Plane Strategic o

UNIVERSIDAD DE CRDOBA
P L A N
E S T R A T G I C O
Edita:
Universidad de Crdoba.
www.uco.es
Diseo y Maquetacin:
Publicidad Boix
Imprime:
xxxxxxxxx
Depsito Legal:
CO-xx-xx
P L A N
E S T R A T G I C O
Plan
Estratgico
2006
2015
P L A N
E S T R A T G I C O
ndice
P L A N
E S T R A T G I C O
7
1
Presentacin
11 19
2
Introduccin
El Plan Estratgico de la
Universidad de Crdoba
3.1. Visin
3.2. Misin
3.3. Ejes, Lneas y Objetivos Estratgicos.
Iniciativas, Actividades e
Indicadores
3.4. Resumen
3.5. Procedimiento de Aprobacin,
Aplicacin y Vigencia
59 81 83
4
Metodologa seguida
para el diseo del Plan
Estratgico
Normativa y legislacin
4.1. Esquema General de

Actuaciones
4.2. Desarrollo del Plan Estratgico
Fase Inicial
Fase de Diagnstico
Fase de Divulgacin y
Prospectiva
Fase de Discusin y
Estudio
Fase de Consulta Abierta
Fase Final de Sntesis,
Definicin y Redaccin
87
7
Debate y aprobacin
P L A N
E S T R A T G I C O
Anexo de sugerencias
recibidas en Consejo de
Gobierno del da 22 de
diciembre de 2005
presentacin
P L A N
E S T R A T G I C O
Con
independencia del mandato legal existente, tenemos el convencimiento

personal de que un Plan Estratgico es, en el momento actual, la mejor
herramienta para adaptarse al profundo cambio que ha empezado a operarse en el
entorno universitario.
La Universidad de Crdoba cuenta con treinta aos de historia. Al cabo de este tiempo
se puede fcilmente convenir que es una universidad joven, dinmica y emprendedora
en muchos aspectos y, sin embargo, muy consolidada. Constantemente se enfrenta al
futuro con esa mezcla del poso que ya le da la importante experiencia de sus miembros
y la ilusin del que empieza. Esto ha hecho que en singulares aspectos sea un referente
de calidad en Andaluca, e incluso en Espaa, y que su impacto cientfico se enmarque
en un segmento significativo de eficiencia. Como contrapunto, estas fortalezas no nos
han permitido evitar la cada del nmero de estudiantes, que se ha correspondido en
grandes nmeros con la cada de la pirmide de poblacin.
El nuevo marco jurdico derivado de las leyes -orgnica y andaluza- de universidades
(L.O.U. y L.A.U. respectivamente), junto con todo el proceso de convergencia europea,
han venido a modificar el entorno en que se haya de desenvolver esta universidad.
Como consecuencia, existen hoy tales incertidumbres que resulta imperiosa una seria
reflexin acerca del futuro y, tras ella, una labor de planificacin.
Hacia dnde va la Universidad de Crdoba? A veces, no se sabe o no se ha explicitado
suficientemente- hacia dnde, lo cual es preocupante. Todos tenemos muchas y
grandes ideas acerca de su futuro, pero son tales ideas convergentes? caben en
un mismo modelo de universidad? se suman o se contrarrestan en sus efectos? son
las que demanda la sociedad que nos sustenta? cmo son los resultados de nuestra
actividad? Pasando de estas grandes cuestiones a otras ms cercanas: encuentran
trabajo nuestros titulados? est nuestra investigacin orientada en consonancia con
las necesidades de nuestra sociedad? resultan adecuados los canales de retorno a
aquella del fruto de nuestra investigacin? estamos asegurando convenientemente
la generacin de relevo en nuestra propia comunidad universitaria? somos
suficientemente eficientes? O, ya en lo ms tangible: reincorporamos en condiciones
P L A N
E S T R A T G I C O
1.
presentacin
Eugenio Domnguez Vilches
Rector de la Universidad de Crdoba
1.
presentacin
adecuadas a nuestros jvenes investigadores que marcharon fuera a formarse?

facilitamos prcticas en empresa de calidad y en cantidad suficientes? ofrecemos a
nuestros estudiantes los servicios universitarios que demandan?
Las preguntas, y sobre todo las respuestas, deben darse como fruto de la reflexin y ser
ordenadas. La ley nos ha abocado a un sistema de direccin estratgica y a un Plan
Estratgico y ofrece la oportunidad de que la Universidad lidere sus propios cambios
frente a una alternativa poco halagea: que se nos lidere desde fuera o, an peor, que
no se lidere desde ningn sitio.
Un sistema de direccin estratgica (planificacin, direccin, evaluacin, redefinicin
del plan) es la herramienta adecuada para buscar esa optimizacin de nuestra
actividad que mejore nuestros resultados por encima de la media y que nos haga,
en suma, ms competentes para as ser ms competitivos. Planificar no es slo saber
qu decisiones debemos adoptar maana para alcanzar nuestros objetivos; planificar
es, sobre todo, saber qu decisiones hemos de adoptar hoy para que ese futuro se
aproxime al deseado.
Por todo ello, la Universidad de Crdoba se dota de su primer Plan Estratgico con una
doble perspectiva: la del corto-medio plazo, que permita abordar las cuestiones ms
candentes, y la del largo plazo, que establezca las bases del futuro para una dcada
desde una visin consensuada para vislumbrar qu ser nuestra universidad en el
futuro o, mejor an, qu queremos que sea.
Hacia dnde hemos de ir? La respuesta no es simple. No basta con decir qu
queremos hacer; antes hay que conocerse y conocer bien el entorno: qu sabemos
hacer? qu necesita la sociedad que nadie le d y nosotros sepamos hacer? qu
pensamos que podemos hacer que pueda mejorar la calidad de vida, material e
intelectual en un futuro aunque todava nadie lo demande?
Aunque nuestros grandes objetivos vienen derivados de la Ley y de la voluntad de
nuestros representantes polticos en los parlamentos nacional y andaluz, la autonoma
propia de las universidades nos permite un enorme abanico de posibilidades para
P L A N
E S T R A T G I C O
1.
presentacin
decidir actuaciones concretas, y no tan concretas, en orden a la consecucin de los

fines pblicos. Si a esto aadimos que el crecimiento de una universidad supone el
declive de otras, al depender su financiacin en buena parte del nmero de alumnos,
resulta que los comportamientos meramente vegetativos llevarn a quien los adopte a
una situacin de empeoramiento relativo, pues el estudiante y la empresa acudirn a la
universidad que mejor atienda sus demandas.
El Plan Estratgico es responsabilidad y compromiso de todos cuantos formamos parte
de la comunidad universitaria en calidad de agentes de ella y de todos aqullos que
se sientan de una u otra forma vinculados a la Universidad de Crdoba y aspiren a
mejorarla en beneficio de la sociedad.
P L A N
E S T R A T G I C O
introduccin
10
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E S T R A T G I C O
Se puede analizar el pasado pero hay que disear el futuro

Edward de Bono
El
En la consecucin del Plan es necesario hacer especial mencin a Don Juan Jos Prez
Valverde, que fue Comisionado de Plan Estratgico, a Don Martn Garrido Escudero,
funcionario de la Oficina del Plan y a D Nuria Ceular Villamandos.
A lo largo del camino recorrido en el anlisis estratgico, se ha contado con la
participacin de cientos de personas que forman parte de la comunidad universitaria.
Esta activa colaboracin ha proporcionado numerosas y creativas ideas para afrontar
con ilusin y esperanza el futuro. Todas las personas que participaron en el proceso
merecen el mayor de los reconocimientos por parte de la comunidad universitaria por
las contribuciones realizadas a lo largo de las reuniones mantenidas por las comisiones,
en los grupos de trabajo y en los centros o bien a travs de la respuesta annima a las
encuestas realizadas.
En la ltima fase de Sntesis, Definicin y Redaccin, que el Excelentsimo Rector
Magnfico de la Universidad de Crdoba tuvo a bien encomendarme, ha sido de gran
importancia la estrecha colaboracin de los profesores Manuel Barbancho Medina y
Jos Javier Rodrguez Alcaide, ambos con una cualificada y amplia experiencia en
la materia. A ellos, a la profesora M Jos Porro Herrera que se ofreci a revisar el
estilo del texto y a todos los miembros de la comunidad universitaria, cuya relacin
figura a continuacin de sta introduccin, que brindaron de forma generosa sus
aportaciones para disear y mejorar los contenidos del Plan Estratgico, el mayor de
los agradecimientos.
P L A N
2.
Introduccin
proceso de elaboracin del Plan Estratgico de la Universidad de Crdoba ha

estado abierto durante dos aos y ha permitido una reflexin profunda sobre
los claroscuros del presente y los retos con los que se enfrenta la institucin en los
prximos aos.
E S T R A T G I C O
11
Margarita frica Clemente

Muoz
Vicerrectora de Relaciones
Institucionales e Internacionales
Coordinadora del rea de Poltica
Universitaria
2.
Introduccin
Como resultado del proceso seguido se han formulado los contenidos de la Visin y la
Misin de la Universidad de Crdoba. Para alcanzar la Visin de futuro y cumplir con la
Misin, se han concretado los Objetivos estratgicos articulados en diversas Lneas de
grandes Ejes. Para cumplir con los Objetivos se ha enumerado un amplio conjunto de
Iniciativas que debern ser abordadas a travs de Actividades concretas.
Para cada actividad se acompaa un conjunto de indicadores que permitirn evaluar
el grado de cumplimiento y evolucin del Plan. El proceso de retroalimentacin de
las evaluaciones parciales a partir de la aprobacin es de suma importancia, ya que
facilitar las adecuaciones oportunas del propio Plan Estratgico a lo largo de los 10
aos de vigencia del mismo. De esta forma la Universidad de Crdoba se dotar de un
instrumento marco de actuacin, pero a la vez flexible, que le permitir introducir los
cambios oportunos, bien por el mismo cumplimiento de algunos de los Objetivos o por la
inclusin de otros, que fueran necesarios frente a entornos y realidades cambiantes.
Finalmente se acompaa un captulo completo en donde se describe el desarrollo
del Plan Estratgico con las fases que ha comprendido: Inicial, de Diagnstico, de
Divulgacin y Prospectiva, de Discusin y Estudio, de Consulta Abierta y Fase Final
de Sntesis, Definicin y Redaccin. Cada una de ellas ha aportado una determinada
informacin, til y necesaria para dar coherencia y justificacin a la propuesta de Plan
Estratgico de la Universidad de Crdoba.
12
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E S T R A T G I C O
Comisin del Plan Estratgico

Eugenio Domnguez Vilches
Desiderio Vaquerizo Gil
Isabel Gonzlez Roncero
Federico Navarro Nieto
Lorenzo Salas Morera
Diego Santiago Laguna
Adela Snchez Garca
Begoa Escribano Durn
Rafael Baena Prados
Beatriz Jurado Fdez. de Crdoba
Bartolom Cantador Toril
Juan Jos Prez Valverde
Rector y Presidente de la Comisin

Comisionado para la Gestin de la Calidad
Consejera de Gobierno por designacin del Rector
Decanos y Directores (rea Humanidades/CC Sociales)
Decanos y Directores (rea Cientfica/Tecnolgica)
Directores de Departamento
Profesores permanentes
Profesores no permanentes
Personal de Administracin y Servicios
Estudiantes
Consejo Social
Comisionado para el Plan Estratgico y Secretario
2.
Introduccin
Composicin de las
diferentes comisiones,
subcomisiones y grupos
de trabajo.
Subcomisin rea Acadmica

Enrique Aguilar Bentez de Lugo
Juan Jos Prez y Valverde
Begoa M Escribano Durn
Rafael Baena Prados
Presidente de la Comisin por delegacin del Rector

Estudiantes
Subcomisin rea Poltica Universitaria

Margarita frica Clemente Muoz
Adela Snchez Garca
Begoa M Escribano Durn
Rafael Baena Prados
P L A N
E S T R A T G I C O
Presidenta de la Comisin por delegacin del Rector

Estudiantes
13
2.
Introduccin
Composicin de las
de trabajo.
Subcomisin rea Econmica

Jos Roldn Caas
Bartolom Cantador Toril
Adela Snchez Garca
Rafael Baena Prados
Presidente de la Comisin por delegacin del Rector

Consejo Social
Estudiantes
Comisin ad hoc para la Fase Final de Sntesis, Definicin y Redaccin

Manuel Barbancho Medina
Jos Javier Rodrguez Alcaide
Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales

Profesor
Profesor
Esta comisin ad hoc fue asistida por:

Martn Garrido Escudero
Oficina del Plan Estratgico
Grupo 1: Titulaciones
Miguel Alcaide Garca
Anabel Carrillo Lafuente
Carmen Jimnez Salcedo
Lus Lpez Bellido
Fernando Mohedano Jimnez
Rosario Ortega Ruiz
Mara Jos Porro Herrera
Fernando Ramos Real
Antonio Sola Daz
Director E.T.S.I.A.M.
Presidenta Consejo Social
Profesora
Director de Departamento
Jefe Servicio Alumnos
Directora Departamento
Profesora
Profesor
Director Escuela Politcnica Superior
Profesor
Coordinador:
Manuel Torres Aguilar
Vicerrector de Estudiantes y Enseanzas Propias
14
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E S T R A T G I C O
2.
Grupo 2: Planes de Estudio

Jos Lus del Pino Garca
Emilio Fernndez Reyes
Andrs Garca Romn
Joaqun Mellado Rodrguez
Jos Manuel Palma Herrera
Rafael Solana Lara
Coordinador:
Jos Manuel Roldn Nogueras
Introduccin
Vicedecano Facultad de Filosofa y Letras
Profesor
Comisionado para el EEES
Decano Facultad de Filosofa y Letras
Profesor
Director Escuela Politcnica Superior
Decano Facultad de Medicina
Composicin de las
de trabajo.
Vicerrector de Profesorado y Organizacin Acadmica
Grupo 3: Profesorado
Miguel Jos Agudo Zamora
Enrique Aguilar y Bentez de Lugo
Jess Ayuso Muoz
Librado Carrasco Otero
Antonio Cubero Atienza
Jess Dez Dapena
Jos Naranjo Ramrez
Francisco Villamandos de la Torre
Coordinador:
Vicedecano Facultad de Derecho

Vicerrector de Poltica Cientfica
Secretario E.T.S.I.A.M
Vicedecano Facultad de Veterinaria
Director Secretariado Estudios Propios
Profesor
Adjunto Vicerrector Profesorado
Vicedecano Facultad de Ciencias de la Educacin
Grupo 4: Carrera Docente

Felisa Cea Delgado
Antonio Di Pietro
Jess Dez Dapena
Anselmo Perea Remujo
Manuel Pineda Priego
Coordinador:
P L A N
E S T R A T G I C O
Directora de Departamento
Profesor
Profesor
Decano Facultad de Veterinaria
Director de la OTRI
15
Grupo 5: Investigacin
2.
Introduccin
Composicin de las
de trabajo.
Jos Antonio Brcena Ruiz

Jos Carlos Gmez Villamandos
Mara del Mar Malagn Poyato
Lus Rallo Romero
Juan Jos Ruiz Snchez
Coordinador:
Enrique Aguilar y Bentez de Lugo
Profesor
Director del SCAI
Profesor
Director Departamento
Vicerrector de Poltica Cientfica
Grupo 6: Internacionalizacin
Eulalio Fernndez Snchez
Ana Freixas Farre
Carmen Galn Soldevilla
Lus Medina Canalejo
Miguel Moreno Milln
Rosario Ortega Ruiz
M Carmen Quintero Ortega
Juan Jos Ruiz Snchez
Eva Vzquez Gmez
Coordinadora:
Vicedecano de la Facultad de Filosofa y Letras
Profesora
Director de la ORIPU
Profesor
Vicedecana Facultad de Ciencias
Vicedecana Facultad de Derecho
Grupo 7: Proyeccin Social

