PROVA DE RECUPERAO 1 ANO INTERPRETAO DE TEXTO PROF FLVIO

1. ASSOCIE CADA CARACTERSTICA A SUA RESPECITIVA FUNO DA

LINGUAGEM
A. nfase no emissor (l pessoa) e na expresso direta de suas emoes
e atitudes.
B. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juzos. a linguagem da
comunicao.
C. Busca mobilizar a ateno do receptor, produzindo um apelo ou uma
ordem.
D. nfase no canal para checar sua recepo ou para manter a conexo
entre os falantes.
E. Visa traduo do cdigo ou elaborao do discurso, seja ele
lingustico ou extralingustico.
F. Voltada para o processo de estruturao da mensagem e para seus
prprios constituintes, tendo em vista produzir um efeito esttico.
(

) METALINGUAGEM

)POTICA

) REFERENCIAL

) FTICA

) EMOTIVA

2. Analise a charge

correto afirmar que ela visa a

a) apoiar a atitude dos alunos e propor a liberao geral da frequncia s
aulas.

b) enaltecer a escola brasileira e homenagear o trabalho docente.

c) indicar a deflagrao de uma greve e incentivar a adeso a ela.
d) recriminar os alunos e declarar apoio poltica educacional.
e) criticar a situao atual do ensino e denunciar a evaso escolar.
Observe o cartaz para responder questo.

3.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Fonte: INSTITUTO PATRICIA GALVO. Disponvel em:

www.patriciagalvao.org.br/novo2/
cartaz_monstro.jpg. Acesso em 22 de abril de 2009
Da leitura de todos os elementos que compem o cartaz, correto
afirmar que o texto principal denuncia que a violncia domstica contra a
mulher
atinge principalmente a me, e a ilustrao apresenta uma imagem
negativa do agressor, sob o ponto de vista da mulher.
atinge todos os membros da famlia, e a ilustrao apresenta uma
imagem negativa do agressor, sob o ponto de vista de um dos filhos.
atinge principalmente os filhos, e a ilustrao apresenta uma imagem
negativa do agressor, sob o ponto de vista da mulher.
atinge todos os membros da famlia, e a ilustrao apresenta uma
imagem negativa do agressor, sob o ponto de vista do prprio agressor.
desestabiliza a famlia, e a ilustrao apresenta uma imagem negativa
do agressor, sob o ponto de vista dos dois filhos.

Leia a charge abaixo para responder s questes.

4. Um olhar crtico possibilita ao leitor, ao entrar em contato com as duas

imagens da charge, concluir que
A. pais, filhos e professores continuam os mesmos.
B. com o passar dos anos o sistema educacional educao mudou.
C. o posicionamento dos pais interfere positivamente no comportamento
do filho.
D. h uma inverso de valores, ao percebermos que o resultado negativo
muda de culpado.
E. a professora no consegue se impor, por no ter controle emocional
diante dos pais de seu aluno.
Analise cada imagem abaixo e faa as devidas inferncias explicando a crtica presente em cada
uma. Tenha cuidado em observar o contexto, detalhes das imagens e as relaes textuais.
Questo 5

http://www.satirinhas.com
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Existem diferentes tipos de linguagem. A fala, o gesto, o desenho, a pintura, a msica, a dana, o cdigo de trnsito, tudo
isso linguagem. Vimos tambm que a linguagem pode ser verbal, no-verbal ou mista.
7. Analise a tirinha abaixo

http://diogoprofessor.blogspot.com.b
Observe a tela do computador do pai no segundo quadrinho e responda: por que o pai no esboa nenhuma reao
trgica notcia trazida pelo filho?
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8. Ainda sobre os diferentes tipos de linguagem e sua classificao, assinale V para verdadeiro e F
para falso:
(

) A linguagem verbal aquela que se utiliza da palavra na transmisso da mensagem.

) As histrias em quadrinhos, geralmente, apresentam linguagem verbal e no-verbal.

) As placas de trnsito se utilizam de linguagem verbal.

) Linguagem verbal aquela que transmite mensagens atravs de palavras e gestos.

) Os gestos, os smbolos, os desenhos, as placas so exemplos de linguagem no-verbal.

O que caracteriza a publicidade o uso de uma linguagem retrica. Retrica a arte de

convencer, de persuadir. Veiculada num anncio de revista, num outdoor ou na internet, o
objetivo da linguagem publicitria convencer o leitor, criar uma atitude favorvel ao produto
ou ao servio que est sendo vendido. A linguagem da publicidade uma linguagem centrada
no receptor ou destinatrio da mensagem.

Observe cada campanha publicitria abaixo e explique:

I.
o assunto tratado nelas
II.
e de que maneira a campanha explorou a criatividade para
convencer o leitor.
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https://cristaojovem.wordpress.com/2010/03/01/perolas-3%C2%BA-edicao-propaganda-inteligente/
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http://www.designine.com.br/2012/04/campanhas-publicitarias-anti-tabagismo.html
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