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FSICA I
CIENCIA
TECNOLOG A Y
AMBIENTE
PROBLEMAS RESUELTOS Y PROPUESTOS
a
F
Colecciones Pachas
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PUNO - PER
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DEDICATORIA
A
Con infinito agradecimiento a todos los maestros del Per profundo que
da tras da laboran en centros educativos.
por ser el
JUAN
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AGRADECIMIENTOS
A la Universidad Nacional del Altiplano Puno, mi alma mater.
A la Municipalidad Distrital de Pomata.
A la M. Sc. Lilia Maribel Angulo Mamani, sus consejos y exigencia han marcado
el perfil de mi objetivo.
Al M. Sc. Henry Noblega Reinoso, sus consejos oportunos han sido primordiales
en el logro de mis aspiraciones.
Al Dr. Estanislao Edgar Mancha Pineda, sus valiosas sugerencias han contribuido
a la mejora de mi trabajo de tesis.
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PRESENTACIN
Muchos estudiantes de las I.E.S. tienen la necesidad de ampliar sus conocimientos
en el campo de la fsica; principalmente en quienes tienen el deseo de postular a las
universidades del pas, en respuesta a ese afn perseverante por adquirir cada vez
ms los conocimientos en esta rea, por lo que se hace alcance del presente trabajo
que es material del curso de fsica.
El libro denominado, Fsica I contiene cuatro captulos, adems de una teora
amplia.
Quiero dar a conocer dos recomendaciones al estudiante segn, Efran Tarazona T.
docente de la academia ADUNI indica: primero. Que el estudiante tenga siempre
ese espritu crtico e investigue; la segunda, antes de ver la resolucin de los
problemas primero intente resolverlos.
El presente material est dividido en cuatro captulos:
El captulo I trata de conceptos generales de fsica, anlisis dimensional y vectores,
se recomienda a los estudiantes respecto a este captulo, tener conocimientos
previos sobre la resolucin de las ecuaciones y teora de leyes exponenciales.
El captulo II es sobre cinemtica, en este captulo se estudia los tipos de
movimiento, siendo estas: MRU, MRUV, CLV, MPC, MC y otros, para entender
este captulo es necesario leer la primera ley y la segunda ley de Newton.
El captulo III es de esttica y dinmica, la esttica se encarga del estudio del
equilibrio de los cuerpos, la dinmica estudia el movimiento y las causas que
originan el mismo (principio de la aceleracin) es la segunda ley de Newton, es muy
importante para este captulo es necesario que los estudiantes sepan los valores de
los tringulos notables, as como la ley de senos y cosenos.
El captulo IV trata de trabajo, potencia y energa.
Mis agradecimientos a las Instituciones Educativas donde realice mis practicas preprofesionales, en especial a la I.E.S.P. Santa Rosa Puno, donde aprend, una
experiencia que enriqueci mis conocimientos y que hoy en esta nueva etapa de mi
vida mi sirven para plasma este material.
Quiero agradecer a Lic. Walter Lauro PREZ TERREL de quien soy su seguidor y
tomo su trabajo como referente bibliogrfico del presente material y a otros autores
tambin les agradezco, felicitaciones a los estudiantes por la acogida que tendrn
del presente material.
Finalmente espero recoger, observaciones y sugerencias que servirn para mejorar
futuras publicaciones.
El autor.
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NDICE
DEDICATORIA ................................................................................................... ..
AGRADECIMIENTOS..................................................................................
PRESENTACIN ....................................................................................................
NDICE ....................................................................................................................
CAPTULO I
I.
CONCEPTOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.4
1.5
CAPTULO II
II.
CINEMTICA
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
MRU ...........................................................................................................
MRUV.........................................................................................................
CAIDA LIBRE VERTICAL ...........................................................................
MOVIMIENTO PARABOLICO UNIFORME ................................................
MOVIMIENTO PARABOLICO UNIFORMENTE VARIABLE .......................
CAPTULO III
III.
3.1
3.2
3.3
ESTTICA Y DINMICA
ESTTICA .................................................................................................
DINMICA LINEAL.....................................................................................
DINMICA CIRCULAR. ..............................................................................
CAPTULO IV
IV.
3.1
3.2
3.3
APENDICE ..............................................................................................................
LEYES EXPONENCILAES .....................................................................................
TRIANGULOS NOTABLES .....................................................................................