Jos Ignacio Benavides Bentez
M Luisa Calero Vaquera
Anabel Carrillo Lafuente
Manuel Concha Ruiz
Angelina Costa Palacios
Carlota de Len Huertas
Antonio Lpez Ontiveros
Lus Medina Canalejo
Jos Javier Rodrguez Alcaide
Amelia Sanchs Vidal
Coordinadora:
16
Director de la Unidad de Voluntariado

Directora de la Ctedra Leonor de Guzmn
Presidenta Consejo Social
Profesor
Profesora
Dctor. Ctedra Intergeneracional Francisco Santiesteban
Director de la ORIPU
Director Ctedra PRASA Empresa Familiar
Profesora
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E S T R A T G I C O
Grupo 8: Recursos Materiales, Sociedades y Fundaciones

Jos Agera Soriano
Jos Lus del Pino Garca
M de los Santos Hinojosa Maca
Rafael Lillo Roldn
Lus Lpez Bellido
Francisco Jess Lpez Gimnez
M Antonia Lpez Navajas
Jos Manuel Muoz Muoz
Adolfo Pea Acevedo
Anselmo Perea Remujo
Manuel Pineda Priego
Rosa M Zafra Mengual
Coordinador:
Jos Roldn Caas
Profesor
Vicedecano Facultad de Filosofa y Letras
Jefa del Servicio Contratacin
Profesor
Director de Departamento
Director Tcnico del Parque Cientfico Tecnolgico
Jefa del Servicio Gestin Econmica
Vicerrector Infraestructuras
Profesor
Decano Facultad de Veterinaria
Director de la OTRI
Gerente
2.
Introduccin
Composicin de las
de trabajo.
Vicerrector de Presupuestos y Sociedades Participadas
Grupo 9: Estructura Organizativa

Manuel Jorge Barbancho Medina
Justo Pastor Castao Fuentes
Pedro Gmez Caballero
Jess Jorrn Novo
Carlos Lao Moreno
Juan Manuel Lucena Llamas
Rafael Medina Carnicer
M Vicenta Prez Ferrando
Rosa M Zafra Mengual
Coordinador:
Jos Roldn Caas
P L A N
E S T R A T G I C O
Profesor
Director SEPA
Vicerrector Desarrollo Normativo
Profesor
Decano de la Escuela de Blmez
Vicegerente Recursos Humanos
Profesor
Decano Facultad Ciencias del Trabajo
Profesora
Gerente
Vicerrector de Presupuestos y Sociedades Participadas
17
el Plan
Estratgico de
la Universidad
de Crdoba
18
P L A N
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.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
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Visin
Misin
Ejes, Lneas y Objetivos Estratgicos. Iniciativas, Actividades e Indicadores
Resumen
Procedimiento de Aprobacin, Aplicacin y Vigencia
19
3.1
La
Universidad de Crdoba desea alcanzar a travs del desarrollo y cumplimiento

de su Plan Estratgico la siguiente imagen:
Visin1
Declaracin en la que se describe cmo

desea ser la Universidad en el futuro. Es
decir, la imagen de la realidad futura,
deseable y alcanzable de la Universidad.
20
Centro de creacin y difusin de pensamiento crtico.

Universidad con una oferta docente gil, dinmica y actualizada, de alta
calidad, con procesos de formacin continua, de manera abierta y plural,
y estrechamente ligada a las necesidades de su entorno.
Referente de investigacin de excelencia, que aborda todas las ramas
del saber, referente nacional e internacional y estrechamente ligada a la
transferencia de conocimiento a las empresas.
Lder cultural, cientfico y social, que acta como foro de discusin de las
distintas tendencias en los distintos campos de la ciencia y la cultura, y da
respuesta a la sociedad en todas aquellas disciplinas que incidan en su
desarrollo.
Universidad con una fuerte internacionalizacin en todas sus acciones y
procesos.
Adalid de la transformacin cultural, social y tecnolgica del entorno sociogeogrfico, generadora de demandas sociales e inquietudes culturales.
Institucin creadora y difusora de hbitos y formas culturales crticas,
participativas y solidarias.
P L A N
E S T R A T G I C O
3.1
P L A N
Universidad con recursos humanos altamente cualificados, motivados e

ilusionados, con un fuerte sentido de pertenencia y de orgullo hacia la
institucin.
Centro de desarrollo personal, individual y colectivo, ms all de la
enseanza acadmica, tcnica y/o profesional.
Visin1
Integradora de distintas generaciones, tendencias y visiones de la actualidad.

Institucin con una conciencia incorporada a las acciones ordinarias de
plena igualdad de las mujeres que proyecta al exterior.
Universidad integradora, multicultural y solidaria, con un fuerte
componente de cooperacin y voluntariado.
Centro comprometido con el medioambiente, defensor de su conservacin,
de su calidad y del uso sostenible de los recursos naturales como forma de
incrementar el bienestar de la sociedad y la calidad de vida en su entorno.
Impulsora de la integracin laboral de sus titulados y de mantener
un vnculo permanente con ellos a travs de acciones de formacin
continua.
Centro generador de sinergias y alianzas con otras universidades,
instituciones y grupos de inters en los mbitos culturales, cientficos,
docentes y tecnolgicos para abordar programas y proyectos de inters
local, provincial, autonmico, nacional e internacional.
Institucin con infraestructuras adecuadas, espacios utilizados de forma
eficiente y recursos financieros suficientes para realizar sus funciones.
Institucin reconocida nacional e internacionalmente por su eficacia,
por su eficiencia, por su excelencia, por su competencia y por su fuerte
compromiso con el entorno.
E S T R A T G I C O
21
3.2
El
La misin de la Universidad de Crdoba es:
Misin2
Plan Estratgico de la Universidad de Crdoba establece la siguiente

Misin:
Proporcionar formacin integral de calidad, conectada con las necesidades

del entorno social, cultural y productivo.
Generar y transferir conocimiento.
Ser motor de la sociedad en todos sus mbitos.
Potenciar su proyeccin internacional.
Declaracin que sintetiza el propsito o

razn de ser de la Universidad. Describe
por qu existe. No es tanto cul es su
funcin, como por qu existe o qu
propsitos justifican su existencia.
22
P L A N
E S T R A T G I C O
3.2
MISIN
Formacin Integral de Calidad, Generar y Transmitir Conocimiento.
Motor Transformador de la Sociedad. Potenciar la Internacionalizacin.
EJES ESTRATGICOS
Formacin
integral
P L A N
Generacin y
transferencia de
conocimiento
E S T R A T G I C O
Internacionalizacin y
compromiso
social
Optimizacin
y desarrollo de
los recursos
humanos
Misin2
Organizacin y
financiacin
23
3.3
Ejes1, Lneas2 y Objetivos

estratgicos3. Iniciativas4,
Actividades5 e Indicadores6.
Como
resultado de la labor de anlisis y sntesis realizada y con el fin de

cumplir la Misin de la Universidad de Crdoba se han formulado
5 Ejes estratgicos con 12 Lneas estratgicas y 14 Objetivos estratgicos.
EJES
Dimensiones de primer nivel en los que se

estructura el Plan.
2
Subniveles en los que se desagregan las
dimensiones.
3
Logros o resultados que se pretenden
alcanzar.
4
Agrupaciones de actuaciones afines.
5
Acciones concretas para el logro de los
objetivos propuestos.
6
Caracterstica o rasgo medible o
cuantificable para valorar el logro de los
objetivos a travs de las actuaciones
propuestas.
OBJETIVOS
Mejora de las enseanza de grado
Formacin de profesionales
competentes que respondan a las
necesidades del entorno y se inserten
fcilmente en el mbito laboral.
Mejora de las enseanza de postgrado
Formacin continuada y actualizada

de profesionales que d respuesta a
las necesidades del entorno.
Educacin en valores
Fomento del pensamiento crtico.
Lneas y grupos de investigacin
Apoyo a los grupos de investigacin

para promover y garantizar una
investigacin de calidad.
Transferencia del conocimiento
Refuerzo del desarrollo de actividades

de I+D+i orientadas hacia la solucin
de problemas del entorno.
Poltica de internacionalizacin
Apoyo a los grupos de investigacin

para promover y garantizar una
investigacin de calidad.
Proyeccin social
Hacer de la Universidad de Crdoba

un motor de transformacin social.
Formacin
Integral
2
1
LNEAS
Generacin y
Transferencia de
Conocimiento
Internacionalizacin
y compromiso social
24
P L A N
E S T R A T G I C O
3.3
EJES
LNEAS
OBJETIVOS
Seleccin
Potenciar la incorporacin a la
Universidad de profesionales
preparados y competentes para las
funciones previstas en el marco de
la internacionalizacin.
Formacin
Desarrollar las capacidades

directivas, docentes, investigadoras
y de gestin, as como el trabajo
en equipo de la comunidad
universitaria.
Desarrollo profesional
Asegurar el desarrollo profesional

del personal de la Universidad y su
relevo, en funcin de su dedicacin
y sus capacidades y de las
necesidades de la Institucin.
Campus, sociedades
instrumentales y fundaciones
Racionalizacin de la organizacin
territorial.
Optimizacin y
Desarrollo de los
Recursos Humanos
Organizacin y
Financiacin

Racionalizacin de la organizacin
funcional.
Financiacin
Incremento de la financiacin.
Contencin/ Optimizacin del gasto.
P L A N
E S T R A T G I C O
25
(*) mbitos para el desarrollo de las acciones.

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
S: Servicios Centrales.
3.3

Para cada Objetivo se define una serie de Iniciativas para las que se proponen las
correspondientes Actividades con sus Indicadores, as como los mbitos identificados como
encargados del desarrollo de las mismas (I: Institucional, C: Centros, D: Departamentos,
S: Servicios Centrales).
En la Tabla que a continuacin se presenta se incluye el desarrollo completo de Ejes,
Lneas y Objetivos estratgicos acompaados de las Iniciativas, Actividades e Indicadores
para la evaluacin del cumplimiento y de la evolucin del Plan Estratgico.

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
26
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.1

Mejora de las enseanzas de grado
Objetivos
Actividades
Iniciativa
A. Formacin de
profesionales
competentes
que respondan a
las necesidades
de la sociedad
y se inserten
fcilmente en el
mbito laboral.
A.1 Establecimiento
de perfiles
de formacin
para los ttulos
de grado y
adecuacin
a ellos del
contenido
formativo para
la adaptacin al
Espacio Europeo
de Educacin
Superior.
A.2. Diseo de
planes de
estudios con
fuerte presencia
de contenidos
troncales y
obligatorios,
con especial
orientacin a
los aspectos
aplicados y
a las futuras
capacidades
profesionales.
A.3. Coordinacin
con otras
universidades
y desarrollo
de vnculos y
sinergias.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
mbitos(*)
% de Comisiones de I C
Organizacin de
Comisin de Planes de Grado activas.
estudios de grado con
grupos de trabajo por
titulacin.
Definicin de perfiles
profesionales de
todas las titulaciones,
contrastados con el
mercado de empleo
nacional y europeo.
Adecuacin y
homologacin de
los contenidos del
proceso formativo:
elaboracin del mapa
de titulaciones.
Diseo de perfiles
curriculares bsicos
para el desempeo
profesional.
Incremento de la
troncalidad y de
las asignaturas
obligatorias comunes
con universidades
europeas, espaolas y
andaluzas.
% de titulaciones
con perfiles
profesionales
definidos.
I C
% de titulaciones
con contenidos
homologados.
I C
3.3
Definicin del
reglamento pertinente.
I C D

I C
% de crditos
troncales y obligatorios
comunes a titulaciones
similares europeas/
espaolas/andaluzas.
Programacin de
periodos prcticos en
el mbito laboral.
% de crditos
prcticos externos.
CD
Diseo de
especificidades
propias de la
Universidad en los
perfiles curriculares.
% de crditos
especficos.
CD
Establecimiento de
diseos curriculares
en colaboracin con
otras universidades
y desarrollo de los
convenios pertinentes
para el diseo de
planes de estudio
conjuntos.
% de titulaciones
con ms del 20 % de
crditos especficos.
% de titulaciones
con diseos
curriculares
compartidos con otras
universidades.
% de titulaciones
con planes
conjuntos con otras
universidades
establecidos por
convenio.
I C
27

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.1

Objetivos
Actividades
3.3
Iniciativa
A.4. Definicin de
procedimientos
de acreditacin
obligatoria de
una lengua
extranjera**
antes de acceder
al ltimo curso
de los estudios
de Grado.

**Ingls, salvo que los

planes de estudio
establezcan otro
idioma.
** Los crditos
destinados a la
adquisicin de
conocimiento de
idiomas extranjeros
estarn excluidos
del cmputo general
de Crditos de la
Titulacin (Art. 10.2
RD 55/2005, de
21 de enero BOE
del 25).

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
Indicadores
Fomento de la
imparticin conjunta
de estudios de grado
interuniversitarios
% de titulaciones
con planes impartidos
conjuntamente con
otras universidades.
I C
Fomento del
desarrollo de dobles
titulaciones con efecto
complementario en
colaboracin con otras
universidades
% de dobles
titulaciones
impartidas en
colaboracin con otras
universidades.
I C
Incentivacin de los
programas de grado
internacionales.
% de titulaciones de I C
grado impartidas con
universidades extranjeras.
Realizacin de pruebas % de titulaciones

orales y escritas
de grado con dichas
obligatorias que
pruebas.
permitan evaluar la
adecuada adquisicin
de conocimiento en la
lengua extranjera.
I C
Inclusin en los Planes

de estudios de al
menos una asignatura
impartida en una
segunda lengua.
% de titulaciones
de grado con alguna
asignatura impartida
en una segunda
lengua.
I C
Establecimiento
de incentivos al
profesorado para
la imparticin de
un porcentaje de
asignaturas en los
Planes de estudios en
una segunda lengua.
Prof.: % de
reduccin en la carga
docente.
Dpto.: asignacin
presupuestaria
especfica.
I D
Facilitar el desarrollo N de programas

de programas internos desarrollados.
% de profesorado
y externos dirigidos
a la adquisicin de
partcipe en los
la competencia en
programas.
una segunda lengua
extranjera.
A.5 Adaptacin
Transformacin de los
del modelo de
mtodos tradicionales
enseanzade enseanza.
aprendizaje a las
directrices del
EEES.
28
mbitos(*)
% crditos
asignaturas
programadas e
impartidas en crditos
ECTS.
P L A N
I D
I C D
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.1

Objetivos
Actividades
Iniciativa
A.6 Evaluacin,
acreditacin y
mejora continua.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
mbitos(*)
Poltica positiva
de asignacin de
incentivos econmicos,
de reconocimiento
o de otro tipo al
profesorado, basada
en objetivos de cambio
y transformacin de la
enseanza.
Presupuesto
destinado a objetivos
de calidad de la
enseanza.
N de profesorado
beneficiado.
N de proyectos
e iniciativas
personales de calidad
de la enseanza
presentadas con
financiacin.
Asignacin de
recursos para la
docencia de acuerdo
con objetivos
concretos.
Presupuesto
asignado para logro
de objetivos.
Presupuesto
asignado por el logro
de objetivos.
Establecimiento de
alianzas con empresas
e instituciones para
el desarrollo de la
formacin aplicada de
los estudiantes.
N de convenios
para formacin
aplicada externa.
N de estudiantes
participantes en
convenios para
formacin aplicada
externa.
N de crditos
desarrollados en
formacin aplicada
externa.
I C
Establecimiento de
un sistema interno
de aseguramiento
de la calidad de las
titulaciones.
Evaluacin, valoracin
y contraste externo
de los contenidos
formativos, tanto
desde la perspectiva
acadmica como
profesional.
Acreditacin externa
del sistema interno
de aseguramiento
de la calidad de las
titulaciones.
3.3

