Bloomfield

Leonard Bloomfield

El Estructuralismo Norteamericano tiene dos

maneras de considerar el concepto de estructura.

Uno es el Hocus-pocus y el otro el Gods truth.

El primero supone que el investigador es el que
impone cierto orden y que ese orden es la
estructura. El segundo supone que la lengua ya
posee una estructura y el investigador la descubre.
A estas dos posturas corresponden los mtodos de
investigacin:
si
el
mtodo
es
inductivo,
corresponde al Gods truth; si por el contrario es
deductivo, corresponde el Hocus-pocus
El enfoque estructuralista norteamericano es el
denominado descriptivismo.
Se parte de un corpus de datos que no es ms que
el habla o emisin. El punto de vista es el
sincrnico y el objeto de la gramtica son las
funciones. Se excluye el estudio del significado,
pues los aspectos del significado dependen de:
-

las ocurrencias de formas lingsticas,

de sus combinaciones textuales y
de sus interrelaciones en la estructura de la
lengua.
Por ejemplo: la emisin Tengo fro, en boca de un
mendigo, puede significar dme algo de comer, y
en boca de una chicha abrzame.
Los pasos para el anlisis gramatical son los
siguientes:

Observacin.
Hiptesis operacionales.
Clculo basado en las hiptesis.
Prediccin.
Comprobacin de predicciones.
Este mtodo es fundamentalmente inductivo.
Los principios que para Sapir definen la lengua son:

un sistema de smbolos,
un sistema funcional plenamente formado dentro
de la constitucin psquica o espiritual del hombre,
no es instintiva, sino cultural, adquirida,
y sirve para expresin de ideas o de estados
psquicos.
La
lengua
es
un
proceso
mental
cuya
manifestacin
externa
son
los
sonidos
(seleccionados por el hablante).
Sapir considera que la descripcin de una lengua
no debe ceirse al modelo gramatical de ninguna
otra (lengua). Por Ej.: las lenguas clsicas no
sirven de modelo para las lenguas de los
aborgenes americanos. Cada lengua tiene su
propia estructura, que se abstrae de un corpus de
textos nativos.
Un acto de habla es:

momentneo, fortuito, individual.

Hbito propio de la comunicacin lingstica.

Sistema de valores psicolgicos de sonidos
(fonemas).
La gramtica es la sistematicidad de las lenguas. La
lengua est formada por unidades formales
(palabras) que son el mnimo segmento con
significado aislado. Las unidades formales forman
oraciones, que son unidades funcionales del habla,
expresadas por una proporcin.
Los smbolos son complejos: constan de significado
(contenido psquico conceptual) denotado por un
signo de naturaleza primaria auditiva (localizado en
el cerebro, psquico tambin).
La lengua es pues, un proceso mental, cuya
manifestacin externa es el sonido.
Leonard Bloomfield
Bloomfield parte, para su explicar su lingstica, de
dos posturas:

1.

el mentalismo: o sea, que los hechos lingsticos

deben ser interpretados y comprendidos con
referencia a fenmenos psquicos.
2. el mecanicismo: que se refiere al aprendizaje
automtico. Sigue la corriente conductista.

Al igual que a Saussure, le interesa el sistema (la

lengua) y no las manifestaciones particulares de la
lengua (el habla).
Tiene un inters particular por la estructura
gramatical, y para ello Bloomfield propone una
descripcin de los niveles del lenguaje.
La estructura fonmica:
Las formas significativas de una lengua estn
integradas por un pequeo nmero de elementos
no significativos (los fonemas). De all que lo
primero que hay que hacer, es reconocer qu
sonido constituye un fonemas y cules variantes de
ese fonema.
La estructura gramatical:
La lingstica descriptiva deja de lado el estudio de
los significados que no se relacionen directamente
con las formas.
La estructura de una lengua est compuesta por
dos subsistemas:
-

sistemas centrales
sistemas perifricos.
Al sistema central corresponden:

- el sistema gramatical,
- el sistema fonolgico y
- el sistema morfonolgico.
Al sistema gramatical le corresponden la morfologa
y la sintaxis y sus combinaciones y relaciones.
El sistema fonolgico comprende el conjunto de
fonemas y sus relaciones.
El sistema morfonolgico establece las relaciones
entre los dos sistemas anteriores.
Al sistema perifrico pertenecen la semntica y la
fontica.
Bloomfield establece postulados, que surgen de
enunciados que a su vez son axiomas, es decir,
enunciados que no necesitan demostracin:
-

postulado de morfema: forma con significacin

ligada. Ni-o-s.
postulado de palabra: forma con significado libre.
Nios.
Postulado de frase: forma de significado libre que
est integrada por formas libres. Los nios buenos.
Postulado de oracin: forma con significado libre
que est integrada por formas libres. Los nios
buenos toman la sopa.

Tipos de construcciones:

Tipos de construcciones:
Boomfield distingue dos tipos de construcciones, a
las que llama, respectivamente, construcciones
endocntricas y construcciones exocntricas.
En la construccin endocntrica la clase formal que
constituye el ncleo tie todo el sintagma. Por
Ej.: sintagma endocntrico nominal, si el ncleo es
un sustantivo o adjetivo.
El
sintagma
exocntrico
caracterstica enunciada.

no

posee

esta

El acto de comunicacin:
Bloomfield distingue tres aspectos en el acto de
comunicacin (sigue una postura conductista):
1.
2.
3.

los hechos prcticos anteriores al acto de habla.

el acto de habla.
los hechos prcticos posteriores al acto de habla.
El esquema sera el siguiente:
S ------------- [r s] ----------------R
S: estmulos externos.

r: respuesta de habla.
s: estmulo del habla.
R: respuesta externa.

Acto de habla

A la lingstica slo le interesa [r..s], o sea la

respuesta de habla y el estmulo de habla (r se
corresponde con los sonidos, y s con los
significados). Lo dems (S R) pertenece a otras
disciplinas, pues son las facetas prcticas del hecho
general (fisiologa o psicologa).
El acto de habla para Bloomfield es, en definitiva,
una respuesta sustituta del acto concreto.
Toda emisin est constituida por formas. Las
formas son rasgos vocales comunes a emisiones
que son total o parcialmente iguales. Los rasgos de
estmulo/respuesta son significados. La totalidad de
emisiones de una comunidad lingstica es
la lengua de esa comunidad.
Adquisicin del lenguaje:
Para Bloomfield los nios adquieren el lenguaje de
forma mecnica (por repeticin), a travs de
estmulos y respuestas.
Todo nio nace en una comunidad de habla y en
sus primeros aos de vida aprende los hbitos de
habla y los hbitos de respuesta de esa comunidad
en la que nace.

Cuando un nio aprende la relacin S --- r, aprende

tambin la conexin s --- R.
Sin embargo, agrega el mismo autor (en 1933),
an no se sabe cmo es que el nio aprende a
hablar.
El origen de la lengua:
Bloomfield
tiene
mecanicista/conductista
adquisicin del lenguaje.

una
posicin
con
respecto
a
la

Segn este autor, la diversidad de la conducta

humana se debe exclusivamente a que el cuerpo
humano es altamente complejo. Las acciones son
parte de secuencias de causa/efecto. Un estmulo,
as entendido, puede dar mltiples respuestas o
consecuencias (pero todas predecibles).
La postura de Bloomfield es opuesta al mentalismo,
que sostiene que la diversidad de la conducta
humana proviene del espritu, voluntad o mente, y
que se comporta de forma no fsica, y por ello, no
se pueden predecir las acciones.