TABLA DE CONVERSIONES DE UNIDADES ........................................................
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CAPTULO I
CUENTO DIDCTICO DE FSICA
CUENTO 1
LUNA
Haba una vez un famoso vector, aburrido porque no se le consideraba el sentido
decidi viajar a la Luna, para ver si ah, en ese lugar, si haban seres que lo
consideraran en plenitud.
Y se encontr con unos enanitos verdes, fortachones y simpticos, que le hicieron
miles de preguntas acerca de cmo era que en la tierra haba seres que no le
encontraran sentido al sentido, siendo que es tan importante ya que si as fuera no
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se sabra hacia dnde la Tierra atrae a la Luna o hacia dnde la Luna atrae a la
Tierra.
Los enanitos verdes le dijeron al vector: "no te ofendas, pero aqu tambin hay
seres que se parecen a ti, pero nosotros los llamamos simplemente "flechas", as
nadie se confunde".
El vector se mir a s mismo y se qued pensando un rato y claro!, dice el vector,
si toda la confusin nace de una tontera, yo nac para deleitar la matemtica (un
plato de comida muy rico que se sirve en la Tierra) y bueno llegaron unos que se
decan fsicos y me empezaron a utilizar y a usar. Ah fue cuando algunos, que no
eran fsicos, no comprendieron mi naturaleza y no me entendieron y me quitaron
parte de mi razn de ser.
Sin embargo, he visto que hasta el terrcola ms simple, me utiliza correctamente,
muchas veces ni siquiera me conoce, ni sabe de mi existencia. Permanezco oculto
para miles y miles de personas, grandes, ms grandes, chicos y ms chicos, sin
embargo, me usan y abusan. Mira enanito verde, por ejemplo: a un nio terrcola
lo enva su mam terrcola a comprar un crdula (algo nuevo, que recin apareci
en el mercado) y le dice: ndate en la direccin del viento y cuando llegues a la
esquina toma el sentido de la aurora boreal pues ah est lo que te pido, y el nio
entendi muy bien el mensaje y no se perdi.
Yo, como soy un vector, me pongo a reflexionar y digo: si no hubiera un sentido
habra llegado el nio a buscar lo que su mam le pidi?
Ves, hasta un nio puede usarme con facilidad, no s por qu ahora, algunos
terrcolas grandes me quieren ignorar, esto me entristece y ya no s qu hacer.
El enanito verde le dijo: no te apenes, vers como aqu en la Luna te vamos a
querer como te mereces y el vector, muy entusiasmado, se qued a vivir en la
Luna.
Y no pasaron ms de dos eclipses y ta ta ta tan.
Las campanas doblaron el vector se prend de la Luna y acept vivir con ella para
el resto de sus das o para la eternidad, lo que llegue primero, y as el vector y la
Luna fueron felices para siempre.
Autor: Hernn Gonzalo Verdugo Fabiani
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FSICA
La fsica es una rama de la ciencia natural, es experimental y columna
vertebral del desarrollo de la tecnologa e innovacin, se encarga de estudiar los
fenmenos fsicos que ocurren en la naturaleza y el universo.
La Fsica es una ciencia bsica que estudia entre otras cosas: el equilibrio, el
movimiento, el calor, la electricidad, el magnetismo, la luz, el micro y macrocosmos,
con el propsito de comprenderlos y aplicarlos en beneficio de la humanidad.
La Fsica est formada por un conjunto de conocimientos coherentes, lgicamente
ordenados, y por mtodos que permiten usar esos movimientos para realizar nuevos
descubrimientos y elaborar nuevos conocimientos. En forma general se puede decir
que la fsica nos permite comprender, emplear, transformar y pronosticar los
fenmenos de la naturaleza.
Fenmeno: Es el cambio o modificacin que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo
la influencia de diversas formas de energa.
a. Fenmeno Fsico: Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura. Se
caracteriza por ser reversible; ej.: el ciclo del agua.
b. Fenmeno Qumico: Es el cambio que sufre la materia experimentando una
alteracin en su estructura. Se caracteriza por ser irreversible; es decir el cuerpo no
vuelve a ser jams lo que inicialmente era; ej.: el quemar papel.
c. Fenmeno Fsico-Qumico: Es el fenmeno que tiene algunas caractersticas del
fenmeno fsico y otras qumicas.
