Capitulo XVI

El incompleto anlisis en adultos, puede llenarse a travs del anlisis de

nios utilizando la observacin longitudinal. Este mtodo utilizado y adems
del aporte del anlisis han aportado mucho en al trabajo psicoanaltico.
Freud utilizando los mtodos constructivos recupero experiencias de la
primera infancia, sino tambin secuencias de maduracin sin utilizar el
mtodo de la observacin directa.
Hartmann resalta que los psicoanalistas no han hecho un enfoque a la
esfera no conflictiva, ms bien por el contrario, se han centrado en el
desarrollo conflictivo.
El mtodo analtico posee 3 factores:
El mtodo utilizado. La situacin analtica, la cual es una situacin real de la
vida, pero parte del proceso teraputico. La actitud del psicoanalista hacia
los datos que descubre. El mtodo analtico nos permite llegar a la posicin
central del conflicto y en cuanto al mtodo de la observacin tiene como
problema la ecuacin personal, al cual es la interferencia por parte del
observador ya sean actitudes conscientes o inconscientes.
Para el analista que utiliza la observacin directa, un detalle puede resultar
importantsimo, al igual que numerosas situaciones infantiles y entre
algunas de estas son difciles de manifestarse directamente, pero tambin
son significantes para la formacin de la personalidad. El anlisis y
comparacin de estos dos mtodos nos permitirn una comprensin ms
completa. Hartmann aborda el problema no solo con datos provenientes del
anlisis y de la observacin directa, sino tambin con una interpretacin
significativa. Los datos brindados por la observacin directa pueden ser
indicadores de los desarrollos estructurales centrales y en parte
inconscientes.
Un percance con el mtodo analtico, es que no puede proporcionar datos
acerca de la fase no diferenciada, es decir aquella fase donde no hay una
diferenciacin aun del ello, del yo, el self y los objetos. Las tipologas estn
definidas por el predominio gentico, pero pueden comprender elementos
que son contradictorios. Esto permite valorar las potencialidades dinmicas
de las caractersticas y hacer predicciones.
La naturaleza gentica del pensamiento psicoanaltico se encuentra muchas
veces limitada por el mtodo analtico, el impedimento general es que no se
puede extraer datos de la etapa preverbal, los cuales pueden si ser
analizados por la observacin directa. La psicologa analtica no se limita a
lo que puede lograrse a travs de los mtodos psicoanalticos, ya que usa
otro mtodo como el de la observacin directa. El significado que se le da al
anlisis trasciende a los aspectos psiquitricos.
Las relaciones de objeto o influencias mutuas entre estmulos internos y
externos tienen una posicin central en el anlisis. Pero tambin es

importarte las implicaciones de otras variables, entre ellas los impulsos

agresivos. Estos aspectos tomados en cuenta han permitido un estudio ms
detallado del yo.
En cuanto a las relaciones de objeto, estas se hallan codeterminadas en el
desarrollo del yo, y son factores determinantes del desarrollo del yo. El
estudio del yo ha servido para una mejor correlacin entre los datos de la
observacin directa y los datos reconstructivos, adems de la utilidad en las
cuestiones de prevencin y educacin.
El desarrollo del yo, se basa en procesos de maduracin, que en un inicio es
dependiente de los impulsos, pero posteriormente se vuelve independiente
de ellos de una forma secundaria (autonoma primaria y secundaria). El uso
de los datos por medio de la observacin directa y los datos reconstructivos,
se pueden ser enfocadas en las fases del desarrollo y crecimiento. Al igual
que el yo, los dos impulsos primarios (Eros y Thanatos) parecen ser
parcialmente independientes. Hartmann seala que entre muchas de las
funciones del yo, se encuentran los mecanismos de defensa, los cuales son
observables en los nios. Estas funciones se pueden considerar como las
primeras fuentes de desarrollo y posteriormente serian usadas para la
defensa, pero antes a la inhibicin aplazamiento de la descarga. Otros
factores son aquellos que se encuentran en la zona libre de conflictos, estos
codetereminan otros aspectos de los mtodos por los cuales los estmulos
instintuales son estadios y esto e influye en mucho modos individuales de la
solucin de conflictos.
Los factores que actan sobre el desarrollo del yo, no siempre ejercen un
efecto igual en cuanto a sus funciones a desarrollarlas o retrasarlas. Estas
irregularidades del desarrollo estructural y funcional ya han sido estudiadas
por autores como Beata Rank, la cual lo denomina yo fragmentado. Las
fases de maduracin, coinciden con una amplia extensin tambin con las
bases cruciales vistas desde el ngulo de la influencia del medio. Menciona
que en el desarrollo de la libido, la fase anal crucial o fase flica crucial tiene
un aspecto de maduracin y que son definidas por las demandas del medio
ambiente, asimismo el desarrollo del yo coincide con os mismos pasos.
Las interacciones medias del crecimiento del nio y su desarrollo, de las
caractersticas psicolgicas y las figuras importantes de su medio, el equipo
cultural que utilizan al tratar sus necesidades, da sus resultados en los
rasgos tpicos de las fases en cuestin. Estas son el resultado de una
diversidad de tendencias de desarrollo, de su cronologa y de su intensidad,
que por trmino medio convergen en un tiempo dado y de un modo
especfico y todos estos aspectos han de ser descritos. Todo lo que quiere
decir este prrafo es que todo influye en un futuro.
Para Hartmann no es alarmante que si algn rasgo el cual es perteneciente
a determinada etapa aparece ms temprano, es decir antes de que los
elementos principales de la fase a la que se ha acostumbrado relacionar
dichos rasgos se hayan vuelto dominantes. As los fenmenos pueden tener

