Identidades Trigonométricas

Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El
5to ao
Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO EN POSICIN NORMAL

1) NGULO EN POSICIN NORMAL
Llamado tambin en posicin cannica o standar; es aquel ngulo trigonomtrico cuyo vrtice
coincide con el origen del sistema cartesiano, su lado inicial coincide con el semi-eje positivo de
las abscisas y su lado final se ubica en cualquier regin del plano, siendo el que indica a que
cuadrante pertenece el ngulo.
y
En el grfico:
y son ngulos en posicin normal
no es un ngulo en posicin normal
2) DEFINICIN DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS

Para calcular las razones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal, se necesita un punto
perteneciente a su lado final.
En el grfico, se define:
y
P(x,y)
* Sen = y
* Csc =
r
r
y
* Cos = x
r
* Sec
r
x
* Tg
* Ctg
x
y
= y
x
Donde:
x : abscisa
y : ordenada
r : radio vector
3) SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS
El signo de las R.T. depender del
cuadrante en el que se ubique el ngulo
considerado, en el cuadro adjunto se
aprecia un criterio, para recordar los
signos;
entendindose
que
estn
indicadas las que son positivas y
sobreentendindose
que
las
no
mencionadas son negativas.
Sen (+)
Csc
Positivas
todas
x
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El
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Ctg
Tg (+)
Sec
Cos (+)
PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) El ngulo standar
pertenece al:
a) I C
d) IV C
que
b) II C
e) N.S.D
mide
181
c) III C
2) Si el punto P(1,3) pertenece al lado final

del ngulo en posicin normal ; calcular:
b) 0,3
e) 0,5
Ctg = -0,3 ; II C
a) 0,1
d) 0,9
b) 30/109
e) 0,3
a) I C
d) III C
b) 0,3
e) 0,8
b) II C
e) IV C
c) 0,6
9) En la figura adjunta, hallar: V = 5 Sen 15 Cos + Tg
; III C
4) Si: Sen Tg
pertenece al:
4
39
8) Si:
C = Sen. Cos
a) 0,2
d) 0,6
c)
J = Sen. Cos
c) 0,2
3) Sabiendo que:
Tg = 0,5
Calcular:
4 13
39
2 13
e)
13
b)
Calcular:
K = Sen. Cos
a) 0,2
d) 0,3
4 13
39
13
d)
39
a)
24
c) 0,4
<
entonces
c) III IV C
-7
5) Si:
Csc > 0 Sec < 0 entonces
pertenece al:
a) I C
d) IV C
b) II C
e) N.S.D
c) III C
a) 141
35
b) 29
7
d) 39
7
e) 1
4
c) 99
35
6) Seale el signo de:

J = Cos 210. Tg 340. Sen 100
Sen 200
a) (+)
b) ()
c) (+) ()
d) (+) y () e) No se sabe
7) Si el punto P(-2, 3) pertenece al lado final
del ngulo en posicin normal ,
calcular:
K = Cos. Ctg
10) Seale Verdadero (V) o Falso (F) segn

corresponda en:
I.- Si: Sen < 0 Cos > 0, entonces IV
C V
II.- Si: Tg > 0 Sec < 0, entonces
III C V
III.- Si: Csc < 0 Ctg < 0, entonces
II C F
a) VVF
d) FFV
b) VVV
e) FVV
c) VFV
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PROBLEMAS PROPUESTOS
1. El ngulo standar
pertenece al:
a) I C
d) IV C
que
b) II C
e) N.S.D
mide
-95
B = Sen 140. Cos 340. Tg 120

Sen 190
d) III C
2. El ngulo cannico que mide 220

pertenece al:
a) I C
d) IV C
b) II C
e) N.S.D
b) 0,6
e) 0,8
b) 5/3
e) 10
c) 10/3
I.- Si: <90, 180>, entonces II C

II.- Si: II C, entonces <90, 180>
a) VVF
d) FVV
Cos =
Tg < 0 Cos > 0, entonces

pertenece al:
a) I C
d) IV C
b) II C
e) N.S.D
b) VFV
e) VVV
2
; IV C
5
L=
a) 3
d) III C
<
11. Si:
0,
b) II C
e) N.S.D
entonces
a) 1
7. Si:
Cos Sen <
pertenece al:
a) I C
d) IV C
b) II C
e) N.S.D
8. Seale el signo de:
0,
entonces
c) 0
d) 1
5 Ctg + 2 Tg 37
b) 2
c) 3
d) 4
e) 3/2
12. Si:
Csc = -
3 ; III C
Calcular:
L = Sec2 + Tg2
Cos
d) III C
a)
e) 3
2
; III C
3
Calcular:
K=
d) III C
5 (Sen + Cos)
b) 1
Sen =
a) I C
d) IV C
c) VFF
Calcular:
6. Si:
Sen. Sec
pertenece al:
c) (+), (-)
10. Si:
C = Csc. Sec
5. Si:
b) (-), (+)
e) (-), NSD
III.- Si: III C, es positivo y menor que

una vuelta, entonces <180, 270>
c) 0,4
4. Si el punto P(-1,3) pertenece al lado final

del ngulo cannico , calcular:
a) 5/3
d) 10/3
a) (+), (+)
d) (-), (-)
9. Seale Verdadero (V) o Falso (F), segn

corresponda en:
c) III C
3. Si el lado final del ngulo en posicin

normal pasa por el punto P(-3,-4),
calcular: Cos
a) 0,8
d) 0,6
A = Sen 200 + Tg 100 Cos 40

Sec 80
b) -
c)
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d) -
e) -
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RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS CUADRANTALES, COTERMINALES Y

SITUACIONES
1) NGULOS CUADRANTALES
Son aquellos ngulos cannicos, cuyo lado final coincide con cualquiera de los semiejes
cartesianos. Su medida es siempre mltiplo de 90 y no pertenece a cuadrante alguno.
y
Medida de un ngulo
cuadrantal = 90 . n, n
Z/
90
180
x
-90
-180
2) NGULOS COTERMINALES
Son aquellos ngulos trigonomtricos no necesariamente cannicos que tienen el mismo lado
inicial y final; motivo por el cual tambin se les llama ngulos cofinales. Las medidas de estos
ngulos se diferencian siempre en un nmero entero de vueltas; o dicho de otra manera, la
diferencia de sus medidas es siempre mltiplo de 360.
y no cannicos y coterminales
P
o
y
y cannicos y coterminales
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= 360. N; n Z/
Si: y son coterminales:
A cerca de los ngulos indicados, podemos afirmar:

y
PROPIEDAD:
Las razones trigonomtricas de los ngulos coterminales son respectivamente iguales:
R.T.( ) = R.T.( )
- Sen = Sen
-Tg = Tg
- Cos = Cos
- Ctg = Ctg
R.T. DE LOS NGULOS CUADRANTALES