PARTES DE LA FSICA
1. Mecnica
: estudia el movimiento
2. Calor
3. Acstica
4. Electricidad
5. Magnetismo
6. Electromagnetismo
7. ptica
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MTODO CIENTFICO
Es el trabajo de investigacin el
cientfico siempre procede con mtodos,
adecuando los procedimientos al
problema que est tratando.
Teora: Es el conocimiento hipottico
de un fenmeno y cuya comprobacin
experimental est pendiente.
Ley: Es la generalizacin de ciertas
relaciones
ordenadas
entre
los
fenmenos y que han sido confirmadas
muchas
veces
por
pruebas
experimentales.
En el mtodo cientfico se produce de los
siguientes pasos:
OBSERVACION
MEDICION
CONT ROL DE
VARIABLES
HIPOT ESIS
Reconocimiento de un suceso
y sus caractersticas
EXPERIMENT ACION
FORMULACION DE
INFERENCIAS
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FACTORES DE CONVERSIN
DE UNIDADES
FSICA?
IDENTIFICAR
los
conceptos
pertinentes: La conversin de unidades
es importante, pero tambin lo es saber
cundo se requiere. En general, lo mejor
es usar las unidades fundamentales del
SI (longitudes en metros, masas en
kilogramos y tiempo en segundos)
dentro de un problema. Si la respuesta se
debe dar en otras unidades (kilmetros,
gramos u horas, por ejemplo), espere
hasta el final para efectuar la conversin.
En los ejemplos que siguen, nos
concentraremos slo en la conversin de
unidades, as que omitiremos el paso
Identificar.
PLANTEAR el problema y EJECUTAR
la solucin: Las unidades se multiplican
y se dividen igual que los smbolos
algebraicos ordinarios.
Esto facilita la conversin de una
cantidad de un conjunto de unidades a
otro. La idea clave es que podemos
expresar la misma cantidad fsica en dos
unidades distintas y formar una
igualdad.
EVALUAR
la
respuesta:
Si
convertimos las unidades correctamente,
se eliminarn las unidades no deseadas,
como en el ejemplo anterior.
Ejemplo 1
Conversin de unidades de rapidez
El record mundial oficial de rapidez
terrestre es de 1228.0 km/h, establecido
por Andy Green el 15 de octubre de 1997
en el automvil con motor a reaccin
Thrust SSC. Exprese esta rapidez en
metros/segundo.
SOLUCIN
IDENTIFICAR Y PLANTEAR:
Queremos convertir las unidades de
rapidez de km/h a m/s.
EJECUTAR: El prefijo k indica 103,
por lo que la rapidez 1228.0 km/h =
1228.0 x 103 m/h. Sabemos tambin que
hay 3600 s en 1 h, as que debemos
combinar la rapidez de 1228.0 x 103 m/h
y un factor de 3600.
Pero, debemos multiplicar por este
factor o dividir entre el? Si tratamos el
factor como numero sin unidades,
tendramos que adivinar para continuar.
El enfoque correcto es incluir las
unidades en el factor, el cual
acomodaremos a modo de eliminar la
unidad de horas:
1228.0km/h = (11228.0 x 103
)(
)=341.11 m/s
3600s
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2,54 cm
1 pulg
= 127 cm
120
60 s
min 1 rev
= 4
rad
s
PARA NO OLVIDAR
Si la unidad que se desea eliminar est
en el numerador o denominador de
una expresin, entonces el factor de
conversin lo ha de tener en el
denominador
o
numerador
respectivamente.
Smbo
lo
Unidad
Bsica
Dimen
si-onal
1. Longitud
Metro (m)
2. Masa
3. Tiempo
Kilogramo
(Kg)
4. Temperatura
termodinmica
5. Intensidad de
corriente
J
elctrica
Segundo (s)
Kelvin (K)
Ampere (A)
6. Intensidad
N
Luminosa
Candela (Cd)
7. Cantidad de
sustancia
Mol (mol)
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B.
Magnitudes
Auxiliares:
Complementan a las anteriores, solo son
dos y se muestran en la Tabla 1.2
Magnitud Auxiliar Unidad
1. ngulo plano
Radian (rad)
2. ngulo slido
Estereorradin
(sr)
NOTACIN DIMENSIONAL
Los smbolos que utiliza el anlisis
dimensional para especificar la longitud,
masa, tiempo,... etc., son L, M, T,... etc.,
conocidas como dimensiones fsicas
fundamentales
emplendose
los
corchetes [ ] para denotar las
dimensiones de una cantidad fsica.