una apariencia precoz, que, por lo regular, estara reservada a la influencia

de los conflictos especficos de la fase. Esto se puede deber a que algunos
elementos del yo se han desarrollado precozmente debido a algunos
factores de la esfera autnoma, a identificaciones tempranas e intensas, a
un desarrollo atpico del yo corporal, o debido a otras numerosas razones. El
rasgo particular
que resulta puede asemejarse a lo que en otros
casos es el resultado de secuencias maduradoras
o ambientales
tardas.
Las formaciones de reaccin, como el orden o la limpieza, los
desplazamientos, las actitudes generales, que estamos acostumbrados a
encontrar en relacin con la fase anal, pueden entonces aparecer antes
de que los problemas de la analidad hayan venido a dominar la vida del
nio.
Existen situaciones especficas las cuales son especficas de una fase del
desarrollo, estas situaciones provocan la angustia.
La angustia de
castracin puede deberse de modo predominante a factores del crecimiento
o ambientales, especficos de la fase en que sucede. Por ello mientras los
determinantes de la vulnerabilidad en una fase dada pueden diferir, sus
expresiones sintomticas o de otra clase pueden, no obstante, ser muy
semejantes.
Hartmann menciona 2 posibilidades:
1.- el caso en que la vulnerabilidad especifica de fase y su expresin
eventual en sntomas especficos esta principalmente determinada por lo
que ocurri en las etapas ms tempranas. 2.- el caso en que tanto la
vulnerabilidad en cuestin como sus determinantes principales son
especficos de la fase en que se producen. Esto puede brindarnos una ayuda
de cmo distinguir claramente los rasgos especficos de una fase dad de sus
determinantes genticos, y tambin diferenciar claramente el elemento de
continuidad gentica del elemento de especificad de la fase.
Existen fases ptimas especficas para cada paso en la adaptacin, la
integracin, los conflictos superados y dems. Todas las medidas de
demandas y las prohibiciones, de la crianza, adiestramientos y educacin
deben ser orientadas en su conteo del tiempo y su dosificacin hacia la
especifidad de la fase y sus determinantes genticos.
Capitulo XVII
Freud descuidando el estudio del Yo, se centr en el ello aportando hiptesis
sobre las caractersticas y el desarrollo de los impulsos y conflictos
psquicos. En cuanto al desarrollo del yo, las hiptesis elaboradas sobre su
desarrollo fueron la tcnica, la teora de la angustia o la teora de los
impulsos instintivos, sin embargo en los posteriores escritos de Freud, se
encuentran algunas modificaciones y reformulaciones.
Debido a una problemtica en cuanto al concepto del yo, este
psicoanalticamente no es sinnimo de personalidad, ni de individuo,
tampoco sujeto en oposicin al objeto experiencial, mucho menos es el