0; 360
90 ;
/2
2
Sen
Cos
Tg
Ctg
Sec
Csc
0
1
0
N.D.
1
N.D.
180 ;
1
0
N.D.
0
N.D.
1
270 ;
0
-1
0
N.D.
-1
N.D.
3/2
-1
0
N.D.
0
N.D.
-1
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N.D. : No determinado.
Por ejemplo; para hallar las R.T. de 90, tomamos al punto P(0;1)
y
Reconocemos:
x=0
r=1
y=1
P(0;1)
Luego:
Sen 90 = y = 1 = 1
r
1
90
x
Cos 90 = x = 0 = 0
r
1
Tg 90 = y = 1 = N.D.
x
0
Ahora usted:
Hallar las R.T. de 180:
Comencemos:
x = -1
Sen 180 =
r=1
y=0
Cos 180 =
180
Tg 180 =
P(-1;0)
EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Calcular el valor de:
E = Tg 180 + Sec 0
Sen 90 + Csc 90
a) 0
d) 2
b) 1
e) 1/2
2. Reducir:
c) 1
J = (a+b)2 Sen4 /2 + (a-b)2 Sen3 3/2

a. b Cos
a) 2
b) 2
c) 4
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d) 4
e) 2 (a2 + b2)
ab
3. Del grfico, calcular:
K = Sen( - ) + Sec( - - ) + 1
Cos
(-3,-4)
a) 1
b) 1
c)
d) 4/3 e) 16/9
6. Si ABCD es un paralelogramo, calcular Tg
y
C
a) 1
b) 2
c) 1
d) 0
e) -1/2
M
(2,4)
B
(8,4)
D
4. Calcular:
A
K = Tg + Tg
a) 2
(b, 5b)
x
b) 3
c) 0
d) 1
e)
E = Ctg /2 - Sec + 3Sen 3/2

Tg - Csc 3/2 + 2Cos 2
a) 3
d)
(a, 4a)
a) 3
b) 6
c) 9
d) 1
e) -1
5. Calcular:
c) 1/2
8. Se tiene dos ngulos sexagesimales tales

que uno es la stima parte del otro. Si el
menor est comprendido entre 400 y
450. Cunto mide el mayor?
a) 2900
d) 3410
Tg. Tg
b) 3/2
e) 3/2
b) 2940
e) 3150
c) 3100
EJERCICIOS PROPUESTOS
2. Calcular x en:
E = 3 Sen 90 - Cos 180 + 2 Cos

Sec 180 - Csc 90
x2 Sen /2 + [Sen 3/2 + Sec] x = Cos

a) 0
a) 1
b) 2
c) 3
d) 3
e) 2
3. Si:
b) 1
c) 1
d) 2
e) 2
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f(x) = Sen2x Cos4x + Csc8x
Calcular: f(/4)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 1
e) 2
(
3)
4. Calcular:
E = Cos[Sen (Tg) + Sec[Tg(Sen2)]]

a) 0
b) 1
c) 2
d) 1
e) 2
a) 3
b)
c)
d)
e) 2 7 /7
9. En el grfico, calcular Tg
5. Simplificar:
n2 Csc 90 + 8n Tg180 + n 2 Cos + 2mn

Cos180
n Cos + n Csc 270
a) 0
d) m + n
b) 1
e) m n
c) 1
(-3,y)
a) 3/2
d) 3

K = Sen(Cos - Cos) + Cos(Sen Sen)
y
a) 1
b) 2
c) 0
d) 1
e) 2
7. Un ngulo es 11 veces otro, y son

coterminales.
Si
el
menor
est
comprendido entre 160 y 200, Cunto
mide el mayor?
a) 1800
d) 1780
7 /2
b) 1980
e) 2120
8. Del grfico, hallar Sen
c) 1870
b) 2/3
e) 1
c) 1/3
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REDUCCIN AL PRIMER CUADRANTE I

DEFINICIN
Es el procedimiento mediante el cual, las razones trigonomtricas de un ngulo que no es agudo, se
expresan en funcin de un ngulo que s lo sea.
Es decir:
R.T. ( )
R.T. ( )
no es agudo
si es agudo
Para ello, vamos a analizar los siguientes casos:

I.
ngulos de medida positiva, mayor que 90 y menor que 360 (no cuadrantal)
En este caso, se reconoce el cuadrante al cual pertenece el ngulo original, y luego se aplica el
siguiente criterio:
R.T. ()
II C
IV C
III C
R.T. (180 - )
R.T. ( - 180)
R.T. (360 - )
El signo () depender del cuadrante al que pertenezca el ngulo original y de la razn

trigonomtrica pedida. Por ejemplo:
-
Sen 120 = + Sen(180 - 120) = Sen 60 =
3
2
II C
-
Cos 225 = - Cos(225 - 180) = -Cos 45 = -
III C
2
2
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Tg 330 = - Tg(360 - 330) = -Tg 30 = -
El 10
3
3
IV C
Para completar:
-
Cos 135 =
Tg 240 =
Sen 300 =
2. ngulos de medida mayor que 360

En este caso e elimina la mayor cantidad de vueltas posibles que contiene el ngulo original y se
procede de esta forma:
R.T. ()
R.T. ()
|360
q
q : cociente ( # de vueltas a eliminar)

: residuo (ngulo coterminal con )
Note que de la divisin, es el residuo el ngulo que reemplazar al ngulo original. Este cambio
tiene sentido toda vez que este ngulo residuo) es coterminal con el original, y por lo tanto sus
R.T. son iguales.
Por ejemplo, seale el equivalente de:
-
Sen 3 200 = Sen 320

3 200
2 880
320
|360
8
1 600
1 440
160
Pero: Sen 320 = -Sen 40 (Caso I)

-
Cos 4 240 =
Tg 1 600 = Tg 160
|360
4
Pero: Tg 160 = -Tg 20 (Caso I)

-
Sec 7 740 =
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3. ngulos de medida negativa

En este caso, se procede de la siguiente manera:
Sen(-) = -Sen
Csc(-) = -Csc
Cos(-) = Cos
Sec(-) = Sec
Tg(-) = -Tg
Ctg(-) = -Ctg
Note que el signo (+) que afacta al ngulo, en algunos casos se deja de coger y en otros sale a
anteponerse a la R.T. pedida (Sen, Csc, Tg, Ctg)
Por ejemplo:
-
Sen(-60) = -Sen60 = -
Tg(-45) = -Tg45 = -1
Cos(-60) = Cos60 =
Sen(-45) =
Cos(-30) =
Ctg(-30) =
3
2
1
2

1) C = Sen 150 . Sen 240
a)
b) 1/4
d) - 3 / 2 e) - 3 / 4
Calcular:
L = Sen . Cos
c)
3/2
a) 1/5
d) 2 /5
2) Seale el valor de:

C = Cos 1200. Tg 1500
a) 3
b) 3 /2
d) - 3 /2 e) - 3 /2
c) -
L = Sen(-120) Cos(-240) Tg(-300)

a) 3 /4 b) - 3 /4
c)
d) 3/4
e) 3
4) Calcular:
C = Sen ( )
Sen ( )
a) 1
d) 1/2
b) 1
e) 0
c)
5) Si es un ngulo agudo tal que:

