Tunja, 30 de Junio de 2016

Magster
NGELA ELVINIA MUOZ
Directora
Departamento de Humanidades
Ciudad

Ref: Reflexin sobre el Microdiseo de tica y Convivencia.

Reciba un cordial saludo, deseando xito y bendicin en las labores que lidera en
favor de la Comunidad Universitaria.
Como es de su conocimiento, en los estudios que adelanto, estoy llevando a
cabo una investigacin que versa sobre la formacin tica de la FUJDC y su real
impacto sobre los estudiantes con el siguiente objetivo general: Determinar en el

discurso tico de la Fundacin Universitaria Juan de Castellanos, los enunciados

que influyen en la formacin de subjetividades ticas de los estudiantes de
pregrado. Por supuesto que esta investigacin est en curso, por tanto no est
del todo terminada.

No obstante, quiero compartirle algunas reflexiones que he encontrado dentro

del proceso investigativo y que me parece que podran ser valiosas a la hora de
replantear los Microdiseos de la asignatura tica y Convivencia.
Cuando me refiero a Enunciados ticos, quiero hacer evidentes las apuestas o
posturas formativas que, desde la tica, pretende la FUJDC, y es desde estos
enunciados que he encontrado, revisando las Polticas Gubernamentales y los
Documentos Institucionales, que sugiero la revisin del microdiseo de tica y
Convivencia e, incluso el de Ctedra JDC y Vida Universitaria.
Sin embargo, la revisin no est concluida, y lo que pongo en su consideracin y
del Departamento que usted lidera, es pensar los procesos formativos en tica
desde estos (4) enunciados que estn sustentados en la Constitucin Poltica de
Colombia (1991), la Ley 30 (1992), la Ley 115 (1994), los Estatutos Generales, el
Proyecto Educativo Universitario, el Plan de desarrollo institucional y la Poltica
de ciudadana, convivencia y atencin a la diversidad:
1. Formacin para la convivencia, la ciudadana y la democracia.
2. Formacin para la defensa de los derechos humanos.

3. Formacin para el cuidado del medio ambiente.

4. Formacin en valores.
Pienso que uno de los primeros aportes de mi investigacin, puede ser repensar
los procesos pedaggicos que tenemos en tica y Convivencia y girar en torno a
estos cuatro enunciados que estn sustentados en la Ley y en los Documentos
Institucionales, ya que, en una revisin preliminar del Microdiseo, aunque
aparezcan estos enunciados de manera implcita, no hay opciones claras hacia
estos enunciados que son, como indiqu, por los que apuesta la Ley y la
Institucin.
El siguiente paso, en el que estoy avanzando cuidadosamente, es sustentar
desde las teoras ticas cada uno de estos enunciados para poder hacer una
propuesta en firme de rediseo del plan de la asignatura tica y Convivencia.
Sin otro particular, quedo atento a responder cualquier inquietud que surja de
esta propuesta y, si es necesario, socializarla con el Departamento que usted
lidera.
Atentamente,
Edwin Giovanni Becerra Duitama
Docente FUJDC
Oficina de Autoevaluacin y Acreditacin.