% de titulaciones
I C
con un sistema interno
de aseguramiento
de la calidad segn
modelo establecido.
% de titulaciones
con contenidos
formativos evaluados
en ambos sentidos,
segn modelo
establecido.
I C
% de titulaciones
I C
con un sistema interno
de aseguramiento de
la calidad acreditado.
29

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.1

Objetivos
Actividades
Iniciativa
% de titulaciones
acreditadas.
I C
Incentivacin
interna de la mejora
planificada y
continuada de todos
los planes de estudio.
% de titulaciones
con Planes de Mejora
en desarrollo.
I C
A.7. Estudios de
prospectiva de
las titulaciones
oficiales de la
Universidad.
Creacin de un
Observatorio que
asegure la prospectiva
y la conexin de los
planes de estudios
y de los procesos
formativos con el
entorno para:
Estudios peridicos
de demanda de
ttulos de grado.
Estudios
prospectivos para
la adecuacin de
los curricula.
Anlisis peridico
de contenidos
curriculares en
conexin con las
demandas y de
competencias
exigidas por el
entorno.
Evaluacin y
seguimiento
de la insercin
laboral como
herramienta para
la actualizacin
permanente de los
planes de estudio.
A.8. Mejora de
la tasa de
rendimiento del
alumnado.
Orientacin
personalizada al
estudiante de nuevo
ingreso sobre el
entorno universitario y
especficamente sobre
la titulacin elegida.
3.3


estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
30
mbitos(*)
Acreditacin externa
de las titulaciones.
Indicadores
Observatorio creado I
con las funciones
propuestas.
% de titulaciones
con estudios de
demanda.
N de estudios
prospectivos
realizados.
N de titulaciones
con estudios de
insercin laboral
realizados.
% de titulaciones
con CV revisados tras
estudios de:
a) demanda.
b) prospectivos.
c) de insercin
laboral.
% de estudiantes
de nuevo ingreso
con orientacin
personalizada.
% de profesorado
tutor.
P L A N
I C
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.1

Objetivos
Actividades
Iniciativa
Creacin, por centros,

de seminarios
permanentes sobre
tcnicas de estudio y
aprendizaje.
Indicadores
N de cursos o
C
seminarios impartidos.
% de estudiantes
participantes.
Presupuesto
dedicado a los cursos.
Imparticin de cursos N de titulaciones

de adecuacin del
con cursos impartidos.
nivel de conocimientos N de estudiantes
en titulaciones o
participantes.
grupo de titulaciones N de crditos de los
en las que sea ms
cursos.
necesario reforzar los
Presupuesto
conocimientos previos.
dedicado a los cursos.
Desarrollo de la
figura del tutor del
estudiante que realice
un seguimiento
permanente, eficaz
y orientado a la
optimizacin del
esfuerzo de estudio
por parte del
alumnado.
N de tutores o
tutoras.
N medio de
estudiantes/tutor o
tutora.
N de titulaciones
con tutores o tutoras.
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.2

Mejora de las enseanzas de postgrado
Objetivos
Actividades
Iniciativa
A. Formacin
continuada y
actualizada de
profesionales
que d
respuesta a las
necesidades de
la sociedad.
P L A N
A.1. Incentivacin
de la formacin
a lo largo de la
vida ajustada a
las necesidades
del entorno.
E S T R A T G I C O
Diseo de perfiles
curriculares de
actualizacin
ajustados a la
demanda.
mbitos(*)
Indicadores
% de enseanzas
con perfiles
curriculares ajustados
a la demanda.
N de convenios
Establecimiento de
alianzas con empresas para formacin
e instituciones
aplicada externa.
demandantes de este N de estudiantes
tipo de formacin.
participantes en
convenios para
formacin aplicada
externa.
N de crditos
desarrollados en
formacin aplicada
externa.
3.3

mbitos(*)
I C
I C
31

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.2

Objetivos
Actividades
Iniciativa
A.2 Adaptacin de
los programas
propios de Mster
y Doctorado al
Espacio Europeo
de Educacin
Superior y a la
legislacin de
postgrado.
3.3


estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
32
Indicadores
mbitos(*)
Asignacin de
recursos especficos
para la docencia
de acuerdo con los
objetivos.
Presupuesto
asignado para el logro
de objetivos.
Presupuesto
asignado por el logro
de objetivos.
Creacin de un
Centro de Estudios
de Postgrado y
establecimiento de
grupos de trabajo
ad hoc.
Centro de Estudios
de Postgrado.
N de grupos de
trabajo creados.
Elaboracin de
programas oficiales
que puedan alcanzar
la acreditacin.
% de ttulos
acreditados.
Definicin de un
catlogo de Msteres
que responda a las
necesidades de
formacin de los
profesionales o del
entorno productivo,
social o cultural,
teniendo en cuenta,
en su caso, aquellos
que confieran
competencias
profesionales.
% de ttulos de
Mster con programas
deducidos de estudios
de demanda.
% de ttulos de
Mster que confieren
competencias
profesionales.
Acuerdos de
colaboracin con
instituciones pblicas
y privadas para el
desarrollo de Msteres
que incorporen
profesionales en la
docencia.
N ttulos con
I C
profesionales de otras
instituciones que
imparten docencia en
ellos.
N (%) de
profesionales externos
que participan en
ttulos de Mster.
N (%) de crditos
impartidos por
profesionales externos.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.2

Objetivos
Actividades
Iniciativa
A.3. Evaluacin,
acreditacin y
mejora continua
de los ttulos
de Mster y
Doctorado.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
mbitos(*)
Definicin de
un catlogo de
Doctorados que
responda a las
necesidades
prioritarias de las
lneas y grupos de
investigacin.
N de programas de
Doctorado ad-hoc.
Establecimiento
de convenios con
universidades
espaolas y
extranjeras para
la realizacin
de programas
interuniversitarios.
N de convenios
con universidades
espaolas.
N de convenios
con universidades
extranjeras.
N de estudiantes
extranjeros
participantes en los
programas.
N de estudiantes
nacionales
participantes en los
programas.
Establecimiento de
un sistema interno de
aseguramiento de la
calidad de los ttulos
de postgrado.
% de ttulos con
un sistema interno de
aseguramiento de la
calidad segn modelo
establecido.
Evaluacin, valoracin
y contraste externo
de los contenidos
formativos, tanto
acadmica como
profesional o
investigadora.
% de ttulos con
contenidos formativos
evaluados en ambos
sentidos, segn
modelo establecido.
Acreditacin externa
del sistema de
aseguramiento de la
calidad de los ttulos
de postgrado.
% de ttulos con
un sistema interno
de aseguramiento de
la calidad acreditado
externamente.
Acreditacin externa
de los ttulos oficiales
de Mster.
% de ttulos
acreditados.
3.3

33

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.2

Objetivos
Actividades
Iniciativa
A.4 Estudios de
prospectiva de
las titulaciones
oficiales de
postgrado de la
Universidad
3.3


estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
34
Indicadores
Incentivacin
interna de la
mejora planificada
y continuada de
todos los ttulos de
postgrado en conexin
con las demandas
curriculares y de
competencias del
entorno.
% de ttulos con
Planes de Mejora en
desarrollo.
Creacin de un
Observatorio que
asegure la prospectiva
y la conexin de los
estudios de postgrado
y de los procesos
formativos con el
entorno para:
Estudiar
peridicamente la
demanda de ttulos
de postgrado.
Analizar
peridicamente
los contenidos
curriculares en
conexin con las
demandas y las
competencias
exigidas por el
entorno.
Acometer la
evaluacin y
seguimiento
de la insercin
laboral como
herramienta para
la actualizacin
permanente de los
programas.
mbitos(*)
I C
Observatorio creado I
con las funciones
propuestas.
% de ttulos con
estudios de demanda.
N de estudios
prospectivos
realizados.
N de ttulos con
estudios de insercin
laboral realizados.
% de ttulos con CV
revisados tras estudios
de:
a) demanda.
b) prospectivos.
c) de insercin
laboral.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.2

Objetivos
Actividades
Iniciativa
A.5. Internacionalizacin de los
programas
de Mster y
doctorado.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
Incentivacin de la
oferta de programas
en una segunda
lengua.
N de ttulos
ofertados en una
lengua extrajera.
Promocin y
divulgacin
internacional de los
programas.
mbitos(*)
I
N de ttulos
I C
que cuentan con
sistemas de promocin
y divulgacin
internacional.
N de estudiantes
extranjeros.
N de becas
Captacin de
financiacin externa
conseguidas.
para becas destinadas Financiacin
a participantes
externa conseguida.
de pases en vas
de desarrollo o
de economas en
transicin.
Alianzas con
organismos
internacionales
para el desarrollo
de programas de
postgrado.
N (%) de ttulos
con alianzas
con organismos
internacionales.
3.3

35

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 1
Formacin integral
LNEA ESTRATGICA 1.3

Educacin en valores
Objetivos
Actividades
A. Fomento del
pensamiento
crtico.
Iniciativa
A.1. Desarrollo de
la capacidad
de anlisis,
expresin,
discusin y
reflexin.
3.3
Ejes , Lneas y Objetivos

1
A.2. Programacin
de actividades
acadmicas y
extraacadmicas
que sean
referentes del
campo del
saber sobre el
que contrastar
reflexiones
o efectuar
consultas.

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
36
Indicadores
Incentivar las
acciones docentes
encaminadas
a la generacin
de conocimiento
crtico y relevante
que desarrolle las
habilidades de
anlisis, expresin
discusin y reflexin.
mbitos(*)
Presupuesto
destinado a incentivar
dichas acciones.
N de personas
beneficiadas.
N de proyectos e
iniciativas personales
presentadas con
financiacin.
Incentivar actividades Presupuesto

orientadas a potenciar destinado a incentivar
el autoaprendizaje.
dichas acciones.
N de profesorado
beneficiado.
N de proyectos e
iniciativas personales
presentadas con
financiacin.
N de estudiantes
beneficiados.
Establecer sistemas
de evaluacin del
aprendizaje crtico.
Existencia de dichos I
sistemas.
Enfocar la oferta
de actividades
curriculares
complementarias
sobre acciones que
garanticen una
participacin creciente
de los estudiantes en
actividades que la
Universidad considere
favorecedoras de la
generacin de este
pensamiento crtico.
N de crditos
de actividades
curriculares
complementarias
ofertadas con este
enfoque.
I C D
Utilizacin de
plataformas,
laboratorios y
bibliotecas virtuales.
N de profesorado/
estudiantes / PAS
con alta activa en la
plataforma virtual.
I C DS
Incentivar ciclos de
actividades sobre
temas de actualidad
y de vanguardia de
las distintas reas
del saber: cientficas,
humansticas y
artsticas.
N de ciclos
de actividades
desarrollados.
N de asistentes.
Presupuesto
destinado.
I C DS
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 2
Generacin y Transferencia de conocimiento
LNEA ESTRATGICA 2.1

Lneas y Grupos de Investigacin
Objetivos
Actividades
Iniciativa
A. Apoyo a los
grupos de
investigacin
para promover y
garantizar una
investigacin de
calidad.
A.1. Definicin
de lneas
prioritarias de
investigacin en
el marco de los
programas de las
Administraciones
Pblicas y
del sistema
de ciencia y
tecnologa.
A.2. Promover
iniciativas que
garanticen la
continuidad de
la investigacin
bsica de
calidad.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
Sistema de
evaluacin de la
calidad cientfica.
mbitos(*)
Potenciacin de un
sistema transparente
y objetivo que utilice
criterios e indicadores
cientficos de calidad
externamente
acreditados.
Fomento de la
reconversin de
grupos basada en
criterios de afinidad,
cooperacin e
integracin de
potenciales nuevos
investigadores.
Garantizar la
existencia de lneas
prioritarias en todas
las grandes reas
Cientficas.
Establecimiento de
incentivos para los
grupos con lneas
prioritarias de
investigacin.
Presupuesto
adicional destinado a
dichos grupos.
Potenciacin de la
poltica de fomento
de la participacin
en Proyectos de
Investigacin
Internacionales.
N de grupos
I
reconvertidos.
N de investigadores
afectados.
Relacin de lneas y
grupos prioritarios en
cada rea Cientfica,
tras la aplicacin del
sistema de evaluacin
de la calidad.
3.3

Incremento
I D
(n y %) en la
solicitud de Proyectos
de Investigacin
Internacionales.
Incremento
(n y %) en la
concesin de Proyectos
de Investigacin
Internacionales.
Incremento
en los ingresos
generados mediante
la participacin
en Proyectos de
Investigacin
Internacionales.
Incremento
en el personal
generado mediante
la participacin
en Proyectos de
Investigacin
Internacionales.
37

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 2
LNEA ESTRATGICA 2.1

Objetivos
Actividades
Iniciativa
Indicadores
Potenciar la poltica
de fomento de la
insercin en Redes
de Investigacin
nacionales e
internacionales.
3.3
El Plan Estrategico de la
Incremento
I D
(n y %) en la
participacin en Redes
de Investigacin:
a) Nacionales
b) Internacionales
Incremento
en los ingresos
generados mediante
la participacin
en Proyectos de
Investigacin
Internacionales.
Incremento
en el personal
generado mediante
la participacin en
Redes de Investigacin
Internacionales.
Establecer una poltica Presupuesto

de ayuda temporal
destinado.
Requisitos para
a nuevos grupos
de investigacin
acceder a la ayuda.
que aseguren unos
N de grupos
mnimos de calidad.
beneficiados tras la
aplicacin del sistema
de evaluacin.