1 + Cos(-) + Tg(-) = Cos + Tg
c) 3/5
6) Reducir:
C = Sen(x y) + Cos(y z ) + Tg(z x)
Sen(y x) Cos(z y)
Tg(x z)
a) 1
3) Calcular:
b) 2/5
e) 1/10
b) 2
c) 1
d) 0
e) -2
7) Si es un ngulo agudo, tal que:

1 2Sen (-) + Cos(-) = Cos - Sen + 2
Calcular:
L = 2 Tg + Cos 60
a) 1
b) 0
c) 2
d) - 2
e) 1
8) Si es un ngulo agudo, tal que 3 Tg +
Ctg(-) = 2Ctg + Tg(-)
Calcular:
A = 7 Sen2 + 3 Ctg2
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
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El 12
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9) En el siguiente grfico, calcular:

29 (Sen - Cos)
y
11) En siguiente grfico, Hallar:
E = Tg - Cos
y
x
(21,-20)
a) 1
d) 41
b) 1
e) 29
(-3,4)
c) 41
x
(-20,24)
10) Del grfico, calcular Tg

y
a) 33/10
d) 20/13
(3,1)
b) 13/33
e) 13/10
c) 33/20
(-1,-9)
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 32
1. Calcular:
3. Calcular:
L = Sen 120. Cos 225
L = 2 Sen 240 + Tg 120
a)
6 /4
b)
6 /3
c)
a) 0
d) -2
6 /3
d) -
6 /4 e)
2 /4
b) 3
e) - 3
c) 2
c) 2
4. Calcular:
2. Calcular:
I = 3 Tg 127 + Sec 300
I = Sen 360. Cos 217. Tg 315

a) 0,3 3 b) 0,3 3
d) 0,6 3 e) -2 3
c) 0,6
a) 0
d) -2
b) 3
e) N.A.
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9. Calcular:
5. Calcular:
U = Sen (-1950). Cos(-24000)
Y = Sec 2280. Cos 1920. Tg 4185
a) 1
b) 1
c) 4
d) 4
a) 1/4
d) 3/4
e) 8
b)
e)
c)
10. Simplificar:
Sen(45 - x) + Cos(45 - y) + Tg(45 - z)
Sen(x 45) Cos(y 45) Tg(z 45)
6. Calcular:
a) 1
b) 0
c) 2
d) 3
e) 1
L = Sen (-60). Cos(-45) Tg(-37)
3 2
4
3 6
d)
16
a)
3 2
4
2
e) 16
b) -
c) -
11. Si es un ngulo agudo tal que:
3 6
16
Sec + Csc(-) = Sec(-) Csc - 4
7. Calcular:
Calcular:
I=
a) 2
b) 4
3 Ctg + 2 Sen
c) 3
d) 6
e) 5
C = Sen 5280. Ctg 4650. Sec 2910

a) - 3
d) -2 3
b) 2
e) 3
c)
12. Si es un ngulo aguo tal que:
8. Calcular:
3 Sen - Cos(-) = Sen(-) Cos + 3
A = Sen(-217) Cos(-315)
a) 0,6 2 b) 0,6 2
d) 0,3 2 e) 0,4 2
Calcular:
c) 0,3
A=
2
a) 1
e) 11/3
b) 1
7 Ctg (-) + Tg(233)
c) 2
d) 2
REDUCCIN AL PRIMER CUADRANTE II

CASOS PARTICULARES
I.
R.T. DE NGULOS DE LA FORMA: 90 n x ; n Z/

R.T. (90. n x)
R.T. (90 x) = C.O. R.T.(x)
R.T. (180 x) = R.T.(x)
R.T. (270 x) = C.O. R.T.(x)
R.T. (360 x) = R.T.(x)
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5to ao
En cualquiera de los casos el signo que va a acompaar () depender del cuadrante al cual
pertenece el ngulo original y de la razn trigonomtrica pedida.
Tenemos en cuenta lo siguiente:
R.T. (x)
C.O. R.T. (x)
Sen
Cos
Tg
Ctg
Sec
Csc
Por ejemplo:
Sen(90 + x) = + Cosx
Tg(180 - x) = -Tgx
IIC
Sec(270 + x) = + Cscx
IIC
IVC
Usted ahora:
- Cos(180 + x) =
- Sen(270 + x) =
- Ctg(360 - x) =
- Sec(90 + x) =
- Ctg(180 + x) =
- Cos(270 - x) =
II. NGULOS CUYA MEDIDA ES MAYOR QUE 2

(Medida expresada en radianes)
Aplicamos el siguiente criterio:
a
; a 2b 0
b
Piden: R.T.
Hacemos:
ab
q
a
= R.T.
b
Luego: R.T.
Por ejemplo:
- Sen
133
= Sen
2
133
13
| 4
33
= Sen
=1
2
2
- Sen
147
= Sen
2
147
27
| 4
36
3
= -1
2
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5to ao
- Cos
2
= Cos
=
4
4
2
65
= Cos
4
3
3
65
- Tg
| 8
8
73
3
1
= Tg
3
Tg
43 | 6
13 12
1
1
Intente usted:
- Sen
235
- Sec
85
EJERCICIOS PARA LA CLASE

1. Simplificar:
L = Sen(270 + x) Tg(180 + x)
Cos(180 - x)
a) 1
d) Tgx
b) 1
e) -Ctgx
c) Tgx
2. Seale el equivalente de:

Sen
2
C=
Ctg
Cos

2
Tg
a) 1
d) 2
b) 1
e) 0
c) 2
55
x
2
Sen
a) Senx
d) Cosx
5. Siendo: x y = 270, seale verdadero (V)

o falso (F), segn corresponda en:
I.- Senx = Cosy
II.- Seny = -Cosy
III.- Tgx = -Ctgy
a) FVF
d) VVF
b) FVV
e) FFV
c) VFV
3x
Sen x
2
b) Senx
e) -Secx
c) Cosx
6. Del grfico, calcular Tg
a) Senx
d) Cosx
b) Senx
e) Cscx
c) Cosx

37
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5to ao
A
a) 1
d) 2
8. El valor que asume la expresin es:
b) 1
e) N.A.
c) 2
Sen
Cos 2 Tg
2
Ctg
Sec Csc
6
2
7. Del grfico:
y
Cuando: = /3 es:
a) 3
1 3 3
13
3 3 1
d)
3
3 -1/3
b)
3 3 1
3
1 3 3
e)
3
c)
Determinar:
a b
3Sen
Sen.a Sen.b
3
K=
a b
6Cos
Cos.a Cos.b
6
a) 1/2
d)
b) 1/3
e) 1/3
c) 1/4
x
2
1. Reducir:
I = Sen( - x) Sec
L = Sen(180 + x)
Cos(90 + x)
a) 1
d) Ctgx
b) 1
e) Tgx
c) Ctgx
a) 0
d) Tgx
b) 1
e) -Tgx
5. Reducir:
2. Reducir:
a) 1
b) 1
d) Cos2x e) Sen2x
x
2
Ctg
c) Cos x
b) Tg2x
e) Tgx
a) 1
d) Tg2x
3. Reducir:
L = Sen(180 + x) Tg(270 - x)
Cos(270 + x)
4. Reducir:
x
2
Y = Sec( + x) Tg( - x) Sen
I = Cos(180 - x) Csc(270 + x)
a) Ctgx
d) Tgx
c) 1
b) Ctgx
e) 0
c) Tgx
c) 1
6. Reducir:
C = Sen x
a) Tgx
d) -Tgx
Sec(x - )
2
b) 1
e) -Ctgx
c) 1
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 17
5to ao
7. Reducir:
L = Tg x
Tg(x - ) Sen x
2
2
a) Senx
d) Cosx
b) Senx
e) 1
c) Cosx
D = Senx . Tgx + Secx

