniiativ n rezolvarea sarcinilor jocului;
- s aib un comportament civilizat n timpul activitii.

Forma de organizare: frontal, pe grupe i individual.

FORME DE EVALUARE:
Continua- pe parcursul intregii activitati prin aprecieri si indrumari atunci cand este
cazul.
Finala-prin analiza lucrarilor -turul galeriei.
STRATEGII DIDACTICE :
- Metode i procedee: conversatia, explicatia,demonstratia,dialogul,

- Mijloace de nvmnt: fise de lucru, creioane, cosulete , jetoane ,coronie din

carton,elemente pentru decorarea coronielor,lipici .
BIBLIOGRAFIE:
-Curriculum pentru nvmntul precolar, D.P.H., 2009;
-Breben, Silvia; Goncea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela- Metode interactive de
grup,-ghid metodic, Ed. Arves, Piteti, 2002.;
-Reviste: nvmntul Precolar nr. 1-2/2010, 3-4/2010, 1-2/2011.
-Jocuri liber alese pentru precolari, editura TUDOR.
-Metode interactive de grup ghid metodic, editura ARVES 2002.

SCENARIUL ZILEI
PE ACTIVITI DE NVARE

Activitatea zilei ncepe cu ntlnirea de diminea: copiii sunt aezai n

semicerc pentru a putea stabili un contact vizual cu toi membrii grupei., copiii iau loc
pe scunel i urmeaz salutul: De mnue ne lum / Ochi n ochi noi ne uitm / i
frumos ne salutm!. Salutul pornete de la educatoare i este continuat de toi copiii
grupei: Bun dimineaa n toi de iarn,M bucur c ai revenit cu toii iar.ncepe acum o nou zi...Bun dimineaa, dragi copii!
Prezena: Noi cu toi ne-am adunat,i frumos ne-am salutat, Pe colegi i-am
ntlnit, Oare cine n-a venit?
Calendarului naturii i marcarea cu un cartona corespunztor a schimbrilor
meteo i stabilim ziua sptmnii.

Noutatea zilei : Zna Povetilor a auzit de isteimea noastr i a vrut s ne trimit

cteva surprize , pe care le vom descoperi pe parcursul zilei , le vom rezolva , iar Zna
va duce vestea despre isteimea noastr n toat lumea . Avem i un invitat care ne va
urmri s vad ce facem noi la gradini, cum ne jucm , i cum ne descurcm n
rezolvarea sarcinilor .
Tranziie: Eu locomotiv sunt ,
Voi suntei vagoane
Aezaiv n rand
Minile-s tampoane
Activiti liber alese 1: Copiii i vor alege sectorul la care vor s lucreze Art ,
sau tiin ; le voi reaminti c pot lucra, pe rnd, la fiecare sector. Le voi explica
sarcinile pe care le au de rezolvat i i voi ajuta acolo unde este necesar.La centrul Joc
de mas: copii vor gsi imagini cu personajele din povetile nvate , sarcina de lucru
va fi s imbine jumtile de imagine pentru a forma un ntreg , apoi s le lipeasc pe
conturil desenat pe plana de lucru .La centrul Art: vor trebui s colorize n contur pe
abloane n form de coronie .
Tranziie : Bat din palme , clap, clap,clap
Din picioare, trap,trap,trap
Ne-nvrtim,ne rsucim
i la baie noi pornim.
Rutin: Deprinderi de igien personal;
Activiti pe domenii experieniale:
Domeniul limb i comunicare: joc didactic - Cutiua cu poveti
Copiii vot fi aezai n semicerc. Le voi prezenta materialele trimise de Zna
Povetilor: , Cutiua cu poveti,scrisoarea, bagheta. Le voi citi scrisoare trimis de
Zn le voi explica sarcinile de lucru -ne cere s sortm imaginile deoarece ea le-a
ncurcat,,sunt prezentate reguli ale jocului -copii alei de bagheta magic trimis de
Zn vor trebui s extrag imagini din cutiu s o denumeasc ,apoi s o aeze la locul
potrivit , voi executa un joc de prob ,apoi rog un copil s execute cu ajutorul meu un
joc de prob , se va trece la jocul propriu-zis Complicarea jocului :vor fi rugai s
nchid ochiorii , n acest timp voi inversa imaginile pentru a le verifica atenia i
perspicacitatea .n ncheiere se fac aprecieri asupra modului cum au rezolvat sarcinile
didactice .