A.3. Mejorar los

procedimientos
asociados a la
gestin de la
investigacin

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
38
Reforzar los recursos

personales y mejorar
los procedimientos
asociados a la gestin
administrativa de la
investigacin
mbitos(*)
I D
Incremento en el
I C DS
presupuesto destinado
a la mejora de la
gestin administrativa
de la investigacin.
Incremento en el
personal destinado a
la mejora de la gestin
administrativa de la
investigacin.
Resultado de
una encuesta de
satisfaccin de los
grupos.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 2
LNEA ESTRATGICA 2.1

Objetivos
Actividades
Iniciativa
Mejorar los servicios

centralizados de apoyo
a la investigacin
y potenciar el uso
de los mismos
por instituciones,
empresas y grupos de
otras universidades.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
mbitos(*)
Incremento en el
I S
presupuesto destinado
a la mejora de los
servicios de apoyo a la
investigacin.
Incremento en el
personal destinado
a la mejora de los
servicios de apoyo a la
investigacin.
Relacin de
usuarios y facturacin.
% de usuarios
(Grupos Uco, empresas
y grupos de otras
universidades)
Resultado de
una encuesta de
satisfaccin de los
grupos.
Imparticin de cursos
de aplicacin de
tcnicas vinculadas
a los servicios
a los grupos de
investigacin usuarios
de los mismos.
N de cursos
impartidos.
N de grupos
asistentes.
Resultado de
una encuesta de
satisfaccin de los
asistentes.
I S
Refuerzo del
presupuesto
destinado a fondos
bibliogrficos en las
macroreas de CC.
Sociales y Jurdicas y
Humanidades.
Incremento
del presupuesto
destinado.
N de fondos
adquiridos.
I S
Garantizar el acceso
directo a todas las
revistas electrnicas
incluidas en el
convenio entre
universidades y
editores.
N de revistas con
acceso directo.
I S
Bsqueda de
recursos en el mbito
internacional por
procedimientos
internos o por canales
externos.
Recursos adquiridos:
financieros
de personal
equipamiento
3.3

39

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 2
LNEA ESTRATGICA 2.2

Transferencia del Conocimiento
Objetivos
Actividades
Iniciativa
A. Refuerzo del
A.1. Asegurar
desarrollo de
el liderazgo
actividades
cientfico en
de I+D+i
el Parque
orientadas hacia
Tecnolgico.
la solucin de
problemas del
entorno.
A.2. Fomento del

desarrollo de
actividades de
explotacin de
los resultados de
I+D+i.
3.3


estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
40
Indicadores
mbitos(*)
Reforzar los
procedimientos
para asegurar la
orientacin cientfica
o tecnolgica de
las actividades a
desarrollar por las
empresas ubicadas en
el Parque Tecnolgico.
N de empresas con
actividades cientficas
o tecnolgicas
certificadas por la
UCO.
Reforzar las
actividades y recursos
relacionados con
la explotacin de
resultados de I+D+i
y el fomento de la
difusin del knowhow generado por la
Universidad.
N de expedientes
tramitados.
N de patentes o
modelos de utilidad
registradas.
N de patentes o
modelos de utilidad
en explotacin.
Ingresos generados
por la explotacin de
patentes y modelos.
I S
Establecer incentivos
para el fomento
de patentes con
explotacin comercial.
Presupuesto
destinado a los
incentivos.
Establecer un
porcentaje elevado
en la valoracin de la
calidad de los grupos
por explotacin de
patentes.
Establecer incentivos
para el fomento del
establecimiento de
convenios y contratos
con instituciones y
empresas.
Presupuesto
destinado a los
incentivos.
Establecer un
porcentaje alto en
la valoracin de la
calidad de los grupos
por convenios y
contratos que generen
ingresos en la UCO.
Puesta en valor de la N de actividades

actividad efectuada al desarrolladas al
amparo del Art. 83 de amparo del Art. 83 de
la LOU.
la LOU.
Ingresos generados
a la UCO en concepto
de su uso.
Ajuste del IVA.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 3
Internacionalizacin y Compromiso Social
LNEA ESTRATGICA 3.1

Poltica de Internacionalizacin
Objetivos
Actividades
Iniciativa
A. Promover
polticas que
potencien las
relaciones
internacionales
de la
Universidad.
P L A N
A.1. Fomento de
la movilidad
de profesores,
estudiantes
y personal de
administracin y
servicios.
Indicadores
Establecer un
programa de
movilidad para la
formacin docente del
profesorado.
Reglamento de
dicho programa.
N de profesores
participantes.
N de meses
utilizados.
Incentivar los grupos

de investigacin
para la promocin de
la movilidad de los
nuevos doctores con
fines formativos.
Establecer un
programa de
movilidad para la
formacin en tcnicas
de gestin del PAS.
mbitos(*)
I
Reglamento de
I
dicho programa.
N de nuevos
doctores participantes.
N de meses
utilizados.
Reglamento de
dicho programa.
N de participantes.
N de meses
utilizados.
3.3
Reglamento.
Eliminacin de
Fondos aplicados
barreras materiales,
socioculturales,
a eliminar estas
curriculares,
barreras.
administrativas y
econmicas que
dificulten la dimensin
internacional.
A.2. Asegurar
los perfiles
profesionales
necesarios
para la gestin
en relaciones
internacionales.
Crear una estructura

centralizada y
transversal para la
promocin y gestin
de los programas
de movilidad con
las capacidades
y habilidades
requeridas.
Creacin de dicha
estructura.
Presupuesto
para su creacin y
funcionamiento.
N de gestiones
realizadas en cada
colectivo.
A.3. Fomento de
la UCO como
destino de
estudiantes
extranjeros.
Elaboracin de un
catlogo de oferta
de ttulos de grado y
postgrado para ser
difundido a travs
de la pgina Web de
la Universidad en
lenguas extranjeras.
N y % de ttulos
de grado ofertados
en lengua extranjera
a travs de la pgina
Web de la UCO.
N y % de ttulos de
postgrado ofertados
en lengua extranjera
a travs de la pgina
Web.
I C DS
Potenciacin e
incentivacin de
ttulos de postgrado
impartidos en ingls.
N y % de ttulos de
postgrado impartidos
en lengua extranjera.
E S T R A T G I C O

41

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 3
LNEA ESTRATGICA 3.1

Poltica de Internacionalizacin
Objetivos
Actividades
Iniciativa
Creacin de
una estructura
centralizada
de orientacin
de estudiantes
extranjeros:
matriculacin,
alojamiento, viajes.
EJE ESTRATGICO 3
3.3
Indicadores
Creacin de la
estructura.
N de estudiantes
extranjeros atendidos.
Resultado de
una encuesta de
satisfaccin.
LNEA ESTRATGICA 3.2

Proyeccin Social
Objetivos
Actividades
A. Hacer de la
Universidad
de Crdoba
un motor de
transformacin
social.


estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
Iniciativa
A.1. Reforzamiento
del liderazgo
cultural y del
compromiso
social.
I S
Indicadores
mbitos(*)
Definir una estructura

especfica al
mximo nivel para
la gestin cultural y
la proyeccin social
dotada de recursos
materiales y humanos
suficientes.
Creacin de la
estructura.
Potenciar la
presencia activa
de los miembros
de la comunidad
universitaria,
como tales, en la
sociedad.
N miembros
de la comunidad
universitaria
implicados en otras
instituciones en un
nivel relevante de
responsabilidad.
N de artculos
anuales de opinin
publicados.
N de
participaciones en
eventos pblicos de
opinin.
Fomento de
la formacin
intergeneracional.
Presupuesto
destinado a
la formacin
intergeneracional.
N de acciones
formativas.
N de alumnos
matriculados.
N de acciones
Incremento de
desarrolladas.
acciones internas y
externas destinadas al
establecimiento de la
igualdad plena entre
mujeres y hombres.
42
mbitos(*)
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 3
LNEA ESTRATGICA 3.2

Proyeccin Social
Objetivos
Actividades
Iniciativa
A.2. Reforzamiento
de la imagen
de marca de
la UCO y de la
pertenencia a la
misma.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
mbitos(*)
Reforzamiento
interno y externo de la
poltica universitaria
de defensa y
conservacin del
medio ambiente.
N de acciones
desarrolladas.
Vigorizacin de la
poltica universitaria
sobre la paz, la
solidaridad, el
voluntariado y la
cooperacin al
desarrollo.
N de acciones
desarrolladas.
Potenciacin de la
imagen de marca con
perfil de Universidad
especializada y
generadora de
conocimiento a
nivel nacional e
internacional.
Manual de imagen
corporativa.
Programa de difusin Plan anual de

de logros: acadmicos, comunicacin.
de investigacin,
culturales, deportivos,
entre otros, para
reforzar el sentimiento
de pertenencia y de
proyeccin social.
Base de datos
Creacin de bases
de datos de titulados activa y actualizada.
y realizacin de
actividades peridicas
dirigidas a este
colectivo.
I S
Promocin de titulados Base de datos.

Acciones de
como dirigentes
a nivel local,
promocin.
autonmico, nacional
e internacional.
Informe anual
Seguimiento del
acceso de los titulados emitido por el
a puestos de trabajo. observatorio.
I S
3.3

43

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 4
Optimizacin y desarrollo de los
Recursos Humanos
Objetivos
A. Potenciar la
incorporacin a
la Universidad
de profesionales
preparados y
competentes
para las
funciones
previstas en
el marco de la
internacionalizacin.
Iniciativa
A.1. Asegurar la
incorporacin del
Profesorado ms
cualificado.
3.3

A.2. Asegurar la
incorporacin
del PAS ms
cualificado.

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
44
LNEA ESTRATGICA 4.1

Seleccin
Actividades
Indicadores
mbitos(*)
Establecimiento de
sistemas de control
para garantizar la
difusin pblica de los
perfiles, capacidades
y competencias a
desarrollar ajustadas
a las necesidades del
puesto de trabajo.
Manual de
procedimientos que
asegure la adecuacin
de los perfiles a las
necesidades.
Asegurar el
equilibrio entre las
experiencias docentes
y/o investigadoras
en funcin del tipo
de funciones a
desarrollar en el
puesto de trabajo.
% equivalente del
valor asignado a los
mritos docentes e
investigadores cuando
se trate de desempeo
docente.
Establecimiento de
sistemas de control
para asegurar la
transparencia en los
procedimientos de
seleccin.
Manual de
procedimientos
que asegure la
procedimientos de
seleccin.
Establecimiento de
sistemas de control
para garantizar la
difusin pblica de los
perfiles, capacidades
y competencias a
desarrollar ajustadas
a las necesidades del
puesto de trabajo.
Manual de
procedimientos que
asegure la adecuacin
de los perfiles a las
necesidades.
Establecimiento de
sistemas de control
para asegurar la
procedimientos de
seleccin.
Manual de
procedimientos
que asegure la
procedimientos de
seleccin.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 4
Recursos Humanos
Objetivos
Iniciativa
A. Desarrollar las
capacidades
directivas,
docentes, investigadoras y
de gestin, as
como el trabajo
en equipo de
la comunidad
universitaria.
A.1. Reforzamiento
de las
capacidades
directivas y de
liderazgo.
A.2. Reforzamiento
de las
capacidades
docentes del
profesorado.
P L A N
E S T R A T G I C O
LNEA ESTRATGICA 4.2

Formacin
Actividades
Indicadores
Desarrollo de mdulos
formativos para
directivos basados en:
Planificacin y
liderazgo.
Gestin de recursos
y alianzas.
Humanos.
Fsicos.
Econmicos.
Alianzas
estratgicas.
Gestin por
procesos.
Gestin de la
Calidad.
N de mdulos
desarrollados.
N de directivos
asistentes.
Resultados de
una encuesta de
satisfaccin de los
asistentes.
Asegurar el
reconocimiento
de la actividad
docente, cuantitativa
y cualitativa, en
los baremos para
contratacin y
promocin, en los
complementos de
productividad y en
los presupuestos de
Departamentos.
mbitos(*)
I C D
3.3
Intervalo del
40% - 60% del valor
total asignado en los
diferentes baremos al
reconocimiento de la
actividad y la calidad
docente.

45

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 4
Recursos Humanos
Objetivos
3.3


estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
46
Iniciativa
LNEA ESTRATGICA 4.2

Formacin
Actividades
Indicadores
Desarrollo de un
modelo de formacin
que contemple:
Conocimiento
institucional.
Habilidades
instrumentales
para el ejercicio
de competencias
de relacin
interpersonal.
Competencias
en planificacin
de los procesos
de enseanzaaprendizaje.
Competencias
didcticas.
Competencias para
la actividad de
tutora.
Competencias
sobre evaluacin de
aprendizajes.
Desarrollo de
planes de formacin
institucional para el
profesorado de nueva
incorporacin basados
en la promocin
y orientacin del
aprendizaje de los
estudiantes (tutoras
compartidas de
grupos de trabajo,
orientacin y tutora
individual) y en
procesos de reflexin y
mejora de su prctica
en el seno de grupos
de docentes de
diferente experiencia y
competencia.
mbitos(*)
Presupuesto
I
destinado al desarrollo
del modelo.
N de actividades
de formacin ofertadas
en cada mdulo.
N de participantes.
Resultado de
satisfaccin de los
participantes.
Presupuesto
destinado a dichos
planes de formacin.
N de participantes
en cada tipo de
actividad (a y b).
Resultado de la
satisfaccin de los
participantes.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 4
Recursos Humanos
Objetivos
Iniciativa
A.3. Reforzamiento
de las
capacidades de
administracin y
gestin del PAS.
P L A N
E S T R A T G I C O
LNEA ESTRATGICA 4.2

Formacin
Actividades
Indicadores
Desarrollo de planes
de perfeccionamiento,
actualizacin y
desarrollo profesional
basados en:
1. La potenciacin de:
Grupos de
autoformacin
asesorada.
Redes de formacin
en las que se
produzca el
intercambio, intra e
interuniversitario.
Un programa de
movilidad del
profesorado con
fines docentes.
La formacin sobre
innovacin docente
universitaria, con
especial nfasis
en la utilizacin
pedaggica de las
TIC.
Polticas intensivas
dirigidas a la
produccin,
traduccin e
intercambio
de contenidos,
materiales y
recursos didcticos
para su utilizacin
pedaggica.
Actividades
de formacin
en Lenguas
Extranjeras.
2. La organizacin de
talleres de orientacin
prctica.
Asegurar el
reconocimiento
de la actividad de
gestin, cuantitativa
y cualitativa, en
los baremos para
contratacin y
promocin y en los
complementos de
productividad.
mbitos(*)
Presupuesto
I
destinado a dichos
planes de formacin.
N de actividades
de cada tipo.
N de participantes
en cada tipo de
actividad.
Resultado de
satisfaccin de los
participantes.
3.3

% del valor total

asignado en los
diferentes baremos
al reconocimiento
de la actividad y la
calidad de la gestin
en funcin de las
fases del desarrollo
profesional
47

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 4
Recursos Humanos
Objetivos
Iniciativa
LNEA ESTRATGICA 4.2

Formacin
Actividades
Indicadores
Desarrollo de un
modelo de formacin
para el PAS, en
coordinacin con
los rganos de
representacin del PAS
existentes, que tome
en cuenta aspectos:
De carcter general:
Conocimiento
institucional.
Habilidades
instrumentales
para el ejercicio
de competencias
de relacin
interpersonal.
Planificacin y
liderazgo.
Gestin de recursos
y alianzas.
Humanos.
Fsicos.
Econmicos.
Alianzas
estratgicas
(Jefaturas).
Gestin por
procesos.
Gestin de la
Calidad.
3.3

Presupuesto
destinado a dichos
planes de formacin.
N de participantes
en cada tipo de
actividad.
Resultado de la
satisfaccin de los
participantes.
mbitos(*)
I
De carcter especfico
de los servicios:
Tcnicas
informticas
aplicadas al
servicio.
Atencin al pblico.
Tcnicas de trabajo
en grupo.
Canalizacin de
sugerencias.