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x = La Mb Tc d Ie Jf Ng
[X] se lee: frmula dimensional de X.
Donde a, b, c..., g son nmeros reales.
son
[ 3] = 1 ; [2 rad] = 1
Recuerde que toda funcin numrica
es de la forma: y = f(x)
Ejemplos.- Aplicar la regla de las
cantidades adimensionales en:
a) sen (t + )
sen (t + ) =1
y t + =1
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av
b) log
pT
av
av
log pT = 1 y pT = 1
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD
DIMENSIONAL
Una ecuacin dimensional, una
ecuacin fsica o una frmula fsica, se
dice
que
es
dimensionalmente
homognea si sus miembros tienen las
mismas dimensiones. Adaptado de
[Mecnica de Fluidos, Streeter &
Wylie, Ed. Prentice Hall, 1976]
Es ms prctico aplicar el principio de
homogeneidad haciendo que los
trminos de una adicin o sustraccin
se igualen entre s.
Si: [A] + [B] = [C] [D] [A] = [B]
= [C] = [D]
Ejemplo
1.Determinar
las
dimensiones de las variables indicadas
si cada ecuacin dimensional es
homognea:
L X = L
2
3
YL = L
X = L2
Y = L
-3
L X = L M
2
-3
Y T = L M
X = L-4M
Y = L-3MT-2
de L : a = 2
de T : b = 0
de T : a = - 3
de : b - 2 = - 1 + a b = - 2
PARA INVESTIGAR
Qu es una ecuacin matemtica?,
Qu es una ecuacin fsica?, Qu es
una frmula fsica?
Bibliografa recomendada: Fsica de
Irwin Genzer & Philip Youngner, Fsica
de Giancoli, Fsica de Serway Tomo I,
Fsica de Jones & Childers.
VECTORES
1. INTRODUCCIN
Ciertas cantidades de importancia en
la
fsica
pueden
describirse
completamente
enunciando
su
magnitud. Este tipo de cantidades por
ejemplo: tiempo, masa, densidad y
volumen, se conocen por escalares.
Otras cantidades importantes, de
naturaleza ms compleja implican una
direccin adems de su magnitud.
Este tipo de cantidades, que incluyen
el desplazamiento, la velocidad, la
aceleracin y la fuerza se llaman
vectores. Por ejemplo: la velocidad de
un objeto no queda especificado
completamente diciendo que su
magnitud es de 15 m/s; para escribir
completamente sus caractersticas,
debe decirse que es de 15 m/s dirigida
hacia el norte.
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2. REPRESENTACIN
VECTOR
DE
UN
Rect a de
Referencia
3.
TIPOS DE VECTORES
a.
Vectores
Coplanares:
Son
aquellos que se encuentran en un mismo
plano, A, B, C y D son coplanares.
A
B
D
b.
Vectores
Concurrentes:
Se
caracterizan porque sus rectas de accin
se cortan en un mismo punto A, B y C son
concurrentes.
B
C
c.
Vectores Colineales: Son aquellos
vectores que son paralelos.
P
4. ADICIN DE VECTORES
Es la operacin vectorial que consiste
en encontrar un nico vector llamado
vector suma o resultante (R) capaz de
sustituir a un grupo de vectores de una
misma especie, llamados sumandos.
A. ADICIN
DE
DOS
VECTORES COLINEALES
Los ejemplos mostrados en la
figura nos permiten reconocer que
la resultante de dos vectores
codirigidos viene dado por la suma
directa de sus correspondientes
mdulos, y cuando ellos son
contrariamente
dirigidos,
la
resultante viene dada por la
diferencia de sus mdulos (el
mayor menos el menor).