saber o sentimiento de nuestro ser. Es una subestructura de la personalidad

y se define segn sus funciones:
La relacin con el mundo externo, la organizacin y control de la movilidad y
la percepcin del mundo exterior y probablemente la de s mismo (aunque
alguna autocritica puede estar relacionada con el supery). Es una barrera
protectora contra los estmulos externos excesivos y en algunos casos con
los internos. Distingue la realidad de la fantasa. Por otro lado la accin y el
pensamiento, donde se ven impulsadas por descargas psquicas, la
anticipacin y la identificacin, percepcin del tiempo. Por otro lado Anna
Freud menciona que una funcin del yo es la defensa, por otro lado la
enemistad primaria del yo contra los impulsos instintivos. Otra funcin del
yo es el carcter de la persona. Finalmente las funciones organizadoras, las
cuales tiene el rol de la autorregulacin mental.
Se critic a Sigmund Freud por su distanciamiento del enfoque biologista,
mientras que realmente sus teora de los impulsos estaba muy ligada a este
enfoque.
Pero adems, las funciones adaptativas, las sintticas e
integradoras u organizadoras, posiblemente esto se pueda relacionar con lo
fisiolgico.
Los problemas del desarrollo del yo. Se menciona que en cuanto a las
etapas de la fase indiferenciada y los desarrollos ms tardos de la etapa no
verbal, sus hiptesis pueden ser comprobadas en cuanto a su concordancia
o discrepancia con los conceptos bsicos de la teora psicoanaltica. La
reconstruccin de ese periodo ha de guardarse de dos peligros: los errores
adultomrficos y los errores psicosomrficos. La observacin directa podra
servir como una fuente rica para sustentar esta teora y formulacin de
hiptesis.
Hoy en da existe mucha informacin de cuestiones acerca de cmo se
moldea el yo bajo el impacto de la realidad y por los impulsos instintivos, y
como es que se aprende a defenderse en ambas direcciones y como su
desarrollo esta interrelacionado con el desarrollo de las relaciones de objeto.
Segn Glover (1935), se produce una formacin nuclear del yo una
sintetizacion de elementos mnmicos como estando asociados con los
componentes del impulso.
Hartmann ve el impulso de la autoconservacin como un regulador que
acentuara los papeles que las tendencias libidinales y agresivas
desempean en el nio, con adicin de los mecanismos psicolgicos y sin
duda alguna el papel del yo y de sus etapas autnomas preparatorias del
yo.
Durante la evolucin de la realidad el nio aprende a aplazar la satisfaccin,
esto se comprueba con el reconocimiento de objetos permanentes e
independientes en el mundo exterior. Asimismo para la aceptacin de la
realidad son tambin esenciales las posibilidades de hacer, ofrecidas por el
desarrollo de las funciones del yo, tanto como el amor y otras recompensas

por el lado de los objetos, pero tambin gratitudes obtenidas por la renuncia
de satisfacciones instintivas.
Un enfoque menciona que el desarrollo temprano del yo puede ser ms que
un subproducto de desarrollo de la influencia de la realidad sobre los
impulsos instintivos, sino ms bien tiene su origen en parte
independiente, adems se ve en los impulsos instintivos agentes
autnomos del desarrollo. Todo esto no quiere decir que el yo sea un
sistema innato, sino ms bien se acenta el punto de que su desarrollo no
solo es el punto de impacto con la realidad y de los impulsos instintivos,
sino tambin sino tambin un grupo de factores que no se identifican
ninguno de aquellos. Esto tambin nos indica que no todos los factores del
desarrollo mental existentes al nacer pueden considerarse como parte del
ello, esto tomando en cuenta a la fase indiferenciada. Para Hartmann, tanto
el ello como el yo se han desarrollado, como productos de una
diferenciacin, fuera del modelo del instinto animal. A partir de esta
diferenciacin se ha desarrollado el rgano de la adaptacin del hombre,
pero tambin el ello y la distincin con la realidad.
Freud en el Anlisis terminable e Interminable, menciona que es posible que
tanto el yo y el ello son originariamente uno y que antes del desarrollo del
yo ya estaba determinadas sus lneas de desarrollo subsecuentes, sus
tendencias y reacciones. El desarrollo del yo es el resultante, por lo tanto,
de tres factores: las caractersticas hereditarias del yo y sus interacciones,
las influencias de los impulsos instintivos y las influencias de la realidad
exterior. Las caractersticas autnomas del yo se produjeron como resultado
de la experiencia y aprendizaje, pero tambin por la maduracin, en
paralelo a los impulsos sexuales y agresivos.
Se debe de interpretar los procesos mentales iniciales en trminos de
mecanismos conocidos por etapas de maduracin posteriores para no caer
en una mala reconstruccin de la vida psquica.
El problema de la maduracin tiene un aspecto psicolgico, el cual refiere al
crecimiento de las bases fisiolgicas de las funciones
del yo; o al
crecimiento de determinado aparato que sera utilizado por el yo (aparato
motor). El papel de estos aparatos para el yo no se limita a la funcin de
instrumentos que el yo, en un momento dado, halla a su disposicin.
Tenemos que suponer que las diferencias en cuanto al tiempo o la
intensidad de su crecimiento intervienen en el cuadro del desarrollo del yo
como una variante parcialmente independiente (el tiempo que dura en
aparecer la aprehensin, la locomocin, el habla). Es improbable que el
equipo motor congnito se halle entre los factores que desde el nacimiento
tienden a modificar ciertas actitudes en el desarrollo del yo. La presencia de
tales factores en todos los aspectos de la conducta del nio los convierte en
un elemento esencial en el desarrollo de su autoexperiencia.
Freud resalta la importancia del yo corporal en el desarrollo del yo y esta
imagen permite la diferenciacin con los objetos, pero tambin son seal de

que los rganos que nos permiten esto estn bajo el mando del yo. Esta
forma de conocimiento sobre s mismo es muy similar al proceso de
identificacin.
Los factores autnomos del desarrollo del yo pueden permanecer o no en la
esfera libre de conflictos, por lo que pueden estar relacionadas con los
impulsos. Se ha visto en las etapas de ms remotas del desarrollo, que
existe una dependencia de las situaciones de necesidad. El yo va
evolucionndose librndose de esas intrusiones instintivas. Por lo que
denominamos sexualizacin puede ser un problema de regresin.