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
48
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 4
Recursos Humanos
Objetivos
Iniciativa
LNEA ESTRATGICA 4.2

Formacin
Actividades
Desarrollo de planes
de perfeccionamiento,
actualizacin y
desarrollo profesional
basados en:
1 La potenciacin de :
Grupos de
autoformacin
asesorada.
Redes de formacin
en las que se
produzca el
intercambio, intra e
interuniversitario.
Un programa de
movilidad del
PAS con fines de
gestin.
La formacin
sobre innovacin
en la gestin, con
especial nfasis en
la utilizacin de las
TIC.
Actividades
de formacin
en Lenguas
Extranjeras.
2 Organizacin de
talleres de orientacin
prctica.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
mbitos(*)
Presupuesto
I
destinado a
dichos planes de
perfeccionamiento.
N de actividades
de cada tipo.
N de participantes
en cada tipo de
actividad.
Resultado de la
satisfaccin de los
participantes.
3.3

49

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 4
Recursos Humanos
Objetivos
Iniciativa
A. Asegurar el
A.1. Promover
desarrollo
el diseo de
profesional del
una carrera
personal de la
profesional para
Universidad y
el Profesorado.
su relevo, en
funcin de su
dedicacin y sus
capacidades y de
las necesidades
de la Institucin.
3.3

1

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
LNEA ESTRATGICA 4.3

Desarrollo Profesional
Actividades
Indicadores
Reduccin de la
incertidumbre en
la carrera docente:
definicin de planes
de desarrollo
profesional y de apoyo
al profesorado.
Publicacin peridica
de la previsin de
necesidades en
trminos de equilibrio
y de expectativas
de eventuales
variaciones.
Establecimiento
de un sistema
interno que regule
el nombramiento de
profesores emritos
que incluya el
programa concreto
de actividades a
desarrollar y que est
fundamentado en
mritos relevantes.
Incentivacin de la
jubilacin anticipada.
Diseo de un sistema
voluntario que vincule
a los profesores
prejubilados
y jubilados en
actividades de inters
institucional.
50
Definicin de
criterios para reducir
la incertidumbre
mbitos(*)
I
Establecimiento
I
y difusin pblica
peridica de un
documento de plantilla
ajustado a las
necesidades reales
programadas.
Establecimiento
de un sistema
transparente de
control del desarrollo
de las actividades
programadas.
Reglamento para
I
la contratacin que
atienda lo especificado
en la actividad y
al balance social
y econmico de la
relacin contractual
con carcter anual.
N de profesorado
I
con jubilacin
anticipada.
Recursos asignados
y liberados.
Grado de
satisfaccin de los
acogidos al plan.
N de profesorado
prejubilado y jubilado
en actividades de
inters institucional.
Balance social de
sus actividades en
trminos cualitativos y
cuantitativos.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 4
Recursos Humanos
Objetivos
Iniciativa
A.2. Promover
el diseo de
una carrera
profesional para
el PAS.
P L A N
E S T R A T G I C O
LNEA ESTRATGICA 4.3

Desarrollo Profesional
Actividades
Indicadores
Definicin de
Reduccin de la
incertidumbre en la
criterios para reducir
carrera profesional:
la incertidumbre.
definicin de planes
de desarrollo
profesional por perfiles
de especializacin y de
apoyo al PAS.
mbitos(*)
I
I
Establecimiento
y difusin pblica
peridica de un
documento de plantilla
ajustado a las
necesidades reales
programadas.
Establecimiento
de un sistema
transparente de
control del desarrollo
de las actividades
programadas.
Publicacin peridica
de previsin de
necesidades en
trminos de equilibrio
y de expectativas
de eventuales
variaciones.
Incentivacin de la
N de PAS con
3.3

51

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 5
Organizacin y Financiacin
LNEA ESTRATGICA 5.1

Campus, Sociedades Instrumentales y Fundaciones Propias
Objetivos
Actividades
A. Racionalizacin
de la
organizacin
territorial.
3.3
Iniciativa
A.1. Consolidacin
y fortalecimiento
de la estructura
organizativa de
los Campus.

estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
Establecimiento de un
sistema de evaluacin
y anlisis peridico
para la eventual
redistribucin
subsiguiente de los
espacios fsicos
en funcin de las
necesidades objetivas.
Medicin bianual
I
de necesidades
de espacio y de
resultados esperados
de esa asignacin.
Medicin anual del
nivel de eficacia de
servicios de vigilancia,
mantenimiento,
limpieza y seguridad.
Balance social del
uso de los espacios
para actividades de
proyeccin social de la
UCO.
A.2. Racionalizacin
de la ubicacin
geogrfica de la
proyeccin social
y cultural de la
Universidad.
Concentracin de
estas actividades en
una instalacin nica
y singular situada en
el centro de la ciudad
como forma de ejercer
el liderazgo cultural
que contemple: la
estructura dedicada
a las actividades
de proyeccin
sociocultural, la
ubicacin del Consejo
Social, la posible
localizacin de la
Fundacin Crdoba
Capital Cultural 2016
y otras actividades
culturales.
B.1. Definicin de
las funciones de
las sociedades
filiales.
Anlisis de los
servicios universitarios
que puedan prestarse
a travs de una filial
bajo el principio de
autosuficiencia. (No
Dficit, pudiendo
ser las fuentes de
financiacin internas,
externas o mixtas).
B. Racionalizacin
de la
organizacin
funcional.
52
mbitos(*)
Resultado del
Estudio de la
posibilidad de
estudio.
concentracin de
enseanzas en el
Campus de Rabanales
(medio/largo plazo).

1
Indicadores
Asignacin de los
I
espacios del edificio de
Alfonso XIII, 13.
Fondos dedicados
para su adecuacin.
Nivel de ocupacin
del edificio de Alfonso
XIII por actividades de
proyeccin social.
Balance de
actividad social del
edificio con carcter
anual.
Balance social.
Cuadro de
evaluacin anual de
las instrumentales,
propuestas de cierre o
de apertura de nuevas
sociedades filiales.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 5
LNEA ESTRATGICA 5.1

Campus, Sociedades Instrumentales y Fundaciones Propias
Objetivos
Actividades
Iniciativa
B.2. Definicin de
las funciones de
las sociedades
asociadas.
B.3. Definicin de
las funciones de
las fundaciones.
P L A N
E S T R A T G I C O
Indicadores
Obligatoriedad de
auditoria de los
estados financieros.
N de auditorias
realizadas.
Resultados de
adecuacin de las
auditorias realizadas.
Anlisis de la
responsabilidad
socioeconmica de
la participacin de la
Universidad.
mbitos(*)
I
Exigencia de
I
balance social en las
asociadas.
Certificacin de
buenas prcticas en el
marco del cdigo del
buen gobierno.
Anlisis y seguimiento Resultados del

del cdigo de buen
anlisis.
gobierno de las
sociedades y en
consonancia con el
Pacto Mundial de
Naciones Unidas.
Resultados del
Anlisis de la
contribucin de la
anlisis.
Universidad en estas
sociedades a la
proyeccin y desarrollo
de la misma.
Estudio de la
pertinencia de
creacin y desarrollo
de fundaciones
estrictamente
universitarias.
Resultados del
estudio.
Obligatoriedad de
auditora de los
estados financieros.
N de auditorias
realizadas.
Resultados de
adecuacin de las
3.3

53

I: Institucional.
C: Centros.
D: Departamentos.
EJE ESTRATGICO 5
LNEA ESTRATGICA 5.2

Financiacin
Objetivos
Actividades
Iniciativa
A. Incremento de la A.1. Aumentar la

financiacin
financiacin.
a travs de la
funcin docente.
A.2. Aumentar la
financiacin
a travs de
la funcin
investigadora.
3.3

Indicadores
Incentivacin de
matriculacin en
grado, postgrado y
formacin continua.
mbitos(*)
Incremento en la
matriculacin en cada
tipo de enseanzas.
Anlisis de la
Variacin anual de
acomodacin anual de las tasas acadmicas.
las tasas acadmicas,
dentro del rango legal
establecido, al coste
no subvencionado.
Incentivacin de la
captacin de recursos
pblicos a travs
de proyectos de
investigacin.
Nmero de nuevos
proyectos y cuanta
recogida.
Nmero de
investigadores por
cursos captados.
Aportacin de la
UCO a la gestin de la
captacin.
Incentivacin de la
captacin de recursos
privados a travs de
proyectos y contratos
de investigacin.
Nmero de
contratos de
asistencia tcnica e
ingresos anuales.
Nmero
de profesores
involucrados y ratio
/profesor.
Recaudacin
que queda en UCO
y categorizacin de
gastos segn tipo de
asistencia tcnica.
Estmulo al desarrollo, Asignacin de

I
registro y explotacin recursos.
de patentes por parte Ingresos generados.
de la Universidad.
estructura el Plan.
2
dimensiones.
3
alcanzar.
4
5
6
propuestas.
1
A.3. Aumentar la
financiacin
a travs de la
prestacin de
servicios.
Asignacin de
Estmulo para la
I
prestacin de servicios recursos.
a travs de contratos Ingresos generados.
de asistencia tcnica y
asesoramiento.
Potenciacin de
la prestacin de
servicios externos
desde unidades
centralizadas de la
Universidad.
54
Asignacin de
I
recursos.
Ingresos generados.
P L A N
E S T R A T G I C O
EJE ESTRATGICO 5
LNEA ESTRATGICA 5.2

Financiacin
Objetivos
Actividades
Iniciativa
B. Contencin/
Optimizacin del
gasto.
B.1 Polticas
descentralizadas
de contencin/
optimizacin del
gasto.
Indicadores
mbitos(*)
N de cursos
organizados.
Financiacin
captada a travs de
dichos cursos.
Organizacin
de formacin
a la demanda
para empresas e
instituciones.
Cesin onerosa de
uso y disfrute de
infraestructuras en
tiempos disponibles.
Implantacin de
modelos de anlisis
de costes por
actividades.
Auditoria de la
eficiencia del gasto.
Financiacin
I
captada a travs del
uso y disfrute por tipos
de infraestructuras
universitarias.
N de Servicios/
Unidades de gestin
con modelos de
anlisis de costes por
actividades.
N de auditorias
realizadas.
Resultados de
adecuacin de las
3.3

P L A N
E S T R A T G I C O
55
3.4
El
Plan Estratgico de la Universidad de Crdoba ser desarrollado entre los aos

2006 y 2015. Se estructura en 5 Ejes estratgicos, 12 Lneas Estratgicas y 14
Objetivos para cuyo cumplimiento se proponen 41 Iniciativas y 135 Actividades.
Resumen
56
EJES
LNEAS
OBJETIVOS
INICIATIVAS
ACTIVIDADES
1
2
3
4
5
3
2
2
3
2
3
2
2
3
4
15
5
5
7
9
54
18
19
21
23
Total
12
14
41
135
P L A N
E S T R A T G I C O
El
29 de noviembre se inform al Claustro y se solicitaron sugerencias y

observaciones sobre el contenido de la propuesta del Plan Estratgico. As
mismo se inform a la presidencia del Consejo Social en el mes de diciembre.
El Plan Estratgico fue sometido para su aprobacin final al Consejo de Gobierno el 22
de diciembre de 2005, quedando aprobado por consenso con la incorporacin de las
sugerencias realizadas por D. Lorenzo Salas Morera y anexando el resto de sugerencias
recibidas al presente documento.
La vigencia del Plan ser de 10 aos y comprender los ejercicios del 2006 al 2015
ambos inclusive.
Tras su aprobacin se iniciar su aplicacin de forma inmediata y se ir ejecutando por
anualidades, establecindose para cada una de ellas el compromiso previo de poner
en marcha al menos 10 actividades por ao, dos por cada uno de los ejes estratgicos
establecidos.
El Plan Estratgico ser dotado de una estructura especfica con los suficientes
medios humanos y de infraestructura para efectuar el seguimiento de su aplicacin.
Se realizarn evaluaciones parciales anuales de los progresos realizados y una
evaluacin global cada cuatro aos, lo que permitir la elaboracin de las propuestas
de adecuacin del Plan que fueran necesarias.
P L A N
3.5
E S T R A T G I C O
57
Procedimiento de
Aprobacin, Aplicacin y
Vigencia
metodologa
seguida para
el diseo
del Plan
Estratgico
58
P L A N
E S T R A T G I C O
.
11
.
12
P L A N
E S T R A T G I C O
Esquema General de Actuaciones
Desarrollo del Plan Estratgico
Fase Inicial. Fase de Diagnstico. Fase de Divulgacin y Prospectiva. Fase de Discusin

y Estudio. Fase de Consulta Abierta. Fase Final de Sntesis, Definicin y Redaccin
59
Metodologa seguida
Estratgico
4.1
modo de resumen, se presenta en el siguiente esquema el conjunto de

actuaciones desarrolladas, agrupadas en sus correspondientes fases:
FASE INICIAL
FASE DE DIAGNSTICO
Organizacin interna y
mtodo de trabajo
Desarrollo del
Plan Estratgico
Oficina del Plan Estratgico
Comisin del Plan

Estratgico
Subcomisin Acadmica
Esquema general
Subcomisin Econmica
Diagnstico Inicial
DAFO
Debilidades
Amenazas
Fortalezas
Oportunidades
Sesiones en centros
Encuesta para el diseo del

Plan Estratgico
Comunidad Universitaria
Alumnado
Grandes lneas de reflexin
Subcomisin Poltica
Universitaria
Unidad Tcnica del Plan
Estratgico
Comisionado para el Plan
Estratgico
EVALUACIN ANUAL Y
CUATRIENAL
ADECUACIN
60
FASE DE DIVULGACIN Y
PROSPECTIVA
P L A N
E S T R A T G I C O
Metodologa seguida
Estratgico
FASE DE DISCUSIN Y ESTUDIO
FASE DE CONSULTA ABIERTA
Grupos de Trabajo
1
2
3
4
5
6
7
8
Titulaciones
Planes de estudio
Profesorado
Carrera docente
Investigacin
Internacionalizacin
Proyeccin social
Recursos materiales,
sociedades
y fundaciones
9 Estructura organizativa
4.1
FASE FINAL DE SNTESIS,

DEFINICIN Y REDACCIN
Buzn de Sugerencias
Pgina Web
Visin
Misin
Ejes
Lineas
Objetivos
Iniciativas
Acciones
Indicadores
Desarrollo del
Plan Estratgico
Esquema general
APROBACIN
PLAN ESTRATGICO
DE LA UNIVERSIDAD DE CRDOBA
2006-2015
APLICACIN
P L A N
E S T R A T G I C O
61
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Como
punto de partida del proceso de Planificacin estratgica, y de

acuerdo con el compromiso adquirido, una vez aprobados los
nuevos Estatutos se puso en marcha el procedimiento para la elaboracin del Plan
Estratgico cuyo esquema y mtodo de trabajo fue aprobado por el Consejo de
Gobierno en su sesin del 19 de Diciembre de 2003.
Los agentes con competencias especficas en la elaboracin del Plan Estratgico
fueron los siguientes:
Fase Inicial
Consejo Social
Consejo de Gobierno
Comisin del Plan
Oficina del Plan
Comisionado para el Plan Estratgico
Las funciones de cada uno de ellos segn la normativa existente y acuerdos tomados
fueron:
Consejo Social
Dentro de las disposiciones de la LAU se establece que en el mbito de la programacin
y gestin universitaria una de las funciones del Consejo Social es la de participar en la
planificacin estratgica de la Universidad [Artculo 18.1 g)].
Consejo de Gobierno
Es el rgano que establece las lneas estratgicas y programticas de la Universidad,
as como las directrices y procedimientos para su aplicacin, en los mbitos de
organizacin de las enseanzas, investigacin, recursos humanos y econmicos
y elaboracin de los presupuestos [Artculo 15.1 de la LOU y Artculo 45.1 de los
Estatutos de la Universidad de Crdoba]
62
P L A N
E S T R A T G I C O
Comisin del Plan

Se cre por acuerdo de Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2003.
Miembros:
El Rector, que la preside.
El Comisionado para el Plan Estratgico.
El Comisionado para la Gestin de la Calidad.
Un representante de los designados por el Rector en el Consejo de Gobierno.
Un representante de Decanos y Directores: rea de Humanidades/Sociales.
Un representante de Decanos y Directores: rea Cientfica/Tecnolgica.
Un representante de los Directores de Departamento.
Un representante de los Profesores Permanentes.
Un representante de los Profesores no Permanentes.
Un representante del P.A.S.
Un representante de los Estudiantes.
Un representante del Consejo Social.
Funciones:
Estudiar, debatir y formular sugerencias al Consejo de Direccin o Consejo de
Gobierno, segn proceda, de los documentos y propuestas de acuerdos que le
formule la Oficina del Plan.
Oficina del Plan

Miembros:
El Rector, que la preside.
La Gerente.
El Vicerrector responsable del rea Econmica.
El Vicerrector responsable del rea. Acadmica.
La Vicerrectora responsable del rea de Poltica Universitaria.
Fase Inicial
Funciones:
La elaboracin de Planes y Programas, la realizacin del anlisis, obtencin de
datos y formulacin de propuestas en el mbito de sus competencias.