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A
B
Vectores
Codirigidos
B
Vectores
contrariamente
dirigidos
R=A+B
R=A+B
R=A+B
Resultante mxima
R=A+B
Resultante mnima
B
x
R=A+B
= 90
R
R =
B
B
A
A
(2)
Nota:
R A B 2 AB cos
2
cos 90 = 0
A 2+ B 2
A+B=B+A
A
B
R=A+B
y
R = A + B
R
R
B
A
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A
A
C
R
A
R=A+B+C
C
R=C+B+A
5. DESCOMPOSICIN
VECTOR
EN
COMPONENTES
RECTANGULARES
DE
UN
SUS
Solucin
de
un
vector
en
componentes
rectangulares
es
prcticamente la inversa de la suma de
los componentes. Dado un vector C,
la figura ilustra cmo se puede
resolver en componentes x y y, Cx y
Cy. Simplemente usted completa el
tringulo de vectores con los
componentes x y y. En el diagrama,
usted puede ver que las magnitudes o
longitudes del vector de estos
componentes estn dadas por:
y
C x= C cos
C y= C sen
C
Cy
-1
= tan (C y/ C x)
x
Cx
C=C x+ C y
Cx = C cos
Cy = C sen
componentes
Lic. David Pari Achata
magnitudes de
Cy
Cx
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C
A
B
E
D
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
y
y
Ay
A
By
Ay
C Cy
Bx
B
Cx
Ax
Ax
Bx
By
Sumar los componentes
C x= A x- B x
= A cos A- B cos B
C y= A y- B y
= A sen A- B sen B
Ax= A cos A
Ay= A sen A
-B x= -B cos B
-B y= -B sen B
(los signos de menos indican
componentes en direcciones
x y y negativas)
C = C xx - C yy
C = C x2+ C y2
C
= tan -1 y
Cx
Con - C xy + C y
La resultante C est
en el 2do cuadrante
39,4
c) 6 d)
e)
EJERCICIOS PROPUESTOS N 02
4
01. Encontrar
e)
ay b
:
a) 8 b) 10 c) 11 d) 13
a)
en funcin de
a b
2
b)
a b
c)
b a
2
d)
2( a b)
a)
C
E
D
A:
b a
e) 14
3
5
b)
5
5
3 3
i j
5
4
d)
c)
e)
i
3
2
4
5
a) 2 D b) 2 E c) 2 B d) 2 A e) 2
a) 13,64 b) 14,12
16,97
e) 17,52
c) 15,48 d)
03. Determinar
A B C D E ,
el
mdulo
si A 2 y B 3
de
Calcular:
a)
A 2 j ; B 4 j 3 i ; C 2 i .
08. Si
i6 j
A B C
b)
35
c)
37
d) 6 i j e)
32
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Sabas que...
horizontalmente
v
a) V
4
2M
k
d) V
2M
k
b) V
2
2M
k
c) V
8M
k
e) Faltan datos
m/s
m/s;
/2
m1
5m
m2
B
a) 5/3
d) 10
b) 10/3
e) 8/3
c) 15
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20 Kg
a)
d)
10
15
b)
e)
20
c)
30
b) a 2L c) a 3L
a)
d)
2k
3m
3m
2k
N
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
x b)
3k
2m
x c)
2m
3k
x e) N.a.
SOLUCIONARIO
Ejerci
01 02
cio
C C
B C
C D
C B
D A
C C
B C
E E
C B
B D
C C
C D
A A
B A
D C
C A
A D
E A
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LEYES EXPONENCIALES
Son definiciones y teoremas ligadas a las
operaciones de potenciacin
y
radicacin en el campo de los nmeros
reales.
El conocimiento del tema garantiza que
el desarrollo de los dems temas sea de
la mejor manera.
Potenciacin
Es la operacin matemtica que permite
la presencia del exponente afectando a
una expresin llamada base y cuyo
resultado se denomina potencia.
a n P ; a R ; n Z ; P R
Solucin:
CUIDADO! previamente debemos
analizar la base para verificar si es
distinto de cero.
2
2
2
2
8
1x 3 3 x5 5 x7 7 x9 9
1 1 1 1 1 1 1 8
1
3 3 5 5 7 7 9 9
0
E 0 1
Donde:
a: Base
n: Exponente
P: Potencia
Definiciones Importantes
a 1 a, a R
1) Exponente Natural
En la potenciacin, si el exponente
n es un nmero natural y la base a
es un nmero real se define:
a) Exponente Cero
Toda cantidad real a excepcin del
cero elevada al exponente cero es
igual a la unidad.