Cosy . Ctgx
Cscy
a) 2
d) 1
I = Sen(A + B) + Cos(B + C) + Tg(C + A)

Sen C
Cos A
Tg B
A = Cos 153 Sen
325
- Cos 173
2
b) 1
e) 2
a) 1
b) 1
c) 0
d) 3
e) -3
a) 0,6
12. Del grfico calcular:
c) 2
A = Tg . Tg
9. Reducir:
Si DB = 5DC
b) 0,3
157
Sec123 x Tg
x
2
U=
321
Csc
x
2
a) Ctgx
d) Ctgx
c) 2
11. En un ABC, reducir:
8. Calcular:
a) 1
d) 0
b) 0
e) 1
b) Tgx
e) 1
c) 0,4
d) 0,6
e) -0,3
c) Tgx
10. Si: x + y = 270 ; reducir:
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS I
1. DEFINICIN:
Son aquellas igualdades entre las razones trigonomtricas de una cierta variable; las cuales se
verifican para todo valor de la variable, que no indetermina a la razn trigonomtrica existente en
la igualdad.
2. CLASIFICACIN:
a. IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS RECPROCAS
Senx . Cscx = 1; x n ; n Z
Cosx . Secx = 1; x (2n+1)
Tgx . Ctgx = 1; x n
b. I. T. POR DIVISIN
;nZ
;nZ
Cscx =
1
Senx
Secx =
Ctgx =
1
Tgx
1
Cosx
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 18
5to ao
Tgx = Senx ; x (2n+1)
;nZ
Cosx
Ctgx = Cosx ; x n ; n Z
Senx
c. I. T. PITAGRICAS
Sen2x + Cos2x = 1 ; x R
Sen2x = 1 Cos2x
Cos2x = 1 Sen2x
Tg2x + 1 = Sec2x ; x (2n+1)
;nR
Sec2x Tg2x = 1
Tg2x = Sec2x 1
Ctg2x + 1 = Csc2x ; x n ; n R
Csc2x Ctg2x = 1
Ctg2x = Csc2x 1
PROBLEMAS PRA LA CLASE

1. Simplificar:
4. Reducir:
R = Ctgx . Sen2x Tgx Tgx . Cos2x
K = (Senx + Cosx + 1) (Senx + Cosx 1)
a) Senx
d) 1
a) 2Senx
d) 2
b) 0
e) Cos2x
c)Tgx
b) 2Cosx
e) 1
c) 2Senx Cosx
2. Reducir:
K = (Tgx + Ctgx). Cos2x
5. Reducir:
a) Tgx
d) Cosx
b) Ctgx
e) Secx
c) 1
K = Sec2x Tg2x
Secx + Tgx
+ Tgx
3. Simplificar:
Secx Cosx 1 Sen x

2

Cscx Senx 1 Cos x
2
K =
a) 1
d) Senx
b) Tgx
e) Cosx
c) Ctgx
a) Cosx
d) Tgx
b) Senx
c) Secx
e) Secx + Tgx
6. Si:
Tgx = 2Senx ; x IV C
Calcular:
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 19
5to ao
a) 1
d) 2/5
K = Senx. Tgx
a)
d) 3/2
b) 1
e) 3/2
c) 1/3
7. Sabiendo que: Tgx + Ctgx = 5

Calcular:
K = Senx. Cosx
8. Si:
b) 5/2
e)
c) 1/5
Tgx + Ctgx = 2Secx ; x II C
Calcular x
a) 30
d) 150
b) 100
e) 49
c) 120
1. Simplificar:
e)
K = Ctgx. Cosx. Senx

a) cosx
d) 1
b) sen2x
e) Tg2x
c) cos2x
6. Simplificar:
K = (1 Sen2x)(1 + Tg2x)
a) 1
d) sen2x
2. Simplifique:
K = Tgx. Senx + Cosx
a) senx
d) tgx
1
senx. cosx
4
b) cos2x
e) csc2c
c) tg2x
7. Si:
b) cscx
e) 1
c) secx
1
3
Tgx. Cosx =
x es ngulo agudo, calcular Ctgx
3. Reducir:
K = (Csc2x 1)(1 Cos2x)
(Tg2x + 1)
a) sen2x
d) cos4x
b) cos2x
e) cos6x
c) cosx
b) 2
d)
2
4
e) 2
c)
2
2
2
3
8. Si:
4. Reducir:
Tgx + Ctgx = 3
3
K = Tgx + Tg x
Ctgx + Ctg3x
a) tgx
d) tg4x
a)
Calcular:
b) tg2x
e) tg6x
c) tg3x
5. Reducir:
K = (Senx + Cosx)2 (Senx - Cosx)2
a) senx. cosx
c) 4
K = Tg3x + Ctg3x
a) 18
d) 21
b) 16
e) 27
b) 2senx. cosx
d) 4senx. cosx
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS II
FRMULAS ADICIONALES:
c) 15
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 20
5to ao
1. Tgx + Ctgx = Secx . Cscx

2. Sec2x + Csc2x = Sec2x . Csc2x
3. Sen4x + Cos4x = 1 2Sen2x . Cos2x
4. Sen6x + Cos6x = 1 3Sen2x . Cos2x
5. (Senx + Cosx)2 = 1 + 2Senx . Cosx
6. (Senx Cosx)2 = 1 2Senx . Cosx
7. (1 Senx Cosx)2 = 2(1 Senxc) (1 Cosx)
Secx Tgx = 1
N
Si: Secx + Ctgx = m
Cscx Ctgx = 1
m
8. Si: Secx + Tgx = n
Cada una de estas I. T. Auxiliares, se definen para todo valor de x en el que se encuentran definidas
las razones trigonomtricas que intervienen.
1. Reducir:
Calcular:
K = Sen6x + Cos6x
K = (Secx. Cscx Tgx). Senx

a) cscx
d) cosx
b) 1
e) secx
c) senx
a) 1
d) 3
2. Sabiendo que:
1 Sen4x Cos4x = 3 Sen2x

