PROMOCION DE LA SALUD

1.

DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCION : 2 A, B, C
BIMESTRE
: IV
DURACION
: 90 MINUTOS
FECHA
: 16-12-13
DOCENTE CONDUCTOR: YURFA MEDINA CAROL
DOCENTE PRACTICANTE: ONSIHUAY VILLAZIAN, JOSE
TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIN EN GESTIN DE RIESGO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

2.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDAD DE AREA

APRENDIZAJE ESPERADO

Reconoce que es la salud, estilos de

vida saludable

Identifica la informacin

3.

CONOCIMIENTO
Promocin de la salud:
Concepto
Salud y enfermedades
Estilos de vida saludable

Cmo nos mantenemos sanos?

El uso de las plantas medicinales

Historia de las plantas medicinales

SECUENCIA METODOLOGICA
SECUENCIA METODOLOGICA

INICIO
El docente saluda y formara los grupos, se indicara la actitud y normas de comportamiento.
MOTIVACION
Se hace a los estudiantes la presentacin del video promocin de la salud.
http://www.youtube.com/watch?v=7nd9ksmnYk8, http://www.youtube.com/watch?
v=0Bex12eMVM0
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:
El docente pregunta a los estudiantes: Qu han observado en el video? Es importante la
tecnologa?
CONFLICTO COGNITIVO.
Se pregunta a los estudiantes La tecnologa mejorara nuestra calidad de vida?
PROCESO
El docente hace una pequea introduccin al tema sobre el video observado
http://www.youtube.com/watch?v=7nd9ksmnYk8,
http://www.youtube.com/watch?v=0Bex12eMVM0. Se forma los grupos. El
trabajo es grupal, los 20 primeros minutos todos deben desarrollar las fichas de observacin. El
docente monitorea a los estudiantes para su correcta elaboracin.
Se evala los resultados y se determina la conclusin general junto con el Docente con la ayuda
de los alumnos.
SALIDA
El docente precisa, consolida y evala los aprendizajes.
Los estudiantes copian el organizador elaborado por el docente.
Meta cognicin: Que saba antes? Que se ahora? Cmo lo aprend? Para qu me sirve lo
aprendido?
Extensin: investigar que enfermedades como consecuencia traera el consumir alimentos
chatarra. Pegar imgenes en sus cuadernos.

TI

RECURSOS
DIDACTICOS

10

Imgenes, video

10

pizarra

35

Ficha de observacin

pizarra
35

CRITERIOS
Comprensin de la
informacin

INDICADORES

Qu alimentos ricos en protenas encontramos en casa

Qu medidas de seguridad debemos de tomar si nos
encontramos mal de salud
Qu te gustara observar, aprender y realizar con lo
aprendido en clase
Cmo estudiantes, Qu debes hacer ahora que conoces lo
importante que es cuidar nuestra salud
Qu alimentos deberamos ingerir para estar sanos y
saludables

VALORES

Responsabilidad

ACTITUDES
-

Participa activamente en la sesin

Cumple con orden las tareas encomendadas.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de indagacin
Conserva limpio su espacio de trabajo.
Valora y respeta el trabajo cooperativo

INSTRUMENTO
Ficha de trabajo

INSTRUMENTO

Practica calificada

4. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Ciencia Tecnologa y Ambiente. Manual para docentes

MINEDU
rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente OTP
MINEDU
http://www.slideshare.net/engongu/funcin-de-reproduccin-seres-vivos
http://www.youtube.com/watch?v=7nd9ksmnYk8
http://www.youtube.com/watch?v=0Bex12eMVM0

COLEGIO NACIONAL MIXTO N 1257

REINO UNIDO DE GRAN BRETAA
PROMOCION DE LA SALUD
APELLIDO Y NOMBRE:

GRADO:

1. Qu alimentos deberamos ingerir para estar sanos y saludables?

2. Qu alimentos ricos en protenas encontramos en casa?

3. Qu medidas de seguridad debemos de tomar si nos encontramos mal de

salud?

4. Qu te gustara observar, aprender y realizar con lo aprendido en clase?

5. Cmo estudiantes, Qu debes hacer ahora que conoces lo importante que es

cuidar nuestra salud?