a0 1 , a R a 0
3 15 35 63 9
1 8
0
9 9
9
1
132
57
2 1
5
Solucin:
1
1
16
2 1 3
5
5
5
c) Exponente entero positivo
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a n a . a . a a ; a R; n N n 1
Ejemplos:
Ejemplos:
3 2
53
35 3 x 3 x 3 x 3 x 3
= 243
5 veces
(- 5)3 = (- 5) (- 5) (- 5) = - 125
1 1
2
9
3
1
53
1
1
125
125
2 6 = 26
3
5
1
1
2 6 64
53 125
5
3
27
3
3
x . x. x x = xn, n N; n 1
Observacin:
n veces
Observacin: Lo expuesto
anteriormente en (1) se puede
esquematizar de la siguiente forma:
0 n , No definido
a .a .a a ; n N n 1
a n 1
;n 0 , a 0
a
; n 1, a R
LEYES EXPONENCIALES
DE LA POTENCIACIN
Si a 0 n N se define :
a
an a
TEOREMAS:
A continuacin enunciamos los
teoremas:
Sea: {a;b} R {m; n; p} Z
Nota. Es muy importante conocer
estos teoremas para resolucin de
problemas de fsica.
m
n
m n
a
.
a
a
1.
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3 x7 6 x 5 x7 3 x 2 4 x5
3 x5 4 x 2x7 9 x 2x 3 x5 2
3
2.
am
mn
a
; a0
n
a
p
m n
3.
3 6 x7 6 x 5 3 x7 3 x 212 x 5 3
a m. n . p
3 4 x 5 4 x 2 9 x7 9 x 2 2 x 3 2 x 5 2
Multiplicando y dividiendo potencias
con bases iguales:
n
n
n
a
.
b
a
.
b
4.
3 6 x 7 9 x 5 6 x 212
. b p a m.n .b p.n
n
3 6 x 5 6 x 211 x 7 9
=2
a
a
, b0
n
5. b
b
n
RADICACIN EN R.
Es una operacin inversa a la
potenciacin, donde a partir de dos
cantidades: ndice y Radicando
obtendremos otra cantidad llamada
raz. La operacin de radicacin la
definimos, as:
am
a mn
p p.n , b 0
b
b
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
a r a rn ; n N n1
Ejemplo 1: Simplificar:
21 6 x 35 3 x 80 3
Donde:
15 4 x 14 9 x 30 2
Indice (n N)
n
Solucin:
Se recomienda descomponer las bases
como producto de factores primos,
obtenindose bases iguales:
a = r
Radicando
Raz ensima
Fsica I
Academia Isaac Newton & Circulo Fiquimat
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
r
0
a <0 r
a0 r0
Si es impar
a<0 r<0
raz real
principal
5
a a
3 = 81
es una
1
3
8 3 82
Ejemplos:
32 = 2 25 = 32
125
fraccin irreductible
Ejemplos:
81 3
m
n
Si n es impar
Definicin de Exponente
Fraccionario
81
1
4
81 31
4
3
5
5 5 53 5 125
7
25 2
5
7
1
3
Fsica I
Academia Isaac Newton & Circulo Fiquimat
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fsica I
Academia Isaac Newton & Circulo Fiquimat
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fsica I
Academia Isaac Newton & Circulo Fiquimat
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
metro
m
1
0,001
0,0254
0,3048
0,9144
milmetro
mm
1000
1
25,4
304,8
914,4
pulgada
in ()
39,3700787
0,0393701
1
12
36
pie
ft
3,2808399
0,0032808
0,08333
1
3
yarda
yd
1,0936133
0,0010936
0,02777
0,333
1
milla (statute)
mi
0,00062137
0,00000062137
0,000015782
0,00018939
0,00056818
hectrea
ha
0,0001
1
0,00000006451
0,000009290351
0,000083613
0,4046856
pulgada cuadrada
2
in
1550,0031
15500031
1
144
1296
6272640
pie cuadrado
2
ft
yarda cuadrada
2
yd
acre
10,76391
107639,1
0,006944
1
9
43560
1,19599
0,0001196
0,0007716
0,111
1
4840
0,00024711
2,4710538
0,00000015942
0,000022957
0,00020661
1
litro
3
dm
1000
1
28,3168466
3,7854118
4,5460904