2
x IV C, calcular:
0 < x < 180. Hallar x

b) 120
e) a y c
K = Cosx . Ctgx
c) 150
a) 1/2
d) 1/4
3. Si:
Tgx + Ctgx = 4
b) 22
e) 25
b) 2
5. Si:
Tgx + Ctgx = 3
c) 3/2
Senx Cosx 2 1
Ctgx
Cosx
K=
c) 23
a) 2senx
d) 2
K = 4(Sen6x + Cos6x) 6(Sen4x + Cos4x)

a) 1
b) 2/3
e) 1/6
7. Simplificar:
Calcular:
K = (Secx Cscx)2
a) 2
d) 24
4. Reducir:
c) 2/3
6. Si:
Tgx + Ctgx = 2Secx
a) 30
d) a y b
b) 1/3
e) 3/2
c) 2
d) 3
e) 0
b) cosx
e) 2cosx
8. Si: Senx + Cosx =
c) senx
5
6
Calcular:
K = Tgx + Ctgx
a) 1/12
b) 12
c) 1/12
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 21
5to ao
d) 12
e) N.A.
1. Reducir:
7. Si:
K = (Secx. Cscx - Ctgx). Ctgx
a) 0
d) 1
b) tgx
e) 1
c) ctgx
Senx + Cosx =
Evaluar:
K = Senx. Cosx
2. Hallar x (ngulo agudo), tal que:

Secx. Cscx Tgx = 1
a) 30
d) 37
a) n
b) 45
e) 54
c) 60
3. Si:
c) 0,3
15
4
15
d)
8
a)
4. Reducir:
a) 0
d) cosx
Cosx
b) 1
e) tgx
c) senx
5. Si:
Tgx + Ctgx = m
K = Sen6x + Cos6x
a) m2 + m3
m2
b) m2 3
m
d) 2m2
e) m2 3
m2
c)
17
8
c)
a 2 1
2
c)
1
3
K = (1 Senx)(1 Cosx)
1 a2
2
1 a
d)
2
1 a 2
2
2
1 a
e)
2
b)
c) m2 3
10. Sabiendo que:

Cscx + Ctgx = 3
6. Reducir:
K = [(Tgx + Ctgx)2 2](Sec2x Csc2x)
(Tg4x Ctg4x)
a) 1
d) Tg4x
17
4
8
e)
15
b)
9. Simplificar:
a)
Hallar:
n
2
Calcular: Tgx
b) 0,2
e) 0,5
1 Senx Cosx 2
21 Senx
n
2
c)
Secx + Tgx = 4
Hallar:
K = Senx. Cosx
K=
d)
n 1
2
n
e)
4
b)
8. Sabiendo que:
Tgx + Ctgx = 2
a) 0,1
d) 0,4
n 1
b) 0
e) Ctg4x
c) 2
Calcular Senx
a)
4
5
b)
2
5
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
5to ao
d)
3
5
e)
2
3
12. Siendo:
Cscx Ctgx = m
11. Eliminar x:
Senx + Cosx = a
Secx + Cscx = b
a) a = b(a2 - 1)
c) 2a = b(a2 1)
e) 2b = a(a2 1)
El 22
b) a = b(a2 + 1)
d) a = 2b(a2 1)
Hallar:
K = Cscx + Ctgx
a) 1
b) m
d) m-1
e)
c) m2
m
2
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS DE LA SUMA Y DIFERENCIA DE VARIABLES

Desarrollaremos frmulas para las razones trigonomtricas de la suma y/o diferencia de ngulos; para
calcular el valor de R.T. de ngulos desconocidos.
FRMULAS BSICAS
I.- Para la suma de variables:
Sen(x + y) = Senx. Cosy + Seny. Cosx
Cos(x + y) = Cosx. Cosy Senx. Seny
Tg(x + y) =
Tgx + Tgy
1 Tgx. Tgy
Por ejemplo: (Complete)
Sen( + ) = Sen. Cos +
Sen(70 + x) = Sen70. Cosx +
Cos(20 + x) = Cos20. Cosx
Cos( + 10) =
Tg( + 10) = Tg +
1
Tg(45 +) =
II.- Para la diferencia de variables:

Sen(x y) = Senx. Cosy Seny. Cosx
Cos(x y) = Cosx. Cosy + Senx. Seny
Tg(x y) =
Tgx Tgy
1 + Tgx. Tgy
Por ejemplo: (Complete)
Sen( ) = Sen. Cos
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 23
5to ao
Sen(20 ) =
Cos(70 x) = Cos70. Cosx +
Cos(30 x) = Cos30. Cosx +
Tg(x 20) = ___________
Tg(60 ) = ___________

1. Simplificar:
6. Siendo:
+ = 45, Tg = 4
5
Calcular Tg
K = Sen(60 + x) + Sen(60 x)
Cosx
a) 2 3
d) 3
b) 2
e) 4
c)
2
a) 1/3
d) 1/9
b) 1/5
e) 1/2
c) 1/7
2. Determinar el valor de:

K = Sen4x. Cosx + Senx. Cos4x
Sen3x. Cos2x + Sen2x. Cos3x
a) Tgx
b) Tg5x
d) Sen5x
Sen3x
e) Sen5x

K = Tg
c) 1
C
1

Sen 75
a)
c)
6 2
4
6 2
2
b)
d)
6 2
2
6 2
4
D
2
e) N.A.
3
a) 11/15
d) 11/14
4. Reducir:
b) 11/16
e) 16/11
B
c) 11/8
K = Sen( + x) Sen. Cosx

Cos( + x) + Sen. Senx
a) Ctgx
d) Ctgx.Tgx
b) Senx.Cosx
e) Senx
c) Tgx
Sen( + x) = 8 Sen( x)
Calcular:
Cos 8
a) 0,8
d) 0,7
8. Siendo:
b) 0,5
3 e) 0,6
3
2
3
c) 0,7
a) 1
2
K = Tg
Tgx
b) 5
7
c) 9
7
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 24
5to ao
d) 3
7
K = Sen( + ) Tg
Cos.Cos
e) N.A.
a) Ctg
d) Tg
9. Simplificar:
b) Tg
e) Tg.Ctg
c) Ctg
b) 8
e) 1
7
c) 7
1. Simplificar:
K = Tg82
K = Sen(30 + x) + Sen(30 x)
Senx
a) Senx
d) Ctgx
b) Cosx
e) 1
c) Tgx
2. Determine el valor de:

K = Sen( + )Cos - Sen.Cos( + )
Cos( + )Cos + Sen( + ).Cos
a) Ctg
d) Sen2
b) Tg
e) Tg2
c) Sen
3 10
10
3 34
c)
10
3 34
e)
10
b)
6. Simplificar:
Sen( - ) + Sen( - ) + Sen( + )
Cos.Cos Cos.Cos Cos.Cos
a) Tg
d) 2Tg
b) Tg
e) 2Tg
c) Tg
7. Siendo: + = 37, Tg = 1
4
Calcular Ctg
3. Calcular el valor de Sen7

a)
a) 1
d) 7
2
3 34
5
3 3
d)
10
a) 19
8
d) 1
19
b) 8
19
e) 32
19
c) 4
8. Del grfico, hallar Tg
4. Reducir:
K = Cos( + x) + Cos( - x)
Sen( - x) Sen( + x)
a) Tgx
d) Ctgx
b) Ctgx
e) 1
30
c) Tgx
3
3
3
b)
c)
2
3
4
3
3
d)
e)
5
6
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS DE LA VARIABLE DOBLE
a)
Reconoceremos y aplicaremos convenientemente las frmulas para el clculo de las razones

trigonomtricas del doble de un ngulo
FRMULAS BSICAS (x 2x)
I.
Sen 2x = 2Senx Cosx