Miembros:
El personal de administracin correspondiente.
Funciones:
El soporte tcnico, desarrollo e impulso de las acciones decididas por el Rector
y la Oficina del Plan, incluyendo la formulacin de propuestas en el mbito de
sus competencias.
Comisionado para el Plan Estratgico

Nombrado por el Rector en fecha 2/12/2003 para el desarrollo del Plan Estratgico,
estuvo a cargo del Plan Estratgico hasta finales de julio de 2005.
E S T R A T G I C O
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
P L A N
Metodologa seguida
Estratgico
63
Fase final de Sntesis, Definicin y Redaccin

El Excmo. Sr. Rector Magfco. encomend esta ltima fase a la Vicerrectora de
Relaciones Institucionales e Internacionales, informando del encargo al Consejo de
Gobierno en su reunin de 22 de julio de 2005. Para dar cumplimiento a esta tarea la
Vicerrectora constituy una Comisin ad hoc.
Funciones:
Sntesis de la informacin, Definicin y Redaccin de la propuesta de Plan
Estratgico.
UNIDAD TCNICA DEL PLAN

COMISIONADO DEL PLAN ESTRATGICO
RECTOR
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
OFICINA DEL PLAN ESTRATGICO
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase Inicial
Rector
Comisionado del Plan Estratgico
Gerente
Vicerrector responsable del rea econmica
Vicerrector responsable del rea acadmica
Vicerrectora responsable del rea poltica
Elabora programas y planes

Lleva a cabo anlisis
Obtiene datos
Realiza propuestas
universitaria
COMISIN DEL PLAN ESTRATGICO
Rector
Comisionado del Plan Estratgico
Comisionado de gestin de calidad
Del consejo de gobierno:
1 Representante designado por el rector
1 Representante de decanos/directores
Subcomisin rea econmica

Subcomisin rea acadmica
Subcomisin poltica
universitaria
rea humanidades/sociales
1 Representante de decanos/directores
rea cientfica/tecnolgica
Esquema y mtodo de
trabajo aprobado por el
Consejo de Gobierno.
Sesin del 19 de
diciembre de 2003
1 Representante de directores departamento
1 Representante de profesores permanentes
1 Representante de profesores no permanentes
1 Representante del pas
1 Representante de los estudiantes
1 Representante del consejo social
CONSEJO DE GOBIERNO
EQUIPO DE GOBIERNO
64
Toma de decisiones
P L A N
E S T R A T G I C O
Una
vez constituida la Oficina y nombrada la Comisin para el Plan

Estratgico, se organiz una serie de sesiones de trabajo en las que
se decidi dividir la Comisin en tres Subcomisiones, una por cada rea de relevancia
institucional: rea Acadmica, rea de Poltica Universitaria y rea Econmica.
Como resultado de las sesiones preliminares de las Subcomisiones, se elaboraron
por cada una de ellas las correspondientes matrices de Debilidades, Amenazas,
Fortalezas y Oportunidades (DAFO) por reas, que presentaron un conjunto amplio de
coincidencias. Estas matrices fueron posteriormente utilizadas para la preparacin del
documento sobre grandes lneas de reflexin. stas, a su vez, se concretaron en varias
ideas-fuerza en los siguientes mbitos:
General (fomento del pensamiento crtico);

Acadmico (promover la enseanza e investigacin de calidad; asegurar
una generacin de relevo en docencia e investigacin; incrementar
la movilidad hacia universidades extranjeras eliminando obstculos
lingsticos, administrativos y socioculturales);
Poltica universitaria (fortalecimiento de la cooperacin internacional,
fomento de la recepcin de estudiantes extranjeros de grado, postgrado
y de estudios propios; compromiso de oferta de formacin continua;
optimizacin en la transferencia de los resultados de la actividad cientfica
a la empresa; implicacin de la proyeccin sociocultural con el entorno);
Econmico (consolidacin de infraestructuras definiendo los trminos de
uso y destino de edificios, empresas, y fincas, as como su estructura
organizativa bsica; asegurar una financiacin suficiente, incidiendo
en el modelo regional para priorizar los criterios cualitativos sobre los
cuantitativos; incremento de la financiacin mediante acciones sobre: la
libre configuracin curricular, el aumento de la oferta de estudios propios,
los retornos de la actividad derivada de la investigacin y la puesta en valor
del patrimonio no afecto directamente a enseanza e investigacin).
Los documentos preparados en esta fase fueron utilizados como partida para el debate
y reflexin conjunta que, en fases posteriores, identificaron el punto en el que est y
hacia el que se dirige la Universidad de Crdoba.
Las matrices DAFO de cada una de las tres reas se presentan a continuacin:
P L A N
E S T R A T G I C O
65
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase Inicial
REA ACADMICA
DEBILIDADES
Plantilla muy consolidada con una edad media

superior a 50 aos.
Dificultades para asegurar la generacin de

relevo en la:
i
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Pirmide de poblacin no uniformemente

distribuida:
Corte muy marcado = muchas jubilaciones
juntas.
ii Reincorporacin de investigadores.
iii Estructura de plantillas (que, segn reas,
no lo facilita).
Difcil adaptabilidad al cambio en las
enseanzas por la rigidez en la estructura de
plantilla, con puntos excedentarios y puntos
deficitarios, segn reas.
Planes de estudio no siempre adaptados a la

demanda social.
Titulaciones con escasa demanda.
Cada sostenida del nmero de estudiantes en

enseanzas de grado debida a las siguientes
causas:
Desarrollo del
Plan Estratgico
i
ii
Fase de Diagnstico
Efecto de la pirmide de poblacin.

Dificultades de comunicacin de los
pueblos con la ciudad.
(frente a facilidades relativas hacia otras
universidades).
iii Desincentivacin significativa de los
estudiantes en ciertas titulaciones, con
desplazamiento a otras universidades a
mitad de estudios.
Estructura del sistema territorial de financiacin
basada ms en criterios cuantitativos que
cualitativos y que, en consecuencia, penaliza
la calidad respecto de la cantidad.
Campus de Rabanales inacabado y con

dificultades de comunicacin con el de
Menndez Pidal.
Falta suficiente competencia tcnica en el

manejo del ingls como lengua de trabajo
docente, discente y administrativa.
10 Insuficiencia de la financiacin para la

investigacin.
11 Nmero de estudiantes por grupo.
66
P L A N
E S T R A T G I C O
REA ACADMICA
AMENAZAS
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
P L A N
E S T R A T G I C O
Universidades del entorno que ofrecen muchas

plazas en titulaciones en las que nuestra oferta,
pese a ser incluso de mayor calidad, es muy
limitada.
Desviacin de la demanda hacia centros privados.
Posible no desarrollo del modelo de financiacin

regional en su parte de financiacin
condicionada a resultados.
Prdida de personal de Investigacin cualificado

que marcha a otras universidades o al sector
privado.
Plantilla muy cualificada y consolidada:

i
Elevado nmero de Prof. Doctores

funcionarios.
ii
Elevado nmero de Tramos de

investigacin.
Metodologa seguida
Estratgico
Elevada calidad y productividad cientfica.
Elevada competitividad en proyectos de

investigacin.
Prestigio.
Titulaciones nicas en la regin y con enorme

atractivo.
Programas de doctorado de calidad (Evaluados).
Equipamiento material suficiente y de calidad

en gran parte de la Universidad.
Gran autonoma de gestin econmica en

investigacin.
Elevada demanda de enseanzas propias para

mayores.
Entorno geogrfico y cultural capaz de inducir

una demanda potencial de enseanzas propias
para extranjeros mayores.
Entorno cientfico pujante (rea Salud),

vinculable a la universidad, que precisa de
infraestructuras que posee la Universidad.
Captacin de estudiantes extranjeros de grado y

postgrado (factores atrayentes generales como
clima, lengua, cultura y especficos, as como
determinadas enseanzas de lite).
Liderar proyectos europeos (coordinacin de

acciones) de los programas marco de la Unin
Europea.
67
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Diagnstico
REA DE POLTICA UNIVERSITARIA

DEBILIDADES
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Diagnstico
Insuficiente presencia del ingls en la

actividad docente, discente y administrativa.
Insuficiencia de infraestructuras y recursos

en general y especialmente para la atraccin
y acogida de estudiantes extranjeros y para la
proyeccin social y cultural.
Entorno con escasa capacidad de absorcin

de titulados, iniciativas y aportaciones de I+D
generadas por la Universidad.
Entorno cultural poco desarrollado en el nivel

universitario (3% de titulados superiores).
Estructura del sistema territorial de

financiacin basada en criterios cuantitativos
relacionados con la enseanza oficial ms que
cualitativos.
El actual rgimen de asignacin de recursos

humanos y presupuestarios.
Dispersin orgnica y funcional de los conceptos

y disciplinas incluidas en extensin universitaria
y proyeccin social y cultural, dentro de la
estructura organizativa de la Universidad.
Carencia de definicin unvoca de la UCO en

materia cultural (imagen de marca).
El sistema de proyeccin social y cultural basado

casi exclusivamente en el voluntarismo de las
personas (falta de reconocimiento).
10 La formacin del pensamiento crtico ha dejado

de ser prioritaria en la actividad universitaria.
11 Baja tasa de presencia de la mujer en puestos
de responsabilidad.
12 Cooperacin exterior poco desarrollada.
68
P L A N
E S T R A T G I C O

AMENAZAS
2
3
4
5
FORTALEZAS
P L A N
E S T R A T G I C O
Disminucin demogrfica (pirmide de

poblacin), que puede poner en tela de juicio la
dimensin del sistema universitario andaluz.
Escaso apoyo social real a la innovacin y a la
promocin de nuevas iniciativas.
Mayor atractivo relativo de otras universidades
con semejante posicionamiento geogrfico y
cultural (Salamanca, Granada, Sevilla, Mlaga)
derivado de su mayor apuesta por la proyeccin
externa.
Agotamiento del modelo voluntarista.
Poca percepcin social de los recursos
empleados por la UCO en materia de proyeccin
social y cultural.
Posible no desarrollo del modelo de
financiacin regional en su parte de
financiacin condicionada a resultados.
Acciones de vanguardia en enseanzas propias

(Ctedra Intergeneracional y de Flamencologa,
Master en Olivicultura y Elaiotecnia, etc.).
Entorno geogrfico y cultural (Ciudad Patrimonio

de la Humanidad) capaz de inducir una
demanda potencial de enseanzas propias para
extranjeros y de proyeccin social y cultural.
La Universidad es la institucin pblica

mejor valorada por la ciudadana. Adems,
no existe rechazo social a la oferta genrica
universitaria.
La Universidad tiene un gran capital humano y

social, posee y genera conocimiento e integra
a un gran porcentaje de las personas ms
destacadas de los distintos mbitos cientficos
y culturales.
La Autonoma Universitaria, su libertad de

Ctedra y su capital de conocimiento la
legitiman como foro idneo y genuino para el
debate ideolgico y la expresin cultural plural
y de vanguardia.
La notable experiencia acumulada en la

UCO por las Ctedras y Aulas de Proyeccin
Universitaria.
La relacin de la Universidad a travs de sus

Ctedras de Proyeccin Universitaria con
distintas instituciones y entidades sociales
mediante Convenios.
69
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Diagnstico

FORTALEZAS
Las actividades desarrolladas por dichas

Ctedras y Aulas llega ya, como punto
de partida, a ms de 16.000 personas
anualmente.
La internacionalizacin progresiva de la
Universidad en general, y de la UCO en
particular.
10 Coste de la vida relativamente ms barato que

en el resto de Espaa y Europa.
11 Entorno cientfico pujante, vinculable a la
Universidad, que precisa instalaciones que la
Universidad tiene.
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
12 Convenios de alta potencialidad vigentes con

universidades extranjeras.
OPORTUNIDADES
El proyecto de Capitalidad Cultural para el ao

2016.
Internacionalizacin:
a
Universidad de invierno para mayores

extranjeros (importantes ncleos de
poblacin extranjera en la costa, atrables
mediante enseanzas propias especficas
para mayores en el invierno enlazando
con la lengua como factor atrayente/
facilitador).
Captacin de estudiantes extranjeros de

grado y postgrado
Factores atrayentes generales:
clima.
lengua: enseanza del espaol
oferta cultural.
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Diagnstico
3
4
70
Factores atrayentes especficos:
determinadas enseanzas de
lite.
capacidad de la ciudad para

ofrecer suficiente alojamiento.
Elevada demanda de proyeccin cultural.

El fcil acceso de la Universidad a casi diecisis
mil jvenes y a un millar de personas mayores,
sin contar a todos los trabajadores de la
misma.
P L A N
E S T R A T G I C O

OPORTUNIDADES
El valor diferencial de la UCO por entorno

geogrfico y cultural, por la calidad de sus
grupos investigadores y por la oferta de estudios
relacionados con materias de proyeccin, la
convertiran en Universidad de destino para
gran cantidad de estudiantes forneos.
La base social actual propicia la obtencin de

resultados culturales crecientes a corto y medio
plazo.
Potencial obtencin de recursos mediante la

puesta en valor de los excedentes de edificacin
y equipamiento (Prestacin de servicios de valor
econmico en el rea de las infraestructuras
tales como zonas comerciales, alojamientos,
espacios para actividades externas tipo
congresos, etc.).
Eventual excedente de capacidad docente

por la cada de la demanda de enseanza de
grado.
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Diagnstico
P L A N
E S T R A T G I C O
71
REA ECONMICA
DEBILIDADES
1
2
4
5
6
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Diagnstico
AMENAZAS
1
2
4
5
72
Insuficiencia de la financiacin ordinaria

externa.
Estructura del sistema territorial de financiacin
basada ms en criterios cuantitativos que
cualitativos y que, en consecuencia, penaliza
la calidad respecto de la cantidad.
Cada de la demanda que, como consecuencia
del punto 2, afecta notablemente a la
financiacin.
Campus de Rabanales inacabado y con
dificultades de financiacin externa.
Plantilla muy cualificada, cara y rgida desde
el punto de vista econmico.
Dificultades culturales y estructurales para
orientar y gestionar el presupuesto:
Multiplicidad de centros de gasto con capacidad
de decisin propia e intereses, incluso
divergentes, ajenos a la de los rganos de
Gobierno generales de la Universidad.
Resistencias de adaptacin al nuevo entorno
institucional (Espacio Europeo de Educacin
Superior), socioeconmico (Demandas
sociales y del sistema productivo) y financiero
(Modelo de financiacin) de la Universidad,
que se reflejan en una escasa capacidad de
anticipacin e incluso de reaccin ante las
cuestiones.
Modelo de financiacin ordinaria basado en

criterios cuantitativos ms que cualitativos.
Disminucin demogrfica (pirmide de
poblacin), que puede poner en tela de
juicio la dimensin del sistema universitario
andaluz.
Desviacin de la demanda hacia otras
universidades con ms atractivo acadmico,
geogrfico y/o social.
Desviacin de la demanda hacia centros
privados.
Posible no desarrollo del modelo de
financiacin regional en su parte de
financiacin condicionada a resultados.
P L A N
E S T R A T G I C O
REA ECONMICA
FORTALEZAS
1
2
3
4
5
Previsibilidad de la financiacin ordinaria

externa.
Patrimonio consolidado, con una proporcin relativa
de edificacin, instalaciones y equipamiento por
alumno y por profesor muy favorable. Equipamiento
material suficiente y de calidad en gran parte
de la Universidad.
Estructura empresarial consolidada y con
capacidad de gestin.
Estructura de gestin econmica muy
descentralizada.
Relativa capacidad de reasignar internamente
recursos a travs del presupuesto anual.
OPORTUNIDADES
Incremento de los recursos obtenibles por

retornos a la sociedad va art. 83 de la LOU.
Incremento de los recursos obtenibles por la

actividad ordinaria prxima-futura del Parque
Tecnolgico Rabanales XXI, que debe
incidir positivamente en los tres apartados
anteriores.
Incremento de los recursos obtenibles mediante la

reestructuracin de la oferta de Libre Configuracin
Curricular hacindola computar en el Modelo
de Financiacin Andaluz.
Elevada demanda de enseanzas propias para

