Reunion de profesores, se creo un sistema de puntaje.

Le resta puntos por mal

comportamiento y calificaciones. Es una estrategia de control, son las estrategias que los
individuos y grupos utilizan para lograr sus fines y para seguir teniendo el control.
Se plantea un debate entre profesores porque el sistema de control resta puntos por el mal
comportamiento y no suma por buenas acciones y buenas calificaciones . Forma parte de
del contenido peculiar de la elaboracion de las politicas y la toma de deciciones en ella,
pues en gran parte este contenido es idelogico. Muchas decisiones que se toman en las
organizaciones escolares tiene una carga valorativa que no se puede reducir a la
simplicidad de un esquema de procedimientos. El debate, el cabildeo, la discusion con
frecuencia se llevan a cabo en terminos de principio de igualdad, el juego limpio y la
justicia.
En el salon los chicos estan leyendo un autorretrato y entra el director. Todos se paran
hasta que l les dice que se sienten. Claramente el director tiene un tipo de poder que es de
autoridad, porque ocupa un cargo. La autoridad representa el aspecto estructural, estatico
y formal del poder en la organizacin. La toma de deciciones afecta a los demas, su fuente
de poder es solo estructural y es unidireccional.
Los alumnos se pelean y se discriminan en el recreo. Aqu hay conflictos entre los
miembros por ser de diferente nacionalidad. Desde la micropolitica es un conflicto de
intereses ideologicos. Son un conjunto de ideas y creencias de las que es posible demostrar
que ocultan o resuelven aspectos problematicos de la vida social de un modo idealista o
imaginario. En este sentido las explicaciones ideologicas sirven para asegurar posicion de
los grupos dominantes.
Reunion de profesores por el cierre de notas de ao, deciden quien aprueba y quien no.
Es un proceso de toma de deciciones, considerado una fuente importante de poder porque,
en ultima instancia, el individuo o grupo que pueda ejercer mas influencia en la dinamica
de la toma de decisiones, podra influir significativamente en los acontecimientos que se
desarrollan en la organizacin. Ademas del control politico que subraya la estructura
formal de la organizacin, sus reglas. Regulaciones y procedimientos para aprobar las
materias y pasar de ao.
Reunion de profesores por el cierre de notas de ao, deciden quien aprueba y quien no,
hay dos alumnas representantes de la clase que presencian la reunion y toman nota de todo
lo que dice el profesor de lengua de sus alumnos, para luego comentarle a sus compaeros,
lo que genero un conflicto entre los alumnos y el profesor. Es uno de los 4 elementos
basicos de la micropolitica, los grupos de intereses, que son un conjunto de personas que
comparten un interes comun y que se pueden combinar en coaliciones. En este caso todo el
curso esta interesado en aprobar, y como algunos del grupo no lo logran, generaron un
conflicto con el profesor, en disconformidad por la toma de decisiones.
Reunion de profesores por el cierre de notas de ao, deciden quien aprueba y quien no,
hay dos alumnas representantes de la clase que presencian la reunion y toman nota de todo
lo que dice el profesor de lengua de sus alumnos, para luego comentarle a sus compaeros,
en un momento ellas se rien por algo que hablaban entre si. En la clase las alumnas

comentan lo que el profesor dijo de sus compaeros generando un conflicto, el profesor en

esa discusion les dice a las dos chicas que se reian como zorras desencadenando un gran
problema. Este ejemplo forma parte de la Politica organizativa, que es una lucha que
ocurre en torno a varias logicas de accion y sus diversas manifestaciones. Una lucha
micropolitica en torno a ideologias, politicas, medios, metas. Existen muchas logicas de
accion y los individuos y grupos dentro del centro escolar compiten por imponer la suya a
la organizacin como un todo.
En todo este conflicto un compaero le pega sin querer a una compaera y luego abandona
el salon, por lo que se tomara una decision sobre l, si permanecera en la escuela o sera
explusado. La chica afectada por el golpe le dice al profesor que el chico le pego sin
querer, y que si lo expulsan, lo van a enviar a vivir a su pais de origen. Esto movilizo al
grupo generando una colalicion entre los compaeros que tenian diferencias ideologias,
para luchar intentando que el chico permanezca en la escuela, creando estrategias para
que al alumno no lo expulsen. Aquellos grupos de interes que tienen menos poder en la
organizacin y por lo tanto menos posibilidades de influir formaran una coalicion para
alcanzar sus intereses.
Luego se realiza una reunion del consejo con el alumno para decidir sobre su futuro
escolar. El profesor de lengua intenta que no lo expulsen exponiendo su argumento, pero
la asamblea tiene mas poder y deciden expulsarlo. Claramente el profesor tiene un tipo de
poder inferior al del consejo, porque no ocupa un cargo similar. Se delimita quien tiene la
autoridad, representa el aspecto estructural, estatico y formal del poder en la organizacin.
La toma de deciciones afecta a los demas, su fuente de poder es solo estructural y es
unidireccional.
Conclusion
La micropolitica trata de dar cuenta de aquellos aspectos interactivos, dialecticos,
conflictivos, estrategicos, ideologicos, etc. de la vida organizativa, relativos al uso y manejo
del poder en las escuelas. Focaliza su atencion en los procesos politicos dentro de la
organizacin. Comparte una imagen de la escuela como entidad politica, mas que como
una organizacin racional.
La escuela se convierte en un area de luchas y conflictos en al conviven una amplia
variedad de individuos y grupos de interes. Conlleva un determinado discurso en torno a
las metas, estructuras, conflictos, procesos de toma de decision en los centros escolares.
Las metas de la organizacin, en definitiva, desde una perspectiva poltica, estn abiertas a negociacin, no
son un elemento estable, claro y asumido por todos que orienta instrumentalmente el funcionamiento de la
organizacin. En el mbito de las organizaciones escolares se desarrollan luchas ms o menos continuas
acerca cle qu fines se pretenden lograr y con qu medios se van a alcanzar; de modo que con frecuencia se
funciona con objetivos mltiples, y a veces contradictorios, y no siempre declarados.
La esctructura como forma de la organizacin es la lucha por el control politico. Los planes de
diferenciacin e integracin organizativa, los diseos de centralizacin y descentralizacin, y las tensiones
que pueden surgir al disear la organizacin conllevan, con frecuencia, agendas ocultas relacionadas con el
poder, la autonoma o la interdependencia de individuos y departamentos. La estructura, ms bien , es, en s
misma, el resultado de un proceso mediatizado por intereses conflictivos, de modo que las decisiones
emergen en funcin de los criterios que la organizacin busque satisfacer. Las estructuras organizativas
pueden ser vistas como el resultado de una lucha por el control y la influencia que ocurre dentro de la
organizacin.Se caracteriza ms por coaliciones que por departamentos, por estrategias que

por reglas promulgadas, por la influencia ms que por el poder, y por el conocimiento ms
que por el status.
En definitiva las organizaciones son un sistema politico, internamente y en sus relaciones
externas, sus miembros son concebidos como actores politicos, con sus propias
necesidades , objetivos y estrategias para lograr esos objetivos. En las organizaciones
surgen coaliciones de actores que identifican objetivos comunes e idean estrategias para
lograrlos. En este proceso se generan conflictos entre los actores, pero el conflicto puede
ser, y a menudo es, muy saludable; o puede revitalizar un sistema que, de lo contrario, se
estancaria.