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EDUCACIN EMOCIONAL
El Senado y la Cmara de Diputados de la Nacin Argentina, etc., sancionan con
fuerza de Ley:
ARTCULO 1: FINES Y OBJETIVOS: Desarrollar, mediante la enseanza formal, cada
una de las habilidades emocionales conocimiento de uno mismo, autorregulacin
emocional, motivacin o aprovechamiento productivo de las emociones, empata y
habilidades sociales- as como las habilidades de eleccin en cada nia y nio y
tutores/as docentes y padres- mediante la Educacin Emocional, con el objetivo de
alcanzar una mejor calidad de vida de todos los ciudadanos.
ARTCULO 2: A los fines de esta ley se entiende por:
1)
Educacin Emocional: El proceso de enseanza de las habilidades emocionales
mediante el acompaamiento y apuntalamiento de la persona en el ejercicio y
perfeccionamiento de las mismas.
2)
Promocin de la Educacin Emocional: Implementacin de un enfoque de corte
salutgeno-educativo de dinamizacin de recursos y habilidades emocionales, sociales y
actitudinales en el marco de una poltica de promocin de la salud para el sano desarrollo
personal y cumplimiento de un proyecto de vida.
ARTCULO 3: A los efectos de hacer efectivo lo dispuesto por el Artculo 1, debe
realizarse una capacitacin docente en relacin a los contenidos de Educacin
Emocional, respecto de sus cuatro pilares:
1.
2.
3.
4.
FUNDAMENTOS
Sr. Presidente:
La ley N 26.206, Ley de Educacin Nacional, en su artculo 20 promueve
una educacin integral y establece como objetivo de la educacin promover el
aprendizaje y desarrollo de un proceso de formacin integral de una familia y de una
comunidad. Asimismo esta ley estima esencial promover en los/as nios/as la
solidaridad, confianza, cuidado, amistad y respeto a s mismo y a los/as otros/as, as
como tambin recepta la importancia de la educacin integral, en tanto hace hincapi en
la necesidad de esforzarse por conseguir el mximo desarrollo segn sus capacidades y
posibilidades.
Siguiendo con estos postulados el siguiente proyecto de ley busca
desarrollar, a travs de la enseanza formal, las habilidades emocionales de la poblacin,
con el fin de que cada individuo pueda desarrollarse plenamente y alcanzar una mejor
calidad de vida. (Malaisi, Lucas J.J., Cmo ayudar a los nios de hoy, Educacin
Emocional, 2 Edicin 2012; Descubriendo mis emociones y habilidades, 1 Edicin
2011; Descubriendo Emociones, Gua para Padres y Docentes, 1 Edicin 2011 y Modo
Creativo, Educacin Emocional de adultos, 1 Edicin 2014, todos de Editorial Educacin
Emocional Argentina).
El sustento normativo del derecho a la educacin emocional se desprende
de la Ley.
La inteligencia emocional agrupa al conjunto de habilidades psicolgicas
que permiten apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras propias emociones,
entender las de los dems, y utilizar esta informacin para guiar nuestra forma de pensar
y nuestro comportamiento. Ahora bien, para alcanzar dicha inteligencia, es precisa una
educacin emocional previa, entendiendo por esta el proceso de enseanza de las