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11. Es esa la razn por la que estudiamos ahora los recursos retricos
asociados con el lxico?
As es, en efecto. Todos los recursos que se mencionan en el esquema anterior
sobre el lxico, los podemos encontrar en un ensayo, en un cuento o en una
obra de teatro. Los estudiamos en conexin con la poesa por su importancia
en la gestacin de un poema. Recordemos, adems, que hay diferencias
bsicas entre los gneros. Por ejemplo, si en elensayo se busca la comprensin
lgica de un concepto, en la poesa es ms comn que el poeta trate que se
sienta el concepto; por ello, como sealamos antes, es ms importante cmo
se articula un concepto que el concepto mismo. En este sentido, en poesa se
hace uso con ms profusin de las figuras del lenguaje (modificacin el
uso denotativo corriente de las palabras), as el uso de la metfora y de
la alegora, de la metonimia, de la sincdoque, de laprosopopeya, de
la parbola, de la paradoja, del smil. Es decir, en poesa adquiere especial
relevancia el valor connotativo de las palabras. Como sealamos
anteriormente, es laacumulacin de estos recursos en la poesa lo que justifica
que se estudien tambin en el contexto del poema.