Por ejemplo:
Sen2 = 2Sen. Cos
Sen 40 = 2Sen20. Cos20
Sen 80 = 2Sen
. Cos
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
II.
Sen 4 = 2Sen
Sen = 2Sen
2Sen. Cos = Sen 2
2Sen4 Cos4 = Sen 8
2Sen 3. Cos 3 =
. Cos
. Cos
Cos 2x = Cos2x Sen2x

Cos 2x = 1 2Sen2x
Cos 2x = 2 Cos2 1
III. Tg 2x =
2Tgx
1 Tg 2 x
Por ejemplo:
Tg 2 =
Tg 40 =
DEGRADACIONES:
Como: Cos 2x = 1 2Sen2x ; entonces:
2Sen2x = 1 Cos2x
Tambin: Cos2x = 2Cos2x 1 ; entonces:
2Cos2x = 1 + Cos2x
Ejemplo:
2Sen2 10 = 1 Cos 20
2Sen2 4x = 1 Cos 8x
2Sen2 3x =
2Sen2
2
2Cos2 20 = 1 + Cos 40
2Cos2 40 =
2Cos2 5x =
x =
Tambin
1 Cos 40 = 2Sen3 20
1 Cos 2 =
1 Cos 6 =
1 + Cos 10 = 2Cos2 5
El 25
5to ao
Por ejemplo:
Cos2 = Cos2 Sen2

Cos2 = Cos2 Sen2 = 1 2Sen2
= 2Cos2 1
Cos 40 = Cos2 20 Sen2 20

= 1 2Sen2 20
= 2Cos2 20 1
Cos 4x = Cos2
Cos 20 =
Sen2
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 26
5to ao
1 + Cos 2 =
1 + Cos 4 =
1 Cos 2
2 Sen 2
=
1 Cos 2
PROPIEDADES:
I.
(Senx + Cosx)2 = 1 + Sen2x
III. Tgx + Ctgx = 2Csc2x
Por ejemplo:
Por ejemplo:
(Sen + Cos)2 = 1 + Sen2

(Sen10 + Cos10)2 = 1 + Sen20
(Sen3x + Cos3x)2 =
Tg20 + Ctg20 = 2Csc40

Tg4x + Ctg4x =
Tg3x + Ctg3x =
(Sen2 + Cos2)2 =
IV. Ctgx Tgx = 2Ctg2x

Por ejemplo:
II. Senx Cosx)2 = 1 Senx

Por ejemplo:
(Sen4 Cos4)2 = 1 Sen8

(Sen2x Cos2x)2 = 1 Sen4x
(Sen10 - Cos10)2 =
(Sen5 Cos5)2 =
Ctg10 Tg10 = 2Ctg20

Ctg2 Tg2 =
Ctg3 Tg3 =

1. Reducir:
4. Simplificar:
Sen 2 x
T =
2 Senx
a) Sen2x
d) Sen2x
b) Cosx
e) Cos2x
K = 4Senx Cos5x 4Sen5x Cosx
a) Sen2x
d) Sen2x
b) Cos2x
e) Cos4x
c) Sen4x
c) Senx Cosx
2. Simplificar:
5. Calcular x si se cumple:
K = Sen2x 2Cosx
Senx 1
a) 2Senx b) Senx Cosx
d) Senx Cscx
4Cosx = Cscx
c) 2Cosx
e) Tg2x
b) 30
e) 75
c) 45
6. Siendo x un ngulo agudo tal que:
3. Reducir:
K = 4Senx Cosx. Cos2x
a) Sen8x
d) Sen4x
a) 10
d) 15
b) Sen2x
e) Senx Cosx
Cosx =
c) Cos4x
a)
3
, calcular Tg2x
3
b) -2
c) 3
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 27
5to ao
d) -
e) 2
7. Si Tg =
2
; es agudo. Calcular
3
Sen2
12
a)
13
11
d)
12
12
b)
17
13
e)
11
ab
2
ab
d)
2
a)
13
c)
12
b)
a2 b2
2
c)
b2 a2
2
e) N.A.
9. Calcular:
K = Ctgx Tgx
Para x = 30
a) 2
d) 2 3
b) 3
e) 5 3
c) 3
10. Simplificar:
8. Si:
K=
a
Senx Cosx =
b
1 Cos 2 1 Cos
Sen
Cos
a) Sen + Cos
b) 2 Sen
c) 2(Sen + Cos) d) 2 (Sen - Cos)
e) Sen2
Calcular: Sen2x
1. Reducir:
Sec 2 x 1
K=
Tgx
a) Tgx
d) Cos2x
2. Si: Tg =
b) Tg2x
e) Senx
6. Si: Senx + Cosx =

c) Sen2x
1
, calcular Cos2
3
a) 0,3
d) 0,6
b) 0,25
e) 0,8
c) 0,5
1
3
Calcular Sen2x
a) 1
3
d) 2
3
b) 2
3
e) 1
6
c) 1
3
7. Del grfico, calcular Cos
3. Reducir:
K = 8.Sen10.Cos10.Cos20.Cos40
a) Sen20 b) Sen40
d) 2Sen40 e) 4Sen40
c) Sen80
1
4. Reducir:
K = Cos2x 2Cos2x
a) 1
b) 1
d) Cos2x
e)
5. Si: Cosx =
c) 0
1
2
d)
2
, calcular:
3
b) 5
e) N.A.
10
2
10
5
10
3
10
e)
10
b)
c)
10
4
8. Reducir y hallar x:
Ctgx Tgx =
K = 13Sen2x 1
a) 6
d) 3
a)
c) 4
a) 10
2 3
3
b) 15
c) 20
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
5to ao
d) 30
e) 45
a) Sec2x
d)
El 28
b) Csc2x
c)
1
Sec2x
2
1
Csc2x e) 1
2
10. Reducir:
1 Cos 2 x
1 Cos 2 x
K=
9. Reducir:
x es agudo.
Ctgx Tgx
K=
Ctgx Tgx
a) Tgx
d) Ctg2x
b) Tg2x
e) 1
c) Ctgx
TRANSFORMACIONES TRIGONOMTRICAS
Expresamos sumas o diferencias de Senos y/o Cosenos en forma de producto para reducir
expresiones.
CASO I: De Suma o Diferencia o Producto
I.
Suma de Senos:
x y
x y
Cos
2
2
Sen x + Sen y = 2 Sen

Demostracin:
Sabemos que:
Sen ( + ) = Sen. Cos + Sen. Cos

Sen ( ) = Sen. Cos Sen. Cos
Sumando:
Sen( + ) + Sen( ) = 2Sen. Cos (1)
Hacemos:
+=x
2 = x + y
x+y
2
=x
2 = x y
xy
2
en(1):
x y
x y
Cos
2
2
Senx + Seny = 2Sen