158987295
pie cbico
3
ft
35,3146667
0,0353147
1
0,1336806
0,1635437
56145833
galn (USA)
gal
264,17205
0,2641721
7,4805195
1
1,20095
42'
barril de petrleo
bbl (oil)
6,2898108
0,0062898
0,1781076
0,0238095
0,028594
1
metros de c. agua
(4C)
m H2 O
0,1019745
1000028
0,0135955
1
0,7030893
10,1974477
bar
100000 Pa
bar (hpz)
0,01
0,980665
0,0013332
0,0980638
0,0689476
1
SUPERFICIE
metro cuadrado
m2
1
10000
0,0006,4516
0,09290304
0,8361274
4046,856
VOLUMEN
metro cbico
m3
1
0,001
0,0283168
0,0037854
0,0045461
1589873
1 gal (USA) =3,78541dm3
3
1 ft =0,0283 m3
UNIDADES DE PRESI ON
Fsica I
Academia Isaac Newton & Circulo Fiquimat
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ENERGIA ( Calor y T rabajo )
Kilojulio
kW/hora
Hourse power/hora
USA 550 ft.lbf/seg
hp. h
0,000372506
1,3410221
1
0,9863201
0,00155961
0,00039301
Caballo/hora
75 m.Kgf/seg
CV.h
0,000377673
1,3596216
1,0138697
1
0,00158124
0,000398466
Kilocalora (IT)
Kcal(IT)
Kcal (IT)
0,2388459
859,84523
641,18648
632,41509
1
0,2519958
British
Thermal Unit
Btu (IT)
0,9478171
3412,1416
2544,4336
2509,6259
3,9683207
1
Ton. equivalente
de petrleo
Tep
23,8845897
85,9845228
100
0,7
1
48,2
Barril de petrleo
da-ao
bd
0,4955309
1,7839113
2,0746888
0,0145228
0,0207469
1
Caballo vapor
mtrico
CV
1,3596216
0,0015812
0,00039847
1,0138697
1
4,7815173
Tonelada de
refrigeracin
kJ
kW h
1
0,0002777
3600
1
2684,5195
0,7456999
2647,7955
0,7354988
4,1868
0,001163
1,0550559
0,000293071
1 termia = 1000 Kca
1 therm = 100.000 B tu
1 But (IT) = 1055,05 58 J
1 kilogramo fuerza. metro (m.Kgf) = 0,00980665 kJ
IT se refiere a las un idades definidas en I nternational Steam Ta
MACROUNIDADES E NERGETICAS
Terajulio
Gigavatio hora
Teracalora (IT)
TJ
1
3,6
4,1868
0,0293076
0,041868
2,0180376
GW h
0,2727
1
1,163
0,008141
0,01163
0,560568
Tcal (IT)
0,2388459
0,8598452
1
0,007
0,01
0,482
Ton. equivalente
de carbn
Tec
34,1208424
122,8350326
142,8571429
1
1,4285714
68,8571429
Kilocalora/hora
Btu (IT)/hora
POTENCIA
Kilowatio
kW
Kcal (IT)/h
Btu (IT)/h
1
859,84523
3412,1416
0,001163
1
3,9683207
0,00029307
0,2519958
1
0,7456999
641,18648
2544,4336
0,7354988
632,41509
2509,6259
3,5168
3023,9037
11999,82
1 caballo vapor (mt rico> = 75 m kgf/seg = 735,499 W
1 Horse power (USA ) mecnico = 550 ft I bf/seg
hp
1,3410221
0,0015596
0,00039301
1
0,9863201
4,7161065
0,2843494
0,0003307
0,000083335
0,2120393
0,2091386
1
T EMPERA T URA
Temperatura en C = (F -32)/1,8
Temperatura en F = 1,8 C + 32
Temperatura en K = C + 273,14
Prefijo exa
peta
tera
giga mega
Smbolo
E
P
T
G
M
Factor 1e +18 1e +15 1e +12 1e +9 1e +6
kilo hecto
k
h
1000 100
deca
da
10
deci
d
0,1
centi
c
0,01
mili micro
m
m
0,001 1e-6
Fsica I
Academia Isaac Newton & Circulo Fiquimat
Acerca de David Pari Achata:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FSICA I
CIENCIA
TECNOLOGA Y AMBIENTE
PROBLEMAS RESUELTOS Y PROPUESTOS
Prximas publicaciones:
Manual de feria de ciencias
(experimentos)
Biologa escolar
Geologa escolar
Fsica II
Qumica orgnica
Razonamiento verbal
Razonamiento matemtico