mayores.
Entorno geogrfico y cultural capaz de inducir

una demanda potencial de enseanzas propias
para mayores extranjeros.
Entorno cientfico (rea de la Salud) pujante y
vinculable, que precisa de infraestructuras que
la Universidad tiene.
Captacin de estudiantes extranjeros de grado y
postgrado (factores atrayentes generales como
clima, lengua, cultura; y especficos como
determinadas enseanzas de lite).
P L A N
E S T R A T G I C O
Potencial obtencin de recursos mediante

mutaciones dominiales, enajenaciones u otras
operaciones de puesta en valor de los excedentes
de terreno y de edificacin (P. ej.: prestacin de
servicios de valor econmico en el rea de las
infraestructuras tales como reas comerciales,
alojamientos, espacios para actividades externas
tipo congresos, viveros de empresas, etc.).
73
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Diagnstico
Para
el desarrollo de esta fase se impuls la participacin de la comunidad

universitaria en el proceso de elaboracin del Plan Estratgico a travs
de presentaciones informativas dirigidas y abiertas a los equipos decanales y directivos
de todos los Centros y a todos los miembros de los Centros y Departamentos.
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Divulgacin y
Prospectiva
En estas sesiones se explicaron los distintos aspectos del Plan Estratgico: su origen,
sus objetivos y sus fases, se incidi en la bsqueda del consenso que debera presidir
todo el proceso y se mantuvo un dilogo continuo con los participantes. La asistencia
fue amplia y las conclusiones de dichas sesiones aportaron matices muy interesantes
a la fase de estudio inicial.
Adems, en esta fase prospectiva se formul un estudio/encuesta, que tuvo por objeto
contrastar con la comunidad universitaria el Diagnstico propuesto inicialmente por
la Comisin del Plan Estratgico, como paso previo a su diseo. El estudio estuvo
centrado en las debilidades que pudiera presentar la Institucin, no debiendo sin
embargo constituir stas un elemento de anlisis aislado, pues, para obtener una visin
adecuada de la Universidad, las debilidades deberan ser necesariamente combinadas
con la consideracin de las fortalezas, que no aparecan en el estudio/encuesta salvo
en algunas menciones tangenciales.
Con la tcnica empleada se evitaron los canales orgnicos de comunicacin para, de
esta forma, recoger la opinin de todos y cada uno de los miembros de la comunidad
universitaria que participaron sin vertebracin ni intermediacin alguna.
Hay que indicar que se trat de una encuesta cumplimentada va pgina Web: el dato
pretendido no era otro que la opinin formulada por la comunidad universitaria. ste,
junto con los otros muchos datos con los que contaba la Institucin y que ya se haban
manejado, deberan ser utilizados como informacin de apoyo para la definicin de un
Plan Estratgico.
Con posterioridad se realiz, a instancias de la Comisin del Plan Estratgico, una nueva
encuesta dirigida especficamente al alumnado, cuyo objetivo fue el de completar el
diagnstico actual de la Universidad de Crdoba.
Es de sealar que el resultado de estas encuestas no fue equivalente a un plebiscito,
ya que sus contenidos no eran categoras absolutas ni vinculantes; sin embargo ha sido
de gran ayuda en un proceso orientado a la bsqueda del consenso, la transparencia,
la comunicacin y la participacin.
Como complemento a estas actividades se abri en la Web de la Universidad un Foro
de debate y un Buzn de Sugerencias con el objetivo de recabar la opinin de toda la
comunidad universitaria.
74
P L A N
E S T R A T G I C O
La
fase de discusin y estudio tuvo por objetivo el anlisis de los resultados

obtenidos en la fase de diagnstico. El comisionado para el Plan estratgico
configur 9 grupos de trabajo a los que fueron invitados a participar en cada uno
de ellos las personas que figuran en la Introduccin de este documento, siendo del
70% la participacin asidua. Al frente de cada uno de ellos estuvo un Vicerrector,
que actu como coordinador encargado de dirigir y moderar las discusiones. Los
temas propuestos a cada grupo fueron los siguientes: Titulaciones; Planes de Estudio;
Profesorado; Carrera Docente; Investigacin; Internacionalizacin; Proyeccin Social;
Recursos Materiales, Sociedades y Fundaciones y Estructura Organizativa.
El Grupo 1, que debati sobre titulaciones, se plante la necesidad de reflexionar sobre
el conjunto de la oferta educativa de la Universidad desde perspectivas generales,
esto es: buscando criterios de comportamiento estable aplicables a situaciones
cambiantes, evitando la formulacin de propuestas concretas que se agotasen en
s mismas.
El Grupo 2, formado para tratar el tema de Planes de Estudios, se centr en la
consideracin de stos desde u n doble enfoque: en primer lugar, su orientacin a
dar respuesta a las necesidades demandadas por la sociedad y su adecuacin a
este fin; en segundo lugar, las posibles perspectivas sobre algunas cuestiones no
correctamente resueltas y que dificultaban el logro de los objetivos bsicos en la
Titulacin correspondiente. Por ello se abord la reflexin de los siguientes puntos:
perfil de egreso perseguido con la titulacin; adecuacin de los contenidos al perfil;
proceso de elaboracin de los Planes; aspectos internos que demostraban ser
crticos en la actualidad; Planes de Estudio conjuntos y consideracin de algunas
especificidades significativas de los Msteres.
El Grupo 3, centr su actividad en los aspectos funcionales del rgimen del
profesorado. Se identificaron los puntos considerados como clave de diversas
debilidades en el Anlisis Inicial del Plan y de ellos se parti como elemento base
de la reflexin. Entre otros se trataron: la estructuracin en tamao y composicin
de las reas de Conocimiento; las actividades computables como parte ordinaria
de la funcin del profesorado; la forma de reconocimiento de las mejores prcticas
profesionales; el tratamiento y las funciones de los profesores emritos; el rgimen
de retribuciones adicionales en funcin de la actividad concreta y la poltica de
jubilaciones anticipadas y prejubilaciones. El grupo tambin trat aspectos relativos
al clima laboral y acord prestar especial atencin al fenmeno de la desmotivacin
detectada en el Anlisis Inicial del Plan.
P L A N
E S T R A T G I C O
75
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Discusin
y Estudio
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Discusin y
Estudio
El Grupo 4, vers sobre la Carrera Docente, girando sus debates en torno a las
cuestiones siguientes: el relevo generacional y la oportunidad de ajustar tamaos y
composiciones de las reas de Conocimiento; el perfil bsico que debera tener el
profesor universitario en un futuro cercano y los criterios a seguir en la poltica de
provisin de plazas para asegurar la incorporacin de los mejores profesores.
El Grupo 5, analiz la funcin investigadora en sus diferentes vertientes y las
formas en que sta poda desarrollarse. Se debati sobre: el objeto mismo de la
investigacin; la conveniencia o no de determinar lneas prioritarias y con qu
criterios; la existencia de profesorado dedicado especficamente a la investigacin;
el reconocimiento de la actividad investigadora; las estructuras administrativas
de soporte; la actividad desarrollada al amparo del artculo 83 de la L.O.U. y su
enlace con la actividad ordinaria, as como su repercusin en el orden econmico,
tanto para la Universidad como para el investigador y los resultados tangibles de la
actividad investigadora y, en concreto, de las patentes.
La Internacionalizacin fue el objeto en que centr sus debates el Grupo 6. Se constat
que la Universidad de Crdoba se estaba convirtiendo en una universidad de
destino en el mbito internacional y se abordaron las formas de incrementar el
nmero de estudiantes extranjeros de grado y postgrado. Sin embargo, el grupo
consider de crucial importancia la necesidad de tender a igualar los flujos de
salida de nuestra comunidad universitaria con los de llegada. El grupo abord
los desafos a los que nuestros titulados debern enfrentarse, especialmente
en materia laboral, en un entorno de empleo y economa conjunta con otros 24
pases ms. Se identificaron y debatieron las cuestiones claves, que limitaban la
salida al exterior de buena parte de los estudiantes y del profesorado, entre otras:
dificultades econmicas, lingsticas, organizativas y administrativas.
El Grupo 7 tuvo como objetivo el anlisis de la Proyeccin Social. Como reflexin
inicial el grupo reconoci la atencin prestada por la Universidad de Crdoba a las
demandas de la sociedad, que en gran medida venan siendo atendidas a travs
de las Ctedras y Aulas de proyeccin. Pero adems se haban detectado nuevos
cambios en la sociedad que era preciso atender. Las discusiones se centraron
alrededor de los siguientes temas: la Universidad como motor transformador; la
formacin de personas con pensamiento crtico; la formacin de mayores y a lo
largo de toda la vida profesional en conexin con el entorno; la formacin en valores
(de igualdad entre mujeres y hombres, solidaridad, multiculturalidad, justicia
social, paz, medioambientales etc.); la presencia de la comunidad universitaria
76
P L A N
E S T R A T G I C O
en la sociedad contribuyendo a la formacin de una opinin libre, culta e

independiente; el liderazgo cultural, la potenciacin de las polticas de proyeccin
y el reforzamiento de la imagen interna y externa. Tambin el grupo analiz
las debilidades detectadas en la Proyeccin Social y Cultural: una estructura
relativamente dbil, con escasos presupuesto y medios humanos, sin organigrama
especfico y sin infraestructura definida.
El Grupo 8 debati sobre Recursos Materiales, Sociedades y Fundaciones y se centr
en el anlisis y bsqueda de criterios generales que permitieran un alto grado
de consenso, ms all de las posibles concreciones que pudieran tener en el
plano operativo. La reflexin gir en torno a los siguientes aspectos clave de la
gestin de los recursos: estructura territorial de los centros de la Universidad y
cuestiones relativas a la poltica de espacios; financiacin ligada al imprescindible
equilibrio presupuestario; gestin de servicios universitarios; actividad derivada del
artculo 83 de la LOU en sus aspectos de carcter instrumental y los relativos a su
coste/aportacin de recursos a la Universidad; otras actividades generadoras de
recursos, incluida la poltica de Patentes; el control y la rendicin de cuentas, en
tanto que era herramienta de medida de la eficacia y eficiencia, no slo desde la
perspectiva externa sino, sobre todo, desde la interna.
Finalmente el Grupo 9 tuvo por objeto analizar, desde una perspectiva funcional, el
sistema de relaciones interno de la Universidad, ms all del mero enunciado
formal de la estructura orgnica. En este sentido, no se trataba tanto de analizar
las normas sino, ms bien, los comportamientos; el modo en que se desarrollaba la
labor diaria. El grupo debati sobre la estructura de los servicios, centrada no slo
en los aspectos formales tradicionales, y la estructura relacional en sus diversos
aspectos, incidiendo donde se valoraba que era ms necesario abordar objetivos
pendientes y obviando la generalidad de temas de carcter relacional que funcionan
de manera adecuada y no precisaran de acciones de mejora significativas.
Los resultados y conclusiones completos del anlisis realizado por los grupos pueden
ser consultados en la Web de la Universidad de Crdoba:
(http://www.uco.es/organizacion/planestrategico/).
Una vez finalizadas las 20 sesiones de los grupos de trabajo, se realiz un resumen
articulado de las conclusiones y el Comisionado del Plan Estratgico present un
avance de Definicin Inicial en la sesin de Consejo de Gobierno de fecha 22 de julio
de 2005.
P L A N
E S T R A T G I C O
77
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Discusin y
Estudio
Metodologa seguida
Estratgico
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase de Consulta Abierta
Todos
los documentos elaborados hasta 22 de julio y las actas resumen

de las sesiones de trabajo fueron publicados en la en la pgina
principal de la Web de la Universidad de Crdoba, junto con un Buzn de Sugerencias,
para la remisin de comentarios por parte de la comunidad universitaria, dando
plazo hasta el 15 de septiembre para realizar cuantas aportaciones se estimasen
convenientes. Se recibieron tan solo dos sugerencias en este periodo. No obstante en
la sesin del 29 de septiembre de 2005 de Consejo de Gobierno se alent nuevamente
al envo, aunque estuviera fuera de plazo, de cuantas cuestiones se creyera oportuno
suscitar.
78
P L A N
E S T R A T G I C O
Metodologa seguida
Estratgico
En
la sesin de Consejo de Gobierno de 22 de julio, se encomend a la profesora

Margarita frica Clemente Muoz, Vicerrectora de Relaciones Institucionales
e Internacionales y Coordinadora del rea de Poltica Universitaria, la Fase Final de
Sntesis, Definicin y Redaccin del Plan Estratgico.
La ltima Fase se abord tomando como base toda la informacin y documentacin
existente y se constituy una Comisin ad hoc, tras consulta al Rector, formada por
la Vicerrectora y los profesores Manuel Barbancho Medina y Jos Javier Rodrguez
Alcaide, comisin que estuvo asistida por D. Martn Garrido funcionario de la Oficina
del Plan.
La documentacin de las fases previas se presentaba de modo analtico por ejes
estratgicos y lneas estratgicas. Se identific la necesidad de separar los objetivos,
los procesos-acciones y la evaluacin de los mismos.
Se haba realizado la fase de Definicin Inicial del Plan en la que se esbozaban lneas
y ejes estratgicos y un conglomerado de acciones-procesos-objetivos que fueron
ordenados.
Se entendi por la Comisin ad hoc que la definicin final del Plan exiga una sntesis
que permitiera luego abordar sin distorsiones la fase de planificacin. Adems, la
planificacin debera contemplar objetivos, iniciativas, actividades e indicadores, para
que el proceso futuro de evaluacin, retroalimentacin y revisin fuera eficaz.
El trabajo efectuado en esta Fase de Sntesis y Definicin Final ha pretendido
cohesionar y ordenar las aportaciones realizadas por los grupos que debatieron Ejes y
Lneas estratgicas.
P L A N
E S T R A T G I C O
79
4.2
Desarrollo del
Plan Estratgico
Fase Final de Sntesis,

Definicin y Redaccin
normativa
y legislacin
80
P L A N
E S T R A T G I C O
5.
Normativa y legislacin
El
marco jurdico-poltico de referencia que ha sido utilizado para la elaboracin

del Plan Estratgico se enumera a continuacin y puede ser consultado en
http://www.uco.es/organizacion/planestrategico
LOU.
LAU.
Declaracin de Bolonia.
P L A N
Documento-Marco: La Integracin del Sistema Universitario

Espaol en el Espacio Europeo de Enseanza Superior.
Acuerdo de Lisboa.
Declaracin de Berln (Conferencia de Ministros de Educacin.
Septiembre de 2003).
Planes de Mejora.
Tabla de normas sobre Planificacin Estratgica interna.
E S T R A T G I C O
81
anexo
82
P L A N
E S T R A T G I C O
Las
siguientes sugerencias fueron presentadas al Consejo de Gobierno de la

Universidad de Crdoba del da 22 de Diciembre de 2005 que decidi
adjuntarlas al Pan Estratgico en este anexo.
Enviada el 23/11/2005 por el Profesor Dr. Gerardo Pedrs.
Sugerencia 1
Respecto a la linea Estrategica 4.2 Formacion PDI:

Encuentro actividades de gran calado, sin embargo, entiendo que la
formacin es un valor muy importante en una empresa.
Debera institucionalizarse y dotarse de estructura organizativa un Gabinete
de Formacin del Profesorado en la Universidad de Crdoba.
Tiene que haber un staff, tcnicos dedicados a esto, como los tienen
muchas otras universidades.
Considero importante la creacin de un Servicio de NTI de apoyo a la
Docencia.
Otra lnea estratgica importantsima es la de Ambientalizacin de los
procesos de la UCO. La CRUE considera esto tan importante que posee un
grupo de trabajo en este tema al que pertenece Justo Pastor Castao.
P L A N
E S T R A T G I C O
6.
Anexo
83
6.
Anexo
Enviada el 29/11/2005 por el Profesor D. Jos M Flores Arias.