Ejemplos:
7x x
7x x
Cos
2
2
Sen7x + Senx= 2Sen
= 2Sen4x. Cos3x
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
Sen50 + Sen12
50 12
50 12
Cos
2
2
= 2Sen
= 2Sen31. Cos19
_________ _________

2
Sen5x + Sen3x = 2Sen
Cos
II. Resta de Senos:
x y
x y
Cos 2
2
Sen x Sen y = 2 Sen
Demostracin
A partir:
Restando:
Sen ( + ) = Sen. Cos + Sen. Cos

Sen ( ) = Sen. Cos Sen. Cos
Sen( + ) Sen( ) = 2Sen. Cos (1)
Hacemos:
+=x
2 = x + y
x+y
2
=x
2 = x y
xy
2
en(1):
x y
x y
Cos
Senx Seny = 2Sen

Ejemplos:
Sen7x + Sen3x
7 x 3x
7 x 3x
Cos
2
2
= 2Sen
= 2Sen2x. Cos5x
Sen32 Sen12
32 12
32 12
Cos
2
2
= 2Sen
= 2Sen10. Cos22
El 29
5to ao
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
5to ao
_________ _________

2
Sen5x Senx = 2Sen
Cos
2
=
_________ _________

2
Sen26 Sen12
= 2Sen
Cos
III. Suma de Cosenos:
x
2
Cos x + Cos y = 2 Cos
x
2
Cos
Demostracin:
Tenemos que:
Cos ( + ) = Cos. Cos Sen. Sen
Cos ( ) = Cos. Cos + Sen. Sen
Sumando:
Cos( + ) + Cos( ) = 2Cos. Cos (1)
Hacemos:
+=x
2 = x + y
x+y
2
=x
2 = x y
xy
2
en(1):
x y
x y
Cos
2
2
Cosx + Cosy = 2Cos

Ejemplos:
Cos11x + Cos7x
11x 7 x
11x 7 x
Cos
2
2
= 2Cos
= 2Cos9x. Cos2x
Cos42 + Cos12
42 12
42 12
Cos
2
2
= 2Cos
El 30
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
= 2Cos27. Cos15
Cos5x + Cos3x
= 2Cos( _________ ) Cos ( ___________ ) =
Cos50 + Cos12
= 2Cos( _________ ) Cos ( ___________ ) =
IV. Resta de Cosenos:
y
2
Cos x Cos y = 2 Sen
y
2
Sen
Demostracin:
Partimos de:
Cos ( ) = Cos. Cos + Sen. Sen
Cos ( + ) = Cos. Cos Sen. Sen
Restando:
Cos( ) Cos( + ) = 2Sen. Sen (1)
Hacemos:
=x
2 = x + y
y+x
2
+=x
2 = x y
yx
2
en(1):
y
2
Cosx Cosy = 2Sen

Es decir:
y x
Sen
y x
y x
Sen
Cosx Cosy = 2Sen
(note el orden de la diferencia)

Ejemplos:
5x x
5x x
Sen
2
2
Cosx Cos5x = 2Sen
= 2Sen2x. Sen3x
Cos7x Cos3x
3x 7 x
3x 7 x
Sen
2
2
= 2Sen
= 2Sen(-2x) Sen5x = -2Sen2x. Sen5x

1. Reducir:
El 31
5to ao
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 32
5to ao
x y
K = Sen7x + Sen5x
Sen6x + Sen4x
a) Sen7x
e) Ctg
b) Sen6x
Sen5x
d) Sen7x
Sen6x
c) 1
e) Sen6x
a) Cos(A B)
c) 2SenC
e) Cos(A + B)
2. Reducir:
K = Sen7 - Sen3
Cos7 + Cos3
a) Ctg4
d) Tg
b) 2Cos(A B)
d) 2CosC
7. Transformar a producto:
b) Tg2
e) Ctg2
c) Sen4
K = Sen7x + Sen5x + Sen3x + Senx

a) 4Senx. Cos2x. Cos5x
b) 4Sen10x. Cos3x. Cos2x
c) 4Sen4x. Cos2x. Cosx
d) 4Sen5x. Cos2x. Cosx
e) 4Sen5x. Cos4x. Cos2x
8. Transforme a producto:
3. Simplificar:
K = Cos2x Cos6x
Cos6x + Cos2x
a) Tg2x
b) Sen2x
d) Ctg4x. Tg2x
c) Tg2x. Tg4x
e) Cos2x
4. Simplificar:
K = Sen80 + Sen20
Cos20 - Cos80
a) 2
d) 2 3
K = Sen2A + Sen2B
Cos(A B)
b) 3
e) 4 3
K=1+
a) 2Cos15
c) 2 Cos15
e) 2 2 Sen15
b) 3 Cos15
d) 2 2 Cos15
9. Transforme a producto:
c) 3
K = Sen2A + Sen2B + Sen2C

a)
b)
c)
d)
e)
4SenC. CosA. CosB

4SenA. CosC. CosB
4SenA. SenB. SenC
5SenA. CosB. CosC
4CosA. CosB. CosC
5. Reducir:
K = Senx Seny
Cosx + Cosy
x y
x y
c) Cos
2
a) Sen
x y
x y
d) Tg
2
b) Tg
1. Reducir:
K = Sen9x + Senx
Sen5x
a) 2Sen5x
b) 2Cos5x
c) 2Cos4x
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 33
5to ao
d) Cos4x
e) 2
6. En un tringulo ABC, reducir:
2. Simplificar:
K = Sen2A + Sen2B
SenC
K = Sen11x Senx
Cos11x + Cosx
a) Tg3x
d) Tg3x
b) Tg6x
e) Tg12x
c) Ctg6x
3. Reducir:
b) 2Cos(A + B)
d) 2Sen(A B)
7. Hallar x, si:
K = Cosx Cos9x
Sen5x
a) Sen4x
d) Sen8x
a) 2CosA
c) 2Cos(A B)
e) 2SenA
b) 2Sen8x
e) 8Senx
Cos5x + Cosx = 1
Sen5x + Senx
c) 2Sen4x
a) 5
d) 25
b) 10
e) 30
c) 15
4. Calcular:
K = Sen50 + Sen30 + Sen10
Cos50 + Cos30 + Cos10
a)
d)
3
3
3
c)
2
b) 1
e)
8. Transformar a producto:
a)
b)
c)
d)
e)
1
3
5. Calcular:
K = Sen5x + Senx
Cos5x + Cosx
d)
1
2
b)
e)
3
3
4
10
Sen4830. Cos11
Cos4830. Cos1130
Sen48. Cos11
Sen97. Cos23
Sen4830. Cos1130
9. Reducir:
K = Cos2 + Cos4 + Cos6
Cos2 + Sen4 + Sen8
para: x = 15
a) 1
K=
c)
1
3
3
3
a) Tg4
d) Ctg4
b) Tg
e) Ctg2
c) 1
RESOLUCIN DE TRINGULOS OBLICUNGULOS

