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ANLISIS E

INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE


DEL APLICATIVO I.E. JULIO C. TELLO-CHINGAS
GRFICO: PORCENTAJE DE RESPUESTA A LOS TEMS DE LA SESION
TALLER 5

1. ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA SESIONTALLER 5:


A. CAPACIDAD RECUPERA INFORMACIN:
ANLISIS:
El presente grfico muestra el desarrollo de la capacidad Recupera informacin de la
sesin taller N5 de los estudiantes del segundo grado de la I.E. JULIO C. TELLO CHINGAS de la UGEL-ANTONIO RAIMONDI perteneciente a la DRE Ancash. Aqu se observa
que en relacin a las respuestas de la capacidad indicada, en la presente sesin el 68%, de
estudiantes respondieron de forma acertada.
INTERPRETACIN:
Los estudiantes de segundo grado de la I.E. JULIO C. TELLO - CHINGAS de la UGELANTONIO RAIMONDI perteneciente a la DRE Ancash, en su mayora lograron alcanzar los
niveles de logro de la capacidad Recupera informacin, lo cual evidencia que localizan
informacin relevante en el texto. Esto constituye una fortaleza, ya que ello es
un proceso bsicos para acceder a otros de mayor demanda cognitiva para la
comprensin de textos escritos.
DECISIN PEDAGGICA:
En base a los resultados obtenidos, se ha determinado considerar sesiones de aprendizaje
para la segunda unidad, las mismas que guarden relacin con las temticas y capacidades
que se desarrollarn en las sesiones taller; as mismo se realizarn sesiones de
reforzamiento de las lecturas desarrolladas en el taller fuera del horario escolar.Esto con el

propsito de alcanzar resultados satisfactorios; por otro lado, los docentes debe seguir
promoviendo en los estudiantes la aplicacin de estrategias como: promover localizar
informacin relevante, deducir el significado de palabras, expresiones y deducir
el tema, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de
estructura compleja y diversidad temtica.

B. CAPACIDAD INFIERE EL SIGNIFICADO DEL TEXTO:


ANLISIS:
El presente grfico muestra el desarrollo de la capacidad Infiere el significado del texto
de las sesiones taller N 5 de los estudiantes del segundo grado de la I.E. JULIO C. TELLO
- CHINGAS de la UGEL-ANTONIO RAIMONDI perteneciente a la DRE Ancash. Aqu se observa
que en relacin a las respuestas el 70%, de los estudiantes respondieron de forma
acertada; mientras el 30% lo hizo de manera incorrecta.
INTERPRETACIN:
Los niveles de logro de la capacidad Infiere el significado del texto pone en evidencia que
los estudiantes del segundo grado de la I.E. JULIO C. TELLO - CHINGAS de la UGELANTONIO RAIMONDI. Perteneciente a la DRE Ancash no son capaces de deducir el
significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble
sentido a partir de informacin explcita, as como formular hiptesis sobre el
contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.

DECISIN PEDAGGICA:
En base a los resultados obtenidos, se ha determinado considerar sesiones de aprendizaje
para la segunda unidad, las mismas que guarden relacin con las temticas y capacidades
que se desarrollarn en las sesiones taller; as mismo se realizarn sesiones de
reforzamiento de las lecturas desarrolladas en el taller fuera del horario escolar.Esto con el
propsito de alcanzar resultados satisfactorios; por otro lado, los docentes debe seguir
promoviendo en los estudiantes la aplicacin de estrategias como: promover localizar
informacin relevante, deducir el significado de palabras, expresiones y deducir
el tema, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de
estructura compleja y diversidad temtica.

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