II MOMENTO DE LA MOVILIZACIN NACIONAL POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Nombres y apellidos del docente:

Cantidad de nios que logran el
indicador

Nombres y apellidos del estudiante

Adecuacin a la situacin
comunicativa

El escrito
corresponde
al tipo de texto
pedido en la
consigna?

El escrito
trata del tema
requerido en la
consigna?

La informacin
del texto est
bien distribuida?

Coherencia

El texto
mantiene el
tema?

El texto est
libre de vacos de
sentido?

Registro de logros del Segundo Periodo

Comunicacin - Produccin de textos*

* Utilice el Manual de correccin y esta tabla para establecer si el texto producido por cada estudiante es Logrado, En Proceso o En Inicio

1
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Nombre de la IE:
Seccin:

periodo

o
To d

Segun

El texto est
libre de ideas
irrelevantes?

Utiliza
conectores
para unir las
oraciones?

El texto est
libre de la
repeticin
innecesaria de
palabras?

Cohesin

o
d
n
a
r
t
s
s
o
trs
o
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m
que d
Dem prend i
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e
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n
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t
c
s
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n
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m
o
Reg
C

Nivel de logro estimado

por el docente (En
Inicio, En Proceso o
Logrado)

cam DOS
TO

os la
biem
cam CACIN
EDU biemos

KIT DE EVALUACIN

Demostrando lo que aprendimos

Registro de logros del Segundo Periodo

Comunicacin - Comprensin lectora

10

11

12

13

14

Cantidad
de
aciertos
de cada
estudiante

Texto 3:
Serpilori

Texto 2:
Festival de
tteres

Texto 1:
Rubn

Texto 3:
Limonada

Cuadernillo 2
Texto 2:
Oso
perezoso

Oracin

Texto 1:
El anciano
avaro

Oracin

N Nombres y apellidos del estudiante

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Oracin

Cuadernillo 1

En qu nivel
se encuentra
cada estudiante
(En inicio, En
proceso o
Logrado)?

Fjese en los
estudiantes que se
encuentran En Inicio.
Qu preguntas son las
que ms responden?
Cules son las que
menos responden?
Repita este anlisis para
los dems niveles.

Cmo organizara los

grupos al interior de su
aula para aprovechar
las diferencias de cada
grupo?

En qu nivel se
ubica la mayor cantidad
de estudiantes? En
Inicio, En Proceso o
Logrado?

Segn la respuesta
anterior, qu tipo
de estrategias podra
aplicar en su aula como
punto de partida?

INDICADORES

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.
Ubica informacin que se
encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

Deduce el propsito de un texto.

14

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

13

Deduce la causa de un hecho o

idea de un texto.

12

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.

11

Deduce el propsito de un texto.

10

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio
o final de un texto.
Reconoce el orden en que
suceden los hechos y acciones de
un texto.

Ubica informacin que se

encuentra escrita al inicio, medio o
final de un texto.

Deduce el propsito de un texto.

Deduce el tema central de un

texto.

Deduce la causa de un hecho o

idea de un texto.

Opina sobre los hechos o sucesos

de un texto.

10 o menos respuestas
adecuadas

EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo

que se espera. Tiene muchas dificultades
para responder incluso las preguntas ms
sencillas. Tambin podra estar respondiendo
al azar.

Deduce la enseanza de una

narracin.

Entre 11 y 17 respuestas
adecuadas

EN PROCESO. El nio todava no est

aprendiendo lo que se espera. Est en
proceso de aprenderlo, pero requiere
acompaamiento.

Deduce las cualidadades de los

personajes de una narracin.

LOGRADO. El nio est aprendiendo lo que se

espera en esta etapa del ao.

Reconoce el orden en que

suceden los hechos y acciones de
un texto.

Entre 18 y 20 respuestas
adecuadas

Nivel del estudiante

2
Decodifica y comprende textos
breves y sencillos de distinto tipo.

Cantidad de aciertos
del estudiante

Decodifica y comprende textos

breves y sencillos de distinto tipo.

Decodifica y comprende textos

breves y sencillos de distinto tipo.

Cantidad de aciertos de cada pregunta

En cada texto, cules son las preguntas

que menos responden los estudiantes?
A qu indicadores corresponden estas
preguntas?
En toda la prueba, hay algn indicador que
particularmente sea menos logrado por los
estudiantes?
Hay algn texto en el cual la mayora de
preguntas tiene pocos aciertos?
Cules son los textos cuyas preguntas son
ms respondidas por los nios? Estos textos
son ms complejos que los que lean al inicio
del ao?