Tranziie: ntr-o poieni de cum s-a nnoptat

Doi pitici de-o chioap au ieit la sfat
Au scufie roii din floare de mac
Brbi de un cot i cisme lucioase din lac
Dar cnd luna clar lin a rsrit
i piticii notiri la drum au pornit
De sub tufe dese de trifoi i urzici
Au ca felinare cte un licurici

Domeniul om i societate: Coronie pentru carnaval-lipire(activitate practic)

Fiecare copil va primi ceea ce a lucrat la centru Art . Sarcina de lucru:terminarea
coronielor . Vor primi bucele de hrtie , pe care va trebui s o mototoleasc , apoi s o
lipeasc n spaiile stabilite .La finalul activitii se va realize o expoziie cu lucrrile
copiilor , se vor face aprecieri asupra modului de lucru .
Tranziie: A fost odata un castel uite-asa ,uite aa
Cu mii de turnulete-n el uite-asa ,uite
Castelul avea un geam mic uite-asa ,uite-asa
Prin care privea un piticut uite-asa ,uite-as
Piticul nostru se juca uite-asa ,uite-asa
Si o pitica-l imita uite-asa ,uite-asa
Activiti liber alese 2: n a doua parte a activitilor liber alese le voi propune copiilor
dou jocuri care implic micarea :
Cursa personajelor din poveti: copii deja mprii n dou echipe , cte unul de la
fiecare echip va alerga pe o distan stabilit, fiecare ctigtor va primi cte o bulin
pentru echipa sa .La final este desemnat echipa ai crei coechipieri au ieit de cele mai
multe ori ctigtoare .
Comoara din poveste:copii sunt aezaii in semicerc , la semnalul educatoarei copii
vor nchide ochiorii , n mijlocul lor ntr-o cutie se afl o mic surpriz de la cutie voi
desfura un ghem de a pla la un anumit copil , la semnal vor deschide ochiorii cel
care va descoperii ghemul n faa lui va infasoare la loc ghemul pana cand va ajunge
langa cutia cu comori.Traseul pe care l va parcurge copilul va fi cu obstacole pa care va
trebui s le depeasc .

DEMERS DIDACTIC
Momentele
leciei

Coninuturi esenializate
Se creaz condiii
activitilor.

MOMENT
ORGANIZATORIC

CAPTAREA
ATENIEI

REACTUALIZAREA
CUNOTIINELOR

ANUNAREA
OBIECTIVELOR

Strategia
didactic

pentrudesfurarea

Aerisirea i pregtirea slii de grup pentru

activitate.
Aranjarea mobilierului, stabilirea linitii i
asigurarea unei atmosfere propice pentru
buna desfurare a activitii.
Captarea se va face prin prezentarea
surprizei trimise de Zna Povetilor, care
ne-a trimis un cadou A auzit c noi suntem
copii istei i n ultimul timp am nvat
despre poveti , despre personaje deosebite
din poveti . Se va citi scrisoare de la Zna
povetilor .
Se va realize prin ntrebri:
Ce poveti am nvat ?
Ce a facut cpria?
Ce au fcut ieziorii?
Ce a fcut ru lupul?
Cum a fost el pedepsit?
Vulpea din poveste cum l-a pclit pe urs?
De la cine a furat vulpea petele?
Cum a rmas ursul fr coad?
Voi anuna tema zilei n lumea povetilor
Li se va prezenta copiilor activitatile ce
urmeaza a fi desfasurate in ziua
respectiva.Se va preciza pe scurt sarcinile
pe care le au de indeplinit.Se vor anunta si
obiectivele in termeni accesibili copiilor.

ALA 1 Arta-Colorm n contur

conversatia

conversatia

explicaia

Strategi
de
evaluare

DIRIJAREA
NVRII

Vor trebui s coloreze abloanele primite .

Conversaia
explicaia
demonstrati
Vor trebui s mbine corect formele cu
a
personaje din povetile nvate apoi s le
aplice peste contururile de pe plan . Sunt
prezentate materialele, sarcinile de lucru,
copiii si aleg centrul preferat sub
ndrumarea si supravegherea permanent.
urez copiilor spor la lucru .Pe msur ce
lucrrile vor fi terminate vor fi aezate la
expoziie .Toti copiii sunt ncurajati si
ludati.
Joc de mas-Gsete conturul potrivit

ADE-DLC:Cutiua
cu
poveti-joc
didactic Este anunat tema i obiectivele,
Zna Povetilor a amestecat imaginile din
cele dou poveti si ne cere nou ajutorul ,
deoarece tie c noi suntem copii detepi i
descurcrei ,s grupm imaginile pentru
fiecare poveste n parte .

conversaia

a)Explicarea i demostrarea jocului

n desfurarea jocului, copiii vor avea de Explicaia
rezolvat mai multe sarcini: sa denumeasca
imaginea de pe jeton, s spun din ce
poveste face parte ,s o aeze la locul Demonstraia
potrivit Pentru a nelege mai bine regulile
ce trebuie respectate n desfurarea
jocului, voi face o demonstraie, cerand
copiilor sa fie foarte ateni la modul n care
este rezolvat sarcina .
b)Jocul de proba

DemonstraEste solicitat un copil sa aleaga un jeton, sa

ia
denumeasca imaginea, s spun din ce
poveste face parte
c)Jocul propriu-zis

Dupa ce copiii au neles regulile jocului, se

trece la executarea propriu-zis a acestuia.
Rspunsurile corecte vor fi recompensate
cu aplauze, copilul care a rspuns va primi
buline n schimbul sarcinilor corect
ndeplinite .Pe tot parcursul jocului, sunt
antrenai toi copiii, ncurajndu-le spiritul
de competiie.
Complicarea jocului: Precolarii sunt
rugai s nchid ochii , n acest timp voi
inverse cteva imagini , astfel vor fi
antrenai ntr-un moment de perspicacitate
i atenie .
DOS: Coronie pentru carnavalLa
aceast activitate copii i vor continua Explicaia
lucrrile ncepute la centrul Art , acum vor
lipii n spaiile indicate, hrtie mototolit .
Pentru a termina coronia Introducerea in Demonstraactivitate se va face prin:- intuirea
ia
materialelor pe care le au pe masute:-Ce ati
primit pe masute? -Explicarea si
demonstrarea modului de lucru:-le voi
prezenta modelul si le voi explica tehnica
de lucru; -Incalzirea muschilor mici ai
mainilor-voi realiza cu copiii cateva
exercitii de incalzire a muschilor mici ai
mainilor:
inchidem
si
deschidem
pumnii,bate
vantul,
invartim
morisca, batem palmele sus,cantam la
pian.Vom cnta pentru destindere cntecul
degetelelor .
Urez copiilor spor la lucru dupa care se
trece la realizarea temei de catre copii.
Activitatea se desfasoara pe un fond
muzical.Voi
supraveghea
activitatea
copiilor, voi trece pe rand pe la fiecare
copil si voi da explicatii suplimentare acolo
unde este nevoie.

Tranziie:
A fost odata un castel uite-asa ,uite-as
Cu mii de turnulete-n el uite-asa ,uite-asa
Castelul avea un geam mic uite-asa ,uiteasa
Prin care privea un piticut uite-asa ,uite-aa
Piticul nostru se juca uite-asa ,uite-asa
Si o pitica-l imita uite-asa ,uite-asa
OBINEREA
PERFORMANEI

Se vor aduna lucrarile ,pe care copiii le-au

realizat pe parcursul zile,astfel precizanduse tema activitailor desfaurate.Copiii vor
formula concluzii referitoare la activitile
desfaurate.

conversaia

Turul
galeriei

EVALUAREA
REZULTATELOR

Se vor aprecia lucraile copiilor i modul in

care acetia au participat la
activitate.fiecare copil se poate
autoevalua,particip la analizarea lucrrilor
proprii ct i ale colegilor

conversaia

Aprecieri
individual
e i
frontale

NCHEIEREA Tranziie:
ACTIVITII A fost odata un castel uite-asa ,uite-as
Cu mii de turnulete-n el uite-asa ,uite-asa
Castelul avea un geam mic uite-asa ,uiteasa
Prin care privea un piticut uite-asa ,uite-aa
Piticul nostru se juca uite-asa ,uite-asa
Si o pitica-l imita uite-asa ,uite-asa
ALA2 n a doua parte a activitilor liber
alese le voi propune copiilor dou jocuri
care implic micarea i sunt distractive
pentru ei

Explicaia

DemonstraCursa personajelor din poveti: copii vor

ia
fi mprii n dou echipe , cte unul de la
fiecare echip va alerga pe o distan
stabilit, copii sunt laudati .
Explicaia
Comoara din poveste:copii sunt aezaii
in semicerc , la semnalul educatoarei copii Demonstravor nchide ochiorii , n mijlocul lor ntr-o

cutie se afl o mic surpriz de la cutie voi

desfura un ghem de a pn la un anumit
copil , la semnal vor deschide ochiorii cel
care va descoperii ghemul n faa lui va
infasoare la loc ghemul pana cand va
ajunge langa cutia cu comori.Traseul pe
care l va parcurge copilul va fi cu
obstacole pa care va trebui s le depeasc
.

ia