Los Planes de Estudio se encuentran directamente desvinculados de
las Empresas, Instituciones y grupos de inters de la sociedad mientras
que estn directamente relacionados con los Grupos de Investigacin, la
Organizacin Docente y los RRHH. As stos (los planes de estudio) que han
de reformarse prximamente se hacen susceptibles de acomodarse, una
vez ms, al status quo de los departamentos y a los intereses particulares
de los grupos de investigacin que no necesariamente han de responder a
la demanda de quienes son receptores de la mayor parte de los graduados
y posgraduados. La implicacin de estos agentes en la definicin de los
planes desde el enfoque de la formacin que demandan podra veneir
acompaada de la corresponsabilidad en su sustento. Por la misma va
me parece notar que la Reestructuracin y la Optimizacin de la reas
de Conocimiento, si bien puede ser ms que necesaria, puede caer en
la tentacin de desembocar, por igual proceso a lo antes dicho, en la
fagocitacin de unas reas \dbiles\ (cargadas de docencia, con docencia
en titulaciones existentes en entornos cercanos, con ratios de personal
contratado/funcionario mayor de la media, con grupos de investigacin
en fases precompetitivas...) por parte de otras \fuertes\ (deficitarias en
carga docente o con docencia en titulaciones nicas en el entorno, con
dedicacin fundamentalmente investigadora -sin duda en grupos de vala,
con altsimo porcentaje de funcionarios y con buen nmero de becarios
pre y posdoctorales a los que dar una salida...). Comparto la necesidad de
dar un plan director a nuestra Universidad que disee la estrategia que la
posicione en el lugar ms alto al que pueda optar y que ste se alcance con
la sinergias de todos. Sera muy triste que ese ambicioso y loable propsito
se lograra sacrificando a unos en beneficio de otros.
Sugerencia 2
84
P L A N
E S T R A T G I C O
Enviada el 16/12/2005 por:

Contratados Programa Ramn y Cajal (Pedro Piedra Montilla, Blanca B. Landa
del Castillo, Juan Jurado Carpio, Lourdes Arce Jimnez, Enrique Quesada Moraga,
Ricardo Alcntara Romn, Jos Manuel Garca Fernndez, Mara Jos Prieto Alamo).
Contratados Programa de Ayuda para el Retorno de Investigadores a Centros

de Investigacin y Universidades de Andaluca (Junta de Andaluca) (Fernando
Lautaro Roig Lancillota, M Dolores Roldn Ruiz, Alberto Marinas Aramendia, Jess
Santos Pea, Francisco Jos Jimnez Hornero, Rafael Vzquez Martnez, Antonio
Jess Martnez Fuentes, Ana M Maldonado Aleonada).
Sugerencia 3
Los colectivos formados por una parte, por los Investigadores Ramn y
Cajal (Convocatorias 2002, 2003 y 2004) y por otra, por los Contratados
del Programa de Retorno de la Junta de Andaluca (Convocatorias 2003
y 2004), que desarrollan su labor en distintos Departamentos de la
Universidad de Crdoba.
La investigacin se ha convertido en un parmetro identificador de la
calidad de las universidades y en elemento dinamizador de la propia
estructura universitaria. El actual borrador del Plan Estratgico 2005-2015
de la UCO con la propuesta del Eje Estratgico II (Creacin y Difusin del
Conocimiento) reconoce a la investigacin como uno de los pilares bsicos
sobre los que se asienta la Universidad.
Por lo que solicitan sea incluida en el Plan Estratgico de la Universidad
de Crdoba, la iniciativa de adaptacin de los contratados Ramn y
Cajal y del Programa de Retorno de la Junta de Andaluca a la figura de
Profesor Contratado Doctor, bien al terminar los contratos vigentes o bien
con anterioridad, si as lo acordase la Universidad de Crdoba, tal y como
ya hizo con los contratados Ramn y Cajal de la primera convocatoria de
este programa.
Esta iniciativa encajara plenamente en los objetivos estratgicos sealados
en el borrador del Plan dentro de los Ejes Estratgicos II (Creacin y
difusin desconocimiento) y IV (Optimizacin y Desarrollo de los Recursos
Humanos) contribuyendo al desarrollo de los mismos.
P L A N
E S T R A T G I C O
6.
Anexo
85
debate
y aprobacin
86
P L A N
E S T R A T G I C O
Punto 3 del Orden del Da

del Consejo de Gobierno de
22 de Diciembre de 2005
Debate y aprobacin, si procede, del Plan Estratgico de la Universidad de Crdoba.
La Sra. Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales recuerda que en el

Consejo de Gobierno celebrado el 22 de julio, se inform de la ltima fase
del proceso de elaboracin de proyecto de Plan Estratgico de la Universidad
de Crdoba cuyo borrador ha podido ser consultado por la Comunidad
Universitaria para la remisin de sugerencias en la Web de la Universidad
desde el 22 de noviembre. Indica que la presentacin que se ha distribuido
con la documentacin del Consejo de Gobierno responde a una sntesis
del ingente trabajo que se ha hecho en los dos ltimos aos y en la que se
especifican todas las fases que ha recorrido el proceso de elaboracin.
Quiere agradecer a todas las personas que han participado en la definicin
del Plan Estratgico y a las personas que han remitido sugerencias para su
enriquecimiento y mejora en su ltima fase.
A continuacin menciona las cuatro sugerencias presentadas por el Prof. Dr.
Gerardo Pedrs Prez, el Prof. D. Jos M Flores Arias, el Prof. D. Lorenzo
Salas Morera y el colectivo formado por los Investigadores Ramn y Cajal
y los Contratados del Programa de Retorno de la Junta de Andaluca que
desarrollan su labor en distintos departamentos de la Universidad de Crdoba,
y propone que se adjunten al documento si el Consejo de Gobierno lo considera
oportuno.
P L A N
E S T R A T G I C O
87
.
7
Punto 3 del Consejo

de Gobierno de 22 de
Diciembre de 2005
7.
Intervenciones
El Sr. Consejero Navarro Alcntara respecto de la sugerencia presentada por el colectivo

formado por los Investigadores Ramn y Cajal y los Contratados del Programa
de Retorno de la Junta de Andaluca, pregunta sobre las implicaciones que
para la Universidad de Crdoba pudiera tener su incorporacin al Plan
Estratgico de cara a un futuro.
La Sra. Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales le responde que
siendo un Plan Estratgico un marco flexible de actuacin que se va
modificando segn se va avanzando, estas sugerencias aadidas significan
que sern tenidas en cuenta en la medida en que la Universidad cuente
con disponibilidad presupuestaria y en la medida en que este Consejo de
Gobierno las vaya considerando factibles.
Informa de que ha enviado el Plan Estratgico a la Sra. Presidenta del Consejo
Social y sta le ha transmitido su impresin favorable y le ha solicitado que,
una vez aprobado, sea presentado pblicamente en el Pleno del Consejo
Social.
El Sr. Consejero Navarro Alcntara indica que desea que conste en acta su intervencin
y la de la Sra. Vicerrectora, ya que le parece correcto como propuesta a
tener en cuenta.
El Sr. Rector le explica que todo lo que salga de la discusin de hoy va a incluirse como
un anexo al Plan Estratgico.
La Sra. Consejera Bueno Martn, an reconociendo el trabajo de la Sra. Vicerrectora de
Relaciones Institucionales e Internacionales, justifica su voto en contra si no
se aplaza el punto. La razn es que hay 600 trabajadores que prcticamente
no aparecen en este Plan. No ve al Personal de Administracin y Servicios
incluido. Propone aplazar este punto para un prximo Consejo de Gobierno
y que se trabaje en dar unas perspectivas de futuro a esos trabajadores.
88
P L A N
E S T R A T G I C O
Punto 3 del Consejo

Diciembre de 2005
El Sr. Rector le indica que no se va a aplazar por existir el compromiso de su obligada

aprobacin antes de finalizar el ao y por consiguiente se va a proceder a
la votacin.
Al Sr. Decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo no le parece tan negativo el trabajo
desarrollado desde el principio y recuerda que el Personal de Administracin
y Servicios ha participado al igual que los estudiantes y el profesorado y ha
podido ofrecer su opinin a lo largo de todo el proceso. Por consiguiente no le
parece lgico deslegitimar un proceso cuando todos los sectores implicados
han tenido la posibilidad de plantear cuantas sugerencias y demandas han
considerado oportunas.
La Sra. Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales le contesta a la Sra.
Consejera Bueno Martn que el proceso siempre ha estado abierto para
todos los estamentos universitarios y en muchos casos las mismas lneas de
actuacin que se recogen para el profesorado se incluyen para el PAS. Le
ruega, por consiguiente, que reconsidere su posicin porque se trata de un
proceso abierto y moldeable.
La Sra. Consejera Bueno Martn despus de dejar constancia de que con sus palabras
no ha querido deslegitimar el Plan, pregunta a la Sra. Vicerrectora a qu se
refiere cuando habla del Plan Estratgico como un proceso abierto, que se
puede ir completando en el futuro?
El Sr. Consejero Dr. Ortega Girn indica que su voto va a ser positivo a pesar de que
comparte en parte la inquietud de la Sra. Consejera Bueno Martn aunque
considera para su tranquilidad que el PAS est contemplado en este Plan.
P L A N
E S T R A T G I C O
89
7.
Intervenciones
Punto 3 del Consejo

Diciembre de 2005
7.
Intervenciones
El Sr. Rector considera que a la propuesta de Plan que presenta el Consejo de Direccin
se le puede aplicar cualquier crtica pero nunca la de que no se ha dado
posibilidad de participacin a algn sector universitario porque su borrador
ha estado a disposicin de toda la Comunidad Universitaria y abierto a
cuantas sugerencias se han enviado por parte de sus miembros. Entiende
que los Planes Estratgicos se hacen para mejorar el funcionamiento y
eficacia de la institucin y se ha hecho teniendo en cuenta la experiencia
ya acumulada en este tipo de iniciativas. Por todo ello desea que conste en
acta su agradecimiento a cuantos han participado en el trabajo realizado.
El Sr. Consejero Dr. Lpez Bellido pregunta si las sugerencias presentadas al Plan van
a ser incluidas y opina que deberan discutirse antes.
El Sr. Rector contesta que seran incluidos como anexos.
El Sr. Decano de la Facultad de Filosofa y Letras considera que la ponencia debera
exponer qu consideracin le merece cada una de esas sugerencias.
La Sra. Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales comienza a explicar
cada alternativa y su valoracin al respecto.
El Sr. Decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo desea que se ofrezca una alternativa
pero no que se explique cada sugerencia.
El Sr. Consejero Dr. Lpez Bellido quiere que conste en acta su felicitacin a todas las
personas que han intervenido en la elaboracin del Plan y en particular a
los que han tenido la responsabilidad de culminar el documento en su fase
final, la Sra. Vicerrectora D Margarita Clemente y los profesores Barbancho
y Rodrguez Alcaide.
90
P L A N
E S T R A T G I C O
Punto 3 del Consejo

Diciembre de 2005
La Sra. Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales manifiesta que la

sugerencia del Prof. Lorenzo Salas le parece correcta y propone que se
incorpore.
El Sr. Consejero Dr. Lpez Bellido de acuerdo con una de las sugerencias asumidas
pregunta qu ocurrir con los profesores contratados Ramn y Cajal.
El Sr. Vicerrector de Poltica Cientfica responde que el Plan Estratgico es un proyecto de
futuro y debera recoger algo de lo que ya se est haciendo en el presente.
La Sra. Consejera Dra. Snchez Garca pregunta si el Equipo de Gobierno tiene voluntad
de poner en marcha el Plan Estratgico y en el caso de que as fuera si va
a ser inmediatamente.
El Sr. Rector responde que si da tiempo en lo que queda de legislatura, s.
La Sra. Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales le aclara asimismo
que si se aprueba el Plan, se aprueba tambin la forma de ejecucin y se
tiene que poner en marcha inmediatamente. Los sucesivos programas de
gobierno tendrn que concretar tcticamente las lneas generales de actuacin
de acuerdo con el Plan aprobado.
La Sra. Consejera Dra. Bueno Martn manifiesta que despus de la intervencin de la
Sra. Vicerrectora y en base a la flexibilidad de la que ha hablado, cambia el
sentido de su voto, pero propone que se incorpore en el orden del da de un
prximo Consejo de Gobierno.
El Sr. Rector manifiesta que no existe inconveniente para ello y se incluir antes de que
termine este mandato.
A continuacin plantea la votacin. Al no producirse votos en contra se aprueba por
unanimidad.
P L A N
E S T R A T G I C O
91
7.
Intervenciones
92
P L A N
E S T R A T G I C O

Plane Strategic o

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UNIVERSIDAD DE CRDOBA

4.1. Esquema General de

independencia del mandato legal existente, tenemos el convencimiento

Eugenio Domnguez Vilches

Rector de la Universidad de Crdoba

adecuadas a nuestros jvenes investigadores que marcharon fuera a formarse?

decidir actuaciones concretas, y no tan concretas, en orden a la consecucin de los

Se puede analizar el pasado pero hay que disear el futuro

proceso de elaboracin del Plan Estratgico de la Universidad de Crdoba ha

Margarita frica Clemente

Comisin del Plan Estratgico

Rector y Presidente de la Comisin

Subcomisin rea Acadmica

Presidente de la Comisin por delegacin del Rector

Subcomisin rea Poltica Universitaria

Presidenta de la Comisin por delegacin del Rector

Subcomisin rea Econmica

Presidente de la Comisin por delegacin del Rector

Comisin ad hoc para la Fase Final de Sntesis, Definicin y Redaccin

Vicerrectora de Relaciones Institucionales e Internacionales

Esta comisin ad hoc fue asistida por:

Vicerrector de Estudiantes y Enseanzas Propias

Grupo 2: Planes de Estudio

Vicerrector de Profesorado y Organizacin Acadmica

Vicedecano Facultad de Derecho

Grupo 4: Carrera Docente

Jos Antonio Brcena Ruiz

Grupo 7: Proyeccin Social

Director de la Unidad de Voluntariado

Grupo 8: Recursos Materiales, Sociedades y Fundaciones

Vicerrector de Presupuestos y Sociedades Participadas

Grupo 9: Estructura Organizativa

Ejes, Lneas y Objetivos Estratgicos. Iniciativas, Actividades e Indicadores

Procedimiento de Aprobacin, Aplicacin y Vigencia

Universidad de Crdoba desea alcanzar a travs del desarrollo y cumplimiento

Declaracin en la que se describe cmo

Centro de creacin y difusin de pensamiento crtico.

Universidad con recursos humanos altamente cualificados, motivados e

Integradora de distintas generaciones, tendencias y visiones de la actualidad.

La misin de la Universidad de Crdoba es:

Plan Estratgico de la Universidad de Crdoba establece la siguiente

Proporcionar formacin integral de calidad, conectada con las necesidades

Generar y transferir conocimiento.

Ser motor de la sociedad en todos sus mbitos.

Potenciar su proyeccin internacional.

Declaracin que sintetiza el propsito o

Ejes1, Lneas2 y Objetivos

resultado de la labor de anlisis y sntesis realizada y con el fin de

Dimensiones de primer nivel en los que se

Mejora de las enseanza de grado

Mejora de las enseanza de postgrado

Formacin continuada y actualizada

Fomento del pensamiento crtico.

Lneas y grupos de investigacin

Apoyo a los grupos de investigacin

Transferencia del conocimiento

Refuerzo del desarrollo de actividades

Apoyo a los grupos de investigacin

Hacer de la Universidad de Crdoba

Desarrollar las capacidades

Asegurar el desarrollo profesional

Ejes1, Lneas2 y Objetivos

(*) mbitos para el desarrollo de las acciones.

Ejes1, Lneas2 y Objetivos