Determinaremos las medidas de los elementos bsicos de un tringulo; es decir tres lados y tres
ngulos, a partir de ciertos datos conocidos, utilizando propiedades geomtricas y otras que son
propias del curso, tales como:
I.
TEOREMA DE LOS SENOS:

En todos tringulo se cumple que sus lados son proporcionales a los senos de los ngulos al cual
se oponen, siendo la constante de proporcionalidad, el dimetro de la circunferencia circunscrita a
dicho tringulo.
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 34
5to ao
En el ABC, del grfico se cumple:

B
a
c
a
SenA
b
SenB
c
SenC
= 2R
b
A
R : circunradio
De donde:
aSenB = bSenA
a = 2R SenA
bSenC = cSenB
b = 2R SenB
cSenA = aSenC
c = 2R SenC
II. TEOREMA DE LOS COSENOS:

En todo tringulo se cumple que el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de
los otros dos menos el doble producto de los mismos multiplicado por el coseno del ngulo que
forman.
B
a2 = b2 + c2 2bc . CosA
c
b2 = a2 + c2 2ac . CosB
c2 = a2 + b2 2ab . CosC
A
III. TEOREMA DE LAS PROYECCIONES:

En todo tringulo se cumple que un lado es igual a la suma de los productos de cada uno de los
otros lados con el coseno del ngulo que forman con el primer lado.
B
a = b CosC + C CosB
c
b = a CosC + C CosA
c = a CosB + b CosA
PROBLEMAS PARA LA CLASE:
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 35
5to ao
1. En un tringulo ABC: A = 60, b = 2, B

= 45. Calcular a
a) 6
d) 2 6
b)
e)
K = a SenC + c SenA
b SenC + c SenB
c) 3
2
3
Si: a = 2b
2. En un tringulo ABC: A = 60, C = 75,

a = 8. Calcular b
a) 8
d) 8
6
6 /3
b) 6 /3
e) 8/3
c) 8
6 /6
b) 3
b) 3
c) 5
d) 10
e) N.A.
4. Cunto mide el circunradio de un

tringulo ABC, donde: a = 6, B = 30?
b) 6
c) 7
d) 8
c) 2
d) 5
e) 6
a) 2
d) 4R
K = SenA
SenC
a) 3
a) 1
K = a CosA + b CosB + C CosC

SenA. SenB. SenC
3. En un ABC si: a = 5C, calcular:
a) 4
e) 10
b) 2R
e) N.A.
c) 5
7. Si:
a b c

3 5 7
Calcular: C
a) 60
d) 100
b) 30
e) 120
a) 8
b)
3
2
e)
8 3
3
c) 45
1. En un tringulo ABC, se sabe que: A = 30,
B = 45. Calcular a/b
2
4
a)
b)
d)
2
6
e) 2
c)
2
2
10 2
b) 10 2
3
10 6
d)
e) 10 6
3
3
3
c)
8
3
5. Simplificar:
2. En un tringulo ABC, se sabe que A =

60, C = 45, a = 10. Calcular c
a)
d)
c)
K = SenA + SenC + a c
SenB + SenC b + c
a)
a
bc
b)
d)
2a
b+c
e) b + c
2a
3 3
a
b+c
c) 2a
bc
3. En un tringulo ABC, a/c = 2/9. Calcular:

K = SenC
SenA
a)
2
9
d) 2
6. En un tringulo ABC, a = 2, c = 3; B =
60. Calcular b
b)
1
9
c)
9
2
e) 9
4. Hallar el circunradio de un tringulo ABC,

si: b = 8, A + C = 120.
a) 7
d) 3 3
b) 5
e) 5
c) 3
7. En un tringulo ABC, se sabe que:
a b c

4 5 6
Consorcio
Educativo
Carmelo
Trigonometra
El 36
5to ao
Calcular el coseno del menor ngulo

agudo.
a) 2
3
b) 3
4
d) 5
6
e) 3
5
c) 4
5
d) 4
5
e) 2
9

K = SenA SenB + SenC
SenA + SenB SenC
8. En un tringulo ABC, reducir:

C
K = b 2 + a 2 c2
ab
6
a) 2SenC
d) 2SecC
b) 2
e) 2TgC
9. En un tringulo ABC, a = 4, b = 3, c = 5;
calcular CosA
a) 1
b) 2
c) 2CosC
c) 3
8
a) 1
b) 2
B
c) 3
d) 4
e) 12

Identidades Trigonométricas

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Consorcio

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO EN POSICIN NORMAL

2) DEFINICIN DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

PROBLEMAS PARA LA CLASE

2) Si el punto P(1,3) pertenece al lado final

9) En la figura adjunta, hallar: V = 5 Sen 15 Cos + Tg

6) Seale el signo de:

10) Seale Verdadero (V) o Falso (F) segn

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

B = Sen 140. Cos 340. Tg 120

2. El ngulo cannico que mide 220

I.- Si: <90, 180>, entonces II C

Tg < 0 Cos > 0, entonces

8. Seale el signo de:

III.- Si: III C, es positivo y menor que

4. Si el punto P(-1,3) pertenece al lado final

9. Seale Verdadero (V) o Falso (F), segn

3. Si el lado final del ngulo en posicin

A = Sen 200 + Tg 100 Cos 40

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS CUADRANTALES, COTERMINALES Y

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

Si: y son coterminales:

A cerca de los ngulos indicados, podemos afirmar:

R.T. DE LOS NGULOS CUADRANTALES

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

EJERCICIOS PARA LA CLASE

J = (a+b)2 Sen4 /2 + (a-b)2 Sen3 3/2

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

3. Del grfico, calcular:

7. Calcular el valor de:

E = Ctg /2 - Sec + 3Sen 3/2

8. Se tiene dos ngulos sexagesimales tales

E = 3 Sen 90 - Cos 180 + 2 Cos

x2 Sen /2 + [Sen 3/2 + Sec] x = Cos

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

f(x) = Sen2x Cos4x + Csc8x

E = Cos[Sen (Tg) + Sec[Tg(Sen2)]]

n2 Csc 90 + 8n Tg180 + n 2 Cos + 2mn

6. Del grfico, calcular:

7. Un ngulo es 11 veces otro, y son

8. Del grfico, hallar Sen

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

REDUCCIN AL PRIMER CUADRANTE I

Para ello, vamos a analizar los siguientes casos:

El signo () depender del cuadrante al que pertenezca el ngulo original y de la razn

Sen 120 = + Sen(180 - 120) = Sen 60 =

Cos 225 = - Cos(225 - 180) = -Cos 45 = -

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

Tg 330 = - Tg(360 - 330) = -Tg 30 = -

2. ngulos de medida mayor que 360

q : cociente ( # de vueltas a eliminar)

Sen 3 200 = Sen 320

Pero: Sen 320 = -Sen 40 (Caso I)

Pero: Tg 160 = -Tg 20 (Caso I)

Colegios Pre Universitarios con Formacin Humanista

3. ngulos de medida negativa

PROBLEMAS PARA LA CLASE

2) Seale el valor de:

L = Sen(-120) Cos(-240) Tg(-300)

5) Si es un ngulo agudo tal que:

7) Si es un ngulo agudo, tal que: